致贫困学生的一封信

篇一：写给贫困学生的一封信

亲爱的朋友：

你好，虽然我们素未谋面，虽然我们不曾相识。因为不是你，就算我再怎么去了解于你，换位于你，也不能完全了解你的心情。但是，此时此刻的我，只是单纯的想作为一个年长的姐姐和你说说话，谈谈心。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:致贫困学生的一封信)

首先，我们来谈谈贫困吧。贫困是什么？曾经见过这样一句话，“贫困作为一种社会现象，是历史的产物；作为一种社会判断，是相对而言的 文明史的始终，总会有人袒肩露背来承担贫困”。贫困其实不可怕，可怕的是贫困一生。生活的贫困并不可怕，可怕的是心理贫困，努力找到自我，你会豁然开朗。贫困不是我们的错，因为我们不能选择我们的出生。有些人总是在抱怨上天的不公，为什么别人可以降临在富裕之家，为什么我就不可以，为什么我的不公平就是别人的公平！在不公平面前，不要抱怨，不要做无谓的浪费。抱怨是毫无用处的，我们的出生，这是必定事实，但是我们的人生是掌握在我们自己手中的。出生在富裕之家又怎么样，贫困家庭又怎么样，父母给的财物终有花尽的一天，只有我们的不断进取是无穷无尽的宝藏。人穷志不穷。不要因为贫穷而抱怨，特别是养育我们的父母，因为我们没有这样的权利；不要因为贫困而自卑，不要因为贫穷而气馁。一个人拖着这身皮囊行走在世上，如果要得到成功，必须有所创造，无论是什么层次的创造。能拯救你的，只有你自己，自强吧。贫穷，就像两颗坚硬的铁钉扎在你最柔软的、最脆弱但也是最坚强的心房。所以，勇敢地面对它吧。正视贫困，接受贫困，只有正视接受了，才懂得怎样去改变、

怎样去创造。无论何时无论何地，不要因贫困而放弃任何展示自己的机会。做一个真才实学的人远比做一个外表虚荣的人好得多。每个人都有潜在的能量，只是很容易被时间锁迷离，被惰性所消磨。在挫折与困难面前，首先，要告诉自己：一定要挺住，不要对别人说“说着容易做来难”的借口，因为你是在逃避自己，当然，更不要对自己说，因为这是你软弱的证明。保持健康得心态面对当前艰难的处境，并且从最微小的事情上脚踏实地的干起来，你同样可以在你的校园里创造属于你的精彩。“浩瀚的知识需要你去采撷，美妙的人生需要你去享受。

天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。冰冻三尺，非一日之寒。滴水穿石，据木断。相信一句话：没有不可能的事情！真的没有，只要你去做，现在你是学生，想想，十年后的你？二十年后的你？

山再高，水再深，路再崎岖也阻挡不了我们对理想的追求，黑夜来临时，我们等待太阳。

最后一句，：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。加油吧，相信自己。

篇二：写给贫困学生的信

有爱就有阳光

亲爱的孩子们：

你们好！

我们是**市希望工程办公室的叔叔阿姨们。“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。自1989年以来，在无数人的无私奉献和不懈努力下，希望工程在帮助众多儿童实现求学梦的同时，也成为了最能够代表中国特色的全球性公益品牌。

1993年初，共青团**市委拉开了**市实施希望工程的序幕。20年来，全市共青团组织共筹资**多万，资助了**万余名贫困大中小学生，改变了一大批贫困孩子的命运，使他们亲身感受到社会的温暖，并有条件成为一名合格的建设人才。

今天，你们手上拿到的就是广大社会爱心人士拳拳爱心的一份，也许它不能从根本上解决你面临的困境，但请你不要拒绝，因为真诚的帮助会让你感受到更多的美好。

漫漫人生路，每个人都会遇到困难和挫折，如果一味地萎缩不前，那么人生只有失败。战胜现在困难和挫折，实现你们心中的愿望和梦想，你们需要的不光是勇气和毅力，来自家人、朋友和社会的帮助同样是你们行囊中的必备品。

我们希望成为你们的朋友，那种无话不谈的朋友；我们希望为你们撑起一把把遮风挡雨的伞，共同迎接生活的挑战；我们希望为你们架起一座座与社会沟通的桥梁，帮助你们实现心中点滴的梦想；我们更希望你们能把现在得到的帮助与关爱当做接力棒，在你有能力时能把这份阳光和爱传递给更多的人。爱，因传递而美好。

愿鲜花和阳光铺满你们以后的人生路，愿你们的心中常怀温暖和美好，并以灿烂的微笑展示给在你眼前经过的每一个人。

祝你们继续一路向上，健康、快乐！

助学金项目：“希望工程〃****”助学金

捐赠单位：***公司

通讯地址：**市**路**号共青团**市委希望工程办公室

联系电话：*******

邮政编码：*****

电子邮件：***@***

**市希望工程办公室

**年**月**日

篇三：致贫困学生家长一封信大津口中学

致家长“关于家庭困难学生资助工作”的一封信

尊敬的家长：

您好，随着我国经济的发展,基础教育越来越受到国家的重视，社会各层面向家庭经济困难学生伸出援助之手，我社也积极倡导“伸出援助之手，爱心救助贫困少年”活动。本次，我们更关注农村中学品学兼优且贫困学生，如：孤儿、英烈子女、低保家庭、父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的贫困学生、家庭主要成员因天灾人祸或重大疾病造成生活极度困难的、收入过低或者无正常收入者等等，均可享受我社爱心助学金。

希望家长，把本次助学金用到孩子的学习、生活中。虽然只是微薄之力：每人救助200元整。但是随着我社的发展，会加大投入金额，让孩子完成学业，走出大山，成为栋梁之才。

在这里，我们也希望孩子们养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，刻苦学习，报效祖国，回报家庭，感恩社会，做一名新世纪创新人才。

非常感谢您对我社工作的支持！欢迎大家到我社参观访问，让我们携起手来把您的子女培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会有用人才。

东岳国际旅行社

2012年12月

篇四：致学生家长的一封信(特困)

致学生家长的一封信

尊敬的学生家长：

您好！

首先感谢您本期来对学校各项工作的大力支持，并请您在百忙之中抽空阅读本家长信！ 为促进教育公平，确保农村家庭经济困难寄宿生顺利接受义务教育，进一步规范农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助工作，国家下发了《财政部教育部关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》（财教[2007]337号）

为便于学校今后对贫困寄宿生资助工作的顺利开展，真正使困难家庭享受到国家的关怀，党的温暖，学校从实际出发，本着公开、公平、公正的办事原则，希望您在以下几方面给予配合：

1、正确理解资助的对象及认定条件（内容附后）。

2、如实反映家庭经济状况、家庭主要成员（不包括爷爷或奶奶）的身体状况是否残疾、低能、重病，并备好相关证明（要县级以上的证明）。

3、家庭是否遭受过突如其来的自然灾害或人为灾害（如火灾、车祸等）。

4、单亲（只有父亲或母亲的）家庭学生的家庭成员一定要与户口薄《家庭成员页》上的成员相符。

资助工作是国家正在实施并将继续实施的惠民政策，它涉及到千家万户，政策性极强。在此，学校衷心希望您实事求是，公正对待这一事情，同时也期待您对学校今后的工作继续予以理解和支持！

最后祝您全家万事顺心，您的孩子平安、进步！

合兴小学

2015年12月10日

附：石首市农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助管理暂行办法（节选）

一、资助对象

农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助发放对象为具有正式注册学籍的在校寄宿生，资助金用于受助学生生活补助。

二、认定条件

（一）已被市级以上民政部门确定的城市低保户，农村特困户，优抚、军属中特困户子女以及烈士子女（佐证材料：农村、城镇居民低保证、烈士证、残疾证等）；

（二）父母亲双亡或一方死亡、家庭缺乏劳动力、无收入来源、生活特别困难家庭的子女（佐证材料：家庭户口簿或村镇证明材料）；

（三）父母双方或有一方常年患重大疾病，导致家庭经济特别困难的学生（佐证材料：县级以上人民医院诊断书、病历等）；

（四）遭受天灾人祸造成重大损失，无力负担生活费的家庭子女（佐证材料：村、镇出具的证明材料）；

（五）孤儿、残疾人家庭子女及残疾学生（佐证材料：残疾证）；

（六）其它原因造成的家庭经济困难的学生（佐证材料：村、镇出具的证明材料）。

回 执

学校已通过家访、家长会的方式将《致学生家长的一封信》交给我，我已认真阅读了信的内容，了解了国家有关资助的对象及条件，今后也一定会更加支持学校的工作！

学生：

家长：

2015年12月10日

篇五：致学生家长的一封信特困

致学生家长的一封信

尊敬的学生家长： 您好！

资助工作是国家正在实施并将继续实施的惠民政策，它涉及到千家万户，政策性极强。为确保资助工作公平公正，学校衷心希望您实事求是，公正对待这一事情，您的实际资料是今后资助工作的依据。请您认真填写并上交学校，不填将视为自动放弃资助。 石首市农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助管理暂行办法（节选） 一、资助对象

农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助发放对象为具有正式注册学籍的在校寄宿生，资助金用于受助学生生活补助。 二、认定条件

（一）已被市级以上民政部门确定的城市低保户，农村特困户，优抚、军属中特困户子女以及烈士子女（佐证材料：农村、城镇居民低保证、烈士证、残疾证等）；

（二）父母亲双亡或一方死亡、家庭缺乏劳动力、无收入来源、生活特别困难家庭的子女（佐证材料：家庭户口簿或村镇证明材料）；

（三）父母双方或有一方常年患重大疾病，导致家庭经济特别困难的学生（佐证材料：县级以上人民医院诊断书、病历等）；

（四）遭受天灾人祸造成重大损失，无力负担生活费的家庭子女（佐证材料：村、镇出具的证明材料）；

（五）孤儿、残疾人家庭子女及残疾学生（佐证材料：残疾证）；

（六）其它原因造成的家庭经济困难的学生（佐证材料：村、镇出具的证明材料）。

合兴小学 2015年12月10日

回 执

学校已通过家访、家长会的方式将《致学生家长书》交给我，我已认真阅读了信的内容，了解了国家有关资助的对象及条件，今后也一定会更加支持学校的工作！

家庭成员情况简介

学生： 家长： 2015年12月10日

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