读课外书的收获作文

篇一：读课外书的感受

读课外书的感受

书是一座知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人生的方向标。读了许多的课外书，每本课外书都使我获得了不同的感受。柠檬之酸我读《童年》，梦中有真，真中有梦，阿廖沙的童年虽然是辛酸的，但也教会了他许多。幼时丧父，少时离母，他的童年在亲情离合中沉浮。他幼小的心灵如何承载如此多的苦痛漂泊？面对他，我都有点羞愧不如了，他从小就必须面对人性的善恶美丑，而我却在父母的庇护下快乐长大。我读《童年》，读出了善恶美丑的表现，读出了人性的变迁。在阿廖沙的童年中，我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透着心声，那是无尽的孤独与黑暗，然而他却不抱怨，不抱怨社会的无情，不抱怨人世的不公。不知那时有多少类似的童年在辛酸中沉浮。坚果之坚我读《钢铁是怎样炼成的》，见证了保尔·柯察金从一个倔犟的普通男孩到一个光荣的共产主义战士，再到一个顽强与病魔抗争的作家，一步又一步，一步比一步艰辛。但是他坚持下来了，他以忘我、坚强和无私为我们谱出了一支壮丽的赞歌。我读保尔·柯察金，懂得了他的坚强不屈。在保尔的世界里，在一次次面对困难，又坚强不屈地直面困难中，他了解了“生活就是这样变幻莫测，一会儿是漫天云雾，转眼间又出现灿烂的太阳”。于是，他坚持工作，甘于付出，不求回报。当他面对悲惨命运时，他依然坚持工作，这是多么伟大啊！我读《钢铁是怎样炼成的》明白了哪怕生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值！苹果之甜我读《三国演义》，那诡诈的曹操、谦逊的刘备、谨慎的孔明、心胸狭窄的周瑜??每一个人物都具有不同的性格，作者刻画得淋漓尽致，细细品味。我读《三国演义》，明白了每个人都有自己的目标，只要踏踏实实、仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定在不远处。当我们羡慕别人的成功时，往往忽略了他在成功的道路上的艰辛。我读课外书明白了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”每本课外书都使我获得了不同的感受。

初二:吕江宇

篇二：读课外书的好处

昨天，孩子给我说了一下老师布置的一个家庭作业，要求家长把孩子读书的收获写一下。

说起这一点，我感到非常惭愧，我没有时间和孩子一起读书，只能在一旁督促一下孩子在这方面，孩子的表现还不错，能够积极要求购买老师要求买的书箱，并能自己独立地完成老师布置的阅读作业。通过阅读，孩子也有了很多的变化。

首先，在识字方面，孩子有了很大进步。在阅读课外书籍过程中，会遇到一些不认识、不太懂的字词，她便通过询问大人、上网查找、查阅字典等方式来解决，通过这种学习，孩子认识了不少新的字词，并且理解了新学字词的意思。不仅加深了对故事的理解，而且能在生活中派上用场，说明她对这些字词能够理解和应用了。这种学习方式，在一定程度上弥补了学生在课堂上学习的不足。在课堂上，学习的主要是一些非常常用的字词，并且按一定的教学进度进行。有些与生活更接近的字词在课本中没有体现，通过阅读，就使得这个问题得到了应用。例如，在生活中，有时孩子冷不丁的说出一些词语令大人感到吃惊，一问，她说她读的课外书中就是这样说的，真让人感到，孩子真是成了大人了。

其次，通过阅读，不仅学习了新字词，而且加深了对故事和生活的理解。在读书过程中，故事中的主人公以及故事中的情节就像过电影一样，在孩子的头脑中留下一定的印象，孩子对生活中的一些事也会不自觉地与故事中的一些情节相对应，相联系，不仅学习了一些生活技能，增长了智慧，而且对生活中的真、善、美有了一个大概的评价标准，有了自己的生活观和初步的人生观。这对于孩子自己选择将来的人生之路是非常重要的。例如，一次看电视的时候，电视节目主持人教给大家一个生活的小窍门，刚说到一半，孩子就不屑地把下一半说了出来，并且说这个内容太小儿科了，（因为时间长了，具体内容记不清楚了），当时我和她妈既吃惊，又欣喜。吃惊的是她怎么知道了这些内容，欣喜的是孩子有些大人味儿了。我就问她，这些内容是怎么知道的，她却不以为然的说，是自己读课外书时就知道了。我看到她那个轻描淡写的样子，感到非常的好笑，又非常的佩服她。并且及时的鼓励她，进一步强化了读书的好处。

再次，从孩子的心理特点来说，他们喜欢不同题材的图书。10～13岁的孩子爱看富于幻想、探险、神秘色彩的图书，在思维方式上和认知水平上已经开始接近成年人的水平，很多故事情节也能够理解了，他们需要了解和学习一些课堂上不能接触的书籍和知识，于是课外书便是解决这个问题的一种比较好的途径。而且这种读课外书的方式，相对于从网络上和影视作品中汲取知识来说，有它独到的作用，读书更能培养孩子静心学习，潜心研究的习惯，对于课堂上集中注意力也是有很大的帮助。

常言道“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”，可见读书对于孩子的重要性,但是培养孩子的读书习惯不是一朝一夕的事情,想要让孩子爱上书集,首先就要针对孩子感爱好的知识开始买起,只有这样才能进步孩子读书的欲望,慢慢的孩子才会喜欢上读书.

一本好书可以影响人的一生”。“书中自有黄金屋”。“读书百遍，其义自见”。“读书破万卷，下笔如有神”。可见读书的好处真多，因此，我们要提倡学生多读课外书。

一、读课外书有助于学生形成良好的的道德品质和健全的人格。

要塑造学生真诚、善良、美好的心灵，读课外书是一条重要的途径。一本根据英国儿童小说哈利波特改编的电影，竟然吸引了全世界的男女老少，连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。学生读大量的富有人文精神的课外书，内心世界很容易引起震荡。屈原“伏清白以死直”的忠诚，李白“安能摧眉弯腰事权贵”的傲骨，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，文天祥“留取丹心照汗青”的豪情，鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心——学生在读这些课外书时，能体味爱国、友谊、忠诚、勇敢、正直等人类永恒的精神。从而开启自己的内心世界，激荡起升华人格的内在欲望，达到“此时无声胜有声”的效果。远胜于教师口干舌燥的说教。

二、读课外书有助于积累语言。

许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书。班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。如果让学生多读课外书，多积累些，天长日久，写作时就会呼之即出，信手拈来。所谓“熟读唐书三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。

三、读课外书能培养学生自主学习的良好习惯。

当前的教学目标不再是“传道、授业、解惑”，而是要让学生学会学习，促进人格与个性的全面发展。从这一理念出发，学生的主体地位必须得到保证，自主学习习惯必须得到培养。让学生自由选择课外爱读的书，能极大地激发其自主学习的积极性。学生自己去探求、去获取、去寻觅，能感受到读书的乐趣。从而激起学生强烈的读书欲望。最终形成习惯。所以说读课外书能增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格。

四、读课外书有助于增长见识。

学生多读课外书，可以了解到世界各地的历史文化、风土人情。让学生不出国门也知天下事。 在重视素质教学的今天，“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”是大势所趋。我们语文教育要追赶时代，超越课堂，带领学生“跃马平川”去开辟课外阅读的广阔天地

篇三：读课外书的乐趣

读课外书的乐趣

------五（2）班 李昕桦 我爱读书，因为读书给我带来无限乐趣。在无聊时，书充实了我的生活，带走了我的无趣；在高兴时，书送来了我的欢笑，带来了我的快乐；在所以时，书安抚了我的心情，送去了我的怒气；在孤独时，书丰富了我的心膛，告别了我的孤单。读一本好书是与高尚的人做心的交流，读一本好书便是一次对心灵的洗涤。 早晨，刚起床，我就翻开了书。刚开始。书中的人物和景物对我来说没太多兴趣，可书一张一张被翻阅，书中的人物越来越多，把我吸进了另一个境界中。然后，一株榕树仿佛把我带到了他的身边，与他聊天。之后，上课铃响了，我告别了大榕树，冲进教室，而我的心却远远地飘走了。后来，下课了，同学们涌遍整个学校，那声音，犹如雷鸣般响，我捂着耳朵，奔向大榕树，可他好像很怕我，我往东，他往西，我往西，他就往东，他忽然冲过来抱住我，我亲了他一口。啊！那时我已经融入了那本书中，无法自拔。我跟他玩得忘了上课，忘了时间。最后，他玩累了，我也筋疲力尽了，我们坐在草坪上，望着天空的余晖，吹着凉爽的风，那滋味，犹如置身于仙境一般。 正当我们看得入迷，一位神仙飞过来，把我和大榕树分开，大榕树有气无力地拉着我的手，但神仙的力气太大了，我只好和大榕树告别了。这时，我才反应过来，原来是妈妈把(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:读课外书的收获作文)我拉走去上学了。 在上学的路上，我思考着：课外书的一篇篇故事动人动弦，引人入胜。它不但给我带来了乐趣，还给我带来了无限的收获。 读书有喜有忧，有笑有泪，既能让我汲取丰富的知识，又能令我领悟深刻的道理。在书海中遨游成了我生活中的一部分，在书海中遨游成了我最大的乐趣。我一生都会与好书相伴！

篇四：我的一本课外书

我最爱的一本课外书

如东县袁庄小学 503班周企延 指导老师：张秀丽

书面上绘着一个天真无暇的小女孩，她眨巴着一双水汪汪的大眼睛，好像有无数的问题要向读者提问，这就是大家爱读的《窗边的小豆豆》的封面设计。

翻开这本书，你就会感受到主人公小豆豆的小学生活有开心的、有难忘的、有愤怒的??每一个故事都让人回味无穷。让我印象最深刻的是小豆豆这样的一件事：一次，小豆豆与洛基一起玩“狼游戏”，洛基还小，分不清什么是真格，就玩起来了，一口真咬下了小豆豆的耳朵，此时此刻，小豆豆的耳朵鲜血直流，小豆豆的爸爸妈妈发现了连忙把小豆豆送往医院，途中，小豆豆忍着疼痛，还一再哀求爸爸妈妈不要把洛基扔掉，在小豆豆的再三要求之后，爸妈终于答应了。从这件事中，我们就可以知道小豆豆是个多么善良、多么爱护小动物的孩子，她纯真的心灵时时刻刻感染者我，使我仿佛身临其境：我也来到了小豆豆的身边，与她谈心。小豆豆的性格开朗活泼，又懂礼貌。

《窗边的小豆豆》这本课外书，它时时刻刻的启发，要做一个令人喜欢的好孩子，不要把什么烦恼都憋在心里，要学会与人相处，友好交流。

多读书，好读书，读好书，是我的习惯。“读书破万卷，下笔如有神”不无道理。正因为我爱读书，还爱进入书中故事的角色，这使我的心灵充满无限的快乐！

我爱读《十万个为什么》

保护庄稼的“小卫士”

503班 杨斌滨 指导老师：张秀丽

我最喜欢读科普书籍了，前一段时间我从学校图书室借来了几本《十万个为什么》，就一头扎在书中读起来了。我的收获还真不少，让我知道了庄稼的保护神有青蛙和蜻蜓。可是我心里有一种忐忑不安的感觉，因为我发现有许多小朋友喜欢捉蜻蜓，还有很多大人喜欢捉青蛙，使得很多蜻蜓和青蛙都死于非命，这使我感到非常痛心。

书中告诉我们：蜻蜓是昆虫世界中最出色的“空中除害飞行家”，一只蜻蜓一小时可以捕捉20只苍蝇或者840多只蚊子，这个数据就能告诉我们，它是个捕虫能手，也是我们要保护它们的原因。蜻蜓不但吃苍蝇和蚊子，还喜欢捕食小飞蛾呢。它们的功劳是多么大。就连它们生活在水里的幼虫也可以捕食小型的蚊子七八千呢，你们说厉害吧！

现在正是青蛙产卵的季节了，我最担心我们的“庄稼小卫士”，在这个季节里，它们很难躲过那些只是为挣钱而不顾后果地去捕捉青蛙的人。这本书还告诉我：青蛙是个捕虫大专家，因为青蛙嘴里有一个能活动的舌头，舌根生在颌前端，舌尖分叉，捕食时，舌能迅速翻射出口外，粘住小虫，卷入口中，百发百中。熟话说：蛙满塘，谷满仓。一只青蛙一天捕捉的害虫少则五六十只，多则二百只呢。如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉15000只害虫。每只青蛙能吃掉这么多的害虫，那么成千上万的青蛙吃掉的害虫就很可观了。我看到这里，都愣住了：原来青蛙这么厉害。但现在有人总是想方设法要去捕捉它卖去饭店挣黑心钱，要是捉到一只青蛙就等于每年让15000只害虫逃之夭夭了。如果每亩地有400只青蛙的话，那么，这块地最后所收获的就是无公害的绿色粮食了。

同学们，请你们和我一起行动起来吧，我们一起来呼吁全社会：为了我们自己的健康，为了能让我们的家人和整个社会的人吃到无公害的谷子，让我们一起保护捕虫能手蜻蜓和青蛙！

篇五：读课外书的好处

读课外书的好处

在这个假期里，我读了一些有意义的课外书，发现读课外书有许多好处。

读课外书的好处非常多：能让我们增长知识、开阔视野，了解这个奇妙的大千世界；读书给了我们快乐，给了我们光彩，给了我们才干；读书，会让我们进步；读过一本好书，就像交了一个益友；读书越多，精神就越富裕??有一句话说得好——读书破万卷，下笔如有神，也就是说，好书读得多，写出的东西也就好，所以一定要多读书，读好书。

读完课外书后，我们会收获到很多：读完书，我们会懂得一个道理；读完书，会积累到许多好词、佳句和好段。在平时的作文中就可以运用。“写作文不如从读书始”，就是这个道理。读完书后，我们的心情就会愉悦起来，读完书后，还会觉得头脑轻松，思想也会活跃起来。

读书还有一个很大的好处，那就是能陶冶情操。如果我们读了一段时间的书，便会觉得心旷神怡，看什么都舒服，闻什么都清爽。如果我们经常读书，自己的耐性就会很强，对别人很宽容，常常能忍耐别人，这是一个很好的品格，而这一好品格又是读书造就的。所以我们要爱读书才行。

读书吧，这是知识的源泉，是进步的阶梯！所谓饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读！读书有许多好处，所以我们一定要读书！黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊！

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