暗香浮动作文

篇一：暗香浮动

暗香浮动

六盘水市第十三中学 九（2）班 胡晓燕

爱幽幽，香幽幽。

——题记

我沐浴着慵懒的阳光，恬静的气息里掺杂着一缕幽幽的香。循着这暗香望去，一簇嫩黄的康乃馨正在风中起舞，露出了一个个甜美的酒窝??

2013年4月5日 晴

“当花瓣离开花朵 暗香残留 香消在风起雨后 无人来嗅”

一如既往，周围没有什么改变。今天的早晨还是一样灰尘满天，清洁阿姨清扫着水泥地板，在这条去学校的必经之路上我们用衣袖紧紧的捂着口鼻冲过去。

在放学回家的路上，多想让疲惫的眼睛看看绿树，让它洗涤，走出学校，周围都是车水马龙，高楼大厦，我渴望已久的绿色无处可寻，只得让让疲惫的双眼又重重垂下。

下午放学了，一天的学业也拉下了帷幕，游哉游哉地走在道路旁，看着旁边的楼房，在墙壁上可以看见清晰的裂痕，原有的油漆已被风雨褪了色，却无人问津，在车与车之间的距离间，又可以看到一堆一堆的垃圾，路间也可以寻到随风飘荡的塑料袋，粘在地上的口香糖??明天的清晨还可以看到清洁阿姨扫着地板，灰尘又飞起。

——摘自我的日记

太阳无情地炙烤着一切，我望着属于我的世界，变得软绵绵的。听着楼下汽车川流不息地穿梭着，轮胎时常发出的刹车声，扰得我心烦；我呼吸着自然着的空气，却吸入了很多灰尘，让我咳嗽不止。落下的花瓣，能残留几多香气，而我的仅剩的幽香又有谁来欣赏。

多么希望有一场大雨的来临，改变这一切。

——摘自康乃馨的日记

2013年5月11日 晴

“乌云上有睛空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中”

中国第八届旅游发展大会要在六盘水市召开，老师说我们要以身作则，影响身边的人，感染身边的人。我校仅30名学生参加了交通小卫士这个活动，来到百联电器旁，老师把安全问题的话说完，按照预先安排好了的位置相应的人站好，便开始工作了。

突然，有位叔叔要闯红灯，被我们制止了，他退了回来，对我们笑了笑；后来，又有一个要闯红灯的叔叔，我们组的一个男生上前制止，却被骂了回来，看他灰头土脸的样子，又

可笑又可恨；再后来，有个推着三轮车的阿姨，似乎没有看到红灯，就要过去，我吹响了口哨，示意她回来，我上前说：“阿姨，现在是红灯，等绿灯了再走。”她说：“嗯，我不走。”可没等一会，那阿姨居然在我们不注意的时候从旁边过去，我们哭笑不得。我在想：旅发大会要来临了，面对外来游客，你们会以怎样去面对？

——摘自我的日记

怀着一份渴望的心情，我继续聆听我的世界，即便那是仅存的缕缕幽香，她也可以独具一格。我想我渴望的那场雨即将来临，身边的人正在慢慢改变，他们的随意性正在行动中慢慢退去。

——摘自康乃馨的日记

2013年7月6日 晴

“看看忙碌的世界是否依然 孤独地转个不停 日出唤醒清晨 大地光彩将重生” 我的家乡正在改变，翻天覆地的改变。道路两旁开始种植树木，几乎所有的楼房前都架上了钢架，工人们在上面刷漆，经过时，总是闻到一股刺鼻的味，特别难受。不知何时，每条道路上开始铺沥青，规模宏大，总是一半路通，一半路停，交通都变得不方便，沥青本身就有一股难闻的味，那样的整改持续了好长一段时间，可谓乌烟瘴气，难耐啊。

——摘自我的日记

沥青、油漆的味道萦绕在我的身旁，望着那坠落的一片片花瓣，那缕缕幽香 时隐时现，可我坚信那场春雨不会太久，真的不会太久。

——摘自康乃馨的日记

2013年8月18日 雨

“让心在灿烂中死去 让爱在灰烬里重生 烈火烧过青草痕 看看又是一年春风” 今天，下起雨，天空阴沉沉的，一切的整改都已经结束，旅发大会也正式开幕了，一切的准备都为等这一天。这一场雨会不会是六盘水即将焕然一新的一个福音？我想象着，想象着明天会不会是一个不寻常的一天。我也深思着我赖以生存的家，是不是也要让我从此学会回报，我贪婪地在您身上吸取着甜汁，我也要为您做起爱的行动。

——摘自我的日记

面对生活的一切，我没有过多的抱怨，当您——自然，让我得已生存下去，我就知道我必须经历种种的不幸，无论怎样，我都要感恩您，回报您，没有您，我怎能有立足之地。今天的雨，像小豆豆似的打在我身上，虽然很疼，但我知道雨也在回报自然。这一场雨似乎不寻常，相信明天：太阳高照，雨后初晴。

——摘自康乃馨的日记

2013年8月19日 晴

“阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你左右”

今天的来临感觉很好。早晨去学校路上，看着清洁阿姨扫着沥青路，没有灰尘。中午放学，种植的树木虽然不是树叶繁茂，但我相信在不久后那便是绿色的天。新刷过漆的楼房，崭新的伫立在这座城市??老师说：沥青可以吸水、消音、吸灰尘，不再像以前一般喧嚣、灰尘飞扬??

——摘自我的日记

隐约间，再聆听我崭新的世界，我嗅到了春的味道，是那么的清新，我的花瓣在舒展，

我的花蕊在吐露芬芳，那缕缕幽香在思索，在凝聚，在弥漫??

——摘自康乃馨的日记

2013年8月25日 晴

“感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜”

旅发大会已结束了几天，面对我赖以生存的家园，我得重新深思，当建筑者从一砖一瓦地开始建筑我们的家园，家园就从此根深蒂固，我们是后来者，不花费丝毫力气就住进了，此时，我们需要做什么，就是回报我们共同的家，回报不是口号，应该：从小事做起， 不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰；从点滴做起，节约用水，节约用电；从低碳做起，少用一次性物品，少坐私家车。总而言之，做力所能及的事，建我家园，有我家园。

——摘自我的日记

人类的感恩正在行动，我岂能傲睨自若，雨儿下起了豆豆似的小水滴，那么我用独具的舞姿，非凡的美，浓郁的花香，开始回报属于的我家乡。

——摘自康乃馨的日记 隔日

清晨，睁开惺松的睡眼，来到窗前感受今天的第一缕阳光的洗礼，低头看着盆内的康乃馨，随着清风摇曳着，在它的花瓣上有着闪烁的水珠，隐约看见它的花瓣上缀着“感恩”，在水珠的映照下变得好大、好大??

这香气在空中浮动，幽幽的，在我心底最柔软处，暗自飘香。

（教师点评：作者打破了常见的结构模式，运用丰富的想象通过自己的日记和康乃馨的

日记来叙说家乡的变化，节与节之间是跳跃的，也是富于想象的，字里行间巧妙地蕴蓄了自己激越跳荡的情感，隽永而深沉。）

篇二：疏影横斜 暗香浮动

苏北，射阳的西部边陲，坐落着一所带有浓厚的教研气息的学校——射阳县新坍初级中学。这里，曾在全国率先推广语文“六课型”单元教学法；这里，曾诞生在省内外有一定影响力的“低起点、多层次”教学法；这里，曾捧回华东六省一市中学生作文竞赛一等奖；这里，曾走出首创作文“四步教学法”的知名特级教师蔡明??如今，随着布局调整，乡镇联办初中并入，学校管理体制发生了变化，但坍中人那种勇于实践、敢于创新的精神仍然被传承，新老一辈依旧在默默耕耘。

这不，在“育人为本，德育为先”的教育理念的引领下，坍中人又走出了一条以文明礼仪教育为入口的成功德育之路。

疏影横斜 暗香浮动

——射阳县新坍初级中学“文明礼仪教育”亮点采撷

■ 顾起 王克修

“古来有老马，不必取长途”，礼仪教育不是一个时新的话题，有几千年文明史的泱泱大国，早就把她作为立身做人之本，只是在不同时期赋予她的内涵有所不同罢了。新坍初级中学能够从“立德树人”的视角出发，本着“细节决定成败，素质成就辉煌”的思想，用灵活而又务实的方式激活这一传统的育人之术，大力开展现代文明礼仪教育，并以此为契机，强势推进未成年人思想道德建设，积极促使未成年人养成良好的语言和行为习惯。现撷取这一德育系列活动的几组手笔，以飨读者，并期德育大家们指点进言。

◆ 发挥媒介导向功能，着力营造舆论氛围

对学生教育在于春风化雨，在于潜移默化。新坍初级中学能以广播、网络、画廊、板报等为载体，以校会、团会、班会、课堂等为阵地，全方位、多层次开展德育宣传。在文明礼仪习惯养成教育活动中，利用国旗下的讲话宣传文明礼仪习惯养成的意义。利用画廊橱窗图片

展示文明礼仪的基本要求。各班级召开主题班会、出专题板报。学校面向全体同学征集名人文明礼仪格言、名人文明礼仪轶事。在校园的醒目位置题写催人奋发的大幅标语，诸如：“笑脸如春花绽蕾”，“沐浴礼仪之风，打造精神家园”，“人人争当标兵，个个净化心灵”，“与礼仪牵手，传承千年古国文明史；同素养结伴，铺就一道人生美德路”，在教室、寝室、办公室门户上张贴发人深思的礼仪楹联，诸如 ：“校园春来早，礼仪佳话多”， “处世和为贵，为人谦受尊”，“尊师爱生风尚美 ，勤学苦练气象新”，“告别陋习，建和谐校园；张扬个性，画锦绣人生”， “校校传承礼仪文化，人人倡导友善言行”等。举行盛大的“文明坍中人起航仪式”，全体团员起航宣誓、全体同学起航签名，校长为文明坍中人作起航寄语。学校适时利用广播、校园网及时报道校园文明礼仪新风尚??总之，学校能调用一切手段，在全体师生中大造“知礼仪、当标兵”的浓厚氛围，管理者从不小觑舆论环境在育人方面的作用力。

◆ 发挥目标自控功能，致力设置行为指南

企业界广泛采纳的目标管理方式在新坍初级中学也被实实在在的运用到德育工作领域。学校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准绳，订定《新坍初级中学学生文明礼仪标准》；共青团、学生会结合校情发出“文明礼仪伴我行的倡议书”；各班级结合班情出台“文明礼仪公约”；全校同学根据本人的实际情况制定文明礼仪达成目标；每周一升旗仪式前，全体同学集体肃立，齐声高呼礼仪训词：“（坍中学子须牢记）细节决定成败，素质成就辉煌！（所以我们要）讲文明话，行文明事，做守信人！”就学生自身的文明礼仪目标

而言，产生的过程和方法——采用自我排查、同学评议的形式，民主的找出自身的毛病，自主的确立各自的努力方向。目标的时长和难易——采用阶段性的，无论是学年目标、学期目标、还是月度目标，甚至当日目标，都遵循德育工作渐进性原则，制定有梯度，但也有挑战性，不过都有实现的可能，不会让学生面对自己的努力方向而产生畏难情绪，因为信心是战胜一切困难的法宝。呈现的形式和目的——采用目标活页卡片，置学生证的背面，作为自勉胸卡，起着座右铭的作用，让学生时刻告诫自己，不忘自身的努力方向。通过一系列行为暗示措施，强化了同学们的目标意识，激发了同学们实现目标的自觉性。当然，目标只是一种承诺，在目标达成的过程中，不可避免的会出现意外和反复，影响了既定目标的如期实现。在这种情况下，本着以人为本的原则，允许学生自主修改原定目标，这样最大限度的调动学生的积极性，也最大程度的收到目标管理的效果。 ◆ 发挥评价激励功能，努力塑造新人形象

文明礼仪不只是内在的纯粹的理念，也不只是外在强加的约束，文明礼仪更应是个人外在的自觉言行和内在的集体自律。新坍初级中学重视文明礼仪的践行与矫治。学校面向全体学生开展“整治卫生环境，创建温馨校园”的金点子征集活动，让学生以讲文明礼仪的主人翁身份有意识的主动参与学校的卫生环境建设。学校定期举办以“孝道”为话题的记叙文大赛，要求学生以纪实的形式介绍自己或同学在尊敬长辈、孝敬父母方面的典型事例。学校为待进生确定成长导师，落实专人对待进生进行病态心理的咨询和矫治，对待进学生实行精细化过程管理。学校建立民主监督和激励机制，实行违纪和善行报告制度，学生有严重越轨或有积极表现的，全体师生有义务向学校报告，

并据此建立相应的学生成长记录袋。学校保持与学生家长的联系，用公开信将学校的文明礼仪教育方案告知家长，规定每周五为接待家长日，了解学生在家表现，同家长共谋学生成长大计。学校分级组织“我与文明礼仪” 的展示活动：学习小组成员在本小组范围内描述自己在讲礼仪方面的长足进步，各班级开展“我与文明礼仪”演讲比赛，学校举办“校园文明礼仪标兵”报告会。学校建立学生综合素质评价体系，以文明礼仪的养成为入口，以日常行为习惯为重点，分公民素养、道德品质、交流与合作、审美与表现、运动与健康、学习能力等六个方面对学生进行全面评价。一句话，学校力求通过多种途径来检测学生的行为，努力将礼仪之风化为学生的自觉行动，进而不断提升德育的层次。

孔子云：“不学礼，无以立。”爱默生道：“礼仪是智人想出来的与愚人保持距离的一种策略。”新坍初级中学着眼于人类和谐共处的金钥匙——“文明礼仪”，用“环境熏陶、目标自律、评价激励”的手法打造出了一个团结、进取、活泼、文明的未成年人队伍，赢得了当地干群和教育主管部门的口碑，射阳电视台专题报道了学校的做法和取得的成绩。“疏影横斜，暗香浮动”，我们有理由相信：射阳县新坍初级中学这一充满魅力的“灵魂工程”在素质教育的广阔天地定会熠熠生辉！

篇三：经典作文回顾

庭内有棵花 之所以称为一棵花，是因为那是棵高大的槐树，高高大大地立在蓝天下，清清爽爽地撑开一片天地来。清晨的雾太浓，花便一嘟噜一嘟噜地拥着、挤着。花气太浓，浓成馥郁的白，又一丝丝、一缕缕浸润在澄澈的风中，松疏有致地垂落下来，叮叮当当地摇成阳光中薄的风铃。

这样美的花，每年三月惹起多少孩子的欣悦与向往。

然而，我的小表妹乐乐说：“我也要种棵花。”

“那乐乐要种什么花呢?”我逗她。 她在院中巡视一番后，指着角落里一个土灰的花盆说：“喏，就它了。”我一看，差点笑倒。那是盆半死不活的文竹，被妈妈弃置一旁。且莫说那细瘦绵软的茎，琐碎细小

的叶和有气无力的精神，单只文竹能不能开出花来，就够我的小表妹琢磨的了。 “不可能。你要知道文竹是文竹，槐树是槐树，文竹永远成不了花。”乐乐板着小脸，一声不吭，独自一人呼哧呼哧地把它搬到自己的“势力范围”之内。 从此，窗外是妖娆的槐树，窗内是病恹恹的文竹。 春天过去了。杨树依依，细草茵茵，纸鸢飘飘，孩童笑闹。只有我的小表妹一人，制定养花计划，严格执行，决不偷懒。夏天过去了。荷香阵阵，虫鸣声声，处处花繁，

枝枝叶茂。只有我的小表妹一人，爱花护花，松土浇水。 秋天过去了。秋风瑟瑟，落叶层层，果实累累，稻香撩人。只有我的小表妹一人，对花谈心，望花成痴。 冬天过去了。白雪皑皑，琼枝树树，万物寂寂，齐家欢聚。只有我的小表妹，对花相坐，两相陪伴。

又是一年春来到。乐乐的花没养成，人却病倒了。二妈对我说：“真是的，养什么劳什子花，文竹要能成花，还不成了笑话?”无语。我去看她时，正是那三月槐花盛。我怕她难过，便想拉上帘子。她喊道：“别拉别拉，姐姐，去把我的文竹抱来。”依言而行。

她指着文竹说：“好看不，我的花?”我心想，哪有什么花?莫不是烧糊涂了?她又指着刚发的芽尖说：“这不是花?”只见茎尖处将开未开，似绽未绽，一丝丝绿意从中心沁出——真的是花吗?当真是花！我眼中一热，抱住她说：“是花，文竹和槐树，是两棵一样美的花。”

窗外窗内，暗香浮动。

独上高楼

昨夜西风凋碧树，独上高楼、望尽天涯路。

—题记

曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的期望：入相出将，封妻荫子。然而，是谁？偏偏要抛开那些世俗的期望，独上高楼，为自己的人生另择一条路？

一、李白

是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。

于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”

而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！

酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。

二、苏东坡

是捡(应为“拣”)尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？

在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。

而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。

你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。

三、辛弃疾

是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？是恨古人不知你为狂人么？是不啼清泪长啼血的悲鸟么？

在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。

一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“香车宝马香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。

你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。

我多想跨越千年时空，共你醉明月。

在菊花开篇的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月下你们独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。

若一袭单薄的长衫，略揖一揖，便昂然走进了历史，从远古走来，从发黄的线装书里走来。是你们，因为独上高楼，坚守了自我，也就在黑夜中守护了永恒的精神家园。

在那些“昨夜西风凋碧树”的时代，是你们独上高楼，抛开了世俗的期许，守护了自我，于是守护了历史的期许。

牵手

妈妈，今夜可曾看见月光偷偷溜进我如诗的梦中？爸爸，是你那根笨拙的手指，硌痛了我流淌在岁月中的笑声?

妈妈，我想在天堂里游戏，可我怎么才能飞快地跑进天堂。前方的路太黑太暗，凄迷了我的双眼，我感觉到害怕，在彷徨无措中，我听不到你温柔的呼吸，我感觉不到你温润如玉的手指。妈妈，是哪朵丁香伫立在我的窗前？让我忧郁的梦中涛声起伏。妈妈，我记得你的绺绺秀发，那发丝是留在水墨江南里的一段思念，是你如瀑般倾泻下的一汪碧水柔情；不是韶光易逝的年华，不是弹指红颜的青春，在通往天堂的无期之旅中，你的青丝是缠绕我最后的热爱。

爸爸，我还能听到你的故事吗？你的声音好美，就像那克莱德曼指尖流过的琴声，就像月光挥洒下柔肠百转的亲吻，可是你的胡子扎疼了我的脸，我哭了。我记得你讲蒹葭，你说那是《诗经》中蹁跹起舞而出的美女，像你刚满三个月的小女儿一样；你说蒹葭独立水湄寒秋，听关关鸠鸣，可我怎么突然觉得那是秋水般一阕古典的归梦。灯火已远，流星已近，那一抹淡淡斜阳躲在哪片云下？

月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵欢乐的歌声??

爸爸、妈妈，我想听你们讲夕阳下过去的事情。

孩子，你走得好快，妈妈还抱着你三月的温床，妈妈还在不停地为你搓洗已经干净的尿布。妈妈知道你不会再听《小燕子》了，可妈妈怎么还在唱？为什么？

孩子，你本来就是天堂的仙子，却不幸落入凡间的灾难。三月的柳絮不飞，因为春风恨你；三月的桃花不开，因为芳华妒你。于是你又回到天堂，你的身边有小朋友陪着，对吗？去天堂的路好黑，妈妈的目光照不亮你的前方。你走得太快，妈妈还没来得及吻你最后一次。

思汝如满月，夜夜减清辉。妈妈想你。

孩子，爸爸再也不会用胡子扎你的小脸，爸爸天天给你讲故事，行吗？你会听到吗?爸爸给你讲静立海棠花旁如海棠般遗世独立的黛玉；爸爸给你讲李清照的点绛唇歌；讲“一点梅花亡国恨，二分明月老臣心”的史可法；讲杜少陵五言绝唱、范希文两字关情、滕子京百废俱兴、吕纯阳三过必醉的岳阳楼。

可爸爸知道你再也听不到了，你在地动山摇中飞去了，爸爸还要讲，山里的老爷爷，他说??

他说什么呀，爸爸，妈妈？

孩子，来世再牵住我们的手！

夜的最后一章

夜仔细想想，灯便亮了。

风想吹灭灯光，却吹来了黎明。

——题记

夜悄悄地降临了，这是5月12日的夜，不平常的夜。

这个夜晚好黑，是一生中最黑最黑的吧。这个夜晚好静，是生命中初次聆听过的吧。这里的人们看不清，坚硬的石柱压住了不能动弹的躯体，沉重的楼板挡住了双眸的方向。也许躺在身边的是白天我刚刚翻过的课本、铅笔??被压在废墟中已差不多一天了吧？可我没有外面的任何消息，我饿了，渴了，想起妈妈昨天为我做的饭菜。一滴冰冰的东西流入我的嘴角，是泪吗？妈妈，你们在哪里？

我想起我每天从家去学校的路上那个卖冰糖葫芦的阿姨，那冰糖葫芦甜甜的又酸酸的，阿姨四周围满了小朋友，他们像我一样喜欢吃。小朋友们，现在你们在哪儿呢？ 广场边上，大清早晨练的人可多了，李奶奶的剑舞得可好了，我跟她商量好暑假要向她学习的。李奶奶，你现在还好吗？

亲爱的同桌，我怎么一直看不到你呢？我向你借的《钢铁是怎样炼成的》只剩几页就要读完了，你还说要和我一起聊聊保尔呢，你现在没事儿吧？

妈妈，我好冷，越来越冷了，我想披件衣裳。妈妈我的右手好像出血了，动弹不得，我以后还能写字吗？妈妈，我有些累了，天这么黑，我想去睡觉，也许梦里可以见到你，见到同学，见到老师，也许，可以喝口水，吃口米饭??

妈妈，我好像梦见花灯了，记得每年的正月十五，我们都去看花灯。这次的花灯好耀眼啊，我的眼睛被轻轻刺痛了。妈妈，我好像听到了人们在耀眼的花灯下说笑的声音，只是时隐时现。妈妈，是你在花灯下找我吗？

“有人吗，有人吗？”

妈妈，我在这儿，我在这儿，天是不是亮了？

我看到了人影，听到了似乎有人在急切地呼叫，妈妈是你来找我了吗？妈妈，我不怕，我要勇敢，我要永远和你在一起，永不分离！

也许，是夜深了，耳边轻掠过一丝风，凉丝丝，但很清爽。妈妈告诉过我，风吹起来，黎明就要到了。

再见，夜的最后一章。

月出青云 临风书雪

献之勤练书法已经五个春秋了，他从书房走到院里，又从院里走回书房，院子里春风不知何时吹过，柳枝已经悄悄抽出嫩绿的新芽。

他手里紧紧攥着一张纸，纸上是一个新写的“大”字。

墨汁是新磨的，圆润黑亮；字写得五分遒劲，五分柔媚，似乎充满了天地间的灵气，把春色全部注入其中。

献之再次欣赏手中的那个字，终于长长出了口气，昂起头，挺起胸，满怀春风地敲起了父亲的门。

羲之端详着儿子的字，一句话没有说，顺手在案桌上提起笔，稍稍润了墨，在“大”字底下重重点了一点。

献之见父亲并不作任何评语，狐疑不解，只得跨过内堂，敲起了母亲的门。

篇四：初中优秀作文题目荟萃

初中优秀作文题目荟萃

梦想．人生

《被搁浅的梦》

《翻阅了我的梦想》 《谁拨动了我的心弦》 《明天，我在哪》 《梦的田野》 《梦想,想梦》

《我是船,只属于远方》 《远方的地平线》 《缺陷也是一种美》 《人生储蓄罐》 《梦回唐朝》

《都是游戏惹的祸》 《笑傲校园》

《真想放纵一次》

《我是差生，我容易吗？》《作业的风波》 《童年不堪回首》 《远去的风筝》 《心空又下流星雨》 《曲曲折折来时路》 《不想成为灰太狼》 《谁在明月下徘徊》 《我是谁，谁是我？》

《今夜，无眠》 《月儿独上树稍》 《无言独上西楼》

《北岸雪飞，南岸花飞》 《夜雨敲窗》

《在晨风中飘飞》 《青春忆，槐花情》 《爱起来》

《追忆逝水流年》 《剔透年华》

《风铃声中我心宁静》 《不老的铭记》 《深谷百合 》

《最美的行囊》 《带上微笑上路》 《给心灵上一道锁》 《请给我松绑》 《让孤独飘舞》 《幸福的眼泪》 《无言的凝眸》

《离开是一种美丽的痛》 《别说"不"》 《笑靥如花》

《请别强做我的拐杖》校园篇

《开卷未必有益》

《近朱者未必赤，近墨者未必黑》《生如夏花般绚烂》 《逝如秋叶般壮美》 《秋之韵》

《秋天里的童话》 《冬天和我有个约会》 《冬天的诉说》 《飘雪的风姿》

《还记得那片如茵的草坪吗》 大杂烩

《残月照在楼头》 《那时，谁在意了》 《我的眼泪为谁飞》 《死神唇边的微笑》 《清眸中的远景》 《梦回浅草坡》 《落花飘零的时节》 《绿叶的风格》 《又见一帘幽梦》 《青青河边草》 《红尘中有你》 《我心头暗香浮动》 《夕阳无限好》

训练场——全命题作文题目荟萃

春天的故事 秋日私语

发生在教室里的故事 生命因你而精彩 今夜星光灿烂 采菊东篱下 我想唱首歌

我站在人生的起跑线上 盛开的蒲公英 品读夏天 青春日记

花落下，因为花开过 雨中的感动 难忘的一瞥 今天是你的生日 母亲的遗憾 放弃也是一种美丽 夏日遐思 长大的感觉 深藏心底的痛 快乐假日 忘不了那双眼睛 风雨中的身影 留在照片上的记忆 这也是课堂 身边的桃花 黯然销魂时 我常想起那一刻 灯下 雨中 冬日见闻 泪，留在心里

生活告诉我 风筝的记忆 宿舍交响乐 十七岁的梦想 窗外 浮生若茶 落日沉思 父亲素描 记忆中的那条河 落叶的轮回

天路是通向天堂的吗倾听心灵的私语 春天，走过花季 飘花时节 月下遐思 小楼听雨 明明白白我的心 请给我一个舞台 寻觅自己的舞台 带着感谢上路 昨日依稀 困惑不是伤 宽容是另一种春天 老树的悲哀 亮出自己 创造自己的美丽 希望从这里开始 我美丽，因为我真诚乘着歌声的翅膀成长春

雨潇潇 大山的启示 金缕衣的启示

路在脚下 绿色的箴言 芳草陪我走天涯 一笑嫣然的美丽 青春剪影 秋天的田野 一张集体照 一封没有寄出的信 品尝孤独的深邃 岁月从风的指尖滑过迟到的爱 独处的岁月 老屋与童年 怀念历史上的青衫 不能忘忧的忘忧草 来自生活的鼓声 雨夜思绪 掌声响起来 童年、星星和梦 成长如歌 女孩的抽屉 曲径通幽 父亲和酒 品竹明志 满分？满分！ 只在乎曾经拥有 歌声与微笑 与坚强牵手 为自己鼓掌 桥的断想 做一片云真好 生命如花 柳丝飘飘 往事并不如烟

彩蝶翩翩飞 走过寂寞的原野 让你牵着我的手 找个坚强的理由 翻过那座山 生命因挫折而精彩 那个秋天的黄昏 笑着说再见

这个冬天，让我们一起傲立我在路上 窗外，阳光明媚 感动如诗 过程是如此美丽 伴着书香成长 沿途的风景 幸福的钥匙 真我的风采 翻起一本旧日记 寻找那一道彩虹 被遗忘的角落 今夜星光灿烂 流淌在心中的歌 你让我的心湖荡起涟漪 请为自己开一扇窗 听，青春在拔节 坐看流星划过天际 追梦的路上有鲜花盛开 阳光明媚的寒冬 摇响，彼岸的风铃 爱我，就请放开我 三更有梦书作枕 梦醒了，数落花 跟往事干杯 你在他乡还好吗

篇五：优秀作文综合!

我的理想

张海迪阿姨说过：”每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆．”

我的理想是一名老师。做一名没有伟大之称的老师。 妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。”于是，使我的心是播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。“教师是人类灵魂的工程师。”

作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之意。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上的白发是最美的；老师手里握着笔批改作业是最美的；老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。

我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。

小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。 可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希冀。 如果说“理想是小船的风帆”，那么我现在就扬起理想小船的风帆，向一个叫“老师”的港口努力地驶去，驶去??????

那一瞬的感动

我曾见过这样一幅画面：暴风雨后，小草倔强地挺起那满是伤痕的腰杆。

我曾听过这样一首歌曲：一个女孩，为了挽救那落入沼泽的丹顶鹤，再也没有回来。

我曾见过这样一则令我感动的报道：在512大地震发生是，一位母亲，为了自己的孩子，在房屋倒塌的一瞬间，他把自己的身躯做成拱形，将孩子护在自己的身下。当工作人员找到他们母子时，那位母亲已经停止了呼吸，孩子安然无恙，在孩子身上有一个手机，上面有一条短信：孩子，如果你还活着，记着妈妈永远爱你。

我曾经经历过这样的事：当地震发生以后，我们全国各地的志愿者纷纷行动起来，奔赴重灾区汶川。给所有受灾群众以无私的关爱和救助。在我们后方也有无数的人们都在积极的行动起来，许多人因工作或者其他特殊原因不能亲自到灾区，因此就自发的捐钱，捐物，献血，我从未见过这样空前的盛况，在几辆献血车前都排着长龙，有自己开车赶来的，有一家人全体出动的，有父子，母女，兄弟姐妹相约而至的，此情此景总让人泪湿眼帘。

这，就是伟大的生命！这，这就是感天动地的灵魂！

感动不是桃花，一眼灼人，却如梅花，暗香浮动。感动不是风雨，由然而来，沛

然而去，却如天高，底色长青。

在时间的河流中，能打动人的不是伤痕和苦难，而是指纯至善的人性美。

让我们学会感动吧，生命中每一次小小的感动，都会洗净我们灵魂上一个小小的污点，生命中每一次深深的感动，都可能掘断我们性情中某些深深的劣根。一杯茶会送来寒夜里的温馨，感动又何尝不是如此，点点滴滴都是关爱，丝丝缕缕都是柔情。

一次有趣的实验

实验能让人们不断进步，实验能让人们不断创新，实验能让人们不断开拓。

暑假的一天早上，当我从睡梦中醒来时，爸爸妈妈已经上班了。我刷好牙后，就去吃妈妈准备好的早餐。我一边吃，一边玩弄着桌上的东西。忽然，我发现桌子上有一个鸡蛋。我把它使劲一转，它就滴溜溜地直打转，真好玩！我从冰箱里拿了一个鸡蛋，同时将两个鸡蛋一起转。原先的鸡蛋转的又快又直，时间又长，可刚从冰箱里拿出的鸡蛋转不了两三圈就躺在桌上了。

我一下子来了兴趣，又去转那个罢工的鸡蛋，可还是老样子。我摸着两个鸡蛋，感觉都是圆溜溜的，没有不同，这到底是怎么回事呢？我决定要明白其中的道理。 我继续转着鸡蛋，一边探索着它的转与不转的原因。突然，“罢工”的鸡蛋“啪”的一声掉到地上，蛋液流了一地。我急忙从桌子上拿抹布去擦地上的蛋液，不料却把另一个鸡蛋摔到地上，突然发现这是个熟鸡蛋。我坐下来思考，难道只有熟鸡蛋会转，生鸡蛋不会吗？我连续做了几次实验，结果真是这样，我高兴极了。 然而，我又冷静下来，心想：为什么熟鸡蛋转得快，而生鸡蛋不动呢？我看着这些鸡蛋，发现熟鸡蛋的蛋黄和蛋白凝结在一起，是一个整体；生鸡蛋的蛋白是液体而蛋黄是半固体。我用双手搓转熟蛋，蛋整体一起转动；而搓转生蛋时，蛋白和蛋黄不能跟着蛋壳一起转动，鸡蛋自然转不动。妈妈回来后，我把这个想法告诉妈妈，妈妈笑着向我竖起了大拇指，说：“真棒呀！你用自己的行动和智慧弄明白了其中的奥秘，记住只有实验才能证明你所想的道理，所谓真理诞生于一百个问号之后就是这样。”

这次有趣的实验，既锻炼了我的动手能力，还让我明白了要勇于尝试任何事情，不管成与败，这样就会离成功越来越近。

佳句积累

花儿，你要感谢小草，是它愿做你的陪衬品，衬托了你的五彩缤纷。小草，你要感谢大树，是它愿做你的替代品，为你遮挡了洪水的侵袭。大树，你要感谢大地，是它愿做你的滋养品，给了你肥沃的土壤，能让你在这片黄土地上点缀自己的色彩。白云洗刷后的蓝天，有待发展，南方的大地上有待开垦。

教师是个神圣的职业。俗话说得好：老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧

了自己；老师似春蚕，为我们无私奉献；老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。哪一个成功人士，哪一个受众人仰慕的科学家不是老师辛苦培养出来的。 教师是个辛苦的职业。班上总是有许多同学的成绩上不去，老师不管有多忙多辛苦还是坚持每天给那些“贫困户”“补充营养。”班上有谁不舒服了，老师总是关心的问寒问暖，搀扶着他们回家。每天晚上睡得最晚的是老师，早上起得最早的是老师，老师又为我们批改作业，有为我们备课，那些不公平的白头发还偏偏要先爬上老师的发梢。

教师是神圣的职业。他们的袖口上有永远也都不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远也琢磨不透的意思。 我敬佩老师，也衷心得感谢老师对我的厚爱，对我的鼓励，对我的帮助，对我的培育之恩。所以，我也想作一位老师，作一位贫困山区的老师，给予那里的孩子知识，让他们同城市的孩子一样享受知识海洋的孕育，成为祖国的栋梁，祖国的骄傲。

我喜欢的一堂语文课

在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在

知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属三年级时的那节语文课了，至今还让我记忆犹新。

一般在语文课上，我们一直保持着紧张的气氛，但那回可不一样了！老师

布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文，这必须是游戏后才能写的作文，但我们没玩过，老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。

游戏开始了，老师在黑板上画了一个“三毛”头像，可我们怎么看都觉得怪

怪的，哦，原来还没画鼻子呢！语文老师说，谁先来画？“我！”“我先来！”同学们争先恐后地举起手！我因为怕自己会画不好而丢人，所以没吱声！这时，老师觉得沁沁最遵守纪律了，所以请她先来画。老师帮沁沁用红领巾蒙住眼，沁沁转了三圈后，她摸索着走向黑板，走呀走，可竟然走错方向了，老师连忙扶着她来到了黑板前，沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了，大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑，一边不停地喊道：“就是这里！”“就在这里！”只见沁沁武断地画上了鼻子，令我们哄堂大笑：“哈哈，她将鼻子画在了脸的外面啦！”。

轮到楠楠了，他和沁沁一样，做好准备后径直走向了黑板，正在他举起手

即将画的时候，大伙儿不约而同地说：“不对！偏了，这里是嘴巴！往左上一点！”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧，惊喜地叫道：“我画准了，我画准了！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。

紧接着还有很多同学玩了这个游戏，有的人很聪明，用黑板的长度来估计

脸的位置；还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来越兴奋，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了，也想玩，“叮铃铃……”下课了，最终我没能玩到。

虽然我没玩“画鼻子”这个游戏，但是我还是很开心的，因为我感受到了室

内玩游戏的集体氛围，多么有趣和热烈啊，这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊，它给我留下了深刻的印象！

第一次洗碗

从呱呱落地的那一刻开始，在我慢慢成长的过程中，发生过很多很可笑的事情。在这些事件的堆积中，在这些糗事的陪伴下，稚嫩的我渐渐长大懂事，有时候想起那些可笑的经历，现在我都会忍不住笑出声来呢！翻开往事的相册，至今还让我记忆犹新的，应该是第一次洗碗的经历。

记得那是上三年级的时候，有一天，爸爸妈妈都做客去了，就我和奶奶在家里。吃完了饭，刚好我也写完了作业，奶奶准备洗碗的时候，我连忙说“奶奶，您腿脚不方便，还是让我来洗吧。”奶奶疼爱地看着我，怎么也不让我洗，因为我从来都没有干过家务，我抱着奶奶的胳膊撒娇：“好奶奶，你就让我试试吧。

我都已经上三年级了，你还是让我做家务吧！”奶奶拗不过我，只好让我去洗了。 我高兴极了，把碗收到厨房后，就学着妈妈的样子，先找个盆子，倒上清水，然后把筷子和碗放进去，又放了些洗洁精。我拿起抹布，把筷子包起来，两只手使劲搓，刚洗了两下，天啊，怎么满盆的泡沫，什么都看不到了？算了，不管它，把满是泡沫的筷子从水里捞出来，放在旁边，我又开始洗碗。因为我放的洗洁精太多了，碗在我手里根本不听话，还没有洗两个，碗就扑通一下掉在盆里，溅了我一身一脸的水，抹着满脸的“沐浴露”，我非常生气，把抹布扔到盆里，气呼呼地坐在那里：洗个碗还这么难？

我坐在椅子上，看着泡沫中的那些碗，有点发愁：就这样灰溜溜地过去吧，奶奶虽然不会说什么，但是心里肯定会笑话我，一个自告奋勇洗碗的人，一个抢着洗碗的人，竟然只洗了一半就自己打了退堂鼓？想到这里我自己都不好意思了，盆里的碗也好像在嘲弄地看着我：“真是个小笨蛋，连个碗都洗不干净，看你以后还能干什么？”

想到这里，我的脸一下子红了，感觉想着了火似的。我赶紧站起来，把盆里的洗洁精水倒掉一半，又重新添了些热水，仔细地回忆着妈妈洗碗的动作，左手拿碗，右手拿抹布，一边转一边擦洗，认真地把碗一个一个洗干净了，然后又用清水冲了一遍。我还学着妈妈的样子，把盆子、桌子都擦干净。

看着桌子上那些洗得干干净净的碗，我心里别提有多高兴了！桌子上的碗白白的，亮亮的，还闪着晶光，它们好像也在笑着表扬我呢！

从第一次洗碗的过程中，我感受到了劳动的乐趣，从那以后，我经常帮父母做一些力所能及的事情，在劳动中懂得回报，在喜悦中收获成长的幸福！

从此，我不再贪玩

也许，贪玩是每一个儿童的天性，可是小孩真的无法改变。但是，经过那一件事后，我明白了，我不再贪玩。

那一年，是正在读四年级又没有自制的我。一天上课，老师因休假的原因回来后，突然对我们说，下个星期就要段考了，要我们好好复习。我心想，段考而已，随便看看书就可以了，不用紧张。到了段考前最后的一个星期天，我在家写完作业后，就大致地渉猎一下课本，自以为会考得不错，正在这时候，楼下传上来唤我的声音“小文，小文！”而门口又敲起了急促的“咚咚”声，一看，原来是我的几个好朋友，邀我去打篮球呢！我心一动，好似平原走马，已飞到了篮球场上去了，但我又有一丝犹豫，“明天就要考试了??不管了！管它，打球玩去！”我索性一仍书本，便拿起球冲了出去。但是我不知道，这一扔那书本，却为我带来了无限恶苦，而要为这一扔付出巨大的代价。

我们在篮球场上玩得很快乐，一眨眼的功夫，时间就过去了3个多小时。“我想我们该回去了”我说。伙伴们听了，只好怏怏不乐地说“好吧。”

回到家时，已经是5点多了。我有点意识到好像该看书复习了，但又在这时候，一个电话打了过来，原来是表弟来的电话，邀我到他家吃饭。我有点犹豫，但还是抵不过表弟美言的诱惑，又“赴宴”去了。我在表弟家玩得很快乐，把明天要考试的消息甩到九霄云外去了。第二天，是语文考试，我再也没有时间去看书复习了，我只能空凭着过去留下的语文知识的痕迹去考试。很多题目在书上完全可找到答案，而我却因不复习而落下的内容，失了很多分。英语考试更是糟糕了。我终于为我的行为后悔了。

最后的段考成绩出来了，上学期语文期考成绩由96.5分，一下退到了87分，但在我意料之中，英语也只有79分。唉！都是不复习惹的祸，都是贪玩惹的祸呀！也许这便是贪玩要付出的代价吧！

段考过后，老师找了我谈话，妈妈也找了我谈话，我自己也找了我谈话，好像一下子所有的人都为我的“坐滑梯”而找了我谈话??

我懊悔了，也许这就是不复习而贪玩种下的深深地恶果吧！我终于体会到“一分耕耘，一分收获”的真正含义。都是贪玩惹的祸，为了取得好成绩，我定要克服贪玩这一恶习！

从此，我不再贪玩?

呼唤善意 人之初，性本善。

向善，是人的本能。行善，是内心本能的行为折射。

每一次善意的施与付出都是一次美好愉悦的过程。

然而美好却甚是娇弱，往往经受不住时间变化与变故。

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