作业帮借皎皎圆月遥寄思念
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 15:38:55 体裁作文
篇一：第人教版六年级语文上册第二单元测试题1(含答案)
六年级语文上册第二单元测试卷
一、读拼音，写词语。
ji? chū sha jì k?nɡ zhì miǎn lì yǐn yǒ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo rě r?n jī xiào （ ）（ ） （ ）
二、区别字组词。 施 （ ）挠 （ ）艰 （ ）毅 （ ） 拖 （ ）晓 （ ）坚 （ ）义 （ ） 讥 （ ）浆 （ ）斑 （ ）篇 （ ） 饥 （ ）桨 （ ）班 （ ）偏 （ ） 三、给带点的多音字选择正确的读音，画“√”。
刚劲 （jìnɡ jìn） 哈达（hā hǎ） 相传（xiānɡ xiànɡ） ．．．
塞外 （sài sāi） 调节 （tiáo diào） 扇动（shān shàn） ．．．
四、把词语补充完整。
寝不（ ）（ ） 思潮（ ）（ ） （ ）（ ）如洗 （ ）（ ）石出 （ ）（ ）不回 牙牙（ ）（ ） （ ）来入（ ） （ ）潮起（ ） （ ）潮（ ） （ ）不下（ ） （ ）不安（ ） （ ）天之（ ）
五、根据意思写词语。
1、不怀好意地嘲笑别人。 （ ）
2、形容形象高大，气概雄伟豪迈。 （ ）
3、终身遗恨。 （ ）
4、周到而细密。 （ ）
六、写出下面句子运用的修辞方法。
1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都
要经过勘测，进行周密计算。 （ ）
2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 （ ）
3、我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。（ ）
4、为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不
行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。（ ）
5、五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， （ ）
八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
七、补充下面的名言。
1、 ，这是我们自信心的泉源。 （ ）
2、我是中国人民的儿子，我深深地爱着 。 （ ）
3、唯有 是值得宝贵的，唯有他 起来，中国才
有 。 （ ）
4、我爱我的 ，爱我的 ，离开了她，离开了他们，
我就无法 ，更无法 。 （ ）
八、阅读并回答问题。
祖国，我终于回来了
钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，以优异的学习成绩获得了
博（b? b?）士学位，成为航空工程和空气动力学专家。他在火箭研究方．
面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。①在美国 金钱
地位 名誉 他都有了
但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即（jì jí）决定．
回国工作。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。
我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”
1950年9月，钱学森辞去了工作，办好了回国手续，买好了回国的飞
机票，把行李交给了美国航空公司。然而，就在这时，他接到美国移民局的
通知：不准回国！
他被迫退掉飞机票。美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着国家机
密，说钱学森是间谍。其实，他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和
笔记本。几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休
止的折磨。每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他无法休息，
半个月的时间，他的体重下降（jiànɡ xiánɡ）了十几公斤。 ．
美国当局对钱学森的迫（p? pǎi）害，引起了美国科学界的公愤。不
少美国朋友出面营救钱学森。他们募捐15000美元，把钱学森从拘留所保释
出来。但是，美国联邦调查局并没有停止对他的迫害。他的行动受到限制，
信件受到检查，电话受到监听。②然而 钱学森没有屈服 他不断提出要求
我要离开美国 回到祖国去
这样，他坚持斗争了5年。他的斗争得到了世界各国主持正义的人们的
支持，更得到了中国政府和中国人民的亲切关怀。周恩来总理对钱学森十分
关心，亲自过问他的情况，并指示参加中、美两国大使级会晤的中国代表在
会晤中提出关于钱学森博士回国的问题。1955年，美国政府不得不同意钱
学森回国。同年9月17日，钱学森登上回国的轮船。10月8日，他含着幸
福的泪花回到了祖国的怀抱。
钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。③望着雄伟
的天安门城楼 他激动地说 我相信我一定能回到祖国 现在我终于回来了
1、给文中加点字选择正确的读音。
2、给文中画横线的句子加上标点。
3、写出下列词语的近义词。
立即 —— 突然 —— 营救 ——
4、文章主要表达了怎样的思想感情？
九、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云(悄悄 轻轻)摘下献给妈
妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。妈妈在每年新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地，或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yí)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦 欢喜)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问 询问)学习、生活、人际关系。当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱；当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密 细细)缝补着孩子的
衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄悄 轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈奔去……
妈妈给了我们(坚定 坚强)的性格，上进的精神。这是什么？这是世界上最伟大的妈妈。我的妈妈难道不是世上最好的妈妈吗？
1. 将文中括号里不恰当的词用“\”画去。
2. 用“____”画出文中的比喻句。是用( )比喻( )，也是把( )比成( )。
3. 写几个成语夸夸妈妈：____________________________________________________。
4. 短文第3自然段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，第4自然段又说“妈妈眼睛不好”，这两处是否前后矛盾？为什么？ __________________________________________________
______________________ __________________________________________________
______________________
5. 文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：
(1)___________；(2)___________；(3)___________。这三件事是有内在联系的，因为它们是按________
顺序写的。
二、信息袋袋裤。课外查阅有关季羡林的资料，回答问题。
作者怀念母亲，曾写过很多文章。在文章中，表达了自己因为未能对母亲尽孝而后悔的文章。请大家课外把《赋得永久的悔》找出来读，思考：
1.我这永久的悔就是： 。
2.作者在母亲身边只呆到 岁，后来回家都是因为 。所以作者在文章中，提到对母亲的印象是模糊的。
3.作者曾暗暗地下定了决心，立下了誓愿： 。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。古人说“ ”，这话正应到我身上。
4.作者说他真后悔，千不该万不该。
九、习作
每个人都有自己的个性，也有许多闪光点，或是自己在某个方面特别突出的优点，请以《为自己喝彩》为题写一篇不少于400字的作文。稿子自备。
答案：
一、杰出 设计 控制 勉励 引用 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑
二、施工阻挠艰苦毅力讥笑
拖车拂晓坚决主义饥饿
泥浆斑点篇章
船桨班级偏向
三、jìnɡ hǎ xiānɡ sài tiáo shān
四、寝不安席 思潮起伏 碧空如洗 水落石出 百折不回 牙牙学语 频来入梦、思潮起伏、心潮腾涌、食不下咽、寝不安席、终天之恨
五、1、讥笑
2、顶天立地
3、终天之恨
4、周密
六、1、排比 2、设问 3、排比 4、设问 5、对偶
七、1、我们爱我们的民族 周恩来
2、我的祖国和人民 邓小平
3、民魂 发扬 真进步 鲁迅
4、祖国 人民 生存 写作 巴金
八、1、b? jí jiànɡ p?
2、① ， 、 、 ， 。
② ， ， ： ， 。
③ ， ：“ ， ！”
3、马上 忽然 援救
4、热爱祖国
篇二：新建 初一语文第一次月考试题张丽霄
初一语文第一次月考测试题
一、
基础积累及运用（30分）
1、 读句子写词语。（5分）
（1 ）. jinɡ mì( )的大千世界，yùn hán( )着无穷的ào mì( )，有志的孩子去积极tànsuǒ( )吧。
（1 ）雨改变了山林的色彩。（改成把字句）
（2 ）他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。（缩句）
（3 ）重庆的夏天是全国最炎热的城市。（修改病句 ）
（2 ）.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín s?nɡ ( )诗歌，有的小鸟仿佛在
yǎnz?u( )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。
（4 ）这事给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（改为反问句）
（3）任何一个jiéchū（ ）的人物，不但有惊人的 理智，而且有zhēnzhì（ ） 的情感，还善于排除各种zǔnáo( )，bìmiǎn （ ）产生误会。 2、补充成语。（8分）
( )高望重 意味( )长 投( )取巧 可见一（ ） 望( )生畏 随心所( ) 不拘一( ) （ ）不安席 3、补充句子（6分）
（1） ，每于寒尽觉春生。 （张维屏） （2） ，虫声心透绿窗纱。 （刘方平） （3） 卧看满天云不动， 。 （陈与义） （4）不是花中偏爱菊， 。 （元稹）
（5）、我们爱我们的民族， 。
(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:借皎皎圆月遥寄思念)（6）、 ，是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 4、按要求写句子。（5分）
1
（5）索溪向前流淌。（改成拟人句）
5、五千年文化给予中华少年无尽的滋养。请结合课外知识，分类填写。（6分） （1 ）指出下面诗句中涉及的文学作品。（写出名著或诗词篇名） 到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气。
（2 ）指出下面诗句中涉及的神话传说。 女娲、大禹的故事萦绕耳畔。
（3）指出下面诗句涉及的我国传统节日的名称。
五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶。 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
二 、阅读理解（ 40分）
（一）读下面文字回答问题（10分）
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你躬着腰，俯身凝着那水中的人影、鱼影、月影。波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，每一株树都是我 的知己，它们迎面送来无边的清脆，每棵树都在望着我。我靠在一棵树上 ，静静地，仿佛自己也是一棵树，我脚下长出的出根须，深深扎进泥土和 岩层，我的头发长成树冠，我的胳膊变成树枝，我的血液变成树汁，在年 轮里旋转、流淌。。
1．这段文字运用了新奇的________手法，使树的形象与“我”融为一体，充满了童心童趣。（1分）
2．根据表达的需要，选段中对“山中朋友”使用的叙述人称由第________人称变换为第________人称。（1分）
3．第一自然段中运用了________、________的修辞手法。（2分）
4．“你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸??”一句中的“渡过”可以换为“度过”吗？为什么？（3分） 答
________________________________ 。
5．作者所说的“山中访友”其实就是“进山看景”，那如果把题目改成“进山看景”或是“游山看景”一类的形式好不好？为什么？（3分）
（二）读下面文字回答问题（ 12分）
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāng sàng），只在．母亲身边待(dāi dài)了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了
．
2
生命的掌声
我常常想起一个关于掌声的故事。
那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。
演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直都很好。尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。
三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。”
我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。 1．用“/”划去加点字的错误读音。（3分）
蜷缩（quán juǎn ） 歧视 （qí zhī ） 骤然（zòu zhòu ） 2．在文中找出下列词语的近义词。（2分）
美丽－－（ ）突然－－（ ）
3．文中的主人公英子以前是一个性格( )、（ ）的残疾姑娘。（2分） 4．第二自然段，说说带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子怎样的心理?（2分）
5．第四自然段中，作者分别抓住人物的（ ）、（ ）、（ ），刻画了英
子的内心活动。（3分）
6．找出表示英子演讲前后不同变化的句子，写在下面。（2分）
7．文中为什么把掌声视之为“生命的掌声”？ （2分）
8．读了文章后，你受到怎样的启发呢？ （2分）
三、
作文（50分）
作文题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居??一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
要求：不少于400字。文中不得出现真实的人名 ,班级名。写一篇记事的记叙文。 一略 二、（一）1．想像 2．二 三 3．拟人 比喻 4．不可以。因为“渡过”后面一般接“河流”、“难关”等，而“度过”一般接“时光”、“假期”、“日子”等。文中是指过河，所以只能用“渡过” 5．不好。以“山中访友”为题充分体现了文章的奇妙构思，更能抒发作者亲近大自然、热爱大
3
2、美丽－－（漂亮 ）突然－－（骤然） 3、内向 忧郁
4、写出了英子害怕同学们歧视自己残疾的心理。
5、第四自然段中，作者分别抓住人物的（动作 ）、（神态 ）、（心理 ），刻画了英子的内心活动。
6、用直线划出表示英子演讲前后不同变化的句子。
上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。
她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。
7、因为掌声给了英子第二次生命，正是因为这掌声她知道了同学们并没有歧视她，自己应该鼓起勇气微笑着面对生活，正是因为这掌声她变得开朗活泼，破格考入大学。所以文中那次掌声是“生命的掌声”！
8、从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
4、文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么？根据提示写一对话。
蜥蜴说：嘿，小家伙们，没见过这样大的吗？不用怕，我们交个朋友吧！ 小甲虫说：好啊，带我们出去见见外面的大千世界吧！ 5、请在文中找出下列词语的近义词。
伫足（驻足） 勤劳（勤勉 ） 储藏（蕴藏） 疑惑（迷惑） 炙烤（烘烤）弹演（演奏）聚精会神（全神贯注）
6、请用“ ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。 7、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。
答：可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着；可能是小甲虫自我价值现实的快乐感，激发他们前进着
8、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。
答：甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 我的体会：充分体现了作者对甲虫的喜爱之情。如：在夏天的夜晚，池塘里青蛙的叫声仿佛是音乐家们进行的一场大合奏，而蜘蛛却无心欣赏青蛙的演唱，认真地织网。
9、按课文填空并回答问题。
（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ 茂盛的森林）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（游侠）吧！
三略1、“庞”查音序应查（ P ），查部首应查（ 广 ）部。“勉”查音序应查（M），查部首应查（力 ）部。
2、我会根据意思在文中找出相对应的词语。（2分）
①形容体积大而笨重的东西。（庞然大物） ②形容人来人往，非常热闹拥挤。（熙熙攘攘）
3、 “我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句中的破折号的作用是（ A ）。 （2分）
A、解释说明； B、声音延长； C、表示转折
4
☆从这个句子，我感受到了 作者充分发挥丰富的想象，生动地展现了一个草虫的世界，体现作者热爱大自然的美好的童心 。
（2）甲虫音乐家们( 全神贯注)地振着翅膀，优美的音韵，像(灵泉)流了出来。 ☆从这个句子中，我感受到了作者对大自然小生灵的赞美之情。 10、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 答：“我”来到了草虫的村落。看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者——蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会； 也许是市场里，看到了甲虫们在做买卖 ；公园里，看到了大甲虫们在教小甲虫寻找食物。看到了“村民们”行色匆匆的生活??
5
篇三：新建 初一语文试题
初一语文第一次月考测试题
一、基础积累及运用（30分） 1、 读句子写词语。（5分）
（1 ）. jinɡ mì( )的大千世界，yùn hán( )着无穷的ào mì( )，有志的孩子去积极tànsuǒ( )吧。
（1 ）雨改变了山林的色彩。（改成把字句）
（2 ）他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。（缩句）
（3 ）重庆的夏天是全国最炎热的城市。（修改病句 ）
（2 ）.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín s?nɡ ( )诗歌，有的小鸟仿佛在
yǎnz?u( )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。
（4 ）这事给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（改为反问句）
（3）任何一个jiéchū（ ）的人物，不但有惊人的 理智，而且有zhēnzhì（ ） 的情感，还善于排除各种zǔnáo( )，bìmiǎn （ ）产生误会。 2、补充成语。（8分）
( )高望重 意味( )长 投( )取巧 可见一（ ） 望( )生畏 随心所( ) 不拘一( ) （ ）不安席 3、补充句子（6分）
（1） ，每于寒尽觉春生。 （张维屏） （2） ，虫声心透绿窗纱。 （刘方平） （3） 卧看满天云不动， 。 （陈与义） （4）不是花中偏爱菊， 。 （元稹） （5）、我们爱我们的民族， 。
（6）、 ，是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 4、按要求写句子。（5分）
1
（5）索溪向前流淌。（改成拟人句）
5、五千年文化给予中华少年无尽的滋养。请结合课外知识，分类填写。（6分） （1 ）指出下面诗句中涉及的文学作品。（写出名著或诗词篇名） 到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气。
（2 ）指出下面诗句中涉及的神话传说。 女娲、大禹的故事萦绕耳畔。
（3）指出下面诗句涉及的我国传统节日的名称。
五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶。 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
二 、阅读理解（ 40分）
（一）读下面文字回答问题（10分）
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你躬着腰，俯身凝着那水中的人影、鱼影、月影。波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，每一株树都是我 的知己，它们迎面送来无边的清脆，每棵树都在望着我。我靠在一棵树上 ，静静地，仿佛自己也是一棵树，我脚下长出的出根须，深深扎进泥土和 岩层，我的头发长成树冠，我的胳膊变成树枝，我的血液变成树汁，在年 轮里旋转、流淌。。
1．这段文字运用了新奇的________手法，使树的形象与“我”融为一体，充满了童心童趣。（1分）
2．根据表达的需要，选段中对“山中朋友”使用的叙述人称由第________人称变换为第________人称。（1分）
3．第一自然段中运用了________、________的修辞手法。（2分）
4．“你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸??”一句中的“渡过”可以换为“度过”吗？为什么？（3分） 答
________________________________ 。
5．作者所说的“山中访友”其实就是“进山看景”，那如果把题目改成“进山看景”或是“游山看景”一类的形式好不好？为什么？（3分）
（二）读下面文字回答问题（ 12分）
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāng sàng），只在．母亲身边待(dāi dài)了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了
．
2
生命的掌声
我常常想起一个关于掌声的故事。
那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。
演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直都很好。尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。
三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。”
我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。 1．用“/”划去加点字的错误读音。（3分）
蜷缩（quán juǎn ） 歧视 （qí zhī ） 骤然（zòu zhòu ） 2．在文中找出下列词语的近义词。（2分）
美丽－－（ ）突然－－（ ）
3．文中的主人公英子以前是一个性格( )、（ ）的残疾姑娘。（2分） 4．第二自然段，说说带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子怎样的心理?（2分）
5．第四自然段中，作者分别抓住人物的（ ）、（ ）、（ ），刻画了英
子的内心活动。（3分）
6．找出表示英子演讲前后不同变化的句子，写在下面。（2分）
7．文中为什么把掌声视之为“生命的掌声”？ （2分）
8．读了文章后，你受到怎样的启发呢？ （2分）
三、作文（50分） 作文题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居??一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
要求：不少于400字。文中不得出现真实的人名 ,班级名。写一篇记事的记叙文。
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篇四：六年级语文上册第8课练习题
8. 中华少年
1.将下列词语补充完整。
百（ ）不（ ） （ ）地（ ）天 牙牙（ ）（ ） 千（ ）百（ ） （ ）歌（ ）舞 （ ）黄（ ）孙 2.给多音字注音并组词。
劲_________（ ） ___________（ ） 纤_________（ ） ___________（ ）
哈______（ ）________（ ）_______（ ） 3.用线将合适的词语连起来。
巍峨峻拔的 草原 感受 思念 碧波环抱的 高原 领略 豪气 苍苍茫茫的 宝岛 遥寄 风采 4.给句子选择恰当的修辞手法。
A. 拟人 B. 比喻 C. 设问 D.反问
（1）从巍峨峻拔的高原走来，/我是冰山上的一朵雪莲。（ ） （2）先驱者的热血复苏了千年冻土，/神州才露出青春的笑脸。（ ） （3）我们怎能忘记中华母亲承受的千灾百难？（ ）
（4）历史和未来将由谁来焊接？是中华的少年。（ ）
5.阅读语段，回答问题。
丁 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 甲 手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 乙丙 东方之美滋养着龙的传人，
五千年文化植根在我们心田。
（1）“五月端阳”指的是（ ），“ 八月中秋”指的是（ ）。 A.重阳节 B.中秋节 C.端午节 D.泼水节
（2）“心随龙舟把诗魂追赶”一句中，“诗魂”指的是我国伟大的爱国诗人。（ ）
A.李白 B.杜甫 C.屈原 D.王维 （3）“敖包会”是我国（ ）人民的风俗。 A.汉族 B.藏族 C.锡伯族 D.蒙古族
（4）下面对“东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田”理解正确的是（ ）
A.祖国的悠久历史和文化用五千年的时间也学不完。
B.祖国有着悠久的历史、灿烂的文化，是她哺育了我们， 培养了我们
C.伟大的祖国屹立在世界的东方，是东方最美的一个国家 （5）作者在这一小节采用了（ ）的结构进行叙述。 A. 先总后分 B.先分后总 6.排列句子，把序号写在括号里。 （ ）他又说到：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的
人不搞清我们的历史更不行。”
（ ）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得 优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
（ ）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 （ ）他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书， 一定要 多读各科的书。”
（ ）想来有趣，那一下午，叶老先生没有谈我那篇获奖的作文，也 没有谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 （ ）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序背颠倒。
篇五：小学六年级语文课内阅读专题训练
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它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（ ）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（ ）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（ ）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？
1、写出下列词语的反义词和近义词
静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ）
勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ）
2、从画“ ”句子中，你感受到了
3、在片段中的（ ）填上合适的四字词语。
4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“——”的作用是（ ）：A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折
5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
6、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”你能想象一下它们可能在交流些什么呢？把它们交流的内容写下来
4索溪峪的“野”
① 走进张家界的，脑子里只剩下一个字：野。
②山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或（ ），或（ ）（ ），崛起（ ）；（ ），宛如（ ），（ ），好似（ ）
1 将下面的词语的序号填入文段的括号中。
A. 亭亭玉立 B. 横拦绿水 C. “热恋情人” D. 旁逸斜出
E. 相对相依 F. 直插云天 G. “窈窕淑女” H. 巍巍“斜山”
2 画线的句子在全文中起到了 作用。
3 作者写索溪峪的野性的美时，是从________ ，___________ ，
这三个方面来写的。
4 第②段是按照（ ）的结构方式来叙述的。
A 总——分 B 分——总
5 你最喜欢索溪峪的山的哪一方面的特点？说说你的理由和感受。
6 给下面带点字选择正确的意思。
（1）浩气长舒（ ）
A 伸展，宽解 B 从容，缓慢
（2）望而生畏（ ）
A 害怕，恐惧 B 敬佩
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乙 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 丁 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ 丁 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 丙 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 甲 手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 乙丙 东方之美滋养着龙的传人， 五千年文化植根在我们心田。 丁 我们铭（míng）记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 丙 啊！是让东方雄狮从噩梦中奋起，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。 甲 先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸， 乙 “春天的故事”响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。 1、文中的“雪莲”喻指 ，“乳燕” 喻指 ，“雏鹰”
喻指 ，“山丹丹” 喻指 。
2、“五月端阳”指的是（ ），“八月中秋” 指的是（ ）。
A 重阳节 B 中秋节 C 端阳节 D 泼水节
3、“心随龙舟把诗魂追赶”一句中“诗魂”指的是（ ）。
A 李白 B 杜甫 C 屈原 D 王维
4、“敖包会”是我国（ ）人民的风俗；“哈达”是（ ）人民经常用来表示敬意和祝贺用的长条巾或纱巾。
A 汉族 B 藏族 C 蒙古族 D 高山族
5、下面对“东方之美滋养着龙的传人，∕五千年文化植根在我们心田。”这句话理解正确的是（ ）
A、我们祖国的悠久历史和灿烂文化用五千年的时间也学不完。
B、我们祖国有着悠久历史、灿烂的文化，是她们哺育了我们，培养了我们。
C、我们伟大的祖国屹立在世界的东方，是东方最美的一个国家。
6、“我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。”这句话在文中起
的作用。
7、描写祖国曾经受屈辱的句子是 ，
。
8、“东方雄狮”喻指 ，“让东方雄狮从噩梦中奋起”的“七月的星火”、
“南湖的航船”象征 。
（一）
古老的钟发哑地敲了十下，十一下??始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人?开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。
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