浅悠凉的小说

篇一：2016看完这10部英文原著小说,就够了!

2016看完这10部英文原著小说,就够了!

【编者按】2016年，将有10部由小说改编的电影轮番轰炸欧美院线。在这之前，大家不如先细细品味下这几本原著小说。

1. The 5th Wave（第五波）, Rick Yancey

简介：又是一部地球遭遇外星人攻击的科幻小说。人类文明退回石器时代，16岁少女凯西作为仅存人类之一，挣扎生存，寻找希望。外星人总共发起五轮攻击，包括切断地球的能源供给、发动海啸、制造瘟疫。最后，他们登陆地球，有着和人类一样的外貌，意图混在人群中消灭幸存者。

亚马逊评分：4.3/5 星

2. Pride and Prejudice and Zombies（傲慢与偏见与僵

尸）, Jane Austen and SethGrahame Smith

简介：该小说保留了《傲慢与偏见》大部分的原始文本，但混入了超暴力僵尸大屠杀的血腥情节，把一部世界文学名著，升华到全新、另类的恐怖高峰。整部小说充满了浪漫、心碎、戏谑，推荐给喜欢惊悚重口味的你。

亚马逊评分：3.4/5 星

3. How to Be Single（单身指南）, Liz Tuccillo

简介：该小说由《他其实没有那么喜欢你》（He’s Just Not That Into You）的作者Liz Tuccillo创作。故事讲述了朱莉，一个30岁的纽约单身女性，当她的朋友被丈夫抛弃后，被迫组织一个单身派对，但是朱莉已经厌倦了这种游戏并且希望找到自己的爱情。同名电影将是一部不错的戏剧。

亚马逊评分：3.6/5 星

4. The Jungle Book（丛林故事）, Rudyard Kipling

简介：这部小说是世界闻名的冒险文学作品，在中国内地曾被翻译为《丛林故事》出版，讲述了被狼群养大的人类小孩莫戈里和其它几种不同动物的故事。之前的同名电影都是以动画片的形式，而这次将由真人演绎。

亚马逊评分：4.8/5 星

5.The BFG（吹梦巨人）, Roald Dahl

简介："BFG"即"Big Friendly Giant"，是英国儿童文学作家罗尔德·达尔写作的中篇童话。这本著作讲述了一个叫索菲的小女孩被好心眼巨人带到巨人国后，和巨人之间发生的奇特故事。而其同名电影则由演绎过外星人、精灵、鲨鱼和恐龙等等元素的斯皮尔伯格操刀，又将是一部梦幻大作。

亚马逊评分：4.7/5 星

6. The Girl on the Train（火车上的女孩）, Paula Hawkins

简介：“你不认识她。但是，她每天都从车窗里看着你。”这不到二十字的一句话，让本来已经陷入经济困境的伦敦女孩宝拉?霍金斯咸鱼翻身，成为出版商和电影公司的宠儿。小说从女主角每天搭乘的两班通勤火车写起，将车窗里的女孩，车窗外的陌生人，巧妙结合在一起，营造出紧张悬疑的气氛，令人欲罢不能。《火车上的女孩》采用心理惊悚的情节设置加上婚姻家庭的故事主线，被媒体誉为希区柯克的《后窗》与《消失的爱人》的完美结合体。同名小说电影也将在2016年上映。

亚马逊评分：4/5 星

7. A Monster Calls（恶魔呼唤）, Patrick Ness

简介：该小说讲述了一个小男孩经树魔指引逃入一个奇幻世界，以应对同学的欺负以及母亲的绝症的故事。该书虽是青少年读物，但是描写的却是在成长过程中不可避免的沉重题材，书中有着篇幅颇多，既黑暗又带有魄力的插图，借由一位小男孩与怪物的对话，三个故事，带出的是与死亡的拔河，不得不修习的生命课题。

亚马逊评分：4.7/5 星

8. Inferno（地狱）, Dan Brown

简介：该小说是由《达芬奇密码》的作者丹·布朗运用艺术史、密码、高科技等标志性元素创作的长篇小说。该故事继续围绕《达·芬奇密码》主人公、符号学专家罗伯特·兰登教授的奇异经历展开。其同名小说惊悚片也即将登陆。

亚马逊评分：4/5 星

9. Fantastic Beasts and Where to Find Them（神奇动物在哪

里）, Newt Scamander/J.K.Rowling

简介：如果你喜欢《哈利·波特》，你也会喜欢这部由J.K.罗琳创作的《神奇动物在哪里》。在故事中的这个国家，几乎每一户巫师家庭都有一本《神奇动物在哪里》。这部作品一问世，就被指定为霍格沃茨魔法学校的教科书。现在，麻瓜们也有机会弄清楚这样一些问题：五足怪生活在哪里？蒲绒绒吃什么东西？为什么最好不要把牛奶留在屋外给刺佬儿吃？ 亚马逊评分：4.4/5 星

10. Miss Peregrine’s Home for Peculiar Children（怪屋女孩）, Ransom Riggs

简介：该书讲述的是一个叫雅各布的男孩，爷爷死去之后，他陷入了病态，每日噩梦连连，而且反复做着同一个噩梦。他的家人把他强制送到了精神病诊所。为了寻求真相，雅各布逃脱出来，按图索骥踏上了前往神秘海岛的探索之旅，但他没有想到，真相远远比爷爷讲的还要离奇恐怖……

亚马逊评分：4.3/5

篇二：那些经典的英文小说开头

那些经典的英文小说开头

1.You better not never tell nobody but God.

除了上帝，对谁都要守口如瓶，切记。

——The Color Purple《紫色》

2.They shoot the white girl first.

他们先开枪打死了那个白人女孩。

——Paradise《天堂》

3.Every summer Lin Kong returned to Goose Village to divorce his wife, Shuyu. 军医孔林每年夏天都要回农村老家跟妻子淑玉商量一次离婚。

——Waiting《等待》

4.If you really want to hear about it, the first thing you’ll probably want to know is where I was born, and what my lousy childhood was like, and how my parents were occupied and all before they had me, and all that David Copperfield kind of crap, but I don’t feel like going into it, if you want to know the truth.

如果你对我的故事充满好奇，你第一件想要知道的事情一定是我生于何处，童年如何，以及在生下我之前父母的罗曼史，还有David Copperfield是怎样一个烂人。但是坦白地讲，这些我都不想写。

——The Catcher in the Rye《麦田里的守望者》

5.The Hegemony Consul sat on the balcony of his ebony spaceship and played Rachmaninoff’s Prelude in C-sharp Minor on an ancient but well-maintained Steinway while great, green, saurian things surged and bellowed in the swamps below. 领事正襟危坐在自己的乌木阳台之上弹奏着那架历久弥新的斯坦威钢琴，用升c小调演奏拉赫曼尼诺夫的《序曲》；与此同时，巨大的绿色蜥蜴在下方的泥沼之中蜿蜒逶迤。 ——Hyperion《海伯利安》

6.Many years later, as he faced the firing squad, Colonel Aureliano Buendía was to remember that distant afternoon when his father took him to discover ice. 多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。

——One Hundred Years of Solitude《百年孤独》

7.I was born twice: first, as a baby girl, on a remarkably smogless Detroit day in January of 1960; and then again, as a teenage boy, in an emergency room near Petoskey, Michigan, in August of 1974.

我曾两次降生于世：第一次，一名女婴，在底特律的一个无烟日；第二次，一名少年，在密歇根托斯基的一件急诊室里，那是在1974年的八月。

——Middlesex《中性》

8.There is first of all the problem of the opening, namely, how to get us from where we are, which is, as yet, nowhere, to the far bank.

摆在我们面前的首要问题显然是，如何从我们现在所在之处，去往遥远的河岸。可是，我们连自己现在在什么鬼地方都不清楚。

——Elizabeth Costello《Elizabeth Costello》

9.It is a truth universally acknowledged, that a single man in possession of a good fortune, must be in want of a wife.

毫无疑问，单身钻石王老五都渴望有娇妻相伴。

——Pride and Prejudice《傲慢与偏见》

10.It was the best of times, it was the worst of times, it was the age of wisdom, it was the age of foolishness, it was the epoch of belief, it was the epoch of incredulity, it was the season of light, it was the season of darkness, it was the spring of hope, it was the winter of despair.

那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是智慧的年头，那是愚昧的年头；那是信仰的时期，那是怀疑的时期；那是光明的季节，那是黑暗的季节；那是希望的春天，那是失望的冬天。

——A Tale of Two Cities《双城记》

篇三：小说人物形象

小说阅读专题二 人物形象分析

一、小说描写类型有正面描写与侧面描写，小说重点是塑造人物，所以正面描写是直接描写人物的肖像、语言、动作、心理、细节等。

（1）肖像描写以形显神。肖像描写不仅仅是为了勾画人物的外部特征，还是为了以形显神，如2012年新课标卷《马裤先生》中对主人公的肖像描写：“穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸前插着小楷羊毫，足登青绒快靴”，如此搭配与装束滑稽而不伦不类，所以老舍在描写时是带有讽刺意味的。再如《林黛玉进贾府》中林黛玉的肖像描写：“两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”从上至下，从外至内，突出其超尘脱俗的空灵，脉脉含情的袅娜，她的美不仅在于外貌，更在于清高脱俗的精神气质。

（2）语言是人物性格的外化。言为心声，语言往往是人物性格的外化，通过人物不同的语言风格，我们可以看出不同人物的身份、地位、文化修养和思想性格。如《马裤先生》中的马裤先生三次大喊“茶房”，支使拿各种东西，把马裤先生不尊重他人、傲慢无礼的丑陋性格暴露无遗。

（3）动作是展现性格的重要手段。作者将人物性格的表述分散在动作描写中，动作可以表现人物性格、处事方式以及性情态度。如沈从文《边城》中关于翠翠祖父的描写：“祖父气喘吁吁地赶来了，把钱强迫塞到那人手心里，并且搭了一大束草烟到那商人的担子上去，搓着两手笑着说”,“祖父”和翠翠生活拮据，这些动作展现了“祖父”质朴自然的性格和轻财重义的品性，进而体现了湘西乐土般的生活。

（4）心理描写揭示人物的内心世界。描写人物内心活动的方法多种多样，既可以直接描写，如《阿Q正传》中写到阿Q被闲人打后“阿Q站了一刻心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不像样??’于是他心满意足的得胜的走了。”也可以通过其他方面来暗示，如表情、语言、动作等，即间接描写，如《孔乙己》中孔乙己“排出九文大钱”的动作描写，反映了孔乙己得意、炫耀的心理。

（5）细节描写突出人物真实性格。所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、神态变化及事物、环境细微处进行细节描写。因为是细节，所以更加真实，更能生动深刻地展现人物形象。《马裤先生》中，作者善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，茶房对马裤先生的不满，就是通过茶房眉毛的细微变化表现出来的。

二、侧面描写主要通过环境和次要人物的反映和评价来烘托主要人物的形象。

（1）环境描写可烘托人物形象。如《荷花淀》开头有一段文字：“月亮升起来了，院子里凉爽得很，干净的很??”这段环境描写为我们展现了一个美丽、洁净又温馨的自然环境，有力地烘托了水生嫂的形象：美丽、勤快、利落、善良。此外，当把人物置于特定的社会环

境中也可以烘托人形象。如《祝福》中鲁镇的闭塞、封建的环境极深刻地展现了深受封建传统毒害的祥林嫂这一悲剧形象。

（2）他人的评价、次要人物的反映和评价来衬托人物形象。如2011年辽宁卷《怪人》中就有对主人公马乌罗的直接介绍：老头儿马乌罗的为人一向如此：脾气暴躁，态度冷淡，出言不逊，像像青榅桲一样苦酸。所以，人们都管他叫“怪人”。抓住这些关键语句就能很快了解人物个性。

总结：分析人物形象必须立足文本，从正侧描写以及情节、关键语句等进行概括。分点作答，有理有据，用词准确。

三、人物形象的作用

（1）主要人物形象的作用。

人物形象的典型性，即人物折射出的社会现象以及给人们的某种启示，是主要人物承担的重要任务。简言之，主要人物承担着揭示小说主题的作用。如2015年浙江卷《捡烂纸的老头》通过主要任务老头无人关注的命运揭示了作品主题——即便微贱、遭人轻视的小人物也有丰富复杂的内心世界和自己的尊严，作者进而以深切的人文关怀呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多的同情、理解和尊重。

（2）次要人物形象的作用。

次要人物即陪衬人物或线索人物，它一般具有一下作用：

①为主要任务服务，对主要任务起衬托作用。如《范进中举》的胡屠夫；②贯穿全文的线索，特别是采用第一人称叙述的小说中的“我”，多起到叙述和见证人的作用，像《孔乙己》、《祝福》中的“我”；③同主要人物一同起揭示、凸显主旨的作用，像《祝福》中的鲁四老爷、柳妈等人物共同营造了鲁镇这个封建文化氛围，他们对祥林嫂的死起到了推波助澜的作用。④推动情节的发展。

（3）（附）物象的作用。小说中引入的特别重要的物件，其基本作用有两个方面：一是突出人物性格、揭示深化主题，如2009年《孕妇和牛》中的“牛”和2010年江苏卷《溜索》中的“牛”都对人物性格起到了重要的烘托作用；二是反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。如2011年安徽卷《巴尔塔萨一个奇特的下午》中的“鸟笼”。

四、高考真题：

1·小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）《马兰花》

2·东家老范是一

个什么样的人？请结合全文人简要分析。（6分）《塾师老王》

3·概括第三段所描写人物形象的特点。（2分）《捡烂纸的老头》

4·作品中的渡夫有那些性格特点？请简要分析。（6分）《古渡头》

5·对安娜周围人的描写具有什么特点和左右？（4分）《安娜之死》

篇四：小说鉴赏之主题

小说阅读专题三 主题及内蕴

一、重点提示

1、 概括作品主题，从不同的角度和层面挖掘作品的意蕴，以及内害的民族心理和人文精神。要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入探究。

2、 对作品表现出来的价值判断和审美取向做出评价。

要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵做出评价。

3、 探讨作品的创作背景和创作意图。

要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。

二、方法指导

1、 主题的表现形式大致有以下几种：

①以小说主要人物性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。《马裤先生》 ②用故事的形式针砭时弊、寄寓人生哲理。《马兰花》

③虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。《喂自己影子吃饭的人》、《捡烂纸的老头》

2、 挖掘主题的方法

①整体阅读，宏观感受，把握作品思想内容，有初步的情感基调判定，赞美、同情、批判等。 如初读《峡谷》，感受作者对这种生活的向往、对其中人物、环境的赞美；初读《捡烂纸的老头》，感受作者对老头的同情，对周围人的批判。

②从小说的情节和人物形象入手。

从形象和故事情节的发展中分析人物性格或命运的变化，进而挖掘出人物形象的典型性、社会意义，把握主题。

如《祝福》中祥林嫂命运的走向，时对当时整个社会的深重批判。

③从作品反映的时代特征与典型环境上把握主题。

联系作品的时代特征及典型的社会环境和作家的相关情况，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握形象所折射出的时代特征，知人论世，从而把握小说的主题。 《套中人》、《捡烂纸的老头》、《峡谷》

④从小说的标题入手。

标题是文章把内容的高度概括，有时就是小说线索，有时除了表面意思外，有时还有比喻、象征义或双关义，隐含着小说的主题。《药》、《祝福》

⑤抓关键语句。

主要是作品中主要人物的语言、行动，以及作者评述、诠释的一些关键词句。如意蕴丰富的哲理句、意味深长的双关句、生动可感的修辞句、观点鲜明的议论抒情句及结构上起到中行要作用的语句。

⑥从小说的情节构思中把握主题。

如情节的突转，人物与人物的对比，欲扬先抑或欲抑先扬等手法。

《马兰花》、《喂自己的影子吃饭的人》

3、 常见命题模式

①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；

②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）； ③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。

④把小说的题目xx改成xx，好不好，为什么？

⑤小说以xx为题，有主题思想、结构艺术、象征意义多方面的考虑，请选择其中某一方面，结合全文陈述你的观点。

⑥探究文章中的深刻意蕴和作者的情感取向。

三、典型题目

篇五：小说的基础知识

小说的基础知识

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。

一、人物形象

（一）人物的描写。

人物塑造的方法：从描写的角度看

1、正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像/外貌（包括外貌、神情、姿态、服饰等）、行动、语言（对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言）、心理、来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。

2、侧面描写。也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。

3、细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。

（二）人物形象

１、小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写。

２、在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。

３、人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。

（三）常见题型：

1、结合全文，简要分析人物形象。

2、XXX是一个怎样的人物？

3、XXX有哪些优秀的品质？

4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

（四）解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征。

二、故事情节

（一）故事情节

1、故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。

2、开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；发展 是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；高潮是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；结局是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。

3、分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。同时，我们还须从情节中剖析把握人物灵魂深处的东西。

（二）常见题型：

1、文中写了XX情节在小说中起到什么作用？

2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用？

情节的一般作用：一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。

3、概括

①用一句话或简明的语句概括故事情节；

②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；

③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

三、环境描写

（一）环境描写

１、环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。

２、自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。 ３、社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。

４、环境描写的作用主要有：

A、交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。

B、渲染气氛、烘托人物；

C、有些环境描写还起着推动情节发展的作用。

（二）常见题型：

1、在文中准确地找出描写环境的句子；

2、就指定的环境描写说出其作用；

3、依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

（三）解题思路

面对这种题型，我们可从五方面进行思考：

1、 交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；

2、 暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；

3、 揭示人物心境，表现人物性格；

4、 渲染气氛，烘托人物的情感和思想；

5、 奠定情感基调；

6、 推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础等。

四、主题思想

常见题型：

1、找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；

2、读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；

3、结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。

五、表达技巧

常见题型：

1、文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；

2、文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；

3、在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。

六、小说的语言。

常见题型：

1、某一词语在文中如何理解？

2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？

根据要求组织语言表达：

XX词语（句子），写了??，表现了??

对关键性词语含义的理解：根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延。在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中，检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至冲突的地方。

3、理解题目的含义

题目是文眼，其作用：①点明中心，如大连市《冰冻百合》、锦州《高等教育》；②引起读者阅读的兴趣，如《冰冻百合》、河南的《六个馒头》；③是本文的线索，如：山西省《唐家寺的雨伞》；④主要人物，如：鲁迅的《孔乙己》；⑤主要内容，如：临汾的《父亲二十年前的叮嘱》。

七、小结

１、小说的情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部分。情节的发展是为塑造人物服务的。通过对故事情节的分析，了解人物在情节中各自表现，能更好地把握人物的性格。

２、小说中的人物描写有外貌描写、心理描写、行动描写、语言描写；通过这些人物描写能深入理解人物形象的性格特征进而理解其反映的社会情况。

３、小说中的环境包括社会环境和自然环境，社会环境交代事件的时代背景，自然环境描写包括人物活动的地点、季节、气候、时间及场景，是为了表现人物的身份、地位、性格、渲染氛围，表达人物的心情、表现主题等。

小说阅读答题技巧

1、小说概念:是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。

2、小说种类？

长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说

3、小说三要素？

人物、环境、情节

4、环境的种类及作用？

（1）自然环境

交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。

（2）社会环境

交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，

揭示文章主题。

5、情节由哪几部分构成？

（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)

6．续写小说结尾。

按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

二、考点及答题技巧

〈一〉整体感知类题型及答题要点。

1.用短语或句子概括情节，写在空格内。

2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括）

3.局部内容的理解

〈二〉人物形象分析的题型及答题要点

1.你认为主要人物是一个怎样的人？

2.结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：

①.答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）

②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。）

③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

3.发挥想象，补写人物心理活动。

①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：

①.缺要素

②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：

①.答题时随意，说的话不符合人物性格。

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

4.体会人物感情的变化。

〈三〉环境描写的题型及答题要点

（节气、天气、气候、风物、景色） 环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。

5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

〈四〉理解标题的含义。

1.以主要内容或主要事件拟题。

2.以贯穿全文的线索拟题。

3.以有象征意义又暗含中心的的实物为题。

4.以主要人物为题。

5.以特定环境为题

分析标题的答题注意事项

①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。

②.如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。

〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。

这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。

启示——领悟的道理。（结合人物、主题答）

体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。

感悟——有所感触而领悟。

评价——对人、事的看法。

〈六〉关于写法的问题。

1.题材与主题的关系。

题材——表现主题的材料：人物、环境、事件

丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。

2.倒叙、插叙的作用。

一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。

插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。插叙的主要作用是使作品内容丰富，充实；使人物形象更丰满，性格更完整。可以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历。使文章结构紧凑。

3.伏笔——叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。

4.悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。

（七）对关键性词语含义的理解

一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延，此知识点在湖南益阳的《白蝴蝶花》中就有考查到。在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中，检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至冲突的地方。

（八）对主旨的把握

小说的主旨是文章的核心，只有主旨把握正确了，人物、环境才有章可循。概括中心的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，要把重点集中在反映出来的社会现象上，人物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领悟到的哲理上等等。还要多注意抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。再者，主旨的卷面表达也要注意其规范性，一般的模式为“通过____事表达一种_____现象（思想、品格）。

（九）刻画人物形象的方法

小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuxiaozuowen/" target="_blank" class="keylink">孝僬婷栊础Ｒ步兄苯用栊矗赐ü苯拥孛栊?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。②侧面描写。也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。例如：《多收了三五斗》中米行老板的描写正烘托了“旧毡帽”的悲惨命运。③细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。

写作技巧