不能流泪就微笑答案

篇一：第三单元试卷答案

篇二：微笑亦是力量 ——读《不能流泪就微笑》有感

微笑亦是力量 ——读《不能流泪就微笑》有感

“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要难过，相信吧，快乐的日子就会来到。”又听到普希金的这一名句。生活中，微笑可以是关爱，可以是问候??当然，也可以是一份力量！

美国的一个医科大学学生辛蒂在一次试验中被杀虫剂破坏掉自身的免疫系统。任何的化学物品都会对辛蒂造成伤害。于是，她的丈夫为她盖了一间“世外桃源”。辛蒂在那里过得很充实。因为得了不能流泪的病，使辛蒂漠然选择了微笑。

多么使人感慨万分！辛蒂由于身患“多重化学物质过敏症”，不能流泪。不论生活中遇到多少挫折与困难。都要用最灿烂最乐观的微笑面对，因为“微笑亦是力量”！微笑会给予你力量去战胜困难。不要流泪，要微笑！

我认识一个哑女孩——茵茵，她是我的邻居，但现在已经搬走了。茵茵她拥有一种神奇的力量——灿烂而乐观的天使般的微笑。茵茵是先天性的声带发育不正常，导致她发不出声音。茵茵的妈妈跟我说，茵茵在幼儿园常常被其他小朋友欺负，但每次都傻笑着回家??她现在已经转到特殊学校学手语。每天清晨，我总是看到那天真幼稚的笑脸映在茵茵的脸上。

不论是辛帝，还是茵茵，她们在生活中都处处碰壁。但是在人生之路上，这些种种的困难与挫折，不正是路上冷不防地摔你一跤的小石子吗？有的人摔倒了，就趴在地下，再也不起来，因为站起来会重蹈覆辙，结果一事无成；但有的人摔倒了，微笑着，这种微笑给予了他力量，他一步步地站了起来。因为他知道，站起来，前面是光明而辉煌的胜利！

如果你在人生之路上摔倒了，跌跤了，不要心急，更不要放弃。要坚强地站起来，因为“微笑亦是力量”！

广圆小学实验学校六年级：王创佳

篇三：微笑亦是力量 ——读《不能流泪就微笑》有感

微笑亦是力量 ——读《不能流泪就微笑》有感

“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要难过，相信吧，快乐的日子就会来到。”又听到普希金的这一名句。生活中，微笑可以是关爱，可以是问候??当然，也可以是一份力量！

美国的一个医科大学学生辛蒂在一次试验中被杀虫剂破坏掉自身的免疫系统。任何的化学物品都会对辛蒂造成伤害。于是，她的丈夫为她盖了一间“世外桃源”。辛蒂在那里过得很充实。因为得了不能流泪的病，使辛蒂漠然选择了微笑。

多么使人感慨万分！辛蒂由于身患“多重化学物质过敏症”，不能流泪。不论生活中遇到多少挫折与困难。都要用最灿烂最乐观的微笑面对，因为“微笑亦是力量”！微笑会给予你力量去战胜困难。不要流泪，要微笑！

我认识一个哑女孩——茵茵，她是我的邻居，但现在已经搬走了。茵茵她拥有一种神奇的力量——灿烂而乐观的天使般的微笑。茵茵是先天性的声带发育不正常，导致她发不出声音。茵茵的妈妈跟我说，茵茵在幼儿园常常被其他小朋友欺负，但每次都傻笑着回家??她现在已经转到特殊学校学手语。每天清晨，我总是看到那天真幼稚的笑脸映在茵茵的脸上。

不论是辛帝，还是茵茵，她们在生活中都处处碰壁。但是在人生之路上，这些种种的困难与挫折，不正是路上冷不防地摔你一跤的小石子吗？有的人摔倒了，就趴在地下，再也不起来，因为站起来会重蹈覆辙，结果一事无成；但有的人摔倒了，微笑着，这种微笑给予了他力量，他一步步地站了起来。因为他知道，站起来，前面是光明而辉煌的胜利！

如果你在人生之路上摔倒了，跌跤了，不要心急，更不要放弃。要坚强地站起来，因为“微笑亦是力量”！

广圆小学实验学校六年级：王创佳

篇四：小学阅读 六年级下册 答案

小学阅读 六年级下册 答案 （学期版）[湖南、山西、山东、新

疆、广州等地区]

第1单元

《断尺》

1．一把断尺；倒叙。

2．胸有成竹；六神无主；雪中送炭。

3．《最珍贵的礼物》、《宝贵的收藏品》等。

4．虽然这是一把残缺的尺子，但正是这把尺子让作者在比赛中顺利过关，取得优异的成绩，也正是这把尺子让他感受到了人与人之间的真情。所以，作者要把这残缺不全的尺子作为全世界最珍贵的东西珍藏起来。

5．一拿起这把断尺，“我”就会回忆起申明同学。在一次数学竞赛中，“我”忘记了带尺子，正在六神无主的紧急时刻，申明同学把他漂亮的新尺子折了一半给“我”，这太让“我”感动了，要知道他那把尺子不仅新，而且特别漂亮。要不是他雪中送炭，“我”今天的数学竞赛肯定不会取得好成绩，因为“我”无法画图哇！一把断尺使“我”顺利地通过了比赛。这把尺子是“我”最珍贵的东西，因为它象征了“我”和申明之间的友谊。

《买冰棒》

1．“树荫下，一位年过花甲、头发花白的老大爷不停地叫着：‘冰棒，奶油冰棒??’”

他应该是60多岁，因为“花甲”指人60岁。

2．zhù lì ；久立，长时间地站着；我被老大爷对我的关心和热情感动了，我也

为自己刚才的态度感到惭愧。

3．衬托人物高尚品质

4．① 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上就像下了火，一点儿风也没有。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。 ② 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起老高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝。柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化似的。

5．文中的老大爷对“我”傲慢的态度并不计较，让人觉得他是一个宽容大度的人；而看到“我”把书落下，又不顾高温酷暑跑来给“我”送书，又让人觉得他是个热情、关心孩子的老人。

《不能流泪就微笑》

1．①毁于一旦、世外桃源、自暴自弃。

②遭到破坏、无药可医、难以想象、饱尝孤独、放声大哭。

2．②。

3．对日常生活接触的化学物质一律过敏，连空气也可能让她支气管发炎；她睡觉时流口水，尿液成为绿色，汗水等会刺激背部，形成疤痕；睡经过防火处理的垫子会引发心悸；她不能离开玻璃房子，看不见植物听不到声音也感觉不到阳光。

4．略（提示：可以围绕坚强、乐观）。

5．略。

《大自然的现象——风》

1．④。

2．说明；6；南、北信风带，南、北东风带，南、北西风带。

3．风的形成因素主要有空气流动的快慢、地形的高低、气候的冷暖。

4．文章从风的形成、风的巨大作用、风的危害三个方面介绍风的。

5．

略。

第2单元

《会飞的蒲公英》

1．衬托出蒲公英白色小花的淡雅。

2．过渡段，起承上启下的作用。

3．小学、中学、大学、大学毕业后。

4．反问；这正是每一位山里母亲期待的。

5．每一位山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。 《夏天的云》

1．它有时如同一匹长啸的奔马，有时如同张牙舞爪的蛟龙在腾飞，有时如同五彩缤

纷的孔雀在开屏??真是形态万千，像一幅连绵不断的画卷。

2．总—分—总。

3．早晨的晴空上的浮云——随风起舞，悠然自在。

夕阳西下时的火烧云——形态万千，变化快。

雨前的乌云——多，浓。

4．文章的开头和结尾相互照应。

《儿子，我无法对你不残酷》

1．两次：“我，我只剩下你了啊！”“孩子，我，我只有你了??”；照应。

2．第五自然段；好处：补充说明我呆了的原因。

3．第一段：母亲严厉地惩罚逃学的儿子，使儿子终于痛下决心再也不惹母亲生气了。

第二段：通过对话描写出母亲心狠的外表下其实是深深的爱。

第三段：儿子终于体验到了母亲的爱，理解了母亲爱他的方式。

《外婆和鞋》

1．“平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来??已经由浅蓝色变成浅灰。鞋底也被磨得一边高一边低。”

不舍得丢弃的原因：①外婆曾经帮我洗鞋，晒鞋，可见外婆对我的关心和疼爱。 ②外婆去世了，我借拖鞋寄托思念，所以我舍不得丢弃这双鞋。

2．②。

3．外婆为我冲洗拖鞋，我感到温暖。

4．第五自然段：“外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑哩。”

第七自然段：“她就会坐在客厅里，眼里含着笑，一面摇扇子，一面等着我们回来。”

两处神态描写的好处：能够表现外婆是位非常慈祥的老人，生动地反映出外婆对作者温暖而真切的关爱。

5．①经过了很长时间；

②与台北距离遥远；

③外婆已经去世；

④外婆的关爱温暖而亲切，我对外婆非常怀念。

1—2单元阶段检测

《眼角膜》

1．（1）③。

（2）重新做人。

（3）①；⑥。

（4）将我的眼角膜捐献给需要的人。

2．④。

3．在被转移监狱的途中，警车发生车祸。齐瓦特在霍金斯的感召下和三个重刑犯进行殊死搏斗，身负重伤，临死前，他感谢霍金斯及父母给予他的爱让他重新做人。

4．对于霍金斯意味善良、博爱的品质。

对于齐瓦特意味促使他弃恶从善的一面镜子、一个榜

样。

5．它似一缕阳光，可以温暖冰冷的心房。

它似一片沃土，可以催生善良的种子。

第3单元

篇五：完整答案

新课标人教版四年级上册语文句子部分训练题

一、根据要求写句子。

⒈一棵榕树密不透风，可以遮太阳，挡风雨。(改成比喻句) 一棵榕树密不透风，可以遮太阳，挡风雨，像一把大伞。 ⒉妈妈挖出了她埋的箱子。(改成“把”字句)

妈妈把她埋的箱子挖出了。 ⒊鲁迅把这个坚定的信念深深地刻在心里。(改成“被”字句)

这个坚定的信念被鲁迅深深地刻在心里。

二、改病句并加上标点。

⒈老师反复多次地教育他不要骂人

老师多次地教育他不要骂人。 ⒉昨天早晨下了一上午的大雪

昨天下了一上午的大雪。 ⒊我的家乡是上海人

我是上海人。

三、照样子，把下面两句话合成一句话。

例：我们爱党，我们爱人民。 我们爱党和人民。

⒈校园里到处是鲜花，校园里到处是笑脸。

校园里到处都是鲜花和笑脸。 ⒉我们不愁吃，我们不愁穿 。

我们不愁吃喝穿。

四、扩句，使句子表达得更具体。

⒈ 淅淅沥沥 的春雨从空中 慢慢 地飘落，织成一道 密

密 的雨帘。

⒉池塘边上的水草长得 郁郁葱葱 。

⒊花圃里的菊花开得 正盛 。

⒋眼看热水瓶要倒下来，妈妈连忙扶了 起来 。

⒌小明捧着获奖通知书，高兴得 跳了起来 。

⒍大会堂灯火辉煌，照得 整个大厅亮堂堂的 。

五、修改病句。

⒈小明参加数学竞赛，获得了第一名冠军。

小明参加数学竞赛，获得了第一名。

⒉老师布置的所有一切作业，他都做完了。

老师布置的所有作业他都做完了。

⒊我断定明天可能会下雨，春游又泡汤了。

我断定明天会下雨，春游又泡汤了。

⒋猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。

我猛一转身，来个海底捞月，接住了沙包。 ⒌“五十大庆”那天，五一广场插满了许多彩旗。

“五十大庆”那天，五一广场插满了彩旗。 ⒍我断定他可能迷路了。

我断定他迷路了。

7．季芳同学们叫我去看篮球。

季芳同学叫我去看打篮球。

8．周恩来同志身患重症，还是陆续做着沉重的工作。

周恩来同志身患重症，还继续做着繁重的工作。

9．小勇非常喜欢打乒乓球和足球。

小勇非常喜欢打乒乓球和踢足球。

10．我肯定张强这次跳绳比赛可能取得冠军。

我肯定张强这次跳绳比赛取得冠军。

11、 报名参加“卫生突击队”。

我报名参加“卫生突击队”。

12、 朝霞把大地染得

朝霞把大地染得红通通的。

13、 厚厚的白雪一大片庄稼

厚厚的白雪盖着一大片庄稼。

14、 你是中队长，应该严肃要求自己。

你是中队长，应该严格要求自己。

15、 奶奶常谈起过去的往事。

奶奶常谈起过去的事情。

16、 那达慕大会上那场景可真热闹。

那达慕大会上的场景可真热闹。

17、 参加联欢会，心里真高兴。 我参加联欢会，心里很高兴。

18、小明热烈要求参加演讲比赛

小明强烈要求参加演讲比赛。

19.傍晚，突然下起了雷电和暴雨。

傍晚突然下起了暴雨。

20.光秃秃的树杆上，只剩几根枝条在飘动。

光秃秃的树干上，只剩几根枝条在摆动。

21.妹妹最爱听音乐舞蹈。

妹妹最爱听音乐。

六、在括号内填上正确的序号使之通顺。

(5)淡红色的花串在上面摇动着，好像高兴地点头。下面的绿叶丛中，还开着一

串串鲜艳的花。

(1)我家后院种着棵半人高的蓖麻，枝粗叶大，很神气。

(4)红花、黄花和绿叶衬，显得格外艳丽。

(2)它的茎杆是浅绿色的，一节一节的，好像甘蔗一样，节上还分出了好多枝丫，

像棵小树。

(3)叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五种深绿色的叶片。

七、按要求完成句子。

1．修改病句。（在原句上改）

（1）大家都举手了，唯独我没有举。

（2）听完这个感人的故事，我受到深刻的教育。

（3）因为小刚同学刻苦学习，所以成绩优良。

2．照样子写句子。

（1）例：荷花在风中摆动。 荷花在风中跳舞。

大地绿了。

大地穿上了一件绿衣裳。

（2）例：风筝越飞越高。 风筝越飞越高，像大海里的一叶小舟。

柿子熟了。 柿子熟了，像一个个小灯笼，挂满了枝

头。

3．一声祝福，给予人快乐；一句安慰的话语，温暖冰冷的心。面对因竞赛失败

的小雅，我会这样安慰她： 小雅，别伤心了反正下次还有机会，来，我们一起

练习，争取下次超过他们。

4 ．换一种说法，意思不变。

如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？

如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了。

5、。改写句子：

⑴小明完成了作业。

把字句： 小明把作业完成了。 被字句： 作业被小明完成了。 反问句： 小明难道没完成作业吗？

（2）这没什么可怀疑的了。

反问句： 这难道有什么可怀疑的吗？

（3）你把这本书拿给老师。

改为有礼貌的句子： 请你吧这本书拿给老师，好吗？

6．扩写句子：

①（ 金色的 ）沙滩上有（ 漂亮 ）的贝壳。

②（ 美丽的 ）公园里有（ 鲜艳的 ）花。

③（ 可爱的 ）同学们（ 开心地 ）玩游戏。

7、句子练习。

(1)照样子把句子写生动。

例：小溪叮叮咚咚地流。 小溪在唱动听的歌。

①太阳落山了。太阳害羞的躲到了山姐姐的身后。 ②高粱红了。

脸。

(2)给下面句子换个说法，意思不变。

①哪个同学不希望自己成为“三好”学生呢？

每个同学都希望自己成为三好学

生。

②你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼儿？

你举荐他，别人会说你偏心

眼。

8．（一）给下面句子加上合适的标点。

（1）其实 ， 自然界可以充当人类老师的生物何止鱼类一种！

（2）“燕子在干什么呢？”我问奶奶 。 奶奶笑着告诉我 ：“ 燕子在用剪子裁出一件春衣给大地穿上。”

（3）巴金爷爷写了好多书：《家》、《春》、《秋》、《寒夜》。他写的书，大家都爱看。

（4）被称为“ 科学迷 ”的哥哥介绍我看两本书,《石油的一家》和《海洋的秘密》。

（5）哥哥拉着爷爷的手说：“爷爷，今天的联欢晚会 ， 要演出独唱。京剧、 舞蹈、 相声、 小品等文艺节目。 这么多的好节目， 您为什么不去看呢 ？我看还是去吧!

（二）、下列句子标点符号使用正确的一组是：（ c ）

A、人们都说：“桂林山水甲天下。”

B、什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背。

C、贝多芬飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——月光曲记录下来。

9.把下面句子补充完整。

（1） 都玩了那么久了 ，还写不写作业？

（2）．我太喜欢 玩电脑了 ！

(3)．我明白了 老师的心意 。

(4)．如果大家都齐心协力， 这件事肯定能办

成 。

(5)．就是明天下大雨， 我们不去旅游

了 。

(6)．这里无法过江, 我们换了条路。

八、照样子写句子。

例：您不要随地扔纸。 请您不要随地扔纸。您不要随地扔纸，好吗？

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