课本剧表演作文400字

篇一：精彩的课本剧表演

精彩的课本剧表演

为提高学生的综合素养，充分展示学生的表演能力，大寨学校在5月5日下午活动时间举办了课本剧表演。此次活动，为同学们展示个人风采提供舞台。此次比赛非常成功，四年级获得比赛优胜奖。

2015 、5、大寨小学6

篇二：精彩的课本剧表演

精彩的课本剧表演

秋风渐起，寒意席卷而来，但是我们读书的热情却日益高涨，因为滨江学校首届读书节本周正式拉开了帷幕。

今天是四年级的课本剧表演活动，我们在老师的带领下兴高采烈地来到体育馆。主持人的话音刚落，大家群情沸腾，都喜滋滋地等待着好戏的开场。

首先闪亮登场的是四（1）班表演的《陶罐和铁罐》，小演员们个个落落大方，将铁罐的狂妄自大和陶罐的谦虚有礼表现得恰到好处，我们看得津津有味。紧随其后的是四（6）班表演的《抬驴》。你看，三个主角都一一登台亮相了，愚蠢的两父子，可怜的毛驴，再配上那夸张的表演，让我笑得前仰后合，他们真是太有才了。

到了，到了，我最期待的节目——我们班的《守株待兔》终于开演了。整整一个星期，他们都在认真排练，今天可以一展身手，演员们的激动溢于言表，我不由得瞪大了双眼，兴味盎然地欣赏着。音乐响起，一群“禾苗”沐浴着阳光雨露，茁壮成长，只不过几天的工夫，这些伴舞的同学就将舞蹈排得如此娴熟，让我大为吃惊。看，刘梓丞饰演的哥哥上场了。“哈哈”，据我所知，这个哥哥是个好吃懒做的家伙，刘梓丞胖乎乎的，再穿上这一身古装，还真是活灵活现。旁边的弟弟由刘炼扮演，他身形瘦小，这一高一矮，一胖一瘦的搭配，还真有几分喜剧色彩。虽然这场课本剧，他们是天天在排练，可老师愣是一次都没让我们看过，吊足了大家的胃口，现在终于如愿以偿，能一饱眼福，我班的观众都把脖子伸得长长的，仿佛一只只长颈鹿。黄靖凯也上场了，他要演的是一只撞树的兔子，他的出场让我们十分震撼，一身的白兔装，一下子吸引了所有观众的眼球。晕了，晕了，他撞到了大树，被“哥哥”捡回家当做美餐了，观众席上立刻腾起了笑浪。为了继续不劳而获，“哥哥”就待在了树下等起了撞树的兔子。音乐再次响起，“哥哥”一转身竟然多了一个八字胡，演得可真够逼真的！可我仔细一看，却发现“哥哥”的表情不自然了，这是怎么回事？呀，不好，估计是胡子上的双面胶不甚牢固，“哥哥”一张嘴念台词，那撇岌岌可危的八字胡就自由活动起来了，我的心一下子揪了起来，完了，要是这胡子在舞台上掉了，那岂不是要闹大笑话了？“哥哥”察觉情况不妙，立刻一面表演，一面适时地加上个摸胡子的动作，想不着痕迹地弥补一番，可那胡子却偏偏不吃这一套，就是不肯乖乖就范，这下子“哥哥”的表情立刻纠结起来，有等不到撞树兔子的埋怨，有担心胡子随时会“蹦极”的忧虑，还有遭遇这突如其来的状况的尴尬，更有觉得挺有趣的快活。在台下观看的我们早就控制不住了，笑得腰都直不起来了。那金恒熙更是夸张，嘴巴咧得都可以塞个大鸭梨了。就连守在一旁观看的陈老师也捂着嘴偷着乐呢！虽然胡子最终还是没能保住，但是所幸的是表演已经临近尾声，并没有出现大纰漏，总算是有惊无险。

《黄黄拜年》《司马光砸缸》《揠苗助长》??一个又一个课本剧依次亮相，小演员们的表现可圈可点，博得了观众们阵阵热情的掌声。比赛结果宣布，我们班获得了一等奖，同学们个个喜气洋洋，与有荣焉。

“台上一分钟，台下十年功”，如此精彩的表演，离不开同学们的辛苦努力与付出。这场异彩纷呈的课本剧表演也将化作最靓丽的色彩，成为我童年生活中最美的一道风景。

篇三：美丽的校园作文400字

美丽的校园作文400字

美丽的校园作文400字

花瓣和叶子上的滴滴露珠在阳光的照射下，闪着晶莹透明的光泽，花园四周的棵棵绿树和那高高的教学楼，也被涂上了一层明亮的金光，整个校园沐浴在霞光里。

走进校园内正前方是一座教学楼，是一、二、三年级的学生，走进去就可以听到朗朗的读书声，声音是那么地整齐、洪亮，此时脚步也由不得你随声迈进。 大门的西方，是四、五、六年级的学生，走进去可以看到在墙前的画廊上展示着学校荣誉及特色匾牌。 织梦好，好织梦

大门的东方是一座红楼，你可别小看这座楼，听老师讲这座楼是日本人建的学堂，楼里的梯子都是用木头造的，后来在解放战争时期第三野战军在此成立。而且在这座楼前还有一座石碑，标志着它的不凡历史。 前操场上还有一排排清秀挺拔、高耸入云的参天大树。那一排排的树木像一位位坚强的士兵，站立在校园内，像在时刻关注着我们的安全。

后操场有一个小型田径场，在操场的西方有一个小花园，里面有一些菊花、牡丹、芍药??当然还有一些我不知名的花花草草。

后操场的东边是组合器械，有单杠、双杠??为了安全，下面都是沙子。一到下课，同学们就争先恐后地跑来，有的用沙子堆成一座小沙堆，有的用单杠做一些比较令人胆战心惊的动作，最让人害怕的就是在上面慢慢地走动。

我们学校建校80多年，有着悠久的发展史，现在我校是省实验小学，在贾汪很有名气，在徐州也很知名。当然现在的校园略显小了点，不过我们可爱的新校园正在建设中，如果你想了解更多，就赶快到我们学校吧！到时候我会给你做“小导游”哦！

美丽的校园作文400字

清晨的阳光柔柔地洒在了我的身上，暖暖的，我舒展开身子，在阳光下使劲抖了抖，啊！我火红的肌肤上竟不知不觉披上了一层薄沙，把我装扮的像新娘似的，一定是霜姐姐干的好事。 织梦好，好织梦

忽然一阵风把我吹上了天空，飘落到了学校的小花园里，虽是冬天，可我并没有看到一幅枯枝败叶、清冷寂静的画面，我还闻到了一股淡雅的清香。阳光透过枝丫斜射过来，为一些无名的小野花镀上了一层金闪闪的光圈，好似可爱的小天使来到人间，为冬天增色不少。看，她们那细小而纯洁的花瓣，仿佛是天使的翅膀，那么可爱，那么美丽，那寒冷的风怎忍心去伤害她们呢？

一个戴红领巾的小女孩捡起了我，我在她的手心里跳动着，透过缝隙，我看到他们正在操场上晨练，跳跃的身影像小鹿般灵巧可爱，胸前的红领巾将他们的脸蛋映得更红了。孩子们呼出的气体在空中飘来飘去，像棉花糖似的，要是还能做我的筋斗云就更好了，这样我便成为枫叶家族中的孙悟空了。最漂亮活泼的要属扎着马尾辫的女孩子了，一个个都像冬日小精灵似的，不怕寒冷，在校园的每个角落里洒下阳光般温暖的笑声。 织梦内容管理系统

我挣脱了小女孩的手，在她的头顶上转着圈儿，与她告别。猛然间我发现冬日的天空虽不及春天那样明媚，夏季那样热烈，秋季那样高远明净，却别有一番滋味。看，深遂的天空里没有留下飞鸟翱翔的痕迹，只有几朵白云在漫步，阳光不是很强烈，像是蒙了块沙布似的，温温柔柔的，将天空映衬得更加蔚蓝，像空灵的蓝水晶似的。傍晚，夕阳西下，天空中还燃烧着桔红色的晚霞，教学楼也被这霞光染成了红色。孩子们背着书包三个一群五个一伙地回家了，阵阵凉风，时而送来一串串快活的笑声。

我挥了挥手，作别天边的云彩，校园之旅将是我最难忘的记忆。初冬的校园虽没有春天般生机勃勃，但依然拥有别样的风景。

美丽的校园作文500字

如果生活是一首歌，那么和谐就是最动人的音符；

如果生活是一幅画，那么和谐就是最靓丽的色彩。

其实，只要你细心观察，你会在校园中发现许多和谐的音符，它装点着我们的生活，美丽着我们的记忆。

每天清晨，当我们迎着晨曦走进校园，在校门口和门卫师傅微笑着招招手；走进教室，和同桌默契地打一个招呼；早读课，教室里琅琅的读书声；课堂上同学们面红耳赤的争论??这些，在我眼中，都是那么美丽与和谐。

老师，您还记得吗？第一次，我的数学月测只考了七十分，难过地哭了。是您，轻轻地抚摸着我的头，安慰我说：“胜败乃兵家常事，相信你，一定会战胜自己的。”看着您鼓励的目光，我暗暗下了决心，一定不辜负您的厚望。 今天，当我作为一名光荣的旗手站在国旗下，当我连续四次荣获班级第一名的好成绩，我怎能不感激您的教诲？老师，您可知道，虽然我们只相处了几个月，可您在我的心中，就像妈妈一样，我们的相处就是一幅和谐的画面啊！ 同学，你还记得吗？刚走进校门，我们欢聚一堂，互相打量对方：这人真胖，这人嗓门真高，这男孩头真大，这女孩脾气真倔??此后的时间里，我们一同为班级争得荣誉：那一次英语公开课，我们合作表演的课本剧，获得了大家的一致好评；“麻辣”班长的演讲，博得了全校师生的阵阵掌声；校园集体舞大赛，我们班获得了一等奖??我们相互帮助，相互学习，又相互竞争，你追我赶，同学，你可知道，这就是校园中的美丽与和谐的音符啊！

可是，反思我们身边，还存在多少不和谐的音符啊！

看，楼梯口，两个同学正为一点小事大打出手，其实，只是因为一口痰吐在对方衣服上；听，操场上，又有同学出口成脏了，他们总是把不文明的语言带在身边；瞧，校园小路上，有个同学又随手丢了几片废纸，花园里，几个同学又随手摘了几朵鲜花??

想一想，这些不文明的言行在校园中是多么刺眼！

今天，我们要建设和谐校园，什么是和谐？和谐，就是感恩老师的谆谆教诲；和谐，就是和同学的真诚交往；和谐，就是你言谈举止的文明；和谐，就是人与人之间的一份体谅、一份关爱、一份分享、一份温暖??其实，和谐就在我们身边，就在你我心里。

篇四：课本剧表演

课本剧的排练表演与服装研究

随着多媒体的运用,课本剧这一独特的教学方式在我们的小学语文课堂上已经越来越少。其实课本剧的作用往往不是现代教学手段可以替代的。小学生形象直观思维比较强,所以我们现在使用的语文教材课文多是故事或童话,而故事和童话类的课文始终是小学生非常感兴趣的。这些课文大多可以改编成课本剧。当学生学过某篇有意义的故事或者童话后,实时地进行编排课本剧,对文章中的角色进行表演,这更是小学生们乐意去做的。通过排练表演、不仅可以表达他们对故事或童话的理解与感受,还可以创造性地发展故事的情节,抒发自己独特的感悟。学生在表演中情绪是积极的、欢快的,阅读学习也是一种快乐,表演的过程锻炼了学生多方面的能力,综合素养得到了提升。

一、 排练课本剧,能加深对课本剧文章的理解与记忆,并激发学生的想象力。 组织学生排练课本剧可按以下步骤进行：整体阅读剧本，了解剧情全貌——阅读角色部分，把握自己言行——学生创编动作，教师适当指导——进行彩排表演，全面点拨纠正。

学生学习一篇新课文,如果能够按照作品中的角色的思想、感情、对话和动作,站在角色的立场上去表演。就可以体会到文章中语言文字使用的准确性,加深对部分重点词语的理解。有些词语老师讲了许多,不如表演时的一个动作、一个神态。通过表演,可以让学生更深刻地理解文章中人物的思想感情,性格特征,引起他们的共鸣。如教学《三袋麦子.>>排演课本剧,一般是以教室为舞台,学生对老农说了哪些话?然后让学生用具体的在理解课文内容的基础上,把课文中描写人物 动作和对话表演出来。

阅读中,让学生进一步理解裸文内容, 激发学生的学习兴趣,才能促进学生思维想象力的发展

又如排演《狐假虎威》。指导排练中，‘‘有一只老虎正在寻找食物?这一句叙述中,学生排演课本剧,可以引导其发挥想象,展开情节:老虎先在河边看到一只乌龟,抓起来摆弄,嫌乌龟壳硬碍嘴;看到路边一只青蛙,抓起来’闻一闻,嫌青蛙腥.是很好的直观教学手段。

二.表演中抓住剧本?戏核?,让表演过程有始有终,完整展现作品

课本剧是把语文课内容通过表演的形式再现出来,它具体形象,能充分发挥学

生的潜能,促进学生个性的发展,所以它是学生最感兴趣的一种活动形式。所谓?戏核?就是一个完整的核心事件。这个核心事件有完整的发生、发展和结局过程,符合事物存在和发展的逻辑规律。

根据小学生的年龄特征和他们活泼好动而又具有极强的模仿性和表现欲望的普遍特点,我们在平时的课堂教学中,我注意挖掘课本中那些语言生动形象又蕴含人物的动作描述,内容生动有趣的课文组织学生分小组编演课本剧进行表演。

学完《守株待兔》课文内容后,我让学生以四人为一学习小组,分工合作扮演种田人、过路人、小兔、旁白,编排课本剧。

扮演小兔的学生急匆匆地从树林中窜出来,一头撞在树桩上,倒下。种田人扔下锄头,拣起小白兔,乐滋滋地往家走,边走边说:?天天拣到一只野兔,那该多好呀!?只见他扔下锄头,靠着树桩坐好,面带笑容,东看看,西瞧瞧,面部表情由快乐到沮丧,到面无表情,两眼发愣地看着远处。

这时一位过路人经过,见此情景,说:?你不种田,坐在这干什么??

种田人:?我在等兔子来撞死在树桩上。?

过路人:?这种事不会经常发生的,还是赶快去种田吧,要不地里的庄稼都干死了。?

种田人:?我不信,一定还会有兔子来撞死的。?

此时,当一个合作学习小组的汇报表演结束后,引起更多合作学习小组争先表演。教师因势利导,提高表演难度,拓宽学生的思路,要求学生设想不同身份的过路人会说些什么?将学生的表演再次推向一个更高的层次。

如: 生:(猎人)?快点起来吧!要是天天能白捡到一只兔子,我就不用整天在山上转了,我打了几十年猎,从来就没有白捡来的猎物,要想天天有收获,就要不停地去寻找猎物。?

生:(书生)?你是典型的?守株待兔?! 课本剧的表演主要靠演员的语言和动作来推动情节的发展。因此，在编写剧本时，教师就必须根据剧中人物的个性特点，认真提炼每个演员的个性化台词，设计每个演员的个性化动作。如《东郭先生和狼》剧本的编写，东郭先生的语言就应当显得迂腐而愚笨、动作就应当显得古怪而可笑。狼的语言就要显得狡猾而无耻，动作就要显得可怜而凶残。同时，在设计台词时还要考虑动作形态词，如

一位教师编写的《晏子使楚》中的一段台词：

王：（对左、右护卫）我怎么只见以阁下孩子一样高矮的人呢？莫非我……看花了眼？

左、右：（同笑）大王，你的眼睛一点也没有花！

王：（故作不解状）眼睛没花吗？奇怪！那么，为什么我却瞧见一个?小孩子?在说大人话！

晏：（严肃状）我乃齐国使臣晏

子，奉齐王之命出使楚国。！

王：（藐视状）既然派一个小小的晏子来访……

这一段台词极具动作性，形象地揭示了楚王欲仗国势欺人，藐视晏子，给晏子先来一个下马威的内心世界。

三．配置音乐，设计服装。 恰当的服装和道具能渲染气氛，增加表演的效果。因此，教师在编写剧本时，还要考虑根据情节的需要配置什么样的音乐，设计演员所需要的头饰、服装和道具。这样能使课本剧有声有色，吸引观众。

?以课本剧的方式来授课，学生更容易接受，而且他们也会查找历史人文、风俗、礼仪、服饰一类的资料，增强学生的学习主动型。 英国教育家洛克曾经说过：?最好是把儿童的学习变成一种游戏似的，使儿童在游戏中学习知识，这是优良教育的基本原则。?《小学语文教学大纲》指出：?学生是语文学习的主人。可以在课内外组织参观、访问、办报、演课本剧等活动。?课本剧的编演就符合这一教育原则和大纲要求。

通过开展课本剧的排练表演,,引领孩子们以?本?为本,从经典中汲取智慧营养,为促进语文阅读开辟了新的天地。

篇五：难忘的课本剧表演

难忘的课本剧表演

一年三班 边溢滢

今天我起床比往常都早，因为要参加演出课本剧《咕咚来了》，高兴的一夜都没睡好。

我扮演的是一只小公鸡，金黄色的脚和嘴，红红的鸡冠和外衣，还有一对翅膀，服装穿在身上特别的好看。

为演好小公鸡我还真没少下功夫，在老师的帮助下，经过反复练习，终于能把骄傲的大公鸡演的很象了。

经过焦急的等待，终于开始演出了。首先上场的是小白兔，蹦蹦跳跳的，还扮出胆小的样子非常可爱。我是第二个出场，心理特别的高兴。跟着旁白，“喔、喔、喔，我是漂亮的小公鸡，谁能和我比一比…”，我熟练的念着台词，扭扭达达地走出场，认真地表演美丽、骄傲的小公鸡表的每一个动作和表情，一点儿都不紧张，因为我在学前班的时候经常演课本剧。最搞笑的是宋正泽扮演的小皮猴了，慌里慌张的摔倒了，弄了个大屁蹲儿，大家都非常喜欢他。接着是小奶牛、小山羊，还有吼声很大的狮子和威武的大老虎，每个人表演的都很生动、形象。

表演结束后，还为每个同学的表演好不好议论好长一段时间。老师还给我们照了相，更高兴的是老师还给我弄一个单独照。 这次课本剧表演是我上小学的第一次表演，一辈子我都不会忘掉，真是一件难忘的事情。

体裁作文