我的钢琴老师动漫

篇一：关于音乐的动画片几部

我很喜欢日本的卡通片，虽然我不是很喜欢日本这个国家，但是又不得不承认日本在音乐教育方面确实非常的出众。据我一位曾居日本的学生家长所说，日本从幼儿园开始一直到大学，对音乐教育都很重视。许多孩子在很小的时候都会在放学以后参加学校的音乐社团，或者去专门的音乐学校学习音乐。音乐对他们来说不是压力，不是功利，更不是升学的筹码。华人的孩子很多都学习钢琴，而且相当努力与刻苦，大概这是与我们中国人的传统教育密切相关。

在我小的时候，老师是不允许弹克莱德曼的钢琴曲的，更别说流行歌曲。可是我真正喜欢上钢琴却是从流行歌曲开始。而现在，我很鼓励我的小学生们弹流行歌曲，而且还鼓励他们多唱多弹，只要他们喜欢。我一直主张，只要喜欢音乐的目的达到了，教学的方法可以有很多。现在的孩子见识都很广，与其去约束他们，不如放开思想。音乐是用来培养创造力的，如果只是勤恳地学习，而缺少了天马行空的感觉，那么就无法真正理解音乐，懂得艺术。

我的小学生中有几位非常喜欢宫崎骏的卡通电影，更加喜欢久石让的配乐。我也很喜欢，所以经常改谱让他们练习。我不太乐意让孩子们去弹改编过简易版的古典乐，我宁愿等上一段时间让他们弹一些完整的小品。让孩子们去接受喜欢又熟悉的卡通片，比强迫他们去弹奏无法理解的古典乐容易多了。

日本的卡通片确实很棒，我只是从配乐和剧情的角度而言。我看过几部涉及艺术领域的卡通片都很好，既可以让孩子看，也非常适合成人看，剧情或是主人公与我们这些从小学艺术的人特别有共鸣。我一直想不通，为什么日本总是能拍出让人十分满意的儿童电影或者卡通电影。在宫崎骏的电影中大多以青少年为主人公，而这些孩子都是个性乐观，勇敢坚强的，每部电影都体现着积极向上的主题。相比较我们国内的卡通片的水准而言自然是无法企及的。

在动漫制作方面我是一个外行，我只会关注剧情和配乐。我鼓励和推荐孩子们去看，我觉得看这样的动画片不但会对学琴有利，对他们的成长也会有益。我一直强调学钢琴的人，不能把琴学死了，一切与音乐有关的，或多或少都要懂一些，文学，绘画，戏曲，舞蹈，这些姐妹学科的知识都是一脉相承的，孩子的可塑性极强，接受新鲜事物的能力也很强，如果可以从一开始就让他们去了解一些其他领域的知识，让他们学会触类旁通，那么我想这对于扩充他们的知识面是很有帮助的。

日本的卡通片最大优势在于不但适合孩子看，也适合成人看。虽然人物造型与画面氛围比较雷同，剧情也趋于千篇一律，但剧中人物的性格都是乐观勇敢，影片风格都是轻松活泼，主题都是积极向上的。在日本众多的卡通电影中，宫崎

骏的卡通片是最为人熟知的，再加上久石让的配乐便更显得出类拔萃。除了耳熟能详的《天空之城》、《千与千寻》中的主题曲和插曲外，也包括久石让与北野武合作的几部电影，如《菊次郎之夏》、《那年夏天，宁静的海》中的旋律也都非常悦耳动听。虽然久石让的音乐作品不是所谓的正统音乐，但其朗朗上口的旋律，又以卡通片的形式来传达，无论是对孩子抑或对成人而言，都是最喜于接受的。优秀的电影配乐可以为整部影片锦上添花，甚至会超越电影本身而成为世人瞩目的焦点。日本卡通片的主题曲或是插曲都非常好听，比如《水果篮子》的主题曲《秘密》，《蜂蜜与四叶草》的片尾曲《波光》，还有《灌篮高手的》片尾曲之一《直到世界的尽头》都很出色。虽然我不明白，为何中国的动漫产业总是雷声大雨点小，依我来看，至少在配乐上是无法和日本相比的。

而下面我要介绍的，并不是日本卡通片中的配乐，而是以音乐为题材的卡通片，且其中的音乐都是西方古典音乐。其实在港产系列片《麦兜的故事》中，就曾以舒伯特的《音乐瞬间》作为背景音乐出现。事实上，若单纯去听古典乐，未必会有人愿意去听，但如果配合动画的场景与剧情那就大不相同了。我所推荐的卡通剧集《金色琴弦》与《交响情人梦》正满足了这种需要，这两部以音乐为主要题材的卡通片，既适合学音乐的孩子看，也非常适合喜欢音乐的成人看。 《金色琴弦》中，出现了小提琴，大提琴，钢琴，小号，黑管，长笛等多种乐器，并在剧中主人公参加比赛的过程中一一亮相，而演奏的乐曲又都是十分经典之作，比如小提琴独奏曲帕海贝尔的《D大调卡农》，大提琴独奏曲圣桑的《天鹅》，还有钢琴与小号合奏的乔普林的《街头艺人》，这些名曲都非常耳熟，整部剧集看下来，既欣赏了优美的古典乐，也恶补了西洋乐器的知识。尤其是对于孩子来说，以卡通的形式去聆听古典乐，会更容易记得住，也会更加有兴趣。《交响情人梦》亦是如此。交响乐并不为常人所知，关于乐团中的指挥、首席、声部等知识都可以通过此剧集有所了解。而对于学钢琴的人来说，《交响情人梦》中的钢琴独奏曲也很多，李斯特的练习曲《鬼火》，莫扎特第8号钢琴协奏曲《A小调双钢琴协奏曲》，拉威尔的《镜子》都是不同时期的钢琴曲代表，无论是从技术难度以及演奏技巧上来说，都可以有个很直观的感受。《金色琴弦》中各种乐器的独奏或是合奏，既可以让孩子们熟悉作品，也可以训练他们辨别乐器的种类。而在《交响情人梦》里，则可以进一步用耳朵去感觉交响乐中每种乐器所扮演的角色，并尝试辨别各声部的音高的区别。一言概之，这种以古典乐为背景的卡通片对于学音乐的孩子来说是非常有益的，他们会对剧中出现的古典乐记忆更深刻，也会对各种乐器及其声音更加了解。

另一部专以钢琴为题材的《钢琴之森》，则直接触及到了钢琴学习中的诸多问题。出身贫寒的一之濑海有着超出常人的音乐天赋，而出身名门的雨宫修平则立志成为最出色的钢琴家。一个是无师自通的天才少年，一个是勤学苦练的优秀学生，隐退的钢琴家阿宇野老师却选择了毫无钢琴基础的海成为自己的学生。作为老师，自然会更加喜欢富有灵气，悟性较高的学生，但这样的孩子毕竟是少数。对于大多数资质平平的孩子来说，老师应做的是让每一个孩子都能感受到音乐的魅力，挖掘孩子的潜力是老师的责任，但培养孩子的音乐素养更是老师的责任。片中，唯有海才可以奏响森林中的钢琴，这与他和钢琴之间建立的深厚感情密切相关。任何事物都是有灵性的，一旦你与其有了亲近感就会从内心深处喜欢她，只有与钢琴成为朋友才会用心感受她。当然，除了天赋以外，刻苦练习也是必须的，世上没有一挥而就的高塔，弹钢琴也是一项技术活，即便是天才少年海，也因为缺少手指技巧，而无法弹奏肖邦的乐曲，最后不得不求教于阿宇野老师从头开始学琴。这部励志动画电影，不但在音乐上给予我们享受，而且也给诸多与钢琴有关的人很好的启迪。

我一直认为，只要有利于钢琴学习的方式或形式都应选择接受。传统的教学方法固然重要，但与时俱进则是客观的要求。若想学好钢琴，就首须热爱音乐，喜欢钢琴，天份虽然重要，但兴趣的培养，能力的训练，还有刻苦的练习更是必不可少。每一个孩子都有着巨大的潜力，如何挖掘且最大程度的挖掘，则取决与老师与家长的努力。我从不敢奢求每一个孩子都能成为音乐专才，但至少可以通过我的努力让他们喜欢音乐，并希望音乐可以伴随他们一生并终身受益。

篇二：第11课.看动漫,听音乐家演奏

第11课 看动漫，听音乐家演奏

教学内容：欣赏钢琴协奏曲《匈牙利狂想曲》

教学目标：

1.了解叙事歌曲的表达特点，感受乐曲的演奏风格。

2.聆听歌曲，提升对长城热爱之情，表达对家乡、对大自然的热爱。

3.培养学生热爱边防军的思想感情。

教学重、难点：

1.欣赏 歌曲的结构

2.聆听歌曲、感受歌曲情感

教学准备：多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、新课导入：讲故事

1.讲我国著名钢琴家朗朗从小怎样与钢琴结缘的故事。

2.观看朗朗演奏会的图片以及视频。

二、欣赏钢琴协奏曲《匈牙利狂想曲》

1.看看、听听、说说

①.播放动画片《猫和老鼠》的视频片段。

②.说说自己对这段故事及其配乐的感受。

③.思考回答：动画片是先有声音，还是先有动画？动画片中的画面与声音有怎样的关系？

2.介绍本课配乐—钢琴曲《匈牙利狂想曲》以及钢琴家、作曲家李斯特的相关资料。

3.听听、看看、动动

①.播放序奏主题的音频文件，学生轻打节拍，体会乐曲速度缓慢、

节奏自由的特点。

②.学生模仿汤姆猫演奏钢琴的表情和动作，参与体验钢琴和管弦乐队的合作演奏，说说自己对序奏主题的感受。

③.思考回答：汤姆猫哪些动作的声音是动画片中为了表现汤姆猫的性格特点而添加的？

④.学生小结对序奏音乐 感受和认识。（速度、节奏、情绪等）

4.看看、听听、唱唱

①.欣赏汤姆猫演奏第一部分“拉绍”主题的视频，轻打拍子。 ②.学生哼唱乐曲主题旋律的歌谱，选用“咚、嗯、啦”等拟声词表达歌曲主题。

③.学生小结对乐曲第一主题的感受和认识。

5. 看看、动动、说说

①.播放第二部分“弗利斯”舞蹈主题的无图像画面，学生选择合适的小打击乐器伴奏。

②. 思考回答：随着乐曲情绪的不断高涨，演奏者汤姆猫钢琴演奏的动作在画面上有怎样的表现？

6. 听听、说说、写写：完整填写关于乐曲主题音乐元素的课堂学习知识表。

7.看看、演演、议议：再次欣赏电影配乐原声视频，模仿汤姆猫的演奏或精灵的杰瑞鼠的动作感受乐曲的主题、情绪变化。

三、创编活动：给歌曲用打击乐伴奏，培养学生的节奏感。

四、总结：这节课有什么收获？说说你最喜欢这首歌曲哪个主题？

篇三：一次难忘的钢琴课

一次难忘的钢琴课

我喜欢弹钢琴，所以妈妈给我报了钢琴班。学钢琴不仅要上课专心听讲，而且回家还要认真巩固练习。老师经常告诫我：一天不练自己知道；两天不练老师知道；三天不练观众知道。一般情况上课老师都会表扬我，可这次却不同了。

记得是去年国庆节，妈妈早已说好要带我去动漫城，所以这几天我一直想着去动漫城的事，干什么事情都心不在焉，尤其是弹钢琴，练琴时敷衍了事，没有专心巩固老师给我布置的几首练习曲。上钢琴课之前，妈妈终于带我去动漫城玩了一通。玩得兴高采烈，意犹未尽。上课时，我脑子里还回忆着在动漫城的情景，根本就没有用心弹琴，老师说的要点一个也没记住，而且同一问题反复地错。老师终于忍无可忍，拿出一根“戒尺”，只要我错一次，他就打一下，打得我生疼，可是，我还是一错再错。他气愤极了，大声吼道：“赶紧出去背谱子！”我赶快拿着谱子，灰溜溜地往外走。出教室之前，他还气得踹了我一脚。我的脸感觉火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。我暗下决心，以后一定要刻苦练习钢琴，成为这里最好的学生。

这次钢琴课至今还让我记忆犹新，它使我明白：不认真什么事情都干不成！ 西工大附小二年级：崔皓为

篇四：钢琴入门学习常识

钢琴入门学习常识

钢琴入门的常识：学钢琴是需要有一个老师，老师给你的指点可以快速学习，同时自己需要有足够的耐心，这样可以很好的学琴，在学琴是培养自己的兴趣，愉快的才可以快速学琴，再配合自己的一点点天赋！

强烈推荐：乐典钢琴学习机，是88键的，与钢琴的设计做到 了1：1，工作模式是瀑布流水灯跟弹，在学习的过程就像在玩节奏大师，同时还 有安卓与iphone与ipad的软件配合，2000首曲谱还有同步视频配合，四级分级学 琴，每天有专业钢琴老师教学，乐典还有乐典学坛，百万学员在一起学琴！

我是一个暴躁，做事也是只有三分钟热度

的学生。为了毕业后顺利通过喜爱的学校的

艺术面试，我选择了购买这款至今让我喜爱

的乐典钢琴学习机。当然，主要的原因还是，

钢琴班上老师发的辅导书，让我看的眼花缭

乱。一本书又怎么可能压的住我这么急的性

子呢？所以我才买了这学习机。

这款陪练机帮了我大忙，通过它完全离

线，内置中1800首曲目，我可以随时随地的

练习。也再也不用每天抱着书，死看又看不

懂。有的时候还可以扫描二维码下载五线谱

软件，不用再去书店买五线谱的书了。每天

我还可以把“经典入门”，“流行空间”，“影

视动漫”，“名曲乐章”这四个种类里的乐曲

换着练习，一点都不枯燥。很是喜爱“影视动漫”这一大类，很符合我的兴趣爱好。每天弹琴跟玩游戏一样，轻松，还有吸引我眼球。不知不觉，半个月以后，老师当着我妈妈的面大为夸赞我的琴技进步很大。我心里是乐滋滋的。这让我信心百倍啊！

接下来，通过乐典钢琴学习机，我进一步理解五线谱，更好的提升了我的琴技，更让我妈妈欣慰的是，我顺利的考到了证书，并且在毕业面试的时候，以96的高分通过面试。这让我们一家人，都超级有面子。对于我来说，乐典钢琴学习机就是我的好老师。

总结：钢琴入门一定要坚持坚持再坚持，与乐典钢琴学习一起成长！

篇五：《钢琴之森》动漫音乐赏析

《钢琴之森》动漫音乐赏析

《钢琴之森》是日本导演小岛正幸2007年拍摄的一部动画电影，是根据同名动漫改编的。动漫版的作者是日本漫画家一色真人，这是个少数的漫画家，乍一看画风极为粗疏别扭。然而只需细看，便知她的功力其实非凡。一色真人的笔划中流露出一股乡土味，人物的言行动作也无不流露出一股纯朴的气息——这是如今这动漫界多少漫画里所缺少的！而她能在她所有作品中都保持这股风味，更是难能可贵了。

《钢琴之森》的主题旋律是贝多芬的著名钢琴曲——《月光》，优雅的钢琴曲，给人一种置身幻境的感觉，电影中的故事就是在这首钢琴曲中发生的。

优雅的钢琴声响起，银幕上出现了电影的主人公之一——雨宫修平，他从小被家人要求学习钢琴，励志要成为一位钢琴家。此时，他正坐车去往转学的学校的路上，忽然，从一片树林中传来的钢琴声，正是贝多芬的《月光》，这也为本电影埋下了伏笔，故事正从此展开。

刚到学校的第一天，在眼看就要被学校坏孩子欺负的时候，他被同学一之濑海所救，两人从此相识。在一之濑海的带领下，雨宫修平见到了一架被舍弃森林中的钢琴，更发现除了从小就把这架钢琴当作玩具的一之濑海能用它演奏出美妙自然的音色之外，练习了这么多年钢琴的自己，竟然根本弹不响这架钢琴。因为有着共同的爱好，修平与海成为了好朋友。自从发现了海的才能以后，修平的心中就有隐约的不安。因为，修平的父亲是知名的钢

琴家，他自己也一直以父亲为榜样而努力着。然而无师自通学会弹奏钢琴的海的琴声却让他体验到了自己所缺乏的那种感动人心的素质。“我要证明??在小学生里我是最好的！”修平这样说，也这样努力着——目标是全日本学生钢琴大赛。 另外也有一个人发现了海的才能。他就是海他们就读的小学的音乐老师阿字野先生。二十年前，阿字野壮介以高度的技巧与华丽的风姿活跃于钢琴界，是日本的明日之星。但是命运弄人，一次事故让他失去了生命中最重要的两样东西：他的爱人和弹钢琴的左手。

意志消沉的阿字野将只有自己才能弹奏的专用钢琴丢弃，等到他回神过来再次找到这架钢琴的时候，它已经被丢在一个乡下的小树林当中了。阿字野悲哀地发现，自己已经无法再用这架钢琴弹出任何声音来了！意志消沉的他到附近的小学当了音乐教师十年。

如今，当阿字野再度涉足这座森林时，他听到了钢琴声，那曲子正是他所作。走进森林，他看到一位赤脚的少年在月光下入神地弹奏着。那正是他曾失去的钢琴！那正是他曾失去的琴声！ “一之濑，我们一起弹钢琴吧。”在那一刻，阿字野壮介以另一种形式再生了。 然而，海拒绝了阿字野教导他弹钢琴的好意。一方面是因为事情太突如其来难以接受；另一方面，修平求教于阿字野却被拒绝，海敏锐地感觉到了友人的心情而不想让修平难过。

可是，他没有意识到，自己其实是真正的喜欢弹钢琴的！肖邦、莫扎特、贝多芬??那些大师们美妙乐曲的诱惑是海所无法拒绝的。为了学会弹奏肖邦的曲子，他终于求教于阿字野，而阿字野的交换条件正是——参加全日本学生钢琴大赛。

比赛前，阿宇野曾劝告海弹出自己的莫扎特k310，否则莫扎特会向他要书，从那之后，海每天都会看到莫扎特的幻影。比赛那天，海在钢琴面前又看到莫扎特的幻影了，于是他决定弹出自己的莫扎特，虽改变了琴谱，却弹得震撼人心。但终因违反比赛要求而落选。但被阿宇野认定其钢琴应走的更远，应走出日本，走向世界。

钢琴曲贯穿整部电影，《月光》，《sleepwalker》，《小狗圆舞曲》等，贝多芬，肖邦，莫扎特，巴赫等音乐家的名字也不断出现。 此次担任动画制作的，是推出《穿越时空的少女》《Paprika》等剧场版大作的MAD HOUSE公司。曾监督制作《花田少年史》《Monster》等动画的小岛正幸担任监督，对古典乐造诣颇深的音乐家筱原敬介负责全片配乐，制作阵容可谓豪华。影片虽然小学生作为主角，但是其潜在内涵可谓深远。生动的剧情表述让古典乐这个话题完全不让人感到沉闷，而为了凸现出角色们高超的钢琴演奏技巧，根据实拍画面精心描绘得流畅手指动作更是优雅的让即使对古典乐不甚了解的观众也为之陶醉，整体制作质量及其优良。

为了能够与“天才少年的天籁钢琴乐”这一设定匹配，影片还特别邀请来了世界级的钢琴演奏家阿什肯纳奇，亲自担任片中

主要的钢琴演奏，集贝多芬、莫扎特、门德尔松、肖邦等名家名曲于一炉，短短一个多小时的影片堪音乐艺术珍品的入门级鉴赏，人文气息浓厚。

除了内涵丰富之外，本片在娱乐性上也丝毫不马虎，两位少年的声优分别请来了当红人气偶像上户彩，以及天才童星神木隆之介，这二人在电影《Install》中从有过默契的合作，此次重新聚首，在声音的演出方面也十分搭配，虽然仍不及专业声优的功力，却也正好吻合了电影那种质朴不做作的基调，真实而亲切。

初中作文