小习惯,大人生作文

篇一：小习惯大人生

小习惯大人生

主持人齐：老师们，同学们，大家好！

主持人A：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单一句话就是养成良好的习惯。” 主持人B：那么，什么是习惯呢？请同学们跟我们来做一个小小的游戏：第一步，请大家跟我一起伸出两只手，十指分开，手心相对；第二步，十指自然的交叉；第三步，观察一下，你十指交叉后是左手大拇指在上还是右手大拇指在上，并大声说出你的答案。

主持人A：做完这个游戏之后，同学们都会发现，有的人是习惯左手拇指在上，而有的人习惯右手拇指在上，这就是同学们所形成的自然而又根深蒂固的习惯。

主持人B：有这样一段话：丢失一个钉子，坏了一个蹄铁；坏了一个蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个国家。

主持人A：这段话中蕴含着一个哲理，那就是：从小事做起才能取得成功，而良好习惯的养成亦是如此。唯有从小事做起，才能养成良好的习惯，而良好的习惯会让我们的一生受益，因为习惯决定命运。

主持人齐：七年级八班“播种习惯，收获人生”主题班会现在开始。

主持人B：法国学者培根曾经 说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。” 主持人A：的确，习惯就好像是一个引路人，指引着每一个人的行动。

主持人B：的一个小小习惯会决定一个人的命运，你相信吗？请同学们看大屏幕的故事，找一位同学给大家读一下.（故事一：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

故事二：某公司要招聘英语人才，有个青年前来应聘。由于衣着不整齐，举止不雅，给了公司一个不好的第一印象。由于该青年在学生时期养成不良习惯而造成了在应聘面试时闹出笑话，结果未被录用。）

主持人B：请同学说说你听了这两则故事之后的感受，某某

主持人B：希望我们大家都能吸取他们的经验教训，不要让自己的一个随意的举动而影响了自己未来的命运。

主持人A：对了，如果坏的习惯一旦养成，就会像影子一般跟随着我们，很难摆脱。不管你如何想要掩盖它，这个坏习惯总会在不经意间暴露出来。

主持人B：故事中的小明养成了一个怎样的习惯，对他又产生了怎样的影响呢，请大家欣赏小品：十年前和十年后

主持人A：请同学们说说为什么小明会丢了工作？

主持人A：是呀，小明十年都没有改掉自己懒惰爱迟到的坏习惯，而导致了自己的失业，如果他一直改不掉，想必他未来的人生之路也避免不了类似的事情发生，可见习惯虽小，对一个人的影响确实巨大的。

主持人B：我们让同学们搜集了一些习惯的故事，现在讲给大家听一听。某某

（几个故事视时间而定，最少两个。问题：故事体现出什么习惯或对你有什么启示）

主持人B：可见“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们中

学生的我们来讲，尤为重要，好的习惯能够规范我们的行为。

主持人A：那么B你有什么习惯呢？

主持人B：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！我们一起来看大屏幕

1教室内的讲桌2同学们凳子的摆放3课桌上物品的摆放4沙袋的摆放5教室内的碎纸6劳动工具的摆放

同学们你认为刚才你看到了我们身边哪些不良的行为习惯呢？（学生发言）

主持人A：是的，这些不好的习惯就在我们的身边，有的同学对它们视而不见，将这种习惯当成了自己朋友一样，而有的同学却不然，我们再来看一下

1经过值日生整理的讲台2有的同学桌椅摆放很整齐3课桌上书本拜访整齐而有条理4沙袋归置到相应的位置上并放好5教室地面一尘不染

主持人B：同学们你们是更喜欢前面所看到的环境还是后面所看到的？是的，相信大家有更喜欢一个干净整洁的教室，更想让自己有条不紊的学习，课上专心致志的听讲，自习课上利用好时间心无旁骛的学习。

主持人A：其实我们许多人身上都会存在好习惯和坏习惯，B你有什么好习惯和坏习惯？ 主持人B：我的好 坏习惯……….，那你呢？

主持人A：我的好 坏习惯………

主持人B：听了我们的习惯，下面请大家说说自己的好习惯，并大胆说说自己的坏习惯。我们每个人都说，从这边开始。

主持人A：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的发言中，我们认识到了不光是小品中同学，其实很多同学都存在好习惯和坏习惯，我们要学习别人身上的好习惯，改掉自身存在的坏习惯，坏习惯看似小，无形当中会成为你人生的绊脚石。

主持人B：原来习惯对人生如此重要，那么我们身上的那些坏习惯我相信同学们一定也想过要改掉，但是，这些习惯依然根深蒂固的存在于同学们的思想言行当中。为什么改不掉这些习惯呢？请看大屏幕

主持人B：（念大屏幕）习惯是下意识的行为，是一种的固定模式；没有信心；原谅自己，给自己找各种各样的理由；意志薄弱；坏习惯暂时还没有造成坏影响，让你付出的人生代价还不够大。

主持人A：中国有句古训：江山易改，本性难移。这句话的含义有两层：人的本性是很难改变的；人的本性虽然很难改变，但并非改变不了，只是难了一点而已。那我们形成的坏习惯到底能不能改变？

主持人B：我们再一起做最初的游戏：现在请大家刻意改变，反过来交叉十指，即让刚才在上的拇指改在下，看看是什么感觉？是不是很别扭？我们将刻意改过来的动作不断重复20次。现在什么感觉？是不是习惯了一点？

主持人A：这个游戏告诉我们：习惯是可以改变的，只要有意识地提醒自己并且不断重复，改掉坏习惯需要有坚强的意志。我们有没有信心改掉坏习惯？声音再大一些。

主持人B：其实习惯的改变只需要21天，行为心理学家研究的结论：21天以上的重复会形成习惯，包括三个阶段

第一阶段0至7天左右，“刻意，不自然”第二阶段7至21天左右，刻意，自然，第三个阶段不经意，自然，此时已形成固化的习惯，习惯称自然，即平时我们所说的习惯，也就是说如果21天你坚持下去刻意的有意识的改掉自己的坏习惯，你的命运必然将会朝更好的方向转变

主持人B：为了帮助大家改掉坏习惯，我们准备了一个坏习惯收集箱，和坏习惯改正计划，为了表达我们改掉坏习惯的决心，我们将我们要改掉的坏(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:小习惯,大人生作文)习惯写在纸上，投进坏习惯收集箱，并认真听填写计划。

主持人B：（拿箱让同学往里投）

主持人齐：让我们从现在开始，改掉那些坏习惯，一起养成好习惯，。

主持人A：同学们：良好的习惯影响你的一生，美国著名教育学心理学家威廉.詹姆士说过：播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。 主持人B：为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：请同学跟跟我一齐来大声的读出来，我读一个大家读一句

我们要养成如下好习惯：

1．主动学习的习惯；

2．及时完成规定的学习任务的习惯；

3．各学科全面发展，不偏科的习惯；

4．预习的习惯；

5．认真听课的习惯；

6．上课主动回答问题的习惯；

7．多思、善问、大胆质疑的习惯；

8．上课记笔记的习惯；

9．课后复习的习惯；

10．及时完成作业的习惯；

11．阶段复习的习惯；

12．自觉培养创造性思维能力的习惯；

13. 放学的时候，关窗、锁门、断电的习惯；

14. 铃响进班，准备课本用具的习惯；

15. 升旗仪式严肃，不随意说话，站姿端正，做广播体操动作到位。

16. 课间活动不追跑打逗、不大声喧哗。

主持人A：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。 主持人B：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！

主持人A：从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，做一个合格的中学生，共同创造辉煌的未来！

主持人B：下面请邵老师为大家进行总结

主持人A：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯会让我们终生受益。

主持人齐：请大家欣赏歌曲，今天的班会到此结束，谢谢大家！

篇二：好习惯成就好人生作文

好习惯成就好人生作文

好习惯成就好人生作文（一）

著名>心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，>收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变；行动变，习惯就变；习惯变，性格就变；性格变，命运就变；命运变，人的一生就改变。

法国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯。”的确，行为习惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，习惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的作品。

习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。

对于绝大多数同学来说，学习成绩的好坏，虽然与智力因素有关，但与非智力因素的关系更加密切。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。古今中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。如进化论的创始人达尔文说过：“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律，当我的生命告终时，我就会停在某一处不动了。”达尔文所说的“规律”，就是指“良好的习惯”，当然也包括良好的学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生们，在谈到自己成绩优异的原因时，也都强调自己有良好的学习习惯。

高一的同学，你们结束了三年初中生活来到高中校园，开始了高中生活，需要一个适应和调整的过程，而在这个过程中，好的习惯的养成就显得特别重要。甚至可以说，你养成了什么样的习惯直接决定你的成功。请你尽快形成下面的这些好习惯：上课积极配合老师，不走神；勤于动手，随手记东西；勤于思考，遇事多问“为什么”；当天学的知识当天“清”；善于归纳，每周知识进行“周结”；不把老师布置的作业当成一种负担；独立思考，从不抄袭别人的答案；对每天的每个时间段都有具体的学习，并能坚持执行；少闲谈，多读书；做每一件事，都力求完美（比如擦黑板和拖地，从不草草潦潦）；常与老师、家长沟通；勇敢地说出自己的想法，特别是敢于把自己的目标公布于众；每天早晨起来后对自己的一天做个；每天晚上一下自己一天里所做的事；经常反思自己所做的一切；等等。高二、高三的同学也不妨对照一下这些好的习惯你是否已经具备。

在这里，我需要和同学们指出的是，要养成好习惯，你得有坚韧的毅力。事实上，成功改掉坏习惯和养成好习惯的先决条件是你必须具备坚韧的品质。其实坚韧本身是一种习惯，是一种高度的自律。有了这种高度的自律，你才能养成好的习惯。贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。

一位高中橄榄球队的教练，试图激励自己的球队度过战绩不佳的困难时期。在赛季过半的时候，他站在队员们面前训话：“迈克尔？乔丹放弃过吗？”队员们回答道：“没

有！”他又提高声音喊道：“怀特兄弟呢，他们放弃过吗？”“没有！”队员再次回答。“那么，埃尔默？威廉姆斯怎么样，他放弃过吗？”

队员们长时间地沉默了。终于，一位队员鼓足>勇气问道：“埃尔默？威廉姆斯是谁呀？我们从来没听说过。”教练不屑地打断了队员的提问：“你当然没听说过他——因为他放弃了！”

岁月长长路长，人的一生，关键的就那么几个阶段。而高中三年无疑是这几个阶段中最重要的一个阶段。这是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是你为将来奠基的时期，每一天、每一步都要走好。

让我们从现在做起，养成好习惯。昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的彼岸。

好习惯成就好人生作文（二）

9 年 位诺贝尔奖的获得者来到法国巴黎聚会，记者采访学者：“请问你在哪所大学，哪所实验室学到了你认为一生中最宝贵的东西？”学者的回答让人出乎意料：“幼儿园，在幼儿园里老师告诉我们饭前要洗手，有东西共同分享，睡觉不能打扰别人，玩完的东西要放回原处，有错误要改正，学习上多思考，多动脑，多观察大自然，从根本上说我们学到的就这些。”

习惯是一把双刃剑。好习惯可以让人驾驭生命之舟到达成功的彼岸。坏习惯是污染人生乃至社会的病源，是对生命的浪费，要想有美好的人生，就要养成好习惯，祛除坏习惯。

怎样培养好习惯？听长辈和书籍的指导训练，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”要知道“冰冻三尺非一日之寒”切忌“三天打鱼两天晒网”。只有这样才能有良好的品质，因为习惯成自然，需要耐性和时间。

就行为习惯而言，要做到：非礼勿视、非礼勿听、非礼勿说、非礼勿动。有一个公司招聘员工，应聘者一路过五关斩六将，最后还剩下十几人，老板说：“我去接一个电话。”然后他到了一个监控厅看他们，他们没有一个坐在那里老老实实的，不是说话就是站起来到处走动，老板回到了那里说：“你们行为习惯太差了，都回去吧！”一个不良的习惯让机遇与自己擦肩而过。

就卫生习惯而言，要做到：饭前便后洗手、勤更换衣服、不随地乱扔垃圾等等，卫生习惯是人体健康的法宝，甲型H N 正在全球漫延，我们应该加强防范，不要乱吃东西比如烧烤，油炸食品??

就学习而言，要做到：课前要预习功课、课堂是要认真听讲、课后要总结复习??

威廉·詹姆士曾说过“播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性

格，播下一种性格，收获一种命运，让好习惯伴随我们每一天吧！

好习惯成就好人生作文（三）

“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”每每读到奥格曼狄诺的这句名言，总觉得十分地有道理。纵观古今中外，取得不朽成就的人，哪个又没有好习惯呢？

我国的大文豪鲁迅从小就养成了“时时早，事事早”的好习惯，这其中还有一个小>故事呢！当年鲁迅在三味书屋中跟随寿镜吾老师学习。他十三岁时，祖父被捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷。鲁迅每天要去当铺当完东西买完药才去上课。一日，鲁迅迟到了，老师生气的将他狠狠批评了一顿。鲁迅听了，没有为自己做任何辩解，而是点点头，默默回到自己的座位。第二天，他早早的来到学校，并在书桌的右上角用刀刻了一个“早”字。从此，鲁迅惜时如金，养成了“时时早，事事早”的好习惯。而正是这个好习惯，一直激励着鲁迅战斗一生。

说完鲁迅，再来说说现代着名散文家朱自清吧。朱自清从小就酷爱读书，视书如珍宝。在中学时，他常把家里给他的零花钱送进书店，拼命买书读。在大学最后一年时，朱自清去逛书店，看到一本定价14元的《韦伯斯特大字典》。他想买下来，却没有那么多钱。无奈之下，他只好当了自己的皮衣，买回了那本字典。朱自清正是凭着酷爱读书的好习惯，如饥似渴的丛书中汲取知识，才有了后来他在文学上的建树。

由此可见，好习惯是获得成功最重要的因素。古往今来，多少人因为自己的坏习惯而葬送了弥足珍贵的生命。相反，那些一生与好习惯为伴的名人，最终推动了时代发展的车轮。

英国的王尔德说过：“起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。”的确，积千累万，不如养个好习惯从现在开始，从小事做起，让一个个好习惯伴随你开启成功的大名吧！

篇三：人生需要好习惯作文

人生需要好习惯作文

人生需要好习惯作文

作者/陈莹霖

我常常会想起小学语文老师的常说的一句话：“学坏习惯容易，养好习惯难，自己若不给自己定一条规则，那么就很容易走弯路。”到了初中以后，我越发感受到这句话的重要性。

那天上地理课，老师讲完课之后，见还没有下课，便让我们拿出正本做题。我从抽屉里拿出本子，哗哗翻了几下，突然发现我要做的那一页后面印的那张稿纸格子不翼而飞了，因为发下来的作业本上面都没有印刷和稿纸一样的那种线，所以每逢做正本的时候下面都要印一张稿纸，防范写字时不整齐。可现在稿纸不见了，我也懒得再去找一张，便将就着写了。

可写完之后我一看，上面的字体弯弯扭扭，有的挤在一起，而有的却相隔甚远，整张作业都不堪入目，心中叫苦：“天啊，我不就是在下面没印稿纸吗，怎么就这么难看！”我立即撕了，重新在下面又印了一张稿纸，一笔一画按照稿纸的线路走，写出来果然整齐极了。

事后，我回想，如果我们不能给自己的心中定一条规则，就像在夜路中行走，一路摸索，到头来自己的人生轨迹弯弯扭扭，像我没有给正本下面印稿纸一样，终究以失败收场。可自己心里有明确的目标，一步一步按照自己的目标走，当我们回头一看，会惊喜的发现，自己的人生道路是多么的笔直美丽。

人生需要坚持好的习惯，才能到达我们要到的地方。

以前，我的日记往往只写半页多一点，便认为足够了！有一天，我无意中翻起黄怡越的日记本，上面密密麻麻，字体不算很好，但工整整齐。更重要的是她的每一篇日记都占了满满的一页，文笔流畅，一丝不苟。那一刻，我好惭愧，为自己的自满而羞耻。别人都可以很好的完成，那我又有什么理由不把自己所能做到的事情做得更仔细、更精致、更加的一丝不苟呢？日记的长短看出每个人的态度。现在，我已经尽力每篇日记字数尽可能更长，字体尽可能更美，内容尽可能丰富了。我要改变着自己的风格、规则。努力吸收他人的优点。人外有人、天外有天。我只有不断超越自己、改变自己。我的奋斗之路才可能走得更远。不断地完善自己、听取他人的意见，从别人那里改善自己，这才是我要的。

奥斯特洛夫斯基说过：“人的一生，不能不燃烧便腐朽，我要燃烧，我不会腐朽！”是啊，我要成为一团火焰，又怎么能让自己腐朽。

山西省临汾市吉县三中初一（127）班

指导教师：窦彩琴 推荐教师：吴培林 《人生需要好习惯作文》

篇四：主题班会：《小习惯铸就大人生》

《小习惯铸就大人生》 ——性格养成教育主题班会

《小习惯铸就大人生》

——性格养成教育主题班会

一、设计思想：

我国近代著名教育家叶圣陶先生曾说过；教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。著名教育家陈鹤琴认为，习惯贵在从小培养，他认为：“教育一个人要从小就注意，讲话怎样讲，批评怎样批评，做人的态度，对人的礼貌，以及一切的一切都要从小养成。从生命个体来说，中学阶段是儿童世界观形成的奠基阶段，又是培养行为习惯的最佳期，如同一张白纸，应在上面画出最新、最美的画。从生命群体来说，公民道德素质的培养，也必须从小抓起。中学生正处在习惯养成期，此时养成好习惯不仅可以让学生轻松愉快的学习，而且会影响他们的一生。

二、班会目标：

1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。

3、通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

三、班会准备：

1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)

2、多媒体课件及资料。

四、班会形式：

叙述、谈话、讨论、问答等形式。

五、班会过程：

第一部分：播种行为习惯的种子

1、导入（ppt出示）

猜猜看：

我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，－－我是功臣；

对失败的人来说，－－我是罪人。

培训我，－－我会为你赢得整个人生；

放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

（ 习 惯 ）

2、习惯的力量

①、什么是习惯？（ppt出示） 所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚。 ②习惯的力量---你相信吗？

师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？ 不信，给大家讲个故事。

（出示课件）

在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”

学生讨论

ppt出示：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

师：请大家再听一个故事。

一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？

多媒体出示答案：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。” 答案很是出人意料，但想想却又在意料之中。听了他的答案，你有什么感受？

师：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富。我们这次班会的主题就是《小习惯铸就大人生》

第二部分：习惯的种子待发芽

（一）习惯的力量——小习惯决定成败

师： 习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。不信我们可以看看这个例子： （课件展示案例）：

但这是个坏习惯。泪水，值得同情；规则，应该遵守。如果那些习惯踩着铃声进教室的同学还不改掉这个坏习惯，我不敢保证，下个流泪求情的人不是你。 ppt出示：别让坏习惯毁了你的人生！！！

（二）习惯的力量——小习惯损害中国形象

ppt出示三幅图片

1、去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句中文告示；据说，这是皇室人

员专门叮嘱咱们经常忘记冲厕所的中国人，而其它国家包括泰国的游客并没有这种“礼待”。

2、美国人的环保艺术很到家，在珍珠港景区，与园林互为一体的垃圾桶是很难

发现的，为此，美国人特意在垃圾桶前写下这句中文告示；据说，这是专门提醒咱们没有耐心找垃圾桶的中国人，而其它国家包括美国的游客并没有这样的“待遇”。

3、在巴黎，公共场合有中文的地方并不多，但去过巴黎圣母院的中国人都会看

到这句中文告示；据说，这是专门示意给咱们爱在公共场合“热闹”的中国人看的，而其它国家包括法国的游客并没有这种“礼遇”。

师：不知同学们看了这些图片之后有何感想？

（请同学发表看法）

ppt出示：便后冲水、把垃圾放进垃圾桶、在宗教艺术场所保持安静。这些看起来都是一些理所当然、微不足道的小事，但少数一些人没做好，就会影响全体中国人的形象。

（三）引以为戒——说说你我的坏习惯

师：既然是坏习惯使得我们浪费了时间，那就让我们把这些坏习惯揪出来，大胆说说你我的坏习惯。

学生剖析自己的坏习惯。

师：大家对自己的坏习惯剖析得很认真，但有些同学在剖析自己的坏习惯时，并没有意识到有些细节问题也会决定事情的成败。大家请看屏幕，我们来做个小测试。

（课件展示）

师：坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改正这些坏习惯，培养好习惯。

改掉坏习惯的方法

?

交一些能够管住自己的朋友

? 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己

? 用写日记来管住自己

第三部分：习惯之花的盛开

（一）互相学习——说说你我的好习惯

师：究竟好的习惯应该包括哪些方面？哪些微小的细节奠定了我们成功的基石？什么样的习惯引领我们走上成功的彼岸？且看名人为我们做的榜样。

（课件展示案例）

师：是啊，名人之所以成为名人，是因为他们养成了很多的好习惯，正是这些好

习惯，使得他们取得了伟大的成绩。所以说：小习惯铸就大人生（ppt出示） 说说你我的好习惯。

（二）创设情境，发现问题（ppt出示）

问题：有一位禅师，带领一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们，怎么可以除掉

篇五：好习惯成就好人生

好习惯成就好人生

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我演讲的题目是《好习惯成就好人生》。

本学年，学校组织了“九个好习惯”养成训练。通过训练，同学们认识到了好习惯的重要性，并学会了路队、阅读、书写等多个方面的好习惯，让我们受益匪浅。

习惯是什么？比如：行人靠右走、饭前洗手、饭后漱口??生活习惯、学习习惯、工作习惯，可以说习惯在我们人生中有很多。有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生！习惯具有很大的定向作用，力量也是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。良好的习惯一旦养成，就会“习惯成自然”地运用到学习中、生活中。同样不良习惯也会“习惯成自然”。我们小学生只有从小养成良好的习惯，才能学有所成。

我的好习惯有两个：第一是爱读书；第二是爱整洁。读书的习惯是在二年级时养成的。从书中我学到了不少知识，丰富了我的头脑，也使我的作文水平有了很大提高，这一切可都是书的功劳。我有“爱整洁”的好习惯，可归功于我的妈妈。她会不定期地对我的卧室进行突击检查，发现卧室里脏乱不堪，不仅要罚我整理好，还要我负责清洗一个星期的碗筷。久而久之，我就养成了随时整理房间的好习惯，就连写字时也很注意尽量不写错，保持作业本干净整洁。

我的坏习惯是马虎、粗心，光这两条就给我留下了不少的遗憾。就拿考试来说，有许多题，我会计算失误、审题马虎而丢分，这使得

考试第一名始终于我无缘。难怪妈妈经常对我说：偶尔的失误也会使人终生遗憾，更何况经常犯同样的错呢！

这次的“习惯养成训练”就是对习惯的一次纠偏。它及时指出我们学习中的不良倾向，倡导良好的学习生活习惯，使不良习惯得到较早纠正。那么，同学们，让我们从学习和生活的一点一滴做起，培养我们的好习惯，并且持之以恒。让好习惯成就我们的好人生！

我的演讲完了，谢谢大家！

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