防止校园中的人为伤害
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/25 18:23:49 写作技巧
篇一:防止校园中的人为伤害
第4课 防止校园中的人为伤害
教学目标:
1、了解校园中的安全隐患,学习在校园中自我保护和预防人为伤害的方法。
2、参与校园活动时提高安全意识,做到既不伤害同学,也不被同学伤害,更要
避免自我伤害。
3、培养学生良好的学校生活习惯,增强尊重生命珍视生命热爱生命的意识。
教学准备:
小学生实验课、体育课、踩踏事件等校园事故视频;收集或上网查找更多校园安
全事故案例;指导学生在校园中遵守校园行为规则的视频。
教学过程:
教学过程:
一、认识校园中人为的伤害有哪些
1、导入:同学们看见过或听说过校园中发生的人为伤害事故吗?你见到或听到的这类事故多不多?
教师播放一段学生课间危险游戏的录像,让学生找出校园活动中存在的安全隐患。
2、学生阅读“真实再现”中叠罗汉引发的悲剧和体育课上的意外之灾材料,并谈谈读后的感受。
3、学生交流参与校园活动时存在哪些安全隐患,树立防范人为伤害的意识。
二、学习从事校园活动时的安全知识
1、教师引导:同学们的校园生活存在哪些安全隐患?
概括出四类校园伤害,分别是楼梯、走廊行走时的安全问题;课间活动时的安全
问题;实验、手工课上的安全问题;体育课上的安全问题。
2、教师教授学生在楼梯、走廊行走时需要注意的安全问题。
提问:同学们每天都要来来回回在楼梯、走廊上行走,但你们是否都按秩序行走了呢?(引发学生的学习欲望)
3、老师通过对比游戏的快乐和游戏引发的灾难,引导学生在游戏、玩乐的同时要注意游戏方式和游戏分寸。
学生阅读教材内容,学习哪些危险动作不能做。
4、校园安全顺口溜:
校园就像一个家,安全文明靠大家。平时走路不奔跑,课间休息不骂人,不打闹。上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。少先队员要牢记,平平安安最重要。
三、讨论交流
1、小学生课间伤害的事故主要有哪些?
2、现实学校生活中,小学生经常玩的危险游戏有哪些?
3、学习了这节课的内容,今后同学之间应该怎样游戏、娱乐?
四、补充资料,提高警惕
1、教师讲解“警示台”中的故事。
“警示台”中四川巴中市发生的重大踩踏事故骇人听闻,有很强的震慑力,也非常典型。教师详细讲述事故的起因、伤亡情况、挽救措施、后果处理等内容,以引起学生对踩踏事故的高度警惕。
2、学习“天天提醒”中的内容,学生思考更多安全细节,把自己想到的校园中
存在的各种潜在危险告诉同桌,给同桌以温馨提示。
第2课时
一、复习第1课时内容
1、校园中人为伤害的四个方面是什么?
2、在楼梯、走廊街时需注意的安全问题。
3、学生课间玩耍时的安全问题。
二、学习新知
1、教师引导:同学们想一想,你们平时喜欢上的实验课和手工课存不存在危险因素呢?
学生自己思考并回答。
2、学生阅读材料,补充自己所思不周之处。
3、教师引导:同学们体育课上常常生龙活虎。上体育课时,你们为避免意外伤害做好充分准备了吗?
学生思考,畅所欲言。
4、学生阅读教材,补充自己所思不周之处。
5、教师总结体育课前、体育课中、体育课后的注意事项。
三、讨论交流
避免伤害还需要同学们眼疾手快、机智灵敏,但是有时伤害是在所避免。自己受伤或看到同学伤害时,你们又该怎么办呢?
四、拓展延伸
1、制作问题卡:学习、游戏中的不安全因素;校园里的不安全因素。
2、制作建议卡:针对不安全因素提建议。
3、收集装订学生卡片。
五、总结
我们学习了这么多校园安全知识,要想保护我们自己和他人不受伤害,最重要的
是将今天尝到的安全知识付诸行动并天天坚持。
篇二:防止校园中的人为伤害 教学设计
防止校园中的人为伤害 教学设计
教学目标
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点:
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备
课文图片的投影片。
活动过程:
(一)导入:
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的,因此,学习安全知识,保证校内活动的安全是很重要的。
(二)讨论以下问题:
1、你们在使用学具时发生过那些危险?还有哪些不够安全的,如何防止危险?
2、课间活动要注意哪些安全问题呢?
3、你们在体育课上的着装安全吗?你参加的哪些运动具有危险性
呢?
4、你知道参加校园劳动时,应当注意哪些安全问题吗?
(三)学生进行选择题比赛
1.下课了,不能干什么:
①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2.哪些东西不准带进校门:
①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3.哪种行为不对:
①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4.上下楼梯怎样行:
①右行。②左行。③左右行都可以。
师说:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
(五)小组学习并操练自救常识。
A、参加室内活动,要牢记安全出口的标志及方位。遇到火灾不慌乱,服从指挥,保护要害,弯腰撤离
B、人混乱时,要靠在墙壁或固定物,加强自我保护。
(六)教师小结
学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。
篇三:4_防止校园中的人为伤害
第4课 防止校园中的人为伤害
教学目标:
1、了解校园中的安全隐患,学习在校园中自我保护和预防人为伤害的方法。
2、参与校园活动时提高安全意识,做到既不伤害同学,也不被同学伤害,更要避免自我伤害。
3、培养学生良好的学校生活习惯,增强尊重生命珍视生命热爱生命的意识。
教学内容:
1、校内参加各项活动应注意什么?
2、如何防止触电?
3、如何注意楼道安全
教学重难点:
让学生了解校园中的安全隐患,学会自我保护和预防人为伤害的方法。 教学准备:
1、小学生实验课、体育课、踩踏事件等校园事故视频;
2、收集或上网查找更多校园安全事故案例;
3、指导学生在校园中遵守校园行为规则的视频。
教学方法:讲授法 谈话法 讨论法
教学工具:多媒体 课件
教学课时:2课时
教学过程:
第1课时
一、 创设情境,导入新课
1、导入:同学们看见过或听说过校园中发生的人为伤害事故吗?你见到或听到的这类事故多不多?
(教师播放一段学生课间危险游戏的录像,让学生找出校园活动中存在的安全隐患。)
2、学生阅读“真实再现”中叠罗汉引发的悲剧和体育课上的意外之灾材
料,并谈谈读后的感受。
3、学生交流参与校园活动时存在哪些安全隐患,树立防范人为伤害的意识。
二、学习从事校园活动时的安全知识
1、师:同学们的校园生活存在哪些安全隐患?(概括出四类校园伤害,分别是楼梯、走廊行走时的安全问题;课间活动时的安全问题;实验、手工课上的安全问题;体育课上的安全问题。)
2、教师教授学生在楼梯、走廊行走时需要注意的安全问题。
师:同学们每天都要来来回回在楼梯、走廊上行走,但你们是否都按秩序行走了呢?(引发学生的学习欲望)
3、老师通过对比游戏的快乐和游戏引发的灾难,引导学生在游戏、玩乐的同时要注意游戏方式和游戏分寸。(学生阅读教材内容,学习哪些危险动作不能做。)
4、校园安全顺口溜:
校园就像一个家,安全文明靠大家。平时走路不奔跑,课间休息不骂人,不打闹。上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。少先队员要牢记,平平安安最重要。
三、讨论交流
1、小学生课间伤害的事故主要有哪些?
2、现实学校生活中,小学生经常玩的危险游戏有哪些?
3、学习了这节课的内容,今后同学之间应该怎样游戏、娱乐?
四、补充资料,提高警惕
1、教师讲解“警示台”中的故事。
“警示台”中四川巴中市发生的重大踩踏事故骇人听闻,有很强的震慑力,也非常典型。教师详细讲述事故的起因、伤亡情况、挽救措施、后果处理等内容,以引起学生对踩踏事故的高度警惕。
2、学习“天天提醒”中的内容,学生思考更多安全细节,把自己想到的校园中存在的各种潜在危险告诉同桌,给同桌以温馨提示。
第2课时
一、复习第1课时内容
1、校园中人为伤害的四个方面是什么?
2、在楼梯、走廊街时需注意的安全问题。
3、学生课间玩耍时的安全问题。
二、学习新知
1、教师引导:同学们想一想,你们平时喜欢上的实验课和手工课存不存在危险因素呢?
学生自己思考并回答。
2、学生阅读材料,补充自己所思不周之处。
3、教师引导:同学们体育课上常常生龙活虎。上体育课时,你们为避免意外伤害做好充分准备了吗?
学生思考,畅所欲言。
4、学生阅读教材,补充自己所思不周之处。
5、教师总结体育课前、体育课中、体育课后的注意事项。
三、讨论交流
避免伤害还需要同学们眼疾手快、机智灵敏,但是有时伤害是在所避免。自己受伤或看到同学伤害时,你们又该怎么办呢?
四、拓展延伸
1、制作问题卡:学习、游戏中的不安全因素;校园里的不安全因素。
2、制作建议卡:针对不安全因素提建议。
3、收集装订学生卡片。
五、总结
我们学习了这么多校园安全知识,要想保护我们自己和他人不受伤害,最重要的是将今天尝到的安全知识付诸行动并天天坚持。
《防止校园中的人为伤害》教学反思: 校园安全很重要,通过本课的学习,使学生认识了校园安全的重要性,知道了课间、上课
应该注意的问题有哪些?懂得哪些做法是正确的,哪些做法是错误的。课堂教学中,学生们都能较好地表现自己,校园中的安全问题有了清楚的认识,在实际生活中,还需要不断地互相监督,把课堂上学到的知识真正用到,那才能达到安全课的真正目的。篇四:防止校园中的人为伤害
新庄中心学校(小学部)导学案
篇五:防止校园中的人为伤害
《防止校园中的人为伤害》教学设计
教学目标:
1、参与校园活动时提高安全意识,做到既不伤害同学,也不被同学伤害,更要避免自我伤害。
2、培养学生良好的学校生活习惯,增强尊重生命珍视生命热爱生命的意识。 教学准备:
小学生实验课、体育课、踩踏事件等校园事故视频;收集或上网查找更多校园安全事故案例;指导学生在校园中遵守校园行为规则的视频。
教学过程:
一、复习第1课时内容
1、校园中人为伤害的四个方面是什么?
2、在楼梯、走廊街时需注意的安全问题。
3、学生课间玩耍时的安全问题。
二、学习新知
1、教师引导:同学们想一想,你们平时喜欢上的实验课和手工课存不存在危险因素呢?
学生自己思考并回答。
2、学生阅读材料,补充自己所思不周之处。
3、教师引导:同学们体育课上常常生龙活虎。上体育课时,你们为避免意外伤害做好充分准备了吗?
学生思考,畅所欲言。
4、学生阅读教材,补充自己所思不周之处。
5、教师总结体育课前、体育课中、体育课后的注意事项。
三、讨论交流
避免伤害还需要同学们眼疾手快、机智灵敏,但是有时伤害是在所避免。自己受伤或看到同学伤害时,你们又该怎么办呢?
四、拓展延伸
1、制作问题卡:学习、游戏中的不安全因素;校园里的不安全因素。
2、制作建议卡:针对不安全因素提建议。
3、收集装订学生卡片。
五、总结
我们学习了这么多校园安全知识,要想保护我们自己和他人不受伤害,最重要的是将今天尝到的安全知识付诸行动并天天坚持。
写作技巧