小孩不笨作文

篇一：《小孩不笨》观后感

《小孩不笨》观后感

12地科二班 1214010222 林艳雯

心理学课上，老师给我们看了一部新加坡的电影《小孩不笨2》，看完这部电影，我的心中感触良多。其中，感触最深的一句话是：“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”

这部电影影片的主角是三个孩子，其中学谦及其弟杰利是新加坡一般中等家庭中的孩子，父母都是忙碌的上班一族，与他们之间缺少沟通，以为只要在物质上满足他们就够了。很多时候，家长都是一厢情愿的，因为家长根本不了解孩子，在很多情况下，家长在说个不停或不分青红皂白责骂孩子，当孩子想要解释时，却被冠以“顶嘴”的罪名，结果，孩子与家长的对话里只剩下“嗯、啊、哦”。就像杰利说的，大人们喜欢的东西我们不喜欢，我们喜欢的他们也不喜欢，这样我们慢慢就变成了哑巴。另一方面，学谦的同学成才也和他的父亲同样有着沟通问题。他的父亲出身低，坐过牢，为了不让儿子步自己的后尘，很反对他练武，希望他好好读书，能有出息，可是成才的成绩却非常糟糕，这让做父亲的很苦恼，以为打就可以让儿子成材，却没有正确的引导他。

由影片所引出的学校教育问题同样发人深省。同样的华文老师，对待学生的种种行为，一个善于批评，一个善于诱导。虽然都尽心尽责，产生的结果却是千差万别。一个让学生讨厌，一个让学生欢迎。我们常常讨论学生的学习兴趣，却不知兴趣的培养与老师的人格魅力是密不可分的，学生对老师的好恶都会表现在他的课堂上，影响则由成绩体现出来。

青春期的孩子，自主意识开始增强。对于他们的想法和行为，大人们需要更多的沟通去理解。于是，需要褒奖和鼓励，需要疏导和斧正，而不能一味采用简单粗暴的手段去解决，要用正确的方式让他们感觉爱的存在。如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，而是一味的家长作风，大男子主义??或许，社会真的会多一个败类。别因为大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不那么坏。

在结尾从杰利嘴里讲出的那段话也同样另我们深思：在每个小孩里面，都有一个好孩子和一个坏孩子，只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来，有句话说得好：资源放错地方就是垃圾，而垃圾放对地方就是资源；原来赏识是一股强大的推动力，而这股推动力的发生，是因为你简单得几个字，几句话，或许是你的一个动作，一个表情，就改变了许多事，也许你自己都不知道。

篇二：《小孩不笨》读后感

《小孩不笨》读后感

看了新加坡教育影片《小孩不笨》后，感受颇深。正所谓“天生我材必有用”，每个孩子都有自己的长处，不应该小觑。

影片中三个来自不同家庭的孩子，有着各自的性格和特长。由于家长在处事和生活教育中不同的态度和教育方法，造就了三个孩子在成长过程中不同的性格和处事方法。

“望子成龙”几乎是每一位家长的期盼，但在教育和平时的生活中，家长也要看到孩子的特点和性格。不能一味的追求高分，追求成绩。有时经过努力得到的一点小成绩、小进步往往要比高分好成绩来得珍贵。

我总觉得要和孩子做好朋友，平时要聆听孩子的心声，了解孩子在想什么，需要什么，害怕什么。这样才能更好的与孩子沟通。家长不能一味的让孩子生活在自己设计好的空间里，这样孩子就没有自己思考和选择的空间。给孩子选择的权利和机会非常重要。遇事和孩子一起商量、思考、寻求解决的办法，这样不但增强了孩子独立思考、处事的机会，也增进了与孩子之间的沟通和理解。

天下父母都爱孩子，那就为孩子营造一片属于他们自己的自由空间，让他们可以自由飞翔、休憩。这才是家长应该做的。

篇三：电影《小孩不笨》观后感

电影《小孩不笨》观后感

原本带着好奇的心情去看了学校推荐的这部电影《小孩不笨》，可从电影开始的第一分钟，一些让我觉得震撼的字眼就从中一一冒出：监牢、外表友善实则残酷和无情、过滤等等，你能想象到这是一些孩子对学校的感受吗？

在新加坡，华人的孩子需要精通英文、数学，而中文学不好没关系。但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。 电影中有两对父母，他们教育孩子的方式虽然十分不同，但是结果一样是不好的。

做生意的一对父母，他们把大部份时间用在经营自己的事业上，和两个孩子的密切关系很少，而导致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因妈妈老是不履行诺言。弟弟Terry变成一个没有主见，不会反抗的“听话”的孩子。这对父母，满足了孩子的物质需要，却满足不了他们的精神需要。这一家子，没处理好家庭关系。

另一对，父亲是设计师，母亲是中文教师，他们两人在教育自己的孩子上的方式很不同。父亲在孩子的课业上，从不施加压力，任孩子自由发挥。而母亲，在孩子的课业不能进步时，很焦躁，很烦恼，总是有“恨铁不成刚”的感觉。于是她用打骂的方式表现她的心焦。而她这样子做，不断地刺激了孩子的幼小心灵。孩子也很无奈，很气自己。严重的后果是，孩子想不开，有了轻生的念头，也差点做了傻事。看到这时，片中人物哭了，我也流泪了，心里说不出什么滋味。

该片结尾部分，我想看的人都会流泪。Terry很胆小，但他逐渐长大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了国彬的妈妈，两家人逐渐淡化了以前的误会，互助互爱，共享欢乐。

影片中最让人感到欣慰的是李老师，她教育孩子们，不要逃避困难，要去了解、认识困难，把困难的底细摸清楚，然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。在国彬考试作弊后，她帮忙劝德育主任不要告诉他父母，因为她了解国彬的情况。国彬把自己画的图画送给李老师，李老师就替他投稿，参加比赛。那画上是一个孩子的脸孔，戴着学士帽，而左眼却泪流不止，眼神黯然。看了这幅画，我很难过，因为我知道这个孩子——国彬，很痛苦。

就像影片里说的，孩子需要称赞和鼓励，渐渐树立孩子的自信心，孩子才会有信心学好。作为老师，我们更应该努力的发掘孩子的闪光点，及时的表扬，就像我们一直在做的“赏识教育”。电影中有两句话让我印象很深刻，“天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，我觉得把“父母”改成“老师”也合适。“资料，放错地方就是垃圾，相反，垃圾放错地方，就是资料。”如果是好的孩子我们不懂得培养，那就是我们的缺失。希望我们教育出来的孩子，在走出校门的那一刻，形容学校：监牢、外表友善实则残酷和无情。

篇四：观《小孩不笨》有感

我看现代教育

——观《小孩不笨》有感

每次说到教育，说到孩子，中国的家长就特别有话说。但是，家长们对教育真的懂吗？真的会教育孩子吗？《小孩不笨》是从一个孩子的角度，来讲述他们在成长过程中的对“被教育”的困惑。虽然，电影中的例子有些极端，但是，它却明确的反映了我们现实生活中的某些真实现象。

电影片头部分，向我们提出了很多问题：孩子们为什么会觉得，他们不管做什么都不好，，不管他们做的多好，家长都觉得不够？是不是有教不好的孩子？勤劳和努力就不笨吗？你最后一次称赞别人是几时？你最后一次被人称赞有事几时？当我们拿这几个问题问家长时，他们会不好意思，辺怎么回答，为什么？因为我们自身就做的就不对，不好。

一个优秀的孩子，每科成绩都是甲等，在学习上，已经是很棒的了，为什么我们家长不会称赞，反而要求孩子拿更高的分数？分数高，就代表这个孩子好吗？

我们不能喜欢孩子所喜欢的，但是，只要不是原则性的错误，为什么不让他们做自己喜欢的事呢?用家长自己的喜恶来衡量孩子的喜恶的好坏是不对的，孩子是一个人，一个拥有独立人格的人，孩子不是家长的附属品。

家长知道要与孩子沟通，但是，却不知道怎样沟通。沟通不是一味的讲自己的话，更不是让孩子按照自己的话去做，也许我们需要做的是倾听，只要倾听就好。倾听孩子的心声，倾听孩子的理由，倾听孩子的看法。如果我们可以通过倾听来进一步了解孩子的内心世界，那么孩子和家长也许就不会总是处于敌对的状态。

不管是老师还是家长，面对孩子，就像电影中老师的说的，我们缺少的是一把钥匙，一把 少看他们的缺点，多看他们的优点的 的钥匙。孩子有自己的长处，那么家长和老师就应该去赞赏孩子，而不是一味的要孩子拿成绩，而不去做他们自己有兴趣的事。

在这一方面，我认为我的父母就做的很好。小时候乡下虽然没有什么特长班，但是学校会组织很多活动，比如文艺演出比赛，运动会，演讲比赛，作文比赛，大大小小的比赛有很多，这一方面可以丰富我们的学习生活，一方面也可以让我们学到很多课本之外的知识。从小，我的身体各方面条件都很不错，我稀里糊涂的就被老师选去参加很多活动。就像民族乐器，老师在上课时让我伸出手来看一下，就说了句“下课到我办公室一下”，然后我就成了我们学校乐队的弹拨组的成员。老师没有问我喜不喜欢，但是，我没有反感，就答应了。之后很多自习时间我都是跟阮度过的，家庭作业就只能自己抽时间写，这也让我养成了快速做作业习题的习惯。爸爸妈妈没有不允许我参加任何活动，只是说只要不影响学习，你想干什么随便你。我很感谢我的父母，他们从小就不太干涉我的决定，流行说法就是“放养”。因为父母不干涉，我小学就到县城去参加比赛，了解到城市是什么样子，那时候真的是开了眼界。还学习了舞蹈，乐器，一些体育项目和演讲技巧等，这些技能可是一分钱都没花就实实在在的学到了。其实孩子小的时候，并不会去对某些事情反感，反而每接触一件事情都会觉得有趣，然后会投入进去，真正的学到自级喜欢的东西。另外，因为对于孩子，老师是很神圣的，当老师要我们去做一件事情时，我们会感到很光荣，很自豪，所以就会更有动力，也乐于坚持，这对于我也是很有好处的。

电影中涉及到了性教育的问题。对于这方面，很多人是很难启齿的。但是我们也有必要给孩子解释清楚。受古代影响，我们对孩子的性教育问题远远落后与其他教育。在这一问题中，教育者首先应摆正态度，用一种客观的眼光来看待这一问题，也教育孩子用正确的观点来对待。其实孩子的好奇心比我们所想象的要强烈的多，但是也比我们想象的弱。只要我们的回答能够解释他们是怎样来的，他们的好奇心就会得到满足。由此他们也会更加关注生活中其他的事情，对于探究这个世界，了解这个社会有很大裨益。

在教育孩子时，教育者不仅要“言传”，还要“身教”，以身作则。当我们要求孩子做一件事时，也要要求自己做到，孩子时有样学样的，再多的话，也不如一个行动。比如，要想教孩子养成读书的好习惯，那么我们教育者就要有一个读书的好习惯，每天固定一个时间，让孩子读她们的书，教育者也要读自己的书。父母就是孩子的榜样，如果一味要求孩子读书，自己却在看电视玩电脑，那么孩子永远也养不成读书的习惯。在教育孩子的问题上，教育者和被教育者，也就是孩子，是平等的，谁也没有权利要求谁做什么事情。要是我们觉得自己的事情比孩子的事情重要，那就大错特错了。

教育孩子时，尤其是家长方面，所有的家庭成员的意见一定要一致，尤其是孩子和祖辈在一起的时候。两代人因为时代文化等方面的不同，对于孩子有很多不同的教养方式。这时候，作为父母要坚持自己正确的原则，但是，也不是说要跟祖辈老人当着孩子的面来争论，基于孝道和上面所讲的“身教”，我们要暂时听老人的意见，但是之后一定要跟孩子和老人单独讨论，给孩子制定好原则，也让老人了解我们教养孩子的规则，跟老人讲好道理。

更重要的是，我们在教育孩子之前，应该先学会赞赏孩子的优点，看到他们与众不同的一面，肯定他们做的对的地方，并且要积极的引导他们继续往好的方面去发展，对于不对的，要委婉的指出来，并且问清楚原因，然后告诉他们怎样做会更好。就像电影中的成才，大人是不好的，但是如果能够在比赛中达到对手，那就可也赢得荣耀。人都是喜欢别人能够肯定自己，欣赏自己，孩子更是如此。有些孩子，比如黏液质的孩子，就更应该用赞赏教育，有时候我们的赞赏，就是对他们最好的引导。

教育者总是怀着一种爱的心去教育孩子，但是我们应该让孩子知道我们爱他，孩子有时候并不“聪明”，只有我们明白的讲出来，他们才会知道。不管孩子做的好还是坏，让孩子知道有人永远会爱你，他不孤单，由此而产生的力量是我们无法预料的。

教育孩子环境是很重要的，尤其在家庭教育中，我们要尽量为孩子创造一种良好的环境，夫妻关系一定要保持和睦，即使是有再大的矛盾，也不要当着孩子的面吵闹，这样会给孩子总成很大的心理阴影。如果夫妻关系不睦，整天把“离婚”挂在嘴边，就会让孩子对家产生恐惧感，这样对孩子以后的发展会造成很不好的影响。有时候，一句道歉就能解决的问题，要做有智慧的家长。

“孩子只要有讲他，有骂他，有打他，就是管教他。”一句多么符合中国家长的管教方式，但是，“棍棒之下出孝子”也许并不能广泛的应用于现代的每一个孩子。我们讲说，每个孩子都有不同的性格特征，我们要做的应该是针对自己孩子的特征，来确定我们的教育方式。

篇五：《小孩不笨》观后感

《小孩不笨2》的观后感

2011101328 许婉仪

古语曰：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”看完《小孩不笨》，再加上自己的亲身经历，教育孩子需要的不是严厉地呵斥，也不是过分的溺爱，而是绝对的沟通。

汤姆，作为电影中的小孩子，他说过，family这个单词就是father and mother，I love you.汤姆的家庭算是有钱的，但是那并不是一个温暖的家庭，家长从早忙到晚，跟父母的沟通少之又少。他要邀请父母去看自己当任主角的演出，还得卖掉自己的神奇宝贝卡片，去偷小卖部阿姨的钱去买他爸爸一个小时的时间。这是一个多么心酸的举动！每个小孩需要的并不是非常富有的家庭，而是一个温馨有爱的家。我们不需要非常好的物质享受，只希望父母能抽点时间陪陪我们。

汤姆的哥哥学谦，电影中讲述他由在校学生变到加入黑社会的过程，中间穿插着他与父母之间的种种误会跟矛盾。作为博客比赛的第一名，他妈妈根本就看不起他在电脑方面的天赋，总是对他的成绩不满意。他爸爸的笔记本坏了，他帮他爸爸修好了拿到办公室给他，却被他爸爸骂了，以为是他把他的笔记本弄坏的。像学谦在博客日记中写到的那样子，他的家表面看起来什么都有，其实什么都没有。

学谦的朋友成才，他的家庭没有钱，他的爸爸年轻的时候进过监

狱，跟别人打架被人打瘸了一条腿。他的爸爸对自己的人生很失望，他不希望他的儿子跟他一样。而成才却不喜欢读书，经常打架，所以他们父子之间总是吵架甚至于动手。后来因为跟老师打架，成才被学校开除了。他爸爸写了163封英文信，寄给全新加坡大大小小的中学，去求每一个校长收留他的儿子。后来成才跟学谦去抢劫一个老奶奶，被一群人围殴，他爸爸去帮忙，被人推下楼梯撞到了头，他爸爸在临死前苦苦哀求校长再给他儿子一次机会，让他儿子回学校读书。像电影中的台词，他爸爸不是不爱他，而是太爱他，可是不懂得怎么爱他。

学谦的老师付老师，他是华文老师，他很希望他的学生能够学好华文，他自己掏钱给学生买华文字典。可是他用错了方式，他不懂跟学生沟通，以至于学谦被公示鞭打，成才被开除。在经历了这些事情之后，他反思了很久，苹果烂了，切掉那些烂的，它还是一个好苹果，但是如果你把它丢掉就没有了。他开始学会鼓励一次又一次鼓励学生每一个小小的进步，还劝服校长让成才重新回到学校读书。

电影的结局算是比较美满的，成才重新背上他爸爸买给他的书包回到学校，最后成为新加坡(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:小孩不笨作文)拳击冠军。学谦跟他的父母之间的矛盾也因为他爸爸跪求老奶奶跟警察说抢劫她的项链的是他，不是学谦。学谦才知道他的父母真的很爱他。汤姆的家人终于去看了他的演出。

看完整部电影，流了很多次眼泪。想想全天下的父母都是一样爱

自己的孩子，他们可以为了孩子不辞辛苦的工作，他们总是想给孩子最好的，可是他们忽略了与孩子之间的沟通。老师都希望自己的学生变得优秀，所以对于差生总是很生气，总是骂他们，其实每个学生都有自己的优点，老师要有善于发现学生优点的眼光，多看学生的优点，少看他们的缺点，这样学生才会更喜欢学习，更喜欢学校。作为孩子的我们，要学会体谅父母、老师的辛苦，他们所作的一切都是为了我们，或许他们不懂得怎样表达他们对我们的爱，但是我们不能用叛逆的态度对他们。多一份沟通，多一点理解，就能收获更多的幸福。

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