奥运礼仪之星

篇一：礼仪之星评比标准

礼仪之星评比标准

仪表礼仪之星:

★衣着朴素整洁，打扮要大方、得体, 按学校要求穿好校服。服装的式样要与学生身份相符，不使用化妆品，绝对禁止戴金银首饰。

★仪容要整洁、活泼，适宜理短发，留学生头，头发起码每周洗一次，不能有异味。

★每天洗澡，早晚刷牙，口腔清新。勤剪指甲,保持手的清洁。 ★养成每天早上照镜子整理仪表的习惯，仪表端庄才能令人敬重。 上课礼仪之星:

★提前进入教室，准备好学具. 坐要正，站要直，读书要挺胸，写字姿势要正确：手指离笔尖一寸、身体离桌子一拳、眼睛离书本一尺，两脚要自然平放。 ★上课不无故迟到，如果迟到，必须喊“报告”；得到老师允许后，快速轻步走进座位，不要影响别人。

★回答问题时先举手，态度大方，声音响亮；别人回答问题时，不随便插话，也不嘲笑别人的错误。对待同学回答中的错误，应先举手后指出。学会倾听同伴的发言，这是对同学的尊重。

★尊重老师的讲课，要边听、边想、边记。对老师讲课时出现的错误，要选择适当的时间、地点和场合，以商议的口气、谦和的态度向老师指出来。 ★遵守课堂纪律，留心听课，不随便讲话，不做与课堂无关的事，下课和放学要跟老师致谢，这是对老师的尊重。

尊师礼仪之星:

★ 与老师相遇要主动打招呼问好、微笑致意，不能直呼师长的姓名，不能视而不见或故意跺开。一声问好、一脸微笑，如芳香，沁人心脾。

★ 与老师在楼梯或狭窄的通道相遇，应礼让先行，若因为赶时间要超越老师，可打招呼说：“对不起，老师，我赶时间”。若在门口与老师相遇，并主动为老师开门或关门。

★ 如果看见老师手里提着比较多的东西时，应该主动上前帮忙并礼貌的说：“老师，能让我帮忙吗？”能当老师的助手是学生的骄傲。

★ 和老师谈话时，应主动请老师坐下；自己无论站着还是坐着，都应该姿势端正，双目凝视老师；对老师的话不理解或有不同意见时，应谦虚而诚恳地向老师请教。

★ 尊重教师是学习的开始，认真听课，做好作业，认真对待老师的批改，以良好的学习态度报答老师的教育，是对老师的最大尊重。

交友礼仪之星：

★与同学之间的相处要真诚、坦率，仿如兄弟姐妹般。在学习和生活上要互相关心和帮助，同学有困难更要伸出援助之手。要把自己置身在集体中，不要过分地计较自己的利益得失。

★同学之间举止要文雅，说话要礼貌、热情、谦虚，语调平和，同学见面要打招呼，可以互相叫名字。

★不讥讽同学的生理缺陷，不乱起、乱提同学的绰号，不背后说同学的坏话。 ★虚心学习别人的优点和长处，宽容别人的错误与过失。学会与他人合作，做事认真负责。不欺侮同学，不打架，不骂人，不说粗话、脏话。

★学生干部对自己的规劝或批评，应谦虚而愉快地接受，并努力改正，切勿立刻争执、反驳。

餐饮礼仪之星:

★听从同学指挥，排好队进入餐厅，安静地在指定座位就餐。

★不挑食，不偏食，保持营养均衡，有利于身体发育。

★吃饭时细细嚼，慢慢咽，不乱吐，不嬉笑打闹，奔跑追逐；保持进食环境的安静。

★端汤端饭要小心，不要弄翻；爱清洁，不能弄脏同学的衣物及食堂的环境。 ★饭菜要吃干净，碗勺摆放要有序，剩饭菜按指定的地方存放，保持餐桌的清洁。饭前后要洗手，养成良好的个人卫生习惯，防止病从口入。

亲情礼仪之星：

★ 早上起来，跟父母问好；晚上睡觉前，和父母道晚安。离家前，向家长打招呼：“我走了，再见！”回到家说：“我回来了，爸（妈）好！”

★外出行走要告诉父母自己的去向和回来的时间，以及必要的联系电话。多与父母沟通,定期向家人汇报学校情况。

★为工作一天的父母倒茶递水或捶捶背、捏捏脚。

★ 记住爸爸、妈妈生日，生日时祝福他们，并亲自为他们做一份小礼物。 ★父母、长辈有疾病要关心，主动问候，端水送药。

★尊敬、体贴、照顾长辈，长辈呼唤及时应答。

★生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。

★对父母和长辈有意见，要有礼貌的提出。当自己的意见没有被父母和长辈采纳时，要耐心解释，不顶撞，不发脾气。

尊师重孝礼仪

1、见到老师主动问“老师好”，见到来宾应面带微笑主动问“客人老师好”，分别时说“再见”。

2、进出校及上下楼梯靠右行，给老师让行。

3、上课（包括自修课）迟到应先喊“报告”，经老师允许后方可进入教室。上课发言时，应立正站直，目光正视老师。

4、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。如果办公室无人时，学生就不能随意进入。

5、指出老师的错处要有礼貌，并要注意场合和说话语气。

6、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育，态度端正。

7、对老师说实话、真话，不欺骗老师。

8、珍惜老师的劳动成果，按时认真完成老师布置的各项任务。

9、服从老师管理，不顶撞老师。如果你有自己的看法及见解，应选择合适的方法诚恳地与老师交换意见。

10、在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬或点头问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”。

11、与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。

12、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师（紧急情况除外）。

13、父母长时间外出，要经常以电话、短信或写信的方式向父母汇报近期学习生活情况。听从父母的正确教导，态度谦和不任性。

14、对长辈有意见，应有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。

15、未经父母允许不得晚归、远出以及无故在外过夜。

16、长辈休息时，不要轻易打扰他们。长辈身体不适，要勤问候，多体贴。

17、观看电视节目时，不喧哗，不与长辈抢节目频道。

"校园文明礼仪之星"量化考核标准(2008-10-15 23:20:55)转载标签：通知活动文化 分类：广而告之

一、上课应答的礼仪和规范

教师上课提问,是检验自己教学效果的最快捷和最直接的方法。一方面可以了解学生对教学内容是否理解接受了,另一方面又可启发学生积极思维,使学生的注意力集中。而学生的回答,反过来又能启发教师的思维活动。因此，教师提问是一种正当和必要的教学手段，学生也就要有礼貌地对待教师的提问。

评价建议从以下几个方面予以实施：

1、回答问题时是否先举手

2、被提问时是否起立回答

3、是否随意接嘴或插嘴

4、站姿是否端正

5、目光是否注视前方，声音是否响亮

6、同学发言出错时，是否哄笑挖苦

7、上下课起立。站在座椅一侧，双手自然下垂，是否向老师行注目礼。

二、同学之间的礼节和礼貌

1、真诚友爱 同学之间平等待人，相互尊重，做到热情、诚恳。

2、相互尊重 不讥笑、辱骂同学，不给同学起绰号，尊重他人的生活习惯。

3、集体意识 有集体意识，能顾全大局，遵守规章制度，不可我行我素。

4、借物还物 借用东西他人物品，须事先征得他人同意，且应有借有还。

5、乐于助人 当有同学需要帮助时，应分清是非，弄明情况，如果是对的，应尽力而为，不应视而不见、置之不理。

三、对待老师的礼节和礼貌

尊师重教自古以来就是中国的传统美德，“善之本在教，教之本在师”。教师是知识、伦理道德、价值观念的传授者，在社会上承担着“传道、授业、解惑”的责任，理应受到尊重。而向老师问好是尊师最基本的体现。

评价建议从以下几个方面予以实施：

1、学生进老师的办公室前，是否先喊报(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:奥运礼仪之星)告，经老师允许后方才进入。

2、见到老师是否能主动热情打招呼，同行时是否让老师先行。

3、在教室外与老师对话时，是否保持端正的身体，双目注视老师，语气是否温和。

4、在教室内与老师对话时，是否先起立再对话。

四、仪容、仪表、仪态的常规

1、是否按规定每日穿校服且着装整洁。

2、少先队员、共青团员是否依照规定佩戴红领巾或团徽。

3、是否做到不化妆、不戴饰物、不烫发，男生不留长发。

4、升国旗奏国歌时，是否面对国旗行队礼或注目礼、唱国歌。

5、是否有随地吐痰、乱扔纸屑现象。

篇二：礼仪之星

桂林师专外语系

第一届“礼仪之星”选拔大赛工作总结 活动时间：2012.3.11晚7:30

活动地点：9—103教室

活动对象：外语系大一、大二全体女生

活动目的：为繁荣校园文化，丰富学生的课余生活，展现当代大学生良好的精神风貌；为我系学生提供展示自我的平台，挖掘自身潜能，提高当代大学生的综合素质和礼仪风尚。

活动过程：

本次活动于晚上7：30分开始，我部成员以及各部门干事于6:30分到103教室做好了前期准备。

比赛于7:30分正式开始。第一环节是参赛选手根据事先抽好的签号组合成4人一组的小组依次出场，共分成四个小组，分别是：运动风、职业风、淑女风、时尚风。每个小组有4人。选手们根据自己所在小组的风格进行着装打扮，依次上台做了简单的自我介绍和展现了自我风采。第二环节是礼仪知识问答，该环节每位选手需要回答两道必答题和一道简答题，必答题是选手以抽签形式抽出的两道题目，题目是涉及大学生礼仪的基本常识。简答题是情境题，评委可根据选手回答问题时的语气，态度，应变能力，精神面貌进行酌情评分。这两个环节只是本次活动的大体环节，活动环节中还穿插有应邀嘉宾的深情演唱和奥运礼仪小姐的培训过程视频播放。本次活动最后由评委选出了10名获得最佳礼仪的选手，活动也接近了尾声。

活动优缺点：

优点 ：1.各部门间分工合作，大部分干事都能积极参与布置会场和两次彩排活动。

2.比赛中的互动环节，应邀嘉宾的演唱将比赛气氛推向了高点。

3.选手和观众积极性高，现场氛围良好。

4.会后干事们都能积极留下打扫会场卫生，效率高。

缺点： 1.因时间安排的匆忙，没有对选手有才艺表演的要求，在环节设计上也不是很新颖。

2.观众没有通知到位，到场人数少。

3.安排统分的干事太少，导致未能及时公布成绩。

4.在PPT制作方面尚有不足，音乐与选手出场的时间配合不当。

5.主持人在配合上还需加强默契，防止冷场。

活动改进：

1.给选手们更充足的时间准备比赛，让选手们能更好的展示她们美丽的一面。

2.前期准备需更细致认真。

3.经验不足，吸取教训，多加完善。

活动影响：

这次“礼仪之星”选拔大赛是我们外语系为选拔礼仪队员提供的平台，也是我们系的第一届礼仪大赛。这次活动缺少经验，但大家都能积极配合工作安排，大家的团结合作也促使我们这次比赛能圆满成功，虽有很多不足之处，但我们会从中吸取教训，今后多完善各方面的不足，相信我们一定会做得更好。

通过这次礼仪大赛，我们外语系选出了首支优秀的礼仪队伍，不仅让选手展现了自己的风采，还为同学们的言行树立了一个标榜，希望今后的礼仪大赛会越办越好，让文明礼仪之风传播到校园的角角落落。

女生部 2011.3.14

篇三：礼仪之星评比方案

金坪中学“礼仪之星”评选活动方案

一、宗旨：

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，响应平江县政府号召，制定“建设文明礼仪校园，向不文明行为宣战”主题教育活动方案。具体要求如下:

二、评选形式：

各班评选出1名班级“礼仪之星”，由学校政教处和校长对推荐学生进行评选认定，在全校6个班级选送学生中评定6名，并授予“校园礼仪之星”称号。

三、评选条件：

1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好；

2、能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让；

3、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况；

4、 爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况；

5、规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、认真学习《金坪中学入学必读》；

6、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。；

7、积极参加社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

对有下列行为的学生不予参评。

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、不在规定时间穿校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、留长指甲、男生留长发者。

6、进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。

7、打架、顶撞教师、侮辱同学者。

8、抽烟、酗酒者。

9、迟到、早退者。

四、评选办法

1、由全班学生根据评选条件自行评选，经班委认定后推荐5名候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“礼仪之星”。 将各班班级最终得票数最多的1名学生推荐为“校园礼仪之星”。

2、组织“校园礼仪之星”候选人国旗下讲话。

3、在广泛听取意见，认真审核的基础上，由政教处评选产生6名“校园礼仪之星”。

4、对“校园礼仪之星”进行表彰，授予称号。

五、注意事项及所交材料：

１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

2、各班级推荐的候选人，班主?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我险嫔蠛?/p>

3、被推荐学生的材料于的11月20日上交到教导处。

4、凡被评为“校园礼仪之星”的学生准备好自评材料及五寸照片一张。

六、奖励办法：

学校对获得礼仪之星称号的学生通报表扬，并张贴照片在网站和表扬栏公布；奖励本班级量化3分。

金坪中学

2013年11月

篇四：“礼仪之星”大赛 - 副本

成都xxxx学校“青春·绽放”礼仪之星大赛

策

划

书

主办单位：

承办单位：

一、背景：

中国自古乃礼仪之邦。大学生更应有良好的修养，传承名族优良传统，学习礼仪知识！在高等教育大众化的发展进程中，一项重要的任务就是提高大学生的综合素质。普及大学生礼仪，将直接有助于提高大学生的文明素质，逐步提高自身修养，更有助于维护高校形象。在社会上，大学生的素质直接与高校划等号，所以大学生对自身形象的维护也是在维护高校形象。另一方面，大学生在今后的工作工必须注重人际沟通，人际关系，而良好的修养更是有助于大学生在职场上平步青云。为了丰富我校大学生精彩的课余生活，让学子们学习一些礼仪知识，加强个人素质与气质的培养，使我们在日常为人处世和社会交际上更加自信，以及为将来打造一个内外兼修的形象。

二、目的：

为了弘扬中华名族优秀的传统礼仪道德，加强同学们对礼仪知识的了解，使同学们待人处世举止得体，展现我校的良好形象，我服装学院特组织此次“美丽、绽放”礼仪之星大赛。

三、主办单位：

xxx学校校团委

承办单位：

四、活动主题：青春、绽放

五、对象：xxx学校全体学生

七、时间：2013年11月—2013年12月

只有一场决赛：12月9日或10日（待定）

八、 地点：南苑多功能厅

九、活动流程：

一、宣传阶段（11月24日）

1、微博、贴吧、广播、LED屏宣传、北苑食堂放映宣传

2、 制作两张大手绘海报分别贴于北苑门口、南苑广播站后。（注明比赛时间、地点内容以及报名时间、地点）

3、比赛形式、规则，发放到各院系、班级（团委老师通知到学院老师、纸质稿发送至各学院主席团9份）。

设点宣传：（11月24日—11月25日）

1、南苑广播站、北苑食堂外设专门咨询点。

注：各系院内自己选拔最优秀的一只队伍，最后在南苑多动能厅进行决赛。

二、前期准备：

1、参赛选手飞信通知（决赛彩排），不可擅自放弃比赛，否则通知各系院主席团，后果自负。

2、每个学院由承办方分配2名比赛跟进人员。

3、评委及嘉宾发放邀请函

4、物资准备详见工作安排表

彩排：（待定）（彩排的同时编排好各院出场顺序）

十、正式活动：（12月9日18：30—21：00）

1、第一环节：T台秀 （20分，10分钟内）

1、第一环节：T台秀 （30分）服装学院中国风服装

T台秀：由选手抽取承办方准备好的已编号的服装，进行T台秀展示。评委根据模特的表现打分，其中包括妆容、造型、现场表现评定分数，详见评分表。

2、第二环节：自我介绍+礼仪展示阶段+情景解答（将选手分为两组）（共60分）旗袍

（10分）自我介绍：分为两组，依次做简短自我介绍，介绍内容包括姓名、身高、编号，对礼仪方面简单概述，不得说出自的学院、班级、所在礼仪队。第一组上台自我介绍，礼仪展示阶段完成后第二组上台。自我介绍不超过20秒，考察临场表现、普通话等

（20分）礼仪展示阶段：随音乐，由主持人统一喊口号展示礼仪，内容为礼仪队日常训练内容，赛前将进行简单培训

（30分）情景解答：12套情景题，每个选手抽取一道，由主持人念，选手进行口头解答并做示范

3、第四环节：才艺表演（10分）

主题：“中国·礼仪” 从以下选项中任选其一，3分钟内。 A礼仪知识演讲B礼仪表演C茶艺D古代礼仪及鬓礼（可个人视频学习）E书法 贴近主题节目，通过负责人提前上报节目，承办方审核。

由评委打分，学科部收打分表，并计算出各院的成绩，当晚宣布排名，选出前6名，颁发证书及奖品。第一名将获得“礼仪之星”称号。未在前6名选手将获“优秀礼仪”奖状

由主持人公布获胜选手来自的学院、礼仪队归属等。

奖项设置：

最佳礼仪之星奖（一等奖）1名（证书+ +奖品）

最佳风采奖（二等奖) 2名（证书+奖品）

最佳气质奖（三等奖）3名（证书+奖品）

十一、参赛计划与安排

1、第一阶段： 11月23日——11月24日，条幅、海报、微博、贴吧宣传

2、第二阶段：11月25日——11月26日，校内设点咨询、学校网站报名阶段

3、第三阶段：11月27——11月30日各学院组织初选面试、通知阶段

4、第四阶段： 12月1日，各学院推选出选手资料整理、

5、第五阶段：12月10日 复赛以及决赛

(一)报名时间：11月25 日——11月26日

(二)报名方式：登陆校综合素质测评网进行报名（申请内容包含姓名、性别、身高、体重、学院班级、联系方式

(三)报名咨询地址：南苑广播站旁、北苑食堂门口

(五)面试时间：11月27日——12月2日

(六)赛前彩排：12月5日下午彩排，

(七)比赛时间：2011年12月9日、10日（未定）

(八)比赛地点：南苑多功能厅

十二、部门分工：（具体见工作安排表）

篇五：校园文明礼仪之星事迹简介

波航中心学校

校园文明礼仪之星事迹简介

颜风莲 七．1班

“在家做个好孩子，在校做个好学生”是我的座右铭。

在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做。

在校担任七．1班班长，是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。见了老师同学我会问好；遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起。

当然，我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，争取做到最好。

罗德昌 七、2

嗨，大家好！我叫罗德昌，是七、2班的学生，班里少了我还真不行呢！我是第三组的数学组长。我每天按时把作业交到课代表那里去，从来没有让我这一组的人拖后腿。就连经常不写作业的朱孟奇，经过我的一番劝说下，数学作业都按照完成，并且认真写。谈到作业，我可是史老师喜欢的，不管从态度、整洁、字好不好看和正确率，我在《补充习题》和《练习与测试》都是优★。

史明超 七、3

我遵照中学生日常行为规范严于律己，做到遵纪守法，言行文明，使用普通话，能在同学间宣传“请，对不起，谢谢”等礼貌用语，并用自己的实际行动影响身边的每一个同学。

我关爱集团，每天认真做好值日工作，做好记录和反馈工作，还能耐心地教育违法纪律的同学，以集体的力量约束规范每一个队员的言行，是老师的好帮手、同学的好榜样。

我还能时时处处奉献自己的爱心。例如，学校组织阳光助学活动，我总是第一个伸出援助之手。在家里自己的事情自己做，还会帮助父母分担一点力所及的事情，是一个全面发展的好学生。

张文静 八、1

中国是一个历史悠久的文明古国，历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦”的美誉。古人云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。身为祖国未来花朵的我，是一个讲文明、懂礼貌的中学生。

在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的女孩。我从不打架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的中学生，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。

在家里我更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学象棋，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生！

张慧萍 八、2

我的名字我李想，今年14岁了。

我可是班里的正班长，从七年级到八年级我都是老师们的小助手，我得到奖状很多。如：三好学生、优秀学生干部、庆祝“妇女节”征文第一名、与“奥运同行”绘画第一名??。

上课时我认真地听老师讲课，大胆举手发言，还受到老师表扬我呢！ 我听了老师表扬我，心里很自豪！

怎么样？这就是我啦！

史明顺 八、3

我能严格遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，尊敬师长，团结同学，不打架、不骂人，不说脏话，不搞恶作剧，碰到学习上、生活上有困难的学生能主动伸出援助之手。

学习上积极主动、认真踏实，每次作业都能保质保量、一丝不苟地完成，还能协助老师督促学习上少自觉的学生按时完成作业。

我处理能力强，在家能帮助父母做一些力所能及的家务，在校事事处处为班级着想，认真做好值日、保洁工作。

自从学校开展文明礼貌月活动以来，我更是以身作则，用自己的

实际行动来感染周围的同学，他的行为值得我们学习！

龙存玉 九、1

我是一个活泼、开朗的女孩，我有一个简单而朴素的名字：龙存玉。我有许多爱好，如画画、打羽毛球等。虽然我画画不是很好，但我能尽量画。我爱笑，上学时，几乎每天都看到我的笑容。

在家时，我总能帮妈妈做一些家务活儿，如洗餐具、洗衣服等，而且我还经常得到妈妈的夸奖。我喜欢鲜艳的颜色，可是我虽然喜欢鲜艳的颜色，但妈妈和我买衣、裤子和鞋子时，我可不挑颜色，我都是依照妈妈的意思，妈妈说东，我就不会说西，因为我很听话、乖巧，你们说是吗？

在学校里，我是一个好学生，上课时总能看到我那高高举起的手，教室里总能听到我那悦耳的声音。下课时，我就拿起课外书认真看起来。此时，我还是老师的小帮手，老师不在的时候，我把班组管理的井井有条。

我就是那样能干、乖巧的一个女孩。

张芬芳 九（2）班

她是一名优秀的学生，上课认真听讲，按时完成作业，课余时间读一些有意义的课外书，丰富头脑，开拓视野。她对所有的科目都非

常重视，认真地去学每一科，取得了优秀的成绩。

无论课上还是课下，她都遵守纪律。上课的时候不说话，不搞小动作，课间不打闹，而是跟朋友们做一些有意义的游戏。她每天都按时上学，不迟到。有事不能上学就向班主任请假。请了假，她才放心地在家养病。

她很的集体荣誉感，从来不去做破坏班集体荣誉的事。她积极地参加学校组织的活动，认真地做好自己的工作，值日时绝不偷懒，同时搞好个人卫生，勤洗头、剪指甲，养成了良好的习惯。

在学校她尊敬老师，和同学们相处得很好。她还很爱帮别人，同学有困难时主动帮助他们。有时，她的同学遇到难题，不知道怎样做了，她就热心地过去仔细地讲解起来，一边讲一边用手比划着，直到那位同学弄明白了。

在家她孝敬父母，经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务，如扫地、拖地、擦桌子等等，减轻他们的负担。有时，她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事，逗他们开心。

她的爱好很广泛，如：画画、读书等等。空闲时，她才去做这些喜欢的事，绝不耽误学习。

邵顺福 九、3

邵顺福同学是九、3班的班长。每次见到师长都能主动立正、敬礼，向老师问好；他带领全班同学讲文明、懂礼貌，保护班级环境卫生、不说脏话，帮助同学解决难题，帮助生病的同学补习功课；他见

字数作文