无难事只怕有心人

篇一：写作无难事 只怕有心人

写作无难事 只怕有心人

摘 要 用自己的语言文字表达自己内心的真实感受，是小学生

进行写作的根本目的。写作是语文知识的综合积累，它是语文听、

说、读、写的最高境界。

关键词 现代教学技术；写作；阅读

中图分类号：g623.24 文献标识码：b 文章编号：1671-489x（2013）

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1 前言

小学阶段正是学生开始学习写作和培养作文能力的开端，在这个

打基础的关键时候，如果能让学生在现代教学技术的辅助下掌握写

作的诀窍，愿写作文，写好作文，那么就能让学生赢在起跑线上，

就能让学生轻松面对以后的学习和生活。因此，语文教师应该赶快

行动起来，顺应课改的要求，展开高效、有效的教学活动。

2 影响学生写作的不利因素

作文的重要性是每个学生都了解的，但还是大部分学生不爱上作

文课、不想写作文。究其原因不是学生的智力因素有问题，而是教

师的教学方法和学生的学习方法不当严重挫伤了他们的写作积极

性。虽然学生每天遇到不同的人，经历不同的事，但是总感觉写作

时没有什么可说，没有什么可写。笔者结合教学实践，总结出影响

学生写作的不利因素主要有两点。

2.1 教师“揠苗助长”

教师提出的写作要求的出发点，不是以小学生的思维特点为依据，

而是以成人的视角来要求学生，给学生习作设置难以逾越的障碍。

课程标准对小学生的写作要求是：写自己想说的话，写想象的事物，

写自己的认识和感受；不拘形式写下见闻、感受、想象；写简单的

记叙文和想象作文。但是，在实际教学中，刚开始学生的作文基础

都是很薄弱的的，需要一定时间的积累、磨练和点拨。而教师大都

重视结果而忽视过程，忽略对学生作文兴趣的培养。在作文课上本

应该对学生进行观察和想象能力的训练，教师却急于求成，过多地

干预学生写作方式，要求学生按照自己的要求来进行写作，最后导

致学生没有了自己的主见，不得不按教师的要求来做。长此以往，

学生的能力得不到训练，久而久之对写作就失去了兴趣，一提起作

文就感到头疼。应试教育的影响使许多教师在考前布置给学生大量

阅读、背诵和抄录范文，以便考试时生搬硬套。学生不能按照自己

的意愿来写作文，这种做法大大挫伤学生的写作积极性，

2.2 学生生活阅历少

现在的学生生活中两点一线，生活阅历少。没有开阔的视野，没

有丰富的生活经历，写作时就会无话可说，无话可写，语句表达不

清，长篇大论却不知所言。生活是写作的关键。众所周知，古今中

外但凡大家都有观察生活、深入生活、大量阅读书籍的爱好。可见，

要指导小学生写好作文，就必须重视指导学生的阅读积累，从中吸

取写作养料，激发情感，产生灵感。引导学生在日常生活中善于观

察，尤其是细枝末节，于微小处见真情，多积累好词好句，培养语

感，掌握写作文时所必需的知识、方法、语感，蓄积写作动力，以

起到“读书破万卷，下笔如有神”的效果。

3 提高学生写作能力的措施

综上所述，针对小学生作文学习存在的问题，笔者利用现代教学

技术，在教学中采取一系列有效措施，来培养学生的作文兴趣，让

学生把作文当作一件乐事，愉快地进行写作，从而提高作文水平。

笔者认为学生进行生活积累需要多读、多写、多看、多想。

3.1 广泛阅读

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话生动地说明了读书

的重要性。读书要涉猎广泛，既要读好课本上的，又要加强课外读

物的练习。在阅读教学中，能使学生获得知识，开阔视野，受到一

定的情感和思想教育。由于小学生没有丰富的实践知识，难以理解

课文中提到的内容，于是笔者就利用投影画面帮助学生理解其内

容。在学《月球之谜》时，课前先让学生通过网络搜集有关月亮的

诗歌，上课伊始进行展示。由于学生对月球很陌生，不知道其为何

物，所以先通过播放图片介绍月球的相关知识，然后放映人类第一

次登陆月球的视频资料，学生进一步了解有关月球的知识，丰富了

科学知识，趣味性强，培养学生学科学、爱科学的兴趣以及积极探

索的精神。

由于应试教育的影响，现在的学生学习压力大，生活中被各种辅

导班填满，没有时间进行广泛的课外阅读。所以，笔者利用网络为

学生提供了一个简便快捷的阅读方式。根据不同年级学生特点，适

当安排一定的时间，让学生在网上阅读部分童话故事、作文天地、

经典名著，新颖的方式、生动的内容，激发学生强烈的读书欲望，

激发学生阅读类似书籍的兴趣，在浓厚的兴趣中培养他们良好的课

外阅读习惯。另外，笔者还让学生观看一定的有意义的电视节目，

如《变形记》、少儿频道的《新闻袋袋库》等节目，为学生提供现

实情境，让学生走出课堂，置身于广阔的大自然和丰富的社会生活

中，通过亲身感悟来获得具体的素材和丰富的体验。只有读得多，

才会积累得多，才会感悟得多。学生在阅读中一方面享受快乐，一

方面丰富作文知识，提高写作技能。

3.2 勤于动笔

学生做到了广泛阅读，教师的任务还没有完成。生活积累不能只

是一种形式，还应动笔记下生活中那些精彩的瞬间、知识精华、好

词、好句。好记性不如烂笔头，要做到长时间不忘记，那么就要重

视动笔。只有用笔记下的东西，才会是长久的，即使忘了，翻看一

下笔记也就想起来了，记下是为了更好地运用。只有头脑中掌握大

量的、丰富的资料，他们的思维才可以灵活起来，才能说话时准确

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:无难事只怕有心人)

表达自己的意思，习作时写出与众不同的佳作。相反，如果没有平

时丰厚的积累，学生的内心没有内容，写出来的文章也就没有生命，

没有活力。不但要记录，而且平时要时常查看。教师要引导学生将

平时观察到的生活素材不定时地进行集中归类整理，使分散的变为

集中的，陌生的变为熟悉的，并定期进行交流，相互补充，巩固对

所记内容的认知。

3.3 仔细观察

现在学生的生活被高楼大厦所包围，远离大自然。在进行写作时，

没有一定的观察积累，是写不出好文章来的。只是凭脑所想，随意

翻抄，写不出水平、写不出新意，只会对作文的反感越来越强烈。

由于一些写作对象，受到季节、生活环境的限制，或出于安全考虑，

学生无法实地进行观察，只凭印象来进行模糊创作，写不清、写不

准确。笔者利用多媒体辅助教学来打破时空的限制，如在进行植物、

动物的相关写作时，学生没有看见过甚至没有亲身养小动物的经

历，对没有亲身看过的景物，笔者设置虚拟的实物，通过大屏幕播

放这些植物、动物的原型，并配合一定的解说，介绍它们的生活习

性和一些特点。在进行写景写作训练时，教师来做导游，为学生展

示祖国风景优美的名胜古迹以及身边的美景，讲述它们的历史、特

点，让学生感叹美景之余，清楚地明白了写景文章的写作思路和内

容。并且利用多媒体技术的放大、定格、声效等技术让学生进行全

面、细致、有序的观察，画面清晰、形象生动，一下子激起小学生

的写作兴趣，写作成了乐事，效果自然也就不言而喻了。

3.4 创造想象

依据小学生的特点，他们的注意还停留在无意注意上，这些事物

篇二：世上无难事,只怕有心人

世上无难事，只怕有心人

501班 李笑薇

“世上无难事，只怕有心人”这句话想必大家都很熟知。他告诉我们只要肯下决心去做，任何困难都能克服。同样，它也每时每刻激励着我要坚持不懈，向成功走去！！！

我是个胆小的人。班里的同学都陆陆续续学会了骑自行车，我看着虽眼馋，但也只能是心有余而力不足。望着骑车同学神采飞扬的神情，我会酸酸地说上一句：神气什么，自行车有什么好骑的。

说管说，可我还是经不起诱惑，一个人偷偷学起了骑车。但一骑上它，我的心就好像有十五个水桶——七上八下地扑通扑通的跳个不停。几次之后，我彻底放弃了学骑车的念头。妈妈得知此事后，苦口婆心地劝我说：“骑自行车既可以锻炼身体，还可以练胆量，是一举二得的美事。你何乐不为呢？”。我们这些“老百姓们”怎么敢冒犯“皇上”呢，我只得乖乖听妈妈的话......

在妈妈的坚持下，我只好硬着头皮学，赶鸭子上架似的上了车。但一看到自行车我就背后就好像冒了一股冷烟，害怕急了，真想临阵脱逃。可一想到我答应过妈妈要的话，就算是老虎屁股也得骑上去。不是说“君子一言，驷马难追”吗？咱虽是个小女子，但也不能失信于人。我的双脚就像灌满了铅一样，费了九牛二虎之力才骑上自行车。在妈妈的鼓励下，我小心翼翼地踩了一下自行车的踩车板。果然不出所料，一不小心就摔了个“四脚朝天”，幸亏不是石子路，不然就要伤痕累累了。顿时泪水像泉水一样涌了出来，我哭着对妈妈说：“妈

妈，我不想骑了！”

妈妈心平气和地对我说：“做任何事都要坚持不懈，古人有句话说得好，世上无难事只怕有心人，如果，人人都像你一样做什么事都半途而废，那别人就都成不了大器了......"。我使劲点点头，擦干泪水，扶起自行车，继续骑。每当我摔倒想哭时，妈妈告诫我的话就仿佛索绕在我的耳旁，会强忍住在眼角打转的泪花，挺起胸膛，再接再厉。

“功夫不负有心人”，一天，两天，三天 ······我成功学会了骑自行车，心中真是比吃了蜜还要甜。

经历了那件的事之后，我亲身体验了“世上无难事，只怕有心人”的真正含义。我便一直把这句铭记心中，它在我灰心丧气的时候鼓励我，让我勇敢的面对困难，激励着我不断取得更大的进步。

篇三：世上无难事只怕有心人

奋斗-世上无难事，只怕有心人！

摘要： 我虽不知道自己奋斗的理由，但我知道我没有不奋斗的理由。不管我是为了父母、家人，抑或是自己，我都应该没有不奋斗的理由。

我想要奋斗，甚至妄想般的要成为焦点，让别人都甘心于做我的观众。但是我知道奋斗不是像脱口秀那样说起来便是十二分的热情，绚烂至极趋于平静，就像是再激烈的高温永远不会超过沸点，况且绚烂也只是一刻。

在我的视线中里出现了平时在学校捡垃圾的一位老人，他从垃圾桶里面艰难的掏出自己认为很宝贝的瓶子、硬纸张什么的，这些东西对我们来说一文不值，可是，他还是那么执着。

我虽不知道自己奋斗的理由，但我知道我没有不奋斗的理由。不管我是为了父母、家人，抑或是自己，我都应该没有不奋斗的理由。我没有理由让父母二十年的栽培、二十年的希望都化为冰水，没有温度又是那么让人寒心。我没有理由让十四多年来的学业、成绩毁于一时的冲动、一时的厌倦、一时的就差那么一小点的不坚持。我没有理由放弃我对知识的渴望，放弃我对成为白领阶级的追求，放弃我对走出噩梦—高考落榜的阴影的坚持，放弃我跟大家族里其他姊妹兄弟一样享受别人的羡慕、夸赞与尊重的地位的努力，放弃我不该放弃可能会获得的繁华，即使是渺茫的希望也没有理由斩断我的梦想，我必须坚持。

我必须坚持，打工时我的一个老板说起他的座右铭：“今儿艰难，明儿艰难，后儿灿烂！”所以我必须穿过黎明前的黑暗，迈出灿烂前的艰难。摆脱这个座右铭的下一句“但是很多人死在了今晚！”我相信我不会成为验证者，“世上无难事，只怕有心人。”

篇四：世上无难事,只怕有心人

世上无难事，只怕有心人

佛曰："世上无难事，因为困难根本不存在。"

"世上无难事，只怕有心人"那种遇到难办的事只知道说"我不行"而不努力实干的人，怎么会取得成功？如果胸中怀着一个不倒的信念：事在人为，只要努力就会成功，努力，再努力，艰辛的劳动总有一天会结出硕果，每个人都可以浇开幸福的成功之花，在花开的那一刻，你会发现喜悦和笑容比花儿更加辉煌灿烂！正所谓："年难过，年难过，年年难过年年过；事难成，事难成，事事难成事事成。"

事情的难与不难，其实都是相对而言，并不是绝对的，就看你是如何对待它们的。

有些人之所以不成功，就是因为失败过一次或几次，便丧失了原有的士气，觉得想要获得成功实在太难了，自己这一生根本不可能会事业有成。却忘记了"失败是成功之母"这句至理名言。人生的精彩在于积极地态度，人生的可贵在于永不言败。只要你用积极的态度处理一些消极的事情，不惧怕失败，那么你就会发现世上没有什么做不到的事，只要有心，难事也就不存在了。

人生的路是不可能一帆风顺的。别人的路不是自己的路，只有自己去走了，才会有了自己的路。面对一些坎坷时不要退缩，不要气馁，一次不行，可以两次，两次不行也不要灰心，要记得，大不了，我们从头再来，从零开始。

人的一生是一个漫长的路程，不要因为成功或失败而放弃从头再来的勇气。殊不知一花的凋零荒芜不了整个春天；殊不知，一次的成功也成就不了整个人生，成功的背后也许隐藏着巨大的陷阱。宠辱不惊，笑看云淡风情是生活对每个人的要求；从头再来，正确面对人生，是每个人对自己的渴求。不要放弃，从头再来将带你踏上成功的旅程！

我们都见过一种叫做"不倒翁"的玩具，"不倒翁"的重心在下面，所以无论你怎么推它、捅它，只要一松手，它立刻又会直立起来，因此，它永远都不会趴下。人生正是这样，由于不断地经受磨难，人才能变得更坚强。你从失败中学到的东西，远比你从成功的经验中学到的东西要多得多。

但是，没有人喜欢失败。因为，失败大多是一些令人痛苦的经验，甚至是让你的人生受到重创的体验。然而，无论是什么人，一生顺利且从未尝过失败滋味的人，是不存在的。不管你有多伟大，有多么的不同凡响，只要你是一个人，只要你是一步一步地走着你的人生之路，那么你就或多或少地经历过失败，只不过是轻重程度不同而已。

当然，你也可以不承认这一点，你完全可以说自己从未失败过，因为你的人生之路非常顺畅，你从未遭受过任何打击与一点点的失败。那么可以肯定地说，你的人生毫无意义，你所谓的成功也是一种虚幻，因为，没有经历过失败的人生是枯燥的，是缺乏真实意义的，甚至说是不可能存在的。

其实，失败并不可怕，真正可怕的，是不承认自己有过失败经历的人。因为在人生旅途中，失败是正常的，不失败才是不正常的，重要的是你面对失败的态度是什么，是否能够反败为胜。如果你因为一时的失败就一蹶不振，那么，不是失败打垮了你，而是你那颗失败的心把你自己打倒了。所以我们要豪迈地从头再来，战胜失败。

佛曰：医生难医命终之人，佛陀难渡无缘的众生。

对于害怕失败的人，即使再容易办到的事情，对他来说也是可望而不可及的。而对于勇于向前，敢于挑战极限的人来说，世上根本不存在办不成的事情。"天下事有难易乎？为之，则难者亦易亦；不为，则易者亦难矣。"在这个世界上根本不存在真

正的难事，而取决于创建一个基于你自己技能和热情的领域。然而，你也必须知道你的局限。如果能够做到，那么，就不会存在办不成的事情。

篇五：世上无难事只怕有心人

5世上无难事只怕有心人文章

? 这个星期我的钢琴作业是双手双音的练习曲，当老师布置本星期复习下前面的曲子，而新任务就这条作业时，我心里有点暗暗高兴！走在回家的路上我还默默地想着：就这么简单的曲子，如果我回家就开始认真练习，不出两天肯定就很熟练了，其余几天就可以放松些了！

不一会儿，就到家了！我赶紧翻开书本开始练习曲子。妈妈虽然觉得有些累，但是见我兴致这么高也就陪练了起来！其实妈妈不知道我心里的如意小算盘啊，我很是偷偷地开心。一切准备就绪，练习开始了。和往常一样，我先单手练习，等到两只手都能很熟练地弹奏了我再把两手配起来练习。左手练习开始了，我先用五指和三指一起按下键盘，接着，我微微抬起二指和四指准备一起落下时，可三指就像个淘气的娃娃非跟着二指和四指一起起来了，妈妈看见了及时提醒我说：“注意三指不能离开键盘！”于是，我又重新一起弹下三指和五指，准备第二次练习，可还是失败了！第三次，第四次??一而再，再而三，那可恶的三指就是不听我的使唤，我有些恼火了！此时，妈妈在一边耐心地对我说：“怎么了？遇到这么点小困难就吓倒了？来，孩子，看妈妈弹一遍给你看看！”说完，妈妈

就边讲解边演示了双音的弹奏，看着妈妈连贯地落键、换指再落键，我很是羡慕，心想：要是我也能像妈妈这样弹奏该多好啊！妈妈仿佛看出了我的心思，对我说：“孩子，来，就象妈妈这样慢慢练习，你肯定也行！”在妈妈的鼓励下，我又开始了练习，一次、两次、三次??“哎，对！这次很好！”听着妈妈的赞许，我很是开心，继续加强练习，终于左手能比较连贯地弹奏了，我开始换练习右手，在右手的练习中也遇到了和左手弹奏时一样的问题，手指总是不听从我的使唤，要么就一起紧张地高高抬起，要么就还没准备好就先压住了旁边的键，真是错误百出，可是在妈妈的耐心陪练下，我还是慢慢地学会了双音的弹奏。这时，妈妈看着我脸上露出了甜甜的笑容：“孩子，世上无难事，只怕有心人啊！”我听了连连点头，是啊！世上本来就没有什么难事，在以后的学习、生活中我也要处处做个有心人，决不向困难低头。

初中作文