作业帮小熊过生日故事
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 04:20:00 字数作文
篇一：《小熊过生日》说课设计doc
《小熊过生日》说课稿
各位/老师：
下午好！
今天，是我进特校十年来，第一次参加说课，心中不免有些忐忑，
但我相信，也正是一次难得的学习、锻炼的好机会。
（幻灯片二）下面，我说课的内容是《小熊过生日》，这是人教
版培智语文第四册第二大部分看图学词学后面的一个语言训练中的
第三课时。
我的说课将分为四个部分：1.说教材；2.说教法；3.说教学过程；
4.说板书。
一、教材分析：（幻灯片三）
《小熊过生日》有两幅图，画的是小熊过生日当天，大公鸡、小
狗、小猫为小熊祝贺生日的情景。图下面有两个问题：图上画了哪些
小动物？它们在做什么？这是一节语言训练课。
（幻灯片四）语言训练在培智语文教材中，属于难度较大的一部
分。教学目标是根据智障儿童的年龄特点、心理特点，给学生创设观
察、听话、说话的语言环境，对语言功能缺陷明显的学生，有针对性
地进行语言功能训练，使他们逐步做到发音准确，口齿较清楚，语句
较完整，能正确表达自己的意思，发展学生的思维能力，为今后适应
社会生活打下基础。
根据教学内容和课型特点，我设计了本课时的（幻灯片五）三维
教学目标，分别是：1.知识与技能目标——能看懂图意，说出图上小动物的名字和用较完整的话说出两幅图的意思；2.过程与方法目标——在观察、讨论、扮演中，从学动物们过生日到学会给身边的人祝贺生日；3.情感态度价值观目标——培养学生在快乐的学习活动中，较完整的语言表达能力和懂得关心他人的品质。
（幻灯片六）这节课的教学重点是：能看懂图意，用较完整的话说出两幅图的意思。教学难点是：在观察、体验中，懂得关心别人，学会给别人祝贺生日。
（幻灯片七）二、教学方法：
本节课，我将通过引导、启发、实践、小组合作、自主探究等方法，调动全体学生积极参与到课堂中来，面向全体学生，分层要求，突出学生的主体地位；以教材为载体，以培智学校义务教育课程标准为标，结合学生实际，让学生实践、运用，在观察中学习用简单的话表达，在扮演中，学习用较完整的话表达，在运用中，创新思维，较准确的表达，培养学生实际运用的能力；组织学生进行小组合作、自主探究，培养学生良好的学习方法和运用能力。
（幻灯片八）我所准备的教具有自制的小熊、小狗、小猫、大公鸡头饰和生日蛋糕教具一套，课件一个。
三、教学过程：（幻灯片九）
我设计的教学共有五大步骤。
（一）、创设情境，激趣导入。
从同学们过生日的事谈起，来激起大家对动物们朋友过生日的兴
趣，自然导入课堂主题。
（课件图2）（二）、看图说话，学习新课。
看第一幅图画
首先，让同学们观察画上有哪几位动物朋友？中间的那位是谁？（这几个问题让语言缺陷较大的同学来回答）
接着，大家来猜猜：今天可能是哪位动物朋友过生日呢？从哪里知道的？（请头脑稍微灵活点的同学说）然后，再观察别的小动物朋友手里都拿着什么？他们会怎么说？怎么做？小熊又会怎么说呢？（这问题交给语言能力强点的学生解决）
引导学生学会礼貌用语。
第二幅图画
首先，从画面上看，动物朋友们这是在干什么？他们心情怎么样？从哪里看出来的？
然后讨论：如果要用自己的话把这个小故事讲个大家听，你们打算怎么说，大家一起来商量商量再说吧！
（课件图3）最后，边复述边填表，对照说一说。
这样，不仅让同学们在合作中，能大胆的去发表自己的意见，提高组织语言的能力，又对怎样过生日有了一些了解。
（三）、角色扮演，巩固知识。
让同学们扮演小动物们给小熊过生日。在表演中，让所有学生全身心活跃起来，在说说、唱唱、跳跳中学会较准确地语言表达，在参与、配合中学会怎样给自己或他人生日。
1、佩戴头饰。
2、小议步骤。
3、表演：搬来蛋糕--点蜡烛--许愿---唱祝愿歌--烛---跳舞
（看谁表演真实。）（课件图4）
（四）、运用知识，拓展能力。（课件图5）
选一个同学们中间快要过生日人，大家一起来给他/她提前过一个生日。看看大家打算做些什么？说些什么？（需要戴头饰吗？）这样在角色扮演之后，马上让孩子们回归生活实际，明白怎样灵活的运用，学会更大胆说出想说的话，大胆去做想做的事，懂得怎么关心他人。
（五）、总结提升，发展情感。
活动之后，老师引导同学们小结：天我们和老师一起在学习活动中，知道了怎么为他人庆祝生日，在参与中，大胆学着去表达自己的想法，以后在身边的人生日的时候，我们也能这样大胆开心为他们庆祝，关心他人！
四、板书设计。（幻灯片十）
小熊过生日
在板书中体现本节语言训练课的重点，智障儿童需要在由浅入深、层层递进的训练中才能不断提高大胆参与活动、较准确的表达自己的思想，同时，智障学生在小结中看着板书很快明白：今天，通过老师带我们观察了图画
（幻灯片十一）
以上是我说课的全部内容，谢谢大家！
篇二：小熊过生日
活动名称：小熊过生日 授课人：田秋凤 活动领域：数学
活动目标：
1.积极参与游戏，体验游戏的快乐。
2.发展观察力、判断力和动手操作能力。
3.能初步按照事物的特点一一对应。
活动准备：音乐《生日快乐》、敲门音乐、PPT课件、红、黄、绿图片若干张
活动过程：
一、导入
以小熊过生日引出课题。师：小朋友，听一听，这是什 么歌曲？今天小熊过生日，他邀请小一班小朋友参加生日宴会，你想去吗？师：你想对小熊说什么？（祝你生日快乐！）
二、展开
1、按照小动物的习性一一对应
（1）师：当当当，小朋友快看，谁来给小熊过生日了?幼儿依次说出动物名称。
小结：有···有···还有···
师：用右手食指数一数，有几只动物呢？（4只动物）4只动物，1只动物用1个小碗，小熊要准备几个小碗呢？（4个）。 小结：1只动物对应1个小碗，这就是一一对应。
（2）游戏：小动物吃什么。
小熊为客人们准备了很多好吃的，他把胡萝卜给了小猫、竹子给了小狗、鱼给了小兔、骨头给了小熊猫，可他们都说不喜欢吃，这可急坏了小熊，他们到底喜欢吃什么呢？小朋友给小熊帮帮忙吧！
师操作课件：小猫喜欢吃什么？（小鱼）。小狗喜欢吃什么？（骨头）。小兔子喜欢吃？（胡萝卜）小熊猫喜欢吃？（竹子）小动物们都开心地笑了。
小结：小熊这才明白，每一种动物都有和他对应喜欢吃的食物。
2.按照形状一一对应：游戏“找影子”
师：小熊家里又来了许多客人，是谁呢？一一出示。邻居家的熊弟弟也来了。他们想和小朋友玩《找影子》的游戏。你能看出这是谁的影子吗？如果找对了，小动物会自己走过来。这是谁的影子？（袋鼠的）这个呢？（骆驼）小猫的影子在哪里？熊弟弟的影子在哪呢？ 小结：小朋友都找对了，外形或者说形状完全一样的 就一一对应起来了。
4.游戏“颜色分类”。
今天小熊过生日，收到很多礼物。小熊想把他们按颜色分开来放，你能帮他分一分吗？请幼儿操作。
5.活动结束。小熊过生日你玩的开心吗？我们去把快乐与其他小朋友一起分享好不好？
篇三：小熊过生日
小 熊 过 生 日
308 孔 畅
下星期星期五，就是小熊的生日了，它可高兴了，连忙到邮局把请帖发给最好的伙伴们，分别是：小猫、小狗、小马……
小兔也收到了请帖，它也很高兴，可是，礼物送什么好呢？它左思右想，想了良久，终于想到了，送一双手套吧。它赶紧动手，心中充满了憧憬和希望，拿了一匹布，动手剪了起来，可，一不小心，把手套剪成了裤子。小兔心想：小熊会不会喜欢呢？对了，绣一些花纹吧！于是，它又找来一些条纹，把它绣了上去。最终，做成了一双袜子。
生日那晚，小动物们都带着自己精心准备的礼物赶来，只有小兔红着脸，低着头，一摇一晃慢慢的走来。小狗问：“怎么啦？小兔，是不是哪儿不舒服？”“没……没有”小兔结结巴巴的。走着走着，小熊家到了，大家都把礼物送给小熊再进屋，轮到小兔的时候，小兔就低着头，红着脸，不好意思地给小熊，小熊说:“怎么了？”小兔难为情的回答到：“它们的礼物一个比一个好，而我，却……”小熊笑了笑，说：“没关系，礼物并不重要，心意才重要，因为情义是无价的，我们的友谊是宝贵的。”小兔听了，噗嗤的笑了，大家都笑了，屋里充满了浓浓的友情味……
篇四：童话剧《小熊过生日》
英语儿童剧《小熊过生日》
第一场
旁白：There are some friends in the forest。Today is Teddy Bear’s birthday！ 美丽的大森林里，住着一群好朋友，这天，小熊过生日啦！
（小动物们在睡觉，太阳出）
太阳（声音大）：I am Mr. Sun. Good morning! 我是太阳，早上好！
小猴子：I am a monkey. Good morning, Mr. Sun! 我是猴子，早上好，太阳！
小花狗：I am a dog. Nice to see you, Mr. Sun! 我是小狗，很高兴见到你，太阳！
小花猫：I am a cat. How are you, Mr. Sun? 我是小猫，你好吗，太阳？
太阳（笑眯眯）：I’m fine, thank you! 我很好，谢谢！ <小动物围着太阳一起跳舞，一边唱>
(Good morning，Good morning，Good morning to you.)
太阳：Where are you going? 你们去那里呀？
小动物们（高兴地）：Today is Teddy Bear’s birthday. 今天是小熊的生日。 太阳（高兴地）：It’s very good! 真好！
小动物们（高兴、跳起）：Yes, yes! We are going to his home. Here are gifts for him! （举起礼物）是的，是的，我们要去他家，这是为他准备的礼物！
太阳（笑眯眯）：How nice! 真不错！
小动物们（互相看看）：Let’s go! Bye-bye, Mr. Sun. 我们走了，太阳，再见！ 太阳：Bye-bye! Have a good time! 再见，祝你们愉快！ （在小动物们说话时，一只狐狸在一边的树下躺着，开始先慢慢醒来，不耐烦的样子，然后倾听，并舔着嘴，待小动物们离开出场） 狐狸（伸懒腰，摸肚子）：I am hungry. What can I do?
（动脑筋）OK! I will go to Teddy bear’s home. （高兴起来） （对着太阳）Good morning, Mr. Sun!我饿了，怎么办呢？对了，我要去小熊家。早上好，太阳！
太阳（厌恶的）：What a lazy fox. 懒狐狸！
（狐狸很不在意地下场，耸耸肩）
第二场旁白: Teddy Bear’s Home
Teddy：边唱《Teddy Bear》，边打扫卫生，拿出食物：香蕉、肉骨头、小鱼。
小动物们（敲门，愉快的）：May I come in, Teddy Bear? 可以进来吗？
小熊？ Teddy（高兴地）：Come in, please! 请进！
小动物们：Happy birthday! Teddy Bear.（递上礼物）生日快乐，小熊.
Teddy：Thank you! 谢谢你们！（Teddy领小动物们到桌边） Teddy：Look! These are for you! 看，这些是为你们准备的！ 小动物们：How nice!（高兴、拍手） 太棒了！
小猫（拿起鱼，高兴的）：I like fish!（表示出想吃的样子）我喜欢吃鱼！
小狗（动作同上）：I like bone! 我喜欢吃肉骨头！
小猴子（动作同上）：I like bananas. 我喜欢吃香蕉！
Teddy（端出生日蛋糕）：Let’s have a good time! 让我们一起渡过一段欢乐时光！
小动物们一起唱《Happy Birthday》
（唱生日歌时，狐狸出现，鬼鬼祟祟，东张西望）
狐狸（狡猾地笑，尖声）：May I come in? 我可以进来吗？ Teddy（向门外张望，转头对屋内）：Oh, it’s a fox. 哦，是只狐狸。
小猴子（气愤）：It’s a lazy fox! 是那只懒狐狸！
小猫：Yes! She is greedy! 是的，它特别馋！
小狗：we don’t like him! 我们不喜欢它！
Teddy（对门外）：No! No! No! 不！不！不！
狐狸（生气，声音变粗）：May I come in?! 我可以进来吗？ Teddy：What shall we do? 我们该怎么办呢？
（小动物们商量一阵，小声嘀咕）
小动物们：OK! Let’s do it! 好！我们就这么办吧！
Teddy（对着门）：I’m coming! 我来了！
狐狸在门口做胜利的表情
Teddy（边开门边喊）：One! Two! Three! 一！二！三！
开门，小动物们用石头砸狐狸，狐狸抱头逃跑，小动物们齐声欢呼。 Teddy：Let’s have a good time! 让我们一起渡过一段欢乐时光！ Songs:
1. Good morning to you!
Good morning to you!
Good morning to you!
Good morning to you!
2. Happy birthday to you,
Happy birthday to you,
Happy birthday, my dear friend.
Happy birthday to you!
3. Teddy bear, Teddy bear, Turn around.
Teddy bear, Teddy bear, Touch the ground.
Teddy bear, Teddy bear, Show me your shoes.
Teddy bear, Teddy bear, That will do.
篇五：绘本故事熊爸爸的生日
绘本故事《熊叔叔的生日派对》
一、活动目标：
1、观察PPT，大胆想象并表达，理解故事内容。
2、通过故事的学习，知道为他人做事也能给自己带来快乐，懂得好朋友之间要互相帮助。
二、活动准备：PPT课件 三、活动过程：
1、谈话导入故事：
师：今天，老师给小朋友们带来了一个好听的故事，来，我们一起看看这是谁的故事？（是熊的故事，这不是小熊，这是熊叔叔）
师：小朋友们，你们过生日吗？你过生日的时候，谁来跟你一起过啊？ 师：我们过生日的时候除了会有很多很多的客人来，还会有什么呀？
小结：对，我们过生日的时候会有很多很多的客人，有很多很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起吃蛋糕。这就叫生日派对，今天故事的名字就叫做《熊叔叔的生日派对》。熊叔叔的生日派对会是什么样子的呢，我们一起来听听故事好吗？
2、结合PPT课件，分段听故事，与幼儿一起边看边讲。
（1）故事开头
（故事：呼噜声??熊叔叔在睡懒觉）师：熊叔叔在干什么？（睡懒觉）他为什么睡懒觉？
（故事：昨天晚上熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。）师：噢！熊叔叔干嘛睡懒觉啊？对，它造了一座小桥，造小桥给谁走呀？（小兔子、小花猫、还有松鼠）熊叔叔自己那么大个过小溪需不需要小桥啊？（不需要）那熊叔叔那么累的造小桥是为了自己还是为了小动物啊？对啊，熊叔叔是为了小动物才那么累在睡懒觉呢，熊叔叔睡着睡着发生什么事啦？
（2）故事中：门铃响
（ 故事：呼——呼——熊叔叔睡得真香啊。叮咚，是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门。“咦？没人啊??”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿。” 熊叔叔爬上楼梯。）
师：孩子们，刚才发生什么事啦？（幼儿：门铃响了）门铃响了几下？（一下）没人，我们再来看看熊叔叔发生什么事？
（3）（故事：叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。“谁啊？”熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看可是还是没人啊。熊叔叔重新走进屋里。）
师：现在门铃响了几下啊？（一下），对，刚才响了一下，现在也响了一下，一共两下了。看看还会不会响？
（故事：“睡不着了”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。叮咚，是谁啊？）
师：门铃一共响了几下啊？（三下）真好，是三下了，但是这第三下到底会发生什么事情呢？
（故事：熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次，门外还是什么人都没有，熊叔叔站在那里，气呼呼地说：“到底是谁在捣蛋啊？） 师：谁干的啊，这真是的，你看熊叔叔怎么了啊？（生气）这到底是谁干的，你们知道是怎么回事吗？门铃响了有没有人啊？噢，现在没有，我们来看看到底有没有人。
（4）门外一个大盒子
（故事：突然，熊叔叔看到一个大箱子，“是谁送的？”嗨呦嗨呦，熊叔叔推着箱子。嗨呦嗨呦，熊叔叔使劲拉着箱子。）
师：这是什么呀？（礼物）你们猜猜是什么礼物啊？那么大的箱子。（幼儿：生日蛋糕、糖、玩具??）什么玩具啊？你们喜欢什么玩具啊？里面到底什么呢？是蛋糕是玩具还是什么呢？你们想知道吗？那我们一起来看看。
（故事：箱子里面是什么呢？打开包装一看??熊叔叔，生日快乐！小动物们从里面跳出来喊道。）
师：是什么呀？（小动物们）小动物跟熊叔叔说什么呀？（生日快乐）原来呀今天是熊叔叔的生日啊，小动物们给熊叔叔过生日呢，可是，熊叔叔怎么了？
（5）熊叔叔谢谢大家
（故事：“谢谢大家啊！” 熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日了。”）
师：熊叔叔说自己都不记得自己的生日了，他说他都没有蛋糕请小动物们吃，怎么办呢？那我们现在给熊叔叔做一个蛋糕好吗？生日蛋糕上面要有什么呀？这
个白白的奶油是牛奶味道的，你喜欢什么味道？我们一起来把生日蛋糕打扮的漂亮点好吗？
师：好，蛋糕做好了，我们一起来把这个生日蛋糕送给熊叔叔好吗？
师：来，孩子们你们看熊叔叔的生日派对真热闹啊！我们一起为熊叔叔庆祝生日，为他唱首生日歌吧！
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