作业帮21世纪的发明作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 01:26:44 高中作文
篇一：我的发明作文
我的发明作文
我的发明
四（4）班 彭一睿
瞧，人们根据企鹅发明了“企鹅牌极地越野车”，根据苍蝇发明了“蝇眼照相机”，根据蝴蝶发明了迷彩服。蚂蚁是我平时见过的一种小动物，我也想当个小科学家，根据蚂蚁发明一种对人类生活有帮助的东西。
有一天，我正无聊，便去观察蚂蚁。我找到门外的蚂蚁窝，开始观察蚂蚁。可是我等了半天，蚂蚁一只也没有出来，我心想：“看来，不来一点诱惑，你们是不会出洞的。”
说干就干，我迅速跑进屋里，找到一块咸豆干。我又来到蚂蚁洞前，在洞口放上一块豆干。不一会儿，一只蚂蚁就顺着咸味爬了出来。我见“鱼”上钩了，就立马抓住那只蚂蚁，另一只手抓起豆干，走了五米左右，将豆干和蚂蚁放在地上。我想：“这下看你怎么办？叫同伴，你又忘记了路，自己搬又搬不动。”我看着蚂蚁往回走的身影，不禁暗笑：真笨！可是，才过了一会儿，他就带着同伴来搬豆干了。我感到很奇怪：“它究竟是怎么记路的呢？”
后来，我才知道，蚂蚁在找到食物回窝请求帮助时，会排放出一种气味素在地上，从而使同伴能够顺着气味素找到食物。我不由得想到最近马航客机失踪的事。我心想，如果能给飞机装上一个气体发射器，安装在机尾，在飞机飞行时会发射红色无毒无味的气体，这种气体永远不会消失，只有用一种吸气器才行。这样即使飞机失事了，人们还是能够根据气体来找到飞机，就能使那些飞机上的乘客有一丝生还的希望。
相信我们努力学习，多从大自然身上得到启示，不久后，这种气体发射器一定能问世。
篇二：在21世纪
西苏一中学生问卷调查工作总结
在21世纪，随着时代进步、科技发展，世界各个地区都极重视人才的培养，重视改变教师与学生之间的教学关系，重视教育改革。我国所实施的素质教育改革日渐成为教育工作者进行改革的努力方向，科技发展，国家建设对人才的要求使教育面临新的抉择，怎样促进师生关系的良好发展，成了这一转折能否成功的关键，这也是学生和教师必须面对的教育问题。
从调查表的数据统计中不难发现一些令人欣慰的方面，但是也能看出其中令人担心的趋向。具体体现有以下的三个方面：
１、 与年长的老师有代沟
在我们的校园生活中，接触最多的便是老师，对于喜欢一个老师的程度，有时往往还决定着我们对于这一科目的喜好程度。在这次问卷调查的第一题中，大多数喜欢刚毕业的老师，与年长的老师有代沟
老师与学生的关系，自古以来便是一个敏感地带，古时候，老师对待学生的方法是打、骂、罚。老师是学生的主宰，学生对老师决不能说个‘不’字，那个时候，老师与学生是没有什么交流的。社会在进步，师生关系也随之焕然一新，老师与学生之间是可以成为朋友的。喜欢刚毕业的老师，就是因为年轻的老师有着一颗不泯的童心，还没有完全脱离自己的学生时代，对待自己的学生首先是平易近人，再者也常常会从学生的角度去考虑问题，对学生便多了几分宽容与谅解。学生自然喜欢。而年长的教师，有着丰富的教学经验，对待学生不自觉的就会以命令的形式要求学生应该这样做，不要那样做，这对于生性活泼，追求自由的学生来说，无疑便会产生反叛的情绪，从消极的形式来表达自己的不满，而年长的老师主观的认为“我是为您好，你怎么不听呢？”也产生不良的情绪，老师与学生的关系便日益恶化，出现代沟，特别是学生，情绪冲动，又无人生经验，对老师的敌对情绪就越来越浓，哪还谈得上理解和沟通呢？
２、 对待老师的批评常无法忍受。
学生在学校中学习，犯错是难免的，于是受到老师的批评几乎是每个学生的必然经历。现在的学生自我意识很强，不管老师的批评有理无理，当场反驳始终不该是一个具有良好素质的学生的选择，世上没有无缘无故的事，只有你没有看到的事，老师批评，总是有引他发火的理由，当场反驳只会让问题一发不可收拾，老师也是人，如果他骂得在理，您便是无礼，如果他骂错了你，在他后悔时，你一顶撞，你就给自己加一条罪名，他就更有骂你的理由，这不是自讨苦吃吗？ 找同学诉苦的学生，一般对老师心存敬佩，但同学不是你，和忍气吞声一样都无法解决问题。
由此看来，学生受了批评，第一反应总是怪罪老师而不是自我反醒，对待老师批评的态度上确实存在问题。
３、 对老师是否谅解
选择有的同学要么便是真心体谅过老师，不然也是愿意体谅老师的，选择没有的同学想必也会由此认识到自己的不足，这是一项令人振奋的结果。 谅解是人与人之间交往的润滑剂，只要有它的存在，任何不快都有解决的可能，我们相信师生关系，会向着一个更好的方向不断前进。
解决方法：
1、 对于这个问题解决的方法一定是有的。各种年龄层次的老师都有，不可能说学生和年长的老师有代沟就只能让年轻的人来当老师。最主要一点是要做到学生和老师平等相待，互相信任，学生应当充分信任老师，年长的老师不一定都是死板的老先生，我们应该这样想：年纪较大的老师经验丰富，有耐心，对如何让学生更好地成长懂得更多一些，这样一来，师生之间的代沟自然变浅了。具体的做法是多和老师进行交流和沟通，交换自己的看法。信任是感情产生的基础，而信任又是建立在真诚的基础上的，真诚则是要靠思想深处的道德情操和价值信念维系的，若忽视师生之间的双向交流两者间就会缺少平等相待、倾心交流的氛围。老师信任学生
2、 老师批评学生是极平常的事，对于老师的无理批评，学生的回答也是各不相同，在现在师生关系中，学生已不再是完全的被动者，不再心甘情愿地充当“绝对服从”的角色，他们需要老师的理解和尊重，渴望对教育过程的积极参与，在这种情况下，专制型的领导方式会带来越来越严重的师生冲突，而对老师的批评，学生应该仔细地、深入地探讨一下，寻求一下自己究竟有没有错。
3、 其实学生都知道，老师的工作是辛苦的，关键在于能否把对老师的体谅付诸于实际，作为学生，我们应当理解配合老师的工作，这样才能使老师和学生和谐，愉快的氛围中相处，从而使教育的效果更为突出。
综上所述，师生关系在学校是一个十分敏感的问题，它的处理好坏，直接影响到教育质量的好坏，直接影响到学校能否培养出符合社会主义的建设人才。因此，对于这个问题，无论是老师和同学都不要回避，而应该正确面对。一方面，老师要很好研究现在孩子的心理状态，了解他（她）们的学习压力，多用些鼓励的方法去激励他（她）们，同学生交朋友，学生就会尊敬老师；另一方面，学生更要理解老师教育的艰辛，老师的所有出发点都是为了学生好，老师有时批评重了点是为了你好，因为现在的“分数教育”逼的老师也没有办法，学生一定要理解老师的苦衷。只要相互理解，彼此都能给予宽容，那么，我们充分相信，一种崭新的师生关系就会出现在美丽、温馨的校园。
2010．11
篇三：有关发明的作文
神奇的眼镜
东方村头小学 401班 闭瑞富
我的发明是既能保护视力又能把东西看的清清楚楚的多功能眼镜。
20年后，经过我多年对眼镜的了解，我终于发明了一副神奇的眼镜。下面我给大家介绍一下它的功能吧！第一，它可以保护视力，如果你看书看累了，你戴上它只要按一下边上的按钮它就会出现绿色的植物，这些植物可以帮你缓解视力疲劳，它还可以让你看清100米以内的东西，有了它即使你坐在教室的最后一桌也不用担心你看不到黑板上的字了；第二，做作业的时候你戴着它，它可以在你做完作业后帮你检查，如果你写错了或做错了，它会自动发出一道红光照射到你的错题上，要是你做了十分钟还得不出答案，你再用它照一下就会出现正确答案；第三，它可以防住任何光，比如我们人一看到太阳就会刺眼，但是只要戴上这种眼镜就可以长时间看太阳了，如果你无聊的话还可以按一下旁边的另一个按钮，它会出现一些益智游戏，依赖可以益智二来又可以打发无聊的时光，何乐而不为呢？
我发明的这副眼镜既神奇又方便，重要的是它还不是很贵哦，你说我的发明好不好呀？我相信只要认真学习，我的梦想将不再是梦想。
我的发明——智能书桌
东方村头小学 403班 石露晨
现在的社会很多东西都是能能化了，而作为学生的我想发明的是智能书桌。 在未来的学校里，学生用的桌子不再是我们现在的书桌而是智能书桌。我发明的智能书桌一共有四个按钮，红色、黄色、绿色、黑色，桌面翻过来还有一个大视屏。按一下红色的按钮，老师就会显示桌面的视频里给你上课，你哪课的知识点没掌握只要说一声，视频里的老师就会跳到那个知识点再给你讲解一次；按一下黄色的按钮，它就会帮你打扫书桌而你就只要站在一旁看就可以了；你按一下黄色的按钮，它能根据你的心情给你播放音乐或视频；你要什么就只要按一下黑色的按钮，它就会给你拿出你所需要的东西了当然你也可以在桌面的视频里找一些关于学习方面的资料；此外，书桌的前方还有自动感应装置，坐在它前面写作业，如果你的坐姿不正确，它就会自动发出警告声，这样可以时时刻刻提醒你保持良好的坐姿，对你的身体健康绝对负责。最后我发明的书早桌还是一个“调温”高手，它可以根据季节的变化，和周围的环境来调节温度，让你在一个最舒适的环境下愉快地学习。
怎样？我发明的书桌还不错吧？我相信，不远的将来，我的美梦一定可以成为现实的！
发明的故事
东方村头小学 603班 张嘉琦
我们生活在科学技术日新月异的时代。在这个多姿多彩的大千世界里，科学家们根据大自然的启示，发明了很多先进设备。
科学家爱迪生根据萤火虫在夜间发出冷光受到歧视发明了日光灯；根据鱼能在水里自由安闲的这种功能发明了潜水艇；科学家从蜻蜓身上得到了启示发明了飞机??每个发明的背后都有这样一个故事。
真正发明电灯的是美国发明家爱迪生。他是一个异常勤奋的人，自从法拉第发明电视后，爱迪生就决心制造电灯，为人类带来光明。
爱迪生在认真总结了前人制造电灯失败经验后，制成详细计划。经过多次试验研究终于找到合适的材料，电灯亮了，竟能连续使用45小时。于是“功夫不负有心人”，世界上第一批炭丝的白炽灯问世了。
1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的异线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。就是这个发现，为人类大规模利用点能打开了大门。
科学无处不在，但要在“发明的故事”中有自己的名字，还得靠自己的坚持不懈和“打破沙锅问到底”的精神。每个人都有不同的发现，只要留心观察，认真思考，就能从中找到答案。
小发明，小创造
东方村头小学 603班 李婵
科学与我们的生活密切相关，只要可以有一些小发明、小创造。这些是我们的学习生活丰富多彩，是我们童年美好的见证。
小时候，当我看到各种各样的鞋的时候，我就想发明一种新型的鞋，这种鞋就叫做神奇的鞋。神奇的鞋跟普通的鞋没什么不同，但材料有着多功能的力量。这种鞋分别有三个按钮，每个按钮有着不同的功能。
第一个按钮能发出优美的歌声。舞蹈员穿上就不用放录音带了，它又成千上万的歌：流行歌、民歌、儿歌等，这样一来，舞蹈员在台上表演时也不那么烦恼了。
第二个按钮能防火、防水。如果消防员穿上这种鞋，就不用担心自己的鞋会被火烧着了，即使下雨天也不用怕了。
第三个按钮能发出亮光来。值夜班和走夜路回家的叔叔、阿姨常会掉金水坑里或背书撞到，只要按一下按钮，就会发出亮光来。
我的梦想好奇特，我相信将来肯定会实现这个梦想的。
篇四：2010中考写作“A计划”突围方略：走进科学世界
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2010中考写作“A计划”突围方略：走进科学世界
热点考点对接
新课标在“总目标”第4条中，要求广大初中学生要“逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法”。可见，这里所说的“科学”，已不再局限于狭义的科学知识，而是指一切的科学思想、科学态度和科学方法。如果从这个广义的角度来看，近几年的中考作文题，有不少体现了这种精神，如\杭州市的“心灵的距离”、河南省的“信念与成功”等，都贯穿着浓厚的科学思想。而且，这种作文命题的趋势，将会不断得到加强，因为科学世界里的东西，都充满着永恒的哲理，人的兴趣一旦进入了
满分作文展示
21世纪科技发明/广西玉林一考生
从放假开始我就购齐了材料，按照《日终于大功告成——JBJ
mE，就会发生时空传递。
这台时空机的心脏是一个椭圆形的sP激光加速器。核电池为它的7Mw激光枪提供能量，产生的超高能激光束可将基本粒子在瞬间加到光速。经过一系列的轰击、碰撞和裂变之后产生了一种反电子(即带正电的电子，它的体积只有电子的万分之一)，这是一种可以局部增大人体特异能量的粒子。
我正在专心工作的时候，天突然暗下来。“我的妈呀!”一只活生生的大恐龙正一步一步向我这儿走来??我不顾一切地给它拍照，那老兄却真不领情，一脚刚好踏在了我的身上，若不是穿着特制太空服早就成肉饼了——我被嵌入土地中，照相机被踩碎了。
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“它倒是个挺不错的交通工具。”我灵机一动，便启动太空服吸附功能骑上了大恐龙，它仍没发现我，继续往前走。大恐龙来到湖边饮水，这儿的恐龙真不少，能叫上名字的就有：梁龙、雷龙、剑龙、蛇颈龙、翼龙??还有不大点的驼鸟恐龙。
这个好机会我也没放过，30多种恐龙的DNA很快就搞到手了。
离开大恐龙后我又见到了一些早期的哺乳动物，只不过叫不上名字来。
我见到霸王龙大口撕食恐龙肉时，自己也感到饥饿难忍——早饭都在坐时空机时给吐出来了，便用激光枪抢了霸王龙嘴边的一块美食，又拣了些干柴，升上一堆火??这顿午餐倒是野趣横生，味道好极了。
这次旅行共83时空的，要不然我准会把它们献给古生物研究所。
这些DNA
精彩片段采撷
◆“咚咚咚??"不是?!我为人类相信科学的态度而大声喝彩! (内蒙古赤峰一考生《科学防非典》)
◆第二年春天，我又来到了果园。我发现果树像约好了似的，几乎都在抽出绒毛一样的新芽。那些绒绒的绿昨夜刚从母亲的枝干挣脱出来，初见人世，每一片都绿得像透明的绿水晶，颤抖地睁开了眼睛，让人深深地感到了春天的气息。而角落里，却有两棵枯死的树，褐色的树干奄奄一息。
看着生机盎然的果园和这两棵枯死的树，我突然明白了“适者生存”的涵义，只有那些经得住寒冬考验的树才能笑傲生命的长河。其实，人又何尝不是如此，每个人都会受到不同的挫折与磨难，这是自然与社会的规律。而我们只有坚信“适者生存”，去改变自己!
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(湖北宜昌一考生《适者生存》)
◆韦舟惊奇地问：“你们的家在哪儿呢？”白衣怪人说道：“我们是住在KM星系的人。我叫卡比。KM星系距地球30亿光年。”韦舟禁不住叫道：“30亿光年?等我到了你们星系，早老了!”那个外星人卡比咧开嘴笑了：“别担心，我们的飞船速度远远超越了光速,30亿光年对它来说，不过是短途旅行。”
韦舟渐渐不害怕了，与外星球的人们交谈着，不知不觉，飞船已在一颗美丽的星球上降落了。卡比打开舱门对韦舟说：“这里是KMl 4星球，是KM星系的中心。” (广西玉林一考生《外星旅行》)
写作借鉴与创新
要巧，要便于运笔，如《21
染，阅卷者也就自然产生青睐之情了。
拓展训练设计
1．题目：我的科学梦
提示：可以运用幻想的方式，虚拟自己未来科学的梦是怎样一回事，是怎样的神奇情景。要把自己放进科学之中，要么是科学的一分子，要么是驾驭科学的奇人。要科学与文学有机结合。不少于600字。
2．题目：我“撞”了一下科学
提示：写自己通过某件事情，与某种科学原理碰撞了一下。要么从正面写，这件事正好与某种科学原
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理一拍即合；要么从反面写，写“我"的行为违背了科学，受到了惩罚，总结教训。要通过形象来反映。不少于600字。
3．宇宙里最美丽的是自然，自然中最美丽的是绿色，绿得最有味道的是叶，成就叶的美丽的是根，给根源源不断输送养料的是大地，大地是绿的母亲。没有绿便失去了美，有了绿便有了生气。你对“绿”是怎样认识的?你是生活在绿中吗?你与绿又发生过哪些有趣的故事呢?请以“绿”为话题，写一篇文章，体裁、内容、角度等都由自己确定，只要在“绿”的范围之内即可，题目自拟，不少于600字。
提示：这是针对自然中的“绿”来命题的，“绿”中渗透着许多科学原理和科技知识，要具体形象地表达这一内容，在故事中传达出一定的科学道理。
篇五：生活中的小发明作文
生活中的小发明作文
生活中的小发明作文（一）
随着年龄的增长，我发现我们班近视的同学越来越多了！我心里有一种说不出的滋味，真难过呀！
经过几个月的观察，我终于发现同学们近视的原因是坐姿不对。
后来，我发明了一种多功能笔。这种多功能笔是用铝合金做成的，非常轻，当你写作业的时候手就不会麻了！虽然它的形状和普通的笔一样，但是我告诉你它的作用可多了！这种笔的笔杆上有五个按钮，第一个红色的按钮是铅笔；第二个粉色的按钮是钢笔；第三个紫色的按钮是橡皮擦；第四个绿色的按钮是改正液；第五个是蓝色的按钮，
只要你坐姿不正确，它就让你写不出字来。有了这种笔，你就可以省很多时间，也可以省很钱。因为它不用你给
铅笔加笔芯，也不用给钢笔打墨水。橡皮擦和改正液是无限的再怎么用也用不完。
听了我的介绍，你想买吗？我告诉你它不贵五角钱就能买到。这种笔便宜吧！
“多功能笔”刚到超市不过一分钟就被一抢而空。我喜欢我的发明，你如果还有什么好发明，我们一起分享吧！
生活中的小发明作文（二）
上星期老师给我们布置了一个小任务，那就是利用废旧物品来制作一个小作品，老师对我们说：“我相信同学们会做得一个比一个好！”下课了，同学问我：“吴若铱，你准备做什么？”我微微一笑说：“还没有想好呢？”
下午放学回到家，我飞快地写完作业，绞尽脑汁地想了起来??做什么好呢？在我脑子乱糟糟的时候，姥姥放在床边的那些碎布头让我突发灵感，于是我向姥姥要来一些不同颜色的布，姥姥满腹狐疑地看着我，“你要这些布干什么？”“等我做好我的小制作您就知道了”我笑咪咪地说。我想，我一定能行！
首先进入准备阶段，我用剪刀剪下了布娃娃的脑袋、身体、衣服的轮廓，用卷曲的毛线编好头发，准备好装饰用的耳环、项链和头花，还有针和线，好了准备工作一切就绪；接着进入了缝纫阶段，起初我总是把针缝错位置，还会偶尔扎到手指头，但是渐渐地针线和我越来越熟悉，很快地完成了娃娃的身体和服装的缝制；最后是装饰阶段，我给娃娃缝上了明亮的眼睛和鲜红的嘴唇，用准备好的耳环、项链和头发点缀一番，哈哈，一件完美的艺术品诞生了！
通过制作娃娃让我知道了原来废品也可以变成爱不释手的宝贝呀！我想，请大家和我一起争当“环保小卫士”吧！
生活中的小发明作文（三）
现在社会上，男人们买烟，送烟和抽烟都象征着地位、金钱。他们聚在一起，聊聊天，抽抽烟，把家里弄得乌烟瘴气，空气严重受污染。我爸也不例外，在没妈妈的管束下，一天不知要抽多少根烟。我就决心要制止他们。
记得小时候，我在墙上贴上“NOSMOKING”的字牌，以及专门设定“专门吸烟室——家用W.C”。但叔叔门看了无数遍，也无动于衷，照样抽烟。尽管我见了也会拉拉扯扯把他们推进“W.C”，他们也只是稍微应付我一下，灭了烟。每当我走出'W.C'转一个身，他们就又点一根。那么我见了就会不由分说的一次又一次的这样做。大人么也不知疲倦地随着我，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹪诙『⑼嬉话恪Ｗ詈螅故俏蚁妊峋耄胺牌恕薄Ｋ且残碓诎蛋档靡猓蚓茸约旱哪托摹＝峁灰醒痰牡胤骄妥苡幸还膳ㄅǖ摹⒋瘫堑难涛叮致诳掌??
抽烟有四大害处：1有害健康；2污染环境；3火灾隐患；4损害家庭和睦。所以，针对以上4点，我设计了一件物品：烟的外套——烟壳。它是一种特殊的有机玻璃（超薄型）加上某种化学物质合成的，要求耐热，耐火，更不会变形。发明步骤如下：烟壳有两部分组成：烟壳底座与烟壳管。
首先我们把烟点着，只要打开底座与烟壳管，就能点燃烟。然后把底座关上，使烟灰聚集在底座，从而减少了垃圾。你就会问我，在烟壳里有没有空气，烟怎么能燃烧？这个秘密就藏在烟壳的上半部分，烟管设计成了针尖般的网状，供空气进出??烟已抽完，只需将烟蒂往烟管里轻轻一按，烟自然就熄灭了。
怎么样？我的发明不错吧？
高中作文