独具个性的作文

篇一：关于个性的作文

关于个性的作文

爱菊慕梅 不因其香

菊花与梅花可算的上花的国度里极具个性的两个人物了。在群芳争艳的时节，她们静默自守；在众芳摇落的日子里，她们傲寒枝头。自古以来，无数高尚之士引其自喻，而他们中又有多少人只是因为梅花的妖娆或菊花的多娇而对其青睐有加的呢？

我以为所谓“芳香”“娇媚”者，只是局限于形表的特点，它给人们的只是一种本真而原始的感官刺激，那些感受不过是过眼云烟，稍纵即逝，难以隽永。而梅与菊的高洁出众、傲骨不群则是一种自然的气质、内在的神韵，它留给人们的往往是不可磨灭的印象与难以自己的感性，这便是“个性”的效应，与单纯的“特点”不可同日而语。

花事如此，人事亦然。在这天地不同的世界中，我们呼唤个性的复苏。然而有些人却认为染色的头发，怪异的服装，夸张的行为就是“个性”。其实，这是对个性的曲解，也是对个性的践踏。

的确，五彩的发色、奇异的服装能够在第一时间抓住人们的视线，可惜随后便会得到一句嗤之以鼻的嘲讽，抑或是一声无可奈何的叹息。而过人的能力、独立的思想、高尚的情操却能使一个人在茫茫人海中脱颖而出。而且这样的与众不同往往使其成为众人交口夸赞、啧啧称羡的焦点。这便是“另类”与“个性”的区别。

个性的形成，基于共性的积累。

罗马不是一天建成的。一个人只有在前人或众人走过的道路上踏实前行，才有可能在熟悉地形后另辟蹊径，用独特的方式达到殊途同归的目标。同样从“四书”“五经”读起，同样对梅兰竹菊进行描绘，却有陶潜的孤傲，李白的脱俗，徐渭的狂放，石涛的不羁。他们可谓将“个性”诠释到了极致，然而他们之中又有谁不是在各自的领域中有了深厚的积淀，继而成就了自己的艺术个性呢？如果个性是琼楼玉宇，那么日积月累便是它的基石。

个性的彰显，仰仗思想的力量。

没有灵魂的躯体只是行尸走肉，没有思想的“个性”终将浮于“另类”的表面。凡〃高如果没有锐利的目光、涌动的思想，仅凭一种叛逆的格调和几笔抽象的涂鸦，只能沦为画坛的一名小卒。可是思想的力量使这一切迥然不同。凡〃高基于对这个世界独有的认识，同时融入特有的情感，一幅一反常态的《向日葵》从他的笔端喷涌而出。那夺目的色调、张扬的姿态、突起的色块，无不折射出画家特立独行的思想。同样的，在神州大地上那漆黑长夜里，曾经有一盏孤灯立誓要用自己的熠熠光芒照亮苍茫大地－－这便是鲁迅。了解历史的人都知道，在曾经的那片黑暗之中，几乎所有的文人都收起了锋芒，屈从了时势。惟有鲁迅面对时局的动荡、政府的腐败、国人的羸弱，他担忧，他悲愤，他呐喊，他拍案而起，用他一腔的热血写下了“我以我血荐轩辕”的慷慨宣言〃〃〃〃〃〃这一切都展现出鲁迅的个性。如果个性是一盏不灭的明灯，那深邃思想便是它的灯芯。

个性的辉煌，不离道德的方寸。

让历史记住你的方法有两种：一种是流芳千古，一是遗臭万年。个性使人出众，但如果要以道德的沦丧为代价，那么“个性”就变质了。几千年前，商纣王为逞一己之“个性”，不惜剖人腹、刖人足，将个人的私欲凌驾在他人的生命之上，违背天理人伦，最终招致亡国之灾。这样的“个性”，更多的是“妄为”；这样的“个性”，终将使自己走向黯淡！如果个性是家国城邦，那么道德准则便是它的法典。

个性的释放，需要感性的热量，更需要理性的光芒。

爱菊不为其芳，慕梅不因其香，芳香终有散尽之日，娇艳必有垂老之时，只有真正的“个性”

才能万古流芳！

让个性张扬

当毕达哥加斯选择阳光而抛弃恺撒时； 当庄周选择“掉尾于田间”而抛弃宫阙时；

当张狂的阮籍长啸于山间、潇洒的嵇康轻抚《广陵散》、淡泊的陶渊明“不为五斗米折腰”时——两个重逾千斤的方块字浮出水面：个性。没有个性，怎么会有王羲之的《兰亭序》？没有个性，怎么会有八大山人的“神符”？没有个性，怎么回游“扬州八怪”“吴中四士”？尤其在这个尊重人、注重人性的年代，我们更应该让个性张扬。

让个性张扬，让我不得不面对哥白尼。这个向黑暗的中世纪点燃第一把火焰的天文雪茄，他不怕众人的指责，虽然他明白“众口铄金”的道理；他不怕流血，虽然最后他的血让罗马鲜花广场名传史册，自己却被愚昧的教众活活烧死。他为了什么？知识他对真理的执着，那张扬的个性使他不屈于谬论。个性，是自古人类不灭的精神脊梁。

让个性张扬，让我更执迷于王维。这个“古今田园山水第一人”，王维的半官半隐，王维的独具一格的山水诗，王维精彩的画，都折射出他独特的个性。“行到水穷处，坐看云起时”，王维的诗的独特境界让人难望其项背。个性，为中国的历史传承了文化，为历史平添了记忆。

让个性张扬，尤是一个真理。“顺之者昌，逆之者亡”，最明显的莫过于郭沫若。在建国前，郭沫若以《女神》名震中外，正因为他的个性，他诗文的独具一格，这时候，个性，更突出的表现是为时代而殷切的呼唤。但是，建国后，直到他临终前，郭沫若却再也写不出这般佳作，他只能造出“人有多大胆，地有多高产”的谬论，难怪有人戏讽：“郭老，郭老，墙上小草。”丧失个性，将丧失人的骨格。

由此，我们可以看出，个性不仅仅是一个人的“舞台剧”，它更影响整个文明与时代，就像伏尔泰所说：“谁不具有这个时代之个性，将被这个时代所抛弃。个性张扬是一个人的优点，更是这个时代的优点。”

一个人没有个性，将丧失人格；一个民族没有“个性”，将丧失“民族之魂”；一个国家没有“个性”，将丧失“国格”；一个时代没有“个性”，终将被历史抛弃，变成另一个“黑暗的中世纪”！

有个性才是最好

是青松，便有嶙峋的傲骨；是花蕾，便是娇艳的风姿；是小草，便具不屈的精神。

有个性才是最好。一味地追求所谓的“最好”，不尊重自己的个性，总想找一个“最好的”专业，学一门“最好”的学问，然后设计一个“最好的”学习方式，不仅“最好的”效果不一定可得，而且还会丧失了自我。

梅花不与繁花争春，追求自己的个性，于是有了“暗香浮动月黄昏”的风韵；杨柳不慕青松的挺拔，追求自己的个性，于是有了“万条垂下绿丝绦”的婀娜；枫叶不羡绿树的苍翠，追求自己的个性，于是有了“霜叶红于二月花”的绚丽。

最好没有绝对的界定，没有人能对它下定义。所以，你就是你，不要为了追求所谓的“最好”而活在别人的阴影里；亮出你的个性，活出你的色彩，有个性的人生才是最好的人生。

“超级女声”为什么能红遍大江南北？李宇春为什么能让那么多歌迷为之痴狂？“锵锵三人行”为什么能越办越红？究其根源，就是因为它们具有自己鲜明的个性，它们能充分地展示自己的个性，创造自己独具特色的品牌。

李咏初次担任“幸运52”主持人时，由于担心自己没有其他娱乐节目主持人那样英俊潇洒，以至说话吞吞吐吐，遭遇彻底的失败。回到家后，他垂头丧气，忧愁满面，可是他的妻子哈文却只是微笑着对他说，“不管怎么样，我只希望你能坚持自己的个性，永远，永远，我相信你一定会是最好的。”真是一语点醒梦中人，李咏如同迷途的羔羊找到了家园。第二天他精神焕发地来到主持台上，用自己的热情真诚地同嘉宾们交谈，让自己敏锐的反应能力和机智幽默的语言风格充分呈现出来，鲜明的个性在谈话中闪光，使“幸运52”节目一炮走红。

个性就是坚持自己的风格。

“走自己的路，让别人去说吧。”当你做了好事却受到了别人的热潮冷讽，你还会坚持做下去吗？当你自认为独特而又魅力的个性被别人看作异端时，你还会坚持吗？有这样一个笑话：爷爷带着孙子牵一头毛驴出门，路人讥笑他们有驴不骑；爷爷骑上毛驴，路人指责爷爷不顾孙子；爷爷慌忙滚下驴来，把孙子扶上了毛驴，路人又批评孙子不孝顺；爷爷和孙子一起骑在毛驴上，路人谴责爷孙俩残忍；最后是爷孙无奈，只好抬着小毛驴走。

其实，自己爱怎么骑就怎么骑，不管别人怎么评价，做最真实的自己才是正确的选择。只有做自己的主人，主宰自己的生活，坚持自己的风格，掌握自己的命运，才能抵达成功的彼岸。

像青松，像花蕾，像溪水，展现你独特的个性，亮出自我、追求自我、坚持自我吧！有个性才是最好。

[优秀习作二]

没有最好

湖北宜昌市三峡高中 杜鑫源

有最好的花吗？陶潜以菊为挚友，敦颐以荷为至爱，子猷却以梅为红颜。

有最好的女子吗？宝玉钟情于柔弱纤细的黛玉，贾母偏爱端庄贤淑的宝钗，焦大喜欢的却是健康壮实的村姑。

有最好的庭院吗？中原王候以黄瓦红墙的皇城为傲，江南文人以曲径通幽的园林为佳，深林隐士却以柳阴柴门的茅屋为美。

没有一把尺子可以为所有人共同认可来衡量万物。人各有志趣，人各有长短，适合自己的才是最好的，在适合自己的天空，我们才可以把翅膀张开到最大限度，飞到最高的高度。

马克? 吐温在成为知名作家之前曾立志作一名商人，像当时的成功商人一样“腰缠万贯”，但他先后两次惨败，债台高筑。最终，他清醒认识到自己的天赋在于文学创作，经商只适合别人。

每个人都有自己最好的天空，都有不同的长处短处。试想让余秋雨打篮球，让科比搞文学创作，其结果可想而知。社会上有人一心寻找“最好”的专业，学一门“最好”的文学，找“最好”的学习方式，这样只会造成盲从盲动，浪费光阴而且收效甚微。大文豪高尔基在凌晨思维活跃，文思泉涌，难道在凌晨写作对大多数人都适用吗？偌大一个世界，漫长历史长河中又有几人？盲目追求最好，只能算作邯郸学步，东施效颦。

没有最好，只有更好，我们对“最好”的追求没有极限。

没有绝对的纯金，只有百分比更大的含金混合物；没有纯硅，科学家竭力提纯了几十年仍是枉然。虽然如此，但人类使它们的纯度却在不断地提升。

人类的大脑是人类最急需开发的空白，它可以存储大量的信息，常人一辈子只用了其存储功能的2%，利用最多的爱因斯坦也只用了15%，正如牛顿所说，人类面对着知识的海洋，常常

为拾到沙滩上较为光洁的卵石而沾沾自喜。人类前进的道路漫漫而修远，作为社会的一份子，唯有竭力寻找“更好”，不能满足于所谓的“最好”。

没有最好，人人各有不同的眼光，怀藏着不同的天赋，适合自己的才是最好！

没有最好，“路漫漫其修远兮，吾辈将上下而求索！

篇二：作文,应独具特色

作文，应独具特色

作者：黄惠琴

来源：《新一代》2014年第02期

摘 要：特色就是事物的特点、特征、是属于自己独特的、充满个性的东西。恰当地运用写作的表现技巧、幽默的语言、新鲜的材料、活用一些古诗句或好词好句，都是作文写出特色的有效方法。有特色的作文就是与众不同，它不是“大路货”，而是稀有产品。

关键词：作文；特色；与众不同

作文最忌随人后。机械模仿别人的作文就是生搬硬套，平铺直叙的作文，读了好像是在喝白开水，没有味道。“文似看山不喜平”，毫无特色的文章就很难受到欢迎，学生的作文没有特色，在考试中难以得到高分，在参赛时更难榜上有名。

如果一个学生的作文总是停留在一个水平，就很难取得大的进步。如果三四年级的学生能写出文从字顺、言之有物的作文就视为达标，那么对五六年级的学生来说，就应该提出比较高的的要求，那就是让他们的作文写出一点特色来。什么是特色？特色就是事物的特点、特征。特色就是属于自己独特的、充满个性的东西。作文应该写出特色，这样才会被别人喜爱，愿意读、乐意读你的文章。作文要写出特色有方法，浅谈以下：

一、学习表现技巧

要把作文写好，也需要一些写作的表现技巧的。在写作中运用“以小见大”，用一件平凡的小事来表现深刻的内容，鲁迅的文章《一件小事》就是这样。还有“先抑后扬”的表现技巧，也可以体现文章的特色。“抑”就是压下去（或贬低），“扬”就是扬起来（或赞美）。运用抑扬的表现方法能把文章写出波澜，能吸引读者，增强阅读的快感。曾有一篇获奖作文《冬天里的一把火》，就是运用“先扬后抑”技巧的。作者在开头这样写道：“放寒假了，我要乘车去老家，车站的车票已卖完，只好乘私人班车。听别人说，私人车价钱贵，服务态度也不好，可没办法，我还是上了这种车。”接着写所看到的景象并不是这样的，“这是一辆崭新的车，车厢地板干净，车主待客热情，服务态度好，价钱也公道。”作者说坐上这样的车，就像冬天里的一把火，使自己增添了无限暖意。这里“抑”只是手段，“扬”才是目的。“先抑”是为了更好地“扬”。这种写法，给读者带来了感情上的起伏变化，显示了文章的特色。此外，有时还可运用倒叙的写作方法，可以增加文章的悬念，吸引读者的目光。

二、学会运用幽默

运用幽默。就是作文是运用幽默的语言来来叙述。请看一个学生在作文中的句子：“要知道，上午第一节便是英语，如果不在英语老师面前表现出色点，温暖的教室就可能不再是我们的乐园了，我们就得被?请?到教室外面享受北风的抚摸了。又如一个同学写和爸爸下棋：“……

无情的时刻终于到了，爸爸的”炮”打出一枚炮弹，把我的“车”打入十八层地狱，又将他的“车”拉下来将军。哼！天堂有路你不走，地狱无门你却行！我还想如何为?车?报仇呢。没想到你个亡命之徒却送上门来了。”可见运用幽默的语言能使文字生动活泼，读起来饶有趣味，可见幽默的文字能增强语言的表现力。

三、精心选择材料

作文要选那些新鲜的材料，这样你的作文就会显得与众不同。有句俗话：“宁吃仙桃一口，不吃烂杏一筐。”如果你选那些别人早已写过的，写烂了的材料，你就会落入俗套，体现不出自己的特色。所以作文要善于创新。新鲜的材料写出来的作文能给人耳目一新的感觉。也就是说，文章一定要有陌生感，不能似曾相识。这样的作文独一无二，就容易取得成功。可是许多学生都缺乏创新精神，他们写起作文来就是生搬硬套，例如老师总是“备课到深夜”、“冒雨给同学补课”。谢同学就是“碰到难题，她帮助解答”，这样的作文别人都写过了，没有一点新意。有一年举办的“走向生活，我来当家”的作文竞赛，参加的有25个省市的学生，人数超过4万，经过层层筛选，共有18篇作文脱颖而出，被评为一等奖。其中有位同学的《选村长》中了头彩，评委们是这样评价这篇作文的：“这篇作文只有千把字，可分量不轻，当家遇到了选村长，家政管理的方面都降到了次要地位，文章写作者当家做主，去村里开会选村长，非常有意义。”俗话说：“物以稀为贵”，而那些“大路货”的材料，你有他有大家都有，就不新鲜了。

四、善于活用诗句

在写作文的时候，活用一些古诗句或好词好句，能使得文字生动活泼，使文章显得有文采。下面是一篇中学生的作文是这样写的：“……再譬如雨，雨，是天空的泪，是人间最纯净的水，他自天而降却无怨无悔。同是下雨，有人吟?润物细无声?，有人则书?清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂?。?斜风细雨不须归?的雨是飘逸的，?白雨跳珠乱入船?的雨是活泼的，?俩脚如麻未断绝?的雨是凄苦的。更有贫民祈雨滋润干焦的天地，而贪官污吏们却?朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦?。这心情的差异真是天壤之别。”这位学生在紧张的考场上，有限的时间里恰如其分的引用这么多的名诗名句，而且连贯自如，一气呵成，句式又有变化，实在不简单。 总之，有特色的作文就是与众不同，它不是“大路货”，而是稀有产品。不管从内容构思到语言的表达，都具有鲜明的个性，不由不使人喜欢。我们要精心引导，循循善诱，学生把作文写出特色来就不是一件难事。

篇三：以个性为话题的作文

以个性为话题的作文

以个性为话题的作文（一）

个性是常人为人的基础，如果每人都没有个性，那人就像克隆似的相同，一样的举止；一样的穿着，一样的言谈******人就如钢铁般的机器，或如训练有速的官兵，毫无个人所独有的性格，但我遇到的一人并非没有个性，却太过于个性，令人无法忍受。 随着社会迅猛地发展，各地时尚元素如江水般流入上海。我的邻居俗称“酷哥”正是如此的时尚人士，具有最独特的性格，接受着时尚的感染。

现代的年轻人大部分都如“酷哥”家中摆设着各种扬声器，放着令人匪夷所思的歌曲，不知其歌词，附有强的节奏感，音量总是宏大而有低沉。生怕别人不知他的音乐。我问酷哥：“这是为何？”他大声地回答：“这就是个性。”我这才领悟到个性，原来我以前了解的个性是如此的陈旧******难道个性只是放的音乐不同，甚至连耳膜都能穿孔。

“酷哥”出门从不走路，即使是几步路。他总是开着被我俗称“拖拉机”的摩托，排气管如“拖拉机”般响亮，如烟囱般大，毫无夸张地说：“在排气管上能够吃烧烤。”整车如汽车般快，在夜晚人们熟睡时，突然有一辆“拖拉机”飞驰而过，你的美梦就完全损失，我问酷哥：“为何这样？”答案是：“这就是个性。”我又进入了沉思****** 也许是人的观念又新潮了，“酷哥”如女孩般戴上耳环，染上黄头发。用各种形容词来描绘他都那么不适合，最后只能有一字-----“丑”，我再次问他，结果答案照旧。 个性能养成一人为人的品行，但个性的过度就能塑造成毫无约束力的年轻人。个性是要掌握分寸的。

以个性为话题的作文（二）

个性如月光，柔和才美丽；个性如晚霞，绚丽才美丽；个性如晨雾，朦胧才美丽。 纵观历史，还看今朝，不论是古人还是现代人，都离不开个性。李白的个性让人琢磨不透，给人一种豪放的感觉，正因为他与众不同地个性才令世人记住了他，记住了“李白”这个名字。屈原的满脑奇想，问天索地，最终他投身汨罗江；王昭君却甘心远嫁匈奴，终逝他乡。他们的选择充分体现出他们各自的个性。说起与众不同的个性，现代科学家钱学森和现代建筑学家梁思成也略高一筹。钱学森对社会上的一些不正之风，采取坚决抵制的态度。他把一些世俗之人追求的金钱、地位看得比清水还淡。最重要的是钱学森面对国外的优厚条件和国内的贫穷落后，毅然选择了自己的国家，这体现了钱学森的那颗热爱祖国的赤子之心。至于梁思成，他更是拥有别人难以想象的个性，在他眼里，古建筑永远是有生命的物体，是活生生的存在的。当梁思成得知日本的名城奈良将要在炮火下顷刻之间灰飞烟灭时，他冷静下来，他的理性战胜了仇恨，他做了一个“惊世骇俗”的决定——要尽全力保护奈良，他说：“建筑是社会的缩影，民族的象征，但决不是某一民族的，是全人类的结晶。”终于，文化的永恒价值取代了战争的非理性，奈良得到了保护。或许，许多人都不理解他们的做法，唯一可以解释的是：他们因个性而永垂不朽！

不止是人，大自然的一些景物也拥有它们独特的个性。高峰峻骨，鼎足而立的黄山，倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。略无缺处，重岩叠嶂的三峡。正是因为它们的个性，才使它们招来了许多文人墨客，诗人词人，才使世人记住它们的名字。正是因为它们独特的个性，才让它们更加的美丽。

以个性为话题的作文（三）

人生就好比平静的大自然，在这儿，草木缓慢生长，人以适合自己的生长方式成长。而在自然生长过程中呈现出的独特个性差异，形成了多样性的世界。一样的世界不一样的人生。什么样的个性造就什么样的人生，个性就像人生的催化剂，使人生宕荡起伏，丰富多彩。

个性启迪人生。朋友，你是否曾为大学毕业后找不到合适的工作而烦恼？曾经有这么一个人，他出身显赫并就读于哈佛大学。第二学年时，他迷上了软件开发，于是不顾家庭阻挠和校方劝解放弃了当时人们梦寐以求的法律专业。虽然不再有校园中那优厚的条件和先进的设备，但他坚持自我的个性，找到了正确的自身定位，努力向软件开发业发展，为光明的前途开辟了康庄大道。他就是微软大亨—比尔·盖茨。

个性丰富人生。在当今社会，台湾作家李敖，可称得上是一位标新立异，个性十足的人了。2003年，他投笔从政，并成功当选了台北市的立法委员。在议政期间，他曾用扔鞋子，送玩具给立法机构主席这些独具个性的方式来表达自己对政见的不满。人们乍一看，这似乎有些无理取闹。其实不然，对于台湾过度泛滥的虚假民主，是需要有像李敖这样的人出来鞭挞。在担任立法委员期间，李敖一心为市民服务，解决了市民诸多的问题，深受人们的喜爱与称颂。李敖正是用这种特立独行的方式成功地批判了泛滥的政治并深受人们的爱戴，为百姓谋福址，使自己的人生由作家上升到政治家的高度，实现了人生的突破，丰富了人生的内涵。

个性成就人生。在中华五千年文明发展史上，陶渊明又是一位遗世独立，特立独行的人物。在政治黑暗，百姓温饱难以解决的年代，他不愿“为五斗米折腰”，放弃了一份稳定的工作，而去归隐耕田。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，我不愿随波逐流”。于是，他写下了流芳百世的佳作《归园田居》、《归去来兮》??从而在文学史上成为一位泰斗人物，为后人所尊敬。而他那独特的个性影响了一代又一代文人，如蒲松龄、鲁迅、朱自清等。可见，个性不仅能成就自我的人生，对他人的人生也具有积极的推动作用，并促使传统文化健康向上发展。

个性对人生可谓是至关重要，它不仅能启迪我们的人生，还能丰富，成就人生。相信只要我们成功运用好自我的个性，使之为人生理想服务，就一定能开辟出属于我们自己的美好未来。

篇四：张扬个性 作文

张 扬 个 性

【1】

所谓“无规矩不成方圆”。这个圆使我想到了循规蹈矩，稳定，规范。有人认为这样就是死板，由于偏爱后一个图形，认为这才是个性的张扬。

什么是个性的张扬呢？周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；跳街舞；年轻人们时尚的打扮……其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解。我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有一些人一味地去模仿别人，追求所谓的‘时尚”：一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦一样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的“个性”，那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了“圆”的图形，达成了共性。一味盲目地去模仿别人，便会失去一些原本属于自己的真我风采。其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的。所以，我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在和潜能。只有真诚，诚实地绣出自我，张扬个性。才能像第二幅图那样，变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上。

然而，光主张“个性张扬”是不够的。个性的张扬又必须受“圆”这个道德与法律的制约。就像高中规定我们男生不能留长发、不能穿希奇古怪的衣服.......这其实是对张扬个性的抑制。但试想一下，眼前一片红发、金发，甚至绿发，发型各异，那还叫什么校园啊。学校之所以制止，是因为这样“个性的张扬”是不符合“高中生的个性”的。所以。个性还必须符合特定的时代、背景，而这便要受到“圆”这个规矩的限制了。当然，“圆”的制约还应当合情合理，赋有“人性”。有关“圆”的规定还应根据时代的改变，周围环境的改变而做出调整。只有这样，个性的张扬才得以理解，得以支持；只有这样，社会大舞台才得以发光。丰富多彩，升起的星星才得以与日月同辉!

风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过。又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风彩与个性的张扬；我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!｛881｝

【2】

文天祥的人生自古谁无死，留取丹心照汗青的个性张扬着忠国爱国报国之心；于谦的粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间的个性张扬着纯洁正直清白之心；陆游的王师北定中原日，家祭无忘告乃翁的个性传递着要和平不要战争的夙愿。个性是一位朋友，他会与你促膝长谈，个性是名老师，他会为你指明前行的方向。

看他：著名的二人转演员小沈阳，因为他的模仿才华而被大家欣赏，但他只是一味的模仿，而不去寻找自己的个性。再一次同一首歌的节目中，他与阿信同台演出，台下的观众只呼喊阿信的名字，伴随小沈阳的只有落寞的背影。

瞧他：亚历山大大帝，希腊史上最伟大的国王。他在征服世界之前曾经面对过一个死结谁能解开它，世界就是谁的。亚历山大没有像其他的尝试者一样去苦苦地解结，而是拿出剑劈断了结。他勇于跳出前人留下的迷圈，开创

自己独到的方法，他的个性让我明白：个性往往是通往成功大门的金钥匙。

失去了个性不仅仅是失去了走向成功的钥匙，更是失去了自己鲜活的人格。个性给予我们更大的自由空间，让我们去发现，创造，感悟。

如果说人生是一枝凌寒独自开的梅，个性就是那默默浮动的暗香，只要你耐得住苦寒，个性就会香远益清。

如果说人生是一棵咬定青山的松，个性就是那深入地底的根系。只有你忍得住黑暗，个性就会枝繁叶茂。

可曾感叹：在教会翻云覆雨的时代，地球中心说已根深蒂固，但布鲁诺却不畏强权，坚定地竖起哥白尼的地球绕太阳运动的大旗。八年的牢狱生活没有使他屈服，当他临刑还大声疾呼：地球是围绕太阳运动的!的时候，你会看到他身上散发出追求真理的个性。

可曾赞叹：刚出道的周杰伦，被人们说是唱得不伦不类，更有甚者说他口齿不清，竟还想唱歌。可又有谁知道，他今天红遍中国就是得益于他的不伦不类，口齿不清。当他哼哼哈哈，帅气地甩着双截棍高唱仁者无敌之时，你会看到他身上散发出的不服输的个性。

当然，张扬个性并非让我们迷失本性，或是胡作非为。 张扬我们的个性放飞我们的明天。｛789｝

【3】

古往今来，风流人物数不胜数，他们有的激扬文字，指点江山；有的超脱世外，独善其身；有的机智达理，圆通应变；有的刚正不阿，宁断不折。这些人个个张扬个性，在一举一动间将自己的特点表现得淋漓尽致。令人印象深刻，世代景仰。

我们也可以像他们一样做到个性张扬，在举手投足之间彰显自己的个性。

首先，我们要做到处事不犹豫，只要认定是正确的话、正确的事，就要敢说敢作敢当。不要因为患得患失、畏惧别人的谗言和讥讽而压抑自己本该张扬的个性。田园诗人陶渊明便是一个很好的例子。他青年为官，得知要束带迎接上司，以一句“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿？”为由授印去职，从此再不为官。他这极富个性特点的言行，被传为千秋佳话，而他也成为许多人效法的榜样。

如果凡事不管正确与否，都只按照自己的意愿去做，那么固然表现了个性，但是不免与周围格格不入，无法融入集体，甚至会遭到他人排斥，渐渐地就变得性格孤僻，内心孤独。所以，在做到个性张扬的同时，也要懂得处事温和圆通，否则一旦深陷困境就无人相助，想当年西楚霸王项羽为贵族之后，意气风发，豪迈霸气，引得人才纷纷投奔于他，眼看霸业可成，却因为他刚愎自用，顽固不化，手下良将一一投奔刘邦，终于兵败身亡于乌江之畔。

个性不是固执己见，在张扬自己个性的同时，也要兼顾到友人的想法和集体的利益，要学会让步和听取意见，刘邦当时只有十万兵力，才到项羽的四分之一，但是后来终成霸业，是因为项羽手下良将都投奔于他，之所以他们甘于辅佐刘邦，就是因为刘邦善于听取部下的意见，懂得为部下着想。所以张扬个性是在承认他人的基础上进行的，只有尊重他人的个性，他人才会尊重你的个性。

总而言之，只有在张扬个性与顾及集体和他人利益之间找到一个平衡点，才能处理好与别人的关系，为集体带来利益，为自己成就独具特色的美好人生。｛743｝

2012-2-26 12:28:01 | ——星空无月整理 内容源自互联网—— | 2012-2-26 12:28:01

篇五：让你的作文具有鲜明的个性

让你的作文具有鲜明的个性

让你的作文具有鲜明的个性

前言：定位

我们不是居高临下的教育者，我们不需要苦口婆心地教育读者明白某个生活哲理。我们是普通的中学生，我们的作文记录的是我们的生活世界，表现的是我们健康的处世态度，凸现的是我们鲜明的个性。写入作文的，无论是事情、人物、认识、情感、体验，都应是自己经历、接触、感悟过的。记事写人，写自己的生活，抒自己的真情，阐自己的思考——在作文中留下我们成长的足迹，这才是我们作文的正确定位。叙述、描写永远是初中生作文的主体，切不可把读者当教育对象，大段大段地议论说理，或者普及科学、文学知识。

选材篇——个性化选材

自己的生活最真实，自己的生活最熟悉，诉诸笔端也就具体感人；世上没有一片相同的树叶，每个人都有自己独具个性的材料。每个人的性格不同，兴趣爱好不同，相交的朋友不同，父母师长表达爱的方式不同，经历不同，对生活的感悟不同??选材要找的就是这个“不同”。

比如，“母爱”、“父爱”是写作永恒的主题，为什么经典作品中常见它的身影，却丝毫不会让人觉得雷同厌烦？其实，每个家庭的情况不同，每位父亲或母亲的职业、个性、经历不同，每个孩子的情况不同，父母子女之间发生过的大大小小的事情也不尽相同，有这么多的不同，何愁选材雷同？

选材的个性化可以从以下几个关键词入手考虑：

1.背景。这件事的发生是否有一个特定的背景？

《背影》中的父爱有其特定的背景：祖母去世，父亲失业，正是家中光景最为惨淡的时候，父亲忍着丧母之痛，为了生计而奔波劳碌。车站送行，正是发生在这样一个背景之中。也正是在这样一个特殊背景下，父爱的无微不至才更令人动容，父亲的背影因为凝聚了生活的艰辛、对家庭的责任、对苦难的隐忍和对孩子深沉的爱而成为文学史上经典的形象。

一篇题为《把头抬起来》的文章。作者在文章开头，讲述了自己的小时候的一

些经历，因为长得不漂亮而自卑，因为父母的不和谐而忧伤，因为文学作品的影响而常常伤感??这份自卑和伤感一直藏在谦逊、乖巧的外表之下，无人发现，无人理解。然后作者写到了一件小事：一次普通话等级考试中，“我”在口头作文中流露了自卑、伤感的情绪，素不相识的考官用温暖的话语，真诚地鼓励我“把头抬起来”，要拥有自信。从此，我的人生发生了改变。如果没有之前的这些背景，这件小事恐怕就不会那么地打动人心，对“我”的人生之路的重要影响就会显得牵强。

2.特长或独特经历。能否以我（写作对象）的特长或爱好或独特经历为载体？

有位学生写母爱，写的是母亲陪伴她学琵琶的的过程，练基本功时母亲严厉督促，学弹乐曲时母亲与她一起学习、分析，当她琵琶学有所成时，母亲也早已是半个行家。母爱因为有了“学琵琶”这个与众不同的载体而具有了自己的个性。

有位学生写自己经过努力，终于战胜胆怯，学会了表现自己，他以刻苦准备相声表演，克服种种困难终于表演成功的过程为材料。细心揣摩原作，磨破嘴皮背词让他胸有成竹，在同学、父母面前演练，想办法克服心理障碍，最后是舞台上流畅的表演，这一幕幕让读者身临其境。

一位学生写外婆每年快到冬天时就开始制作辣椒酱，从晒辣椒到切辣椒，直至过油，放盐，腌渍，密封??每一道工序外婆都完成得这么认真。一开始满满三袋的辣椒最后成了被装在几大瓶中鲜红油亮的辣椒酱。这道道工序，以及外婆制作辣椒酱时的细致、讲究，没有亲见过的人是绝对写不出来的，这就是个性。这位外婆制作辣椒酱是为了什么呢？原来是送给邻居们的新年礼物。外婆对人质朴的情意、邻里间的和谐便自然表现出来了。

同样要表现追求梦想，有同学写自己围棋升级赛的曲折过程，有同学写自己不断挑战自己，终于成为一名“闪客”的过程，有同学写自己编辑个人作文集的艰辛而愉快的过程，还有学生写自己备战中考时，母亲也在准备会计师资格考试，母女二人共同奋斗，共同追梦，这样的选材无疑会让人眼前一亮。

从我们的校园生活中去找，也有不少独具个性的材料可以入文，比如为全班讲解古诗文，参加各类竞赛，参与艺术节活动，年级戏剧会演，教育教学风格独特的老师，独具个性的同学等等。

3.细节。有没有人所未见的细节？有没有别人忽略，你却从中有所发现的细节？有没有独属于你的生活细节？

奥地利作家茨威格写《从罗丹得到的启示》，罗丹忘我沉醉于雕塑创作中的动作、神态、语言深深打动了作者，引起了他的思考，让他反思自己的文学创作态度，从而悟得了“一切艺术与伟业的奥妙”。

一位学生写自己原本不习惯接受别人的帮助，尤其是自己不太需要的帮助。一次，放学晚了，同学主动邀请她搭乘自己母亲的车一起走，他照例拒绝了。这时，他听见了同学尴尬的咳嗽声，看见了他失望的神色。这个细节让作者犹豫了，他勉强改口接

受了邀请，却看见同学眼神中竟绽放出无比欣喜的光彩。作者的内心由此起了波澜，情节由此推进，作者对帮助的内涵也有了一番新的理解。

同在一个教室里参加同一位老师的补课，有一位同学就注意到了一个别人忽略的细节，老师带来一杯热茶，她为一个个同学讲解知识点，却始终顾不上喝茶，下课时，那杯茶还是满满的，只是早已冷却。这位同学由此深深地感受到了老师那颗火热的心。

你看，即使是同样的经历，如果捕捉到了独特的细节，文章也可以出彩。

4.独特的间接经验。我们读过的散文、小说，看过的电影，摄影作品、听过的故事等。

独特的间接经验，一般不作为我们作文的主体材料，但有可能成为我们材料中的亮点，成为情节推进的必要环节，或是线索。

比如05届陈诗悦同学的《向前迈了一步》，电影《阿甘正传》正是文中的亮点，它是情节的转折点，是作者在漫漫奔跑中转变心态，学会发现美丽的风景的重要的情感和精神的支点，而题记中引用的安妮宝贝的话很好地将跑步和人生联系起来，后记中《阿甘正传》的经典台词进一步强化了作者所悟出的人生哲理，并且使文章有了一个耐人寻味的延续，言已尽而意无穷。

比如前面提到过的《把头抬起来》这篇文章，作者在普通话等级考试中抽到的口头作文的题目是“你最喜欢的一部小说”，她选择了小说《简·爱》，在讲述中真情流露，表达了自己的自卑、伤感，对未来的茫然。而陌生的考官却伸出了关爱之手，鼓励她把头抬起来，自信地去生活，并让她再去读一读《简·爱》，说“那是一部很好的小说”。得到鼓励的作者重读《简·爱》，想着老师的话，渐渐悟出了《简·爱》的精神和人生的真谛：人生需要自尊和自信，把头抬起来不仅是正常人应有的生活姿势，更是一种人格精神的平等。这篇文章中，小说《简·爱》作为作者情感的依托，是情节推进的重要元素，与主题表达息息相关。

间接经验写入作文，千万不要“忘我”，就文论文，就电影论电影，一定要让它成为自己成长经历中的一个点，不然，你的文章就变成电影介绍或作品评论而不是表现自己成长的记叙文了。

5.缩小范围。越是宏观，越会雷同，找共性更容易，缩小范围，才能找到与众不同的材料，才容易展现个性。

亚洲人、中国人、南方人、上海人、上海学生、上海某初级中学的学生??越是缩小范围，越容易在共性之中找到个性，所谓同中求异。

打个比方，远看两个高矮胖瘦差不多，都穿着校服的中学生，你会觉得他们差别不大，我们看到的只是共性，但走近一些，注意脸部，你就会发现，一个戴着眼镜，一个不戴眼镜，更近些，再注意一下五官，你还会发现，一个嘴唇厚厚的，透着一股子憨厚，一个是可爱的小瘪嘴，显得俏皮精明。

比如，作文题目“乐在其中”，有些同学选择写读书，说自己在读书中获得快乐，事实上这个范围太大了，空泛的选材，难见个性，那就不如缩小范围，单写自己读某一类书甚至是某一位作家的书或者某一本书的快乐。比如，读科幻小说、读《福尔摩斯探案集》，读宋词、读《于丹〈论语〉心得》等等。选择什么样的书入文，本就可见写作者的个性，而这本书或这类书的个性也会给你的“快乐”打上与众不同的烙印。

另外，有些同学会关注社会热点或社会问题，所谓的大题材。比如2003年中考，有很多考生写非典，比如2008年，有些考生会关注奥运，关注火炬传递，关注汶川抗震救灾中的一些事情。2010年，会关注迎世博、应对金融危机。今年，你也许会关注钓鱼岛，关注雅安抗震救灾。还有些同学发现了社会的阴暗面，思索着一些很沉重的命题。这里需要提醒大家的有几条：

1.有些问题不像我们想象的那么简单，当我们自己的认识还比较模糊或是还处在困惑中时，应避免涉及。

2.社会热点，时事新闻，当它成为众人笔下的通用材料时，也就失去了新颖度和独特性。

3.写大的题材，必须选择我们自身所能触及的材料切入，以小见大，将自己的感受贯穿于其中。对于社会热点，大多数人获得信息的途径是类似的，获得的信息也具有高度的雷同性。但是，如果你的亲人就在抗震救灾前线，如果你是亲手降下半旗的升旗手，如果你亲历了迎奥运、迎世博的某个活动，如果你曾用演讲、歌唱、绘画、博客??表达过你的深情，那么你一定会有更真切的感受。而如果仅仅是将电视、报纸上、网上所得的资料来组织作文，难免人云亦云。当然，将触动你心的资料用于自己的个性化材料中，作为情节中的一个点，那又另当别论。

立意篇——个性化立意

在批阅作文中，常会发现同学对材料的思考较浅，说些人云亦云的“正确的废话”，或者仅仅停留在道理的表面，比如，“我感受到了父亲对我的爱，父爱令我感动”，比如，“我懂得了帮助别人是一种幸福。”这种父爱的内涵是什么？感动中又有怎样的感悟？帮助别人的幸福与其他幸福相比究竟有什么独特之处？作者都没有很好地解释，仅有“感”而没有“悟”。究其原因，是缺乏对材料的深入思考，认识问题的层次较浅。

怎样使作文的立意富有个性呢？可以试着从以下几方面努力：

一、往深处挖掘

古人曾说：头一遭来者，陈语也，头二遭来者，新语也。意思是，写文章，脑海里首先出现的，往往是旧的材料、旧的思想、旧的语言，继续搜索、思考，才会有超越旧有的新鲜的内容。无论选材还是立意，都是如此。

生活中多的是平凡小事，可是有些事如果“深究”下去，问一个为什么，往往会由浅入深，以小见大，使立意深刻，收到平中见奇的效果。

有位学生写自己进了名牌初中，又在一次数学竞赛中得了奖，便骄傲起来，上数学课也不好好听了。直到考试考砸了，才后悔，又用功起来，初三时终于又得了奖。粗粗一想，我们可能会由此得出有关谦虚骄傲的感悟，但这位同学没有满足于这小学生都明白的浅显的道理，而是深入思考，由这一番起起落落，悟出了“宠辱不惊”才能更稳地走好人生之路。

前面提到的那篇《把头抬起来》的文章，表达的是“人生应该拥有自信”这个主题，但作者没有简单停留在道理的表面，而是深入议论，挖掘出了自信的精神内涵：抬头挺胸，不仅是正常人应有的生活姿态，更是一种人格精神的平等。

08届陈轶苇同学面对奶奶那双饱含沧桑的手，想起了长辈口中奶奶童年的艰辛、奶奶为了家庭为了孩子的付出。面对这双手，她看到的不仅是奶奶的朴实与勤劳筑就的美好生活，更是奶奶那个时代千百万勤勤恳恳的劳动者，为了筑就更芬芳的明天而洒下的汗水。“那双饱含沧桑的手，是一个时代的印记，更是一代劳动者、一个社会的印记。”立意就有了相当的深度和广度。

有一篇名为“吃拉面给了我好心情”的作文，作者从“饿”的感觉写到拉面香味的诱惑，从面汤、香菜叶、牛肉写到面条的口感，写到自己的满足，写得有滋有味，极富生活气息，但如此写来，立意便仅仅停留在“口腹之欲”的层次，这当然是不够的。小作者如此观察细致，如此喜爱美味，可见是个懂得享受生活的人，能否点一点“享受美食也是在享受生活”呢？甚至，我们还可以设想一下，在原作中加入“观师傅拉面”的内容，按“想拉面”、“观拉面”、“吃拉面”的顺序组织材料，使得这番享受美食的过程丰富起来，更增添了一点民间传统文化的气息，这样，文章的立意就又进了一层。

二、换个角度思考

有时候，一个尽人皆知的哲理，当我们换个角度思考，可能会发现一片新的天地，给人以不一样的感受。

有同学写自己曾经历的一段异国求学的日子，材料毋庸赘言已经颇具个性了，作者在结尾议论道：“这段异国求学的日子有苦有甜，它让我明白了：不用惧怕困难，只要直视挫折，勇于挑战，没有一件事情是做不成的。”至此，似乎作者的感悟尚属一般，但作者并没有满足于此，而是继续议论：“前进与后退之间，也只是一条心理的沟壑，迈出的第一步固然充满艰辛，但只要跨越它，就会看到一个全新的世界。”对于“勇于挑战”，作者从跨越心理鸿沟的角度去思考，使得文章的主题更为耐人寻味。

有时候，一个大家都熟悉的话题或材料，我们换个角度，去研究它的另一个侧面，就会引发出别样的思考。

陈诗悦的那篇《向前迈了一步》，原始材料不过就是长跑，一般同学拿到这样的材料，总会想到坚持不懈、挑战自我、勇气之类的立意，缺乏新意。其实，正如苏轼所说：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。材料是由多个侧面组成的，从不同的角度切入，会看到不同的风景。就拿长跑来说，你可以关注所有同学都会关注的长跑本身对体力、

体裁作文