描写海龟的作文

篇一：材料作文“海龟教授”导写

“海龟教授”同题作文

河北唐山一中 吴国梁 063000 Wgl-ok@163.com QQ：18140010

材料：

一只海龟熬了200年终于熬成教授，兴奋之余，也开始带研究生。

第一节课，它问学生：如何到达十海里外的地方？

海鸥说：那还不简单，飞过去啊。

海豚说：游过去，也就半小时。

章鱼说：可以等鲨鱼来时吸着过去，搭个便车。

海龟很生气地敲桌子：做事应该有毅力，正确的做法应该是脚踏实地地一步一步爬过去！

读了这则材料，你有什么想法或感悟，请按下面的要求写一篇作文

要求：自选体裁，自拟题目，不得抄袭，不少于800字。

解析：

此则材料一是则寓言，要想审好题，就需读懂这则寓言所蕴含的意思。

寓言中的人物，一方是海龟教授，另一方为学生海鸥、海豚、章鱼，海龟教授所说的话对不对？“做事应该有毅力”，无疑是正确的，因为任何事情都不可能随随便便成功，所以要做成某事，必须要有毅力；但其认为海鸥、海豚、章鱼要达到十海里外的地方“应该是脚踏实地地一步一步爬过去”则是错误的，因为海龟的这番结论，是基于自己丰富的爬行经验得出来的，对于他自己来说并没有错，但却没有具体情况具体对待，没考虑到海鸥、海豚、章鱼的情况与海龟不一样，它们注定无法一步一步地爬，于是犯了主观主义错误。所以可以将文章定为“做任何事都要具体情况具体分析”“以己责人不可取”“主观主义要不行”。

海龟的身份是个教授，他听到海鸥、海豚、章鱼的回答很生气，通过“敲桌子”这个动作，可以看出，他的权威身份，能够在一定程度上压制不同的意义，但事实上，他的权威仅仅在自己领域中方可成立，在别的领域，则不是权威，如果还要以权威的身分来瞎指导别人，轻则让被指导者无所适从，重则会坏大事。比如当年照搬苏联革命的经验，非要以城市为革命的中心，却忽略了中国和苏联不同的同情，结果导致了革命的多次失败。在惊动全国的“华南虎造假事件”中，几个挺虎的“专家”“权威”看来名头很吓人，但仔细一问“专家”是什么领域的专家呢？不看不知道，一看吓一跳——一个是研究田鼠的，一个是研究金丝猴的，还有一个是研究鱼类的，还有一个被媒体奉为华南虎专家的北师大生命科学学院刘里远副教授，研究的是针灸，发表的论文都是《中医是宏观医学》之类的，这类“专家”超越自己的专业去瞎指导别人，难道不是贻害无穷吗？所以，可以写“权威，权在何处？威在何处？”“不要盲从权威”、“迷信权威的危害”。

还可以再挖掘一下。“有毅力”、“踏踏实实”是从无数具体的做法中总结出来的精神品质，它永远不可能代替具体的做法，我们必须将这些抽象的精神品质与适合于具体事物的做法结合起来，才能获得成功。这些从无数具体行为中总结出来的抽象的精神品质，是恒久不变的，而那些无数具体的行为做法，则是千变万化的。比如，古今中外，“爱国”都是一种永恒神圣的情感，这是任何一个时代国家都有的高尚情感，但具体的爱国行为却

是千变万化的；都说爱情是永恒的主题，从《诗经》的“蒹葭苍苍”到，到乐府的《孔雀东南飞》，再到梁祝、罗密欧与朱立叶的动人，再到泰坦尼克号，这里边所体现的爱情超越了时空，但没有一个时代没有一个人的爱情是完全相同的。所以，从这个角度来看材料，我们可以写做法的变化与精神的永恒，可以写应该用执着的精神品质灵活地对待具体事物。比如，我们应该保持“长征精神”，但不是说真要穿草鞋吃树皮草根去走路，我们要发扬愚公精神，也不是要真的去挖山不止；我们提倡艰苦朴素也不是非得往草房啃窝头。

如今写作文已不太欢迎那种只写古人的形式了，希望同学们能多注意观察积累一些现实性强的素材，以便在文章中使用。

范文： 给海龟教授的一封信

河北唐山一中高二（1）班 耿思婧

亲爱的海龟教授：

您好。听闻您与学生海鸥，海豚，章鱼的对话，我感触颇多。仓促提笔，略表拙见，还望您批评指正。

首先，您说“做事该有毅力，该脚踏实地”。关于这点，我非常同意。所谓不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。凡事没有严谨的态度和坚持不懈的精神，就算是借神力，添虎翼，想要成功也是枉然。古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。说的也是这个道理。

然而，对于您提出的“一步一步爬过去”，我有些不同的看法。

海鸥勉强还有一双细瘦的腿，还有爬的能力。可对于海豚，章鱼而言，他们连成型的四肢都没有，又怎么步一步爬去十海里外的地方呢？您的回答并没有错，因为爬过去对您而言是最佳，或许也是唯一的选择，只是放在他们每个人身上并不合适。海鸥有足够强壮的翅膀能够在天空翱翔，海豚有天生流线的身材能够在水中穿梭，章鱼的吸盘更不失为一种奇特而绝妙的出行方式。这是他们的本领，是特色，那为什么您一定要他们舍其长而取其短呢？

每个人都有自己的优势，有自己的独一无二，有自己与众不同的应对问题的方式。立场的不同注定会产生不同的选择，也正是因此才有了这样一个缤纷的世界。七月时节，北半球在享受小扇轻摇的时光，那么南半球裹上厚实的冬衣就是错的吗？热带雨林，百年古榕长得枝繁叶茂，那么沙漠里坚实挺拔的仙人掌就是错的吗？荧光舞台，一曲芭蕾跳的优雅高贵，那么自由奔放的弗拉明戈就是错的吗？北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都听到了；寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪滴却有不同的重量。这个世界不会因为某个人的声音而偏颇了原本的话语权，于是上帝创造了我们，然后把模子打破。我是自然的奇迹，是这个天地间独一无二的存在。我们站在不同的方向，就注定看到不同的风景。没有人能用他的颜色来渲染我的天空，没有人能用他的频率来代替我的脚步。无所谓对错，无所谓是非，差异的存在有时是合理的，而且是必须的。子非鱼，又安知鱼之乐？您非鸥鸟，便不懂翱翔，您非海豚，便不知畅游，您非章鱼，更不会明白借他山之石也可以攻玉。只有学会接受不同，才能看到旁人眼中的又一片乾坤，看到这个世界的丰富多彩。

亲爱的海龟教授，您说对么？

此致

敬礼

耿思婧

2010-3

点评：

本文采用书信说理，形式上较有新意。文章开篇先指出“脚踏实地的坚持”的合理性，避免了全盘否认，使文章更加严谨。第二部分关于“独特”的议论，先从材料入手分析海鸥，海豚，章鱼的特点，紧扣材料，同时作为书信较合情理。接着以小见大，由材料引出每个人每种生物都有自己的特色，突出了中心，使文章更加深刻。文中较多引用名言名句，举例简短精当，排比句的使用增强了说服力。结尾处点题，重新回到材料，使文章结构较完整。

何必都要像海龟在水中游

河北唐山一中 马洁颖

鹰击长空，鱼翔浅底，驼行大漠，雁排高天，虎啸山林，骏驰廓野??大自然的美就在于它的纷繁，但如果都要像乌龟教授要求那样：凭着毅力脚踏实地一步步的爬过去，一反常态，那又会出现怎样一个血肉横飞的场面啊

“人要有毅力的去完成一件事”这必然是不错的，这也是一个人要想成功不可缺少的法则之一。但若如果把真理用在错误的路线上，只能得到南辕北辙的结局。就像乌龟教授要求所有的人都爬过去，那它教出来的不是学生而是一群在海面上蜂拥而挤的怪物。现在读起来这篇寓言很有趣，但我们现实生活中的海龟教授还真不少。

中国古代的人入仕非科举不可，“八股文”写得好那么一生飞黄腾达，可是清王朝徐灵胎先生曾有诗咏科举曰：

“读书人，最不济，背时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摆头，便道是圣门高弟。可知道《三通》、《四史》是何等文章？汉祖、唐宗是那一朝皇帝？案头放，高头讲章，店里买新科利器。读起来肩背高低，口角嘘唏。甘蔗渣儿，嚼了又嚼，有何滋味？辜负光阴，白日昏迷。就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”

一个金制的八股模子“批量生产”出一个个摇头晃脑满口孔孟之道的“学士”。但谈判桌上，人家黄头发绿眼睛的外国佬听不懂你的“子曰”，交战场上，他们用你答的漂亮的四书、五经答卷拿出当点燃大炮的引子，它的“一反一正，一虚一实，一浅一深”被德国的毛瑟枪扫的千疮白孔；它的“破题、承题、入手、起股、中股、后股、束股”八部分被英国的大炮炸得支离破碎。是的，十年寒窗苦，这毅力够了吧。无数的“海鸥们”折断了翅膀，无数的“鱼们”削去了自己的鳍，无数的“水母们”大义凛然的拒绝便车都学着乌龟有毅力的一步一步”爬过去，整日埋首故纸堆。正着背，倒着背，斜着背??因为主要考经义，背诵得熟就可以考好??

古代的八股取士好像早已经废了，起码名字变了，它变成了“中国高考制度”，一个人曾经说过：“世界上最难的事就是应付中国的高考。”然而最恐怖的事也是中国的高考，

因为“海鸥”和“鱼”们很听话的选折了爬行这唯一一个方式，用12年的时间来走那一步一步，他们有时会很累很痛苦，因为它们削断了“翅膀”和“鳍”，也就是把自己的特长淹没于书本之中。因为高考要求的是“全”，“精”在“全”的面前是没有绿灯的！我敢打赌：鲁迅，钱钟书他们一定是“名落孙山”者，因为他们数学不行，得不了高考，因为他们那口语化的外文应付不了高考中细如牛毛的语法，更因为他们骨子中的锋芒不允许他们“折磨自己”，他们只能在高考的围城中呐喊，彷徨??在这里不得不昧心说一句，他们应该感谢生在那个动乱的年代，否则他们在先打没准会在独木桥上摔得很惨。教育体制改革唱了多少年了还不是人生照样2天在4套卷子中发生改变

“我愿意陪着伱，像那海龟在水中游，静静的趴在沙滩上，数着浪花一朵朵。”这首歌从头到尾都带有一种很放松的感觉。无所谓啊，反正都是要变成乌龟的，那就忍着痛爬吧，麻木了也就不痛了。

点评：本篇文章的亮点在于以衬托的手法来说明当今高考制度的弊端：用大篇幅来写古代的科举制度对读书人和社会的危害，其实是在暗射当今的高考的不合理。尤其是引用徐灵胎的诗，批当今的高考极恰。然后用一个过渡句“古代的‘八股取士’好像已经废了。”才真正的引出了文章的主旨，使文章的结构严谨。最后，作者又用了一种反讽的手法，以一种温馨的画面来反映现今教育的危机境地，以及用“无所谓”的态度来表示无奈的情感。语言犀利，整散结合，针对性很强。并且用歌词开头和歌词结尾，较有新意。

恒·变

河北唐山一中高二（1）班 李玥

海龟的说法看似是正确的，因为脚踏实地作为一种道德观早已融入我们民做的血液，将被永恒流传。但他终归是错误的，他怎么可以把这种世界观当做解决具体问题的方法论呢？

对于脚踏实地，每一时期的人都有不同的诠释。传说中愚公用双手挑战大山的高度，革命年代的红军用双脚丈量二万五千里的长度，探索时代麦哲伦用白帆证明地球的弧度。今天，我们不在搬石头、走长路、划小船就意味着脚踏实地在我们的视野中渐行渐远吗？不，绝不，那些日日夜夜辛勤研究的青年科学家，那些时时刻刻努力训练的运动员不都是在践行者它吗？用汗水、用坚持实现中国“飞天”的梦想，踢碎“东亚病夫”的招牌。

脚踏实地永远值得我们肯定，变化的只是践行它的方式。仅是脚踏实地，我们民族的许多美德不都是经过岁月的积淀，以各不相同的形式一直传承着吗？

比如关于责任的解读，每一代人都有不同的看法。孔子曰：“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”张载言：“士应为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”巴尔扎克说：“我们的使命是照明世界，融化黑暗。”战争时期的青年为国抛头颅洒热血，和平年代的我们不拿枪、不打仗，更不谈封建社会的孝悌忠信就意味着责任在我们的意识中渐渐淡化了吗？不，不绝，那些在地震灾区和死神赛跑的青年战士，那些在奥运场馆里奔波忙碌的青年志愿者不都在承担着它吗？用勇敢，用信念将民族复兴的使命一肩担起。

再如对国家的热爱，每一代人都有不同的演绎。岳飞饥餐胡虏肉，笑饮匈奴血，秋瑾一腔热血化碧涛，都德写尽最后一堂母语课的悲愤凄凉。今天，生活安定，相安无事，我

们不再高呼“为了新中国前进”，就意味着祖国的概念在我们的脑海中渐渐磨灭吗？不，绝不，那些海外归来为国家效力的学子们，那些在国际舞台上展示从容风度的各界名人不都在履行着它吗？用奉献、用回报把对国家的信仰融进生活的点点滴滴。

沧海桑田，斗转星移，时空不停变幻，闪光的精神和传统却如珠贝一般在历史翻腾的浪涛中永恒闪耀，它是一首歌，以不同的唱腔、不同的节奏久久传唱，不变的是旋律，它是一首诗，以不同的文字、不同的语言生生不息，不变的是内涵。

点评：

本文与前面两篇文章的切入点不同，作者巧妙地选择了恒与变的关系来写，视角独特，颇有辩证色彩，更可贵的是，作者敏锐地将海龟教授的观点归结为世界观与方法论的关系，显示了出众的哲理性。

在行文上，文章语言流畅，句式灵活自由，引用了不少名人名言，为文章增加了文采；在素材使用上，也是古今中外的事例相结合使用，涵盖极广。

当然，如果能引用一下刚刚学过的《赤壁赋》中苏轼论永恒与短暂的语言，效果可能会更好一些。

篇二：关于描写小乌龟的作文

关于描写小乌龟的作文

我家有一只非常可爱的小乌龟。它长着三角形的头，一双小眼睛里透出黑亮的光。它的脖子像安了弹簧，能伸能缩。小乌龟穿着一件深褐色的格子“外衣”，油光闪亮，像是将军身上的盔甲；“外衣”上有十来个近似六角形的格子，像一个棋盘。

小乌龟是我8岁那年爸爸给我买来的。一买来，我就把它放在阳台上，可我每次去找它，它都在阳台的角落里，而且总把身子套在坚硬的甲壳里。小乌龟非常喜欢用身子撞我家阳台的那头门。晚上，我刚进入梦乡，它就去撞那头门，发出“砰砰”的声音，把我吵醒。我又刚想睡，又从阳台上传来“砰砰”的声音。这时，我火冒三丈，就会生气的把它仍进卫生间的小桶里。

小乌龟虽然有许多不好的地方，但它可乖巧了！我给它吃什么，它就吃什么，从来不挑食。有一次，我在它前面放了一小块肉，它一看见，下得缩回了头。过了一会儿，它看看周围没动静，便又伸出头，对着肉看来看去，似乎在看我给它放的是什么东西。慢慢的，它的胆子大了起来，对准肉猛咬一口，然后叼着肉躲到角落里，津津有味地吃了起来。

乌龟的生命力非常强，一般乌龟都能活上好几百年，它是世界上时间能活最长的动物。

篇三：描写动物的作文：乌龟

描写动物的作文：乌龟

描写动物的作文：乌龟

今年夏天，我家养了一只大乌龟和一只小乌龟，我把它们的家安置到了我家的防盗网上，它们好像很喜欢这个地方，空气很

流畅。

我并没给它们取名字而是就叫它们的本名。在大太阳底下，它们舒舒服服地在那里晒着太阳，而那只小的却一点也不闲着，在水中到处游着，大乌龟也不是那么好惹的，后面的爪子一爪子抓在了小乌龟的头上，就好像是在教训它一般，嘴里好像在说着：“看你听不听话，安静一会儿，行吗？”哈哈，你看，这真像是一对母子呀！

每次，我会抓一、两只知了给它们吃，开始，他们见了知了就躲，就好像说：“你是干什么的？你好像是外来物种吧？”慢慢就熟悉了它，每次到我投放知了时，它们都会抢着吃，小乌龟每次都等大乌龟吃饱了，自己才能去吃点食物，如果大乌龟还没吃饱的话，小乌龟去跟它抢的话，大乌龟便会把小乌龟压在它的身体下面，所以，小乌龟每次都不敢去抢，为了让小乌龟也能吃饱，我便把小乌龟移到别的地方进食，以便它不会饿着。

它们最爱吃的食物之一，便是生肉片了，大乌龟总爱吃这一道美味，而小乌龟嘴巴小，咬也咬不断，吞也吞不下去，所以，便吃不了这顿美味。我便去给小乌龟吃一些面包碎渣。

我家的乌龟几乎每天都要进食，快要开学了，而妈妈却上班去了，家里就剩下我一个人了，我在忙着为开学做准备，忙了几天，终于一切都完工了。但我突然想起来这些天把乌龟忘到了九霄云外，我到防盗网上一看，两只乌龟都不动了，我吓坏了，以为它们被

饿死了。我拼命地摇着水缸，过了一会儿，我看到它们俩都动弹了一下，我就赶紧去厨房给它们拿了些食物来，看着它们一点一点地吃着食物我悬着的心终于慢慢沉了下来。

另外，这两只乌龟也非常贪玩，只要你把它们从水中一拿出来，它们就一会儿也不停的在家里到处爬，所以妈妈不让我把他们从水里拿出来玩。当然，它们也会咬人，特别是那只大乌龟，你要是把它惹毛了，它张嘴就咬，我为了纠正它咬人这一恶习，就用东西打它的嘴，使它再也不敢那么随便的咬人了。

嘿嘿，这就是我家的乌龟。

篇四：写小乌龟的作文

写小乌龟的作文

今天是星期日，我有一个意外的收获——爸爸给我买了一只小乌龟。我的小乌龟可帅了，小小的脑袋，尖尖的鼻子，大大的嘴巴，脖子忽长忽短，四只小腿不停地在水里蹬来蹬去，背上背着一个锅盖似的龟壳，只要一碰它，它的头会立刻缩回壳里。我的乌龟特别有趣，一天早晨，我给小乌龟喂食，它迫不及待地咬住食物，不一会儿，就把食物吃了个精光。中午它懒洋洋地伸出四条腿趴在鱼缸里晒太阳。下午我正在写作业，忽然听见叭叭的声音，我回头一看，原来它正朝着我的小鱼使劲呢！我非常喜欢我的小乌龟，因为它给我带来了很多乐趣。内蒙古赤峰市元宝山区附属实验小学二年四班张天润指导教师韩

我 家 的 小 乌 龟 我家有一只小乌龟，他长得特别可爱：圆鼓鼓的外壳，软乎乎的四肢，乌溜溜的眼珠……我十分喜爱他，还给他起了一个名字叫“小核桃”。你们一定奇怪我为什么给他起个如此奇怪的名字呢？让我告诉你原因吧！他特别活泼，经常在盆子里“打滚”弄个四脚朝天，我一看他的肚皮：啊，真好玩！有许多核桃仁似的图案。于是，我就叫他“小核桃” 。 “小核桃”来我家已经两年了，他的外壳由原来的鸡蛋

大小长到有我的拳头大了，嗯，营养不错嘛。那就先讲讲我的“育龟经”吧。 原来我只是每天喂他两粒乌龟粮，后来听说小乌龟更爱吃小鱼、小虫等等，我就特意晚上下楼逮蛐蛐。栅栏边草丛里台阶旁，到处是我逮蛐蛐的战场。只见我左手拿个空饮料瓶，右手套个塑料袋，见到蛐蛐飞来落到地上了，我就轻轻地走过去，悄悄地弯下腰，右手快速出击——先把蛐蛐捂住，再把它捏住，然后放到饮料瓶里，哈哈！它就再也出不来了。有时我一晚上能逮好几十只呢！去年的蛐蛐特别多，我逮了好几瓶，把他们冻到冰箱里，这就是“小核桃”全年的口粮啊。比起乌龟粮，“小核桃”更爱吃蛐蛐，他一天能吃四五只，胃口不错吧？ 好景不长啊！今年楼下几乎没有蛐蛐了。可怜 “小核桃”吃惯了鲜美的蛐蛐，如今再吃乌龟粮真是味同嚼蜡。眼看着他一天天地憔悴，我心里也很难过。有一天晚上我下楼与小朋友玩耍，听到女孩晨晨说东开发区的一个小湖里有许多小鱼，她和妈妈网了许多小鱼喂乌龟，我一下茅塞顿开：难道没有蛐蛐乌龟就不能吃别的了么？我也可以网小鱼喂蛐蛐呀。第二天下午，我和妈妈就跟着晨晨母女俩骑车去东开发区了。收获大大的！ “小核桃”真是一个天生的美食家，他以前根本没吃过小鱼，我还以为他见了小鱼会犹豫一会呢，谁知他一见小鱼，

就两眼发光地猛扑过来，一口咬住就开始狼吞虎咽了。一条小鱼吃完后，他抬起小脑袋，两只小眼珠直直地盯住我，好像在请求我说：“小主人，这点食还不够我塞牙缝呢！再给点吧。”我故意走开，看他会干嘛。结果我刚到客厅就听见扑腾扑腾的水声，回来一看，嚯！他正在大闹水盆呢，我赶紧又扔进去两条小鱼才把他摆平。吃饱后的“小核桃”就变成了“懒羊羊”，他一动不动地趴在水里，无论我怎么挑逗他都毫不理会，最多翻翻他的小眼珠，那小样子真是太可爱了。 有一次我想看看“小核桃”游泳的水平高不高，就故意把水盆加满水，只见他伸直脖子不停地挥动四肢先往水面上浮，浮起来后就开始划水，小小软软的的四肢拨水时像小鸭子在刨水，太有趣了！我禁不住哈哈大笑！ 每当我写完作业感觉有些累时，我总爱来到水盆边逗逗“小核桃”，给他喂喂鱼，换换水，把他拿到地板上让他爬爬……那些劳累也就通通烟消云散了。我爱我家的小乌龟

可爱的小乌龟我家里有一只小乌龟，它可是我们家人见人爱的小精灵，特别可爱！小乌龟的样子真让人喜爱，它的脖子长长的，尤其是长在头上的两只小眼睛滴溜溜直转，显得特别机灵；龟壳(ké)是深绿色的，

壳上还有许多六边形，上面有许多褐(hè)色的斑纹，看上去颇(pō)像古代战士的盔(kuī)甲；还有四只小肉爪爬起来慢吞吞的，一摇一摆的，真像一位大腹便便(piān)的将军在走大方步呢！它一进我家就住进了舒适的鱼缸里，为了让它能晒太阳，我在鱼缸里放了一块石头，它在里边一阵爬到石头上晒太阳一阵又爬到水里游泳，玩的可是高兴了。可是有一次我给乌龟换水，往鱼缸里放石头时一不小心把鱼缸打了一个洞，这可怎么办呀！正好妈妈的同事家也养过乌龟，有一个闲盆送给了我家乌龟，才挪(nuó)了地的小家伙好像还没有完全适应新环境，不怎么动弹，看上去有些闷闷不乐。我怎么逗它，但它并不领情，根本不理会。我连忙从厨房里拿来肉放在小乌龟旁边，小东西好像闻到了香味，立刻探出头来享受美食，看到这，我才松了一口气。自从小乌龟来到家中，我觉得每天都过得特别充实。虽然侍弄小家伙占去了我一些休息时间，但看着它慢慢地长大，我真有说不出的开心。出门上学前我总忘不了给它俩道个别，只要我一放学回家，它就伸着长长的脖子看我，好像在对我说：“你回来了！”；写作业时它一直陪着我，有时我还教它背古诗呢！每次我打开电视机时，它就伸长脖子，好像它能看懂什么。只要我一出现在它的眼前，它就会朝我爬过来，

像老朋友一样亲热。我真喜欢这只可爱的小乌龟，它可以让我天天快乐，天天开心，也使我的生活充满了乐趣。

我家有一只小乌龟。一天，我在家写完作业，闲着没事忽然想到我还没有好好的观察过我的小乌龟哩！我仔细一瞧，它的身上有只硬硬的壳，壳上还有许多花纹，腿上还有几条线，两只小眼睛滴溜溜乱转。小乌龟还没有名字呢，我得给它起个名字！它有个硬硬的壳，就叫它“贝贝”吧。我家的贝贝可是个“大胃王”，我给它多少它就吃多少，我怕把贝贝肚子撑破了，经常都要控制它的饭量呢。贝贝有时也会有许多搞笑的动作，如经常用前手去摸头，好像有好多题目还没有解决一样；有时候，我将水放多了，它就开始或蛙泳或潜水，上下闹腾。星期六，我在家看书，突然想到两个妙计。第一招，我将贝贝拿出来倒翻过来放在地板上，只见它轻轻的来个侧手翻，就能翻过来了，见这计不成，又使第二招。我用个小棍子做成个钓鱼杆，到冰箱找来一小肉，绑在线上面去钓贝贝，经过几次试探，它终于中计了，咬了我做的鱼饵，我猛得提了起来，贝贝居然在出水面的一刹那，松开了嘴又去玩

篇五：写物作文可爱的小乌龟

可爱的小乌龟

在我家的鞋柜上，放着一个大金鱼缸，里面养着两只可爱的巴西龟，巴巴和西西。巴巴个头比较大，三角形似的头上有两只细长的小眼睛，坚硬的椭圆形外壳上有十三个轮廓非常清晰的多边形，每个多边形里面都有一个直角三角形似的墨绿色的图案，样子很可爱。西西的块头相比之下就灵活多了，它全身是淡绿色的，背上也有十三个轮廓分明的多边形，多边形里面是像老树桩年轮似的一圈圈淡黄色的细条纹，四肢长而有力，比巴巴漂亮多了。

最有趣的是它们两个抢食了。别看巴巴样子笨笨的，可抢起食来一点也不逊于西西。每天早晨我帮它们换好干净的水后，就喂肉丝给它们两个吃，我用筷子夹着一小段肉丝在它们两个眼前晃几下，它们就争先恐后地爬过来，眼睛目不转睛地盯着我手上的肉， 稍停片刻，我想大概它们两个都在想对策怎样先吃到肉吧；然后慢慢张大嘴巴，伸长脖子，等脖子伸到一半时，就迅速“以迅雷不及掩耳”之势 “射”向那条肉丝，整个过程绝对不超过一秒！这回是巴巴抢到了肉，它得意地一边吞着肉丝，一边逃离西西。这下可惹恼了西西，它紧追不放，巴巴逃到哪，它就紧追到哪，一缸清清的水一下子又变得浑浊不堪了。

除了抢食这个坏习惯它们永远也改不了，其它时间巴巴可是很有风度的哦，它们有时也会想办法想爬出金鱼缸。一次我看见巴巴趴在金鱼缸边缘，让西西踩着它的背上，西西挣扎着想爬出去，它的脚到处乱踩，一会踩到了巴巴的脖子，一会又踩到了巴巴的眼睛，可巴巴还是把西西一个劲地往上顶呢。这时我会觉得它们两个特别的可爱！

我的小乌龟非常的好动，它们一刻也不闲着，没事时它们俩会比赛游泳，游累了就歇一歇继续游。我非常喜爱我的小乌龟。

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