作业帮云南河口的作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 09:26:19 优秀作文
篇一：2015年云南中考作文范文或高分作文(2地5篇)
2015年云南省中考作文范文赏析：走过十五岁的花季岁月之船悄悄划远，记忆的空隙间留下一抹谈谈的惆怅和茫然，年少无助的彷徨，失意无奈的心绪支撑起一段忧怨的日记。
曾经，钟情于缪斯女神。无数月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里，抒写着曾经拥有过的真实，一个个含泪的梦。
一路欢歌、一路叹息。去寻觅曾被遗忘的昨天，去寻求青春的灵性??
蓦然回首，我来到世间已经十五个秋季了。一切都过得太快，青春的故事才刚刚开始，却又即将结束。当我开始发现时间的飞逝时，我发现我开始衰老。我知道，我正同世界一起被污染，以极快的速度进行着。然而，时间馈赠给我的却是那雨中独步，梦的五彩在孜孜寻求后早已褪色。也许，我走进去是一个错误的抉择。诚然，负伤的心着实苦恋着，我无法说“不再写了，今生今世”的豪言壮语，年轻的心早已爬满了绿色的方格，再也潇洒不起来。十五岁，花季的年龄。在大人们眼里，我不过还是个孩子，不懂事的，无忧无虑的无知小女孩，永远有一张纯真微笑着的脸。但他们忘了，成长已让我们失去了纯真，我们的心灵让我们学会了隐藏伤痛，学会了伪装自己。我们的灵魂藏着孤单与忧伤。
也许成长让我学会了太多，明白了太多，看透了太多。我肩上背负着一个很重的包袱，我放不下，丢不掉。为了生存，我丢弃了太多，换来了我的成长、值吗?我因为成长而失去的与成长给我带来的平衡吗?无从知道。
不过我相信，我的生命会继续向前延伸，我会一步步临近我生命线段的那一头，线段终止的那一点。那一点注定着我的终结，一切的终结。时间会把今天遗忘，遗忘在我不只的记忆中。 我会继续长大。也许在未来的某一天，我会记起今天的忧伤，记起一个个含泪的梦。走过十五花季，不再容易忧伤和孤单。
015年昆明中考作文范文赏析：我心中的语文课大自然中有千变万化的色彩，都是以三种颜色为基础的，太阳那火辣辣的红;那没有熟透的水果是酸溜溜的黄;还有蓝天、大海那无边无际的蓝。而我喜欢的语文课中也有这三种颜色。上课了，老师总是带着微笑走进教室，给同学们第一印象就是可爱的红。老师专心的上课，同学们认真地听讲，正确地回答问题，响亮而又有感情的朗读课文。老师的脸上露出了甜甜的微笑，老师竖起拇指夸奖我们，同学们的脸上也露出了喜洋洋的红，这种红从心底绽放出来，这就是火辣辣的红。
课上，同学们做小动作，而不专心听讲，老师批评我们，皱起眉头，因而感到心酸，这就是酸溜溜的黄。这同样使我们感到心酸、愧疚。但是，老师并没有训斥我们，使我们知道时间是多么重要，知识有多么重要，学习有多么重要。这就是蓝天、大海那无边无际的蓝。这就是我心中的语文课。这样的课堂，才是我们学习的天地;这样的课堂，才是我们生活的乐园;这样的课堂，才是我们成材的地方;这样的课堂，因为有了这样的三种颜色，才变得多姿多彩。
篇二：2015年云南省昆明市中考作文解读及范文、点评
2015云南省昆明市中考作文名家解读及范文、点评
【真题再现】
下面两道作文题，请任选一题作文。（40分）
题一：请以“语文课上”为题，写一篇文章。
题二：阅读下面三则材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）
【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧！兄弟》时说，生活就是这样，大家要齐心协力，一起向前奔跑，才是兄弟。
【材料二】杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑，可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻止你的成长。这辈子你可以不成功，但不能不成长。
【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。
三则材料引发我们这样一些思考：奔跑的路上，团结协作很重要；奔跑是另一种成长，成功和失败都是成长的印记；在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度?? 写作要求：
1.若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。
2.立意自定，文体自选（诗歌除外）。
3.说真话，抒真情，忌抄袭。
4.文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
5.书写工整，不少于600字。
【名家解读】
昆明市今年中考仍然延续最近八年的命题形式，即：二选一。
题一：
本题为全命题作文，属于“校园生活类”的题材范畴。引导考生关注自己的生活环境、叙写自己学习中的见闻和感受，是本题命题的初衷。“语文课上”是一个表明时空范围的短语，写作面看似很窄，其实则不然，它需要考生思考、拓展的内涵很多：谁在语文课上？在何处的语文课上？语文课上发生了什么？语文课给了“我”怎样的情感体验？“我”为什么要写它？诸如此类的问题，不仅给予考生广阔的想象空间，也为考生提供了丰富的写作方向，
成为考生审题构思的具体思路。需要特别说明的是，本题将“校园生活”具体为“语文课堂”客观上限定了考生自由发挥的空间，但是，这道题目对于眼下愈演愈烈、考前喜欢猜题和押题的不正之风却是有益的鞭策。命题人的创意和良苦用心由此可见一斑。
构思如下：
1.写“事件”，精心写好语文课上的一个故事。如：开心的事、幽默风趣的事、动人心魄的事、恶作剧、同学间的私密事、课上风波、刻骨铭心的事、别开生面的语文课等等。
2.写“人物”，刻画人物的鲜活形象。如：以“语文老师”为题材，通过语文老师上课时的语言、动作、神态、外貌等描写，刻画其个性，突出其鲜明的形象特征。
3.写“课堂内容”，以语文课的内容为核心，阐明某一主题。如：通过学习《岳阳楼记》这篇课文，我们明白了做人要有“不以物喜，不以己悲”的良好心态以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大胸襟。
4.写“语文课的美丽风景”，通过一组“语文课中的美好事物”展现语文课的“美”。如：读《三峡》，我们领略了祖国山川河流的壮阔秀美；读《过零丁洋》，我们感悟到古代“仁人”视死如归、大义凛然的浩然之气；读《陈涉世家》，我们感受到陈胜“燕雀安知鸿鹄之志哉”的伟大抱负和雄心壮志。
题二：
本题为材料作文。命题人的构思灵感可能源自浙江卫视综艺节目《奔跑吧！兄弟》。本题形式上虽是“材料作文”，实则为话题作文，或者为“提供主旨的材料作文”（真正的材料作文一般不提供主旨）。这是昆明市近年中考作文命题的一大特色。说它是“话题作文”，是因为它以“奔跑”为话题；说它是“提供主旨的材料作文”，是因为材料后面提炼出三个主旨供考生选择。本题的优点在于：它不需要考生绞尽脑汁地去审题，同时也可避免考生随心所以、漫无边际地构思，浪费考试的宝贵时间。写作本题，理解材料的思想内涵是审题的关键。材料为三则名言，考生理解起来并不困难。不过，考生能不能借这三则名言拓展思维，成为写作本题的一大难点。为了减少考生审题时的障碍，命题人在材料后面作出提示，这个提示其实就是可供考生直接选用的立意和主旨。一般说来，考生只要能紧扣提示中的三个主旨进行构思，就能避免跌入偏题离题的误区了。当然，从材料中可以提炼的主旨远不止提示中的三种，考生围绕上述话题进行构思行文，也是符合题意的。
构思如下：
1．在成长的路上，需要奔跑。慢节奏固然稳妥，但并不可取，效率需要我们保持奔跑
的姿态，刘翔的速度打破黄种人短跑冠军的零记录，30年改革开放取得骄人成绩的速度超过了资本主义国家百年的发展速度，奥运会“更高、更强、更快”的理念催生了一项又一项的世界纪录，不断地挑战着人类的生理极限。
2.奔跑的路上，团结协作很重要。列举二至三则名人事例，用小标题形式将它们串联成文。开头用简要的语言总起下文，结尾总结全文，深化主题。中间每个部分叙事完毕之后，用三言两语进行点拨、议论。
3.奔跑，与成功和失败相伴。有名人故事为例，阐明奔跑的意义，如：田晓菲不放弃奔跑，13岁就考上北大，实现了儿时的梦想；司马迁遭受迫害，仍不放弃奔跑，最终完成了史家绝唱《史记》；中国共产党在逆境中坚持奔跑，最终由弱变强，领导中国人民创建了伟大的新中国。
4.青春需要奔跑，青春因为奔跑而光彩夺目。以“歌颂青春，歌颂奔跑”为主题，再现青春的风采，或者以古今中外青年人的精彩人生为例，阐明青少年理想和追求。
【误区解析】
1.对于“语文课”的理解局限于常规意义上的“老师教、学生听的语文课”，不能讲语文课的范畴拓展为包括课文教学、文学欣赏、文艺沙龙、文化博览、写作、朗诵、演讲、活动、辩论会、实践、口语交际等在内的语文课。
2.随意扩大了语文课的“外延”，“语文课上”限定写作的空间范围只能是“语文课堂”之内，而非“校内”“班里”。
3.材料作文“奔跑”几乎全部写成了议论文。主题方面，要么谈成功，要么谈成长，偏离了“奔跑”的主题；写法方面，要么是一事一议，要么是通篇说理，手法单一，缺乏创意，可读性较差。
【范文示例】
语文课上
听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记 又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。
我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。
听！“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听！“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听！“山河破碎风飘絮，
身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听！“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听！“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声?? 真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。
雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。
所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。
在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。 顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”；雷电告诉我，“君子说话掷地有声”；大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。
一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。
语文课上，书声依旧，雨声悠远??
【精微点评】
一、构思新颖，妙趣横生。作者将上语文课比作听雨声，源自语文课的无穷魅力，也缘于语文课和雨声的许多相通之处，如：有声、有形、有味。基于两者众多的相似之处，作者进一步将语文课具体化，将它幻成诗文名句中的各种雨声。这样的构思，大胆，富有创意，且新意盎然。
二、积淀丰厚，意蕴深远。文中众多的古诗词名句，信手拈来，引用自然贴切，不露痕迹，显示了作者厚重的古诗词文化积淀。此外，本文的语言锤炼也很显功力，众多的短句言简意赅，内蕴丰厚，颇值得用心玩味鉴赏。
篇三：旅游的季节作文700字
旅游的季节作文700字
旅游的季节作文700字
山东省东营市河口区实验学校七年级（3）班 薄睿宁
哎！这个暑假，可真是一个旅游的季节。
暑假一开始，我就风风火火的报了一个夏令营。一开始，这个夏令营就给我一个“下马威”。我们坐了整整一天的车！早晨五点出发，可等到了的时候，已经是晚上十一点多了。疲惫不堪的我拿到房卡，倒头便睡过去了。
虽然累点，但是这个夏令营生活还是十分充实的，我们玩得不亦说乎。特别是第五天和第六天，第五天我们去了具有“国人自己的迪士尼”之称的发现王国那里真是名不虚传啊。单说鬼屋吧，鬼屋里时常传来鬼哭狼嚎的声音，吓得我们毛骨悚然，之后，又不时的出现一些吓人的骷髅头之类的，最后，我们还是看着“安全出口”的提示才摸索着出来的。我们又去挑战极限，玩了刺激的“太空梭”和“海盗船”，这几项十分惊险的运动，真是让人心惊肉跳啊！第六天，我们去了动物园，跟动物进行了亲密接触。等到第七天，该回家的时候，我倒是有点恋恋不舍了这几天啊过的如白驹过隙啊。没办法，我只好化悲痛为力量，写了几篇小文了。
还没等我“元气”恢复，第二天，妈妈就带着我上了北京去参加“叶圣陶杯全国十佳小作家”评选赛，我非常紧张，但是，演讲的时候我侃侃而谈，写现场作文的时候我笔走龙蛇，所以嘛，我成功的成了十佳小作家的一员。第三天，是我们大家出去玩的时候，我们先去了天安门，又游览的故宫和清华大学，最后，我们去了令人向往已久的鸟巢。这天虽然累点，但也是不虚此行啊。不是吗？
近段时间，我又获得了“阳光姐姐”主持的一次大赛的一等奖，获得了常州免费三天的亲子游的机会。我想等过几天，我就又要去常州了。这不，这个行程还没开始，爸爸妈妈还策划要到云南玩几天呢！
哎，这个旅游的季节！去旅游，可以游山玩水，增长见识；可以放松身心，陶冶情操。通过这几次旅游，我的感受颇多，古人云：“行万里路，读万卷书”，所以，我们要适当的出去看看，增长一些见识，可不要成为“井底之蛙”啊！但也不能全天旅游，凡事啊，都得有个度！ 《旅游的季节作文700字》
篇四：张丽洁作文
节俭美德 从我做起
河口学校 九年级 张丽洁
人无俭不立，家无俭不旺。节俭是中华民族的传统美德，也是我们每个人应当继承和弘扬的“传家宝”。在物质生活越来越富有的当下，倡导俭以养德，更能彰显时代的意义和价值。 最近，我们的国家要以实现中华民族伟大复兴的中国梦为根本目标，紧紧围绕社会主义核心价值观的培育践行，深入进行节俭宣传教育，在全社会营造提倡节约，拒绝浪费的浓厚氛围。这是节俭美德的动员令，也是全民节约行动的号角。环顾我们的四周，不难发现，随着物质生活的富裕，随着人民群众腰包的鼓起，很多人的消费理念妆生了本质的转变，似乎炫富成了一种时尚，所以，在我们国家人民生活水平总体还未达到小康的水平，重提节俭有着非凡的意义。
从每天做起，从每一件小事做起，节约一张纸、一粒米、一滴水、一度电、一分钱??从而积少成多，使小节俭变成好习惯。 如果我们每个人一天节约1元钱，那么，我们13亿人口就能攒下多少钱啊！我想这些钱足以让部分贫困地区的孩子走进学校，实现他们的梦想。
历史的经验无数次的证明，一个不能勤俭节约的国家，是难以繁荣昌盛的；一个不懂勤俭治家的家庭，也难以享有长久的富贵。眼下虽然很多人的生活条件好了，但是，如果从此爱上“高消费”，奢侈浪费，炫富耀贵，观念变了，我想很难长久立足。小到一个家庭，大到一个国家，都会破败。要想立足于不败之地，还是大力倡导节检之风尚吧！
时下，有的人一身名牌，花钱大手大脚，吃饭常下馆于来摆阔气，以显示身份的“金贵”；有的人相互攀比，你追我赶，争比时髦；有的未成年人受成人影响，不知节俭为何物，却只知挑贵的，不选对
我认为节俭在今天仍是我弘扬的主旋律，我们的国家人口多底子薄，人均资源很少，面对国情，我们哪有理由去铺张浪费，去炫耀我们的财富？如果这样必将迷失自我，不思进取，丢失美德。
当前正在开展的党的群众路线教育实践活动，其主要任务就是反对奢侈之风在内的“四风”问题。因此，在节俭美德全面节约行动中，广大党员干部要带头节俭，以“节俭美德，向我看齐”为准则，崇尚节约，反对浪费，急当节约光荣的楷模，坚决反对铺张浪费，通过党员干部的带头，人民群众积极响应，每个人都从我做起，从身边的小事儿做起，拒绝浪费，自觉养成节俭，节约的好习惯。
我想这样我们的国家不富强，社会不美好也是难啊！
篇五：鸭河口水库风景随笔
闲疏随笔
—写在鸭河口水库建库50周年之际
南阳市鸭河口水库工程管理局 田子一 望着窗外满脑子的绿，心里觉得应该为它留下点什么。
想起了最近2个月来困扰得我头疼的问题：早上5点多，一只灰喜鹊“准时”的飞到窗外铁丝栏杆上，或是啁啁啾啾，或是唧唧喳喳，年轻人爱睡懒觉，加之正是“春眠不觉晓”的千金一刻，所以闹腾的我甚是郁闷。然而却是无奈，面对眼前这个虽有些讨厌的小精灵，实在不忍“痛下毒手”。至多是吓唬一下，忽悠一声，然啼声依旧。 农历将近端午的初夏，天气乍然变的很热。好在鸭河这里漫山遍野的树和花草，还有那一汪养育南阳人民的清水，使得这里宛如世外桃源，人间胜景。不经意间，发现坝前的野鸡偶然多了起来。下班路上或是饭后闲走，遇见行人竟也不太躲闪。直至走进，才嗖的一下，飞到林子深处，长长的尾巴留给了人们一个美丽的偶遇和遐思。 很和谐，很自然。
这是我在鸭河口水库工作几年来发现的。这里倒不是荒野山林，也绝非人迹罕至。距离南阳市区也就是40公里的路程。50年前，几十万劳动人民在这里用血汗修建了鸭河口水库，50年来，鸭河口水库给南阳人民带来了巨大的综合效益。防洪，千百年的白河水患得到了遏制。灌溉，下游十多个县区的土地变成了良田。供水，发电，等等
等等，人们深刻地感受到了水库带给人们的福泽。
背后，是一代代水库人的辛勤汗水。
前辈们回忆起水库刚建好时的情景仍历历在目。荒山，黄水，到了夏天蚊蝇丛生，冬天则是寒风凛冽。每年的植树造林，每年的修路铺石，当现在的鸭河口水库成为一个南阳有名的风景旅游区的时候，作为一个水库人，没有什么理由不感觉自豪，不感觉荣耀。大家知道，水土保持是个任重道远、泽被后代的事。植树造林，防风固沙，辛苦自不待言。来过鸭河口水库的人，除了感叹大坝的气势恢弘，也更多的感受到了库区的山青水秀。放下案牍之劳形，忘却丝竹之乱耳，徜徉在山和水的怀抱里，划一叶小船，约三五朋友，享受自然，感悟生活。每逢周末或假日，总有人们驱车前来，或水边玩耍，或林间嬉戏，其乐融融，其情陶陶。
有一朋友从外地来，大赞这里的风景秀美，很是羡煞。我半开玩笑的说，住在这里，更需要的是耐的住寂寞，朋友释然而笑。也许正是这样吧，耐得住清贫，守得住寂寞。在水库工作需要的不仅仅是一个人的热情，年复一年，日复一日，当岁月已经变得沧桑班驳的时候，留下的是满山遍野的青绿和一群群水库人曾经的默默奉献与坚守。 想起了电视里《士兵突击》中许三多分到大草原上的红三连五班的时候，没有太多的壮举，没有太多的荣誉，只是用执著的信念和意志修了一条被认为不可能完成的“路”。又想起了在5.12汶川大地震中被称为“史上最牛校长”的安县桑枣中学校长叶志平，没有更多的悲痛和不幸，当全校的孩子安然无恙的站在学校操场上的时候，背后是
坚持多年的紧急疏散演习。
树绿了起来，鸟多了起来，又是一年的夏天来了，生活还是一如既往的重复。
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