分苹果的故事阅读答案

篇一：分苹果的故事

分苹果的故事

妈妈们的想法,最能引导孩子的方向

推动摇篮的手，就是推动世界的手

一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。美国一位着名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫一位著名人 士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。

有位来自监狱的犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：我孩子要学会 把好东西让给别人，不能总想着自己。

于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”

妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。

我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想要得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进监狱。

那位来自白宫的著名大士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各一同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃．谁都想要得到它。很好，现在，让我们来作个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最 好，谁就有权得到它！”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。

我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须努大争第一。她一直都是这样教育我们，也是这样做的。在我们家里，你想要什么好东西都要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、想要多少，就必须为此付出多少努力和代价！

推动摇篮的手，就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任教师，你可以教他说第一句慌言，也可以教他做一个诚实的、永远努力争第一的人。

如果你是孩子，请把这个故事讲给妈妈；如果你是妈妈．．．．．．

篇二：分苹果的故事(20120528152326)

故事一：

一封信是一个来自监狱的犯人写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，大小不同，我非常想要那个又红又大的苹果。不料，弟弟抢先说出了我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己”。于是，我灵机一动，立即说：“妈妈我想要那个最小的，把最大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，把那个又红又大的苹果奖励给了我。从此，我学会了说谎。

故事二：

另一封信是一位来自白宫的著名人士写的：小时候，有一天妈妈拿出几个苹果，大小不同。我和弟弟们都争着要大的。妈妈把那个最红最大的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最红最大最好吃，谁都想得到它。很好。那么，让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权利得到它。”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白了一个最简单也最重要的道理。

故事三：

一个中国人看到这两个故事后，也讲了一个苹果的故事，前半部分与后一个故事相同。妈妈确定了分苹果的原则后，老大立即拿起工具在烈日下干了起来。等到老大干完那块草坪的活，汗流满面地来到妈妈面前时，桌上只剩那个最小的苹果。两个弟弟正在妈妈身边乖顺地啃着又红又大的苹果。老大哭叫着说：“说好的，谁干得好，谁吃大苹果。”妈妈怒斥道：“你的动机就不对，你干活只想得到你想得到的东西。”老大争辩说：“可弟弟他并没有干活呀？”妈妈怒火冲天：“既然你这么会干，你为什么不替他们干了？”老大呜咽着无奈地离开，身后传来妈妈和弟弟的欢笑声。作者写完这个故事后评道：这个故事发生在以前中国的某个地方，但今天仍在延续。这个看似简单、平常的故事蕴含着深刻的道理。在管理工作中，仔细品味分苹果的故事，琢磨其中的哲理，并将其运用到实际工作中去，是很有教益的。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:分苹果的故事阅读答案)

点评：

第一个故事，罪犯之所以成为罪犯，绝不会是因为他在妈妈分苹果时的察言观色，因而编出了一个谎言。但是，由谎言而可以得到实惠，却在他幼小的心灵里留下了不可磨灭的烙印。并时时提醒他，谎言比真实更有效。这件事对他日后的行为及世界观的形成产生了决定性的影响。妈妈在一件小事上的不经意的做法，导致了孩子走入岐途，成为罪犯，这可能是这个妈妈或千千万万个妈妈绝对没有想到的。由此引出了一个命题：我们怎样看待真实表达自己意见的人；怎样对待不合自己心思的、也并不十分合理但却是有其真实意见的人。在管理工作中肯定会经常遇到同样的问题，简单的处理或不得要领的批评，可能都会带来意想不到的后果，给自己的工作造成阻力，在自己和团队、部门中形成口是心非、虚以委蛇的不好风气。集体就绝无真诚可言，也不会有向心力、凝聚力。这是这个

这里面还有一个命题，值我们深思

第二个故事

第二个故事也是日常生活、工作中屡见不鲜的事情：要得到什么须先付出什么，付出得多，得到的就多。公平竞争，不附加任何人为的因素。这个孩子按妈妈的要求，最先把草坪整理好，理所当然地得到了他最希望得到的苹果。过程简单，操作容易。这个孩子后来居身成功人士之列，在数十年后对此事细节记忆犹新，并说他感谢母亲，让他明白了一个简单而重要的道理。谁能说童年的这件事不是他世界观形成的基石呢。本着这样的人生哲学和生活态度，他老老实实做人，尽心尽力做事，不偷懒、不取巧，一步步走向了成功，最终走进了白宫，成为著名人士。

也许我们会说，这没什么深奥的，本来就是这样的处理，我们的机制就应该是这样的。这个机制的核心就是鼓励实事求是，多劳多得，不附加其它的任何条件。比如你是不是妈妈最疼爱的孩子，你是不是常得最好苹果，你是不是最会讨妈妈的欢心，你是不是最会察言观色等等，除了用心做好你该做的事情，不必在其他方面花太多的心思，用更多的精力。其结果是：心理平衡，“认赌服输”；心气顺畅，绝不“红眼”。曾有专家撰文对目前社会上普遍存在的无责任现象深感忧虑。而分配不公、权钱交易、司法腐败、行贿受贿、渎职失职等导致的利益倾向正是无责任感产生的根源，而无责任对社会的危害是极大的。由此也可以

看出，大到整个社会，小到一个家庭、一个团队、一个部门，好的机制可以培养、训练人们的责任感，使之对社会、对事业、对集体承担起自己的一分责任。

故事三点评：

应该说第三个故事最令人回味、也使人深思和震撼。游戏的规则确定了，也就是说制度有了。但制度在权威（也就是妈妈）面前不堪一击。如果对规则、制度视同儿戏，惟我独尊，对事物发展秩序的破坏和对个人优秀品质的形成具有的杀伤力是难以估量的。作为“老大”，他从此事得到的“教训”是：凡事不可以当真，坚持真理便是“白痴”，作为“弟弟”。他从此事得到的启发是：只要讨好“妈妈”，把“妈妈”哄转，就有好果子吃，完全没有必要到大太阳地里去流血流汗。作为旁观者，会因为这件事的价值导向从而对自己的正确行为准则产生叛离或怀疑，渐渐形成干的不如看的，看的不如说的。

这里的“妈妈”不是实际意义上的妈妈，是指管理者、决策者、领导者。每一位管理者如果主观意识强于客观标准，不管你的主观意识的出发点有多么好，效果都不会好，更何况掺杂着个人感情和个人利益的主观意识。从这个意义上说，分苹果的故事对个人心态和团队氛围的启示不可小觑，对社会机制也有警示作用。

篇三：分苹果的故事

分苹果的故事——“读案例，学心理”一 讨论(67) 浏览数(296) 推荐数(54) 发布人： 王佩军 (伊春市) 发布时间：2011-11-25 有效

期:2011-11-25 至 2012-11-25

分苹果的故事

有一位著名的心理学家为了研究母亲对一个人一生的影响，便在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就。同时又选出50位有犯罪记录的人，他们都是罪恶累累。他分别去信他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。

不久，他便收到了来自不同环境的回信，其中有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。 那位来自监狱的犯人在信中这样写道：

小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的，大小各不同。我一眼看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：“你们想要哪个？”我刚想说想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出了我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学着把好东西让给别人，不能总想着自己。” 于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”

妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，夸奖我是一个乖巧懂事的孩子，并把那个又红又大的苹果奖励给了我。我得到了我想要

东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想要得到的东西，我不择手段，犯下不可饶恕的罪行，直到现在，我被送进监狱。

此刻，我在这里给你写信，回忆母亲对我的影响，让我印象最深刻的就是妈妈分苹果的事。

那位来自白宫的著名人士是这们写的：

小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的，大小各不同。 我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在，让你们来作个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！” 我们三人比赛锄草，为了得到最好的苹果，我尽我最大的力量去工作，力争比弟弟做得好，结果，我赢得了那个最大的苹果。 我非常感谢母亲，她让我明白了一个最简单也最重要的道理：想要得到最好的，就必须努力争第一。

母亲是孩子的第一任教师，你可以教他说第一句谎话，也可以教他做一个诚实的永远力争第一的人。

这是一个值得研究的案例，欢迎大家积极讨论。

另附：中国妈妈分苹果

有一天，一个中国妈妈拿出几个苹果，大小不同。兄弟三人都争着想要大的。这时候，中国妈妈也确定了利用修草坪比赛的方法一决胜负，还慎重的制定了比赛的指导思想、基本原则及工作方案，开了大会又开小会，还对兄弟三人逐

个进行思想教育。会后，老大立即拿起工具在烈日下干了起来。等到老大修完那块草坪，汗流满面地来到妈妈面前时，桌上只剩下那个最小的苹果。两个弟弟正在妈妈身边乖巧地啃着又红又大的苹果。老大哭叫着说：“说好的，谁干得好，谁吃大苹果。”妈妈怒斥道：“你的动机就不对，你干活只想得到你想得到的东西。”老大争辩说：“可弟弟他并没有干活呀？”妈妈怒火冲天：“既然你这么会干，你为什么不替他们干了？”老大呜咽着无奈地离开，身后传来妈妈和弟弟的欢笑声。这个故事发生在以前中国的某个地方，但今天仍在延续。

篇四：分苹果的故事

這篇很棒,只要是天下的父母及未來是父母的一定要看!!

尤其是為人父母者,看了一定會引發新的觀點

哦~~

不可錯過這篇文章......

《分蘋果的故事》

一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自

母親對孩子的早期教育。美國一位著名心理學

家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出

50位成功人士，他們都在各自的行業中獲得了

卓越的成就，同時又選出50位有犯罪記錄的

人，分別去信給他們，請他們談談母親對他們

的影響。有兩封回信給他的印象最深。一封來

自白宮一位著名人士，一封來自監獄一位服刑

的犯人。他們談的都是同一件事：小時候母親

給他們分蘋果。

有位來自監獄的犯人在信中這樣寫道：小時

候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大

小各不同。我一眼就看見中間的一個又紅又

大，十分喜歡，非常想要。這時，媽媽把蘋果

放在桌上，問我和弟弟：你們想要哪個？我剛

想說想要最大最紅的一個，這時弟弟搶先說出

我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他

說：我孩子要學會把好東西讓給別人，不能總

想著自己。

於是，我靈機一動，改口說：“媽媽，我想要

那個最小的，最大的留給弟弟吧。”

媽媽聽了，非常高興，在我的臉上親了一下，

並把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。

我得到了我想要的東西，從此，我學會了說

謊。以後，我又學會了打架、偷、搶，為了得

到想要得到的東西，我不擇手段。直到現在，

我被送進監獄。

那位來自白宮的著名大士是這樣寫的：小時

候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大

小各一同。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把

那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：“這個蘋果最大最紅最好吃．誰都想要得到它。很好，現在，讓我們來作個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最快最好，誰就有權得到它！”我們三人比賽除草，結果，我贏得了那個最大的蘋果。

我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家裡，你想要什麼好東西都要通過比賽來贏得，這很公平，你想要什麼、想要多少，就必須為此付出多少努力和代價！

推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任教師，你可以教他說第一句謊言，也可以教他做一個誠實的、永遠努力爭第一的人。

如果你是孩子，請把這個故事講給媽媽；如果你是媽媽．．．．．．

篇五：分苹果的故事

不但是人，就是畜类、兽类，凡生灵都知道爱自己所生养的孩子。这是天性，也是创造主造生命时就已植入在人的基因里面的“爱”，也是理所当然的。

创世记 9章7节：你们要生养众多、在地上昌盛繁茂。

但是人要畜类有别、从心里去爱！不要什么都舍不得他“辛苦”，弱爱到十岁了，还连鞋子都舍不得他学着穿；到最后无法独立生活，只有得着父母恩赐给他的最大本事──哭。不要“宝贝”二字当曲唱，出口骂人也说他真棒；到时走上社会作人时，缺乏修养的人处处都不受欢迎；走进班房往往就是父母闯爱过头埋下的祸根。

因为真正杀人凶手主犯是孩子的妈妈，从犯是孩子的父亲，但是毒饵来自社会的文化。 现今“无毒不丈夫，拿到就叫能力”的强盗逻辑，还占领着中国文化。耳朵听到的、眼睛看见的，千篇一律。都是男人、女人的那个“爱”。或者几个男的争一个老婆、或者几个女的争一个老公。一夫多妻、一妻多夫，杀人的、放火的也是自家园子，通行无阻。当然聂耳、洗星海已经死了，这是事实。样板戏是因为“四人帮”手所作。但活着、真正有一定艺术水准的近代作品也被挤到角落里，成了葱蒜。名牌的幼儿用、小儿科教片打开就听见“谈恋爱啦！”2010年4月8日《杭州日报》B11版告诉人们：开发商的卖房广告：“卵巢寻找精子”、“如果你不能给她一个名分，那就送她一套房子”、手提红裙露出大腿的靓女画旁“要提，还要往上提”等雷人广告已经出现。60岁的人答不出的有关男女问题，现今6岁的孩童都能回答。历史以来关于男、女哪些事，没有一个朝代能写得如此透彻、细腻，比现今更精粹了。

2009年8月6日《杭州日报》B7版文章：八岁儿子给他们女班长写情书；

2007年3月9日《钱江晚报》A12版文章：11岁女孩遇害，谜底令人震惊，凶手今年12岁，就是为了歪歪斜斜的“我爱你”三个字。

可怜的是，党中央再三强调“社会和谐、人民稳定”的今天，“弱肉强食”斗争“进化论”新、老剧本网上、书店畅行无阻。而历史悠久极力推行的孔子、孟子、老子优良传统的“天道”实体；世界上最古老的人类道德源头、中国文化背景；劝人为善、不要犯罪、否认地上“有神论”的《圣经》有关文章却不见影子，出版界成了红线、上不了架；网络界只会删除、屏蔽。

近代中国作为共产主义道德原则加以推广；上世纪八十年代,邓小平提倡几乎家喻户晓、红极一时,人尽皆知的“我为人人,人人为我”这八个字的理念，这里就是要中国人先为别人，再为自己。

一直来中国政府多次强调学习爱人、为人民服务的榜样“雷锋，焦裕禄??”的运动，为的就是改变缺乏道德教育的中国民族成为文明社会。

这样一个公开挑动中国的母亲，“要把好的、大的让给别人教育孩子”是背叛良心，欺骗自己、不切合实际虚假的教育教训人的《分苹果的故事》，污辱了一直来党中央再三提出人人要为“社会和谐，人民稳定”作贡献，唱对台戏。要人不惜一切代价，去抡“白宫总统”的位置的强盗逻辑,竟然在文明的中国网上公开?

更可悲的是，母亲节的那天，一个信耶稣《圣经》最强调“爱”教导人安纪守法的教会

讲台上，也用近代中国“苹果的故事”的强盗逻辑教训遵纪守法，严守上帝《圣经》律法诫命的基督徒：承认“要把好的、大的让给别人教育孩子”是背叛良心，欺骗自己、不切合实际虚假的教育教训人，污辱了一直来以孔孟之道道德规范立国的优良传统的神州。

人啊! 一个失去了心灵的口头道德世界，上帝《圣经》要人严守律法和诫命最大的就是爱、我国祖先文明建设靠的就是： 一直传到今天从未分离的“道德”二字。若是一个挂着基督“施舍比受更有福”总纲“爱”的名的讲台上都在传“苹果故事”的强盗逻辑，没有了“道”还有什么“德”呢?

小学作文