骨折的那件事作文

篇一：骨折的痛

骨折的痛

童年像是阳光下的水晶，总是折射出缤纷的光彩。童年像是精心培育的花朵，散发着沁人的花香。小时候的骨折，痛得刻骨铭心，痛得现在也仍记忆犹新。

记得，那还是幼儿园大班的时候。一天放学后，我和小伙伴在大广场上玩，突然，我摔了一跤，把左手给摔青了。小伙伴们赶紧叫来妈妈，妈妈把我带回家。回到家，妈妈用药膏按摩我受伤的左手，疼得我大叫。妈妈说，叫我小心点，不行就去医院看。

第二天，我尽量小心，不让左手再受伤。上兴趣班的时候，要上楼。走在楼梯上时，后面的同学不小心推了我一下，我下意识地用手往前面一撑，左手又剧烈的疼痛起来。老师正好下楼了，赶紧叫来妈妈，妈妈带我去医院看。 到了医院，医生说要去拍X光片。拍完片了，医生说我左手骨折，需要把它接回去。我原以为不会怎么样，但想起等待是从这里传出的小孩的哭声时，我害怕了。两个男医生抓住我的手臂，用力的拽，我大哭起来。一个女医生就给我上了药，说：过几天来换药，这期间不要上学了。过了几天，换了几次药，我的手终于好了。

事情过去好多年了，可还是记忆犹新。虽然当时的痛刻骨铭心，但左手还是好了。如今想起时，眼泪还会不自觉的流下来，好像重新经历了一次骨折。 陶育路小学五年级：韵の笙

篇二：心中铭记的那件事作文

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:骨折的那件事作文)

心中铭记的那件事作文

心中铭记的那件事作文

通州小学五（8）班 顾沁怡

生活像一串风铃，在风婆婆的轻抚之下，它总会奏出叮叮的那种高兴的歌，伤心的歌，每首歌的背后，有着欢乐和忧伤。那一天，我的风铃奏出了一首委屈的歌曲。

暑假里，刚放假那会儿，浙江的小表妹要来我家玩，我们可是忙得不可开交。小表妹小因第一次来我家，所以东蹦西跳。为了不让她闯大祸，我毫不犹豫地送出了我最喜欢的流氓兔。

下午，姑妈吃完饭回家了。我带着调皮的小因来到我的房间。我拿出白纸和水彩笔，想让她来画画，我坐在凳子上，把她放在了床上，每一个人一张纸，我便开始津津有味地画了起来。她可能是有些坐不住了，看我正在专心致志地画画，便开始她的捣蛋生涯。她趴下来，蹑手蹑脚地来到我的柜子旁，翻箱倒柜地把我的书扔了一地，她搜罗了一个印章，觉得很可爱，便随手一按，我的床上便出现了一个又大又漂亮的印章，此时此刻的我却浑然不知。新奇的印章使得她非常好奇，在我那有些单调的床单上，印满了漂亮的装饰物。我放下了妈妈生日快乐画的最后一笔，习惯性地抬头一看，我先是目瞪口呆，然后火冒三丈，一把抢过了她手上的印章。正巧，妈妈进来了，她应该是发现了妈妈那双冒着怒火的眼睛，就机灵地一溜烟地跑到凳子旁，拿起画笔，在我画的那幅画上假装认认真真地画着，妈妈看见了我手上的印章，狠狠地瞪了我一眼，又用温和的声音对她说：“嗯，你画的画真的很好看！真乖，不像你姐姐！”我的心在流泪，静静地拿下床单洗了起来。

现在，我心中还铭记着这件事。我真想大声倾诉：不是我弄的，真的不是！

【作者小档案】

大家好！我的名字叫顾沁怡。我今年11岁，我可是一位天使与恶魔的化身。

我长着大大圆圆的头，乌黑的头发，圆圆的脸上镶嵌着一双宝石一般的大眼睛，认识我的人一个个都说我长得可爱。在学校，我可是一位善良的天使，我的爱好是看书。想看书时，眼珠都蹦出来，老师同学总说我是个书呆子，这不，现在我都成了四只眼儿了。在家，我是一位脾气暴躁的小恶魔。有时，我沉迷于电视，午饭都必须要奶奶拿来。有时，奶奶不拿，我便大声吼着，有时候还会瞪奶奶一眼，张牙舞爪地乱跳，奶奶无可奈何，只好服从了。

我这个天使与恶魔化身的人，总叫人又喜又恨。

篇三：关于同学的作文：助人为乐的同学

关于同学的作文：助人为乐的同学

摘要：就说那件事吧。陈明因为跑步时不小心摔倒，轻度骨折。动完手术后，他爸爸每天都用自行车接送他。可是一天放学很久了，天色渐渐暗了下来，教学楼也变得黑乎乎的了。

瞧，他走来了。

一双大大的眼睛，散发出和善的光芒，矮矮的个子，瘦瘦的身材，他就是我的同学李刚。只要一提起李刚，大家准会啧啧的称赞，夸他是个助人为乐的人哩！

就说那件事吧。陈明因为跑步时不小心摔倒，轻度骨折。动完手术后，他爸爸每天都用自行车接送他。可是一天放学很久了，天色渐渐暗了下来，教学楼也变得黑乎乎的了，可陈明爸爸还没来。陈明急得像热窝上的蚂蚁---团团转。刚做完值日的李刚见了想：“天这么晚了，陈明的爸爸还没来，他独自一人在教室里怎么办？对我背他回家吧！”

说干就干，李刚走过去，热情地对陈明说：“我来背你回家吧！”陈刚客气地说：“不用了，我等爸爸来！”“你爸爸可能有事耽搁了，还是我背你回家吧！”李刚不容分说弯下腰把陈明背在背上，往他家走去。李刚身体矮小，背上了陈明，仿佛被压得更矮了，每一步都是那么艰难。来到楼梯口，李刚每下一个台阶脚便软了一下，有几次想把陈明放下，可一看到他那摔伤的腿，身上仿佛又增添了一股力量。终于，李刚把陈明背到了他家。这时，他红扑扑的脸上挂着晶莹剔透的汗珠，衬衫湿了一大半，双脚像灌了铅似的。陈明感激地说：“谢谢你送我回家！”“不用谢！”李刚笑了笑，摆摆手说。陈妈妈扶着儿子，连声道谢：“李刚，你真是个助人为乐的好孩子！他爸因临时有事，去迟了，多亏了你！瞧你累的，来，一起吃晚饭吧！”“不用了，阿姨，再见！”李刚说着，头也不回地往回跑了！

李刚，真是个助人为乐的好孩子，难怪大家见了他都啧啧称赞。

篇四：作文教案 想起那件事

《想起那件事，我就——》作文教案设计

双馨语文组 李华

教材分析：本次习作是写生活中的真实事情，要求先补充题目，然后

把经过写具体生动，最后还要写自己的感受。

学情分析：小学四年级已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知

识基础。对其听说读写能力的要求就相应有所提高，不仅能通

顺流利的表达自己的内心想法，还应学会运用一定的写作技巧

使文章增色，结合本班学生在习作中存在的语言平淡、文中多

为叙述性语言、缺乏描述性文字等问题，设计本课，让学生学

会利用生动的语言准确的表达自己的真是感情，使自己的文章

更添亮点。

教学目标：

1、 通过本次习作的练习，让学生进一步学会 "记事 " 的记叙

文的写法。

2、 启发引导学生在 "记事 " 中，要写真事，吐真情，文章才

能具有感染力。

3、 合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究。

4、 激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学

习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提

高口语交际能力。

教学重点：叙事要完整，内容具体生动、感情真挚，交代清楚记叙的

要素。

教学难点：围绕中心选材，抓重点，做到有详有略，突出中心思想。 教具准备：有关的范文，课件。

课时准备：两课时

教学过程：

一、创设情景

同学们你们已经小学四年级了，在你们的成长过程中，肯定有很 好多令你难忘的事情，谁能把你的小秘密说给大家听听？（畅所欲言）

二、审题指导

读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考） 写事的，补充题目（高兴、伤心、自豪……）

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（事的内容具体、真情实感，突出主题）

三、师生分析范文（想起那件事，我就笑）

学生结合范文谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用。

在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法：▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚； ▲交

代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略；

▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。

▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（概括以上三点）

四、组织材料

1、学生根据要求进行材料的组织。首先，补充题目，选事要切合题意，围绕中心选材。其次，要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样，写起来才会得心应手。

2、小组相互交流，畅所欲言。（1）说一说，想起那件事，我就——。（2）说一说你为什么选择这个材料？（3）把你选择的材料完整的说给大家听。

3、汇报自己的选材。（1） 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。（2）再请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价，友善 的提出不足之处。

五、突破重点难点

刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。

小组进行讨论交流，报讨论的结果进行汇报。

六、教师总结：

只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会用心去写作文，而不是用笔。这样文章才能具有感染力。

七、练习写作

同学们根据自己组织的材料进行写作，希望同学们能成功的完成这一次的习作。

想起那件事，我就笑

辽宁 董威

一想起那件事，我就想笑，我居然让猪追得到处跑，哈哈??真的笑死人了。

那是发生在去年暑假的事，我乘着汽车到北宁市农场老家。下了车，二姑告诉我，老母猪下崽了，听了这个消息，我便直奔后院，去看个究竟。到了后院，我看见老母猪侧身卧着，一排小猪崽个个含这奶头在吃奶。我数了数，一共有十二只小猪，五只白的，六只黑色的，

还有一只花猪。小花猪花色醒目，十分可爱——白白的毛坯上，印着一个个斑点，活像一头小斑豹。

看了一会儿，那些小猪都吃饱了。我悄悄地溜进猪圈，蹑手蹑脚地抱起了小花猪，用手摸着它那光滑的毛茸茸的身子，越摸越觉得可爱。我不禁把它紧紧地搂在怀里，谁知道这下可惹祸了。

那只老母猪“呼”地一下站起来，瞪着圆圆的眼睛冲着我大叫，那意思是让我马上放下它的孩子，否则就对我不客气了。

我瞪了它一眼，指着它的鼻子说：“就你这样还敢跟我发脾气，我偏抱，看你能把我怎么样。”我越说越得意，竟抱着小花猪走出了猪圈，还顺手把门关上了。

谁知老母猪竟然冲了出来，用它那长鼻子使劲拱着圈门。我逗它说：“拱也没用，老老实实在圈里呆着吧，看你小气的，连抱抱你的小花猪都不行，今天我非抱不可，有本事你出来呀！”

话音刚落，只听“哗啦”一声，老母猪把圈门拱倒了。这下我可吓坏了，撒腿就跑。老母猪气哼哼地叫着，穷追不舍。我一边跑一边顺手拾起一根树枝，向老母猪打去。老母猪被激怒了，只见它龇着牙，张着嘴，摆出一副要吞掉我的神情。我胆怯了，只好乖乖地放下小花猪，狼狈地转身就逃。老母猪夺回了它的孩子，用嘴轻轻地拱着小花猪。我在远处悻悻地看着。看到我被老母猪追成这样一付狼狈样儿，家里人哈哈大笑。

我虽然出了丑，但并没有生老母猪的气，因为它对小猪崽深厚的母爱，让我肃然起敬。 得分：29分

评分理由：

董威同学观察入微，文笔流畅，对猪妈妈疯狂保护小花猪的情形，描摹得淋漓尽致，让

篇五：学生佳作：眼镜骨折的故事

眼镜骨折的故事

石榴乐园 六年级 薛奇骏

引子

今天早上一起床，我便感到脸部传来阵阵疼痛，并迅速向我“请求支援”。“谁这么大胆，还敢抽我英俊的脸庞？”我瞪大眼睛怒视着前

方，但也发现那小小身躯上铜铃般的双眼正在瞪着我，

还对我破口大骂。我再仔细一瞧，嗬！这不是我的眼镜

嘛，不过它这是干嘛呀，难道还想“造反”不成？于是

我问道：“你为什么打我？”“你还好意思问为什么，你

看你让我骨折了多少次？”

一、面部瘫痪

这幅眼镜带着几分悲哀讲诉：“第一次，对我来说

可真是九死一生啊！你正在和一群男同学打篮球，你兴奋极了，在操场上上蹿下跳，跑来跑去，而我的心里却是七上八下，生怕我这把‘老骨头’被摔坏。果不其然，你准备突破对手的时候，头也像一个拨浪鼓转了过去，我也就被你那潇洒的360度回旋甩了出去。我重重地被甩到了地上。哎，那一刻，十分漫长，我只看到你惊慌失措的眼神，和我‘啪啪’的骨骼破裂声，再后来，我就晕了过去，不过幸亏你妈帮我‘整容’。”

二、肋骨骨折

“还有呢？”我迫不及待地追问。眼镜喝了口水，又接着说：“第二次比这回还要严重，不过这回可不怪你了，是你那个同学，无缘无故嘲笑你的女同桌胖。他真傻，不知道女生不好惹吗？只见你那同桌涨红了脸，像一个大红苹果，抄起身边的你的笔袋扔向了他，他被扔个正着，也开始了反击，又把文具盒扔了回去。不过你的同桌灵巧地躲开了。你，不，我们顿时成了‘受害者’，那个文具盒正中我的‘小腿’，只感到一阵刺骨的疼痛，之后右腿就变得麻木，哎，我又第二次去‘医院’了......”

三、粉身碎骨

我突然觉得这幅眼镜也蛮可怜的，可它又喋喋不休地向我说：“这两次还不算惨的呢！最厉害的是四天前，那天你粗心地忘记带我了，恶梦就从这一刻开始了。你奶奶抖床单的时候把我抖进了床单里，然后就把我一起放进了洗衣机里面。那个东西滚来滚去的，我都晕死了。好不容易停下来，又放进来好多有气味的水，要是用一个成语来形容，那就是‘粉身碎骨’了。”

尾声

它和我说着说着，就放声哭了起来。我刚想去安慰它，就醒了，原来是个梦。可在台子上闪闪发亮的镜片，却?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹪谙蛭?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuweixiaozuowen/" target="_blank" class="keylink">微笑。

体裁作文