我记忆最深的话作文

篇一：印象最深的一句话

背景：

楠楠是班里最好最好的孩子，虽然是男孩，但是心思细腻，做事认真，从来不会给老师添麻烦，总是给班级争光。升入五年级，学校实行了重新分班，有几个外班有名的优等生分入我们班，原本一枝独秀的楠楠，变得有点失落。可是没有想到，这细微的影响，竟然让他有点一蹶不振的感觉，成绩下滑非常快。

描述故事过程：

楠楠是我最“偏爱”的孩子，成绩优秀，工作能力也强。升入五年级之后，学校将原本的班级重新打乱分班，为的是让孩子们多多接触同学，有更多的竞争对手，有更广阔的视野。这个分班的事儿，给了楠楠比较大的冲击。有几个外班有名的优等生分入我们班，原本一枝独秀的楠楠，变得有点失落。课堂中的难题，不是每次都能抢到，作业也不是每次都被老师表扬。我本来以为这样的感觉持续不了多久就会消失了，但是，没想到的是，分班后的第一次期中考试里，楠楠，竟然只考到了班级的15名。与过去的数一数二相差甚远。我这时候才注意观察他，原来上课的时候积极的回答不见了，作业错题连篇，甚至有一样作业，在我不知情的情况下，竟然少做了很多。我顿时觉得不对劲，因为他过去的优异，我甚至没有发现他的变化，和好久没交的作业本。我第一次找楠楠郑重的谈话，可是，全程，楠楠一言不发。第一次谈话宣告失败。

后来，我找到了楠楠的妈妈，他妈妈是一个非常负责任的妈妈。在我跟她反应了楠楠在校情况之后，她显得很震惊。妈妈说：我每天都检查他的作业，完成作业之后，还会给他强化训练，他所有的知识都掌握的非常好。我们的谈话显得浅尝辄止。

过了没几天，楠楠用过去的日记敷衍现在的作业，被我发现之后，我很震怒，把他的作业撕掉，请他认真反思。他的眼泪在眼眶中打转儿。晚上临近下班，我接到了楠楠的电话，电话里说，老师，我错了。

我才知道，原来，妈妈在家里给了他很多压力，每天有很多额外的作业，压得他喘不过气来，有时候他就用不做学校作业的办法，轻松一下。而且，当妈妈得知他的在校状态不好的时候，给他打印了一个评价本，打算每天让老师给他签字写写意见。他不敢给老师，怕老师麻烦，不给写，也害怕妈妈知道他没有签字的反应，怀疑他是不是在学校表现不好。。。

我听了这些很惊讶，这个孩子心里承受了那么大的压力吗？我在电话里给楠楠讲了很多，说了自己也曾经经历过的成绩下滑，告诉他调整心态的重要性。最后，答应他帮他说服妈妈。

后来，楠楠的心理压力减轻了，成绩也回升了不少。孩子的妈妈很感谢我，现在他已经毕业，也偶尔会打电话给我聊聊学习生活。相信未来，孩子的心理承受力一定会变得强大，到时候他就是一个真正的男子汉了。

反思：

我觉得对于优等生，我们通常只会关注他的成绩，关注他为班级能够挣得多少荣誉。他们的内心世界，我们关注的反而比差生要少。很多老师会说，只有差生才会总回来看老师，我觉得那是我们对差生更多倾注感情。楠楠这样的孩子，心思细腻的吓人，作为老师跟家长，不能简单粗暴，而是更要平心静气，看到他内心深处的压力，鼓励他，疏导他。老师的爱，表现的很多地方，不仅学习，更要关注内心成长，爱那个会犯错的孩子，他才会真心实意的感激。

篇二：印象最深的一句话

印象最深的一句话：，“你可以把马儿牵到河边，但你不能逼他喝水。”

反思：作为一名教师，要想使学生养成强烈的学习动机，要做到以下几点：

1、作为老师来说，要改善学生的厌学状态，从学生内部因素入手要显得相对容易且效果更明显些。

2、为了有效地解决这些问题，教师必须透彻了解隐藏在背后的各种学习动机因素，然后采取针对性的措施，激发学生的学习动机，实现教学目标。更为重要的是，学习动机本身也成为教育的关键目标之一。学校不仅要激励学生建构必要的知识、技能以及学习能力，更要使学生养成强烈的学习动机，推动着持续不断的终身学习。

篇三：记忆深刻的一句话(林凤初中万瑶瑶)

记忆深刻的一句话

182万瑶瑶

“提高学习效率，读书要用脑袋读。”这是入初中第一天老师跟我们讲的一句话。 暗笑他们的迂腐不堪，反而过得逍遥自在。我仍就是疯，我仍就是狂，不屑那些好学者的冷漠和白眼，耍得他们心神不安是我的最大快乐。我想：我是常胜将军，东方不败，这次难道会出意外？ 发通知书的那天，当我看见自己的期末成绩时，目瞪口呆了：语文74分，数学71分，品德34分，科学39分。我的泪水充满了眼眶，但我忍住了哭出声的冲动。老师走过来对我问：“你这次考得很差，怎么的？”记住：“虑心使人进步，骄傲使人落后”。

经过这件事后，而且自己也步入了初中，七八科都是主科，就意味着学习时间要比小学翻3倍才能完成这些学习任务，那么太阳的自转周期应该延长到72小时，这又根本不可能。初中班主任告诉我们：“初中的科目比小学翻了三倍多，一定要改变学习方法，提高学习效率，才能顺利完成学习任务。一定做到用脑袋读书，防止囫囵吞枣。”他又说：“用脑袋读书就是要弄清每个问题的实质，切勿似是而非。”

从此以后，我做到课前预习，上课时我用心领会知识，做到举一反三，课后认真复习，掌握当天所学的知识。数学是难科，要多作练习来进行巩固，我每天晚上找一些资料上的题做，把思维方法和计算方法归类整理后留在脑袋里。记英语单词也难，我按老师教的用音标的方法去记忆，果然省了不少的时间。其他的学科主要是在上课完成，下课稍稍回忆一下就记住了。除此之外，我各六科都买了课外作业，一有时间就拿出来做一做。

“要用脑袋读书”，的确，弄清每个知识点的实质要用脑袋，学习的方法也要用脑袋。我记住这句话，对我的学习有很大的帮助。我会永远用脑袋读书。

篇四：八年级学生作文：给我印象最深刻的一个人(9篇)

八年级学生作文：给我印象最深刻的一个人（9篇）

八年级学生作文：给我印象最深刻的一个人（9篇）

1.给我印象最深刻的一个人

赵天野

如果你每当下午放学时，走出教室门口，来到操场，就会看到一个人。

他站在那里，手电筒放在手中，手背在腰后，时不时拿起手电筒照照周围，大喊一声：“你！干么呢？过来！”没错！你肯定猜中他是谁谁了！他就是我们敬爱的赵主任。

他虽然不教我我课，但是他对我，甚至对全学校的学生，都细心呵护，恐怕有什么闪失。他没事挺着个大肚子，像巡班警察一样，看着我们。他也批评过很多学生，可能为此，一部分同学心中会一些狠他，但最终人人心服口服。在下午的阳光下，微风一吹，如果你凑近他， 会发现他黑色的头发下，还有一缕缕的“银丝”。他为了不让学生们看见自己的年轮，故意将它们遮蔽起来。

有一次，我们学校出了一件很大的事故，一名比我大多了的学生，从宿舍床上摔了下来。他为此四处和那位同学的父母商量，还去医院看这位大哥哥！就因为这件事，他的儿子（我的同学）还责怪他晚上回来太晚。可他儿子不知赵主任的辛苦，而我们赵主任也没有说什么。

有一次，我发高烧。正在值班的赵主任发现后就带我去买药。可吃了药后还是不退烧。赵主任就和我一起去了医院。医生给我输完一瓶液后，我一摸兜，比脸还白，一分钱也没有。赵主任就拿出钱包，掏出钱为我垫上了医药费。我连忙对赵主任道谢。可赵主任却说：“不用谢了，换了哪个老师都会这样做的。再说，谁让我是你老师呢？”之后我去找赵主任还钱，赵主任说什么都不收下，到现在我还欠赵主任钱呢！

他就是我们的赵主任，严厉而又可亲。在我脑中留下了永远磨不去的印象。

2.给我印象最深刻的一个人

赵天野

如果你每当下午放学时，走出教室门口，来到操场，就会看到一个人。

他站在那里，手电筒放在手中，手背在腰后，时不时拿起手电筒照照周围，大喊一声：“你！干么呢？过来！”没错！你肯定猜中他是谁谁了！他就是我们敬爱的赵主任。

他虽然不教我我课，但是他对我，甚至对全学校的学生，都细心呵护，恐怕有什么闪失。他没事挺着个大肚子，像巡班警察一样，看着我们。他也批评过很多学生，可能为此，一部分同学心中会一些狠他，但最终人人心服口服。在下午的阳光下，微风一吹，如果你凑近他， 会发现他黑色的头发下，还有一缕缕的“银丝”。他为了不让学生们看见自己的年轮，故意将它们遮蔽起来。

有一次，我们学校出了一件很大的事故，一名比我大多了的学生，从宿舍床上摔了下来。他为此四处和那位同学的父母商量，还去医院看这位大哥哥！就因为这件事，他的儿子（我的同学）还责怪他晚上回来太晚。可他儿子不知赵主任的辛苦，而我们赵主任也没有说什么。

有一次，我发高烧。正在值班的赵主任发现后就带我去买药。可吃了药后还是不退烧。赵主任就和我一起去了医院。医生给我输完一瓶液后，我一摸兜，比脸还白，一分钱也没有。赵主任就拿出钱包，掏出钱为我垫上了医药费。我连忙对赵主任道谢。可赵主任却说：“不用谢了，换了哪个老师都会这样做的。再说，谁让我是你老师呢？”之后我去找赵主任还钱，赵主任说什么都不收下，到现在我还欠赵主任钱呢！

他就是我们的赵主任，严厉而又可亲。在我脑中留下了永远磨不去的印象。

3.给我印象最深刻的一个人

邓英林

“你怎么能这样呢？”听！是谁又在教训人呢？哦，原来是她，我的好伙伴——小婷。

小婷是我在初中四个月友谊最深厚的一个，我和她无话不说，整天 如影相随，像粘了强力胶一样。

小婷是班里的班长，但她并不像我以前见过的任何一个班干部。她并不恃才傲物，盛气凌人。她工作认真，尽职尽责，并且不失幽默。

一天上晚自习时，班里的纪律特别差。带头的几个男生根本就不把班级荣誉、学校纪律放在心上。爱护班集体荣誉的小婷怎么能置之不理呢？于是，她的笔尖在洁白的纸上停下了。清晰地吐出了“别说话了”这几个字。“嘿，别说真挺灵的，串位的回到了自己的位子。说话的也都合上了早已发麻的嘴唇。教室里顿时鸦雀无声。

“哈，真高兴，下课还去啊？”班里的“恶势力”却又开始了。

我看到小婷把目光转向了他们几个。用铿锵有力的话教训了他们几句。“你们知道不知道这是教室，‘入室即静，入座即学’都不懂吗？你们想??”小婷还没有说完，就传来了一声问语：“你是谁呀？”话里带着不服气，语气里带着不耐烦，“你就是根葱吧？”

我抬头看了看小婷，目光里并没有一丝愤怒，眼角漾着一丝笑容。是奸笑？还是??

“我不是葱，我是蒜。”小婷用这句话驳回了他。别年过句话，傻里傻气的。话里可能暗藏杀机呢！果不其然，小婷在大家的讥笑中，又吐出了几个字：“熏臭你。”这时那几个黑势力又说了几个恳求中带着敬佩的话：“别说了，我们怕被笑得肚子疼。我们写作业，好好学。”说完，右手握着自动笔，左手按着作业本，认认真真地写了起来。

小婷不仅在教室里大显口才，在宿舍里，人缘也老好的。这都是因为她乐于助人又多管闲事儿呗。像那次人家的水壶打了，她却帮忙清理战场；帮人处理了伤口，可自己却什么也没干成。还倒赔了半壶水（给坏壶的人了）。你说她傻不傻？

她给我的印象不仅是学习方法，还教给了我如何做人的道理。她就是我印象最深刻的一个人。你喜欢她吗？

4.给我印象最深刻的一个人

宋博

在我的印象里，总有这样一个人：高高的个子，微驼的背，花白的头发，松弛而白皙的皮肤，一双不大却透着精明的眼睛。在我身边，给我力量，让我有勇气面对一个个难关??

她是什么时候闯进来的呢？估计很早了吧。好像是在开学的那天。

暑假中的我寂寞而无聊，整天抱着个日历，望眼欲穿地看着日历上鲜红的9月3号。盼望着，盼望着，9月来了，距离一中更近了！但望着母亲给我收拾行李时，我突然意识到：进入一中，就不能再一天回一次家了。我又急切想让时间倒回去，可该来的总是会来的。

开学了，我坐上了去学校的汽车，不知该如何面对新生活。这时，她出现了，先帮我垫上了饭费（因来的仓促，也因为对新学校充满好奇，竟然忘记了带生活费），又指引我去打水的地方，我十分奇怪：她是谁，为什么对我这样好？当我发现黑板上她的名字时，我惊呆了：她竟是我大姐口中严肃的“莲姐”。我不相信她很严肃，我只知道她是一个无比慈祥的“老大姐”。

我去打水了，在回来的路上磕伤了腿，开水流了出来，我惊恐地想躲，但磕伤的膝盖不听命令了，让我无法站立，开水马上就过来了，我绝望了，她却发现了我，迅速将我扶起，背我上了医务室。当医生用红药水擦我的膝盖时，我忽然注意到她的脸上已经挂满了豆大的汗珠，我无法想象她是怎样用惊人的毅力将重达四十公斤的我背来的，我有一种想哭的感觉。我决心要用成绩来回报她！我的“老大姐”！

她是一个平凡的人，但就是她，我的“老大姐”，让我明白了什么叫大爱无疆。在我的心灵画卷上留下了深刻的一笔！

5.给我印象最深刻的一个人

吴双

我已升入初中四个多月了，在这四个月里，有一个你给我留下最深刻的印象，她——我的同桌。

在期中考试后，老师说要重新分组。我就被分到了五组，组长也让我们做了同桌，直到现在都没有分开过，看我对她的印象。

上课时的她

上课时她公正的坐在我们班里最高的凳子上，也不显得高出多少。

她在刘相回答问题的声音很高，但有时语速过快地回答，会使我听不清。

老师让自学时，她正与五 柳先生的“好读书不求甚解”恰恰相反。我都翻阅了一大会儿，她还在那里，仔细地品味着每一个字、词、句的含义。

课间时的她

课间时，她就不再像“书呆子”一样在那儿“啃书”了，而是找到了自己的好朋友聊天，打闹。我有时在想这个女孩是“书呆子”还是“快乐女孩”呢。使我伤透脑筋，我只好在仔细观察。

自习课上的她

作业写完了，我俩觉得没什么意思，就开始谈话。我不是说过她快速的语句让我听不大清吗。当她快速的说话时，又在课堂上，声音又小，我听不清，于是无法回答她的谈话，使她无数次的生气，我觉得有时她是装的生气。发起脾气的她让我真的很害怕。她只好跟她的后桌谈话。她的后桌是一个超级“淘气鬼”，也闹出过不少笑话。他俩谈得不错，一会儿就让同桌的脾气改成了笑，我被她吓到的心也终于平静下来。

练字时的她

今天上书法课，我拿出硬笔练字册，就在上面飞快地涂鸦。她却恭恭敬敬地抓笔，稳稳当当地写字，我的一页纸都写完了，她的一行字还没有写完。我很好奇，就凑上前去，看着这亲美的字，与自己涂鸦的书，不由得惭愧。

这就是同桌给我的印象：一个认真的“书呆子”，一个活泼的“快乐女孩”。

6.给我印象最深刻的一个人

郝语

看到这个题目，“印象最深刻”五个字，我下子便想起了我的同学——小丽。

小丽是我在初中唯一的一个老同学，一起从小学走来的老同学，因此，我们很快成了一对儿“铁搭档”。

记得那一次，小丽和我还有几个同学一起玩“狼来了”。大家都玩得不亦乐乎。毽子从大家的手里传来传去，可每次都轮不到我。孩子般的我有点扫兴，垂头丧气一点也不开心。玩得正起劲的小丽一下子看出了我的懊恼，一下子故意把毽子传到我的手里，我一下子用手接住。“耶！我赢了！”我高兴极了，那时却不知是小丽帮的我。

和小丽在一起，不但有快乐，还会收到意想不到的惊喜。

那天，我写完作业，靠在桌子上休息。突然，背后有个人用手捂住了我的眼。“别闹了，小丽。”我不假思索地说。果然是她，她的手躲在背后，好像拿着什么东西。我问她：“你手上是什么呀！”小丽笑而不答。我继续追问，她一下子将手上的东西拿出来说：“生日快乐！”生日？呀！今天真是我生日！我有些感动，自己都不记得和生日却被另一个人记着。我接过她手上的东西，仔细一看，是陈翔的明信片！陈翔可是我的偶像，我一直想买一套明信片，却从敢向父母要钱去买，而如今??我感动地说了好几声谢谢，心里充满着感动和快乐。

我印象最深刻的人就是小丽，我一定会珍惜我们之间的友谊，做一对永远的好姐妹！

7.给我印象最深刻的一个人

陈新宁

在我来学校这四个月里，我见到了无数个人，其中有一个人给我留下了深刻的印象。

那是一个星期四的上午，上完前两节课，我去厕所，就在去厕所的路上，我看见有两个人在打闹，于是我避开他们，我紧贴着车棚走。可是不料，当我刚转过脸来，一个人从北向南拥着一个人，正好给撞倒了，当时我的双手按在地上，两腿也趴在那里，我的手和腿已经没有力气站起来了，实在太疼了。我的眼泪不由自主地掉了下来。

我趴在地上，想起来，但又起不来。我用力抬起头，搜寻着我认识的人，可是偶尔过去的人，都是一个个陌生面孔。就在这时，有一位姐姐把我从地上扶了起来，当时，我的心里只想跟她说一声谢谢，可是，实在是太疼了，我只顾着哭了，最终还是没有说。

她并不有马上离开，她问我是初一几班的，我告诉了她。于是她又说：“正好，你班有一个我的朋友，我扶你上去吧！顺便跟她说几句话。我什么也没考虑，就在她的搀扶下，向五楼走去。

就这样，她的双手扶在我的左胳膊上，我的右手扶着楼梯的扶手，一步一步地上，当时，上五楼的确有点艰难，而她什么也没说，只扶着我一直走到五楼。这时的我，眼泪已经哭干了，也有力气再哭了。

篇五：给我印象最深的人

我印象最深的一个人

六五班 郭佳梦捷

如果你问我印象最深的人是谁？我会毫不犹豫的告诉你，她就是我们原来居住地的那位清洁工阿姨。

她大约有四十多岁，身体瘦瘦的，齐耳短发，满脸皱纹，像一根枯黄的树枝。每当我在家听到“沙沙”的声音就知道又是那位清洁阿姨在打扫卫生了。

那是一个星期六的早晨，我六点钟就起床了，要去学校打篮球。刚出了家门，就听到了“沙沙”的扫地声，我想：又是那位清洁工阿姨在打扫卫生了。这时，我提起家里的一袋垃圾，抱起球走出楼道。她看见我后，亲切地问：“小朋友，星期天起这么早去打球啊。”我一边把垃圾放在车上一边微笑的对她说：“去晚了大人就多了，我就没法打了。”她听后，笑着对我说：“这小孩儿心劲挺大的。”我笑了笑就走了。虽然她只给我说了两句话，我却怎么也忘不了她的慈祥与和蔼。我回来时，发现院子里除了建筑细沙外已没有任何脏物。

还有一个早晨，下着淅淅沥沥的小雨。我在家里又听见了“沙沙”的声音。我想：难道清洁工阿姨冒着雨还打扫卫生吗？我情不自禁地走到窗前，向外看：只见雨中有一个身穿绿色雨衣的中年妇女正拿着大扫把打扫卫生。只见她轻轻地扫着地面上的赃物，不放过任何一片垃圾。我的心不禁一阵：这位清洁工阿姨风雨无阻.一心一意干着自己的工作，春夏秋冬.默默无闻，我们的生活中不正是需要像清洁工阿姨这样对工作一丝不苟的人吗？

虽然我们现在已经不住在那里，但那位清洁工阿姨的形象却深深地印在了我的脑海里。

作文素材