作业帮悠悠校园情作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 08:25:38 作文素材
篇一：悠悠校园情
悠悠校园情
清晨漫步于上学路上，看到校园里忙碌的身影，心底浮起无限思绪。转眼间，十几年求学生涯即将向我们挥手告别。回想过去，总有太多美好的记忆，一幕幕掠过眼前，心底不时涌出阵阵热流，怅然若失。大河东去、物是人非，今后不会像过去那样无忧无虑的在课堂上倾听老师的谆谆教导，更没有机会与同窗好友嬉戏打闹。曾经拥有过的，只能化作一抹记忆，慢慢地品读，细细地品味。
当尘封的记忆被唤醒时，首先映入脑海的便是一幕幕童年时的画影。小时候，当寥若的晨星还被晨曦包裹着，沉睡的大地还未睁开睡眼的时候，餐桌上早已摆上了香喷喷的早餐，凌乱的书包也早已收拾的整整齐齐。载着几分唠叨，携着几分叮咛，在妈妈的耐心陪伴下，来到村子口，随即与同伴在歌声与嬉戏声中相互依偎着去上学。一路上总是有太多的温馨相随着。上了大学，书包已经成为历史的代名词，每天上课徒步而行，两手空空的穿梭于教室与宿舍之间。妈妈的唠叨声消失了，与之而来的却是舍友间的调侃声，短短几分钟的路程却被我们点缀的五彩缤纷，妙趣横生。
小时候，课堂上总是弥漫着些许天真的味道。“鱼儿为什么生活在水里，天上有多少颗星星？”这些在现在看似幼稚至极的问题，在当时的课堂上却总是频频出现。年龄稍长几岁，“幼稚”的问题逐渐退出课堂，看似平静起来的课堂实则却埋藏着杀伤力更为强大的“危险品”，那就是小孩子的天性——调皮。课堂上回答问题时，总是会与同桌联合“强强联合”，为老师献上一场精彩绝伦的“双簧表演”，同桌对我小声说答案，我对老师大声说答案。说也奇怪，每次鱼目混珠的表演，却能屡战屡胜，不知是因为我们的演技太过高超，还是老师的“火眼金睛”功力不够高，抑或是老师识破了却没揭穿，所有的这些只有让历史去鉴证吧。如今“双簧表演”早已退出了课堂，偌大的教室被学生围的水泄不通，老师讲课滔滔不绝，学生发言口若悬河，整个课堂被学习的氛围包裹着，散发着浓浓的书香气息。
小时候，放学回家，年幼的我总是依偎在妈妈的怀里，听爸妈讲那过去的故事。妈妈向我讲她小时候是个乖乖女，一直被家人视为掌上明珠。爸爸向我讲他小时候特别调皮，几乎每天都有人“登门告状”。当儿时的点点滴滴被再次唤醒时，爸妈脸上容光焕发，嘴角荡起微微涟漪，似乎又回到了童年。如今宿舍成了温暖的家，忙碌了一整天，带着疲惫与困倦回到宿舍，却被宿舍里回荡着的欢笑声冲的干干净净。当八人置身于一间不足二十平米的房间时，总有数不尽的话题要畅谈，小到班里的某位同学，大到美国总统奥巴马，都是我们交谈的对象，美中不足的是，每晚的畅谈都伴着鼾睡声不了了之。
数十载风花雪月 鞭打了一幅幅泣泪人下的感人画面，数十载书生意气书写了一曲曲酣畅淋漓的生命赞歌。多少次挑灯夜读，所少次挥汗如雨。忆往昔，峥嵘岁月日；看今朝，风华正茂时。蹉跎岁月正一点点的逝去，学生生涯即将画上句号，回忆走过的风风雨雨，汗水与泪水交织着，欢声与笑语相伴着。任时光流逝，怎割舍这悠悠校园情，与之说声再见，将记忆永存。
系部：文法系
班级：09文秘
姓名：张恒勇
联系方式：13465726862 小号：626862
篇二：天津市中考满分作文-悠悠粉笔情
悠悠粉笔情
遥看轩辕，笑谈风云，不煞风景，唯闻人生，起落漂浮间，把握住粉笔，把握住人生。 --献老师
徐志摩的一首《再别康桥》让多少学子感触万分，偎依在校园柔波似的心胸，万般滋味在心头，老师的情意，老师的温情，在心间弹奏着一曲赞歌，牵动着心弦，让热泪滴落在校园温馨的土地上。
您的身后，是熟悉的黑板，您的面前是一双双明亮的眼睛，以一种虔诚立于三尺讲台，以三寸粉笔书写人生。
面对一双双迷惘的眼睛，您理性的话语荡过每个分叉路口。默默无言中，您固守着粉笔的白，黑板的黑，孤灯的黄。
日复一日中，岁月染白了您的黑发，时间压弯了您的脊梁，然而您却笑了，您把希望寄于指间，而春天在那儿焉然冒出。
桃李不言，下自成蹊。
在桃园的妩媚的阳光中，您凝视着一朵朵似开未开的桃花，萦绕着无限的期望，挥洒着您辛勤的汗水，灌溉了含苞待放的花儿，这是一幅在我们心中永远不会褪色的画。 在我失败的时候，您微笑着说："不以成败论英雄"，一句朴实而又意味深长的话语，让我重新扬帆起航。奋斗的过程是一把辛酸泪，但是有了您的陪伴，生活变得如此多彩，您告诉我，汨罗江畔有屈原的"世人皆浑我独清，世人皆醉我独醒"，历史长河中有"非澹泊无以明志，非宁静无以致远。"您告诉了我深奥的哲理，让我不仅懂得了书中知识，更让我领悟到如何处人面世。
飘悠悠，飘悠悠，粉笔的光芒在四洒着，教室里便有了书香的味道，粉笔一丁点儿地耗尽了，留下了让人深思的几何人生，留下了千古旷世神韵的诗篇……
老师的人生，有桃李的芬芳，有浓浓的深情，就让我为可爱可敬的老师，和零星的粉笔颂上一首诗吧：驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨，无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作主，只有香如故。
篇三：初一校庆征文修改稿
悠悠校园情
初一7班 杨坤
夏天到了,万物将同煤四中整个校园装扮的格外美丽.金色的阳光经坚韧,有着顽强的生命力,他不像娇嫩的花儿,需要人们的辛勤浇灌,不管是被酷热的气浪吹晒,还是被严寒的霜雪摧残,它都没有悲伤,没有气馁,而是
与泥土紧紧拥抱在一起,积蓄着力量,顽强的生长.
过教学楼旁那一排挺拔葱郁的杨树枝叶筛滤过后,照进教室的玻璃窗来,分外的亮丽.只见几片修长的绿叶下,藏着几朵绿中带紫的小花,好像几位害羞的小姑娘.嫩黄的花蕊就像一张张可爱的小嘴,和风轻轻歌唱.面对这一
切,我产生了悠悠的校园情...... 这是一种对校园怎样的感情呢? 我对校园是一种喜爱之情.我喜欢校园里的大树.小草.教学楼......在校园里,有一条小路,小路的两旁种着两排茁壮秀拔的小杨树,它们一个个昂首挺胸,就像威武的战士整齐地守卫在路旁.在傍晚时,夕阳渐渐下坠了,慢慢的只剩下红色的彩霞在天边漂浮,就像一位穿着粉红纱裙的仙女在天边散步.这时候,我格外喜欢静静的站在校园的操场上,欣赏这美景,将保留在我的记忆中
.
我对校园是一种敬佩之情.我敬佩校园里的老师.校长.以及同学......夏天到了,小草从地上探出小脑袋,没过多久,它就长成了一条无
限延伸的绿地毯,我十分敬佩它们,为什么我会敬佩它呢?他貌似柔弱,其实
我对校园是一种叹服之情.老师那博学的知识让我叹服,校园的美景让我叹服,而我最叹服的是在校园里匆匆度过的时间.转眼间,已经在学校里度过一年了,可我却并没有知足于校园现在带给我的记忆,我还想在这校
园里度过很长时间,可却只剩下两年了,所以我应该珍惜,珍惜眼前校园里
的这一些,阳光从密密层层的枝叶透射下来,地下印满铜钱般的大小的光斑.一年了,那种对校园的感情我想在校学生都应该体会的到吧......
风吹过了树,树经过了书,又唤起我悠悠的校园情。
悠悠校园情
初一7班 张泽南
同煤四中，我的母校，您是最美的花园，用湿润的芳香的春泥，养育
了每一朵鲜艳的花朵；您是最甜的清泉，用清凉的晶莹的水珠，滋润着每一株稚苗茁壮成长。从开学到现在，我的心中都充满着感激，如春日里盛
开的花散发出的清香，随风四溢。
学校在物质上关心我们。开学了，走进熟悉的教室， 课桌上已经积了一层厚厚的尘埃，可讲台上是一件崭新的光亮的讲桌，它那用光滑的铁皮铸成的坚硬的外壳在日光下熠熠生辉。原来学校给班里配备了多媒体教学设备。
自从有了它，阴雨天我们再也不愁看不到黑板了，它是那么明亮清
晰；老师讲课再也不用费力了，它的话筒的音质是那么浑厚明晰；以前最爱占领各个角落的粉笔灰少了，取而代之的是电子笔悦耳的沙沙声；我们了解的课外知识增多了，上至天文，下至地理??我们别提有多高兴了。
学校这是为我们的身体着想，想让我们掌握更多的知识呀！学校
就是一棵大树，我们就是一片片绿叶，从树干中汲取营养，我们心怀感激，感激您在物质上关心我们。
学校在活动上也常锻炼我们
您号召大家开展“创建绿色校园”活动，让大家收集可回收垃圾，进行环保。开展了后，学校里的大垃圾箱不再呼出点燃后刺鼻的气味了，大风怒吼时也不再是废纸满天飞了，大家坐在宽敞明亮的教室里可以尽情享受窗外的微风了，可以尽情享受花草的芳香和春天的气息了。我们也得
到了锻炼，懂得了劳动的艰辛，看那可回收垃圾躺在环保桶中的那种感觉，是喜滋滋的。树木也重整了绿装，更加精神抖擞了。
母校，这一切都是您的功劳啊！我们是小草，您是春雨，我们的感激如同那一抹翠绿在我们心中荡漾，旋转，欢闹。我们心怀感激，感激学校在实践上锻炼我们 。 学校在精神上鼓励我们。
那天是五月四日青年节表彰大会，我们在阶梯教室高兴地接过学校颁给我们的金光灿灿的奖状，欣喜地接受荣誉。校长的发言让我们心潮澎湃，字里行间无不显示出学校对我们获得荣誉的热烈祝贺，无不体现出学校对我们更上一层楼的鼓励，无不透露出学校对我们的殷切希望与亲切爱护，
无不表现出学校对我们在知识的沐浴下茁壮成长的欣喜，这一切如春风在我们心中刮起感激的种子，扎根在我们的心底。
母校，您希望我们再接再厉，继续向理想的终点迈着大步前进，继续
昂首挺胸走在青春的田野里，继续如饥似渴地学习文化知识，成为国之栋
梁，为神州的发展添上浓墨重彩的一笔
啊，母校，我们对您感激不尽，您的生日就快到了，祝愿您培养出更多莘莘学子，您将永远屹立在我们的心中，屹立在神州大地！
最后祝您桃李满天下，四海皆学子，广育栋梁材，硕果誉九州！
悠悠校园情 初一1班 李 淼（抄）
金秋九月，收获的季节。我再一次走进了魂牵梦绕的校园。还是那么熟悉，空气中掺杂着淡淡的书香，对我，这独特的味道是那么浓烈。
那一天，那个满面稚气的我怀揣家人的希冀，牵着梦想与追求，奔入了您这片梦寐的芳草地。在菁菁校园中，我犹如一只羽翼未满的雏鸟，依偎在柔柔的树荫下，眺望碧水苍穹，那儿是我心飞翔的天堂。我梦想着，在广袤的一片汪洋上，层层涟漪激荡起翡翠的裙袂，海鸥飞处彩云飞。噢，亲爱的学校，我永远的伊甸园！
在这儿有一批德才兼备的老师，他们爱岗敬业，孜孜不倦，对教学精益求精。在日复一日的平凡而伟大的时光里，他们默默无闻，竭尽全力，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”他们无怨无悔！他们拥有一颗金子般的心，粉笔染白了乌发，教案熬红了双眼。他们是校园最美的风景线。
当然，还有“满园桃李”，我们勤奋勇敢、自强不息，团结友爱，热爱
集体。课下，师生为伴，笑颜尽绽，听到老师对学生的疑问的详细讲解；嗅到学生在教师节献上的束束康乃馨。不经意间，师生之间的真情融动了心间。
环境优美醉人。远眺“杏坛”，亲切和蔼，还带着一丝严肃。绒绒的柳絮，在明媚的阳光下舞出青春的韵律，碧柳扶风，展示着妩媚动人的姿态。在树梢嬉闹的喜鹊，歌唱出了校园的美好。这和谐的学习环境营造出一片欣欣向荣。在如诗画的环境中沉迷，陶醉于乱花迷眼，陶醉于草长莺啼，陶醉于粉红桃花，这难道不是一种享受吗？
手捧心爱的书闲庭信步，咀嚼伴有泥香的芬芳空气，陶冶情操。我们在学校的怀中成长学习，释放青春正能量。收获点点滴滴。
活动振奋激烈。当运动会传来激情澎湃的呐喊助
多么丰富精彩的校园生活，一次次的锻炼使我们鼓足勇气面对未来。各地的同学在您的怀抱中相遇，并非是前世五百次的回眸，而是因为大家想追求科学真理和人类文明。恰恰您就是一个圆梦的地方！您启迪心灵，
陶冶情操，供我们尽情采集知识，我们永远也忘不了您那浓厚的一片情！ 太阳”，锻炼的同学在跑道上跑着，跳着，就像一个个跳动着的音符，构成
悠悠校园情
初一1班 魏晓芬（抄）
一直行走在漫漫的求学路上，不曾仔细想过自己的改变，蓦然回首，停下来，看一看身后的校园。半年多的时间，我像一棵迫不及待的小树，恍然间长大了。
一直不能忘记，半年前那个迷茫踌躇的傻丫头，面对偌大的校园，心中是深深的敬畏和陌生。那是个怎样的黄昏，夕阳洒在学校淡雅肃静的教
学楼上，都黯淡了光彩，操场上几个人打着篮球，金色的余晖落在操场上，绿茵在这儿随处可见，一排大树投下婆娑的树影，我一时有了难以诉清的情愫，那时的我还不知道，有些细微的理想的幼苗，已在内心悄然出土。 转眼，我已经在校园度过了半年之久，校园的一切都是美的，美得让人无法忘记。
当第一道曙光爬过校园那道阻隔外界世俗喧嚣与烦恼的围墙，投向这一方圈着知识与智慧的净地时，最早迎接黎明的是我们这些“八九点钟的
了一曲生机蓬勃的交响曲，不断奏出“拼搏，奔跑，追赶”的强音和“嬉戏，玩耍”的乐音。校园早晨独有的节奏之美，成为我最熟悉的旋律。 第二道曙光，给了校园的绿茵，白茫茫的雾渐渐地散开，水晶般晶莹的露珠，成了点缀绿叶的花边。花瓣上晶莹剔透的水珠，在晨风吹拂下像一个个水晶玻璃球在滚动。一阵阵淡淡的清香，扑鼻而来，让人心旷神怡。 太阳把第三道霞光投向了教学楼，金色的霞光把它从背景——广阔的天空中勾勒出来，好巍峨！透明洁净的玻璃映衬园丁与我们在这样美的环境中完成着知识的传承与人性的提升。那参差的垂柳也备受晨曦的青睐，在晨光下伸展和梳洗自己嫩绿的枝叶，它们的身上洋溢着绿色的生命活力。
校园的香气与色彩，总是美得让人动容......
悠悠校园情
初一9班 刘嘉欣
从儿时的盼望到现在踏进这“理想的校园”，从淡淡的喜欢变成一种喜爱的感觉，这就是我对校园的感情吧！
——题记
从定下来四中的目标适时，就整天幻想着它的样子，在校园的生活。第一次见到这所中学时，一副好奇宝宝的神情，就足以说明我对它的向往。直到，怀着激动的心情踏入这所学校的时候，我的初中生活就在这里启程……
教室里
踏进这教室的门槛，它简单的“装束”——56个座位、崭新的黑板、洁净的墙壁、明亮的窗户。到现在变成了一个温馨的班级，到处洋溢着正能量、团结的班级。
透过窗户，温暖的阳光，像丝绸般柔软地披在每个同学的肩上。盛夏时，窗外的树荫像一把把保护伞，呵护这个学习的氛围。
我爱这温馨的教室，也爱呵护它的校园。 林荫道
盛夏，闷热的空气使每位同学的心情变得浮躁。这时，来林荫道走走吧！稠密的树荫为你遮阳，风掠过树叶的飒飒声变成了悦耳的声音。像一杯清凉的果汁，抚平了你的浮躁。一颗颗粗大的树木见证了校园的崛起。静静的聆听，来感受深刻的校园，将这种感受转化为一种校园情，铭记在心。
操场上
初始的操场像一张老奶奶皱巴巴的脸，表面的沟壑是岁月的印痕，记录着校园的往事。现在“土操场”变成了平坦的柏油操场，看着同学们在操场上挥洒汗水，同学们的脸上洋溢着微笑，操场给大家的欢乐，也被炙热的阳光，蒸发成一股浓浓的校园情。
一学期的历程，对校园每个角落产生的感情，交织成绚丽的色彩，那七彩的颜色，就是我难以言说的校园请！
悠悠校园情
初一8班周文璐
悠悠三年，似云烟，一触即破；似红茶，喝过后嘴里仍留有淡淡的余香；似梦境，终究有要醒的那一天。在我们还是未成熟的孩子时，就是这里为我们撑起一片碧海蓝天。而这里，不能忘却的，是那纯洁的友情；不能忘却的，是那难能可贵的师生情；最不能忘却的，便是那比天高，比海深的热爱与依恋。毕竟，我已经在这里度过了一个春秋！悠悠校园情，滴
篇四：悠悠读书情
题目
悠悠读书情
保太中学九年级七班
指导教师 艳公 魏益永
悠悠读书情
漫步在天马行空，重重险阻的取经路上，畅游于侠肝义胆、英雄聚义的梁山泊中，浮沉于儿女情长、风霜刀剑的严相逼的大观园内??悠悠读书情，你将伴我走完人生的征途，给我无穷无尽的财富。
悠悠读书情，匆匆时间步。从书中我懂得了“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”的后悔莫及。诗人陶渊明也曾发出“盛年不再来，一日难再晨”的感叹。当我把“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”当座右铭后，我便知道了“不珍惜时间的人，终会被时间所抛弃”。从书中我得到了一笔无穷无尽的财富-----珍惜时间。
悠悠读书情，纯纯朋友情。从书中我感悟到了王勃“海内存知己，天涯若比邻”的豁达情怀。李白那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚感情；“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的悲恸与无奈；还有那“洛阳亲情如相
问，一片冰心在玉壶”??于是我明白了：金钱易得，朋友难求，人生得一知己，虽死足亦。从书中我得到一笔用之不竭的财富-------珍视友情。
悠悠读书情，方正人生路。从书中我知道了“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”的刚正气节：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞不渝；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的愤慨和蔑视??于是我明白了“拥有方正气节方得真正人生”。从书中，我得到了一笔巨大的财富-------坚贞不移。
花开花落，云卷云舒，斗转星移，桃符更新。读书伴我走过了15个春秋，品尝了人间的甜酸苦辣，使我精神财富愈加富有。今后，我定会持书于手，与财富偕老。
悠悠读书情，给学子财富一生??
篇五：校园一角作文400字(共8篇)
校园一角作文400字（共8篇）
校园一角作文400字（共8篇）
1.校园一角
作者 陈羿彤
我们的校园是美丽的，是绚丽多彩的，是充满生机的，一年四季都洋溢着同学们的欢声笑语。校园里有美丽的花坛，白色的花形长廊，崭新的教学楼，一应俱全的乒乓球馆??但我最喜欢的还是校园的操场。
操场是椭圆形的，又大又宽敞，红色的跑道艳丽，有弹性，绿色的草坪平整柔软，再加上跑道上整齐的白色线条，看上去十分舒服。
每周一早晨，两千多名同学排着整齐的队伍，站在操场上，举行升旗仪式，一点儿也不觉的拥挤。
校园的操场是同学们游戏的乐园。下课铃一响，操场上便沸腾起来。有的追逐嬉戏，有的跳绳，有的踢键子??这一组，那一群，总有玩不完的花样。
校园的操场是同学们技能的训练场。体育课时，我们在操场上练习跑步，跳远，投沙包??足球兴趣组的对员们在操场上训练踢足球，一个球进了，对员们高兴得欢呼雀跃。参加跳绳比赛的同学在跳绳，绳子有序的摇着，大家互相配和协调默契。
操场上留下了我们的欢声笑语，留下了我们奔跑的步伐，留下了我们成长的足迹。我爱校园的操场，更爱我的学校。
2.校园一角
我的学校是铁五小学，那是一个美丽的校园。我喜欢充满生机的操场，喜欢学校的兵乓球馆，还喜欢到处弥漫着香气的后花园，可是我最喜欢的还是一进大门就能看见的大花坛。
花坛是分三层的，最上面是一块非常大的石头，十几个同学才可以把它围起来。石头上凿刻着几个大大的红字，写着“知行”下面还有一排小字是“不闻不若闻之，闻之若行之，学之于行之止矣，行之明也。”我回家查了一下，是《苟子儒效》这段话的意思是：没有听到的不如听到的，听到的不如见到的，见到的不如了解到的，了解到的不如去实行，学问到了实行就达到了极点。”它告诫我们，再小的事情，不去做永远不
会成功。
第二三层都是小池子，每天上学去第一眼看到的就是喷泉在欢快的舞动着，喷泉时而高，时而低，时而急，时而缓。好像在欢迎老师和同学们的到来，放学时，它又在欢送我们。我想要是在池子里养几只小鱼，它们一定也会喜欢这个地方。
池子两旁种着郁郁葱葱的小树，绿油油的小草，还有色彩斑斓的小花。春姑娘来了，校园的花坛里各种各样的花都争先恐后地抽芽，开花。这一朵花还没落，那一朵花又开了。
我喜欢美丽的花坛，更爱美丽的校园。
3.校园一角
我们的学校是所美丽的小学。
每天早上，我们走进去，映入眼帘的是一个多边形的大花坛。中间的巨石上面镌刻着“知行”俩个大红字，下面是一行由《荀子.儒效》的一句话：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，学止于行之而止矣，行之明也。啊！这是一句多么有深刻意义的话，这句话的意思是做任何事情都要身体力行。
在巨石的下面有几柱欢乐的喷泉，在巨石的下面有几柱欢乐的喷泉，在巨石的映衬下，显得格外美丽。它时而高，时而低，时而缓，时而急。好像一群穿着白裙的舞者在翩翩起舞。喷泉撒在旁边或下方的水池中；巨石旁边有腊梅花、松树、菊花，还有说也说不尽，见也没见过的树和花；冬天属于腊梅花，在寒冷的季节开放散发缕缕清香；春芽从泥土中钻出来好像在对人们说：“春天来了！”夏天百花盛开，花园中一片明艳。低年级同学下课时经常到这里来玩耍；秋天，菊花遍地开放，金黄一片。
清晨，我们走进这个有气派，五彩缤纷的校园时，顿时心广神怡，神清气爽。
体育课自由活动期间，不管是低年级同学还是高年级同学，都在体育老师的哨声后一奔而抽大花坛周围玩耍，直到上课铃响起同学们才恋恋不舍地离开大花坛。
我爱大花坛，爱它的树和花，还有那巨石；更爱我美丽的校园。
4.校园一角
黄煦伦
一进校园，最引人注目的就是校门口的大花坛。
在花坛中间的上方，有一块巨形的大石头，上面刻着“知行”两个大红字，下面有几排小字，上面写的是“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行知，学至于行之而止矣，行知明也。”我查了一下资料，这段话是荀子写的。这句话告诉我
们无论干什么都要身体力行。
在巨石的下面，就是我们学校独一无二的喷泉，每当我们上学、放学的时候，这个喷泉都会喷出水来，喷泉时而宽，时而窄，时而高，时而低，声音也时时变换调子，非常有趣。
在喷泉的两旁，还种了许多植物，有桃树、有腊梅、有枫树??我们总能看到这种花还没谢，那种花就又开了。开始是桃树开了一朵朵粉红色的花朵，象害羞的小女孩；接着铃兰花就开了；再后来桂花开花了，一进校门就能闻到它散发的阵阵香气；最后腊梅花开了，不畏严寒在风雪中依然给我们带来美丽和芳香。
我们的花坛一年四季总在变换着样子。
春天的花坛里，长出许多花骨朵，小草也从地下探出头来。
夏天的花坛里，百花齐放，周围的树木也变得更加茂盛，小草在花坛里遍地都是，看着就感觉很清爽。
秋天的花坛里，花儿凋谢了，小草也全都枯萎了，树上的树叶想蝴蝶一样飘落在花坛里，像铺了一层金黄色的地毯。
冬天的花坛里，花草已没有了踪影，周围的树也都光秃秃的，只剩下腊梅花依然傲立在风雪中。
我喜欢我们的大花坛，因为它我更喜欢我们的校园了！
5.校园一角
作者: 陈沫言
我的学校座落在古城西安。它是美丽的，是炫丽多彩的，是生机盎然的。它有气派的教学楼、绿草如茵的操场，功能齐全的乒乓球馆，高大的，充满美丽回忆的老槐树??但我最喜欢的，还是那刚进校门就能看到的梯形花坛。
刚走进美丽的校园，映入眼帘的便是那块巨石，上面镌刻着两个鲜红的大字：“知行。”下面是一行小字：“不闻，不若闻之，闻之，不若见之。见之，不若知之。知之，不若行之。知止于行而学矣。行知，明也。”这是荀子《儒效》中的一段。我查了资料，它的意思是：没有听到的就不如听到的，听到的不如亲眼见到的，见到的不如了解到的，了解到的则不如去实行，学问只要做到了实行，就证明到了极点。这段话时刻提醒着我们无论干什么事情都要身体力行。巨石的周围是一簇簇仿佛火一样的枫树苗。一阵风拂过来，树苗随风摆动，好像真的是一团团永不熄灭的火苗。花坛中间的花池从高往低分为三层，巨石所在地方是最高的一层，第二、三层都是水池，并有喷泉孔。清清的流水不断从中涌出，仿佛朵朵盛开的白莲，接着再落下，好像千万条银链。每天，我们背着书包，带着对新一天的美好希望和憧憬，精神抖擞的踏入美丽的校园。首先迎接我们的
是那洁白如玉的喷泉。它们仿佛是几位穿着纱衣的舞者，迈着轻盈的舞步，喷泉里的水时而高，时而低，时而缓，时而急，声音也变换着不同的调子。巨石左右两边都是花池，第一花池中栽的是腊梅和冬青树，第二个花池里栽的是桃树。而右边的花池中栽的上冬青树和青松，我拿手摸 了一下，跟松树一样，针是硬的，有些刺手。这些花和草各有寓意，包涵着师长对我们的期望。期望我们的学校桃李满天下。期望我们的品格像傲雪迎霜的腊梅和高大的青松一样坚贞挺拔。
花园四季充满欢声笑语。春天，桃树开花了，散发出阵阵香味，沁人心脾。夏天，花坛的小草茂茂密密，好像一张绿色的毯子，玲兰花从土地里探出头来。秋天则是桂树的天地，校园里到处都是淡淡的桂花香，让同学们一闻就心旷神怡。冬天，腊梅不惧严寒地悄悄开放了，见到它，同学们就对新的一天充满热情。花园里的花随着四季的变换，构成了学校里一道特别的风景。每天放学后，同学们就会到花坛旁边做游戏、看书、跳绳??
我爱花坛，更爱我们美丽的校园。
6.校园一角
在我们铁五小的校园里，最热闹的地方就是那宽阔的操场了，这里留下我们运动的足迹、竞争的汗水和游戏的笑声。
操场的校园正中央，是由绿色的“草坪”和鲜红的跑道组成的。说是草坪，其实它是由绿色的人工草坪铺设而成的，踩上去很有弹性，特别适合跑、跳；那红色的跑道把整个“草坪”包围了起来，有 200米长，共分成4 道。绿色象征着生机，红色象征着热情，每当我们踏进操场，就不由自主地想跑一跑，跳一跳，舒络舒络筋骨，抖擞抖擞精神。
操场就是同学们的游乐场，处处洋溢着银灵般的欢笑声。看，在操场右侧，一群低年级的小同学正在玩老鹰捉小鸡的游戏，老师在一旁也看得哈哈笑，忍不住现场指挥了起来，“小鸡”们在鸡妈妈的庇护下，安全极了，“老鹰”使出吃奶的力气也没抓着一只“鸡”；瞧，那一边，练习“三跳”的同学们正在紧张有序地挥动着手中的绳子，身体轻盈地跳动着，那动作就像一只只活泼的小鸟儿！
操场也是一个大足球场。放学后，校足球队的队员们一个个精神抖擞地满场飞奔，逢到进球时，围观的同学就会高声叫好，比分落后的球队丝毫也不泄气，瞅准机会远射进球。这时的操场真成了为国家足球事业培养后备力量的摇篮了！
我爱校园的操场，在这儿，我们健康向上的生命之花正在尽情地开放！我更爱我们的校园，在这儿，我们学习知识，快乐成长！
7.校园一角
吴华栋
我们的校园有功能齐全的乒乓球馆，有介绍各地古建筑的文化围墙，有铺满草坪的
操场，可我最喜欢的还是校门口的大花坛。
一进门，映入眼帘的当然是多边形的大花坛，花坛正中央立着一块大石头，大石头上镌刻着两个大大的字——“知行”“知行”的下面有一些令人刻骨铭心的校训：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而此矣”这句话出自《荀子·儒效》。大概的意思是：没听到的不如听到的，听到的不如见到的。见到的不如了解到的，了解到的不如去实行。学问到了实行就达到了极点。
大石头下方有一圈喷泉，喷泉喷出的水时而高，时而低，时而缓，时而极，喷泉像白色的仙女在风中舞动。浪花扬起，形成千万朵盛开的白莲。落下时，好似千百条银链从天而降。旁边花池里的花品种繁多，有腊梅、月季、桂花、常春藤??许许多多。
春天，那当然是桃花的天下，桃花争先恐后地散发着香气；夏天，月季是主宰者，它们一个个争奇斗艳；秋天，桂花一朵朵悄悄的绽放，散发出香气；冬天，正是腊梅开放期，它们顶着刺骨的寒风开放，
我爱美丽的校园，更爱校园的一角。
8.校园一角
薄欢桐
我爱我的学校，因为它充满快乐；我爱我的学校，因为它是知识的宝库；我爱我的学校，因为它生机勃勃。
我的学校是铁五小，它有功能齐全的乒乓球馆；充满诗意的花型长廊；回荡着欢笑的操场??可我最喜欢的是那个花坛。
每天早上，同学们都精神抖擞的来到校园，一闻到芳香的味道，立刻都心旷神怡、不约而同地随着香味走向美丽的花坛。首先映入眼帘的是一块巨大的石头，在石头上面可以看见两个镌刻的大红字“知行”，它们很醒目，在它下面刻有铁五小的校训：不闻不若闻之，闻之不如见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣，行之明也。这句话出自《荀子·儒效》。这块大石头立在花坛第三层的正中央。花坛的第三层除了石头还有一些五颜六色的小花，它们有红的、黄的、蓝的、紫的，这些花以“名言石头”为中心，围成一个圆，瞧那样子犹如一个美丽的女子戴着五彩的花环。
花坛的第二层是一个小喷泉池。这个小喷泉池有8个喷口，每当同学们上学放学的时候，这几个小喷口就会一同喷出水柱，水柱时而高，时而低，时而缓，时而急，这时几个小水柱就会像专业的舞蹈家一样，随着风吹过，“她们”也时时变换舞姿，一会儿跳芭蕾，一会儿跳拉丁。
第二层是由几个花池和一个水池组成。水池里的水是上一层的泉水留下来的。而那五个小花池有的栽着冬青，有的栽着枫树，有的栽着铃兰草，有的栽着桃树。
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