烈日下的农民,作文

篇一：关于农民工的作文

关于农民工的作文

关于农民工的作文（一）

说起农民，我们会想到穷、脏、没素质，但是现在想起农民就敬佩他们，因为他们真伟大！

虽然我的上一代不是农民，但农民离我并不遥远，因为我的姥姥是一位地地道道的农民。小时候，经常听妈妈>唠叨姥姥的事情：以前家里穷，姥爷身体不好，姥姥为了能让五个孩子都能上学，起得比鸡早，睡得比狗晚。饭桌上从未见过姥姥的身影，一般都在做饭时随便应付了。姥姥的个子不高，每逢镇集，她便独自背着自己编好的比她还高的柳筐去集上卖，柳筐的根根柳条凝集了姥姥的汗水，心血！直到现在，姥姥的手都是又粗造，又弯曲的，姥姥受了太多的累，吃了太多的苦。五个儿女都没有辜负姥姥，舅舅考上了大学，妈妈和大姨、小姨考上了中专，他们吃上了“国家粮”。是姥姥用自己的血和汗，完美地、无怨无悔地浇灌了这五颗萌生的小苗。农民，好伟大！

上个月，电视上、报纸上报道了xx村的xxx，考上了xx名牌大学。这些一幕幕令人兴奋的画面，一条条令人高兴的喜事，大多数出自于农村。就拿今年的高考状元陈大鹏来说，他和姥姥是一个村的，爸爸是普普通通的农民的儿子，母亲也是一名普普通通的人民教师，而陈大鹏，跟我一样，毫无疑问是农民的第三代，正是因为农民的孩子，普通的家庭，他才如此自立，自强，勤奋！取得了这样骄人的成绩！农民，为祖国培养了“金枝玉叶”；农民，为祖国社会的建设培养了人才，农民，好伟大！

农民的孩子，自立、自主、自理能力强。也许是从小习惯了摸爬滚打，习惯了冒着夏日劳作，习惯了粗茶淡饭的生活，习惯了没有精心的呵护，但最重要的是，农民的孩子都从骨子里表现出一股极强的忍耐力与不服输的劲。在城市里倍受呵护的孩子，在“生活”上必赢农村的孩子，但又在“生活”上输给了农村的孩子，而且会输的很惨！第一个“生活”是指物质与条件上，城市孩子赢，第二个“生活”是指生活能力上，农村孩子赢，赢得完美，赢得漂亮！我再一次由衷地赞叹：农民，好伟大！

仔细回想，大多人们会觉得农民没有给我们多大的贡献。错了，彻彻底底地错了。农民为我们提供丰富充足的粮食，让人们的物质基础得以保障。更重要的是为社会培养出了杰出的人才。他们吃苦耐劳、心地善良、任劳任怨、邻里和睦相处、不斤斤计较、宽容待人，永远不求国家与人民的高回报，这些都是建设>和谐社会所必备的高尚品质！

农民真伟大，是我现在对农民的评论！

关于农民工的作文（二）

也许有些人对于农民工是轻视的，觉得他们就是一群乡下人，没有文化。在以前，我看到农民工会觉得有一丝厌恶，可是今天在电视里主持人舒悦讲述的事却让我对农民工有新的看法。

2012年的夏天，我乘上公交车，在这不久，一个农民工上来了。他并没有找空位坐下，而是坐在了靠门的台阶上。这时，一个老太太看不下去了，说道：“小伙子，你干嘛坐在台阶上啊？有很多空座位呵。”农民工笑了一笑，说道：'我是一个农民工，经常干粗活，怕把坐着的位子弄脏。'

就是这短短的一件事，让我对农民工肃然起敬。他们每天辛苦地工作，上海的高楼大厦都是他们一块一块砖砌起来的。他们是我们上海的功臣，可有人却觉得这是理所应当的。

有些农民工为了上海的建设，竟放弃了回家过年的机会。昨天上午，记者在滨海高新区117大厦工地见到23岁的电工王伟时，他正在工地主塔楼进行供电巡视。“说实话，我非常想念家人和女友，但为了保证工程安全，任何奉献和付出都是值得的。”王伟说。王伟的女朋友马琴在西青区中北镇一大型工地做钢筋工，为保工期也放弃了回老家过年。

可敬的农民工，他们就是我们上海的一份子。其实在社会上，也有许多默默无闻而不求回报的人们。这种人是值得我们去尊敬的。

关于农民工的作文（三）

一位农民为了致富改种了很大一片枣树林，天天精心护养，全家人都指望这片枣树给他们带来财富，终于盼到要>收获的季节，可令人迷惑的是枣树的花谢了之后并未结果，反而变成光秃秃的枯枝，这让这户农民很是伤心，望着一片片败叶残枝，一家人都忍不住抹眼泪，却又无可奈何。

当时正逢科技下乡，很多专家都来帮助农民，传授科学技术，用科技发家致富。这位农民抱着试一试的态度，请专家去他家的枣园看看枣树的问题，一到枣园，就看见农民的家人正在向枣树喷农药，便上前问原因，他说枣树上的飞虫，要用农药杀虫。专家看看枣树，马上阻止说：现在正是枣树花期，不能喷农药的，那样会烧死花枝头，当然就不会结果了。农民依然半信半疑，但宁可信其有，不可信其无。他便抱着怀疑的态度按专家说的又培育了一年，出乎农民的意料，枣树当年就收获颇丰，从只有一千斤的总产量猛地蹿到了二十五万斤，让那农民又惊喜又佩服：原来科技发明了农药，使用农药也还要科技。

科学技术真的有那么神奇吗？回答当然是肯定的。以前农民靠天吃饭，种植庄稼、树木全凭自己的经验，但病虫害还是经常让他们损失惨重。科技的进步让人们发明了农药，用来消灭病虫害，农民们有了保护庄稼的宝贝，发家致富可就快多了，但农药使用起来也需要科技的帮忙——使用不当便会造成类似的灾害，给农民带来了不幸的后果。由此看来，科学技术的确是发家致富的金钥匙。无数的事实证明，只有相信科学，掌握技术，致富方有保障。

科学技术实在具有不可低估的作用。

篇二：炎炎烈日下的我们

炎炎烈日下的我们

天气非常炎热，太阳就像一个大火球，无情的烤着大地和我们。周围的小草都热得弯下了腰，大树的“孩子们”被晒得热乎乎的，我们被晒得面红耳赤；每一个汗珠都从我们的毛孔里冒了出来，一个个汗珠，汇成一簇小水流，流下来，我用嘴巴一抿，有一种酸酸的、咸咸的、苦涩的味道，一点儿也不好吃，最后一抹，才知道原来是汗水；在写“开学典礼”这篇课文时，我的头发在不知不觉中落了下来，想把头发放回去，结果摸到头发烫得像刚出锅的粥一样。

在这中间 ，我想到：好希望我能跟那些同学一样，被老师叫去休息。在阴凉处听开学典礼。我还想：老师与同学的处境截然不同，老师在阴凉处聊天、休息。而我们却在炎炎烈日下晒太阳，听新一学期的开学典礼。我好想把位置换一下，我是“老师”，老师是“我”。可仔细一想，老师也没什么好的，还要为学生担忧。

我们现在渴望我们 ，当我们有时却不珍惜。刚好印证了《假如给我三天光明》这本书中的一句话:我们只会渴望没有的，不会珍惜我们拥有的。

篇三：感谢您,农民伯伯

感谢您，农民伯伯

每当吃饭的时侯，看到碗里白花花的米饭，盘子里新鲜可口的菜，饭后手里诱人的水果，你是否想到了这些美味是从哪里来的呢？放假期间，我有幸看到了农民伯伯收麦子的场面。

端午放假，我回到了乡下外婆家，看到了一片忙碌的景象。农民伯伯有的在把粮食装上车，忙着调个头，开回家去；有的在地里收麦子，推着“小手扶”，尘土把他们“装扮”得灰头土脸，脸上的汗拌着灰，像个从泥里爬出来一样，仿佛在诉说着他们的艰辛；还有的人在把地里的麦秸装上车??个个忙得汗流浃背，不亦乐乎。我真想撑一把大伞，为他们遮住骄阳。天真热，多希望来点凉爽的风。我躲在树荫下，而烈日下的农民伯伯们忙得正欢呢！我再也忍不住了，跳进地里拾起麦穗来。半小时过去了，我拾起一把，兴致勃勃拿给妈妈看，炫耀一下我的厉害，可妈妈说：“这些连一块饼都做不了。”我怎么也不信，这么多连一块饼都做不了？那我们平时吃的包子要多少粮食呀！我不禁对他们产生了敬意。

沿着麦田边往前走，走到了大棚前，几个农民在摘香瓜，他们弯腰把躺在地里的香瓜摘下，放进袋子，汗水浸透了他们的衣裳，可农民伯伯顾不上去擦汗，甚至抹一下汗滴，晶莹的汗珠顺着脸颊流下来，滴进泥土里，瓜秧里。这小小香瓜竟然也这样麻烦！我惊讶极了。

这些食物都生长在一块块普普通通的土地里，从一位位普普通通的农民手上来的。农民，多么普通，可你曾想过没，如果没了农民，哪来的庄稼？哪来的粮食？你又吃什么？

我们健康成长，除了应该感谢悉心照料我们的父母、老师们，更要感谢农民们，是他们，种出了美味的食物，让我们有美味享受，我真想对农民们说：“感谢您！”

淮安市清河小学五（5）班：胡晓研

指导老师：吴小林

篇四：烈日下的铺路工人

烈日下的铺路工人

今天为了使我们的怀柔更加美丽、整齐，从东到西，从南到北，每一条马路都进行着维修。 7月24日下午，我和姐姐去练书法，路过青春路北口一带，看见路上有好多工人顶着烈日，正在修铺这马路，每个人的脸上都不停的流着汗水，乌黑的手正拿着铁不停的铲着路，当我路过这儿的在想，今天的温度是

24~36度我们呆在房子里都感觉到热，难道这些工人叔叔就不知道热吗？不是，他们为了城市的美化和人们舒适的生活，付出了很多很多的辛劳，我们认为他们是这个社会中最伟大的人。！

篇五：材料作文

1、有这样一个故事：清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一笔每一划都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一划都不同于古人，讲究自然。有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”第一个听了，顿时张口结舌。

齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。

2、从前乡下有些地方设有凉亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那儿，让过路人解渴。有一位老人怕赶路的人喝水急而呛着，于是在茶水里撒了一点点谷皮，这样，喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开，然后慢慢地喝。

每个人都会从这则材料中获得启示，也会引起一些回忆，请你以自己的启示、回忆为内容，写一篇600字左右的文章。所给材料可用可不用，但所写内容必须是从这则材料中获得的启示或回忆。

3、亲爱的同学，你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍：蔡智恒的《第一次亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍，有的也许曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。今天，让我们借用以上三个书名中的一个作题目，写一篇文章。

4、读了《一棵树三堂课》一文，我们受到了很多启发。请你就其中的一个方面（如：成功与失败、诱惑、机遇??），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。一棵树三堂课

查一路

5、儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。

桃树每年开花结结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂涎三尺地抬头望。可是一直不敢爬上去。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬橇树摔的。直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没有一次空手而返。

这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。

在桃子成就的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。

财富是诱人的，你我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上只要它不定期对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。

我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于是，我只好等待。等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着橇树哭喊，但已经无济于事了。

文题(1)题目：未曾说出的感激 文题(2)：阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 有一个年轻人到一家杂志社实习，拜一位方正、严格的资深编辑为师。这

位编辑经常说的一句话是：“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”，并规定年轻人每天写一篇千字文章。若哪天没写，就敲着桌子催要 说“文章呢?”在日复一日的“就查字典”、“每日一文”中，年轻人在写作、编辑、治学方面脱颖而出。 后来，他参与了在历史上影响至深的《独立宣言》的起草工作。已不再年轻的他，仍牢记着恩师“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”的富有深意的教诲，他就是我们“认识”的富兰克林。

2012湖北黄冈中考作文题是材料作文。阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了(郑愁予《雨说》选段)

生活需要笑声，逆境厄运时更需要勇敢地笑。对此，你有怎样的生活经历或感悟，请根据你对材料的理解，任选一个角度，自定立意，自定文体，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄袭。我们有时会站在岔路口，面临选择。

《散步》中，“儿子”选择有意思的小路，而“我”为了母亲选择平顺的大路。 《未选择的路》中，“我”选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然一直怀恋着那条未选择的路 ，但绝不回头。

《故乡》中，鲁迅写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话告诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路，自己去创造。

上述材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以??

2014年丽水中考作文题目：材料作文。有人说：“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食，理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐，因此，他们的告示上醒目地写着：“让野生动物野！”

1、一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

1、有一名英国登山者因为极度缺氧倒在攀登珠穆朗玛峰的路上，这是一条登山者常走的登顶之路，几十个登山者从他身边走过，都不愿意耽误自己的登程。几个小时后，这个34岁的登山者就离开了人世。这件事传开之后，有人感到震惊说，以前只有经验最丰富的才能攀登到那么高的地方，不管认识不认识，除非会危及营救者的生命，濒临死亡的攀登者是不会不营救就被遗弃的。但也有人说：不管是公众还是登山者都要明白，人总是要死的。每个人都有自己的任务和压力，要不，人们还以为这是花钱逛公园呢。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

2、⑴石家庄等许多城市，设立了专门的有偿失物招领公司，向失主收取一定服务费；而在保定市等地公交车上，主动让座者可领到一张奖励卡作为“让座奖”，每张卡可到商店兑换价值1元的面包。⑵“这位旅客，麻烦您到那边的吸烟室里吸烟好吗？”长沙火车站的周启月每天要不耐其烦的重复这段话，然而相当一部分旅客当面掐灭了烟头，事后后又重新掏出烟盒。⑶踏入社会之初，很多人都被告知：“社会复杂，不要别人说什么就信(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:烈日下的农民,作文)什么。”同时，不知从何时起，我们周围有很多人慢慢成了“看客”，哪怕路遇歹徒当街行凶、目睹落水者拼命挣扎……全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

3、阅读下面文字，根据要求作文。（60分）在“文革”中，一位老音乐家被下放到农村为牲口铡了整整七年的草，等他平反回来，人们惊奇地发现他没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢?每天铡草我都是按4／4拍铡的。”而另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴，在“文革”初期便自杀了。隐身在音乐的象牙之塔中，当风暴袭来，她心目中神圣美好的东西被践踏时，她选择了死亡来抗争。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

4、一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。

有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。

“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

5、一个学生要老师教会他所有的智慧。老师笑了笑，从桌上拿起了一个苹果，放到嘴边，大大地咬了一口。过了好一会儿，老师才又张开嘴，将口中已经嚼烂的苹果，吐在手掌当中，然后对着他的学生说：“来，把这些吃下去!”学生惊惶地说：“老师，这……这怎么能吃呢?”老师又笑了笑，说：“我咀嚼过的苹果，你当然知道不能吃；正如汲取别人的智慧，必须经过你亲自去咀嚼、去实践。”学生恍然大悟：苹果新鲜而甜美的滋味，是需要由自己来品尝与体会的。学习的过程，除了你自己，没有任何人可以代劳。只有自己不断反省、思考，才合成为自己宝贵的经验。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

6、古时中州（河南）有一蜗牛，痛感以往的碌碌无为，于是奋然立志，准备东上泰山，作一次壮游。计算一下路程，要走3000多年。于是打算南下长江、汉水，计算一下里程，也要走3000多年。再估量一下自己的寿命，却已经来日无多。于是悲愤交加，郁郁而死，落得一个被蝼蚁之辈耻笑的下场。

7、某公司到省人才中心招聘销售部工作人员。应聘者很多，但招聘单位却只留给一个职位。在应聘者抢占座位作准备时，一个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座，让别人先面试。到她面试时，公司负责人对她的条件虽较为满意，但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。该负责人认为，谦让的确是一种美德，但面对激烈的市场竞争。公司更需要“锐意进取”的员工。而张媛媛则认为不具备良好道德修养的人，是干不好工作的。此事在省城引起强烈反响。人们议论纷纷，有人说公司的要求符合市场经济的规则，有人则认为张媛媛的做法是正确的，应继续保持这种美德。

请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

8、鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度，接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。①全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文。②自拟标题，自选文体。③不要脱离材料的含义作文。

10、一个农民曾经向一位教授这样问道：“先生，一个聋哑人曾到五金商店去买钉子。他先把左手中的两个手指放在柜台上，然后用右手做钉锤的样子。服务员拿出一把锤，他摇了摇头，并用右手指了指放在柜台上的两个手指。服务员拿给他钉子，他点了点头。这时候，恰巧有个盲人近来。先生，请你想象一下，他将如何买到一把剪子？”

“噢，很简单，只要伸出两个指头，模仿剪子剪布的模样就可以了。”教授从容地回答。其实，盲人是会说话的。

11、同样是喝水，有的人用金杯玉盏喝，有的人用瓷杯泥碗喝，有的人用双手捧着喝。第一种人感觉到富贵，第二种人感觉到贫贱，只有第三种人痛快地说：“真解渴啊!”人渴了，要喝的是水，而不是盛水的杯子；真正的享受是你喝上了甘甜的水，而不是举起了华丽的杯子。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

．12、阅读何达的小诗《快乐的思想》

做每一件事情/都给它一个/快乐的思想/就像把/一盏盏的灯/点亮在砍柴的时候/想的是火的诞生/在锄草的时候/想的是丰收在望与你同行/想着我们有共同的理想/与你分手/想着我们会师时候的狂欢

亲爱的考生，你有时可能会感到生活的不顺心，觉得生活很平常；其实，生活中处处是快乐，只要你改变自己的心态，只要你用心去欣赏。诗人何达的快乐之源是乐观，你的快乐之源是什么呢？请以“ ，我的快乐之源”为题写一篇文章（横线上可填：读书、运动、助人、乐观……），文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现（或暗示）真实的地名、校名、人名。

13．生活中，你或者酷受读书、唱歌、运动、旅游……或者热衷于手工制作、社区实践、探索创新……或者乐于助人、愿意付出、勇于追求……这其中，你可能收获了成功的甘甜，也可能有不被理解的执著，但你参与了，你体验了，你向人们诠释了青春的热情，展现了积极乐观的人生。请以“我--------我快乐”为题，写一篇文章。

1．阅读下面材料，按要求作文。

一个神情忧郁的男子坐在咖啡厅角落里的一张桌子旁，一个人闷闷地喝着咖啡。在他不远处坐着一位老人，老人一直在关注着这个人。

终于，老人走上前去，对这个人说：“你一定遇上什么难题，如果你愿意告诉我，我希望我可以帮助你。”

这个人看老人一眼，冷冷地说：“你帮不了我，我的问题太多了。”

老人掏出名片，递给他，接着说道：“如果你愿意的话，我想带你去一个地方。” 这个人没有拒绝，随老人坐车来到了郊外。下车后，老人指着一排排的墓碑说：“你看见了吗，只有躺在这里的人，才是没有问题的。”

这个人紧皱着的眉头松开了。

读了上面的故事，引起了你怎么一些感想，请把你的感想写下来。

①没有问题的人生是没有的.字要你有追求,要奋斗,想在自己短暂而漫长的一生中有所建树,获得辉煌,问题就会接踵而至.

②人生就是一个不断的遇到问题、困难、挫折、打击、磨难，甚至灾难的并且一定要战胜它们的过程。

③“问题”是上帝馈赠给我们的一笔厚礼，我们珍视它，用好它，就一定会迎接属于我们自己的辉煌。

④从老人把一个几乎被所谓的“问题”压垮了的青年，通过故事中巧妙的方法，“使他紧皱着的眉头松开了”的角度，我们还可以把观点确立在：总有一种方法是最好的。

开头

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