什么让青春更精彩作文

篇一：高效课堂 让青春更精彩

高效课堂 让青春更精彩

作者：路建来

来源：《中学政史地·教学指导版》2014年第01期

新的教学观指出，学习过程是学生自我教育的过程，也是学生自我认知的过程，这种特殊的认知过程必须在高效课堂教学中才能更好地落实。在高效课堂教学模式中，教师只能起主导作用，学生才是学习的主体，教学过程必须发挥学生的能动性、自主性、创造性。但是，如何使课堂高效，如何落实课堂教学的有效性，仍是广大教师面临的迫切需要解决的问题。下面，笔者将结合教学实践谈谈自己的一些做法。

一、师生形成共同的目标——高效课堂生成的前提条件

一般情况下，教师有自己明确的教学目标，大多数学生也有自己的学习目标，但教师的教学目标和学生的学习目标往往不能实现和谐统一，这样就会使学生的学习目标沦为教师教学目标的附庸。这样一来，学生的主体地位就无从谈起，教学的有效性也就难以落实。怎样改变这种状况？我认为最好的办法是师生形成共同的、明确的目标，使教师的

教与学生的学高度统一起来。为此，在实践中，我力求从以下两个方面来实现共同目标。

1.学习单元“前言”和课时“导言”。每一单元开课前，我通常会用10到15分钟的时间来和学生一起学习“前言”，以使学生明确本单元的主题、基本概念、知识结构以及本单元在教材中的地位。课时“导言”的作用在于明晰本课时的结构主题及重点，学习课时“导言”的意义在于使学生在上新课前明白：在这单元或这节课中会学到什么、要为本节课的学习做哪些准备、应该怎样做准备。

2.展示并细化课程标准。课程标准既是教学目标确立的准则，也是学生学习目标确立的依据，教师在教学中要向学生展示相关的课程标准。课程标准采用了概括式表述，言简意赅，蕴含了大量的隐性要求，学生不易理解到位。因此，教师必须细化、分解课程标准，使学生在学习时做到心中有数。

二、营造民主、和谐的教学氛围——高效课堂生成的环境条件

民主、和谐、宽松的氛围，是保证真正发挥学生主体作用的重要条件，也是高效课堂生成的环境条件。实施民主教学，就应创设民主的课堂教学氛围。在教师的眼里，学生提出的任何问题都不应是愚蠢的问题；学生的回答，无论是思路清晰，还是乱作一团，教师都应耐心倾听，及时发现其中的闪光点，并结合学生特点给予建设性的评价，使学生都能有所收获、有所提高。

实施民主教学，师生关系应是平等的。教师要由知识的传授者、教学活动的主宰者及教学结果的评判者转变为引导者、组织者和指导者，只有这样，学生才能由接受知识的容器转变为

自主学习的主人。此外，教师也应将讲台适度让给学生，学生上讲台展示学习成果，而教师则在台下做倾听者，这样可以有效地调动学生学习历史的积极性。

三、树立问题意识，开展有效的探究活动——高效课堂生成的途径

新课程改革十分注重培养学生的问题意识，因为只有学生树立问题意识，才能活学活用知识，才能真正激发学习的自主性。当然，在教学过程中，教师要恰当引导，才能生成高效课堂。教师设计的问题要有梯度，同时具有典型性和示范性。如讲解“社会主义建设的发展与曲折”这部分知识时，学生通过自主学习提出问题：“我国在十年社会主义建设时期，对经济建设的成功探索有哪些？重大失误又有哪些？”在学生交流后，我鼓励学生进一步探究。有学生进一步设问：“成功与失败的原因各是什么？”对此，我马上给予鼓励：“这个问题问得好！比刚才的问题又深入一步。”接着，其他同学发问：“这些成功和失败给中国经济分别带来了什么影响？从中我们可以得到什么认识？”然后，我在简略总结学生讨论结果的基础上，进一步提出问题：“总结这段历史对我国的现代化建设有何现实意义？”学生自主提出问题、探究问题，在不知不觉问发挥了自身在课堂上的主体作用，彰显了历史学习的本质作用。

四、运用现代化教学手段——高效课堂生成的辅助手段

以多媒体计算机为核心的现代化教学手段，可以把文本、图形、图像、动画、声音等信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理与控制。教师运用多媒体技术开展教学可以使学生通过多个感官获得信息，提高信息传播效率。在历史教学中采用现代化教学手段，可以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的方式来增强学生对历史事物与过程的理解、感受，使教材中抽象、复杂的历史内容具体化、形象化，使学生更直观、更形象、更迅速地获取知识。

当然，在探索的过程中，由于受到学生学习习惯、教材特点、教师教学习惯等诸多因素的影响，笔者对历史课堂教学有效性的探索效果还不尽如人意。但我坚信，随着新课改的深入、历史教师的不断努力，高效历史课堂教学之花一定会绚烂绽放，而学生的青春也必将更加精彩。

篇二：挫折让青春更美好作文600字

挫折让青春更美好作文600字

挫折让青春更美好作文600字 亲亲挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞。 巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。

我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他――――电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。

他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。

莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。

每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走！

篇三：挫折让青春更美好作文600字

挫折让青春更美好作文600字

挫折让青春更美好作文600字 亲亲挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞。 巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。

我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他――――电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。

他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。

莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。

每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走！

篇四：青春因拼搏而精彩600字作文

青春因拼搏而精彩600字作文

生命因拼搏而美丽，青春因拼搏而精彩！

青春，它真正的含义就是在于勇敢地去拼搏， 即使面对的是失败，我也会高兴地去面对，因为我拼搏过。

记得那是在初一的时候，学校开校运会，我参加了两个项目：跳远和800米耐力跑。很快校运会就如期进行了，那天，观众席上是座无虚席。我开始有点害怕，害怕自己是最后一名出洋相。首先我参加了跳远拿了第三名，不幸的是我拉伤了腿，于是到跑800米时打算偷偷溜走，但是一看旁边，老师正信心满满地看着我呢！于是我就又鼓起勇气，准备奋力一搏，随着枪声的响起，同学们就像离弦的箭般飞奔在跑道上。我当然落在了最后，就这样持续了两圈，再两圈就跑完了，可是我已经累得脸色苍白，想停下来开始走，可是一想起老师的话，我就自己给自己打气：我怎么能放弃呢？ 放弃是极其懦弱的行为，我不能放弃，即使是最后一名也是光荣的，因为我拼搏过。不知不觉有一股力量支持着我，于是我就咬咬牙关奔向了终点??

拥有青春是一只振翅欲飞的雏鹰，正待着搏击知识的苍穹，青春需要我们去珍惜，去把握。青春的时光在风的指间滑落，在雨里洗礼中流逝。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”青春须早为，岂能再复返？不要让青春在空虚的日子里悄悄逝去，也不要让它在迷茫与困惑中被剥夺，当雨淋湿了你的青春时，要重新去拥有七彩的阳光。我相信，六月的天空会留下我们振翅高飞的痕迹，那时我们会坚定而又骄傲地对天空说：“青春因拼搏而精彩！”

是的，青春是需要拼搏的，是需要用我们的毅力来坚持的，只有拼搏才会懂得青春的真谛。

篇五：把握青春

把握青春

从冉冉开起的朝阳到缓缓落下的落日，一天就这样悄悄的流走了，从徐徐的春天到瑟瑟的秋风，炎炎的烈日到寒冷的冬天，一年就这样的过去了。十七八载过去了，于是我们便从呱呱啼哭的婴儿变成了十七八岁的花样少年。

在不知不觉中，我们坚强了，我们懂事了，我们长大了。在那一条道路上，我们哭过，我们笑过，我们痛苦并快乐着；在那一条道路上，我们追逐着奋斗着，为了我们的未来而高歌着。

漫漫的人生之路多坎坷，让我们不断地跌倒，然后又不断地爬起，最后依然忍受着重重的痛苦，屹立于生活的风雨之中。尽管艰难，我们不可以气馁；尽管痛苦，我们不可以放弃，因为没有必要因为叶落而悲秋，也没有必要因为挫折而放弃斗争。一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。人生没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌。

滴水虽小，却有水滴石穿的执着。

滴水虽小，却有一泻千里的气势。

滴水虽小，却有万紫千红的绚烂。

滴水尚且有如此之势，作为青春年少，祖国未来希望的我们怎么能不努力奋进呢？时间不会因为我们的踟蹰而停止，青春更不会因为我们的滞留而驻足。面对时间的流逝，年轻的我们啊，珍惜光阴，努力的奋斗，让我们的每一天都落实到具体的行为上，让我们用行动来证明，我们也可以成功，我们也可以取得成就。

记得朱自清曾经说过：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。因为春天还会再来，但是明天不会倒流，生命只有一次，青春只有一程。把握现在，才能在明天叱咤风云，充实虚幻的明天。

年轻的人们啊，愿你们驰着骐骥驰骋在生活的海洋之中，为了更美好的明天，努力吧！

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