作业帮轻叩诗歌大门单元总结
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 04:14:01 字数作文
篇一：轻叩诗歌的大门单元计划
篇二：轻叩诗歌大门活动总结
轻叩诗歌大门活动总结
在诗歌的海洋里，有无数珍宝，轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。在这次轻叩诗歌大门综合学习过程中，我们开展了一系列综合系活动。 在老师的的带领下，在诗海拾贝中我们搜索了许
多诗歌，我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问其他人等途径。了解到我们国家是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千都年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟大诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人：拜伦、海涅、普希金……他们的
优秀诗篇，为各国人民传诵。同时，我们还整理了诗歌，我们把诗歌分类。按诗人分有李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》等等。有白居易的《赋得古原草送别》、《忆江南》等等按形式分有送别诗《赠汪伦》、《送元二使安西》等等。还有怀古诗、山水田园是、边塞诗、叙
事诗、抒情诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗…… 我们还欣赏了许多诗歌。同学们纷纷把自己喜欢的诗歌朗诵了出来给大家欣赏有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜欢《古朗月行》内容是：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台境，飞在青云端。
应为这四句诗恰似一首完美绝句，语言质朴，比喻有去，耐人回味。从这些诗中我知道了诗歌的写作手法，古代诗只要是赋、比、兴。现代诗写作手法有好多，其中有比喻、夸张、拟人、重复、排比……为此我也写了一首《雨》其中有一节是这样的：跟着一阵阵山风，伴着一层
篇三：轻叩诗歌大门活动总结
轻叩诗歌大门活动总结
在诗歌的海洋里，有无数珍宝，轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。在这次轻叩诗歌大门综合学习过程中，我们开展了一系列综合系活动。 在老师的的带领下，在诗海拾贝中我们搜索了许
多诗歌，我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问其他人等途径。了解到我们国家是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千都年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟大诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人：拜伦、海涅、普希金……他们的
优秀诗篇，为各国人民传诵。同时，我们还整理了诗歌，我们把诗歌分类。按诗人分有李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》等等。有白居易的《赋得古原草送别》、《忆江南》等等按形式分有送别诗《赠汪伦》、《送元二使安西》等等。还有怀古诗、山水田园是、边塞诗、叙
事诗、抒情诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗…… 我们还欣赏了许多诗歌。同学们纷纷把自己喜欢的诗歌朗诵了出来给大家欣赏有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜欢《古朗月行》内容是：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台境，飞在青云端。
应为这四句诗恰似一首完美绝句，语言质朴，比喻有去，耐人回味。从这些诗中我知道了诗歌的写作手法，古代诗只要是赋、比、兴。现代诗写作手法有好多，其中有比喻、夸张、拟人、重复、排比……为此我也写了一首《雨》其中有一节是这样的：跟着一阵阵山风，伴着一层
篇四：第六单元轻叩诗歌的大门的感想与体会
<<轻叩诗歌的大门>>的感想与体会 这次综合性学习活动结束了。通过这一次综合性学习我们广泛地阅读了诗歌不仅拓展了知识面而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深体会诗中所蕴含的美丽与感情了解诗歌的内涵真是受益匪浅。
我们学到了很多诗歌还学会了诗歌的分类这样更有助于我们学习诗歌也收集了很多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方但字里行间都洋溢着童趣令我们自己赞叹不已。
诗歌是一个充满了诗情画意充满了自己的渴望在诗歌里我们可以放飞自己的心灵我们的思维可以跳跃我们的想象力得到了丰富的伸展我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。 我们还学会了如何理解诗歌的寓意联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等这些都是我们通过学习自己总结出来的经验这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌也可以让我们走进诗的意境中去感受诗人当时的情感。
在这次综合性学习中我知道了诗歌的特点 1.现代诗一般以句子词组为诗行纵向排列. 2. 现代诗篇无定句句无定字形成长短不一参差错落的诗行. 3.现代诗的段落可以整首诗为一段节也可以一首诗分为若干段节. 4.要懂得现代诗的押韵押韵让句子更优美但不一定要句句都押.
学期我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中我们广泛地阅读了诗歌不仅拓展了知识面而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深体会诗中所蕴含的美丽与感情了解诗歌的内涵真是受益匪浅。
我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如我们在读诗的时候知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等这些都是我们通过学习自己总结出来的经验这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌也可以让我们走进诗的意境中去感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗感受了一回当“小
诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方但字里行间都洋溢着童趣令我们自己赞叹不已。
虽然这次活动时间很短暂但轻叩诗歌大门在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中让生活充满诗意让诗歌陪伴我们成长 为了很好地进行本次综合性学习轻叩诗歌的大门老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来让我们用心品读。老师告诉我们诗歌对于一个人的影响力甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说我们务必要认真读诗歌有感情的朗读诗歌多收集诗歌还可以增长我们的见识。
通过这一次综合性学习我们不仅学到了很多诗歌还学会了诗歌的分类这样更有助于我们学习诗歌也收集了很多有关诗歌的故事更重要的是我们学会了自己写诗歌因为是个充满了诗情画意充满了自己的渴望在诗歌里我们可以放飞自己的心灵我们的思维可以跳跃我们的想象力得到了丰富的伸展我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌读诗歌的方法1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。所以说这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助我们也有了放飞想象的方法那就是写诗歌。
这是一个让我们难忘的综合性学习因为它可以影响我们一生。
这学期我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中我们广泛地阅读了诗歌不仅拓展了知识面而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深体会诗中所蕴含的美丽与感情了解诗歌的内涵真是受益匪浅。
我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如我们在读诗的时候知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等这些都是我们通过学习自己总结出来的经验这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌也可以让我们走进诗的意境中去感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方但字里行间都洋溢着童趣令我们自己赞叹不已。
虽然这次活动时间很短暂但轻叩诗歌大门在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中让生活充满诗意让诗歌陪伴我们成长
篇五：轻叩诗歌大门活动总结
轻叩诗歌大门活动总结
在诗歌的海洋里，有无数珍宝，轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。在这次轻叩诗歌大门综合学习过程中，我们开展了一系列综合系活动。 同学们纷纷把自己喜欢的诗歌朗诵了出来给大家欣赏有《我是一个任性的孩子》、《相信未来》、《水调歌头》……其中我最喜欢《水调歌头》内容是：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间？……我喜爱它的原因是:此词是中秋望月怀人之作，词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品……许多同学们也发挥了自己的灵感,也自己写的诗。尤其是麻逾佳同学写的《游锦江》让人看了就叫好。至今不到一个星期就有40多片稿，相信不久后一本厚厚的诗歌总集将出现在我们面前。
让我们徜徉在诗歌的花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！
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