作业帮如何学好普通话
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 08:33:16 作文素材
篇一：如何学好普通话
如何学好普通话
安徽艺术人生讯：我觉得要学好语音，能够分四步走：
第一步，学好普通话要把握有用的语音常识。包含：一、发准声母、韵母、调母，这是学好普通话的根底；二、读准常用字，这是学好普通话的一条捷径。现代汉语中有常用字2500个，次常用字1000个。它们的运用频率在所有汉字中占99.48%，所以只需把握了它们的规范音，就能基本上达到用普通话规范音说话和朗诵的需求；三、把握语流音变规律，这是学好普通话必不可少的条件。普通话中首要的音变表象有：变调、轻声、儿化、语气词“啊”的音变。只需牢固地把握了这些在学习中要常常用到的根底常识，才干顺畅地进行语音辨正，在正确理念的指导下进行行之有效的练习和实习。
第二步，学好普通话要知道本地方言与普通话的区别。如，济源人说普通话，舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh两组发音易混杂，如把舌后音“山、师”读成舌前音，把舌前音“邹”读成舌后音；把握禁绝韵母的发音，如把“每、梅”等字的韵母ei发成en；把握禁绝声调，如把阴平调“憎、茎、沏”读成去声，把阴平调“潜”读成上声等。
知道了本地语音与普通话的区别，把握了这些字的规范读音,再把这些简单读错的字放在详细的言语环境中进行“环境记忆”，经过诵读和背会一些古今中外的名篇佳作，可有效地协助学习者长期记住这些字的规范音，同时也能进步其它方面的涵养，一箭双雕。同时要常常听收音机、录音带，看电视，听语音纯正的人说话。用这些“现代化”手法为自个创造一个学习普通话的特别的小环境，不断纠正自个不规范的读音。
第三步，学好普通话要上口练说。即在以上根底上开口练说，使以上所学在平常日子和学习、工作中派上用场。在一个我们都说普通话的环境中，潜移默化，近朱必赤。即使你方音浓重，逐步逐步你会
受感染的。假如不上口说，以上所学就没什么用途，并且会逐步遗忘。只需我们一齐尽力，同心携手，就必定能把普通话说好。所以，多练说是学好普通话的要害和最重要的归宿。
第四步，学好普通话要积极参加艺术言语的实习活动。经过朗诵、讲演、讲故事、歌唱、等艺术言语的学习、练习和实习，培育和进步学习使用普通话的爱好，锻炼说普通话的感受。
总归，学习普通话，光记一些概念、规则是没有多大用途的，重要的是在了解常识、把握办法的根底上，全部地进行听、说、读、记的练习，养成勤于动脑记、动口说、动耳听、动手查的杰出学习习气，然后切实地进步自个的口语表达能力，练就一口规范、流利、令人羡慕的普通话
篇二：学好普通话技巧系列
学好普通话技巧系列
（一）
学好普通话，不能盲目地练习，要注意一定的技巧，才会让你事半功倍。
一、找出普通话和自己方言中的对应规律，加强规律、加强记忆。 各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等，综合这些特点，学员可以自己或在专业老师的指导下找出方言和普通话的对应规律，对难点多加练习和记忆，效果会倍增！
二、 常听多练，反复练习。 听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。加以改进！
三、说：听力好了，就要多动口 听力是个前提，说是重点。说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学习的过程中，一定要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。下面我具体谈谈： 首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。
四、要注意在“说”的过程存在的问题
1.吐字归音： 吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力；字腹拉开立起、气息均匀；字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：*出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。
*立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。
*归音收音时要干净利索不可拖泥带水。
尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。 注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。
2.绕口令练习中存在的问题： 首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令，学生在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远！
3.演绎朗读文章时，一定要停连与重音训练正确表达文章的情感。 在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久；哪里是重音，哪里该轻
读；一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点；整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习；告诉你一个朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连。把握好气息的调整和文章的整体性。
学好普通话技巧系列
（二）
上次在系列（一）中整体谈谈了普通话学习方法，今天就讲讲在普通话考试中存在的难点
之一 —— 朗读技巧的训练。
朗诵是一门极高的语言艺术，但是朗诵对于大部分学员、尤其是初学者是一个很大的难题，因为熟知朗诵的人都知道学好朗诵需要两大功底：一个标准流利的普通话，另一个需要熟练的朗读功底。其实这些做到还不够，我们要了解一下朗读和朗诵的最大的一个区别就是在这个“诵”上；另外，前者只要表情达意就可以了，后者不但要做到表情达意，还有通过有声语言对作品进行再度创作，通过语言表达技巧给听众以音乐美、构图美、感觉美和意境美的享受；但是我们可以通过老师教授的朗诵技巧可以去欣赏朗诵作品。同时提升自己品位和享受！下面我还是要重点讲解下——朗读技巧：
朗读技巧要通过一些训练可以使我们逐渐掌握汉语语法规律，培养敏感的语感，还可以使声带、发音、语气、语调、语势等得到全面锻炼，相声情并茂的境界攀登。但是要注意在训练过程中应采用循序渐进的练习方法。
第一步是初步训练（基础）。可以选用百字左右的文章作为朗读的素材。要求是：发音准确，声音洪亮，吐字清楚，不添字，丢字，不读错字，不颠倒字，按标点符号以及语法停顿要求进行恰当的停顿。
第二是过渡训练。 可以选用二、三百字的文章朗读。在第一步的基础上，过渡到通顺流畅，且能读出陈述、疑问、感叹、祈使等几种句子的不同语气、语调。
第三步是巩固训练。 可以选用五百字左右的文章朗读，重点练习朗读技巧，并结合听范读巩固前两步的训练成果。要求在前两步的基础上能进一步读出长句中的停顿和句中的轻重缓急，且依据文章的思想内容，恰当而自然地带者感情去朗读。
第四步是综合技巧练习。 可以选用八百字左右的文章朗读。将分项训练中得到的各种技巧综合运用到朗读中去。要求语言流畅，语气连贯，具有较强的感染力。
通过上述这四步的练习，朗读的水平会就会层次性的提高，可以在普通话测试中获得比较满意的成效。但是需要朋友们注意：在学习时，不要泛泛而读。今天这一篇，明天读那一篇，这样是事倍功半。所以要有学习的专注性，尤其对初学者来说尤为重要。还是记住那句话：熟能生巧。
在正确方法和刻苦的训练中，一定可以百炼成钢的！
（三）
浅谈共鸣和气息控制在有声语言艺术中的应用。
无论朗诵还是朗读，气息控制和呼吸调整是很重要的。这里借鉴一下理论知识谈一下朗诵或朗读文学作品。
有些朋友反映：在平时说话感觉不到气不够用，而在有声语言表达过程中上气不接下气，这是因为平时说话是表达自己的思想感情，一句话就说完了就自然停下来换气，而在有声语言的表达中，作品是别人写的，为了能达到作品内容的清晰完整，自己就不能随意换气；为了把作品表达的更清楚、准确、完整听起来流畅自然，充分的表情达意。所以在很多人一碰到长句子，索性往下冲直到气用完为止；从而造成自己过度的喘气和换气，感觉读完特别累，另外如果不能充分利用共鸣，那么长期下去发音器官会导致病变！好我们分析一下导致这种情况的两个原因：其一是没有充分利用共鸣器官，其二是气息控制不当。
平时我们在说话的时候，声带并没有震动，仅仅依靠气息的摩擦，再怎样用力，也不会有任何声响，因为没有震动，也就没有共鸣！反之，要追求声音洪亮，一味依靠声带的强烈震动，只能造成声带充血，声音嘶哑。唯一的解决办法就是充分利用共鸣腔，让震动在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鸣，放大，自己的声音才会饱满，圆润，高扬，洪亮。
下面我们来看一下几种练习方法：
1.体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门（声带），练发气泡或者低低的哼唱，用手捂住胸口，体会胸腔的震动，就感觉字像是从胸腔里透出来的一样；这就运用了胸腔共鸣！
2.降低喉头的位置：喉部放松、放松、再放松；3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿，给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出元音“a”，感觉感觉自己声音的变化；4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，你会发现声音显得更清晰，明亮了；5、挺软腭：找一下半打哈欠的状态，或者学鸭子叫“ga-ga”！
以上技巧其实就是打开口腔的几大要点，以后在大声说话的时候，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。但是，切记，一定要“放松自己”，不要矫枉过正；这样可以正确运用口腔共鸣，一方面可以解除声带的压力，减少声带的疲劳而引起的嗓子干涩、疼痛，另一方面可以增加吐字力度，显得字音更加清晰、洪亮。
再说气息控制的问题。
平时可以多做一些深吸缓呼、急吸慢呼的练习，最好在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，做在座位的前端二分之一，头正身直，上身微微前倾。
运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。
最后，顺便说说气息在朗读或朗诵中的运用。
1.要根据朗诵或朗读内容的长短来确定音量的大小。如果内容较短。一般来说，音量可以稍大，如果内容较长，一般来说，音量可以稍小，以免因为音量较大，持续时间较长，使嗓音嘶哑。
2.必须注意，要把握你的音高问题。就像唱歌一样，起音的音高一定把握好，要适中，起音太高或太低，会给后面的朗诵带来困难，或者高的朗诵不下去，或者低的听不清楚。一旦不小心出现了起音偏高或偏低则应及时进行调整。
3.还有一点就是“气口”。其实“气口”是中国戏曲中的行话，也就是换气的地方；什么地方应该一口气读完，什么地方应该停顿，都要做好事先准备；有的句子要一气呵成，那就需要存储足够的气，使其慢慢的呼出；其次，对文章要认真的分析，充分理解内容后，才能找到准确的“气口”，气息饱满了，“气口”有处理的好，那么表达起来就舒畅。
怎样学习普通话发音
学习普通话语音包括发音和正音两个部分。
发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。
正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音，纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和普通话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。在正音的基础上，还要通过朗读 、会话练习，逐步运用到实际口头语言中。
学习普通话为什么要重视语音
学习普通话必须兼顾语音、语法、词汇三个方面。汉语方面的分歧突出地表现在语音方面，不但各大方言区之间的语音系统差别大，就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异，而在词汇和语法方面方言与普通话的差异是有限的。可以说，语音差异是造成交际困难的主要原因。所以，学习普通话的关键是学习以北京语音为准的标准音，学习语音必须专注地通过口、耳的训练才能学好。
普通话声调介绍
一、普通话声调介绍
声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，不是绝对；声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。
描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。
普通话有四个声调：
1.阴平 念高平，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。例如：
青春光辉 春天花开 公司通知 新屋出租
2.阳平 念高升（或说中升），起音比阴平稍低，然后升到高。用五度标记法表示，就是从3升到5，写作35。声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。例如：
人民银行 连年和平 农民犁田 圆形循环
3.上(shǎng)声 念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到4，写作214。声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。例如：
彼此理解 理想美满 永远友好 管理很好
4.去声 念高降（或称全降），起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降到1，写作51。声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。例如：
下次注意 世界教育 报告胜利 创造利润
二、上声的变调
上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。
1.念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。例如：
每天měitiān 每年měinián 每月měiyuè
2.念直上，像阳平一样──上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样（或近似阳平）。调值由214变成24或35。例如：
美好měihǎo 厂长chǎngzhǎng 领导lǐngdǎo
普通话学习辅导
第一讲 普通话节律
一、 普通话节律包括的内容
学普通话如果只念准音节，顶多只学会了一半念准音节是基础，但在说话朗读等语言表达中，要使语流准确生动，必须掌握普通话节律。
节律指在语流中语音的高低、强弱、长短、快慢等要素形成的抑扬顿挫。语音的物理要素包括音高、音长、音强和音色四个方面，七种音高、音强和音长三这构成节律。 普通话节律包括声调（包括轻声）、连续变调（包括上声变调、“一”“不”变调、形容词叠词变调）、词的轻重音、语句轻重音、停延、语调（包括语句轻重音、停连、句调）。
二、普通话节律功能
南方方言的节律跟普通话节律有很大差异。例如，“上将”和“下士”北京话念中重格式，吴语念重中格式。带有方言节律影响说标准的普通话，即使都属南方方言影响，港台腔跟吴语腔也明显两样，一听就能听出来，前者往往几乎每个音节都一样重。
篇三：怎么学好普通话
怎么学好普通话
鄙人壮族人，上世纪80年代中念小学时刚刚赶上中国改革开放，百业待兴。所处区域为老少边山穷地区，师资力量特别薄弱，可想而知我们的小学老师普通话水平是相当的不够级，中学老师普通话也不见得很好。这些都是历史和地域原因造成今天有部分同胞说不好普通话，当然历史是由改革者推动而不是和尚尼姑，今天来自少数民族区域的朋友也要面临求职就业、人际交往、交友择偶等社会压力，所以说好普通话就变得尤为重要，在这我就不赘述。也经常在时空网南宁生活版看到某些人恶搞夹壮普通话，在此只能表示遗憾，因为他们不了解夹壮的根本原因，只以此以求一乐，姑且不评。发帖子的初衷，是为了跟各位分享我学说普通话的经验，并无歧视讥笑说普通话夹壮的同胞，因为我也曾经夹过壮，跟李主席相比过犹不及，在此献丑，有不对的地方请各位高人赐教，加以完善。
本帖子主要介绍怎么学习掌握好发音，不涉及语法文笔。说不好普通话，其实就是一些韵母没有正确发音，加上小学时汉语拼音蒙混过关，所以经常张冠李戴或者压根就不知道怎么发音，所有的音都差不多念成[sh]音。
首先要过好汉语拼音关，准备好新版《新华字典》，把我们最容易念错的韵母和其对应的常用字背起来，这个要像背英文单词那样用心，但相对来说比背单词容易多。我们发音不好或者混淆的韵母有[b p]/[d t]/[g k]/[j x q y] /[h w]；[c ch s sh z zh]，要先把这些韵母对应的汉字常用字攻克。前面一组韵母[b p]/[ d t]/[ g k]/[j x q] /[h w]对应的拼音，你只要记住[p] [t] [k]
[q]对应常用字即可，平时用到时要特别注意，这些字量不算大，可以先攻破。举例：
韵母[p],如pa怕、pai牌、pan盘、pang旁、pao跑、pei配、pen盆、peng朋、pi批、pian片、piao飘、pie撇、pin品、ping瓶、po婆、pou剖、pu普;
韵母[t],如ti 体、tie铁、tan谈、tiao条、ting厅、tu图、tui 推、tun吞、tu
韵母[k]，如ka 卡、kai开、kan看、kang抗、kao考、ke可、ken肯、keng坑、kong空、kou口、ku哭、kua夸、kuai快、kuan宽、kuang框、kui亏、kun困、kuo扩；
韵母[q]，如qi七、qia 恰、qian前、qiang强、qiao桥、qie切、qin亲、qing轻、qiong穷、qu去、quan圈、que缺、qun群；
韵母[h/w/y],比较容易混淆hui和wei，hu和wu，hua和wa，huai和wai，huan和wan，huang和wang，hun和wen，yan 和yuan ；
最后一组韵母[c ch s sh z zh]字量大，在此不一一列举其汉字，我只着重说怎么学好发音，当然也不是没有方法击破的。背汉语拼音像背英语单词一样，每天花个5到10分钟，坚持就是胜利。
其次，要掌握发音。p t k q这个几个韵母发音时念短音，就像英语音标里的[e:][e]，前面的是长音，后面是短音；h w y的发音注意h有u，发音时嘴型要圆。最后一组韵母c ch s sh z zh字，有平舌有翘舍，配合上下牙齿和腭，这是我们最头痛的，够麻烦。s sh z 我相信很多人都念得对而且很好，如si四、shi是、zi自，念对的韵母需要加强记住其发音方式，并
延伸到整个s sh z 对应的常用字，可以撇开s sh z。 剩下c ch zh你要跟普通话说得好的朋友或者电台电视台里主持人学习发音技巧。在这一环节，你得要虚心请教，不要害怕丢面子。
最后是日常应用。听电台、看电视、听音乐是个很好的学习机会，电台电视台里的主持人、电视剧里的台词、音乐里的歌声等都是标准的好教材，生活中普通话说得好的朋友也是你的好老师。平时遇到汉字、听到汉字、说话时语速放慢，尽可能尝试联想起对应的汉语拼音，并用正确的发音把它说好，自然而然你的普通话会有进步。记住所有容易念错的常用字并把发音纠正过来需要毅力和时间，我足足用了一个学期的时间才能做到，我相信你一定行! 1
、首先要学好汉语拼音，因为每个汉字都可以用汉语拼音标准准确发音，而汉语拼音的数目是很少，所以必须把这些基本的声母韵母的音发准确了。
2、多和普通话准的人交流，并让他们随时发现问题，随时指出，并当场改正。
做到这 两点最多一个月就普通话发音就基本没有问题了。
36 回答者： xzacdyx - 七级 2007-6-3 10:51
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其他回答 共 6 条
- -！ 你是那里人
我生下来就说普通话 对这个没概念
不过如果你多跟说普通话的人说说话什么的
会有进展的
环境可以使你很快学会的
学不会我教你#28
回答者： - 一级 2007-6-3 10:39
坚持一个月天天说普通话
回答者： 天啊456 - 一级 2007-6-3 11:28
xzacdyx说的很对，我再补充几点。
生活在北京的人不一定是北京人，北京人和在北京的人说的话也不一定是标准普通话，真正的标准普通话只能在《新闻联播》里听到。所以要模仿的话，尽量模仿新闻联播主持人的发音。
语言就是熟练，多说就行了。北京人很宽容的，很少嘲笑别人的发音的。
回答者： - 七级 2007-6-3 12:33
普通话有一定的理论基础,各个地点都有自己的方言区,常出现的问题有平翘舌之分,h f之分,l n之分,前后鼻音之分.还有轻声,儿子化,变调,连读等,要把这些都掌握是有一定难度的,建议你去新华书店你买本普通话方面的指导书籍看看,它会系统的指导你学习普通话,只要你坚持学习一定会有一口标准的普通话!
回答者： wailingbug - 二级 2007-6-3 12:43
那是乡音太重了...
也就是方言太重了, 我们班上也有很多这样的人呐..
当然跟他们接触多了也慢慢的能听清楚了,但是仍然是那个样子...让一个陌生人来也是很吃力才能听清楚的..
如果要想改变必须 ,必须去强迫自己去认真的去说啊...
慢点去说,.. 脱离乡音.. 不要去怕别人嘲笑..
在阅读的时候小声的去读出来..来巩固自己的发音标准..
慢慢去适应,刚开始可能一点都不顺口. 慢慢来,一切都是可以的啊..
如果真的放不下面子去一个陌生的地方去接触..
回答者： 扌爪夕夕一丶 - 二级 2007-6-3 16:46
对于什么是普通话，一般人是“跟着感觉走”，评价一个人的普通话标准程度，只能用“标准”、“比较好”、“不好”之类的模糊词语。要推广普通话，首先要明确什么是普通话。
按照经典的说法，普通话“以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。这就从语音词汇语法三方面对普通话做了界定。三者在地域范围上有很大区别，语音的范围限制得最严格，就是“以北京语音为标准音”。这是必要的，北京城外一百里的方言就与北京话有很大不同。与语音相比，词汇的地区差异相对较小，整个北方方言区的词汇基本相通，因此，普通话词汇的规范不能像语音那样，以一个地点的方言为标准，而是以地域广大的北方话为基础。鲁迅、茅盾是浙江人，胡适是安徽绩溪人，冰心是福建人，他们都不是北方方言区的人，但并不妨碍他们的作品成为普通话语法标准。语音、词汇、语法三者中语法的地区差异最小，汉语方言之间虽然语音词汇的差别很大，语法却基本一致。
推广普通话要针对不同对象强调不同的重点。大致说来，北方方言区、非北方方言区、少数民族地区应该区别对待。北方方言区的人，语法词汇失误较少，要把重点放在语音上；非北方方言区的人，除语音以外，应加强词汇学习，防止方言词汇影响；对少数民族朋友，除语音词汇之外，还要把本民族语言和普通话语法的不同点作为一个重点问题来解决。
近年来，世界各地出现了“汉语热”，成千上万的外国朋友来到中国学习汉语，国外很多大学开设了汉语课。如果中国各地依然以各种方言为强势语言，如果汉语教师普通话不标准，外国朋友就不可能学好普通话；如果党政机关、公共窗口服务行业的从业人员不把推广普通话工作做好，外国朋友即使把普通话学得再好，走出课堂，仍然无法与我们交流。
由于普通话的普及深入，“学会普通话，走遍中国都不怕”已基本实现。随着我国国力的逐渐强盛，我们相信，“学会普通话，走遍世界都不怕”的日子不会太远。安徽大学中文系彭家法
最佳答案
首先你要弄清字词的正确拼音，也就是读音，如有些字必须分清前鼻音后鼻音，还有“l、n”这样的鼻音，这样你的普通话的发音才标准。这点你可以多听教材里的录音，听那些标准的发音。然后就是多读了，纯粹是多读，读的多了，熟练了，就行了。有人说跟北方人学发音，其实北方人说的并不是标准的普通话，只是他们的发音更接近普通话而已。举例说，北京话就是。许多人都认为北京人说的就是标准的普通话，其实不然。北京人说话喜欢带“儿”字，就是儿话音，但你听电视里主持人说的标准普通话有带儿话音的吗？没有，所以说，这是不行的。但他还说要注意央视的新闻联播，这倒是对的，因为央视的主持人说的都是标准的普通话。 总之，想要讲得一口标准的普通话是没有捷径的，只有多听多读才行！！！
多买一些相关的书籍，多和别人交流，在家里的墙上贴小纸条注明发音，经常观看普通话节目。要想学好普通话，首要的是每天坚持说，这一点非常重要，同时在说的时候注意发现自己的问题。发现自己的方言问题后，需要找到正确的训练方法，这可以请教老师，从而有针对性的加以训练。同时，每天应注意听一些普通话标准的人的发音，包括听广播和身边普通话说的好的同学。另外，如果有时间，每天应进行一些朗读训练，按古诗词——诗歌——散文的顺序循序渐进地进行练习。总之，普通话学习也是语言学习，只有持之以恒，方能见效。一般只要坚持3—5个月，都会收到一定的效果，有的人还会进步很大。
要想学好普通话，首要的是每天坚持说，这一点非常重要，同时在说的时候注意发现自己的问题。发现自己的方言问题后，需要找到正确的训练方法，这可以请教老师，从而有针对性的加以训练。同时，每天应注意听一些普通话标准的人的发音，包括听广播和身边普通话说的好的同学。另外，如果有时间，每天应进行一些朗读训练，按古诗词——诗歌——散文的顺序循序渐进地进行练习。总之，普通话学习也是语言学习，只有持之以恒，方能见效。一般只要坚持3—5个月，都会收到一定的效果，有的人还会进步很大。祝愿你能练好普通话！
3
回答者： - 一级 2009-12-17 21:44
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其他回答 共 3 条
要弄清字词的正确拼音，也就是读音，如有些字必须分清前鼻音后鼻音，还有“l、n”这样的鼻音，这样你的普通话的发音才标准。这点你可以多听教材里的录音，听那些标准的发音。然后就是多读了，纯粹是多读，读的多了，熟练了，就行了。
回答者： w460157297 - 二级 2009-12-17 21:35
对L和N要分清然后多听标准普通话慢慢就掌握了。
回答者： mmnnbbgghhtt - 三级 2009-12-22 23:14
首先把拼音先学会 多读 找说普通话较好的朋友 多说 多练习
听听央视的新闻联播 和主持人说话
会有帮助的
我是怎样考过普通话一级甲等的！
一个普通话奇滥的饭烂学生的普通话学习之路！
好久没来写博客了，终于有空来跟大家报告一下最近在忙什么吧，也想跟大家分享一下这段时间的学习成果，嘻嘻！
好啦！不卖关子了，还是说说我是如何学好普通话的吧。
从南方来到北京，才发现自己普通话滥的可怜，跟人家交流时错一个字别人也听得出来，从那时起就对自己说要快快学好普通话。于是自己就开始有意识的去学，但是进步很慢，关键是不知道正确的方法，而且也没有一个标准拿来做示范！这样状况一直到我参加了一个普通话培训班（在海淀小西天，积水潭地铁旁）后才开始慢慢的改观，我的普通话才开始发生真正的质的变化。
报了班之后才发现自己的真正系统性的缺陷有好几个，特别是由于自己多年的语言习惯的影响，有很多很明显的系统性的错误一直很难纠正过来。比如，最早发现的问题就是n和l不分，念一句“刘奶奶喝牛奶”绝对漏洞百出，让人笑调大牙，真是贻笑大方了！
然后第二个很严重的问题就是h和f不分，念一句“红粉凤凰黄凤凰”，呵呵，结果其实你们都知道了，完全听不出来有什么差别。再来一句更强的：黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。念完之后彻底疯了－－旁边的人，哈哈。（我是才读了几遍,旁边的哥们可是要去拿刀了,闲俺的舌头太长了）
第三个也是最严重的问题就是前后鼻音分不清楚，光一个in/ing就有不知牵连好多音分不清（xin/xing，min/ming，pin/ping，qin/qing，yin/ying，jin/jing，bin/bing，lin/ling），不过这也是很多人难以分辨的问题，呵呵。举几个常见的例子，大家看看自己能分清不：信服－幸福；人民－人命；频繁－平凡；弹琴－谈情；金银－经营。还有en和eng，比如：陈旧－成就；真理－整理；申明－声明。
一个人练习实在没有效率，发现还是上课有效果多了。跟大家一块纠正，学习气氛很友好，大家互相鼓励，也互相指出对方的错误，课间的时候讲讲笑话，很轻松。来上课的人有跟我一样的是学生，有已经在学校教书的老师也过来学，还有近一半的人是在工作的人，有培训师、电话推销员、接线员（他们对说话要求更高一些，其他就不说了）。每个人都有自己对普通话的一个渴望达到的愿景，每个人都有他/她自己的人生故事，学习历程，学习心得。 每个人也都有自己难以纠正的问题，有人跟我一样基本的声韵母都发不准；有人则是调值不准，且自己听不出来，也分辨不出来，给工作带来极大不便；有人z/zh，c/ch，s/sh不分；有人说话方音很重；有老师多年上课一直只顾用嗓子不用气息，结果导致说话很累，嗓子痛……
我总结了一下比较普遍的问题有以下四个：牙关打不开，导致共鸣不够，声音就小，不够响亮，声音出不来，也就不清晰明亮，别人自然会听不懂了，所谓“提颧肌、打牙关、挺软颚、松下巴”，说的就是这个道理；第二个是气息不够，说起话来上气不接下气，女生气息弱更明显一些，说话不连贯不流利，而且稍说话久点久会累，这主要是由于没能用上腹部的力量，胸腹联合式呼吸法可以改善气息不够的状态，然后就能气沉丹田，最后就声音像一
篇四：怎样学好普通话
怎样学好普通话
要想学好普通话，首要的是每天坚持说，这一点非常重要，同时在说的时候注意发现自己的问题。发现自己的方言问题后，需要找到正确的训练方法，这可以请教老师，从而有针对性的加以训练。同时，每天应注意听一些普通话标准的人的发音，包括听广播和身边普通话说的好的同学。另外，如果有时间，每天应进行一些朗读训练，按古诗词——诗歌——散文的顺序循序渐进地进行练习。总之，普通话学习也是语言学习，只有持之以恒，方能见效。一般只要坚持3—5个月，都会收到一定的效果，有的人还会进步很大。祝愿你能练好普通话！
如何写好规范字
有人说，字是人的第二张脸；有人说，字是知识的外衣；也有人说，字如其人。汉字是人类文字艺术中的一朵奇葩。作为中国人，我们理所应当继承和发扬这门古老的艺术。那么怎样写好字呢？我认为首先要掌握写字的姿势和握笔的姿势。
（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。
（2）握笔要正，笔尖应直向前，不要往内斜，食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一没有骨气，二没有韵律，字形也就谈不到舒展大方。
可见正确的.规范的姿势是写好字的先决条件，在这个基础上，我再给同学们提三点建议：
1.写好基本笔画。每一个字都是由基本笔画构成的。要写好字，就要写好它每一个基本笔画。每一个笔画都必须经历起笔.运笔.收笔的过程。
2.写好字的偏旁。大部分汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁也有自身的特点和规律。掌握了这些偏旁的书写规律，就可以运用到汉字的书写中，使字的结构更为合理。
3.写好字的结构。汉字的结构虽然变化多样，但仍然是有规律可循的。汉字的形体特点为方块形，独体字比较少，左右结构的字数量最多，左右偏旁高低不同，宽窄有别，如：左窄右宽.左宽右窄等等。同样，其他结构的字，也要注意寻找它们的书写规律。
“字无百日功”，要写一手好字，不是一朝一夕的事。如果每一堂写字课，每一次的作业，我们都能做到“眼到.手到.心到”，从字的笔画.偏旁再到字的结构，一步一步循序渐进的练习，那么人人都能写一手好字。就让我们一起努力，来写一手漂漂亮亮的字吧。
普通话.规范字的基本知识
1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》，2000年10月31日公布，2001年1月1日施行。
2.推广普通话宣传周：自1998年开始，每年9月份的第三周。2012年为第十五届（9月14日—20日）。
3.普通话：普通话是以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
从语音.语汇.语法三个方面来对普通话加以规范。
4.规范字：规范汉字指经过整理简化的字和未整理简化的字。在规范汉字中，简化字只占少数，未经整理简化或不需要的占多数。经过整理简化的字规范标准是：
⑴简化字以1986年10月经国务院批准重新发表的《简化字总表》为准； ⑵异体字中的选用字以1955年12月文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准；
⑶字形以1988年3月国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用
字表》为准；
⑷更改的县以上地名生僻字以1955至1964年国务院分九次公布的为准； ⑸更改的部分计量单位名称用字以1977年7月中国文字改革委员会和国家标准计量局联合发出的《关于部分计量单位名称统一用字的通知》为准。
什么是普通话
普通话，即现代标准汉语，又称国语.华语，指通行于中国大陆和香港.澳门.台湾.海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方.教学.媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”（非官方语言）的法定地位。
学普通话，写规范字标语
1.学好普通话，不会闹笑话
2.讲好普通话，事事好说话
3.外国宾朋到中国，到了中国学汉语。汉语就是普通话，人人都能听得懂
4.说普通话，行万里路
5.人人都说普通话，祖国处处在变化
6.普通话，用处大，人人说，增文化
7.讲好普通话，走遍中国都不怕
8.普通话，明白事
9.学好普通话，发扬中国历史文化
10.今年过节不说话，要说就说普通话
11.说好普通话，大江南北任我游
12.交流的桥梁——普通话
13.说话要说普通话，沟通交流都不怕。人人都要学会它，走南闯北就不怕
14.要做中华小当家，先要说好普通话
15.人人都说普通话，中国人民成一家
16.人要做文明人，讲话要讲普通话
17.普通话不离口，规范字不离手。普通话最好听，普通人最可爱
18.你想和更多人交朋友吗？——请说普通话
19.人人都写规范字，人人都说普通话
20.普通话，我爱他，大家一起普及他
说普通话，写规范字的诗
普通话不好，成绩好不了。
普通话不顺，朗读会停顿。
普通话不溜，学习没得救。
普通话不强，考试一定黄。
普通话不懂，证书不到手。
普通话有什么特点？
答：普通话是优美、丰富的语言；语言方面，音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有重要地位，这些特点是普通话富有抑扬、和谐、悦耳的音乐美；词汇方面双音节占优势，构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社会现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级语言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使现代汉语的表达容易做到生动丰富、简明准确。
为什么要推广普通话？
答：国际推广全国通用的普通话，并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，减少不同方言区的人交流时的困难，有利于社会交往，有利于科学技术和管理经验的交流，有利于扩大商品流通和建立统一的国内市场，有利于普及教育和提高教育质量，还有利于国家的统一和民族的团结，有利于国际交往，有利于社会主义两个文明建设。
《汉语拼音方案》与汉字的关系？
答：在今后相当长的时期，汉语作为国家的法定文字还要继续发挥它的作用。现行的《汉语拼音方案》不是代替汉字的拼音文字，它是帮助学习汉语、汉字和推广普通话的注音工具，并用语汉字不便使用或不能使用的方面。
新世纪推广普通话的工作目标是什么？
答：2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除；本世界中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。
第十三届推普周活动计划
2010年 9 月 12 日至 18 日，是全国第 13 届推广普通话宣传周。为了切实做好今年的推普周活动，深入宣传党的语言文字方针政策和《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推进语言文字规范化工作，
篇五：“怎样学好普通话”专题讲座
“怎样学好普通话”专题讲座的讲稿
佛冈一中 谢建新
一、掌握学习普通话的工具
汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。而普通话是全国通用的语言，是经济和社会发展的需要，也是提高国民素质的一个重要手段。
二、掌握本地方言与普通话之间的差别。
普通话与地方方言的区别主要表现在语音上。对于不同的地域，这种区别也不同，但都具有一定的对应规律。
首先最早发现部分同学的问题就是n和l不分，念一句“刘奶奶喝牛奶”绝对漏洞百出，让人笑调大牙，真是贻笑大方了！
其实要分清n和l，首先要区别这两个音的发音方法。“n”是舌尖中、浊、鼻音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过发音；阻碍解除时，气流冲破舌尖的阻碍，发出轻微的塞音。例如：“奶牛”nǎiniú里的“n”。而“l”舌尖中、浊、边音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边或一边通过。例如：“浏览”liúlǎn的“l”。而要读准n和l，关键在于控制软腭的升降。因为n和l都是舌尖抵住上齿龈发音的，它们的不同主要在于有无鼻音，是从鼻腔出气，还是从舌头两边或一边出气。为了分辨n和l，不妨用捏鼻子的方法来练习。捏住鼻孔后发音，如果觉得发音有困难，而且耳膜有鸣音，那就是“n”。而捏住鼻孔而觉得发音不困难，耳膜并无显著鸣声就是“l”。
再有就是有些同学h和f不分，念一句“红粉凤凰黄凤凰”，结果完全听不出来有什么差别。再来一句更强的：黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。“h”舌面后、清、擦音。发音时，舌面后面接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌面后面和软腭形成的窄缝中挤出，摩擦成声。而“f”是唇齿、清、擦音。发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流不颤动声带，从唇齿间的窄缝中挤出，摩擦成声。其实h和f都是清擦音，区别只在阻碍部位上。h是舌面后部和软腭形成阻碍，而f是上齿和下唇形成阻碍。
第三个也是最严重的问题就是前后鼻音分不清楚，光一个in/ing就有不知牵连好多音分不清（xin/xing，min/ming，pin/ping，qin/qing，yin/ying，jin/jing，bin/bing，lin/ling），不过这也是很多人难以分辨的问题，举几个常见的例子，大家看看自己能分清不：信服－幸福；人民－人命；频繁－平凡；弹琴－谈情；金银－经营。还有en和eng，比如：陈旧－成就；真理－整理；申明－声明。那么要辨别它们，首先要发准n和ng这两个鼻音。练习发韵尾n时，舌尖轻轻抵住上齿龈；练习发韵尾ng时，舌面后部轻轻抵住软腭，除阻时都不发音。先单独练习，后交替练习，直至熟练。
每个人也都有自己难以纠正的问题，有人基本的声韵母都发不准；有人则是调值不准，且自己听不出来，也分辨不出来；有人z/zh，c/ch，s/sh不分；有人说话方音很重??等等。但我们只要善于观察、勤于思考，掌握了这种规律，纠正方言，正确练习，遇到不会读的字音要及时查字典，注意多音字，那么学习普通话就不是很难的事了。
三、先学会一些使用频率较高的字
在生活中，有一些字、词使用频率是比较高的，例如：“您好、谢谢、请问”等，先学会这些常用的字、词并不断使用，待掌握以后再逐渐扩大学习范围。运用这种方法，容易看到学习成果，增强学习的自信心。
还要注意轻音、儿化音、变调等等。比如，我们以前读玻璃的时候都是读“bōlī”，孰不知应该读轻音“bōli”。
如儿化音的训练：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”“进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿。”等等。
四、不怕嘲笑，持之以恒
在学习过程中，可能会出现一些笑话，但不能因此而退缩。相反，要知难而进，持之以恒，把他人的笑语变作自己学习的动力。 我们本身就生活在粤语区，那么相对北方方言区的人们学普通话困难会大点，会遇到一些困难或障碍，不过这得视你的语言（普通话）基础怎样了。南方人的发音较特殊、各地风俗习惯不同，且有些地方的方言更为复杂繁絮。
一般来说，南方人说话都普遍存在无卷舌音和无后鼻音的现象，还有些地方
甚至n音和l音相混淆；h音和f音分不清，再有就是四个音调之分拿捏不准，容易串调、串声。
只要在学习和练习的过程中，掌握以上这几个问题的关键所在，平时多与用普通话交流的人接近和沟通，注意时常纠正和校对错误发音，加强与提高听、读能力（最好是大声地朗读象报刊、杂志等，效果较佳），那么学起普通话来就会事半功倍的。
刚学之时可能会进展较慢，可只要你摸着了窍门，就马上会总结出自己的心得体会，学起来就得心应手、游刃有余了，到最后那可就一日千里，和原来不会说普通话的你再相比，就不可同日而语了。毕竟普通话不算难。
五、请现场的组员上来测试普通话，同时及时纠正错误。
六、小结学好普通话的心得
要想学好普通话，首要的是每天坚持说，这一点非常重要，同时在说的时候注意发现自己的问题。发现自己的方言问题后，需要找到正确的训练方法，这可以请教老师，从而有针对性的加以训练。同时，每天应注意听一些普通话标准的人的发音，包括听广播和身边普通话说的好的同学。另外，如果有时间，每天应进行一些朗读训练，按古诗词——诗歌——散文的顺序循序渐进地进行练习。总之，普通话学习也是语言学习，只有持之以恒，方能见效。一般只要坚持3—5个月，都会收到一定的效果，有的人还会进步很大。
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