周杰伦蜗牛入教材

篇一：歌曲《蜗牛》入教材：别把眼光盯着周杰伦

歌曲《蜗牛》入教材：别把眼光盯着周杰伦

语文出版社将《蜗牛》选入教材引发了网络热议，而该教材30%的课文更换和背后的理念更新，却未引起人们足够的关注——

王旭明：别把眼睛光盯着周杰伦

“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想……”这首来自台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》，因其旋律动听，歌词励志，受到很多学生的喜爱。日前，有消息称，语文出版社正在修订的语文教材中，计划收录这首歌词。

这个消息一时引发社会各界的议论，当下，什么样的内容能进教材？教材对语文教育的影响有多大？

《蜗牛》进教材引热议

语文出版社小学语文部主任郑伟钟在一次采访中透露，在最新修订的教材中，歌曲《天路》将以诗歌的形式入选二年级上学期教材，《蜗牛》将被收录在三年级的延伸阅读。 这次改革，语文出版社社长王旭明酝酿了很久。

自从2001年教育部发布《关于启动国家基础教育课程改革实验工作的通知》，正式放开了教材的编写权后，义务教育阶段教材开始实行“一纲多本”制。语文出版社的教材开始走向市场。2013年9月教育部发出修订各版语文教材的通知后，王旭明决定抓住这次机会。 “目前收到的反馈，绝大多数人还是表示支持。”王旭明说。

不少网友的留言证实了王旭明的话：“《蜗牛》这首歌很向上，即使背着沉重的壳也不放弃，一直向上爬，实现梦想”“至少我觉得都是正能量，进小学教材的延伸阅读没什么不妥”“这是一首能在失意时，让我找到力量希望的歌曲”。

让王旭明有些遗憾的是，大家的关注点仅仅集中在“周杰伦歌曲入选教材”，却没有关注教材的其他变化。

变化主要体现在内容的更换，新修订的教材换了约30%的课文。“我们特别强调融入社会主义核心价值观，为了减轻学生过重的课业负担，在单元设计和口语交际方面，都做了新的尝试和探索。”王旭明说，比如一年级语文上来的导学部分，把之前的《我爱上学》，改为了《我爱学语文》，用以突出语文的学科特点。

好教材应当是人文性与工具性的统一

实际上，歌词进教材早已不是首创。据北京师范大学亚太实验学校四年级语文老师吴坪介绍，学校使用的北师大版语文四年级下册教材中，已经收录了《天路》的歌词。“这个主题单元叫?路?，歌词之后还对青藏铁路为什么被称为?天路?作了介绍，并讲述了修建铁路的艰难故事。孩子们通过学唱表演，体会了其中的感情，也增加了学习的兴趣。”吴坪认为，《爱我中华》《让我们荡起双桨》等经典歌曲，早已成为课文，只要内容优美、向上，歌词进入教材并无不可。

关注语文教材多年的《收获》杂志副编审叶开，首先肯定了语文出版社勇于改变选文思路的举动。但他认为，从整体上看，当下的众多语文教材无论是团队，还是课程设计，都需要大的更新。

叶开曾看过几位教师写的一份考察报告，小学语文教材中的母亲形象大多只有两副面孔：苦大仇深或道德完美。而生活中那些有血有肉的母亲形象却不见了。这直接导致写关于“妈妈”的作文时，全班45个同学，有35个人的妈妈都变成残废了，因为不残废不足以说恩情。

叶开曾试图改变这一状况，尝试自己编写了一套教材《这才是中国最好的语文书》。在“综合分册”里，他特地选了胡适的散文《母亲》，就是想让学生看看真实母亲的样子。叶开认为，“我们的儿童时代，缺少天真、有趣、人性的训练。我们的教材，应该在文学性、思想性、趣味性、丰富性上下功夫。”

王旭明也期待能够编写出一套好教材，它应该是人文性与工具性的统一，要具备“体现中华优秀传统文化”“增加学生思辨和逻辑能力”“有更多的美文”“更加接地气”等特色。

语文教材为何备受关注

语文教材每次有“风吹草动”，都会引来大争议。从“鲁迅文章被请出教材”“莫言文章入选教材”，到“朱自清的《背影》中涉嫌违反交通规则”等，为什么大家如此关注语文教材？

叶开分析，一批80后已成为学生家长，他们在互联网时代长大，受过良好的教育，视野开阔，具有反思的精神，这些家长对于孩子使用的教材有更高的要求，也期盼孩子能够更快乐地学习。这些期盼引发的合力，也许是语文教材总能引起关注的原因。

“不仅仅是语文教材，整个社会对语文，怎样关心都是不为过的。”王旭明说，语文学习对一个中国人来说，是最基础的学习。现在社会上兴起的国学热，就是一个信号，说明语文教育越来越受到重视。

对于很多人提出的，语文教学中教材的影响力到底有多大？王旭明分析，学校语文教育包含四个因素：教材、教师、教学、考试，四个因素互相制约、互相影响，其中教材和教师是最重要的。

“同样的教材，不同的讲师会带来截然不同的效果。现在很多语文老师的个人修养需要提升，他们在考核体系下专注教学，却没有继续提升自己的人文素养，这个问题需要解决。”叶开认为，生动有效的语文教学，应当是一位优秀的教师，基于一个好课本，带领学生走向更广阔的世界。

篇二：怎样看待周杰伦歌曲《蜗牛》入选小学语文三年级延伸阅读和歌曲《天路》并以诗歌的形式入选教材？

怎样看待周杰伦歌曲《蜗牛》入选小学语文三年级延伸阅读和歌曲《天路》并以诗歌的形式入选教材？

近日，在语文出版社最新修订的小学语文教材里，台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》收录到三年级的延伸阅读中，以及由韩红演唱、屈塬作词的《天路》则有望以诗歌的形式，入选语文出版社小学二年级语文课本(上册)的第二课，引起强烈的社会反响。而根据语文出版社社长王旭明的说法：“我们这次选择《蜗牛》，除了歌词本身积极向上的意味外，主要是考虑配合原有的一篇课文《蜗牛》，作为这篇课文的延伸阅读，来提高学生的知识面，增加对课文本身的理解。”从中我们可知，选择歌曲进入教材还是有一定意义的。具体说来：

首先，本人与网上众多赞同者一直认为《蜗牛》入教材乃与时俱进之举，既体现了语文教材贴近生活、贴近时代的改革初衷，又符合公众对语文改革的期待，且适合儿童阅读。 正如语文出版社社长王旭明所称，《蜗牛》的歌词本身就具有积极向上的意义，而它的演唱者周杰伦的励志经历值得孩子们去学习，此外，她可作为教材中原有的一篇《蜗牛》课文的补充读物，以扩展学生的知识面，加深对课文本身的理解。最可喜的是它很符合很长一段时间以来我国的语文教材都在强调的教材的完整性、系统性和知识性，符合在课文之外选取相同题材的补充读物的标准。

其次，此举尊重儿童的心理特点，尊重儿童的阅读兴趣。事实上，小学低年级学生的思维还是以形象思维为主，他们更喜欢生动形象、朗朗上口的读物。现在将生动形象、朗朗上口、易学易记、脍炙人口的《蜗牛》选进教材完全是对传统的语文教学一种有益的改革，是对传统语文教材的一种革命性的挑战，更是回到以儿童为中心、尊重儿童成长规律、心理特征和阅读兴趣等科学、教学规律的正轨上，这样的课文不仅容易引起儿童的阅读兴趣，也容易引起孩子们对语文学习的兴趣，有了这样的课文，不愁孩子们不爱学语文课。

第三，《天路》歌词本身具有诗歌的韵味，很淳朴、很唯美。比如“清晨我站在青青的牧场/看到山鹰披着那霞光/像一片祥云飞过蓝天/为藏家独生女带来吉祥。《天路》能让孩子领略到祖国的壮丽河山、人民的伟大创业精神，是对祖国民族大团结的赞美，是很好的德育课文； 正如支持《天路》被选进教材的原上海京剧院院长孙重亮所说，“这首歌曲词写得很优美，很有时代感。”

总之，语文教材兼具工具性和人文性的特点，语文教材中的人物及课文的作者都应该是学生的榜样，或者说对学生有一定影响力。选文应该符合“爱祖国、守规则、敢开放、讲诚信、负责任、会学习、懂简朴、有快乐”的小学生核心价值观。根据各个年龄段孩子不同的心理、生理特征，科学选取适合孩子们阅读的课文，真正让孩子们在快乐中学习，在快乐学习中受到潜移默化的影响和成长，这其实才是语文教学

篇三：新小学语文教材收录周杰伦《蜗牛》

新小学语文教材收录周杰伦《蜗牛》

2014-06-16 11:33:14 来源：半岛都市报

2013年7月，语文出版社启动“语文版”小学、中学教材修订的攻坚战。目前，“语文版”新版教材小学一二年级和初中一二年级已经通过教育部验收。

翻开语文出版社最新修订的小学语文教材，记者发现了很多有趣的变化 。一年级语文第一页是导学部分，《我爱学语文》取代了原来的《我爱上学》。二年级上学期第二课，记者看到了歌曲《天路》以诗歌的形式入选教材，三年级的延伸阅读中居然收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》。而传统爱国主义篇目《吃水不忘挖井人》配的是挖空心思找来的“老水井”的新闻图片。

新中国成立以来 ，前50多年的中小学教材都是全国统编的，最近几年才开始实行一纲多本，即在课程标准指导下，由一些有实力的出版社组织编写，经全国中小学教材审定委员会审查通过可以发行。各地区或学校采用哪个版本教材，原则上是有选择的主动权的。现在新编并通过审查批准出版的小学语文教材有10多种。王讯

（编辑：和讯网站）

篇四：周杰伦《蜗牛》进教材引议 王旭明：别光盯着周杰伦

周杰伦《蜗牛》进教材引议 王旭明：别光盯着周杰伦 “我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想??”这首来自台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》，因其旋律动听，歌词励志，受到很多学生的喜爱。日前，有消息称，语文出版社正在修订的语文教材中，计划收录这首歌词。

这个消息一时引发社会各界的议论，当下，什么样的内容能进教材？教材对语文教育的影响有多大？

《蜗牛》进教材引热议

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语文出版社小学语文部主任郑伟钟在一次采访中透露，在最新修订的教材中，歌曲《天路》将以诗歌的形式入选二年级上学期教材，《蜗牛》将被收录在三年级的延伸阅读。

这次改革，语文出版社社长王旭明酝酿了很久。

自从2001年教育部发布《关于启动国家基础教育课程改革实验工作的通知》，正式放开了教材的编写权后，义务教育阶段教材开始实行“一纲多本”制。语文出版社的教材开始走向市场。2013年9月教育部发出修订各版语文教材的通知后，王旭明决定抓住这次机会。

“目前收到的反馈，绝大多数人还是表示支持。”王旭明说。

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让王旭明有些遗憾的是，大家的关注点仅仅集中在“周杰伦歌曲入选教材”，却没有关注教材的其他变化。

变化主要体现在内容的更换，新修订的教材换了约30%的课文。“我们特别强调融入社会主义核心价值观，为了减轻学生过重的课业负担，在单元设计和口语交际方面，都做了新的尝试和探索。”王旭明说，比如一年级语文上来的导学部分，把之前的《我爱上学》，改为了《我爱学语文》，用以突出语文的学科特点。

好教材应当是人文性与工具性的统一

实际上，歌词进教材早已不是首创。据北京师范大学亚太实验学校四年级语文老师吴坪介绍，学校使用的北师大版语文四年级下册教材中，已经收录了《天路》的歌词。“这个主题单元叫‘路’，歌词之后还对青藏铁路为什么被称为‘天路’作了介绍，并讲述了修建铁路的艰难故事。孩子们通过学唱表演，体会了其中的感情，也增加了学习的兴趣。”吴坪认为，《爱我中华》《让我们荡起双桨》等经典歌曲，早已成为课文，只要内容优美、向上，歌

词进入教材并无不可。

关注语文教材多年的《收获》杂志副编审叶开，首先肯定了语文出版社勇于改变选文思路的举动。但他认为，从整体上看，当下的众多语文教材无论是团队，还是课程设计，都需要大的更新。

叶开曾看过几位教师写的一份考察报告，小学语文教材中的母亲形象大多只有两副面孔：苦大仇深或道德完美。而生活中那些有血有肉的母亲形象却不见了。这直接导致写关于“妈妈”的作文时，全班45个同学，有35个人的妈妈都变成残废了，因为不残废不足以说恩情。

叶开曾试图改变这一状况，尝试自己编写了一套教材《这才是中国最好的语文书》。在“综合分册”里，他特地选了胡适的散文《母亲》，就是想让学生看看真实母亲的样子。叶开认为，“我们的儿童时代，缺少天真、有趣、人性的训练。我们的教材，应该在文学性、思想性、趣味性、丰富性上下功夫。”

王旭明也期待能够编写出一套好教材，它应该是人文性与工具性的统一，要具备“体现中华优秀传统文化”“增加学生思辨和逻辑能力”“有更多的美文”“更加接地气”等特色。

语文教材为何备受关注

语文教材每次有“风吹草动”，都会引来大争议。从“鲁迅文章被请出教材”“莫言文章入选教材”，到“朱自清的《背影》中涉嫌违反交通规则”等，为什么大家如此关注语文教材？

叶开分析，一批80后已成为学生家长，他们在互联网时代长大，受过良好的教育，视野开阔，具有反思的精神，这些家长对于孩子使用的教材有更高的要求，也期盼孩子能够更快乐地学习。这些期盼引发的合力，也许是语文教材总能引起关注的原因。

“不仅仅是语文教材，整个社会对语文，怎样关心都是不为过的。”王旭明说，语文学习对一个中国人来说，是最基础的学习。现在社会上兴起的国学热，就是一个信号，说明语文教育越来越受到重视。

对于很多人提出的，语文教学中教材的影响力到底有多大？王旭明分析，学校语文教育包含四个因素：教材、教师、教学、考试，四个因素互相制约、互相影响，其中教材和教师是最重要的。

“同样的教材，不同的讲师会带来截然不同的效果。现在很多语文老师的个人修养需要提升，他们在考核体系下专注教学，却没有继续提升自己的人文素养，这个问题需要解决。”叶开认为，生动有效的语文教学，应当是一位优秀的教师，基于一个好课本，带领学生走向更广阔的世界。

篇五：周杰伦《蜗牛》进教材引议 王旭明：别光盯着周杰伦

周杰伦《蜗牛》进教材引议 王旭明：别光盯着周杰伦 “我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想??”这首来自台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》，因其旋律动听，歌词励志，受到很多学生的喜爱。日前，有消息称，语文出版社正在修订的语文教材中，计划收录这首歌词。

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这次改革，语文出版社社长王旭明酝酿了很久。

自从2001年教育部发布《关于启动国家基础教育课程改革实验工作的通知》，正式放开了教材的编写权后，义务教育阶段教材开始实行“一纲多本”制。语文出版社的教材开始走向市场。2013年9月教育部发出修订各版语文教材的通知后，王旭明决定抓住这次机会。

“目前收到的反馈，绝大多数人还是表示支持。”王旭明说。

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让王旭明有些遗憾的是，大家的关注点仅仅集中在“周杰伦歌曲入选教材”，却没有关注教材的其他变化。

变化主要体现在内容的更换，新修订的教材换了约30%的课文。“我们特别强调融入社会主义核心价值观，为了减轻学生过重的课业负担，在单元设计和口语交际方面，都做了新的尝试和探索。”王旭明说，比如一年级语文上来的导学部分，把之前的《我爱上学》，改为了《我爱学语文》，用以突出语文的学科特点。

好教材应当是人文性与工具性的统一

实际上，歌词进教材早已不是首创。据北京师范大学亚太实验学校四年级语文老师吴坪介绍，学校使用的北师大版语文四年级下册教材中，已经收录了《天路》的歌词。“这个主题单元叫‘路’，歌词之后还对青藏铁路为什么被称为‘天路’作了介绍，并讲述了修建铁路的艰难故事。孩子们通过学唱表演，体会了其中的感情，也增加了学习的兴趣。”吴坪认为，《爱我中华》《让我们荡起双桨》等经典歌曲，早已成为课文，只要内容优美、向上，歌

词进入教材并无不可。

关注语文教材多年的《收获》杂志副编审叶开，首先肯定了语文出版社勇于改变选文思路的举动。但他认为，从整体上看，当下的众多语文教材无论是团队，还是课程设计，都需要大的更新。

叶开曾看过几位教师写的一份考察报告，小学语文教材中的母亲形象大多只有两副面孔：苦大仇深或道德完美。而生活中那些有血有肉的母亲形象却不见了。这直接导致写关于“妈妈”的作文时，全班45个同学，有35个人的妈妈都变成残废了，因为不残废不足以说恩情。

叶开曾试图改变这一状况，尝试自己编写了一套教材《这才是中国最好的语文书》。在“综合分册”里，他特地选了胡适的散文《母亲》，就是想让学生看看真实母亲的样子。叶开认为，“我们的儿童时代，缺少天真、有趣、人性的训练。我们的教材，应该在文学性、思想性、趣味性、丰富性上下功夫。”

王旭明也期待能够编写出一套好教材，它应该是人文性与工具性的统一，要具备“体现中华优秀传统文化”“增加学生思辨和逻辑能力”“有更多的美文”“更加接地气”等特色。

语文教材为何备受关注

语文教材每次有“风吹草动”，都会引来大争议。从“鲁迅文章被请出教材”“莫言文章入选教材”，到“朱自清的《背影》中涉嫌违反交通规则”等，为什么大家如此关注语文教材？

叶开分析，一批80后已成为学生家长，他们在互联网时代长大，受过良好的教育，视野开阔，具有反思的精神，这些家长对于孩子使用的教材有更高的要求，也期盼孩子能够更快乐地学习。这些期?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我⒌暮狭Γ残硎怯镂慕滩淖苣芤鸸刈⒌脑颉?/p>

“不仅仅是语文教材，整个社会对语文，怎样关心都是不为过的。”王旭明说，语文学习对一个中国人来说，是最基础的学习。现在社会上兴起的国学热，就是一个信号，说明语文教育越来越受到重视。

对于很多人提出的，语文教学中教材的影响力到底有多大？王旭明分析，学校语文教育包含四个因素：教材、教师、教学、考试，四个因素互相制约、互相影响，其中教材和教师是最重要的。

“同样的教材，不同的讲师会带来截然不同的效果。现在很多语文老师的个人修养需要提升，他们在考核体系下专注教学，却没有继续提升自己的人文素养，这个问题需要解决。”叶开认为，生动有效的语文教学，应当是一位优秀的教师，基于一个好课本，带领学生走向更广阔的世界。

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