蓝色配红色

篇一：红色、黄色和蓝色的画

红色、黄色和蓝色的画

教学目的：

认识三原色，感受红黄蓝三种颜色使画面产生的特有美感，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力，提高学生运用色彩的能力、合作学习的能力和创造力。

教学重点：

认识和感知红黄蓝带给人的不同感受及其在画面上的运用。

教学难点：

绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。

教学过程：

一、组织教学

二、引入新课

1、魔术：教师利用试管做调色练习，——引出三原色的概念，让学生直观地感受三原色可以调出万种颜色，体会色彩的奇妙之处。

问：（１）同学们喜欢看魔术吗？下面高老师就给同学们变个魔术。 展示，问：认识这三种颜色吗？（红、黄、蓝三种颜色）

这三种颜色在色彩中是很特殊的，下面我们一起来尝试一下将一种颜色放到另一种颜色之中，看看有什么变化？得出结论：红黄蓝可以调出很多颜色。

调色：红＋黄＝橙 黄＋蓝＝绿 红＋蓝＝紫

（２）请学生实践：“用这些颜色能不能调出红、黄、蓝呢？”

通过实践得到这样的一个知识――（大屏展示）红、黄、蓝这三种颜色是不能由别的颜色调和成的基本色，但它们可以调出其它颜色，因此我们把红黄蓝称为三原色。这就是我们今天所要学的《红色、黄色和蓝色的画》

2、教师播放课件，让学生体会红色的画面给人们什么样的感觉？ （１）请同学看大屏，这些画面和我们平时画的画有什么区别？

（它们都是用红色颜色画的。）

（２）那你看了这些红色的画面给你什么样的感觉呢？

（红色：热烈、鲜艳、活泼、喜庆、欢快、给人以兴奋的刺激和奔放的美感。）

（３）再请同学们想象并举例：还有哪些物体或场面可以用红色表示？（窗花、灯笼等，在喜庆日子和重大的节日，如：过年、婚礼、国庆节、蔬菜节等重要活动中常用到红色，代表红红火火、吉祥如意！）

3、师播放以蓝色画面为主调的画，由学生分组讨论体会蓝色给人们什么样感觉？

（1）由学生体会蓝色给人们什么样感觉？

（蓝色：蓝色带给人冷、冷静、凉爽、清净的感觉。）

（2）蓝色让你想到了什么？

（蓝色象征沉思、纯洁、平淡……使人联想到大海、蓝天、冰雪、夜晚，感觉寒冷。）

4、教师播放黄色画面的幻灯片，演示黄色的画。

（1）由学生自己体会黄色给人们什么样的感觉。

（黄色：黄色给人阳光、温暖、明快、温馨、亲近、成熟的美感。）

（2）它代表了哪个季节？

（黄色象征光明、愉快、明朗和甜美，黄色预示着丰收的到来，可以代表秋天。）

（3）教师演示黄色的画。（边演边让学生观察是怎样巧妙用笔的）

7、通过欣赏三原色的画和老师演示的画后，请同学们观察

黄色的画就是由黄色画的吗?（黄色的画是以黄色为主画的画。）

8、展示老师的三幅作品对比（油画棒画、彩笔画、水粉画）

小结：可以看出材料、工具、方法不同，所展示的画面给人的感觉也是不同的。

二、对课本中的作品进行讲解，分组讨论谈感受。

1、孙佃珍的农民画《剥玉米》

教师直接抛出提问：满眼的红色，满堆的玉米，飞翔的凤凰，这些传统的物体出现在同一画面中，你知道画家心情怎么样，想表现什么吗？（表现了玉米丰收后的喜庆场面，画面中没有画热闹的人群，而是在满场满地的画面中间只画了一个妇女坐在中间使劲的掰玉米，边上还有驮满谷物的驴子，奔跑的兔子，画面上面还飞翔着农民心中代表喜庆、吉祥的凤凰，最特别之处是整幅画的背景用了平板式的大红色衬底。她很高兴，因为玉米大丰收了！）

2、梵高的《向日葵》

提出问题：（1）画面中是同一纯度、亮度的黄色吗？有些什么变化？（发现了原来画面中主体物和背景中的黄色有很多的微妙的变

化，正是这些变化使得画面中的色彩统一而有变化，黄色系给画面赋予了一种温暖而幸福的感觉。

（2）画面中的笔触单纯是粗壮有力吗？从哪些细微之处表现出来？（从花托和花瓣的卷曲处可以看出他不但有独特的视角，而且笔触非常执着。）梵高他一生充满苦难，但是不屈不挠热爱黄色，追逐太阳的颜色，所以他常常借用绘画中的黄色执拗地表现他的追求和思想。

3、东山魁夷的《山湖远望》

把我们带入了气势恢宏，环境恬静优美的世界中。东山魁夷不但是日本画坛的一代巨匠，同时也是一位满腹锦绣的文章高手，他的行文就如同画面一般清明澄澈，蕴含哲理。我们在他的蓝色画面中感受他淡泊高洁的人品。

三、组织学生分组做游戏，让学生将彩笔盒里的红、黄、蓝三种颜色以及近似颜色迅速取出，哪一组取的又快又多，哪组就获得胜利。

四、布置作业（请三位学生到黑板前画）

选择以红、黄、蓝中的一种颜色为主基调来画一幅画。看谁能设计出满意的红色、黄色和蓝色的画来。

作业要求：1、主体部分是主色，背景可用相近色或其它颜色。

2、背景是主色，主体部分可用相近色或其它颜色。

五、讲评作业

1、把自己的作品介绍给大家，特别是对选材新颖、绘画大胆的作品，要讲解自己是如何构思的。

2、表扬构图饱满、有创意、色彩有变化的作品。

六、小结

我们生活的环境是绚丽多彩的，这中间色彩起着重要的作用，我们的生活离不开色彩，是丰富多彩的色彩使我们的生活变的更美丽，因此我们要更加关注生活、热爱生活、爱护我们身边的一草一木。

板书设计：

作品展示：

红色、黄色和蓝色的画 高雪梅 2011年 11月

篇二：我只知道煤气灶会喷出蓝色的火焰和红色的火焰

我只知道煤气灶会喷出蓝色的火焰和红色的火焰，总觉得是一件天经地义的事情，但科学事实证明，这小小的两个火焰还有一番大学问呢！你不信？那就瞧瞧看吧！

暑假的一天早上，我在刷牙洗脸，妈妈在一旁煮早餐：两个香肠包、两个煎蛋和一瓶蛋奶。在无意中，我发现，那锅下面蓝色的火焰中不时会闪现出红色的火焰。这是为什么呢？事后，我便向妈妈请教，谁知妈妈也

不知道为什么。于是我便向家里的“博士”爸爸请教，爸爸听了我的疑问，笑了，便把我领到灶台边，开始解答我的疑问。

“首先，先说说红色火焰出现的原因。”爸爸说。“一个原因是煤气灶的风口关得太严了，进到灶里的空气太少了。顺便说一句，风口也不能开的太大，要不然红色的火焰还是会出现。”边说，边用手指着煤气灶底下的一个地方，这个地方就是控制风口开关大小的地方。“还有另一个原因，就是出火口的灰尘太多了。”这时，我又问爸爸：“爸爸，这种火红色的火焰有什么危害吗？”爸爸回答道：“这火焰会使锅底结起一层黑糊糊的东西，这东西会影响传热，那我们就得花更多的煤气和更多的火把东西做熟，造成浪费。为了杜绝这种现象，儿子，我要教你‘消灭’这种红色火焰。”我听了，有点晕晕的感觉。

“把煤气灶打开。”于是，我便把煤气灶的打火钮按了下去，并往左扭了一下。顿时，蓝色的火焰升了起来。爸爸说：“这种情况说明恰到好处了。”接着，他又说：“你把风口的开关向左扭到尽头试试。”谁知，我刚照办，一些红色的火焰便取代部分蓝色火焰，出现在我们眼前。爸爸说：“这种情况就说明要调整了。把开关扭回刚才的位置。”果然，我一照办，所有的火焰立刻又都是蓝色的了。哇！真不愧是“博士”爸爸，一下把我还不懂的事情全都解决了，真厉害！姜还是老的辣！

篇三：《认识红色、黄色和蓝色》教案与反思

活动设计背景

托小班幼儿对颜色很感兴趣，而因为年龄问题孩子的注意力容易转移，所以我设计了这样一节生动、有趣的教学活动，让孩子在学中玩，在玩中学。 活动目标

1、认识红色、黄色、蓝色。

2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。

3、让孩子感受色彩的美。

教学重点、难点

重点：能认识红色、黄色、蓝色

难点：能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。

活动准备

米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等

活动过程：

开始部分：

教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主题。

教师：米老鼠妹妹要去参加朋友的生日宴会，她想请小朋友们帮忙找找她的衣服。

请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。（红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子）

提示：帽子要像太阳一样的颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色。

基本部分：

分别引出红色、黄色和蓝色，并让宝宝一起认识。

(告诉孩子这是三原色，很多颜色就是由这三种颜色变化来的。)

3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。

4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝。（准备好的小圆片）

教师：我们一起来找颜色宝宝好吗？谁先找到我们一起表扬他。

5、玩瓶子宝宝变颜色。

（1）、教师：今天米老鼠妹妹很高兴，因为你们帮她找到了衣服。她觉得小朋友们很能干想再请小朋帮她做一瓶果汁水，我们一起给她变一瓶果汁水吧。（教师变魔术给孩子看,并表演颜色的变化，告诉孩子回家也可以变哟）

（2）、把水分组送到篮子里。

结束部分：

请孩子跟着老师学米老鼠走出教室。

教学反思

活动反思：

1、本节课孩子的参与性很高，孩子们很感兴趣，ppt的内容让孩子们兴致很高，加上玩魔术瓶更有意思，孩子们都能轻松的认识红、黄、 蓝三原色了。多数幼儿能把学到的颜色迁移到物体的身上。

2、幼儿的观察力得到了培养、动手能力得到提高、同时对色彩有了初步的审美感。

3、如果让我在上这节课，我会在让更多的孩子参与活动，并选上更美的音乐，并让孩子完整地观看三原色的变化，刺激幼儿进一步的学习。

篇四：简单标注红色字体和蓝色字体的方法

简单标注红色字体和蓝色字体的方法

第一步：打开WORD点击“工具”

第二步：点击“自定义”

第三步：点击“键盘”

第四步：在左边框里头选择“所有命令”。“类别”框里头往下找能找到所有命令

第五步：在右边框里选择“color”

第六步：点击“颜色”字样右边一个框边上有个下拉箭头，选择您要做快捷键的颜色。比如我要做一个Ctrl+1做标注红色的快捷键，那么我就会选择红色，然后把鼠标在“请按新快捷键”框里头点一下。按住Ctrl再按一下数字1就设置了一个快捷键：按住Ctrl+1就是把您选择的字体或者将要输入的字体变成红色。

第七步：其他颜色设置同上。

篇五：色彩搭配基本规则

一、同色搭配

1. 同色搭配是最为稳妥、最为保守的方法。这种方法可以构成一个简朴、自然的背景，安定情绪，有舒适的感觉。再加上其它色调的摆设，使整个色彩布局既沉稳安静，又活泼而灵性。

2. 类似色搭配

如果居室里运用强色或深色，采用类似色搭配是比较安全的方法，较易取得和谐理想的效果。类似色搭配产生的明快生动的层次效果，体现了空间的深度和变化。

3. 对比色搭配

对比色搭配是最显眼，最生动，但同时又是较难掌握的色彩搭配方法。大胆的运用对比色搭配，可以令居室产生惊人的戏剧效果，风格与众不同，通常有兴奋，欢快、精神、生动的效果。

颜色可大致分为三类：即暖色、冷色、中性色。暖色包括红、橙、黄色等；冷色有青、蓝、紫、白色等；黄、绿色等介于两者之间，属中性色，不同色彩搭配，明度、纯度越接近，感觉就越柔和。在这里我们列举一些色彩搭配方法及选择条件，供参考。

二、色彩搭配相互作用

色彩搭配使用时，由于色彩间的相互影响，会产生与单一色不同的效果，例如淡色往往不是鲜艳的，但与较强的色彩搭配时，就会变得活泼而更加艳丽，相邻色彩搭配使用时，其相互影响更加明显。

三、色彩搭配比例

色彩搭配的一个基本原则，就是较强或较突出的色彩用得不要多，用少量较强的色彩来与较淡的色彩搭配显得很生动，很活泼，但如果搭配比例反过来，会使居室产生压迫感，同一色彩使用的面积大或小，效果也会有很大差异。

色彩搭配方法

四、 色彩的基础知识

色彩五颜六色、千变万化，我们平时所看到的白色光，经过分析在色带上可以看到，它事实上包括红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七色，各颜色间自然过渡。其中，红、黄、蓝是三原色，三原色通过不同比例的混合可以得到各种颜色。色彩有冷暖色之分，冷色(如蓝色)给人的感觉是安静、冰冷；而暖色(如红色)给人的感觉是热烈、火热。冷暖色的巧妙运用可以让网站产生意想不到的效果。

色彩与人的心理感觉和情绪也有一定的关系，利用这一点可以在设计网页时形成自己独特的色彩效果，给浏览者留下深刻的印象。一般情况下，各种色彩给人的感觉是： 红色代表热情、活泼、热闹、温暖、幸福、吉祥

橙色代表光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐

黄色代表明朗、愉快、高贵、希望

绿色代表新鲜、平静、和平、柔和、安逸、青春

蓝色代表深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷

紫色代表优雅、高贵、魅力、自傲

白色代表纯洁、纯真、朴素、神圣、明快

灰色代表忧郁、消极、谦虚、平凡、沉默、中庸、寂寞

黑色代表崇高、坚实、严肃、刚健、粗莽

五、色彩搭配的原则

色彩搭配既是一项技术性工作，同时它也是一项艺术性很强的工作，因此，设计者在设计网页时除了考虑网站本身的特点外，还要遵循一定的艺术规律，从而设计出色彩鲜明、性格独特的网站。

1. 特色鲜明

一个网站的用色必须要有自己独特的风格，这样才能显得个性鲜明，给浏览者留下深刻的印象。

2. 搭配合理

网页设计虽然属于平面设计的范畴，但它又与其它平面设计不同，它在遵从艺术规律的同时，还考虑人的生理特点，色彩搭配一定要合理，给人一种和谐、愉快的感觉，避免采用纯度很高的单一色彩，这样容易造成视觉疲劳。

3. 讲究艺术性

网站设计也是一种艺术活动，因此它必须遵循艺术规律，在考虑到网站本身特点的同时，按照内容决定形式的原则，大胆进行艺术创新，设计出既符合网站要求，又有一定艺术特色的网站。

六、色彩搭配要注意的问题

1. 使用单色

尽管网站设计要避免采用单一色彩，以免产生单调的感觉，但通过调整色彩的饱和度和透明度也可以产生变化，使网站避免单调。

2. 使用邻近色

所谓邻近色，就是在色带上相邻近的颜色，例如绿色和蓝色，红色和黄色就互为邻近色。采用邻近色设计网页可以使网页避免色彩杂乱，易于达到页面的和谐统一。

3. 使用对比色

对比色可以突出重点，产生了强烈的视觉效果，通过合理使用对比色能够使网站特色鲜明、重点突出。在设计时一般以一种颜色为主色调，对比色作为点缀，可以起到画龙点睛的作用。

4. 黑色的使用

黑色是一种特殊的颜色，如果使用恰当，设计合理，往往产生很强烈的艺术效果，黑色一般用来作背景色，与其它纯度色彩搭配使用。

5. 背景色的使用

背景色一般采用素淡清雅的色彩，避免采用花纹复杂的图片和纯度很高的色彩作为背景色，同时背景色要与文字的色彩对比强烈一些。

6. 色彩的数量

一般初学者在设计网页时往往使用多种颜色，使网页变得很“花”，缺乏统一和协调，表面上看起来很花哨，但缺乏内在的美感。事实上，网站用色并不是越多越好，一般控制在三种色彩以内，通过调整色彩的各种属性来产生变化。

七、色彩搭配

1. 颜色是因为光的折射而产生的。

2. 红，黄，蓝是三原色，其它的色彩都可以用这三种色彩调和而成。网页html语言中的色彩表达即是用这三种颜色的数值表示例如：红色是color (255,0,0)十六进制的表示方法为(FF0000)白色为(FFFFFF), 我们经常看到的"bgColor=#FFFFFF"就是指背景色为白色。

3. 颜色分非彩色和彩色两类。非彩色是指黑，白，灰系统色。彩色是指除了非彩色以外的所有色彩。

4.任何色彩都有饱和度和透明度的属性，属性的变化产生不同的色相，所以至少可以制作几百万种色彩。

网页制作用彩色还是非彩色好呢？根据专业的研究机构研究表明：彩色的记忆效果是黑白的3.5倍。也就是说，在一般情况下，彩色页面较完全黑白页面更加吸引人。

我们通常的做法是：主要内容文字用非彩色(黑色)，边框，背景，图片用彩色。这样页面整体不单调，看主要内容也不会眼花。

八、非彩色的搭配

黑白是最基本和最简单的搭配，白字黑底，黑底白字都非常清晰明了。 灰色是万能色，可以和任何彩色搭配，也可以帮助两种对立的色彩和谐过渡。如果你实在找不出合适的色彩，那么用灰色试试，效果绝对不会太差。

九、彩色的搭配

色彩千变万化，彩色的搭配是我们研究的重点。我们依然需要进一步学习一些色彩的知识。

一、色环。我们将色彩按"红->黄->绿->蓝->红"依次过度渐变，就可以得到一个色彩环。色环的两端是暖色和寒色，当中是中型色。 红.橙.橙黄.黄.黄绿.绿.青绿.蓝绿.蓝.蓝紫.紫.紫红.红 . 暖色系. 中性系. 寒色系. 中性系

十、色彩的心理感觉。不同的颜色会给浏览者不同的心理感受。 红色---是一种激奋的色彩。刺激效果，能使人产生冲动，愤怒，热情，活力的感觉。 绿色---介于冷暖两中色彩的中间，显得和睦，宁静，健康，安全的感觉。 它和金黄，淡白搭配，可以产生优雅，舒适的气氛。 橙色---也是一种激奋的色彩，具有轻快，欢欣，热烈，温馨，时尚的效果。 黄色---具有快乐，希望，智慧和轻快的个性，它的明度最高。 蓝色---是最具凉爽，清新，专业的色彩。它和白色混合，能体现柔顺，淡雅，浪漫的气氛(象天空的色彩 白色---具有洁白，明快，纯真，清洁的感受。 黑色---具有深沉，神秘，寂静，悲哀，压抑的感受。 灰色---具有中庸，平凡，温和，谦让，中立和高雅的感觉。

每种色彩在饱和度，透明度上略微变化就会产生不同的感觉。以绿色为例，黄绿色有青春，旺盛的视觉意境，而蓝绿色则显得幽宁，阴深。

十一、色彩的搭配艺术

一种颜色表现的是一种风格，不同颜色能巧妙搭配出千百种非凡风格。选择好?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路纳剩蛊淝擅畲钆洌孕蜗笥肫视凶啪僮闱嶂氐挠跋臁?/p>

十二、最易搭配的蓝色

在所有的颜色中，蓝色服装最容易与其它颜色搭配。不管是近似于黑色的蓝色，还是深蓝色，都比较容易搭配，而且蓝色具有紧缩身材的效果，极富魁力。

生动的蓝色搭配红色，使人显得妩媚、俏丽，但应注意蓝红比例适当。用近似黑色的蓝色面料做一件合体的外套，配上白领衬衣，再系上领结，出现在一些正式场合会使人显神秘且不失浪漫。曲线鲜明的蓝色外套和及膝的蓝色裙子搭配，再以白衬衣、白袜子、白鞋点缀，会透出一种轻盈的妩媚气息。

蓝色外套配灰色褶裙，是一种略带保守的组合，但这种组合再配以葡萄酒色衬衫和花格袜，显露出一种自我个性，从而变得明快起来。蓝色与淡紫色长圆裙配白衬衫是一种非常普通的打扮，如能穿上一件高雅的淡紫色小外套，便会凭添成熟的都市味。上身穿淡紫色毛衣，下身配深蓝色窄裙，即使没有花哨的图案，也可在自然之中流露出成熟的韵味。上身着深绿色毛衣，下身配深蓝色长裙，极富冬日情趣，再在里面穿一件布满小碎花的衬衫，隐隐流露出乡野气息，有条纹图案的深蓝色毛衣配绿色格子呢裙，则富有原野气息，里面穿紫色荷叶领衬衫，给人一种春天回归的感觉。

十三、最易活用的黑色

黑色服装适合各种场合穿着，然而，如何将其它颜色的服装与之搭配好，却大有学问。一般认为白色是它的最佳配色，以黑色为主，以白色为点缀，这种设计清爽自然。 黑色与粉红色搭配，能表现出一种俏丽，是成熟的象征。上身穿深黑色与粉红色相间的外套，里面配一件白衬衫，显得柔和明快。黑色与红色搭配，色彩极为鲜明，红色上衣配黑色裤，或黑色外套配红色裙子，再围起一条红围巾，可构成一种平衡的韵律。

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