用梦想点燃生命

篇一：坚持梦想 点燃生命 (2)

坚持梦想 点燃生命

——陈慧

家里阳台有一盆风信子，大学时候买来种的，连续五年开花了。每年3月打头，就能看见一片一片宽厚的叶子更加光亮，没过几天在叶子中间的花径上就冒出起好多花蕾，不等花茎长长，就急匆匆盛开起来。

碧绿的叶子中，夹开着像喇叭似的白花，清新纯美。它总能让我本来焦躁的心情放松几许。

风信子的花语和象征代表意义是只要点燃生命之火,便可同享丰富人生。那是一种怎样信念和生命力？

浇水时突然又看到紧贴主根的旁边，长出一颗幼苗，孕育出生命的延续。它呈现着强大的生命感召力，强大的生命原动力瞬间在空间膨胀了起来。

生活中难免遇到破折坎坷，生命中难免遇到痛苦不幸，总得再站了起来，总得重新开始。伤折了腿割落了胳膊，生命在,就是爬也得爬过去。

有人说：天使不敢走的路，傻子往往一冲而过！显然我不是天使，因为我生活在地球；我没有超凡的天资；没有特殊的才能。庆幸的是我还有一股傻劲儿，坚持梦想，点燃生命之火。

坚持梦想，就别管我们的现状有多么糟糕。我们始终在路上。我们一定会因遇到分叉路口或十字路口而犹豫不决过，一定会有在前方泥泞不堪或满是荆棘时手无寸铁过，一定会因身旁诱人的风景而暂时停滞不前过，一定会因梦想太高而现实太残忍而心力交瘁过。可是，即便我们成了玻璃窗上的苍蝇——前途是光明的，道路是没有的。我们也得心向光明。有一首诗里写道：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

如果想让今天比昨天过得好点，那么今天就得比昨天努力些；想让明天比今天过得好些，那么明天就不能偷懒了。在这个过程中，无论你选择挪步还是大踏步，无论你是顺风顺水还是披荆斩棘，无论你是优雅前行还是步履蹒跚，都不必去在意。因为更重要的是，前进的勇士永远都不会选择后退，因为对他们来说，前进就如同日子会纷至沓来一般自然。 难道人还不如一颗幼苗？看着这颗幼苗我的生命好像被呼唤了起来：坚持梦想 点燃生命！

1

篇二：点燃生命 实现梦想

北京市第三届“智慧教师”教育教学研究征文

点燃生命 ：实现梦想

作者姓名 卢 明

详细地址 北京市海淀实验中学

邮编： 100089

油箱：luming1011@sina.com

手机：15810021610

摘要：世界最值得我们珍惜的是生命；世界最值得我们去奉献的是生命；世界最值得我们去塑造的依然是生命。班主任：是生命守护者；是生命的导航者；是生命的塑造者。让每一个学生快乐，是班主任的责任；让每一个学生成长，是班主任的义务。回首十四年，我设计着活动，让学生参与着快乐着、奉献着成长着；回首十四年，用事件承载能力，塑造着一个个祖国的栋梁；回首十四年，我幸福着，用零距离的接触，修复着一个个健康而阳光的心灵。

关键词： 零距离 事件载体

正文：

一、点燃梦想依据

（一）心理学告诉我们，距离是心灵体现，所以，我提出“零距离法”。所谓零距离，就是直接接触学生，包括了解他本人、家长、同伴、成长环境。接近他，你才能了解他；了解他，才能有针对性方法；有方法，才可能教育他。

（二）教育学生不能单独说教，所以，我提出“事件载体法”。就是用事件塑造学生能力，用事件培养学生方法。能力是依附于事件的，无论我们怎样培养学生，都离不开载体，不可能把单纯的所谓能力直接强加于学生这个实体。能力、方法、知识都是学生通过实践，才能变成自己的。所以，要想让学生有能力，就要参与做事。空洞的说教，只能是苍白无力，没有效果。

二、实现梦想方法

（一）做生命的守护者：修复受伤的灵魂

有句格言：“热爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生无异于毁坏一个人才”。要重塑学生，就必须热爱信任学生，用真爱诚心去打开学生心灵的枷锁，让学生感受到学校的安全与友善，快乐成长。

2005年9月初，我班来了一个刚刚从派出所出来的学生，为了他能尽快融入班级，我及时组织学生召开一次以“没有绝对的完美”为主题的班会。班会上同学们发言踊跃，我不失时机的启发学生，引导学生找出曾经自己的冲动。有的学生说：我们在高一时，就一时冲动，在球场上，用篮球打了初三的一名学生。有的说：我在小学四年级，就与我的一个朋友打了另外一个同学，还流出了鼻血--------。一名班干部总结说到：“我们每个同学生活在这个集体，就应团结互助，克服困难；互相理解，共同进步；对于有过失的同学，我们更应该帮助他，因为，他才是我们最需要帮助的人，也是最渴望得到帮助的人，我们应多和他一起学习、玩乐，多关心他，帮助他。我们班干部应带头这样做”。同学们听后，都鼓起了掌。我补充说：“同学们，世间没有完美的人，我们每个人，都有可能在某个时候犯错误，改正就是好同学。我觉得：雪中送碳比锦上添花更重要，更能震撼人的心灵”。这次班会召开得非常成功，收到很好的效果。没有同学对他另眼相看，他很快融入到班集体。在后来生活中，我一直留心观察他一点一滴的进步，努力发现他身上的闪光点。我发现他干活很卖力，我便在班上多次表扬他。以后我常常看到他与班内的男同学一起出去玩，他们相处越来越融洽。每次看到他脸上幸福的笑容，听到他熟悉的笑声。我从心里感到欣慰。只要我们用一颗真诚的心去温暖他们，也许这个孩子就会从此点燃心中的希望。

（二）做生命的推动者：张扬真我的个性

生命可以辛苦，但不可以压抑。如果长期的压抑，身心就会得不到健康的发展。有很多问题少年，都从压抑开始。怎样才能释放学生能量，张扬学生本我。我采用了“才艺展示”的方法。我把每周班会时间提供给学生，给学生提供一个自我发展的平台。点亮他们自己心中的太阳。

我是这样做的：

1、可以形式多样：唱歌、舞蹈、自己编写的相声、自己写的诗词、自己的摄影、乐器演奏------，总之，你可以选择你喜欢的方式，表达你的思想，诠释真正的自我，展示一个全新的我。

2、可以邀请同伴

3、每周一：为下一周定下要展示的人员，他们有一个星期准备。

通过这样活动，很多学生得到锻炼与发展。2010年，我班的常晓彤，一个很内向、很腼腆、不爱说话的女孩。当轮到她时，她很胆怯的告诉我：“老师，我可以不展示吗？”我说：“你再想想，可是一个很好的锻炼机会哦，我不希望你错过，如果你今天错过，你以后还会错过很多机会；如果你今天逃避，以后你还会学着逃避；如果你今天走出来，你明天一定也会走出来”。她很勉强的说：“那好吧！”在展示中，她用长笛给我们送上“一分钟”的音乐，很美丽。但她得到全班长时间掌声。我已经感觉到，她走出来了。在后来的生活中，她参加了学校的音乐社，并在2011年5月的实验中学文艺汇演中，她竟然站在几百人面前的舞台上，吹起了长笛。类似的还有殷玥、贵鸿绪、赵臣尧、张毅文等----，殷玥参加音乐社，在2011年学校文艺汇演中，唱了一个单曲；赵臣尧在学校话剧社，编导了话剧“王子复仇记”，并是主演；张毅文在2011年“学校红五月”中，为全校学生演奏小提琴-----，他们已经走出了自己，他们已经变的强大-----

（三）做生命的锤炼者：历练少年之坚强

感动的2010年全校篮球联赛。篮球联赛分组时，我们遇到强大的高二（5）班，用学生话说：“一切没有开始，就结束了”。我能感觉到：他们慌恐与失落。我担心运动员的信心，也担心我班啦啦队的心理承受力。我得想办法解决这个问题。（2010年海淀区高中组篮球赛我校第一，而五班有4人在校队）

我给他们做了如下思想工作。

对全班同学说：“我们和五班打。我们是去学习的，我们是去历练的。要成长就要磨练。现在的机会来了。培养我们能力的机会来了。希望大家不要错过”。

对运动员说：“我们知道对手强大，但我们依然积极备战，这是勇敢；我们知道结果，但我们依然努力拼搏，这叫顽强；也许我们会输了比赛，但我们有战胜自己的心理磨练，这就是胜利；参与是为了快乐，参与是为了成长，参与是为了磨练，只要我们得到快乐、成长、磨练，我们就是成功的；无论你们成功还是失败，我永远的爱你们。”

我对啦啦队员说：“同学们，我们的队员需要我们，尤其是今天。我们今天去不是为了锦上添花，而是雪中送碳。在他们领先时，我们要加油，为他们喝彩；在他们落后时，我们更要呐喊，因为，那时候，他们最需要我们，需要我们心灵的支持。我们就是他们的力量，我们就是他们拼搏下去的理由。”

那一天我们输了比赛，但我们的队员和啦啦队很优秀，很勇敢，很坚强。尽管我们一直一直一直的落后，队员依然一直一直一直在拼搏，认真对待每一个球，认真对待每一个机会。我们啦啦对同样出色，尽管我们一直落后，他们依然一直呐喊，在大比分落后情况下，还在呐喊，是需要很大的勇气，我们一直没有放弃，在追寻自己的梦。

感动的班级板报：

这场不是比赛：是心的历练

这场不是比赛：是心的成长

我们虽然面对强大五班：

我们依然勇往直前

我们虽然知道最终结果：

我们依然顽强拼搏

我们虽然输了一场比赛：

我们却赢得了成长

他们一天一天成长着，他们已经足够坚强，足以(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:用梦想点燃生命)承受生活的洗礼。

（四）做生命的设计者：成就腾飞的翅膀

作为一个班主任，应该综观全局，发展大局。少数人优秀，不叫优秀；少数人成长，不叫成长；少数人快乐，不是快乐。我要所有学生：参与着、奉献着、快乐着、成长着。

1、“小组班会制”：为自我实践，提供一个发展平台

每个组轮流给班级开班会。目的培养每个学生，而不是培养几个班干部。我给主题：学生从策划（2人）、搜集资料（2人）、取材甄别（2人）、做成PPT（1人）、展示讲解（1人）；或以小品；或主持人。这样的好处很多哦。（1）培养学生如何选材、如何搜集资料，是学习的很好方法。（2）学会策划或计划。我们要想做好或做成一件事，一定要计划或策划，事不预不立。培养学生计划能力。（3）培养鉴别能力和综合比较能力，怎样突出主题，做PPT能力。（4）培养学生主持、语言表达、面对他人，自然表达自己思想能力。（5）培养交往与合作能力。开的是班会，培养的是合格的、健康的、积极的、与时俱进的公民。

2、“值日班长制”：为自我完善，提供一个锻炼机会

每个同学当一天班长，值日班长职责：

（1）负责记载当天的出缺席情况：

对迟到的同学给予记录、提出批评，予以指导 。

（2）维护自习纪律：对自习课说话的同学记录、批评、指导 。

（3）维护课间纪律：及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为。

（4）与卫生委员一起领导值日生搞好班级卫生。

“值日班长制”给了学生一个自我约束机会，人人都是班级的主人，人人都是教育管理者，人人又都是受教育者，学生在管理、服务中体验到生命成长、成熟和发展的艰辛与快乐。

3、“班级责任田”：为全员发展，提供一个展示舞台

“人人有事做，事事有人做”信念。我们班级，每个学生都有自己的专门事务。大到班长，小到粉笔管理、奖状的张贴。做事是培养能力的载体。要求学生尽力做好做精一件事。我的教育理念是：“做成一件事，收获一种心情；做好一件事，收获一种习惯；做精一件事，收获一种性格”。所以：他们乐意做事，而且尽力做到最好。因为：他们知道，做事就是培养自己，做事就是增长能力，走向成功。我班担任学生会工作的学生很多，成绩也很优秀。他们不放弃任何一个锻炼自己的机会。

三、阳光少年独自飞翔

三尺讲台，我走了十四年，班主任路，我走了十四年。有泪水，也有收获。

（一）九年的普通班班主任，我转化了很多后进生。在2003年的孙某，在高一与老师吵架，他妈妈曾经在学校摔了老师办公室的门，该生最后被调到我的班级，经过2年努力，他最后考上了本科。在毕业哪天，他妈妈特意送来鲜花，感谢我。在2006年的李某，在高一与老师吵架，并且对所有老师敌意，认为老师是骗人的。高二调到我班，经过2年的转化，他最终考取了湖南大学。在2006-2009这届普通班，创造了奇迹。70%考上一本；100%考上了二本。在2009年8月25日，

他们聚会时，请我参加。与三年前相比，他们成熟了很多。现在，有几个当了大学班长，有几个在系学生会，还有的当上院学生会主席。他们都实现了自己的梦想，带着希望、带着感恩、带着坚强继续飞翔。本人多次被评为优秀班主任、区优秀教师、区优秀党员、区先进工作者、五四青年-----

（二）在2009-2011年，我带钱学森班，经过3年的培养，我钱学生班的学生，无论在学习、思想、做人、工作都很强大。在我校2009年校运动会上，我们队列第一名；我们班牌设计第一名；我们宣传奖第一名；我们组织奖第一名；我们总分第一名；我们的五项评比多次第一-------，在2010年校运动会上，我们依然创造奇迹，以不可争议的分数，蝉联总分第一成绩。在2011年的学校文艺汇演中，我们班大约有一半学生参与其中。有组织者、设计者、策划者、有演出者-----他们已经成长，足以独自飞翔……...

在2011年刚刚结束的高考中，我们取得了辉煌的成绩。我们开创了学校的历史。我们虽然是一所普通中学，但我们有重点中学的辉煌。我们有学生考上了全国一流的“清华大学”的田扶摇、我们有“北大医学部”历史以来最高分张锡友、我们有考上“美国华盛顿大学”的梁之诚（全世界20名）、并且钱学森班所有学生全部上了重点大学。

我不断实践与创新，如果再让我选择，我还是选择做教师，做班主任，做生命的引路人。教育是我的道路；讲台是我的舞台；班主任是我生命的延续。我将在我的舞台上，延续着生命，追寻着梦想，点燃年轻的心灵。

篇三：梦想点燃生命 央行幸福人生

梦想点燃生命 央行幸福人生

有梦想的人一定是幸福的，有梦的人生是充满希望的。人可以一辈子不登山，但心中一定要有一座山。这座山就可以理解为梦想。列夫?托尔斯泰说过，没有梦想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。所以，生活中无论你我，有梦想谁都了不起！

当前，“中国梦”“美丽中国”“幸福中国”等词不仅被国人所接受，而且正成为一种流行、一种全民践行的风尚。国家富强、民族振兴、人民幸福，这是国家的梦，也是国人的梦。“中国梦”，它既是你的梦，也是我的梦。“中国梦”里，有“强国”也有“富民”，有期盼也有实干。中国梦归根到底是人民的梦，必须依靠人民来实现。中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。同样，只有每个人都充满激情，“中国梦”才够美丽，才够坚实。

每个人都应该有梦。没有梦想，青春会枯萎衰败，生命会黯淡无光。作为一个中国人，我们有中国梦，以各自不同的报国之路铸造国家的昌盛繁荣。作为一个人，我们有人生梦，以色彩缤纷的梦想编织人生的绚丽。作为一个央行人，我们有央行梦，以勤勉敬业、乐于奉献的精神实现自身的价值，为地方经济发展描绘不可或缺的色彩。对于我们而言，“中国梦”要从“强行梦”和“成才梦”开始；“美丽中国”要从“美丽央行”和“美丽心灵”开始；“幸福中国”要从“和谐央行”和“幸福人生”开始；而“幸福人生”要从珍爱生命和勇于担当开始。

也许有人会说，我们的岗位太平凡了，无法描绘鹰击长空、金戈铁马的壮

美画卷。但我想与您分享的生活感悟是，平凡并不代表平庸，构建和谐央行、建设和谐社会、实现小康目标，进而实现亿万人心中美好的中国梦，需要每一位央行人履行好岗位职责，贡献出青春力量，挥洒出人生精彩。作为一个饱含梦想的当代央行人，应当勇于承担实现中国梦的重任，应当有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志气。也许我们只是一天天重复着账户的审核、数据的统计、安全的检查，也许我们平凡，但我们拒绝平庸！兢兢业业、立足本职，简单的事情重复做，平凡的事情坚持做，将平凡的工作做到极致，就是不平凡的事迹。我们看到，郭明义20年持之以恒的助人奉献，我们看到，王宗瑜在105重点库30年如一日的恪尽职守。我们和他们一样，同样是实现“中国梦”的一份子，尽管我们追逐的梦并不丰满，也很现实，但同样是构筑“中国梦”的一块基石，它同样引领着我们与“中国梦”一起成长，一起绽放。

梦想一如既往的美丽，但人不能躺在梦幻式的理想中生活，更要努力去做。要让这美好不再只是一个梦，关键还要看自己、看我们每一个人。千里之行，始于足下。为了实现我们的中国梦、央行梦、人生梦，我们要踏踏实实走好脚下的每一步。尽管没有过人的才智、没有严密的思维、没有特别准确的判断力，尽管会遇到无数的挫折和磨难，但我们不会放弃努力，因为我们相信，只有经历地狱般的磨练，才能锻造出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝响；只有历经艰难困苦，才能实现自己的梦想。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中进取，这才是我们要的精神！

有梦的人幸福，那么我们在一步步实现梦想时幸福么？是的，应当是幸福的。因为我们知道，在为他人工作的同时，也是在为自己工作，是同时在实现

我们自己的价值和梦想。都说知足常乐，幸福就是，只要你愿意，你就是幸福的。只有内心自卑的人，才需要用不必要的荣耀来照亮自己；只有精神空虚的人，才需要用物质的补偿来填满自己。在你我同行中，怀着一颗感恩的心、真诚的心对待我们周围的每一个人，以勤恳、踏实、执着、奋进的姿态对待我们的每一项工作，这种淡薄、宁静、纯洁的心态，才是幸福的源泉。幸福，一直都掌握在你我手上，这种幸福何尝不是通往人生最高境界中的一站。

人生，人人生来平等，但却给了我们每个人不同的机遇和待遇。身在基础央行，也许会有不甘、有抱怨，但谁说央行不是一个实现梦想的好舞台？站上这个舞台，我们就是主角；演绎人生如梦，我们心有多大，舞台就有多大。在这个流行为自己代言的时代，我们也可以自豪的说，“你只闻到我的香水，却没看的我的汗水，你有你的规则，我有我的选择，你否定我的现在，我决定我的未来，你嘲笑我一无所有、不配去爱，我可怜你总是等待，你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代，梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。”我是中国人、我是央行人，我为自己代言！

篇四：放飞梦想 点亮生命

放飞梦想 点亮生命

贾得二中84班 王亚尧

说到理想，我相信每个人都不陌生，可什么是理想?我们的理想

又是什么呢？

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明；理想是指明方向的灯塔??理想是一种信念，是一种力量。

理想是指引人生的奋斗目标。人的一生是一个在实践中成长的过程，要使生命的旅途富有意义，就必须在有意义的理想指标下，披荆斩棘，透过乌云和阴霾，看到未来的希望和曙光。成就辉煌，到达成功的彼岸。

理想是人生前进的动力，假若一个人有了坚定的理想就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就梦想，创造奇迹。

理想，是苏格拉底为成为一位大学问家，而艰辛求索；是范仲淹用毕生精力书写的：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；是雷锋用生命谱写的“为人民服务”；是残疾人舞蹈家邵丽华，倾尽力气舞出的《雀之灵》??

每个人都有自己的理想，每个人也应有自己的理想，没有理想的人就像一个空壳，整天活在空洞的世界，没有进取的动力，没有前进的方向，每天漫无目的的生活，日渐颓废。

那些梦想是那样的美妙，令人陶醉。当我们逐渐长大，梦想的光环逐渐退去，难道我们的梦想注定只能成为童话，伴随童年烟消云散

吗？

不！我们的梦想不应当消失，它应该上升为一种人生理想，融进我们的血脉，化为我们前进的动力，成为支撑我们奋勇前进的力量和方向，激励我们勇往直前。

让我们行动起来！怀抱理想，起帆远航，披荆斩棘，点亮人生！为了理想，奋斗！如果我们为了自己的理想奋斗了，付出了，相信我们的人生，必定会写满无悔与精彩！

最后，愿我们所有的人，理想起帆，梦想成真。

贾得二中

八年级（84） 王亚尧

放飞梦想 点亮生命

贾 得 二 中

作者姓名：王亚尧 性别：女 年龄：13岁 学校：贾得二中 年级：八年级 班次：84班 指导教师：张金锋 电话：13835726788

理 想

贾 得 二 中

作者姓名：辛亚军 性别：女 年龄：13岁 学校：贾得二中 年级：八年级 班次：84班 指导教师：张金锋 电话：13835726788

理想点亮生命

贾 得 二 中

作者姓名：郝宏宇 性别：男 年龄：13岁 学校：贾得二中 年级：八年级 班次：84班 指导教师：张金锋 电话：13835726788

篇五：点燃希望放飞梦想

点燃希望，放飞梦想

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

诚信文明滋润了莱师这方沃土，书香墨迹芬芳了莱师这片圣洁的芳草地。看红旗飘飘，尽展风流；听国歌阵阵，气壮云天，伟傲尘寰。在希翼与歌声的向往中，我们豪情飞扬，点燃希望，放飞崇高的理想。 我们每个人的一生都不会平坦的度过，无论是谁，只要他选择了生存，他就要穿越尘埃，走过泥泞，横渡沼泽，甚至要征服沙漠。不经历风雨就不会见彩虹，没有高温的冶炼，也不会有精美的陶器。哪怕我们只是一个赝品，但经过了高温的冶炼，我们依然脱了胎，换了骨，从而由粗糙变得光滑，由柔弱变得坚硬。

传说中凤凰栖于梧桐，每五百年她就会连同自己的枝巢一起自焚，旋即在烈火中复生，从新开始更富活力的生命，开始新的轮回。使得，凤凰涅槃是因为那种忧患，是为了那份活力。现在99级的同学正面临升学和就业的压力，他们现在就由了忧患一是。千里之水源于泉，百尺之木起于根，要想在激烈的社会竞争中占有一席之地，就必须靠丰富的学识和高潮的技能。

“孩子立志出乡关，学不成名誓不还”是毛泽东少年时立下的豪言壮语，我们现在的责任就是要好好学习，因为心地高洁方能品读德的高雅，心地聪慧方能领略天地芳华。

日月穿梭，时间如水流逝，弹指间，一个学期的学习生活已接近卫生，期末考试迫在眉睫，这不仅是这一学期知识，技能的综合检验，更是良好素质，修养的集中体现。学习中的困难和挫折并不可怕，可怕的是你未曾努力去克服它。“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”学海无涯，勇者为胜，笑对挑战定能百炼成钢，琢玉成器。

时间用忙碌拒绝蹉跎，让拼搏夺取成功，岁月用繁茂拒绝洪荒，

让耕耘承纳收获。同学们，让我们把没好的憧憬化作钢铁的意志，共同驾起生命的小舟，乘风破浪，再阔云天吧！

最后祝

各位老师事事顺心，天天开心！

各位同学天天开心，学业又称，永创佳绩！

级3班团支部

2003年12月8日 2000

作文素材