作业帮悲喜交加的钟老师
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 07:14:08 体裁作文
篇一：扬州心理健康与心理调适(8套试卷整理)
心理健康与心理调适(90分试卷及答案)
(一) 单选题
-1. -有的人游刃有余，人际关系和谐；有的人到处碰壁，人际关系紧张的原因是（a）
(A) -沟通能力的强弱 - (B) -人缘的好坏 - (C) -人品的好坏 - (D) -朋友的多少 - -2. -()是由于受到干扰而使人不能达到目标时所产生的体验d
(A) -快乐 - (B) -愤怒 - (C) -恐惧 - (D) -悲哀 -
-3. -对于一般的紧张或焦虑，不常用的方法是（c）
(A) -调息放松法 - (B) -纵情想象放松法 - (C) -药物治疗法 - (D) -肌肉放松法 - -4. -专业技术人员的生活圈子主要是（c）
(A) -医院 - (B) -酒桌 - (C) -单位 - (D) -户外 -
-5. -对看不惯的事或不称心的事，习惯直露心事，而不大考虑效果是（b）的表现
(A) -狭隘性格 - (B) -急躁性格 - (C) -火暴脾气 -(D) -脾气好 -
-6. -心理保健的主要途径是（d）
(A) -合理变通 - (B) -合理治疗 - (C) -合理思考 - (D) -合理宣泄 -
-7. -怎样表现不会给人留下良好的第一印象（a）
(A) -沉默 - (B) -微笑 - (C) -真诚 - (D) -鼓励 –
8. -心理咨询不能帮助人们 a
(A) -建立新的人际关系 - (B) -纠正错误观念 - (C) -学会面对现实 - (D) -认识外部冲突 - -9. -不具有积极心理调适功能的休闲活动有a
(A) -施暴 - (B) -音乐 -(C) -聊天 - (D) -喝酒 -
-10. -1958年起，中国科学院心理研究所与医学界有关单位协作形成了具有我国特色的什么疗法？ c
(A) -实践心理疗法 - (B) -快速心理疗法 - (C) -悟践心理疗法 - (D) -稳定心理疗法 - -11. -具有高度的自由选择与很强的内在动机的活动称为（a）
(A) -休闲活动 - (B) -必需的非工作活动 - (C) -自由时间的活动 - (D) -必须的工作活动 –
12. -（ )是判断个体心理健康与否的基本要件之一d
(A) -智力表现正常 - (B) -自我感觉是否良好 - (C) -情绪积极稳定协调 - (D) -价值观和人生观与社会主导基本一致 -
-13. -()是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验 d
(A) -快乐 - (B) -愤怒 - (C) -恐惧 - (D) -悲哀 -
-14. -个体由于经常重复或反复练习而巩固下来成为需要的自动化了的行动方式称为（b）
(A) -习性 - (B) -习惯 - (C) -个性 - (D) -惯性 -
-15. -（）疗法将正常属于无意识的生理活动置于意识控制之下，通过生物反馈训练建立新的行为模式，实现有意识地控制内脏活动和腺体的分泌。C
(A) -行为疗法 - (B) -支持性心理治疗 - (C) -生物反馈疗法 - (D) -家庭治疗 -
-16. -一个人在成长过程中首先遇到的人际关系是（A）
(A) -父母 - (B) -同学 -(C) -师生 - (D) -同事 -
-17. -对人际交往认识错误的是（C） (A) -期望值不要太高 - (B) -有选择 - (C) -单向 - (D) -平等 -
-18. -（）是一种感到无力应对外界压力而产生的消极情绪 B
(A) -焦虑 - (B) -忧郁 - (C) -冷漠 - (D) -易怒 –
9. -比较好地解释了人们为什么有时体力充沛、精神焕发，有时却浑身困乏、记忆力下降的理论是（D）
(A) -体力节律理论 - (B) -情绪节律理论 - (C) -智力节律理论 - (D) -人体生物钟理论 -
-20. -培养个体科学的卫生习惯和体育锻炼习惯是（C） (A) -德育 - (B) -智育 -(C) -体育 - (D) -美育 -
-21. -()作为一种体验性的心理过程，就像我们心灵的晴雨表，反映着我们丰富多彩的内心世界 C
(A) -挫折 - (B) -意识 - (C) -情绪 - (D) -人际关系 -
-22. -（）
(A) -焦虑症 - (B) -神经衰弱 - (C) -疑病症 -(D) -强迫症 -
-23. -在人际交往中，最主要的是（C） (A) -外貌 - (B) -幽默 - (C) -坦诚 - (D) -乐观 - -24. -（）是良好的意志品质，是一切成功者的共同特征。A
(A) -自强不息 -(B) -急躁 - (C) -乐观 - (D) -心胸狭窄 -
-25. -睡眠前过饱、饥饿、口渴等也会直接影响睡眠属于（B）失眠 (A) -心理因素 - (B) -生理因素 - (C) -物质因素 - (D) -年龄因素 -
-26. -“心理”一词的含义可以有多种理解，认为心理“是客观事物在人脑中的反映”的是
（C） (A) -过程心理 - (B) -活动心理 - (C) -认知心理 -(D) -综合心理 -
-27. -个体对自己的认识是先从认识（C）开始的 (A) -自己 - (B) -别人 - (C) -别人的评价 - (D) -自己的评价 -
-28. -（）遇到不愉快的事情时，没有什么情绪反应，即使有点反应，也不知如何处理A
(A) -迟钝型 -(B) -暴躁型 - (C) -迁怒型 - (D) -转移型 -
-29. -长久紧张工作后通过观看影视文学作品，欣赏书画音乐作品，帮助个体放松因工作而绷紧的神经，把自己从压力和焦虑中解放出来。这种心理休闲是（B）
(A) -程式性心理休闲 - (B) -转换性心理休闲 - (C) -互动性心理休闲 - (D) -怡情性心理休闲 - -30. -造成狭隘性格的原因中的决定性因素是（C） (A) -先天因素 - (B) -遗传 -(C) -家庭环境 - (D) -后天环境 - - (二) 多选题
-1. -情绪的调节方法有（） (A) -逃避现实 - (B) -经常运动 - (C) -自我平衡法 - (D) -情绪日记 - -2. -人际交往的技巧有（）(A) -谦虚谨慎，摆正位置 - (B) -平等相待，真诚相处 - (C) -打开心窗，主动开放 - (D) -合作协助，友好竞争 -
-3. -心理休闲的意义（） (A) -帮助个体释放心理压力 - (B) -帮助个体感受生活的快乐 - (C) -帮助个体感悟生命的意义 - (D) -帮助个体获得财富 -
-4. -思想政治教育依据有（）(A) -哲学 - (B) -伦理学 - (C) -教育学 - (D) -经济学 -
-5. -专业人员交往的艺术有（） (A) -语言艺术 - (B) -非语言艺术 - (C) -行动艺术 - (D) -非行动艺术 -
-6. -讲究睡眠卫生，改善睡眠状况的方法有（）(A) -保持平常心 - (B) -避免不良暗示 - (C) -生活规律 - (D) -睡眠环境良好 -
-7. -在对不明原因的心理疾病进行预防时，对于某些不明原因的内因性心理障碍，如（），目前只能从这些疾病的早期发现、早期诊断和早期治疗着手。
(A) -精神分裂症 - (B) -情感性精神障碍 - (C) -心因性障碍 - (D) -)躯体性心理障碍 -
-8. -提高情绪自我觉察能力的态度有（） (A) -愿意观察自己的情绪 - (B) -愿意诚实面对自己的情绪 - (C) -给自己和别人(员工)应有的情绪空间 - (D) -替自己找一个安静定心的方法 - -9. -依据情绪发生的强度、速度、紧张度、持续性等指标，可将情绪分为（）
(A) -理想 - (B) -心境 - (C) -激情 - (D) -应激 -
-10. -社会心理支持系统的组成包括（）(A) -政府主导下的社会支持体系 - (B) -非政府组织提
供的社会支持体系 - (C) -宗教组织 - (D) -人际关系系统 -
-11. -合理宣泄方法可以有以下几种（） (A) -倾诉 - (B) -诉诸文字 - (C) -大哭一场 - (D) -纵情一笑 -
-12. -矫治狭隘性格的方法有（） (A) -丰富自己 - (B) -扩大交往 - (C) -自我检查 - (D) -拓宽心胸 -
-13. -人与人的吸引建立在（） (A) -熟悉 - (B) -个人特质 - (C) -喝酒 - (D) -相似互补 - -14. -心理治疗通常通过什么手段来改变病人不正确的认知活动、情绪障碍和异常行为。
(A) -言语 -(B) -药物 - (C) -表情 - (D) -举止行为 -
-15. -一个人在成长过程中遇到的人际关系() (A) -父母 - (B) -同学 - (C) -老师 - (D) -宠物 - -16. -“不动笔墨不读书”的意义（） (A) -读书时要做笔记 -
(B) -因为脑子再好，也有忘记的时候 (C) -伟人都有这些习惯 - (D) -笔记可使你加深理解 - -17. -支持性心理治疗的适应症包括（） (A) -工作压力 - (B) -自杀行为 - (C) -学习困难 - (D) -婚姻危机 -
-18. -人之所以害怕对别人说“不”的原因有（）(A) -缺乏坚定的自信 - (B) -修养、脾气好 - (C) -觉得“问心有愧” -
(D) -在自己的想象中过低估计了别人对遭受拒绝的承受力 -
-19. -心理障碍表现为（） (A) -焦虑 - (B) -兴奋 - (C) -记忆障碍 - (D) -睡眠障碍 - -20. -情绪的特征有（） (A) -应激性 -(B) -两极性 - (C) -感染性 - (D) -情境性 - -
(三) 判断题
-1. -人的交往需要是一种本能，是在个体发展进化过程中逐渐形成的适应社会生活的能力，它不能通过遗传直接传递给后代 (是)
-2. -悲哀是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验 (是) –
3. -有易感素质和不良性格特征的人，反而更难患神经衰弱。 ( (否) --
-4. -激情是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应 ( (否) --
-5. -心理和思想两者含义不同，但内在的联系，它们同为对客观现实的反映 (是) – -6. -情绪变化往往会在我们的一些神经生理活动中表现出来 (是)
-7. -对别人说“不”，别人都会把被拒绝看成是对个人尊严的否定，并会因此而感到恼怒，反过来又会责难、冷淡或报复自己 (否)
8. -失眠不等于失眠症 (是) --
-9. -交往品质是建立在对自己和他人个性品质理解的基础上 (是)
-10. -优势比较法首先要求去想那些比自己受挫更大、困难更多、处境更差的人 (是)
11. -嫉妒是看见别人在某些方面高于自己而产生恼怒的情绪体验 (是) --
-12. -对于那些心理适应属于正常范围的人来说，不需要心理咨询。 -- (否) --
-13. -心理防卫机制是指个体心理适应机制中的积极的机制。 -- (否) --
-14. -心理咨询没有思想政治教育功能 (是) -
-15. -晚上人的忍耐力最强，可以安排一些需要耐力的娱乐活动。(否
-16. -健康的个性总是与健康的人际交往伴随的 (是) ----
-17. -平等和互益是人际交往的重要原则 (是)
18. -交流中需要自己说个不停 (否) --
-19. -恣情性心理休闲是指通过各种形式或途径的宣泄来释放压力，放飞郁闷。 (-- (否) -- -20. -火暴脾气的形成与遗传没有一定的联系 (否) --
-21. -人们遇到心中不快，应该将所有的苦闷、牢骚咽到肚子里，自己慢慢地消磨掉。 - (否) -- -22. -后天环境是造成狭隘性格具有决定性的影响的原因 (是) ---
-23. -在个体出现心理矛盾和冲突的时候，可以通过换脑法，减少或消除心理认知与心理体
验的矛盾冲突 (是) --
-24. -自卑心理源于心理上的一种积极的自我暗示 (否) ---
25. -情绪是人对各种认知对象的一种内心感受或态度体验 (是) --
-26. -有一定的自由选择和内在动机的活动是休闲活动 (是) -- --
-27. -合理变通的方式中的升华是指让积极的心理认知固着，把挫折变成财富 (是) -- -28. -为了能客观地评价自己，可以征求自己身边朋友以及同事的意见 (是) --
-29. -智育就是要培养个体良好的思维与学习习惯。 (否)
30. -一个成年人需要每天11个小时的睡眠 -- (否) --
心理健康与心理调适 考试
心理健康与心理调适(87分试卷及答案)
(一) 单选题
1. 动机和兴趣产生的基础是（）。
(A) 感知 (B) 实践 (C) 需要 (D) 教育
[分值：1.0]C
2. 自我意识产生于（）
(A) 婴儿 (B) 幼儿 (C) 少年 (D) 成年
[分值：1.0]B
3. 判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素？(?? )
(A) 家庭 (B) 文化 (C) 信仰 (D) 职业
[分值：1.0]B
4. 我国古代医学认为“形盛则神旺，形衰则神怠”，这说明（ ）
(A) 生理问题影响心理健康
(B) 生理和心理健康问题互为因果 (C) 心理健康影响生理健康
(D) 生理健康比心理健康更重要
[分值：1.0]X
5. 19世纪（）对18世纪末开始流行的催眠术和催眠现象作了研究，并把它当作治疗精神病的主要手段之一。
(A) 艾森克 (B) 沃尔普 (C) 弗洛伊德 (D) 托马斯
[分值：1.0]C
6. 心理因素引起的挫折不包括（）
(A) 自我估计不当 (B) 抱负水平过高
(C) 动机冲突而引发挫折 (D) 目标未能实现
[分值：1.0]D
7. 良好的人际关系不能带来（）
(A) 安全感 (B) 幸福感 (C) 归属感 (D) 失落感
[分值：1.0]D
8. 在知觉过程中，人不仅把知觉对象的特点登记下来，而且以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。这反映了知觉的()
(A) 选择性 (B) 理解性 (C) 恒常性 (D) 整体性
[分值：1.0]B
9. 专业技术人员的健康人格塑造包括（ ）
(A) 正当的竞争意识 (B) 超前的创新意识
(C) 高度的社会责任意识 (D) 民主法制观念的强化 [分值：1.0]D
10. “言必信，行必果”，体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面?（）
(A) 具有良好的人际关系 (B) 适当约束自己的言行 (C) 抱有积极的生活态度 (D) 完善的自我发展目标
[分值：1.0]B 11. “悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（）的表现
(A) 复杂性和矛盾性 (B) 稳定性 (C) 可变性 (D) 生理性
[分值：1.0]A
12. 心理健康的最终目标是（）
(A) 自我实现 (B) 和谐人际关系 (C) 保持人格完整(D) 保持协调情绪[分值：1.0]D
13. 艾森克用（?）两个维度来描述复杂的人格。
(A) 一般特质和特殊特质 (B) 表面特质和根源特质 (C) 共同特质和个别特质 (D) 内外向和情绪的稳定性
[分值：1.0]D
14. 儿童做了好事之后、老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为()
(A) 反映 (B) 刺激 (C) 联结 (D) 强化[分值：1.0]B
15. 事实表明，（ ）是认识与意志之间的中介因素
(A) 认识 (B) 意志 (C) 情感 (D) 理性
[分值：1.0]C
16. 心理问题成因中不包括( )
(A) 生活环境 (B) 经济环境 (C) 饮食
(D) 竞争程度
[分值：1.0]C
17. （）是一种感到无力应对外界压力而产生的消极情绪
(A) 焦虑 (B) 忧郁 (C) 冷漠 (D) 易怒
[分值：1.0]B
18. （ ）是心理健康不可缺少的条件.
(A) 人格和谐健全 (B) 适度的情绪表达 (C) 和谐的人际关系 (D) 热爱生活和工作
[分值：1.0]C
19. 在社会交往中，有些人予以攻击方式对那些曾给自己带来伤害或不愉快的人发泄不满，这种情绪就是（ ）
(A) 自卑心理 报复心理 (C) 猜疑心理 (D) 浮躁心理
[分值：1.0]B
20. 嫉妒心理的主要特征不包括（）
(A) 争强好胜
(B) 不能树立正确的人生目标
(C) 感到别人的存在对自己构成了威胁 (D) 不为自己的行为负责
[分值：1.0]C
21. 精神分析疗法不适用的症状是（ ）
(A) 焦虑症 (B) 行为障碍 (C) 抑郁性神经症 (D) 心理创伤 [分值：1.0]B
22. 人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（ ）
(A) 抽烟喝酒 (B) 找朋友倾诉
(C) 压抑克制负面情绪 (D) 暴饮暴食
[分值：1.0]B
篇二：2012金平区语文模拟试题及答案
金平区2012年九年级教学质量监测
语文试卷
说明：
1．试卷6页，答卷4页，共10页。满分为150分，考试时间为120分钟。
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿计入总分，但全卷最后得分不得超过150分。
3．必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷指定的区域内作答，否则答案无效。
一． 基础(33分)
1．根据谍文戥写古诗文。 (12分)
(1)可以调素琴，阅金经。口口口口口口，口口口口口口。（刘禹锡《陋室铭》）
(2) 口口口口口，口口口口口。道狭草木长．夕露沾我衣。
（陶渊明《归园田居》)
(3) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。口口口口口口口，口口口口口口口。
(自居易《钱塘潮春行》)
(4) 李商隐《无题》中，表现了爱情的坚贞，又暗含无私奉献之精神的诗句
是：口口口口口口口，口口口口口口口。
(5) 默写杜牧《泊秦淮》全诗。
口口口口口口口，口口口口口口口。
口口口口口口口，口口口口口口口。
2、根据拼音写出相应的词语。 (6分)
(1) 一个早起的孩子走来，tānlán地呼吸着新鲜的空气。
(2) 从他那一面看起来，是一去之后，yǎowúxiāoxī了。
(3) 听说他在那边kuò chuò过一个时期，可是你看他今天已经落到什么田
地!
(4) 现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子wáng yǎn yù chuān。这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
3、下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) ．．．
A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（“讨论”和“听取”调换)
B．昨天下午，我等了他整墼一小时左右。(将“整整”改为“足足”)
C．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。（在“保护”后面添“意识”)
D．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(删掉“使”字)
4、从下面备用词语中选择两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法．写一段描写某人悲喜交加的神态变化的话。 (80字以内) (6分)
喜极而泣 潸然泪下 手舞足蹈 黯然神伤 哀怨 愉悦
5、阅读下面材料，按要求回答问题。 (6分)
《汕头日报》4月2日报道(节选) (记者：魏盼生)
据农业部门统计，去年全市农田鼠害发生面积达到l 2 2.2万亩次， 占农作物总播种面积的6 9％，仅粮食作物因鼠害造成的损失就达到7 0 0 0多吨，占所有有害生物造成总损失的45．9％。水稻防治田片鼠害率一般为0．4％至0．6％，未防治田片鼠害率达到3%以上，甚至高达l 5％以上。老鼠不仅为害农作物，造成经济损失，还可传播多种疾病，给农村公共卫生带来隐患，基层群众对此反映强烈。
市农业局副局长张彦鹏指出，农田害鼠群体庞大、流动性强、繁殖速度快等特点，必须开展全面统一农田灭鼠工作，做到在灭鼠的时间、药剂、行动上实行三统一，切实提高防控效果。要结合当地农作物布局和生产季节，科学安排灭鼠的时间和次数，要求对同一耕作区域的农田每年统一开展四次以上灭鼠，对于部分鼠害特别严重的区域，要进一步加大灭鼠行动的频次，最大限度降低害鼠群体密度。
(1)请概括我市去年农田鼠害的主要表现： 。(3分)
(2)农田灭鼠工作需要全面统一、多次灭杀的原因是： 。(3分)
二、阅读(57分)
阅读下面文段，完成第6～l 8题。
(一)(14分)
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得
更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) ．．．．
A．湖中人鸟声俱绝／率妻子邑人来此绝境 ．．
B．是日更定矣／天将降大任于是人也 ．．
c．是金陵人，客此／旦日，客从外来，与坐谈 ．．
D．更有痴似相公者／士别三日，即更刮日相待 ．．
7、把文中划线句子翻译成现代汉语。 (4分)
8、文章结尾处，舟子慨叹“相公痴”。在文中，相公的“痴”主要表现在“口口口口， 口口口口口口口”的天气里，还在“更定”时分“口口口口口口口”。(用原文语句填空)(4分)
9、下列对选文内容的理解．不正确的一项是( )(3分)
A．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”从听觉的角度写雪景，突出了冬雪的寒冷威严。
B．“见余，大喜日：‘潮中焉得更有此人!’”此语虽出自二客，其实也表达了作者相同的心声。
C．“问其姓氏，是金陵人．客此”暗含作者的故国之思。
D．“舟子喃喃日：‘莫说相公痴，更有痴似相公者!’”作者借舟子的自言自语，感叹世俗之人不懂得欣赏大自然美景的雅趣，满怀孤寂与悲伤。
（二）（13分）
人不炼，不成器
杨绛
人有优良的品质，又有许多劣根性杂糅在一起，好比一块顽铁得在火里烧、水里淬，一而再、再而三，又烧又淬，再加千锤百炼，才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。黄金也需经过烧炼，去掉杂质，才成纯金。人也一样，我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。
孟子说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”就是说，如要锻炼一个做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成他坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣
得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。这是我们从人生经验中看得到的实情。谚语“十磨九难出好人”、“人在世上炼，刀在石上磨”、“千锤成利器，百炼变纯钢”、“不受苦中苦，难为人上人”说的都是以上道理。
我们最循循善诱的老师是孔子。《论语》里孔子的话，都因人而发，从来不用教条。但是他有一条很重要的教训。最理解他的弟子曾参，怕老师的教训久而失传，在《大学》里记下老师二百零五字的教训。其中最根本的一句是：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”修身，不就是锻炼自身吗？
修身不是为了自己一身，是为了齐家、治国、平天下。平天下不是称王称霸，而是求全世界的和谐和平。有的国家崇尚勇敢，有的国家高唱自由、平等、博爱。中华古国向来崇尚和气，“致中和”，从和谐中求“止于至善”。
修身——锻炼自身，是做人最根本的要求。天生万物的目的，该是为了堪称万物之灵的人。但是天生的人，善恶杂糅，还需锻炼出纯正品色来，才有价值。这个苦恼的人世，恰好是锻炼人的处所，好比炼钢的工厂，或教练运动员的操场，或教育学生的教室。这也说明，人生实苦确是有缘故的。
（选自杨绛《走到人生边上》，有删改）
10、下列说法不符合原文意思的一项是( )(3分) ．．．．．．．
A．一生平安喜乐、诸事顺遂的人是很难成为大才的。
B．每一个人都应该锻炼自身，锻炼程度不同，获得的收益也不一样。
C．锻炼自身，不仅要锻炼出才能，更要锻炼出美德。
D．人要想成才，就得锤炼，去除杂质。因此，人生本来就是苦的。
11、请分析第二段划线句子引用谚语的作用? (4分)
12、在我国历史上，有很多苦“炼”成才的人物，像“宋濂苦学成才”之类的例子不胜枚举，请你另举出3个例子，作为本文的事例论据。 (6分)
(三)(20分)
只有一本书的日子
残雪
①父亲被安排在郊区劳教，我们全家也就随父亲住到了郊区。房子只有两小间加一个更小的厨房，极其简陋，一家八口人挤着住在里头。白天里，哥哥姐姐上学去了，我和两个弟弟在家。这栋房是那种一长排的宿舍房，傍着山坡盖起来的，一打开门就看见山。天晴天，我们整天都在山上，找野果和野毛栗子吃，要不就到溪水里抓螃蟹小虾，有时也帮外婆捡柴。除了肚子饿以外倒也一点不觉得“苦日子”有什么苦。
②可是下雨天就有些无聊了，江南的淫雨要落好几个月，三个人呆在没有任．．．
何一件玩具的家里免不了吵吵闹闹，有时还小小地打一架。虽然总可以想出点花样来玩，比起晴天来到底差远了。忽有一日，我们得到了一本小人书，是哥哥或．．．．
姐姐借了别人的，忘记还给人家了，于是落到了我们手里。啊，那一天真是一个充满了欢欣喜悦的日子！我们三个人并排坐着，我拿着书，将那本书看了一遍又一遍。看不懂的地方就问外婆，外婆对三国的故事是很精通的。终于我们将每一．．
个细节都搞得清清楚楚了。我们一致认为，最值得喜欢的人物是张飞，每次我翻到黑脸汉子出场那一页，三个人就要欢呼起来：“张飞！”那骑在马上，双手握着丈八蛇矛的形象是多么的威风，多么的扬眉吐气啊，简直百看不厌！当然关公也是很好看的，一个长胡须的红脸汉子（外婆说他是红脸），不论摆出什么姿势都令我们羡慕不已。只有刘备没有什么印象。好像是个矮个子的普通人，穿着长衫。我记得那本书很厚，封面是彩色的，里面是黑白的。我们一连看了好多天，兴奋也一点点地下降。然而只要翻到张飞那一页，尤其是骑在马背上打仗的场面，仍
篇三：扬州继续教育公共科目《心理健康与心理调适》单选题参考答案
(一) 单选题
1. 怎样表现不会给人留下良好的第一印象（A）
(A) 沉默 (B) 微笑
(C) 真诚 (D) 鼓励
2. 有的人游刃有余，人际关系和谐；有的人到处碰壁，人际关系紧张的原因是
（A）
(A) 沟通能力的强弱 (B) 人缘的好坏
(C) 人品的好坏 (D) 朋友的多少
3. 个体对自己的认识是先从认识（C）开始的
(A) 自己 (B) 别人
(C) 别人的评价 (D) 自己的评价
4. 比较好地解释了人们为什么有时体力充沛、精神焕发，有时却浑身困乏、记忆力下降的理论是（D）
(A) 体力节律理论 (B) 情绪节律理论
(C) 智力节律理论 (D) 人体生物钟理论
5. (B)是由于受到干扰而使人不能达到目标时所产生的体验
(A) 快乐 (B) 愤怒
(C) 恐惧 (D) 悲哀
6. 对看不惯的事或不称心的事，习惯直露心事，而不大考虑效果是（B）的表现
(A) 狭隘性格 (B) 急躁性格
(C) 火暴脾气 (D) 脾气好
7. 个体由于经常重复或反复练习而巩固下来成为需要的自动化了的行动方式称为（B）
(A) 习性 (B) 习惯
(C) 个性 (D) 惯性
8. 心理咨询不能帮助人们（D）
(A) 建立新的人际关系 (B) 纠正错误观念
(C) 学会面对现实 (D) 认识外部冲突
9. （D )是判断个体心理健康与否的基本要件之一
(A) 智力表现正常 (B) 自我感觉是否良好
(C) 情绪积极稳定协调 (D) 价值观和人生观与社会主导基本致一
10. 1958年起，中国科学院心理研究所与医学界有关单位协作形成了具有我国特色的什么疗法？(C)
(A) 实践心理疗法 (B) 快速心理疗法
(C) 悟践心理疗法 (D) 稳定心理疗法
11. 心理保健的主要途径是（D）
(A) 合理变通 (B) 合理治疗
(C) 合理思考 (D) 合理宣泄
12. 培养个体科学的卫生习惯和体育锻炼习惯是（C）
(A) 德育 (B) 智育
(C) 体育 (D) 美育
13. 造成狭隘性格的原因中的决定性因素是（D）
(A) 先天因素 (B) 遗传
(C) 家庭环境 (D) 后天环境
14. 对人际交往认识错误的是（C）
(A) 期望值不要太高 (B) 有选择
(C) 单向 (D) 平等
15. 具有高度的自由选择与很强的内在动机的活动称为（A）
(A) 休闲活动 (B) 必需的非工作活动
(C) 自由时间的活动 (D) 必须的工作活动
16. 在人际交往中，最主要的是（C）
(A) 外貌 (B) 幽默
(C) 坦诚 (D) 乐观
17. 睡眠前过饱、饥饿、口渴等也会直接影响睡眠属于（B）失眠
(A) 心理因素 (B) 生理因素
(C) 物质因素 (D) 年龄因素
18. （B）是一种感到无力应对外界压力而产生的消极情绪
(A) 焦虑 (B) 忧郁
(C) 冷漠 (D) 易怒
19. （B）是专业技术人员中极为常见的心理障碍。它的特点是容易兴奋，迅速疲倦，并常常伴有各种躯体不适感和睡眠障碍。
(A) 焦虑症 (B) 神经衰弱
(C) 疑病症 (D) 强迫症
20. （C）疗法将正常属于无意识的生理活动置于意识控制之下，通过生物反馈训练建立新的行为模式，实现有意识地控制内脏活动和腺体的分泌。
(A) 行为疗法 (B) 支持性心理治疗
(C) 生物反馈疗法 (D) 家庭治疗
21. “心理”一词的含义可以有多种理解，认为心理“是客观事物在人脑中的反映”的是（C）
(A) 过程心理 (B) 活动心理
(C) 认知心理 (D) 综合心理
22. 不具有积极心理调适功能的休闲活动有(D)
(A) 施暴 (B) 音乐
(C) 聊天 (D) 喝酒
23. 对于一般的紧张或焦虑，不常用的方法是（C）
(A) 调息放松法 (B) 纵情想象放松法
(C) 药物治疗法 (D) 肌肉放松法
24. 专业技术人员的生活圈子主要是（C）
(A) 医院 (B) 酒桌
(C) 单位 (D) 户外
25. (C)作为一种体验性的心理过程，就像我们心灵的晴雨表，反映着我们丰富多彩的内心世界
(A) 挫折 (B) 意识
(C) 情绪 (D) 人际关系
26. （C）是良好的意志品质，是一切成功者的共同特征。
(A) 自强不息 (B) 急躁
(C) 乐观 (D) 心胸狭窄
27. 长久紧张工作后通过观看影视文学作品，欣赏书画音乐作品，帮助个体放松因工作而绷紧的神经，把自己从压力和焦虑中解放出来。这种心理休闲是（B）
(A) 程式性心理休闲 (B) 转换性心理休闲
(C) 互动性心理休闲 (D) 怡情性心理休闲
28. 一个人在成长过程中首先遇到的人际关系是（A）
(A) 父母 (B) 同学
(C) 师生 (D) 同事
29. (D)是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验
(A) 快乐 (B) 愤怒
(C) 恐惧 (D) 悲哀
30. （A）遇到不愉快的事情时，没有什么情绪反应，即使有点反应，也不知如何处理
(A) 迟钝型 (B) 暴躁型
(C) 迁怒型 (D) 转移型
1. 良好的人际关系不能带来（D）
(A) 安全感 (B) 幸福感
(C) 归属感 (D) 失落感
2. 一触即发、暴跳如雷，是（B）的典型特征
(A) 迟钝型 (B) 暴躁型
(C) 迁怒型 (D) 转移型
3. 人格的独特性是指 (D）
(A) 人格受生物规律制约
(B) 人格不是指单一的人格特质，也不是指许多人格特质的机械拼凑或简单堆积，而是指个人身心各方面多种特质的整合
(C) 个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质，只有比较稳定的心理特质才能算是他的人格特质
(D) 人格具有鲜明的个性特征
4. (D)是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验
(A) 快乐 (B) 愤怒
(C) 恐惧 (D) 悲哀
5. 那些不是合理的变通方式（B）
(A) 求实 (B) 斗争
(C) 补偿 (D) 升华
6. 没有强调休闲与健康有着十分密切的关系的是(C)
(A) 闲能生慧 (B) 心宽体健
(C) 心无旁骛 (D) 心宽体胖
7. 以下几种人格类型的人不容易引起挫折感(B)
(A) 心胸狭窄 (B) 乐观
(C) 急躁 (D) 偏颇
8. 矫治狭隘性格的方法不包括（A）
(A) 放纵自己 (B) 丰富自己
(C) 拓宽心胸 (D) 扩大交往
9. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这两句话告诉我们交往时要注意运用（B）的艺术
(A) 行动 (B) 语言
(C) 肢体 (D) 金钱
10. 以下哪种不是强迫观念的表现形式 (C)
(A) 强迫思想 (B) 强迫意向
(C) 强迫行为 (D) 强迫情绪
11. （A）对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊
(A) 挫折 (B) 书本
(C) 金钱 (D) 努力
12. （ C）是个人行为举止的最高调节器，影响着人的整个精神面貌
(A) 信念 (B) 理想
(C) 世界观 (D) 价值观
13. 人格的特征不包括（A）
(A) 人格的不可塑性 (B) 人格的社会性
(C) 人格的整体性 (D) 人格的稳定性
14. 一个人在成长过程中首先遇到的人际关系是（A）
(A) 父母 (B) 同学
(C) 师生 (D) 同事
15. (B)是由于受到干扰而使人不能达到目标时所产生的体验
(A) 快乐 (B) 愤怒
(C) 恐惧 (D) 悲哀
16. 个体由于经常重复或反复练习而巩固下来成为需要的自动化了的行动方式称为（B）
(A) 习性 (B) 习惯
(C) 个性 (D) 惯性
17. 心理保健的主要途径是（D）
(A) 合理变通 (B) 合理治疗
(C) 合理思考 (D) 合理宣泄
18. 19世纪（B）对18世纪末开始流行的催眠术和催眠现象作了研究，并把它当作治疗精神病的主要手段之一。
(A) 艾森克 (B) 沃尔普
(C) 弗洛伊德 (D) 托马斯
19. 体力节律的特点不包括（C）
(A) 体力充沛 (B) 动作敏捷
(C) 情绪高涨 (D) 充满活力
20. 挫折造成的消极因素是（A）
(A) 影响积极性 (B) 增强适应性
(C) 增强认知性 (D) 增强耐受力
21. 个体对自己的认识是先从认识（C）开始的
(A) 自己 (B) 别人
(C) 别人的评价 (D) 自己的评价
22. 心理防御机制的理论是 ( A) 于19世纪末提出来的
(A) 弗洛伊德 (B) 罗素
(C) 马克思 (D) 赫尔巴特
23. （D）指个人的交往动机，合群需要未得到满足而产生的一种失落的内心体验
(A) 焦虑 (B) 厌倦
(C) 消沉 (D) 孤独
24. 心理咨询的理论依据不包括（D）
(A) 认知心理学 (B) 医学心理学理论
(C) 精神分析 (D) 伦理学
25. （A）是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验
(A) 激情 (B) 应激
(C) 心境 (D) 意识
26. 在行为上，交往面窄，追求少数朋友间的“哥们义气”，只同与自己想法一致或不超过自己的人交往，容不下那些与自己意见有分歧或比自己强的人属于什么性格的人（A）
(A) 狭隘性格 (B) 急躁性格
(C) 火暴脾气 (D) 脾气好
27. 易激惹，沉不住气，不能控制自己的感情，听到一句不顺耳的话就火冒三丈，甚至唇枪舌剑，拳脚相加是（C）的主要表现
(A) 狭隘性格 (B) 急躁性格
(C) 火暴脾气 (D) 脾气好
28. （A）者喜欢过高地估计自己
(A) 自傲 (B) 自知
(C) 自卑 (D) 自乐
29. 精神分析疗法不适用的症状是(B)
(A) 焦虑症 (B) 行为障碍
(C) 抑郁性神经症 (D) 心理创伤
篇四：六年级阅读练习
（一）
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。
我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为
每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一
趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您??”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
1． 用“ ”画出写母亲表情的句子。
2．母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”，说说母亲这样做的理由。
3．试着用简短的话概括这篇文章的内容。
4、“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”联系上下文思考，母亲“悲”的是 ；喜的是， 。
5、读了这篇文章你一定有很多话想说，把你最想说的话写下来。
（二）
没有运动员矫健的体魄，缺少演员天才的素质，更不具备科学家非凡的本领，没有奖牌，没有掌声，没有发现??欢乐在那里呢？
我常常苦恼。我曾想，像我这样的人生到世界上原来是一种错误。容貌一般，思想平凡，工作不起眼；天文地理难晓，诗词歌赋不通，琴棋书画无缘。自知算不上奋斗者，也就无望有什么成功。欢乐在哪里呢？我这社会中最最普通的一分子，海滩上阳光下一粒毫不动人的泥沙！
我念过书。我听过“阿里巴巴和四十大盗”的故事，我幻想能够喊一声“芝麻开门”便走进通向幸福的大门。金银财宝，我一无所求。我只要欢乐，生活的欢乐，被他人、被社会所承认的欢乐。然而生活却是那么吝啬，那样的不公平，它拱手送给一些人以种种的舒心，同时却舍不得分给一些人以半点的快慰！这能叫我不失望，不埋怨么？
然而有一天，一个漂亮的小姑娘告诉我，我错了。欢乐，原来是不偏不倚地向着每一个人的啊！她跌倒在公园里，我的身旁。她哭了。近旁无人。我出于本能顺手扶起她来，拍了拍她衣裙上的尘土，然后转身要走开??“同志——”年轻的妈妈从后面赶了上来。她轻轻地抱起可爱的孩子，眼里送来真诚的尊敬的感激：“谢谢，谢谢您啦??”“没啥??”我突然感到心头一热，一种从未有过的东西在心头迅速地蔓延开来。是激情？是自豪？我不清楚。然而小姑娘那甜甜的，软软的“叔叔再见”的呼叫，真真实实地使我整整一天都沉浸在全身心的愉悦之中。腰比往日直，饭比过去香——欢乐，你原来是悄悄躲在我身边的呀！
从此，我不再有找不到欢乐的苦恼。理完发说声“谢谢”；汽车上给老弱让个座位；下班后顺便给卧病的邻居捎几服药；食堂吃过饭洗净碗筷；掏拾块整钱买两根针时道声“对不起”??数不清的小事，回报我以数不清的微笑，数不清的热忱。欢乐，就这样时时地包围着我，推动着我，给我以源源不断的感染，源源不断的满足??当然，也会有世俗的冷眼，也会有无知的嘲讽。但我相信，自己对欢乐的追求绝不是这些东西所能摧毁得了的。
一个人，只要把他自己的热情和爱诚实地献给了他人，献给了生活，他便会得到无穷无尽的欢乐。我从此深信不疑。
1. 联系上下文理解词语。
笃信不疑：
2.“我这社会中最最普通的一分子，海滩上阳光下一粒毫不动人的泥沙！”这句话采用了（ ）的修辞手法，“一粒毫不动人的泥沙”指的是 。之所以“我”会有这样的感受，这是因为 。
3.“’没啥??’我突然感到心头一热，一种从未有过的东西在心头迅速地蔓延开来。”
“一种从未有过的东西”指的是
4.“但我相信，自己对欢乐的追求绝不是这些东西所能摧毁得了的。”“这些东西”指的是 。这句话表现了“我” 。
５．“一个人，只要把他自己的热情和爱诚实地献给了他人，献给了生活，他便会得到无穷无尽的欢乐。”联系生活实际，我是这样理解这句话的：
6.给短文取一个题目，写在文中横线上。
篇五：六年级下期语文综合测试有答案)
六年级下册语文综合测试卷
一、听力测试。（3分）（听力材料附在后面）
先认真听老师朗读短文三遍，再完成下面的练习。
1、蜻蜓的身体，体重，翅膀又大又，飞行速度很快，每小时飞行 。（2分）
2、这段话主要写。（1分） 二、日积月累。（43分）
1、读拼音，写字词。（5分）
bō xuē máo dùn ch?ng xiàng náo chāi mai kuí ( ) ( ) ( ) 阻（ ）（ ）除 （ ）力 （ ）梧 2、给句子中加点的字选择正确的读音，画上“√”。（2分） （1）我借的书还（huán hái）有一本没还（huán hái）。 ．．
（2）小小年纪就得挑起这幅重担（dān dàn），能不让人担（dān dàn）心吗？ ．．3、词语积累运用。（4分） （1）照样子写词语。（2分）
书声琅琅（ABCC） 世世代代（AABB） （2）从下面的词语中任选两个造句。（2分）
口若悬河 如饥似渴 不假思索 迫不及待 栩栩如生
4、按要求填表。（3分）
5、读句子，先解释加点的字，再写出句子的意思。（6分） （1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ．． 固： 或：
句子的意思： （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。 ．． 以： 去：
句子的意思： 6、按要求答题。（16分） （1）补充诗句和作者。（6分）
“春风又绿江南岸，。”诗句的作者是。 “不识庐山真面目，。”诗句的作者是。
（2）在“松下围棋，松子忽随棋子落 柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬”这幅对联中，上
联的“松子”对下联的“ ”；上联的“落”对下联的“ ”。“地满 红花红满地 天连碧水碧连天”是 。（3分）
（3）下面的句子用排比的句式具体描述了日子去来的匆匆。仿照这样的写法，写一句话。 （2分）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，又再开的时候。 （4）不改变句子愿意，把下面的句子换个说法。 这是一件好事。
（5）给下面的对话加标点符号。（3分）
他对我们说 先生 请买盒火柴吧 不 我们不需要 我的同事说。
一盒火柴只要一个便士呀 可怜的孩子请求着。
7、选择关联词填空。（3分）
因为??所以?? 不管??都?? 只有??才?? 如果??就??
（1）（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕
别人批评指出。
（2）（ ）我们中国，（ ）有万里长城。
8、下面这段话在字词、句子、标点等方面有四处错误 ，请直接修改。（4分）
刘老师五十多岁，身穿一件黑棉袄和一顶军帽。他曾多次被评为“优秀教师”的光荣称号。 他经长对我们说：“今天的幸福生活来之不易，你们可要珍惜啊！” 三、阅读理解。（20分）
（一） 家 是 什 么
在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说让我送你回家时，富翁漠然地说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说 那是什么 那是我的房子 富翁说
在我们这个世界上，许多人都认为，家是一间房子或一个庭院。然而，当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦失去了温馨和亲情，你还认为那儿是家吗？对名人来说，那儿是故居；对一般的百姓来讲，只能说曾在那里住过，那儿已不再是家了。
家是什么？1983年，发生在卢旺达的一个真实的故事，也许能给家做一个贴切的注解。 卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部都离散丧生，最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，辗转数地，冒着生命的危险找到自己的亲生骨肉后，他悲喜交集，将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是“我又有家了。”
在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂，有时在街头，有时在荒野。没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。
1、写出下面加点字的读音。（2分）
丧命（ ） 辗转（ ） 洛杉矶（ ） ．．．
2、短文用了两个例子来说明家是什么。第一个例子是： ；第二个例子：。（4分） 3、结合上下文解释下面词语的意思。（2分）
悲喜交加： 4、给亲戚、朋友写一条短信，表达你对家的看法。（2分）
家是一个充满亲情的地方，
（二）守住生命中的“沉香”
有一位富翁，垂垂老矣。他把儿子叫到跟前，向儿子讲述了自己如何白手起家的故事，希望儿子也能奋发图强，靠自己的努力打出一番天下来。
儿子听了很感动，决定独自一人去寻找宝物。他跋山涉水历尽艰辛，最后在热带雨林找到一种树木，这种树能散放一种无比的香气，放在水里不是像别的树一样浮在水面而是沉到水底。他心想这一定是价值连城的宝物！就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，为此他深感苦恼。当看到隔壁摊位上的木炭总是很快就能卖光时，他一开始还能坚守自己的判断，但时间最终让他改变了自己的想法，他决定将香木变成木炭来卖。第二天，他果然就把香木烧成木炭，结果很快被一抢而空，这个结果令他十分高兴，就迫不及待地跑回家告诉他的父亲，但父亲听了他的话，却不由得老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木?D?D沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
读罢这则故事，我不由想到上初中时，老师常教导我们，做人最怕的不是贫穷，而是没有主心骨，经不住外在的诱惑，最终随波逐流，放弃自己一直坚守的最宝贵的东西。
世人常犯的错误就是不能坚守自己，而总是喜欢和别人比较。印对卉学大师奥修说：玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。一味的比较最容易动摇我们的心志，改变我们的初衷。而比较的结果，使人不是自卑，就是自傲，总之是流于平庸。
其实，每一个人都有一段“沉香”，但往往不懂得它的珍贵，反而对别人的木炭羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。
1、结合上下文解释下面词语的意思。（4分）
无人问津：
本末倒置： 2、从文中找出四个四字词语，选择其中一个造句。（3分）
3、用心阅读第一、第二自然段，用一句话概括故事主要内容。（1分）
4、理解短文中两处加点的“沉香”的意思。（2分）
第一处： 第二处： 四、口语交际。（4分）
星期二下午，班主任刘老师在黑板上贴出一张通知。通知上说学校定于星期五下午四点钟在阶 梯教室召开家长会，请同学们回家告诉家长。杨小冬回到家，看见妈妈正在做饭，忙对妈妈说：“ 。”妈妈听了，地说：“ 。”
五、习作展示。（30分）
上课五分钟后，我气喘吁吁地跑到教室门口喊了声：“报告！”老师见我满头大汗，衣服湿透了，就严厉地批评了我。下课后，老师才知道我迟到的原因，并在班会上向我道了歉。
根据提供的材料展开合理想象，把“我”迟到的原因及挨批评后的心理活动写具体，要写出真情实感。习作字数不少于400字。
体裁作文