小明爱钓鱼,扩大句子

篇一：(北师大版)语文五年级上册期末试卷7

北师大版五年级上册语文科期末质量检测卷

___________小学 ____班 姓名___________ 成绩_______

日积月累 50分

一、 我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。6%

xiè huò fáng yù gǎng wèi suǒ wèi shú shì wú dú

( ) ( ) ( ) ( )

( )

二、 火眼真睛，辨认组词。10%

粘（ ） 械（ ） 晓（ ） 栅（ ） 捂（ ）

沾（ ） 诫（ ） 骁（ ） 删（ ） 悟（ ）

三、 词语积累。22%

1、选词填写（只写序号）。

（1）（ ）公共秩序、（ ）公共安全、（ ）公共财物、（ ） 环境等都是社会公

德的基本要求。

①注意 ②保护 ③遵守 ④爱护 ⑤保持

（2）要读有益的书，书是知识的（ ），力量的 （ ），智慧的（ ） ，生活的 （ ）。

①方向盘 ②源泉 ③海洋 ④翅膀

2.根据情境，按要求填空（在括号里填上恰当的成语、古诗）

（1）我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上雅鲁藏布大峡谷我不由

想起了（ ）、（ ）、（ ）等成语；乘舟荡漾在绿色千岛湖，我不禁想起了“ ， ”等古诗句；穿越红树

林，我又想起了（ ）、（ ）、（ ）等成语。

（2）根据课文内容写出符合下列人物特点的词

( )的诸葛亮 ( )的廉颇 ( )的哈尔船长

( )的杰奎琳 （ ）的包公 （ ）的惠特尼

四、按要求写句子。（4分）

（1）“喂，给我买杯冷饮！”（改成清楚而有礼貌的句子）

（2）太阳升起来了。（拟人句）

（3）扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）

（4）用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成

了绿色公园。

五、修改病句。 （3分） （用修改符号在原句中改正）

① 胡锦涛主席出访俄罗斯，增强了中俄两国人民的友谊。

②我们要尽快地改正及时发现作业中的错误。

五、根据课文内容填空。5%

1、水是技艺高超的 ，水是优秀的 ， 水是体温

的 ，水是良好的 。水是人体的 ，勤

奋又忠诚。

2、知道错了，不难把 。错误可能是 的开始，

失败也可能是 。

3、舟已行矣，而 ，求剑如此， ！

六、口语交际。（3分）

你班上有位同学随手扔了一个果皮在操场上，你该如何说服他改正这一坏习

惯，并把果皮捡起来丢进垃圾箱。把你要说的话写下来。

开卷有益 17分

上帝只赐给他一只老鼠

他是一位贫穷而孤独的年轻画家，为了理想，来堪萨斯城móu shēng

( )。在报社应聘失败的经历让我初尝了生活的mó nàn ( )。

后来，他替教堂作画。因无力租用画室，只好借用一家废弃的车库。他每天就在

这充满汽油味的车库里工作到深夜。尤其烦人的是，每次xī dēng ( )

睡觉时候，他都能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。

有一天，疲倦的画家看见昏黄的灯光下一对亮晶晶的小眼睛，是一只小老鼠。

小老鼠在地板上做着多种运动，表演精彩的杂技。而他作为惟一观众，则奖它一

点面包屑。从此他和小老鼠之间建立了信任和友谊，从来没有伤害过它。

不久画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。

但不幸的是，他再次失败了，穷得毫无分文。他开始怀疑自己的天赋，思索着自

己的出路。终于在某天夜里，他突然想起了那只爬到他画板上跳跃的老鼠，于是

他迅速爬起来，拉亮灯支起画架，立刻画出了一只老鼠的轮廓。

有史以来，最伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样dàn shēng

（ ）了。画家就是后来美国最负盛名的人物之一——华德、迪斯尼先生。

他创作了风靡全球的米老鼠。谁能想到，在他穷困潦倒时候，那只爬到他画板上

的小老鼠会让他名噪全球。

华德、迪斯尼先生后来说，堪萨斯城那间充满汽油味的车库，至少值100万

美金。其实那里没有东西，只有一只老鼠，那是上帝给他的，上帝给谁都不会太

多。

1、给文中的拼音写出正确的汉字。

2、根据短文内容填空。

（1） 最伟大的动物卡通形象为“___________”。创作它的是美国的

______________。你喜欢的卡通形象

是 、 、 。

（2） 为什么华德、迪斯尼先生后来说，堪萨斯城那间充满汽油味的车库，

至少值100万美金？

（3） 说说你对“上帝给谁都不会太多。”这句话的理解。

3、读完这篇短文你有什么感受？

妙笔生花 30分

我得到了

要求：1、将题目补充完整。 2、有中心，有条理。

命题说明

《语文课程标准》从工具性与人文性统一的角度界定了语文课程的性质，“语

文是最重要的交际工具”，“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”

语文课程应该“使全体学生获得应该具备的语文素养”。就普查考试而言，学生

的整体语文素养又应从尽可能多的考查内容中体现出来。本着这一目的，我以下

几方面考虑精心设计了这份测试卷。

一、保证工具性

1.稳中有变，变中求新。

字、词、句的学习仍然是本册语文学习的重要内容。如：拼音组词，在测试学生识字学词学句的能力时，也尽量不脱离具体的语境。如：根据情境，在括号里填上恰当的成语、古诗名。登上雅鲁藏布大峡谷我不由想起了（ ）、（ ）、（ ）等成语，命题新颖灵活，既扣住本册学过的课文，有考查了学生成语的应用情况。

2.注重知识，更重能力。

试卷继承性地考查了学生字词句基础、古诗文积累、课文内容等识记类知识，但总分值不大，且内容绝不超纲，让学生学有所得。试卷更重能力和综合语文素养的考查，如单独设计了一道综合性学习题——口语交际，来考查学生运用语文的能力。现代文阅读选用的是贴近生活、励志的时文——《上帝赐给他一只老鼠》，此外，还特别注重字词语句的赏析品味，本卷有2道阅读题考查到了这一能力。

二、突出人文性

1、彰显人文

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文素养的内涵十分丰富，本卷题注意题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。如试题的：根据课文内容写出符合下列人物特点的词。如试题的：按要求写句子等。阅读和作文题除了考查学生的阅读和写作水平外，还注重考查学生的情感、态度和价值观。

2、贴近生活

试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际，让学生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中，增强答题信心。如生字词的考查，阅读和写作就在很大程度上接近学生平时考卷实际，学生会觉得自然、熟悉，有利于表达。

篇二：2014年小升初语文模拟试题

1.使弈秋诲二人弈， 而射之。

2.燕子去了，有再来的时候； 。

3、我劝天公重抖擞，。

4、当你取得好成绩是，老师说：“，” 当你遇到困难时，老师说：“ ， 。”

二、阅读文章，回答问题。（共25分）

（一）

去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间（jiān jiàn） 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也____跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便______地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子_______，被微风吹散(sàn sǎn)了，________，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1．请在文中空白处加上标点符号。（2分）

2．把文中的“_____”地方，补充完整。（2分）

3．请用“√”划出文中正确的读音。（1分）

4．时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？请用“______”划出有关的句子，并在下面仿写几句。（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5．请用“_____”划出你感受最深的句子，并谈谈你的体会。（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（二）

挪树

院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、

蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了..老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。

“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。

老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它

是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！

他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白

生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

我的心一阵悸动：“它会死吗？”

“死不了！”老花匠漫不经心地回答。

“可不能把它的主根砍断！”

“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。

不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？

“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲..“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄..腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？

晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。 又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝..腊梅新生了！

尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

1.把下面的词语补充完整。（2分）

________一息 风姿飘_____ __________ 有声 丰_______ 秀美

2.文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________（1分）

3.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线的字词的意思。（2分） ①像断裂的骨骼，白得骇人。（ ） ②晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）

4.最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（3分） 5从第3段到第9段，这一部分主要写的是：（2分）

6、你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？（3分）

三、口语交际：（5分）

亲爱的同学，在人生旅途中，你已经走过了四千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身边，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值！请结合以上材料，并根据下面假设的各种情景，向自己的父母说一些真心话，诉一片真情。（要求：说话意思要明白，语言要得体。在表述时，可同时针对父母两人，也可只针对父或母。答题时不要出现真实的姓名。）

1、当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：____________________________

2、当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：______________

______________________________________________________________________

四、拓展延伸（20分）（附加题）

1、诗坛上负有盛名的“李杜”指的是（ ） A．李白和杜牧 B．李商隐和杜牧 C．李白和杜甫 D．李商隐和杜甫 2、下列各组词语分类正确的是第（ ）组

A．和蔼 珍贵 美好 波光粼粼 稳稳当当

B．梳理 积攒 奔驰 季节 感情 迸射

C．干净明亮 美观大方 聪明伶俐 伟大光荣 青山绿水

D．一眨眼 一瞬间 一刹那 一骨碌 一会儿

3、在我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物指的是（ ）

A．梅、竹、兰 B．松、竹、 C．梅、兰、菊 D．松、梅、菊

（二）根据句子的意思，填上表示语气的词。（4分）

1、“ ______？错了的题目，你怎么不订正______？”

2、“______！我恍然大悟，原来错在这里______！”

3、“______！想不到，他的本领还不错______！”

4、“______，这样的苦日子，什么时候才到头______？”

（三）仿写句子（不能重复）。（4分）

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿句：1、如果我是清风，我将_____________________________________

2、如果我是春雨，我将_____________________________________

例句：好文章是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：1、好文章是 _____________________ ，让人 _____________________。

2、好文章是 _____________________，让人 _____________________。 （四）将下列成语中的主人翁名写在括号内。（4分）

初出茅庐（ ）入木三分（ ） 煮豆燃箕（ ）纸上谈兵（ ） （一）选择正确的答案。（3分）

卧薪尝胆（ ）负荆请罪（ ） 围魏救赵（ ）望梅止渴（ ）

(五) 将下列歇后语补充完整：（5分）

1、 小葱拌豆腐 2、哑巴吃黄连——

3。 ——一个愿打一个愿挨 4——满载而归

5、关公赴会——

五、写作表达。（30分）

题目：我得到了__________

要求：

1.在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。

2.选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。

3. 500字左右，并建议你写好文章后修改一下。

篇三：六年级上学期期末分类练习

一、成语练习1、、将下列词语补充完整。( )故( ) ( )心( )魄 ( )新( )异 蜂( )而( ) 鱼( )而( ) 独( )心( ) （ ）不及防 心急如（ ）走（ ）无路 司空见（ ） 万人空（ ） 争先（ ）后心 （ ）诚服 波澜壮 （ ）生机( )然

( )然开朗 ( )然无存 ( )然无恙 ( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬 千（ ） 一发 应接不（ ） 摇摇欲（ ） 居高（ ）下

2、、找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（4分）

五采斑斓（ ） 礼直气壮（ ） 谈笑风声（ ）豪不介意（ ） 振耳欲聋（ ） 迫不急待（ ）

3、、崇山（ ）岭（ ）死如归 心（ ）肉跳 拾金不（ ） 亡羊补（ ） 万丈深（ ）

表现人内心的：_________ 表现人物品质的：__________描写自然景物的：_______说明道理的：_______ 4填空，成语补充完整，再把含不好感情色彩的写在横线上。（6分）

欣欣向( ) 舍( )为人 ( )气凌人 口若( )河 神机妙( ) 高( )远瞩

______________________________________________

二、改病句：

1．同学们都很爱护今天的幸福生活。 2．周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。

3．看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。 4．海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。

5．小勤从小养成了热爱劳动。 6．队员们和师生们一起唱着歌。

7、语文对我发生了浓厚的兴趣。 8．走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。

9．“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。

10．早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。

11、 这场拔河比赛非常激动，最终决出了冠军。12、同学们赞扬陈明时，总是说自己还做得不够。

13、小明出席了市里的作文竞赛。 14、他经常回忆过去有趣的往事。⑴我的衣服差不多全湿透了。

15重庆市是我国的直辖市 16、伊拉克的士兵击落了敌人的飞机和坦克。

17、我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌。

三、按要求改句子、 1、爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话）

1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为第三者转述句）

2.说出来的话必须算数。（换一种说法，不改变句子意思）

3.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（

4.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

5.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。

6.扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）7、我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）

8.缩写句子：他的心里，一定是飞翔的鸥群。

9、把陈述句改为反问句。没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

5.诗句。1）描写春天景色（2）描写儿童嬉戏的（3）表达爱国情怀的：（4）描写送别情感的。（5）赞颂美好品质（6）表达悲愤之情的：（7）表示寄情山水的： 。

（8）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“ 。”小江是你视为知己的朋友，你可以用“ 。”这句话来鼓励他从小树立远大的志向。

：

④抒发送别之情的：

⑤描写传统节日的：

作文。（30分）

发生在________的一件事

要求：

1．把题目补充完整，可填学校、教室、家里、公园等处所。

2．按事情发展的顺序写。

3．注意事物和环境的联系。

4．字数不少于400。

以《这事，真让我激动》为题，写一篇４００字以上的记叙文，注意把为什么让你激动写具体。

题目：一个________________________的人

提示：

①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣??）

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

题目：我得到了

要求：

1.在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。

2.选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。

3. 500字左右，并建议你写好文章后修改一下。

小学即将毕业了，你对母校、老师、同学??有什么心理话要说请以《××，我想对你说》为题，选择一方面写一篇作文。

文 章来

你即将升入中学了，你心目中的各科新老师或者班主任是什么样的人呢？各自有着怎样的特点呢？请你以《我想象的中学老师》为题写一篇作文，条理清楚，语句通顺，想象合理。

小学阶段我们学过许多首古诗，请你把自己最喜欢的诗句默写下来，并根据诗句展开想象，完成一篇习作。要求想象合理，内容充实。四百字左右。

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐忧愁，你是怎样和别人分享的？选择一两件事写下来，注意详略得当，题目自拟。

题目：哇，他（她）这个人

要求：1.用一两件事介绍自己的一个小伙伴，注意写出伙伴的特点。2.内容具体，感情真实，语句通

顺。3.不要出现真实的校名、人名。

你不能改变天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以选择表情；你不能预支明天，但你必须用好今天。小学六年的生活，你一定过得非常有意义吧！请你选择一件印象最深的事，以“难忘的____________”为题，写一篇内容具体、400字以上的记叙文。

题目：真没想到

提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你所意想不到的事，全文在400字以上。

篇四：句子专项练习

句子专项练习

一、积累名言名句。

1、描写自然景物的名句：第一单元《日积月累》

2、爱国名言：第二单元《日积月累》

3、诚实守信格言：第三单元《日积月累》

4、保护环境名言：第四单元《日积月累》

5、鲁迅名言：第五单元《日积月累》

6、诗歌背诵：《诗经·采薇》、《春夜喜雨》、《西江月·夜行黄沙道中》、《天净沙·秋》。

7、分类记诗歌：

描写春景的诗句：a春眠不觉晓，处处闻啼鸟；b谁言寸草心，报得三春晖；c好雨知时节，

当春乃生；d野火烧不尽，春风吹又生；e不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀；f落红不是无情物，

化作春泥更护花；g等闲识得东风面，万紫千红总是春；h日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；i

春风又绿江南岸，明月何日照我还。

描写夏景的诗句：a意欲捕鸣蟑，忽然闭口立；b小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；c

小娃撑小艇，偷采白莲回。

描写秋景的诗句：a停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；b解落三秋叶，能开二月花；c

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；d明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；e月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠；f落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。

描写冬景的诗句：a忽如一夜春风来，千树万树梨花开；b千里黄云白日曛，北风吹雁雪

纷纷。c 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

歌颂教师辛勤工作的诗句：a随风潜入夜，润物细无声；b春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

8、描写动物的诗歌：《马诗》、《鹅》

二、扩写句子。

1、红旗飘飘。扩：2、小明爱钓鱼。扩：

3、小鸟天上飞。扩：

4、老师批改作业。扩：

5、弟弟在打球。扩：

三、缩句。

1、狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。缩：

2、深秋的香山到处飘舞着红叶。缩：

3、英勇的红军踏着没膝盖深的积雪一步步向山顶前进。缩：

4、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。缩：

5、伟大领袖毛泽东写下了不少反映革命战争的诗词。缩：

6、竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争。

缩：

7、他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。缩：

8、我对埃莉诺·罗斯福夫人的采访报道，获得了全国学生新闻报道奖。缩：

9、在一株高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。缩：

10、他微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛。缩：

11、当老师宣布要春游的消息时，他高兴得跳了起来。缩：

12、他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。缩：

四、改“把字句”和“被字句”。

1、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。

“把字句”：

“被字句”：

2、小红军说服了陈庚同志。

“把字句”：

“被字句”：

五、肯定句和否定句的互改。

1、王芳是个好孩子。改否定句：

2、我喜欢他。改否定句：

3、小明不珍惜时间。改否定句：

4、今天的作业必须完成。改双重否定句：

5、这本书写得太感人了，你不能不看一看。改肯定句：

6、中队委员会做出了捐款支援灾区的决定，我们没有一个不同意的。

改肯定句：

7、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

改双重否定句：

8、学校决定后天去秋游，这真使我高兴。

改双重否定句：

六：直述句和转述句的互改。

1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

改转述句：

2. 老师对我说：“我教你怎么写。”改转述句：

3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

改转述句：

4. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

改转述句：

5. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”改转述句：

6. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”

改转述句：

7. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”

改转述句：

8. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

改转述句：

9. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。”

改转述句：

10. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”

改转述句：

11. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

改转述句：

12. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了??但我的儿子一直

没有回来。”

改转述句：

13. 小林对王利说：“星期六我去你家做客。”

改转述句：

七、陈述句和反问句的互改。

(1)、陈述句改反问句： 1、不好好学习，自然不能取得好成绩。

2. 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

3. 犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

4. 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

5. 人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

6. 这个世界上应该有您最想要的东西。

（2）、反问句改陈述句：

1、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

2. 学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？

3. 肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

4. 不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

5. 这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

6. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

八、修改病句。

1、当务之急，是提高产品的数量和质量。改：

2、由于看了这本书，使他们的心灵受到了很大触动。

改：

3、中小学课业负担国中时长期以来困难我国基础教育的顽症。

改：

4、通过老师的教诲，使我们明白许多做人的道理。

改：

5、通过他们的一席话，小于深深地感动了。改：

6、阅读方法并非能掌握。改：

7、有无扎实的知识基础，是进一步搞好学习的前提。

改：

8、某公司开业广告说，免费赠送小礼品，赠完为止。

改：

9、中国已是一个体育大国这是大家共同公认的。

改：

10、法国一位外宾在长城上丢失了580元人民币。

改：11、丰富的社会实践使他广阔地接触了社会生活。

改：

12、考场时设在一间古色古香的大厅里举行的。

改：

13、为了防止以后不再发生类似的严重事故，我们一定要加强管理。

改：

14、中华民族是一个有着悠久文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神。

改：

九、整理句序。

1．把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前面标上序号。

( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”

( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。

( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

( )我悄悄地一捏，把它捉住了。

( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。

2．把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。读一读，再写下来。

( )从那天起，妈妈发愤读书了。

( )我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”

( )考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。

( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。

( )一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。

( )过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。

3．按事情的发展顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。

( )小刚玩得口渴了，买了一根冰棍吃。

( )小华看见了，连忙把冰棍纸捡起来。

( )同学们在公园里游玩。

( )他们一起把冰棍纸扔到垃圾箱里。

( )他随手就把冰棍纸扔到了地上。

( )小刚不好意思地点点头。

( )她对小刚说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”

4．按时间的先后顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。

( )先是小朵小朵雪花轻轻地飘扬着。

( )很快便天地一色，风雪迷漫了原野。

( )雪开始下了。

( )然后越下越大，一阵紧似一阵。

( )雪伴着风，团团片片，纷纷扬扬。

5．按地点的转换顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。

( )这条小溪的一边是果园。春天，花香诱人，秋天，果实累累。

( )田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。

( )溪水明净，水中的小鱼游来游去。

( )山间的公路，像十条银灰色的绸带飘向远方。

( )一条小溪从我们的村子里流过。

( )小溪的另一边是田野，沉甸甸的麦穗，正报告着丰收的喜讯。

篇五：六年级语文练习作业

六年级总复习（一）

班级 姓名 座号 评分 一、补充词语

（ ）（ ）动听 身（ ）其（ ）（ ）（ ）而止 前（ ）后（ ） （ ）（ ）高照 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）入胜 热火（ ）（ ） 冷冷（ ）（ ）（ ）（ ）满目 （ ）（ ）在目 枝（ ）叶（ ） （ ）（ ）葱葱 （ ）之不（ ） 千（ ）万（ ） 粉（ ）碎（ ）

专心（ ）（ ） 沧沧（ ）（ ） （ ）（ ）俐俐 莫（ ）其（ ） 语重（ ）（ ） （ ）（ ）生机 坐无（ ）（ ） 目不（ ）（ ） 不知（ ）（ ）惊（ ）动（ ） 养（ ）处（ ） （ ）七八（ ） 万象（ ）（ ）（ ）（ ）不同 （ ）（ ）得已 张灯（ ）（ ） （ ）（ ）大笑 能（ ）善（ ）随（ ）所（ ）（ ）山（ ）岭 安然（ ）（ ）秩序（ ）（ ） 遮（ ）盖（ ）（ ）（ ）起敬 （ ）（ ）而至 美不（ ）（ ）别（ ）所（ ） 视死（ ）（ ） （ ）（ ）不屈 （ ）（ ）一发 重于（ ）（ ） 轻于（ ）（ ） （ ）兵（ ）政 五（ ）四（ ） 死得（ ）（ ）（ ）（ ）海角 （ ）手（ ）闲（ ）（ ）而逃 （ ）（ ）而入 （ ）（ ）不绝 烟（ ）火（ ）（ ）（ ）成效 （ ）（ ）奔月 （ ）（ ）展翅 九天（ ）（ ）（ ）（ ）子孙 积（ ）成（ ）（ ）（ ）长逝 （ ）耳（ ）聋 （ ）（ ）不舍（ ）（ ）见惯 无（ ）有（ ） 见（ ）知（ ） 出人（ ）（ ）（ ）（ ）而谈 目（ ）口（ ） 百（ ）成（ ） 发奋（ ）（ ） 坚持（ ）（ ） 迎难（ ）（ ） （ ）思（ ）益 群（ ）群（ ）（ ）故（ ）新（ ）新（ ）异 独出（ ）（ ）（ ）一（ ）三 实（ ）求（ ） 各（ ）己（ ） 不（ ）下（ ）（ ）类旁（ ） （ ）（ ）求精 古（ ）今（ ） 朝夕（ ）（ ）（ ）（ ）不舍 （ ）光（ ）彩 音（ ）笑（ ）

二、照例子写词语

虎．头蛇．尾： _________ _________ _________ 十．全十．美： _________ _________ _________ 能．歌善．舞: _________ _________ _________ 甜言．蜜语．: _________ _________ _________ 大．材小．用: _________ _________ _________ 舍近．求远．: _________ _________ _________ 亭亭玉立: _________ _________ _________ 小心翼翼: _________ _________ _________ 研究研究: _________ _________ _________ 一心一意: _________ _________ _________ 三、给词语归类。

秋高气爽 呐喊助威 云淡日丽 囫囵吞枣 大显身手 心安理得 黯然神伤 如醉如痴 褒义词：___________________________________________ 贬义词：___________________________________________ 中性词：___________________________________________

浓眉大眼 凝视 魁梧 端详 忐忑不安 目不转睛 懊悔 喜悦 苍老 东张西望 _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ 牵肠挂肚 流光溢彩. 胆颤心惊 容光焕发

表示“看”的词语有：_________________________________________ 表示外貌的词语有：___________________________________________ 表示心理活动的词语有：_______________________________________ 刻舟求剑 舍己为人 视死如归 自相矛盾 千山一碧 崇山峻岭 守株待兔 花红柳绿 拾金不昧

表现人物品质的词语有：___________________________________________ 描写自然景物的词语有：___________________________________________ 说明某种道理的词语有：___________________________________________

四、选词填空。

成绩 成就 成果

1、建国四十九周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。 2、我们学校的体育工作去得了很大的（ ）。

安静 平静 宁静

1、上课铃声响了，教室里立刻（ ）下来。

2、听了抗洪抢险的事迹报告。我的心里很不（ ）。

3、这是一个（ ）的夜晚，银色月光洒在田野上，小河缓缓地流淌着，连秋虫也一声不叫。

营救 抢救 挽救

1、全社会都应关心下一代的健康成长，特别要为（ ）失足青少年作出努力。

2、为了（ ）被洪水围困的群众，他整整三天三夜没有休息。 3、因为（ ）一个危重病人，妈妈在手术台上站了十几个小时。

夸张 夸奖 夸耀

1、大家都（ ）冯亮是个乐于助人的同学，但他从来不（ ）自己。 2、文章恰当地运用了（ ）的手法，收到了很好的艺术效果。

宽阔 辽阔 广阔

1、跑在最前面的还是个肩膀（ ）的小伙子。 2、每天在（ ）明亮的教室上课，我们感到非常幸福。 3、（ ）的草原一望无际。

周密 严密 精密

1、这台机床性能很好，能车出( )仪器上的部件。

2、因为中国人民解放军有（ ）的组织性、纪律性，所以受到人民的拥护。

3、这个方案考虑得很（ ）。

简单 简朴 简陋 简易

1、周总理的办公室里，陈设极其（ ），它的工作是那样劳苦，生活是那

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:小明爱钓鱼,扩大句子)

样（ ）。

2、建筑工人住在（ ）工棚里，为人民建在这高楼大厦。 3、在设备（ ）的实验里，他们创造力第一流的科技成果。

凝视 注视 鄙视 扫视

1、少奇同志一进门，用（ ）的眼光向屋里（ ）了一周，就坐在那个“客位”上。

2、谁也不知道哥哥在想什么，只见他对着鱼缸呆呆地（ ）了一会，转身就出去了。

3、升旗仪式开始了，同学都（ ）着五星红旗。

严峻 严厉 严格 严肃

1、那里的斗争形式很（ ），组织上决定派江姐去充实对敌斗争的力量。 2、父亲平日是很（ ）的，从不放过我们任何缺点错误。

3、老师（ ）地说：“你们要处处（ ）要求自己，争取有更大的进步。”

五、填上恰当的关联词语。

只有……才…… 虽然……但是…… 如果……就…… 无论……都…… 不但……而且…… 既然……就……

1、雷锋叔叔（ ）离开了我们，（ ）他的精神永远鼓舞我们前进。 2、（ ）哪一门学科，（ ）要有扎实的基本功和严格的科学态度。 3、我们（ ）要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。 4、（ ）明天下雨，体育课（ ）在体操房里上。 5、（ ）你答应了这件事，你（ ）负责到底，努力做好。 6、（ ）不别人花费它们，我们的生命（ ）开花结果。

只有……才…… 不但……而且…… 不管……都…… 虽然……但是……

李奇是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。（ ）有多忙，他（ ）坚持晨跑，（ ）他的身体一直很棒。他经常说：（“ ）只有做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设作贡献。

不但……而且…… 只要……就…… 宁可……也不…… 只有……才…… 虽然……但是…… 因为……所以……

孔繁森同志是领导干部的楷模。（ ）他牢记自己是共产党的干部，（ ）时刻把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。（ ）自己苦点、累点，（ ）他心里很踏实。

虽然……但是…… 不但……而且…… 一……就…… 与其……不如…… 无论……都…… 因为…… 所以 1、我们（ ）走到哪里，（ ）不能忘记人民的嘱托。 2、（ ）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。

3、张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的

每一个同学。他（ ）有空儿，（ ）到我们班问这问那。

六、将下列句子划线部分的内容换上一个成语，填在后面的

括号里。

1、张老师为了教好书，连吃饭、睡觉都顾不上，整天不是找资料写教案，就是批改作业。（ ）

2、周总理态度谦逊和蔼，使人容易接近，人民都十分爱戴他。（ ） 3、如果不是亲身到了那个地方，简直难于想象它的美丽。（ ） 4、同学们随着《运动员进行曲》，踏着整齐的步伐，精神振奋地走进运动场。（ ）

5、罗盛教不惜牺牲自己去拯救他人的精神，令朝鲜人民深深敬仰。（ ）

6、我们种了花以后，若是放在那里不加理睬,任其自生自灭，那肯定是养不好花的。（ ）

7、这位老中医白发红面，气色非常好，看上去根本不像八十多岁的人。（ ）

8、隔壁工厂的扩音器声音非常大，把耳朵都快要震聋了。（ ） 9、他上课时总是注意力非常集中地听老师讲课。（ ）

10、小明考试不及格，他爸爸气得头发直竖，把帽子也顶了起来。（ ）

七、修改病句

1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

3、我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

4、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

5、这本书对我很感兴趣。

6、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

7、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。

8、《繁星》的作者是巴金写的。

9、我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

10美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

11、我们开会通过并讨论了他的建议。

12、《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。 13、联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。

14、战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

15、下午，全校师生和少先队员去参观画展。

16、小明把老师布置的所有一切作业都全部完成了。

八、缩句

1、红军主力部队浩浩荡荡奔赴抗日的最前线。 _________________________________________ 2、新颖秀丽的奥运村是北京市的新建筑。 _________________________________________ 3、天上数不清的星星闪耀着迷人的光辉。 _________________________________________ 4、晌午的太阳火辣辣地照射着整个树林。

_________________________________________ 5、月亮正从水天相接的地方升起来。 _________________________________________ 6、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。 _________________________________________ 7、你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。 _________________________________________

8、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 _________________________________________ 9、天真活泼的孩子们在风景优美的公园里写生。 _________________________________________ 10、细雨绵绵，好像千万条银丝，密密地交织在一起。 _________________________________________ 11、从南方赶来的小燕子加入了百花争艳的盛会。 _________________________________________ 12、世纪宝鼎表达了中国人民对联合国的美好祝愿。 _________________________________________ 13、他以非凡的毅力刻苦学习文化知识。 _________________________________________ 14、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。 _________________________________________ 15、八岁的帕斯卡发现了声音的振动原理 _________________________________________ 九、扩写句子 1、沙滩上有贝壳。

2、星星挂在天上。

3、小明爱钓鱼。

4、暴雨袭来。

5、联合国珍藏着礼品。

6、老师批改作业

7、蝴蝶飞。

8、队伍前进。

9、山间弥漫着雾。

10、他是一名少先队员。

11、园子里有几棵杨树。

12、阳光洒满山村。

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