四时田园杂兴改写

篇一：改写《四时田园杂兴》

改写《四时田园杂兴》

一觉醒来，又是一个明媚的好天气，我准备出去溜哒溜哒。女人们坐在家门口做着针线活，双眼目不转睛地看着手；老人们拿着一盆的饲料，倒在鸡舍里，让鸡填饱肚子；男人们在田地里又是除草又是播种的，额头流下了豆大的汗珠；小孩子也没有闲着呢，他们跑到山上，捡了一堆柴草扛回家，用来烧火做饭。大家可真是忙碌啊，看来我也得找点儿事做了······

中午到了，各自干活都干累了。老人腿跑酸了；孩子累得气喘吁吁的；女人们的手连举都举不起来了；男人呢，就坐在树荫下，擦着汗，喝着水。他们就吃午饭了，吃完了就继续干活。

可是，小孩子可没事干了，于是拿着锄头跑到桑树荫底下模仿大人的样子学着种瓜呢！他们的脸上露出了困惑的神情，笨手笨脚地种着瓜，口里还念叨着：“小瓜苗啊，快快长，长大了让我把你吃掉。”

我看了这画面，大声吟道：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”

广州市白云区培英实验小学四年级：李晓倩

篇二：四时田园杂兴改写

《四时田园杂兴》改写

在一个小山村里，住着几十户人家。家家过着安静舒适的乡村生活，邻里团结，家家和睦。

烈日当空， 一个四十多岁的中年男子，头戴斗笠，手持锄头，正忙着给庄稼地里除草，汗水从额头 流到肩背，流到腰部，但他全然不顾，直到把田里的草 锄得干干净净。中午时候，他又渴又累的回到家里，他的妻子已经为他沏好了茶。中年男子把茶水端到院子中央的桑树下面，一边乘凉一边品茶。他的妻子也把纺车搬到了大树下面，纺车吱呀吱呀的转着，夫人悠闲的熟练的纺着线，她的心灵手巧一定会为这个幸福的家编织出美好的前程。这时，从屋里跑出一个光头的小男孩儿，手里拿一把小铲子，蹦蹦跳跳的来到大树下，铲坑挖土、浇水，原来他正有模有样的学着大人的样子种瓜呢。

篇三：《四时田园杂兴》习题2

《四时田园杂兴》习题

一、 默写《四时田园杂兴》。

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二、 解释“四时田园杂兴”的意思。

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三、下列诗句分别写的是什么季节的景色？请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。

1、小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。 （ ）

2、孤舟蓑笠翁，独犯钓寒江雪。 （ ）

3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （ ）

4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （ ）

四、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴

范成大

土膏欲动雨频催，

万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，

领家鞭笋过墙来。

回答下列问题。

1、给下列字注音。

膏（ ） 频（ ） 晌（ ） 畦（ ） 笋（ ）

2、诗中描写的景物有什么？

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3、本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是哪个季节的景色？本诗描写的是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？

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4、用自己的话写出本诗的意思。

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五、在括号里填上动物名。

1、泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。

2、（ ）（ ）（ ），曲项向天歌。

3、（ ）江上往来人，但爱（ ）美。

4、天苍苍，野茫茫，风吹草低见（ ）。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:四时田园杂兴改写)

5、两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。

6、小荷才露尖尖角，早有（ ）立上头。

7、留连戏（ ）时时舞，自在娇（ ）恰恰啼。

8、两岸（ ）声啼不住，轻舟已过万重山。

参考答案

一、略。

二、四时田园杂兴：四时，指春夏秋冬。田园：这里泛指农村。兴，兴致，兴趣，引申为即兴创作，这里指即兴创作的作品。“四时田园杂兴”，从一年四季的田园风光引发的各种即兴作品。

三、1、小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。 （ 夏 ）

2、孤舟蓑笠翁，独犯钓寒江雪。 （冬 ）

3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （秋 ）

4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （春 ）

四、1、膏（ɡāo ） 频（pín ） 晌（xiǎnɡ ） 畦（wā ） 笋（sǔn ）

2、诗中描写的景物有春雨 、鲜花 、绿草 和竹笋 等。

3、本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是春季的景色。本诗描写的是春季的景色。两首诗的共同特点是两首诗就像两幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出对劳动人民、劳动生活的赞美之情。 。

4、频频的春雨滋润了泥土，使鲜花开放，碧草萌芽，屋后的荒地又变得碧绿秀美，邻居家的竹鞭也趁着春意从院墙下穿过来了，长出了嫩嫩的竹笋。

五、1、泥融飞（燕子 ），沙暖睡（鸳鸯 ）。

2、（鹅 ）（鹅 ）（鹅 ），曲项向天歌。

3、江上往来人，但爱（鲈鱼 ）美。

4、天苍苍，野茫茫，风吹草低见（牛羊 ）。

5、两个（ 黄鹂 ）鸣翠柳，一行（白鹭 ）上青天。

6、小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓 ）立上头。

7、留连戏（蝶 ）时时舞，自在娇（莺）恰恰啼。

8、两岸（猿 ）声啼不住，轻舟已过万重山。

篇四：《四时田园杂兴(其一)》教学设计

《四时田园杂兴（其一）》教学设计

南庄九年制学校 李俍

【教学目标】

１、学会“昼”“耘”“绩”这３个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。

２、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。

３、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。

4、让学生感悟自己农村生活的充实，多彩，表达自己对农村生活的热爱之情。

【重点、难点】通过读体会诗意，领会感情，培养学生的想象能力。

【课时安排】１课时。

【教学过程】

一、组织教学

1、 随意交谈，拉近师生距离。

2、 用一个词来形容我们的农村生活——田园生活；引入课题，认识田园诗。（板书课题）（出示幻灯片一）

二、介绍作者（出示幻灯片二）

范成大：南宋诗人，字致能，号石湖居士；是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦，热爱劳动人民的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品，今天这首诗诗组诗《四时田园杂兴》中的其中一首。

三、释题

“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？

四、初读古诗，初步感知

１、指导读准字音，读出节奏。寻出读音问题（出示幻灯片三、幻灯片四） ２、读了这首诗，你的眼前出新了什么情景？

３、小声自读，边想边画：

诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？ 引导回答上面问题，并小结板书：

村庄儿女───耘田织布

童孙─────学种瓜

五、学习诗文，探究诗意

１、自由读文，借助注释理解诗意。不懂的地方可以请教同学和老师。

⑴ 昼：白天。

⑵ 耘：除草。

⑶ 耘田：在田里除草。

⑷ 绩麻：把麻搓成线。

⑸ 各当家：各人都担负起一定的家庭责任。

⑹ 未解：不懂。

⑺ 供：参加。

⑻ 耕织：耕田织布。

⑼ 傍：靠近。

⑽ 桑阴：桑树下。

３、全班交流。

４、指名试着概述全诗大意。

夏忙时，农民们白天出去在田里除草，晚上还得在灯下搓麻线。村里的男女老少都有自己的工作，男耕女织都是行家

孩童们虽然不懂得耕田、织麻，却同样在靠近桑树旁的田里忙着学种瓜呢！

六、品词赏句想象悟情

１、赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” （出示幻灯片五） ⑴ 诗歌一、二句写了什么内容？

明确：农民劳动的繁忙景象。

⑵ 想象：昼和夜分别指什么？我们农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？（播种、收割、犁地、积肥??）。想象范成大见此情景会说些什么？（辛苦、勤劳、各有各的本事??）

⑶ 结合想象诵读（读出敬重之情，读出诗的节奏）

２、赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” （出示幻灯片六） 引导学生观察图画、描述画面内容。（抓住儿童神态、动作、想象其语言），范成大会用哪些词形容我们这些农村孩子呢？（天真、勤劳、不怕苦、好学、可爱、爱劳动）。（我们农村孩子有这么多优点呢！身为农村孩子，我们真骄傲。 带着作者对我们农村儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱，读出小孩子的聪明好学??）

七、有感情地朗读全诗，指导背诵

1、放声自由读诗，想象其意境，表现出农民辛勤劳动的生活情景。

2、学生入情入境的齐读，朗读中自然成颂。

八、根据课堂剩余时间进行知识的延伸（出示幻灯片七）

１、说明《四时田圆杂兴》还有６０首，田园诗人还有很多，孟浩然、王维、陶渊明??

２、再欣赏一首（课件）田园诗篇

四时田园杂兴（其二）

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞

九、布置作业

联系农村生活实际，发挥想象，把所学的《四时田园杂兴》写成一篇优美的小短文。

【板书设计】

四时田园杂兴

村庄儿女───耘田织布

童孙─────学种瓜

篇五：四时田园杂兴

士.今江苏苏州人,出身书香仕宦之家,自幼聪明,官至参知政事,曾多次出使金国,不辱使命.晚年退居苏州石湖,写下了颇具影响力的田园诗<四时田园杂兴>它包括<春日> <晚春>< 夏日> <秋日> <冬日>五组共60首.我们今天要品读的就是<夏日>中的一首.(多媒体出示整首古诗)

二. 初步感知,了解古诗内容. 1. 初读古诗,读准字音.

1>.出示3个生字:昼 耘 绩 (指名读,正音,指名分析字型记忆生字.)

2>出示词语卡片指名读,全班齐读.

3>指名读古诗,师正音.(多音字:“兴 供” 都读四声 ) 2. 再读古诗,读准节奏. 1> 放录音,生听并画出节奏. 2> 指名读,生评价. 3> 师生分句读 4> 男女比赛读

3. 三读古诗了解诗歌内容.

1> 默读古诗,借助课后注释或工具书感知诗歌大意,弄不懂的地方作上记号.

2> 交流汇报a.出示词语卡片指名解释

四时:一年四季 杂兴:各种兴致 昼:白天 耘田:除去田里的杂草 未解:不懂得 供:从事 傍:靠近 桑阴:桑树下面

b.诗句:指名汇报后,师小结.(多媒体出示)

昼出耘田夜绩麻:白天要除去田里的杂草,夜晚还要在灯下把麻搓成线.

初中作文