自古英雄出少年

篇一：自古英雄出少年

自古英雄出少年。

抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。

他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。

活在歌声里的小英雄——王二小

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。

王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村"扫荡"的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛......

王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。

新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起了强烈的反响。

银幕上的抗日小英雄——张嘎

抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命。为了掩护在他家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员……电影《小兵张嘎》讲述了一个小八路战斗成长的过程。 这部儿童军事题材影片，通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所特有的心理活动的描写，真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象，影响了几代小观众。 这部影片荣获了1980年中国第2届少年儿童文艺创作一等奖。后来，小兵张嘎的故事又被改编成了电视剧。

送鸡毛信的抗日小英雄——海娃

《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上路。不料途中却遭遇敌人…… 故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是孩子们的喜爱。

这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大，而且在国际电影节上两次获奖。1955年，在英国第9届爱丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖的第一部儿童故事片。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:自古英雄出少年)

小说里的抗日小英雄——雨来

芦花村里有个叫雨来的男孩，他喜欢游泳,也喜欢读书。有一天，村里的李大叔

急急忙忙地进了雨来家，挪开了水缸，跳进了缸下面的地洞。雨来将水缸挪回了原位，这时，鬼子也到了......

这是小说《雨来没有死》描述的一段情景。

雨来是抗日战争年代冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括小说作者管桦本人在内。管桦从小就和村里的儿童一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树?望，捕捉敌情。1940年，他离家奔赴抗日战场，长年转战南北。他参军以后，童年时代的情景常常浮现在他眼前。于是，他创作了以雨来为主人公的小说《雨来没有死》，发表在《晋察冀日报》上，受到了广大读者的好评。

新中国成立后，教育部一位负责语文教科书的编审专程找到管桦，告知他的小说改名《小英雄雨来》，被选进了语文课本。从此，小英雄雨来便成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。

烽火中的儿童剧团——孩子剧团

孩子剧团是抗日战争时期由中国共产党和爱国知识分子创办的儿童艺术团体。 1937年8月13日，日本帝国主义侵犯上海，以沪东临青学校为主的一部分中小学生，自发地在难民收容所进行抗日宣传活动。中国共产党领导的国难教育社得知情况后，立刻派人前往，于9月3日正式成立了孩子剧团。

孩子剧团的主要任务是进行抗日救亡爱国宣传。小团员大多是10－15岁的孩子，他们在老师的领导下，进行各种宣传抗日节目的排练，然后再深入到各地特别是抗日前线去演出，宣传抗日。

孩子剧团的足迹遍及8个省市和几十个农村集镇，演出过《乐园进行曲》、《猴儿大王》等优秀节目，为宣传抗日做出了贡献。

最年轻的抗日组织——抗日儿童团

抗日儿童团是广大抗日根据地在抗战中成立的儿童组织。

尽管与敌人的斗争非常艰苦，广大抗日根据地仍处处成立了抗日儿童团，把儿童纳入组织的关怀。毛泽东和朱德曾多次题词勉励儿童团员。

儿童团的主要任务是学习、生产，同时也担负着“宣传抗日”“侦察敌情捉汉奸”“站岗放哨送书信”等任务。

在百团大战中，王家峪儿童团帮助八路军割草喂马，为前线送干粮；晋察冀边区儿童团破坏日军的交通干线近百次，牵制了敌人的进攻和扫荡，有力地支援了抗战。

儿童团的成立不仅给孩子的生活带去了乐趣和希望，同时壮大了抗日队伍的力量，为抗战胜利做出了巨大的贡献，培养了一大批优秀的革命接班人

1、林俊德：纵死终令汗竹香

【颁奖词】：大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。战士自有战士的告别，你永远不会倒下!

【简介】：林俊德，中国工程院院士、总装备部某基地研究员林俊德，2012年病逝。

林俊德入伍52年，参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。临终前，林俊德交待：把我埋在马兰。马兰，一种在“死亡之海”罗布泊大漠中仍能扎根绽放的野花。坐落在那里的中国核试验基地，就是以这种野花来命名的。

2、陈斌强：孝更绝伦足可矜

【颁奖词】：小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。

【简介】：陈斌强，38岁，浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师。

陈斌强9岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。2007年，妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。一连五年，风雨无阻带着妈妈上班。

3、何玥：何处春江无月明

【颁奖词】：正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。

【简介】：何玥，女，12岁，广西桂林人，小学生。

2012年4月，何玥即将小学毕业，却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤，住院进行了第一次手术。9月初，病情突然复发二次入院，肿瘤已扩散至脑部组织。当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。11月17日，小何玥脑死亡，父亲根据她的遗愿将她的肾和肝捐给了三个人。

4、陈家顺：动人以行不以言

【颁奖词】：为乡亲卧底，你吃遍所有的苦，为百姓打工，你换来群众最多的甜。你乔装改扮，却藏不住心底最深的惦念；你隐姓埋名，可我们都知道你是谁，为了谁。

【简介】：陈家顺，54岁，男。云南省沾益县人力资源和社会保障局副局长、沾益县驻浙江义乌劳务工作站站长。

云南沾益县是劳务输出大县，陈家顺担任副局长后，积极组织家乡农民到浙江义乌等地务工，并关注他们的切身利益，为他们排忧解难，用实际行动诠释了一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨。

5、高淑珍：爝火燃回春浩浩

【颁奖词】：粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨。有了爱，小院里的孩子一天天茁壮起来。你的心和泥土一样质朴，你洒下辛苦的种子，善良会生长成参天大树。

【简介】：高淑珍，56岁，河北滦南县司各庄镇洼里村普通农村妇女。

14年间，她接收了近百名残疾孩子，却从未收过一分钱。慕名而来的孩子越来越多，但是高淑珍精力有限，家里地方有限，还债务累累，但是“不”字她始终说不出口。无论多么艰难，她总是尽最大努力，让孩子们的生活过得好一些。

6、张丽莉：冰雪为容玉作胎

【颁奖词】：别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。

【简介】：张丽莉，女，28岁。黑龙江省佳木斯市第十九中学初三（3）班班主任。

2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。

7、李文波：能受天磨为铁汉

【颁奖词】：二十年坚守，你站成了一块礁石，任凭风吹浪打。却只能愧对青丝白发。你也有梦，可更知肩上的责任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖国的风帆从不曾落下。

【简介】：李文波，男，48岁，山东平度人，中国海军南海守礁士兵。李文波21岁毕业于中国海洋大学，当年入伍，三年后赴南沙永暑礁守礁。

为了守礁，李文波亏欠家里太多。他新婚5天后回到南沙，20多年来，与妻子真正在一起的时间不到3年。李文波说：“南沙守礁是我一生的荣耀，就算下辈子坐轮椅，也没什么后悔的！”

8、高秉涵：悲莫悲兮生别离

【颁奖词】：海峡浅浅，明月弯弯。一封家书，一张船票，一生的想念。相隔倍觉离乱苦，近乡更知故土甜。少小离家，如今你回来了，双手颤抖，你捧着的不是老兵的遗骨，一坛又一坛，都是满满的乡愁。

【简介】：高秉涵，台湾律师，老兵。1936年出生于山东菏泽。

高秉涵的一生，凝聚了所有台湾老兵经历的坎坷和艰辛，同时也见证海峡两岸从隔绝到沟通的一段特殊历史。20多年间，先后抱回了54个老兵的骨灰罐，帮助他们完成遗愿，回归故乡的怀抱。

9、周月华：清香传得天心在

【颁奖词】：她背起药箱，他再背起她。他心里装的全是她，而她的心里还装着整个村庄。一条路，两个人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月华皎洁，爱正漫漫的升起。

【简介】：周月华，女，43岁，重庆市北碚区柳荫镇西河村乡村医生，艾起是她的丈夫。

周月华出生后8个月被诊断为先天性小儿麻痹症，左腿残疾，这一切并没有摧垮她生活的意志。凭着自己的执着，周月华完成了中学学业并成功从卫校毕业。二十多年来，她“爬”遍了方圆13平方公里的大小山岭。

10、罗阳：长使英雄泪满襟

【颁奖词】：如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！

【简介】：罗阳，男，51岁，辽宁沈阳人。沈阳飞机工业（集团）有限公司董事长、总经理。

2012年11月25日上午，随中国首艘航母“辽宁舰”参与舰载机起降训练的罗阳，在大连执行任务时突发急性心肌梗死、心源性猝死，经抢救无效，于12时48分在工作岗位上殉职。在生命的最后一个月里，他不知疲倦，劳心劳力，没有一刻休息，直至生命的最后一刻。

篇二：自古英雄出少年

自古英雄出少年

高一 中职班 董宇坤

从古至今，我们历史悠久的文明古国出现了许多的少年英雄，他们一个个从小就做出了许多的英雄事迹，比如说：“我们都知道的民族小英雄——刘胡兰，她面对敌人的铡刀仍面不改色，还一直高呼“祖国万岁，中国共产党万岁”她的英雄事迹家喻户晓，众所周知，她那颗炽热的爱国之心，使全中国的人民为之震憾，所以毛主席为她题写了八个大字，“生的伟大，死的光荣”。让全中国的人民为之骄傲。

2008年5月12日，汶川大地震，伤害 了四川人民，伤害了全中国的人民，震垮了房屋，震垮了桥梁，但是它没有震垮我们人民的精神，我们全国人民没有畏惧，而是在地震中表现了坚强、团结、友爱??

“少年强则中国强，少年智则中国智，少年进步则中国进步，少年独立则中国独立”

在抗震救灾中，踊现了许多的英雄少年，四川省汶川县的二年级学生林浩是他们当中典型的抗震救灾少年小英雄的代表，当我们在电视是看《英雄少年》颁奖晚会，在播放他们的英雄事迹的时候，我都流下了感动的泪水，当他自己被废墟埋在地下的时候，他并没放弃宝贵的生命，他靠他那顽的强的生命力和坚强的意志，终于逃脱了死神的魔掌，从废墟底下爬了出来，而他自己并没有就此走去，而是冒着余震的危险回去救自己的同学，他把自己的生死置之度外，不顾个人安危为了同学，为了老师，把自己的宝贵的生命奉献出来，像他这样

的爱国少年还有很多，比如说“马小凤，可乐男孩薛枭”等到这些爱国少年以及我们心目中的少年英雄，他们用自己的实际行动，体现了他们的爱国情怀。

看了《英雄少年》这期节目，我感触很深，让我知道了我们这一代年轻人是好样的，是值得信任，更让我知道 我们全国上下都团结一致，万众一心，充分体现了“一方有难，八方支援”的民族精神，并且在少年英雄的身上体现出来太多的优秀品质是值得我们学习的，我们要将其发扬光大，流传百世。

今后，我一定努力学习，把自己培养成一个优秀人才，要多向抗震救灾的少年英雄们学习， 为祖国争光，他们有崇高的精神，顽强的意志，不怕困难敢于向困难挑战，这样的精神和意志值得我们去学

习。

篇三：《自古英雄出少年》观后感

《自古英雄出少年》观后感

这个星期的星期五，我们学校组织我们去报告厅看电影《自古英雄出少年》。 电影很精彩！主人公是岳飞，他和几个小伙伴生活在

岳家庄。北宋年间，岳家庄开学堂了，学堂的先生是

名震天下的周同。周同很喜欢岳飞，收岳飞为徒，教

他武功。其他孩子也想练武，周同的孙女周遥当了他

们的“教头”。汤阴县令的儿子潘骏也进了学堂，但

他不是好孩子，仗着父亲当官又有钱和岳飞处处为

敌。周侗昔日的徒弟史文恭从梁山死里逃生，潜入汤

阴，阴差阳错收潘骏为徒。史文恭绑架了周遥，逼周

同交出所有武功密籍。周同受伤后，岳飞带领牛皋等

小伙伴巧布机关，把史文恭和他手下的坏蛋打得狼狈

不堪、丢盔弃甲、人仰马翻！坏人都受到了应有的惩

罚。那位周同老师告诉他的学生：人要学文化，也要

看完这部电影，我明白了：好好学习，长大后报效祖

国！

习武，能文能武长大才会对国家有用！

篇四：自古英雄出少年

自古英雄出少年

杨伟仙

研究背景 :

青少年时期满怀理想和抱负 , 是提升个人品德、知识、技能的关键时期。我把《民族魂一一在抗日战争中的体现》课题与学生自身联系起来 , 试图把学生和王二小等少年英雄进行对比 , 来拉近这些英雄人物与学生的距离 , 使学生明白每个 人都是或多或少有做英雄的潜力和机会的 , 关键在于我们的学习和锻炼, 成为一个积极的少年。激励我们青少年学生奋发上进 , 获得成功。

研究内容 :

师: 在我们的讲述中 , 介绍了许多风云人物 , 其中看起来最普通 , 最接近我们学生的是哪一个呢 ?

生 : 王二小。

师 : 列出以下人物 : 选出你们知道的一个人物 , 说说他的事迹。 王二小、海娃、小兵张嘎。

学生回答 ( 略 )

师 : 很好 , 我们一起了解抗战少年的故事 , 在国家危难时刻 , 在普通不过的农村孩子 , 甚至也没读过什么书 , 知识文化相当缺乏的情况下 , 他都知道要保卫国 家 , 意志坚定 , 宁死不屈 , 做出 " 英雄 " 的不平凡的经历 , 表现了一个少年远大 的志向。你们也处于少年时期 , 肯定有很多的理想和志向 , 而且每个人有每个人的志向 , 都是不一样的 , 下面请你们好好想一想 , 把自己的志向写下来 ,o

生 : 思考片刻纷纷动笔。

师 : 下面 , 大家可以交流片刻 , 看看你的同学们的志向是什么 ? 生 : 走动并低声交流

师 : 请大家个归原位 , 下面请一些同学来说说 , 自己的志向是什么 , 交流下来 ,最欣赏的一个志向是什么 ?

生 1: 我的志向是考进重点高中 , 最欣赏的是张震宇的志向 , 是当足( 学生笑 ) 生 2: 我自己的理想是成为一名作家 , 因为我喜欢写文章 , 希望长大生 3: 自己的志向是成为画家 , 能画精彩的漫画 : 最欣赏徐冯世宇 , 球明星。 后能写畅销的小说 : 我最欣赏的志向是回雯捷的当一名教师。 他想当医生, 能救死扶伤。 j

生 4: 我的志向是做老板 ,( 嘿嘿 ) 因为能赚大钱，欣赏周杰的志向 , 师 : 说得很好 , 我们生长在和平时代 , 我们的志向所以跟抗战时的人做网络CEO, 因为那听起来很不错 , 好象更赚钱。 ( 学生笑 ) 们不太相同 , 那我们再往前看看 , 看古代 , 少年英雄们有些什么志向昵

生 : 曹冲称象 : 孔融让梨

生 : 花木兰替父从军、

生 : 雷锋全心全意为人民服务等的感人故事。

生 : 还有外国的爱迪生 , 他的志向是创造发明 , 造福人类。

师 : 看来 , 古代的少年和现在的你们这些学生都一样 , 喜欢憧憬未

来 , 树立自己的理想并努力去实现它 , 有一首歌唱得好 , 名字叫《我的未来不是梦》 , 我们现在就来昕一下。

师 : 歌喂表达了什么意思 , 你听后有什么感想？ 生 : 努力去实现理想, 不浪费 -分一秒 , 人生要过得充实 , 这样理生 : 人要辛勤工作, 不怕累和苦, 坚持不懈, 理想才会变成现实。 生 : 不断克服困难, 艰难险阻过来的时候要打倒它? 不能一碰到挫折想就能变成现实。 就放弃 ,就能实现理想。

师 : 大家说得都对, 三个同学的答案加起来就回答全面了。这首歌激励我们去实现自己的志向, 对你们满怀理想的青少年是很有帮助的。其实, 英雄过去有, 现在也有, 将来也有, 我们现实社会中, 就有不少, 请说说。 ( 学生们纷纷列举 )

生 : 今年年初, 重庆一民居突发火灾, 迅猛的大火30 分钟内烧毁5户人家的 10 多间房屋。13岁的初一男孩李兴用斧子劈开一间失火房门 , 救出屋内被烟火熏昏的一名17岁小伙。

生 : 去年新闻里说, 一个初二的上海女孩, 爸爸出差 , 和妈妈两个人在家, 她们睡觉时家里着火了, 逃不出去, 妈妈急得哭了 , 不知怎么办了, 这个女孩很勇敢, 一边安慰妈妈, 一边用床单打结, 从窗口逃生。后来她说, 这些自救的办法都是学校民防课上教的。

师 : 由此可见, 要想成为英雄 , 知识面得广, 平时不管上什么课都得认真听啊 !

故事中的英雄少年 , 有的聪明过人 , 有的勇武无比、有的礼貌待人其实我们的身边也有不少才学出众的同学 , 请说说我们身边的“小英雄”。

( 学生们纷纷列举身边的好少年) 师 : 身边的小英雄真不少啊 , 其实每个人的身上都有优点 , 只要你

能持之以恒 ,就一定会有所成就。这节课上到这里 , 你们有什么感想呢 ?

生 : 样样事情都要自己做 , 碰到了困难毫不退缩 , 长大做一个造就未来的栋梁。

生 :“自古英雄出少年”这句名言也会时刻激励着我们。

生 : 让我们牢记“自古英雄出少年”, 从小事做起、从现在做起、相信自己、超越自己。努力吧 , 同学们 , 成功属于我们 !

师 : 同学们, 你们是祖国的未来和希望 , 请牢记“自古英雄出少年”, 把握今天,珍惜时间, 一定会成功的。

教师反思 :

通过活动的开展 , 了解古代少年英雄的故事 , 也教育学生学习少年英雄们的勤奋刻苦、持之以恒、镇而不舍的精神 , 并从小立下远大志向 , 付诸行动 , 奋发 努力、走向成功。

民族文化培养的渗透点；

引经据典，自主学习： 通过学生搜集古往今来的少年英雄故事，并出自学生之口把它说出来，使学生巩固历史知识，锻炼口头表达能力，培养自主学习的习惯；

合作交流，人人参与：本课最精彩的一幕。请学生离开座位，把自己的理想与同班同学一个个地交流过去，既获得交流，又保证了交流面的宽广。使学生珍惜自己的和他人的理想和志向；

聚焦现代，促进内化：把近期发生在灾难中临危不惧的少年事迹介绍给学生，拉近了学生与英雄们的距离，激发学生正义感和英雄主义思想。

篇五：自古英雄出少年

自古英雄出少年

作者：王琦

来源：《语文教学与研究(教研天地)》2012年第11期

《郭代公》是唐传奇中的著名英雄传奇，《西游记》中的猪八戒形象，可追溯到本文写到的野猪精“乌将军”。

唐传奇是很多元明清之戏曲或章回小说的母本，如唐传奇《南柯太守》被明代大戏曲家汤显祖改成《南柯梦》，属杰出的“临川四梦”之一。章回小说如《西游记》等也取用或改写唐传奇，再加敷衍，遂繁播于后世。

猪八戒这个人物形象，已大大增编了本传奇的原有故事，加上了更多的有趣细节。天蓬元帅因醉酒对嫦娥说了几句疯话，得罪了玉皇大帝，被罚堕落人间。天蓬元帅是大路痴，投胎这等大事都会走错路而托生于猪圈。后来他长成了猪妖，凭法力和妖术硬当上了高老庄庄主的女婿，一时好不惬意。猪八戒本心却比乌将军善良，对高小姐也情真意切，他在护送唐僧西去的路途中，动辄还要散伙回高老庄去找高小姐。本传奇里的乌将军却是一个害人精，他每年都要村民贡献一个美貌处女来“成亲”，但少女最终总是被他残害致死。害人就是真妖精，必须有英雄好汉出现来除暴安良。

传奇中的郭元振是个独行大侠，如同护送唐僧西行之大师兄孙悟空。孙悟空设计变成高小姐而收服猪妖，猪八戒不得已遂拜唐僧为师，尊孙悟空为师兄，含泪拜别高小姐挑担西去。依我看，虽然猪八戒似乎好吃懒做，形象不佳，但他算得上是一个有情有义之人，即使是西去取经途中，也常常想开小差回高老庄去和高小姐聚会。他不是一个理想远大的英雄好汉，只是顾家的丈夫。从这个角度来讲，他是性情中人。

少年英雄郭元振在开元中考试落第，从晋州去汾州途中，夜行迷路，偶而见到一处灯火通明，以为是人居，进去一看，发现空无一人，气氛古怪，灯火辉煌，菜肴琳琅，像是村民嫁女情景。正疑惑不解，他听到东边的房里有少女哭泣声。我们看，深夜、空宅、哭声，这气氛很古怪了，应是讲鬼故事的好题目，但这里不是讲鬼故事，而是讲英雄传奇。少年英雄郭元振听到古怪哭声一点都不怕，还问哭泣者是人是鬼。哭泣少女答道，本乡祠祭祀的乌将军法术高明，能让人得福或遭灾。他每年都要求偶，命村人选美处女献出来，每年今夜里成亲。她的父亲贪图村人的五百缗钱，就悄悄把女儿卖了。今晚村中女伴假装和她一起游玩到这里，灌醉她把她锁进房里。她酒醒之后，发现自己被关在祠庙了，知道自己被出卖了。一个人独处，又面临可怕的处境，她又惊又怕，知道父亲因贪财而无情地甘愿置她于死地，此时此刻，无依无靠只能等死，她只好哭泣。在交谈中，少女也反问郭元振是人是鬼，她说，如果您是人类并救我出去，今后我一生都服侍你。

郭元振是少年英雄，行侠仗义，不为个人利益而为大义救人，他根本不会要少女任何报恩。郭元振说，我堂堂男儿，一定设法救你。如救不了你，我会殉死以向你谢罪，绝不一人逃生，让你枉死淫鬼之手！

唐传奇众多作品中，《郭代公》这篇以生动笔墨，写出生动的少年英雄形象，对后世具有深远影响。看到后面我们会知道，郭元振不仅胆略过人，智慧超群，还具有极其敏锐的思辨能力，在遭到愚昧村民围攻时，能够冷静应对，以绵密的推理，说服了喧嚣愚顽的村人，并带领这些幡然醒悟的村人一起去寻找野猪精，把已经负了重伤的野猪精剿灭。

代国公郭元振史上确有其人，是唐前期名将。《旧唐书》里说他十八岁即举进士，授通泉尉，但他年轻时“任侠使气，不以细务介意，前后掠卖所部千余人，以遗宾客，百姓苦之。”郭元振贩卖人口，让百姓憎恨，但他又确实有大才略。武则天听到他的事，特意召见，交谈之下大为称奇。那时吐蕃正好前来议和，武则天派他做特使去吐蕃进行外交活动，取得了成功。又说，“……大足元年，迁凉州都督、陇右诸军州大使。……元振风神伟壮，而善于抚御，在凉州五年，夷夏畏慕，令行禁止，牛羊被野，路不拾遗。”能做到令行禁止、路不拾遗，可见郭元振当时就是一个传奇人物，《广卓异记》《册府元龟》《尧山堂外纪》等都写过有关他的传说，大诗人杜甫还写过一首五言古体诗《过郭代公古宅》，吟咏郭元振的事迹。

借用著名人物之名来演绎一个神怪故事，是唐传奇的惯用手法，以表示这些事情都是真实发生的，试图让传奇故事和现实对接起来，具有更大的说服力。

这个故事有几个重要的细节需要好好理解。第一个是少女的父亲贪图钱财把女儿出卖送死，这让少女感到绝望。第二个是愚昧村人得知郭元振杀伤乌将军后，不仅不表示感谢，反而说乌将军是村里的“明神”，村人敬奉他，每年都配以少女，稍有迟疑即会刮风下冰雹肆虐。所以必须对乌将军恭恭敬敬，每年顺着他的意思找一个漂亮的少女送来跟他成亲。可见这些村民已经被野猪精的暴虐行为所慑服，不敢违抗，只会顺其恶旨，助纣为虐，并以此当成了习惯和荣耀。心理学术语有个“斯德哥尔摩综合症”，说的是人质被劫匪劫持之后，失去了基本正确的判断，反而会对劫匪的“不伤害”之举，产生感恩之情。村民因害怕刮风下雨而把一个残暴的妖怪奉为神明，每年都心甘情愿送上一个无辜的少女去牺牲，只是祈求不遭到更多的迫害。这是愚民常有的行为，而真正的英雄也常常会遭到愚民们的误解乃至戕害。这在历史上屡见不鲜。第三个细节是郭元振对村民的晓之以理，告诉他们天神是只会造福人类，而不会残害少女的。那些只会伤害黎民百姓的所谓乌将军们，只可能是妖怪。这样，村民们才恍然大悟，摆脱了原有思维习惯的控制，抄起各种农具当武器，一起去寻找并剿灭野猪精。第四个细节是少女获救之后，决定离开乡村和父母，她对父亲怒斥道：……你现在贪图五十万钱，把我嫁给妖兽，还狠心锁门离去，这是一个人所能做出来的吗？如果不是郭先生仁慈勇敢，我还能活下来吗？我是已死于父母之手而被郭先生救生之人，只愿意跟随郭先生，再也不愿意回来了。

传奇没有写少女父母的反应，想来他们应该感到惭愧和羞赧。一个人为了金钱而出卖儿女，这已经变成邪恶了。即使是生身父母，也无法获得少女的原谅。这样爱憎分明的细节，是

唐传奇的特色，也是宋代以来程朱理学占据主流，要求臣死忠子死孝的僵化思想占主流位置之后产生的作品所不具有的气质。明代和清代的文言作品，也大多缺乏这种宽厚恢弘的气度。 这篇唐传奇用词精练简约，故事复杂多变，论说合情合理，值得我们反复阅读，细细体味其中的妙处。

附：郭代公

代国公郭元振，开元中下第，自晋之汾，夜行阴晦失道。久而绝远有灯火之光，以为人居也，迳往投之。八九里有宅，门宇甚峻。既入门，廊下及堂下灯烛辉煌，牢馔罗列，若嫁女之家，而悄无人。公系马西廊前，历阶而升，徘徊堂上，不知其何处也。俄闻堂中东阁有女子哭声，呜咽不已。公问曰：“堂中泣者，人耶，鬼耶？何陈设如此，无人而独泣？”曰：“妾此乡之祠有乌将军者，能祸福人，每岁求偶于乡人，乡人必择处女之美者而嫁焉。妾虽陋拙，父利乡人之五百缗，潜以应选。今夕，乡人之女并为游宴者，到是，醉妾此室，共锁而去，以适于将军者也。今父母弃之就死，而令惴惴哀惧。君诚人耶，能相救免，毕身为扫除之妇，以奉指使。”公愤曰：“其来当何时？”曰：“二更。”公曰：“吾忝为大丈夫也，必力救之。如不得，当杀身以徇汝，终不使汝枉死于淫鬼之手也。”女泣少止，于是坐于西阶上，移其马于堂北，令一仆侍立于前，若为宾而待之。

未几，火光照耀，车马骈阗，二紫衣吏入而复出，曰：“相公在此。”逡巡，二黄衣吏入而出，亦曰：“相公在此。”公私心独喜：“吾当为宰相，必胜此鬼矣。”既而将军渐下，导吏复告之。将军曰：“入。”有戈剑弓矢翼引以入，即东阶下，公使仆前曰：“郭秀才见。”遂行揖。将军曰：“秀才安得到此？”曰：“闻将军今夕嘉礼，愿为小相耳。”将军者喜而延坐，与对食，言笑极欢。公于囊中有利刀，思取刺之，乃问曰：“将军曾食鹿腊乎？”曰：“此地难遇。”公曰：“某有少须珍者，得自御厨，愿削以献。”将军者大悦。公乃起，取鹿腊并小刀，因削之，置一小器，令自取。将军喜，引手取之，不疑其他。公伺其无机，乃投其脯，捉其腕而断之。将军失声而走，导从之吏，一时惊散。公执其手，脱衣缠之，令仆夫出望之，寂无所见，乃启门谓泣者曰：“将军之腕已在于此矣。寻其血踪，死亦不久。汝既获免，可出就食。”泣者乃出，年可十七八，而甚佳丽，拜于公前，曰：“誓为仆妾。”公勉谕焉。天方曙，开视其手，则猪蹄也。

俄闻哭泣之声渐近，乃女之父母兄弟及乡中耆老，相与舁榇而来，将收其尸以备殡殓。见公及女，乃生人也。咸惊以问之，公具告焉。乡老共怒残其神，曰：“乌将军，此乡镇神，乡人奉之久矣，岁配以女，才无他虞。此礼少迟，即风雨雷雹为虐。奈何失路之客，而伤我明神，致暴于人，此乡何负？当杀公以祭乌将军，不尔，亦缚送本县。”挥少年将令执公，公谕之曰：“尔徒老于年，未老于事。我天下之达理者，尔众听吾言。夫神，承天而为镇也，不若诸侯受命于天子而疆理天下乎？”曰：“然。”公曰：“使诸侯渔色于中国，天子不怒乎？残虐于人，天子不伐乎？诚使尔呼将军者，真神明也，神固无猪蹄，天岂使淫妖之兽乎？且淫妖之兽，天地之罪畜也，吾执正以诛之，岂不可乎！尔曹无正人，使尔少女年年横死于妖畜，积罪

动天。安知天不使吾雪焉？从吾言，当为尔除之，永无聘礼之患，如何？”乡人悟而喜曰：“愿从公命。”

乃令数百人，执弓矢刀枪锹之属，环而自随，寻血而行。才二十里，血入大冢穴中。因围而劚之，应手渐大如瓮口，公令束薪燃火投入照之。其中若大室，见一大猪，无前左蹄，血卧其地，突烟走出，毙于围中。

乡人翻共相庆，会钱以酬公。公不受，曰：“吾为人除害，非鬻猎者。”得免之女辞其父母亲族曰：“多幸为人，托质血属，闺闱未出，固无可杀之罪。今者贪钱五十万，以嫁妖兽，忍锁而去，岂人所宜！若非郭公之仁勇，宁有今日？是妾死于父母而生于郭公也。请从郭公，不复以旧乡为念矣。”泣拜而从公，公多歧援谕，止之不获，遂纳为侧室，生子数人。 公之贵也，皆任大官之位。事已前定，虽生远地，而至于鬼神终不能害，明矣。

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