我家的变迁手抄报

篇一：和谐家庭手抄报

和谐家庭手抄报 我的家庭真可爱，幸福又安详， 无论我在哪里，都怀念我的家。 好像天上降临的声音，向我亲切召唤， 我走遍海角天涯，总想念我的家。 当我漫游在荒野上，凝望天边月亮， 好像看见我的母亲，把爱儿思念。 她正站在茅屋门前，也望着月亮， 那家门前的鲜花，我再也看不见。 可爱的家，可爱的家，

我走遍海角天涯，总想念我的家。 离开家乡的浪人，一切都不会动我心， 只要让我回到我简陋的家园。 那些听我召唤的小鸟快飞回我跟前， 让我重温平静的生活比一切都香甜。 可爱的家，可爱的家，

我走遍海角天涯，总想念我的家。 可爱的家，可爱的家。家庭,是温柔港湾.

家庭,对于流浪的孤儿来说,是他多么向往的地方,他多么想享受家庭的温暖,父母的宠爱.过一个和平常儿童一样的绚丽多彩的童年生活……

家庭,对于一个失足的人来说,那曾经是一个多么温馨的地方,因一时的冲动,把他抛到了遥远的地方……

家庭,对一的海外游子来说,那时生我养我的地方,那里有广阔的疆土,可以让我尽情的创造遐想……

家，因爱而存在。有没有房子不是最重要的，最重要的是，要有你爱的人，在一个地方等你回“家”。亲情、爱情以及因亲情、爱情而发出的牵挂，才是“家”的内涵。“家”，应该是人们随时都可以获得安慰的乐园、应该是可以应对一切不幸的方舟。无论外面怎样没命地拼搏、奋斗、吃苦，到了“家”里，唯有轻松。“家”是

我们灵魂的安息地。“家”是供我爱的人和爱我的人共同栖息的一个地方。

宿舍文化是校园文化建设的重要组成部分，也是学生工作的一项重要内容，我校高度重视学生宿舍宣传阵地。为此，校党委副书记芮鸿岩等领导还亲自来到现场观看了此次展览活动，肯定了此次活动的成果，并希望此类活动能够继续为校园文化这棵大树枝繁叶茂增光添彩。

篇二：我家春节电子手抄报

四（7）班 桂牧晗

2014年

说到春节，想必大家都会很兴奋吧，我也不例外，还是让我来给大家介绍一下我家的春节吧。

大年三十那天，我们全家欢欢喜喜的吃了团圆饭，又开开心心的看了春节联欢晚会。当新年的钟声快要敲响的时候，我就迫不及待地拿出了准备已久的鞭炮和焰花，到屋外和小伙伴们一起燃放。

一到屋外，许多大人和孩子已经在外面了，噼里啪啦的鞭炮声已渐渐响了起来，鞭炮声一浪高过一浪，孩子们都在旁边捂着耳朵驻足观看。

爸爸提前把炮摆放好，离12点还有10秒钟的时候，我和妈妈一起数起来，10、9、8、7、6、5、4、3、2

、1一声令下，爸爸点燃了鞭炮，“噼噼啪啪”的声音响起来，全家人的眼睛都盯着那挂炮，随着火花的快速移动我们的眼睛也随着它移动，直到最后一声停止，我们也欢呼起来“哦！过年了！新年到了！”

农历正月初一是春节，又叫阴历年。俗称“过

年”这是我国最古老、最隆重的传统节日。

在民间，传统意义上的春节是从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

在春节期间，我国的汉族和许多少数民族都要举行各活动庆祝 ，这些活动均以祭祀神佛、祭祀祖先、除旧布新、迎春纳福、乞求丰年为主要内容，带有浓郁的民族特色。

边上大型的单个爆竹、烟花也飞上了天空，烟花声、鞭炮声、欢呼声响成一片。爸爸点燃了烟花，“喷”的一声，一个接一个的烟花像火箭一样飞上天空，有的像流星，有的像大红花，有的像五彩花，点点滴滴，汇成花的海洋；接着又像孔雀一样展开羽毛在空中消失了。美丽的烟花在空中绽放，真是灿烂壮观的景色！

篇三：家乡人生活的变化

家乡人生活的变化

──人教版《品德与社会》第四册第2单元第1课

北京师范大学厦门海沧附小 黄芬芬

【教学目标】

1.通过调查、采访、观察等形式了解家乡的过去，认识家乡的今昔巨变，增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。

2.感受家乡人生活的巨大变化，培养热爱家乡的情怀。

3.在自主、合作、探究的学习过程中培养学生查找资料、访谈、文献研究、合作交往的能力。

【教学重点】

通过搜集家乡的历史、地理、人文等有关的故事，了解家乡的变迁。

【教学难点】

激发学生对家乡的自豪感。

【教学准备】

1.歌曲《澎湃海沧》《海沧之歌》。

2.课前请学生搜集家庭居室的新、旧照片，旧粮票、布票，长辈用过的生活用品等。

3.请学生向长辈调查、了解家庭生活变化和家乡道路的发展情况。

4.搜集家乡的历史、地理、人文等有关的故事及图片等资料。

5.了解学生调查家乡巨变的情况，教师做到心中有数，提高教学的针对性。

【活动过程】

第一阶段：组织探究小组

学生自由组织探究小组，每个小组由5～6人组成，推荐一位担任组长总负责。（各个探究小组的成员自由组合，分工及任务分配等自由决定，学生的积极性得到最大的提高，这有利于课题研究的开展，还有利于学生个性的发展，能培养学生团结合作的精神和责任心。）

第二阶段：收集家乡人过去的生活用品

让学生用周末及国庆节7天长假，走进社会、走进社区向各行业人员了解家乡居住环境、道路交通等方面的发展情况。向长辈调查、了解家庭生活的变化发展情况，并邀请家长一同收集过去的日常生活用品，一起探究，并记录这些物品的名称、作用、用法。（让学生亲自收集资料，学生的感受更深，体验更丰富。）

第三阶段：交流、汇报、展示

【教学过程】

一、歌曲导入，走近家乡

（一）听歌曲《澎湃海沧》

（“从前你是个偏远的村庄，一条沧江从你身边流入海洋，阿爸的渔舟载满富裕的心愿，岸边的阿妈把海那边眺望，所以，人们叫你海沧，孤独的海沧??

如今你是片开放的绿洲，每一寸土地都成长希望，一座大桥连接五洲四海，巨轮的汽笛鸣响时代的乐章，所以人们叫你海沧，沸腾的海沧??”

（二）“家乡人生活的变化”展示活动

师：同学们，这节课咱们一起来了解家乡人生活的变化。刚才，我们听了一首动听的歌曲，歌名是什么？（《澎湃海沧》）这首歌曲反映了我们家乡海沧近几年来发生的巨大变化，到底发生了哪些变化呢？同学们，前段时间，我们开展了名为“家乡人生活的变化”的调查活动，各小组都做了精心准备，下面请大家展示一下你们的调查结果，好不好？

师：我发现这个小组的同学已经坐不住了，那就由你们先来介绍。（大家掌声欢迎）

组长组织本探究小组的成员进行介绍。

● 探究小组一：介绍家乡人过去的生活用品（实物和照片展示相结合）

生1：我们小组的同学在爷爷、奶奶的帮助下，走访了整个贞庵村，收集了

一些过去家乡人的生活用品。我们给大家展示一下。

生2：我爷爷年轻时是个渔民，这是他用过的马灯。爷爷告诉我，以前经常

开着小船出海，就把这个马灯挂在船头，它使用的是煤油，用它来照明，看得不是很清楚。现在的船都装上了电灯，明亮多了。这个煤油灯是爸爸、妈妈小时候学习用的，灯光黑暗。而我们现在用的是电灯，方便多了，也亮多了。马灯、煤油灯和电灯一对比，进步真是太大了。

生3：这是我家保存的一台照相机，原来这种相机只能拍黑白照片，照出来

的照片就这么大（手势比划一下），照相效果也一般。现在，很多人使用了数码照相机。你们知道它有什么优点呢？（出示实物）

生4：这是过去村里老人用的理发工具，现在用的是电动理发工具，又安全

又方便。

生5：这是我们几个同学收集的家乡人过去曾经使用的生活用品的照片，请

大家看看。（出示展板，学生进行介绍，主要有石磨、碾米机、吊篮、摇篮等。）

生1：这些生活用品比较落后，现在已经没人用了。同学们，听了我们的介绍，你们有什么感受？

●探究小组二：介绍家乡人过去的穿着和现在的穿着（实物展示和多媒体相结合）

生1：我们小组的同学采访了爷爷、奶奶、爸爸和妈妈，在他们的帮助下，

我们做了“家乡人过去的穿着和现在的穿着变化对照表”。（出示“对照表”并详细进行讲解说明）我们了解到：过去的人们没有条件随便添置新衣服，布料要凭布票购买。因为布票有限，所以一家人要精打细算，人们的衣服常常是补丁摞补丁，正如常言所说的，“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”多数人家的鞋、袜也是自家做的，破了还要织补好了继续穿。

生2：过去要用这种配发的购物本和票证才能够添置日常生活用品。爸爸、

妈妈小时候就用过这种购物本和票证。（向同学们展示购物本和票证）

生3：现在，人们穿着五颜六色的衣服，款式新潮，可漂亮了，就像沐浴着

七色阳光。过去的衣服颜色暗淡，款式单调。（出示以前的衣服）

生4：过去，我们渔村很多人穿不上鞋，都是光着脚，只有外出时才能穿鞋。

即使穿鞋，也只能穿这种家制的布鞋（出示课件）。这种家制的布鞋穿起来很舒服，但做起来却很不容易。锥子和麻绳是纳鞋底时必不可少的。

教师：我们的学习伙伴——豆豆小博士想问大家一个问题：生活用品的丰富说明了什么？（学生纷纷发言，略）

师：通过了解这些生活用品的变化，我们可以看出人们的生活水平提高了，生活用品越来越先进了。我们家乡发生的变化，不单单是生活用品和衣着的变化，还有其他方面的变化吗？

●探究小组三：介绍家乡人过去的居住条件和现在的居住环境（照片展示和录像结合使用）

生1：我们小组准备向大家汇报家乡人居住环境的变化。我们到村委会进行

调查，村长告诉我们，在爷爷、奶奶生活的年代，我们家乡人的居住条件拥挤而简陋。这些年的变化很大，现在我们的居住条件可好了，家家户户都住上了新房，这个变化真是“日新月异”。

生2：我说说我家的变化。这是我家原来的房子（出示照片），以前我们家

乡的房屋全是木房子，泥巴地。我们一家八口人挤在不到三十平方米的屋子里，房屋不但窄，还是用稻草和泥盖的。近年来，我的家乡发生了翻天覆地的变化。就拿我家来说吧，房子是用砖砌成的，有两层楼，屋内屋外全用水泥硬化了。每

篇四：和谐家庭手抄报

和谐家庭手抄报

我的家庭真可爱，幸福又安详，

无论我在哪里，都怀念我的家。

好像天上降临的声音，向我亲切召唤， 我走遍海角天涯，总想念我的家。

当我漫游在荒野上，凝望天边月亮，

好像看见我的母亲，把爱儿思念。

她正站在茅屋门前，也望着月亮，

那家门前的鲜花，我再也看不见。

可爱的家，可爱的家，

我走遍海角天涯，总想念我的家。

离开家乡的浪人，一切都不会动我心， 只要让我回到我简陋的家园。

那些听我召唤的小鸟快飞回我跟前，

让我重温平静的生活比一切都香甜。

可爱的家，可爱的家，

我走遍海角天涯，总想念我的家。

可爱的家，可爱的家。家庭,是温柔港湾.

家庭,对于流浪的孤儿来说,是他多么向往的地方,他多么想享受家庭的温暖,父母的宠爱.过一个和平常儿童一样的绚丽多彩的童年生活…… 家庭,对于一个失足的人来说,那曾经是一个多么温馨的地方,因一时的冲动,把他抛到了遥远的地方……

家庭,对一的海外游子来说,那时生我养我的地方,那里有广阔的疆土,可以让我尽情的创造遐想……

家，因爱而存在。有没有房子不是最重要的，最重要的是，要有你爱的人，在一个地方等你回“家”。亲情、爱情以及因亲情、爱情而发出的牵挂，才是“家”的内涵。“家”，应该是人们随时都可以获得安慰的乐园、应该是可以应对一切不幸的方舟。无论外面怎样没命地拼搏、奋斗、吃苦，到了“家”里，唯有轻松。“家”是我们灵魂的安息地。“家”是供我爱的人和爱我的人共同栖息的一个地方。

宿舍文化是校园文化建设的重要组成部分，也是学生工作的一项重要内容，我校高度重视学生宿舍宣传阵地。为此，校党委副书记芮鸿岩等领导还亲自来到现场观看了此次展览活动，肯定了此次活动的成果，并希望此类活动能够继续为校园文化这棵大树枝繁叶茂增光添彩。

篇五：我家的春节1850A4春节手抄报空白模板,欢度春节描边涂色简报,新年快乐线描海报模板,手工绘制勾边填色小报

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