门外与窗前作文800字

篇一：请以“门里门外”为题写一篇作文,立意自定,文体自选,不少于800字。(整理精校版)

请以“门里门外”为题写一篇作文，立意自定，文体自选，不少于800字。

作文辅导

0209 1937

请以“门里门外”为题写一篇作文，立意自定，文体自选，不少于800字。

门里门外（真诚深刻之作）

门，可开可关；门，可成沟通的渠道也可成阻隔的高山。门里门外，谁也说不清“门”究竟为什么而“设”。是敞开的心灵抑或是封闭的思想？时光隧道上有了门，便有了历史、现实和未来的界限；人们心里有了门，便有了戒备、提防和拒绝的意味。

人的心灵就像一扇门。门外明媚阳光和清新的空气；门里，自己狭小黑暗的空间。 人像窗台上的一盆花朵，需要温暖的阳光、新鲜的空气。如果心灵之门总是关着，花朵便会慢慢凋零。即便门外的阳光再明媚灿烂，门里，仍旧是一片阴郁。

面对那些封闭自己的人，有人宽容，有人摈弃。有多少人愿做个有心人去叩响他们的心灵之门呢？有多少人愿意将阳光引入他们的心房呢？

只有用爱去关怀别人，感化别人，他们才会向你开启心灵之门。门外是的你每一点爱，门里是他得到的莫大支持。 曾看过这样一个报道，一个警察抓到一个贼，却从此成为这个贼的家庭的无私救助者。因为贼有一个残疾的儿子和一位八十多岁失明的老母亲。警察抓他，是尽自己的指责；警察无私救助贼的家庭，是尽一个人的善良之力。警察用自己的善，挽救的不仅仅是一个家庭，还有这个贼弃恶从善的人生。门里门外，善良使人间真情开花，使贼打开心门，改过自新。

曾读过雨果的名著《悲惨世界》。当米里埃主教面对偷了他烛台的冉?阿让，他没有让警察抓走他，而是将烛台赠予他。正是主教的宽容与博爱，开启了冉?阿让封闭了近二十年的心，发掘出了他内心的善良，他从此走向一条从善的道路。

年轻的女教师苏利文用她的耐心与关怀，将阳光引入了海伦的内心，使这个性格孤僻怪异的小女孩成了一个大教育家，用她自己的经历来帮助更多的人。

如果民警置贼的家庭于不顾，如果主教将冉?阿让交给警察，如果苏利文因为受不了海伦的脾气而一走了之，结果会怎么样呢？贼的老母儿子会失去生的希望，冉?阿让将内心充满对世界的仇恨，海伦凯〃勒则可能自暴自弃，成为一个可怜的废人。可见，用爱可以改变一个人，这种改变不是暂时的，而是永久的，因为它改变的是一个人的人生观，一旦这种积极的人生观形成，就会产生向上的力量。而那种感化人心的“爱”是接力式的，门里门外 ，一个人受了他人的关爱，他也会去帮助别人，由此一个个传递下去，将使世界充满着爱的阳光。因此，不要忽视这份送出的爱。

每个人的内心都有善良、向上的一面，有的人可能做了许多恶行，那只是

因为他封闭了自己的内心，不让善良显现，而人们又往往只看到表象，对他们产生了偏见，所以他们便失去了从善的机会。所以，门外，我们都应作一个有心人，去关爱他人，贴近他人的心，帮助他们释放出门里——内心深处对生活、对生命的爱。

有些人整天叫嚷着要干一番大事。什么叫大事？对于人类来说，“人”就是大事，没有人做基础，任何事都是白费。因此，门里门外，心灵之门需要我们把目光放长远，因为帮助他人健康发展是最重要的事。

但愿，从此以后，门外不要再有漠视，更不要有偏见；但愿，从此以后，门里不要再有封闭，更不要有孤独。让我们手拉手，心靠心，彼此开启心灵之门，彼此不再戒备、提防和拒绝，让门不再成为阻隔我们的高山，而是心心相惜彼此沟通的桥梁。

门里门外，你准备好了吗？

【点评】 从开启他人心灵之门的角度来阐发哲理。门里门外，用什么沟通？那就是善良、关爱等打开心灵之门的品质。所选材料典型恰当，和观点融为一体。在议论方面，语言深刻简练，富有哲理。读来给人以感染和启迪。从这篇作文里，我们可以看到积极阅读的效果：只有你自己储备了材料和语言之后，你才有可能通过模仿借鉴，最后创造出自己的佳作。高三作文，先从阅读开始。（点评老师：初凤平）

门里门外（真诚深刻之作）

灌南中学 孟瑶

门里的父亲透着那层厚厚的玻璃望着，深情地望着，等待着。任凭岁月吹白他的头发、担子压弯他的腰。父亲在门里等着，在村庄的门里等着。

父亲守着村庄，不懂多少文化，那二亩农田就是他的财富；父亲喜欢人多，不太明白计划生育，那三个儿女就是他的命。父亲用他的肩扛着，用他的犁耕着，播种那二亩地，收获那二亩地，供我们三上学。村庄不吝啬多少原料，只要父亲将汗水洒给它，它便开花结果，它便将丰硕呈给辛勤人，父亲靠这送走我那两个上大学的哥哥，供着县城读书的我。也迎来了他的门里望着，村头等着。

日复一日，年复一年，在我们离开家的每一天，父亲都如此痴心等待。可是我那城市里繁忙的哥哥们除了电话和每月寄回来的钱，成年不回家，不回那个养育我们的村庄，不回那养育我们的村子里去停歇一下。而我呢，虽然回去比他们多，但也忙于学习，很难让等待的父亲不满腹心事啊，更何况，今年，我也将走进考场，去追寻我那鲤鱼跳龙门的梦。那一刻后，我是回那门里，守候我等待的父亲，还是飞向城市，实现我的城市人的梦呢？

父亲，我听见，我听见你在念叨着，感受你在矛盾着：像送走俩儿子那样送走女儿呢，还是……；我也太犹豫，我爱这里，我感恩门里的一切。这里有我蓝月下嬉戏的童年，这里有我夏夜奶奶讲故事的回忆；我也爱这村庄的风俗，爱在那七夕的夜晚躲在葡萄架下看那牛郎织女相会，爱在正月里穿着红袄跟着唱戏的跳东家窜西家……哥哥，我那门外的哥哥，这些你们那儿有吗？

父亲，我真的想留下，因为那儿是我的村庄，那儿有您等女儿回家的身影。可是我又不敢，因为门里多冷落和凄清，少有门外的繁华和精彩……

父亲啊，你把满腹的心事挂在枝头，烟袋的浓味飘尽了回家的路，雪在时间里，永恒成不变的颜色，你那如稻草人般痴心的等待，向日葵用仰酸的头颅，恪守着最初的诺言。

而我……

门里，门外，我如何选择？

到门外去追寻自己的梦想，沐着父亲的目光走进门里。

【点评】女儿对父亲的真情深深打动着。父亲让女儿守候亦或送女儿走出家门、村门??父亲会有着真切而朴素的选择的；女儿选择门里亦或门外，实质并不矛盾：走出去，常回来。本文成功主要在情感真挚。将心语串成一篇真情文字，其感受有着淡淡的忧伤，展现了内心的独白，看似低沉却不失大志：到门外去追寻自己的梦想！另外，语言个性化也是本文的亮点之一。（灌南中学 刘广标 荐评）

门里门外 （文采之作）

灌南中学 石静

雨洒忧郁，湿润的情感透过零乱的雨声洒落在洁白的纸上，漾着久远的记忆和情怀。这样的时日，不再让人胆寒。因为我有一扇大门，门外的我即使在雨中也能自由舒畅，因为门里的文学会用雨丝穿透我的心灵，席卷我的心事，用文学的空寂，用文学的浪漫，用文学的节奏。 门里门外，承载我生命之重以及我百无聊赖的孤寂……

门里的文学世界告诉门外的我要学会做一页白纸，于是，我收敛了全部的欲望，在门外变得纯白洁净。一页白纸让我用洁白的秉性炼狱般苦苦支撑，泅渡漫漫长夜。

门里的文学让我门外的灵魂惬意地吟啸。

有时，面对深夜里唯一的白，我想到了太阳、月光和雪地，我听到黑夜在白纸上挪动细碎的脚步，轻歌曼舞。我不忍心用墨汁将其玷污，便以白纸为舟，泊近黑暗的尽头，忍受了白纸下黑暗不安的翻滚和粗长的喘息。 门里门外，燃烧我灵魂的阴霾，荡气回肠……

马蹄，追星赶月，扬起一路尘埃，我的灵魂餐风露宿，好似跋涉了千年。 门里的世界让我徜徉在葱郁的文字中，于是，撩起世界屋脊空荡辽阔的胸怀，总能让我魂牵梦绕；触摸雪域高原汹涌翻滚的脉搏，总能让我怦然心跳；凝望生命禁区苍凉荒芜的容颜，总能让我潸然泪下……一条河流泄尽了我所有的沧桑，暖醒了我一川乱石。倾听花开的声音，心总在不经意间被记忆划伤。 门里门外，门里的世界让我的灵魂萌发了纯粹的飞翔。

玫瑰种植在我的视野，音乐萦绕在我耳边，我的双眸不会孤单地渴望，激昂的，舒缓的……门外的我不忍不能不罢不休也不想说……那如泣如诉的哭唤，焚烧不熄的呐喊，不是来源于大漠孤烟，而是发自我的内心……

音符跳跃时，可以弹奏不同情丝的歌曲；色彩跳跃时，可以编织转瞬即逝的画幅。而门的转动时便燃烧了我灵魂的阴霾，荡气回肠。

门里的世界魂系着门外的青春，梦想和快乐，是我灵魂的依托，精神的慰藉，生命的寄托。纵然只有白驹过隙的瞬间，雁过无痕的踪迹，千里沙雕的风化，也不改我如痴如醉的信仰，于是我的灵魂会在神韵中升华，会在门里定格。

是前世流转的情怀，还是后世承诺的契约，我只有黯然不语。

简评：处于特定年龄段的女孩，内心情感相当丰富。本文流露出忧郁的、孤寂的、伤感的、惬意的、快乐的、坚定的情感，唯其如此，才使得本文有了灵性，加以诗样的语言润饰，使得全文空灵、飘逸。不过，作为考场作文，要让丰富的情感附着在个性化的细节中，显得不再飘渺，更易 于阅卷老师真切而

又具体地感受到门里的文学给了门外的“我”怎样的生活启迪，让高远的旨趣与优美的语言相得益彰。（指导教师 钱虎）

门里门外（大气之作）

新海高级中学高三（8）王梦莹

是谁手擎飘摇的天空，脚踏动荡的大地？是谁矗立于田地，撑起中国五千年悠悠历史？ ——题记

门里，锦衣玉食，歌舞升平，管弦呕哑之声弥耳，不闻世人之言语。 门外，衣不蔽体，饿殍遍野，路有冻死骨，漆黑的夜空中不见星光。 这就是门里门外，宫门中永远是太平盛世，即使宫门外已怨声载道。君不见周幽王门里怀拥褒姒烽火戏诸侯，门外将士疾苦火速达京都。

中华五千年的历史，是门里门外的历史，可究竟是谁高大的身姿撑起这片蓝天？是门里所谓日理万机，万人称颂的明君，还是门外或身心憔悴、苦心治理的文官，或身死杀场、以身报国的武将？ 看业已走过强盛的唐王朝，唐玄宗与杨贵妃仍在宫门内七月七日长生殿，夜半无人私语时。门外已战火四起，胡贼安禄山起兵造反，天下已是民不聊生，郭子仪陈玄礼等大将出生入死，而门里的君王还缠绵在温柔乡里。当贵妃魂殒马嵬，飘摇的王朝再次站稳脚步，留在世人心中的是不惜以身殉国的将士们，是他们冲天的怒火，是他们不灭的爱国情怀，是他们手握战戟毫不放松的意志，支撑起唐王朝几乎破灭的天空。 看百年前的清王朝，门里仍作着天朝上国的美梦，慈禧坐在世界的巅峰，把玩着手上的紫金套甲，俯视华夏；门外，公车上书，维新变法。门里，气数将近的清王朝统治者，以最后的挣扎维护自身的统治，奴颜媚骨地向列强乞讨；看门外，枪林弹雨中，义和团将生命留在了沙场；炮火中，邓世昌开足马力与敌同归于尽，无奈最后的一搏连同全船将士的生命在鱼雷击中船身的一瞬间如落英般飞散。 门里门外，门里的人儿拥有整个民族无上的权利，然而终是门外的人儿以他们微薄的力量，担起历史的重任，呕心沥血，支起五千年的长空。

【点评】读了这篇文章，第一感觉就是大气。把“门里门外”这一题目载入中华民族的历史之中，放置在封建王朝的君主和那些为国奋战的子民之间。在我们的观念中，主宰中华民族，驾驭历史的是那些君王。可是恰恰相反，“门里”的君王有至高无上的权力，却是“门外的人以微薄的力量，担起历史的重任”，这是多么值得我们深思的现象，这又是一个多么深刻的主题。文章对比的运用很好的显现了主题。此外，文章语言精当且有意蕴，整句散句结合活泼多变。全文浑然一体，可称为一篇优秀的作文。得分：56分。（指导教师：陈娟 ）

篇二：门外与窗前

学生姓名：李娅

学校：安徽省临泉实验中学

年级和班级：高二（6）班

指导教师：韦俊华

联系电话：13635686276

作文题号：3

本人承诺：我承诺本篇作文属本人原创

门外与窗前

门外与窗前，仅是一步距离，却是不同风景。

在某个温暖得午后，捧一杯飘香的茗茶，翻一本尘封的旧书，百无聊赖地倚在窗前，让丝丝缕缕的风，断断续续地飘入房间，轻拂起发丝，乱了几页书页，散了几缕茶烟，带了几许凉意。

也许会有花香藏在风中，悄然经过你的鼻尖，只轻轻一嗅，足以心旷神怡。为什么不去看一看，究竟是怎样的姹紫嫣红，才能芳香如此，沁人心脾？

也许会有蜂蝶飞过，那颤动着的缤纷翅膀，是在为什么而着迷？它是要去何处？将飞往何地？

也许会有一片叶，静静飘落在窗台上，枯黄已盖过青翠，它已失去了初绿时的饱满与潮湿。叶脉清新，像是艺术家精心雕刻过一般。也许你会抬起眼帘，会捡起那枚孤独的落叶，用指尖抚过它的表面，细数它的纹理，为什么不去看看呢？该是一颗怎样苍老的树木，才是它灵魂归处？

何不推开门呢？推开门，你会见到全新的世界。何不推开门，出去看看呢？门外的风景是不同于窗前的，却是胜过窗前的。

推开门，你会与清新撞个满怀，柔软与清爽，滑过每一寸肌肤，洗涤疲惫的灵魂，疲惫的心。

也许细雨随着梧桐叶落，不必躲开，让细雨亲吻你的发丝，不要吝于给它一个热情的怀抱。

踩着堆积了一地的落叶，听听它的声音，听一听落叶对树根的深情私语，听一听细雨和梧桐的欢声笑语，听一听风的悠扬吟唱。踏过满阶红叶，跟着秋风去旅行，看一看雨打芭蕉，风戏梧桐。看一看绿波涟漪，黄花憔悴。

也许是晴空随着白云飘荡，不要躲避，让阳光落在你的肩上，不要吝于给它一个热情的拥抱。

踩着长长的影子，用心去感受阳光里的温暖。花香在空气中漂浮，蜂蝶在芳香间嬉闹。看一看依依杨柳，袅袅炊烟。看一看悠悠白云，粼粼波光。看一看潺潺溪水，纷纷梨花。随着胖乎乎的蜜蜂，走向那一树繁花，穿枝拂叶，留一袖清香，一抹清甜。

站在窗前，你看到的仅是那窗户大小的四方天地，而站在门外，你看到的，是那宽阔无垠的天地。

窗外是蔚蓝的天，悠悠白云，只可远观，但遥不可及。门外是长长得路，形色万物，历历在目，却触手可及。

何不推开门，从窗前走到门外去？

站在窗前，你收获的是一缕春风；站在门外，你收获的将是整个春天。

站在窗前，你收获的是一片枫叶；站在门外，你收获的将是整片枫林和云海。

站在窗前，你收获的是一朵雪花；站在门外，你收获的将是整场冬雪。

站在窗前，你收获的是一缕阳光；站在门外，你收获的将是整轮暖阳。

站在窗前，你收获得是一颗露珠；站在门外，你收获的将是整个清晨。

门外与窗前，只是一步距离，却是不同风景。所以，何不推开门，从窗前走到门外，去看一看，门外那不同于窗前的独特风景？

何不推开门，到门外去？

篇三：窗前与门外

学生姓名：

学校全名：合肥一六八中学

年级和班级：高一

指导老师：

联系电话：

作文题目：

本人承诺：我承诺本篇作文属本人原创

门外与窗前

透过这扇窗，我看到了朦胧的绿水青山。

许多人倚窗而立，看那初开的栀子花缀满了小虫，高贵的白袍溅上了密集的黑点，许多人躺在傍窗的摇椅上，嗅到微风中迁徙的泥土气息。他们感谢窗的连通，他们热恋窗外的一切，但，他们不知道：窗，是无形的墙；而门，是坎坷的路。

鸿沟狂舞苍劲的涧风，扫过项羽骄傲的面庞。巨鹿之战后，他的勇武被许多人崇敬，他是统率四十万联军的总盟主。那威风凛凛的战袍在身后飘舞，他看到了锋芒毕露的队伍，登高望远，他更听到了函谷关在对他高声呼唤。当他雄心勃勃地入关时，却发现刘邦俨然以关中王自居。他怒，怒视来赴鸿门宴的刘邦。他深知，这就是他的死对头，这就是与他争皇位的人。可是他望向窗前，他望到了他的士兵，望到了青山绿水，更望到了天空中若隐若现的“信”和“义”！窗前，有他的自信和威望，有他的名声和体面。他太贪恋窗前的风景，于是犹豫了。最终，他保全了面子，亲手放走了死对头。是的，窗前依旧风和日丽，可是他忘了推开门。门外的大路直通函谷关，门外的云朵间飘浮着皇帝梦。李清照在窗前吟道：生当作人杰，死亦为鬼雄。她却没有说，项羽正是因为在门外与窗前的抉择中，放弃了前者，才铸成了断送自己的利刃。

天空中五颜六色的风筝一个个落下来，阿米尔手上的割痕也越来越多。终于，最后一只蓝风筝随风飘落，阿尔米如释重负，因为他终于让父亲为自己骄傲。哈桑兴高采烈地去捡蓝风筝，挥手对他喊道：“为你，千千万万遍。”而他，却在哈桑受人欺凌时懦弱地走开，在哈桑将蓝风筝递给他时，无视那刺目的鲜血。他明白，哈桑知道一切，但哈桑不怪他。遗憾的是，他不接受哈桑的宽容，不接受自己。他把自己锁住，窗外就是哈桑的笑脸，但是对他就是罪恶。他知道门外通向善良和宽恕，但他一次次地推开哈桑，连门把手都不愿碰。是的，有时候，面对自己需要更大的勇气。他因为惧怕窗前而拒绝门外，诬陷哈桑偷窃，让哈桑离开。即使窗前的人已走，阿尔米也从来没有走出自己，从来没有打开那扇门。

热爱窗前的人都是没有勇气的人，没有勇气走出门外，面对另一个自己。黛玉看见了窗前的冷寂与荒芜，她不认为自己有能力改变，放弃了门外的真相，带着对宝玉的怨念含恨而死；翠翠听到窗外山上大老和二老的歌声，她羞涩地转过身去，最后却只能一个人在水边守望。若能打开那扇门，若能明白门外的风情，这世界，又会有多少不同呢？

在窗前的你，至多能够仰望星空，只有走到门外，才能脚踏实地，奋力拼搏。窗前的一切永远停留在你的眼中却无法触碰，它邪恶地诱惑你，但不管道路多么坎坷，只有走到门外，你才真正是自由的！窗前的风景再好，又怎能比得上门外天空的寥廓和草地的无垠呢？

透过这扇窗，我看到了朦胧的绿水青山，于是，我走到门外，走向远方，从朦胧走向清晰。

篇四：《门外与窗前》李成安

窗外与门前

李成安

我是一个农村女孩，别人都叫我安姑，我喜欢这个称号。奶奶说，我小时候很少哭，是个安静的孩子。长大后我依旧最喜欢坐在窗前，静静地看窗外的世界。

春天，我最喜欢看窗外的菜园。一畦畦地菜秧子顶着尖尖的帽儿，穿着肥嘟嘟的嫩叶，好像都在屏足了力气吸收泥土里养分，等待长个儿，开花儿，结果儿。不过几天，那些肥嘟嘟的小婴儿就格外的茁壮起来。腆着圆滚滚的肚子，随着风儿的轻抚，摇晃着自己的脑袋。在园里除草的奶奶这个时候总不免叫一声：“安姑，快下来，帮我把地拾掇拾掇哎。”我喜欢奶奶拖着长音的呼唤，它是我梦里最悦耳的铃音。夏日，窗外的池塘成了我最向往的地方。每天太阳快落山的时候，这里就成了邻家娃儿们的天堂。打水漂、钓鱼摸虾、采莲子、掰莲叶、游泳、洗澡??。他们欢乐地笑着、叫着。秋天，窗外的大地都被染成了红色。金灿灿的稻穗、金灿灿的玉米、红彤彤的山芋和南瓜，还有村民们被汗水浸渍的通红的脸儿，娃儿们被晒的通红的胳臂。村民们整日的弯着腰在地里劳作，然而也不忘整日地欢笑，个个露出满足的神情。“瞧，一寸耕耘，一分收获。安姑，等你长大了也要有个丰收的季节啊！”妈妈神秘地对我说。我似懂非懂的点点头。北风呼啸，大雪飞扬的时候，我站在窗前凝望着纷落得雪儿总会不禁的想问：“雪儿，你是不是把整个世界都变成了一个颜色？这干净洁白的天地之外有没有另一个世界？”

四季轮回，风景依旧，而我却长成了一个大姑娘。我不再满足于窗前的景色。当我看到从城里读书回来穿着时髦，操着一口流利普通话，讲着我听都没听过的网络词汇时，我蠢蠢欲动的心仿佛要跳了出来，满眼的羡慕与渴望。终于，在栀子花开的季节，我收拾好行李，告别了家人，第一次迈出了家门，踏上了去城市的那条路。

坚硬的水泥路、直挺挺的柏油路，急速行驶的各类汽车，高的望不见顶的大楼、喧闹的街市，熙熙攘攘的人群让我眼花缭乱，晕都转向。

篇五：初中赞美老师的作文800字：《窗外》

初中赞美老师的作文800字：《窗外》

我又一次坐到窗前,窗外葱绿的梧桐叶,绿莹莹的草茵,不时还有一群自在的小鸟嬉笑着飞过.回望过去,曾经有那么一块玻璃,牢牢地禁锢着我的心灵(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:门外与窗前作文800字),让我无法释放自己,融身于"窗外"美丽动人的风景……

年幼时,我性格孤僻,只爱躲在教室最后靠窗的一角,那是我个人的天地.朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍,几乎只会嗫嚅着说话的我让所有老师都懒得提问."许多人围成一个圈子在游戏而我却被锁在心灵的黑屋子里,远远地望着,永不可能冲破枷锁.窗外温暖的阳光下,我的心,寒冷如冰."这句话是我当时心情的最好写照.

二年级的时候,来了一位新的班主任,她教语文.在她的第一堂课上,不知多久没被老师搭理的我竟被第一个叫起来回答问题.全班哗然.我呆住了.我甚至埋怨她为什么要和安分守己的我作对,让我承受巨大的压力.

然而我还是鼓起勇气站了起来,喃喃着我的答案,然后又偷望了她一眼. 她眯起的眼睛似乎没有恶意,"你说什么同学,请大声点!"

我咬了咬牙,涨红了脸,又说了一遍.

然后是短暂的沉默,静得可怕.我似乎感觉到空气里有了微妙的变化.我无法控制我快要跳出胸口的心.

"同学,你的声音能不能再大一点,大一点"她还在坚持着.

所有的视线火辣辣地集中在我身上,一股热浪从长眠的心灵冲顶而出.泪如泉涌.我不顾一切地大声喊出了我的答案.

我不敢抬头,更不敢看她的脸."啪,啪,啪",接下来分明是她的掌声.为我鼓掌是的,为我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地说:"你有如此的勇气,喊出自己的见解,难道就没有勇气推开你心中的窗吗"

我呆住了,热血凝固在发烫的脸颊,耳边震荡着的是方才轻轻震撼心灵的声音——不,那绝对是一声感召!我听到了来自心灵窗外的召唤!是的,是这个声音,打碎了我的精神枷锁;是这个声音,重新铸就了我内心的刚强;是这个声音,让我的内心充满了自信与希望!

七年之后的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成长的脚印,无不充满了自信和阳光.这一刻,我心中空空如焉,除了"感激"二字.真的,我从心底里感谢这位重生我的老师.也许,岁月能模糊我脑海中她的影像,而历久弥重的那句话,早已升华为我人生道路上的座右铭.

窗外的召唤,我永远铭记在心!

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