呵护绿色家园手抄报

篇一：呵护绿色家园

请呵护绿色家园

桃源县漆河镇中心小学120班 徐远玲

蓝湛湛的天空多么诱人，绿茵茵的草地多么美丽，清凌凌的河水多么令人向往，这就是我们曾经共同的家园，到处绿树红花，到处鸟语花香，到处牛羊成群，就像一个童话世界。可是随着人类的肆意破坏，我们曾经美丽的家园已变得千疮百孔，丑陋不堪，真是触目惊心，多么令人痛心疾首啊！

曾几何时，那些曾经清香扑鼻的花草树木已经枯萎凋零，那些曾经清澈见底的小河已经变得浑浊不清，河里的小鱼小虾已经屈指可数，那些曾经郁郁葱葱的大树、五颜六色的花儿面临着前所未有的灾难：有的是被汽车的尾气熏死了，有的被工厂排出的废气熏死了；那些活泼可爱的鸟儿在林间自由自在地生活，歌声是多么婉转动听呀！可是现在由于一些人为了自己的利益，大量的捕捉鸟类，肆意的滥砍滥伐，弄得一些鸟儿无家可归；还有一些人为了赚大钱，发大财，滥砍树木，使水土流失，致使小河浑浊；更有一些人吃完的零食袋与喝完的饮料盒都随意扔到小河里面，工业污水肆意泛滥，河水又脏又臭，我的心像是针扎一样。这时我真想对那些滥砍树木，破坏动物幸福乐园的人发出由衷的警告：我们都生活在这个大家园里，头顶同一片天空，脚踩同一片土地，难道就不能手下留情吗？

人们啊，快醒醒吧！快放下屠刀，手下留情，让人类和自然和谐相处，请遵守《环保法》，人人都做环保卫士，我们只有一个地球。 人类呼唤绿色，大地呼唤鸟语，鸟儿呼唤蓝天，鱼儿呼唤绿水，让它们自由生息吧！让小鱼小虾在小河中快乐地生活，让天空永远湛蓝，让大地永远碧绿，让我们携起手来共同创造美丽的家园。

指导老师：李 萍

篇二：环保手抄报方案

向阳小学环保手抄报活动方案

为了进一步增强学生“环保”意识，调动全体师生积极参与保护绿色家园的激情，通过本次手抄报比赛活动，使同学们学习到更多的环保知识，并以实际行动保护地球。

一、活动内容: 环保知识手抄报比赛活动。

二、活动主题:争当绿色使者，弘扬生态文明。

三、活动目的：

1. 培养学生的观察能力和加强同学们的环保意识。

2. 给学生提供写作的机会，有利于提高学生的写作能力。

3、提供学生合作完成任务的机会，在增进彼此感情的同时也培养了同学们的团队合作精神

四、活动对象: 全校学生。

五、时间安排: 2014年11月7日——14日止。

六、活动要求：

（一）各班要高度重视，精心组织，广泛动员，让每一个学生都参与到活动中

来，切实提高学生的环保意识和动手能力。

（二）手抄报一律用A3纸规格。

（三）各班按以下任务数评选出优秀作品：五、六年级各4份；三、四年级各

3份；其余班级各2份，并于4月16日前将作品报送大队部。

（四）大队部将评选出优秀作品一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

七、活动总结

活动之后，由本人写出最终的活动总结，表扬在活动过程中表现出色的同学，鼓励在活动过程中没有取得良好成绩的同学，让最多数的同学通过本次活动，培养学生的环保意识和学习兴趣。

向阳小学大队部 2014年11月5日

篇三：《呵护绿色家园》教案1

《呵护绿色家园》教案

教学目标：

1、学习先进人物的事迹，知道保护环境人人有责。

2、激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。

3、从生活的细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。

4、培养学生收集整理信息的能力和创新能力。

教学重难点：

教学重点：激发引导学生，主动去开展力所能及的环保活动。

教学难点：引导学生树立环保意识和社会责任感。

教学准备：

教师：多媒体课件。

学生：课外收集有关环保小知识和相关资料、秀丽风景图片或视频。

教学过程：

一、情境导入，谈话导入。

1、同学们，大自然是无私的，她送给我们一个美丽的家园，一个绿色的家园，这儿有蓝蓝的天，青青的草，绿绿的树。我们人类有责任呵护绿色家园，让他永远美丽。

板书课题：呵护绿色的家园。

2、课件出示教科书中“绿色使者”资料。

谈一谈：你还知道哪些绿色使者的事迹？

3、学生汇报收集到的绿色使者的事迹。

居住小区的环保清洁员、街道清扫工作人员、学校的值日生等??

4、师：正是有了这些“绿色使者”，我们的家园才会绿色满园，生机盎然，充满希望。我们每个人都希望生活在一个干净整洁的环境里，可我们每天都在制造垃圾，我们的家园正在遭受着许多的破坏。

请同学们讨论在我们校园中或者生活中存在哪些不环保的行为？我们应该怎样改进这些现象发生？

师：看到这些，我和同学们一样心情久久不能平静，是啊，我们谁都愿意生活在美丽整洁的环境中，我们同学们都能做的这么好，那我们是不是应该呼吁更多的人加入我们？你用怎样的方式呼吁呢？

二、小组讨论，然后汇报。

5、学生汇报：

（1）可以为环保做广告，写一句话，画一幅宣传画。

分组设计环保标语。展示环保标语。小结：同学们都说出了自己的心声。

（2）从保护身边的环境做起，分类处理垃圾，制作垃圾袋，不乱扔垃圾，在公共场所不用或少用塑料袋，一次性杯子，筷子??

（3）用废旧硬纸片做一张漂亮的环保宣传卡，写上亲切的话语，送给邻居或朋友。

（4）动手实践，设计标语。

（5）能再次使用的垃圾，不要急于扔掉，变废为宝。及时处理好自己制造的垃圾。

6、保护环境，我们能做的还有很多，把你认为自己能做到的、应该做到的写下来。 小结：同学们为家园的环保真可谓是群策群力！保护环境，可以从身边的小事做起。让我们行动起来，共同创建美好的家园。

三、回归生活，行为导航。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:呵护绿色家园手抄报)

要想成为合格的环保小卫士还要过过关：环保知识抢答。

国家和社会如此呵护绿色家园，为的就是使我们每一个人生活在蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气新鲜的美好家园里。

我们每个同学都是合格的环保小卫士。我们一起举起右手宣读环保倡议书。呼吁更多的人加入我们当中来。

四、爱我家园，情感升华。

小结：保护环境任重而道远，我们只有一个家园，一个与其他生物共有的家园，这个家园需要我们的关爱与呵护。伸出我的手，伸出你的手，让我们共同呵护这绿色家园！愿我们的家乡青山常在，绿水长流，泥土永芬芳??

（课堂在优美的音乐旋律中结束。）

五、作业布置。

完成我的绿色日记——我为环保做广告。

篇四：呵护绿色家园教案

《呵护绿色家园》第一课时说课稿

迎红小学：罗光萍

一、说教材

1、教材分析：

《呵护绿色家园》是小学四年级下册义务教育课程标准实验教材第三单元中的一个主题，这一主题包含“我是环保小卫士”“我家的绿色生活”两部分。其结构为：激励——参与——向往。我今天所上的是“我是环保小卫士”这一部分，这一部分又包括“绿色使者”、“我为环保做广告”、“垃圾处理”、“保持环境，我们能做的还有很多”，这几个内容。

2、教学目标

①学习“绿色使者”的事迹，知道保护环境人人有责； ②激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情； ③从生活的细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。

3、教学重点

激励、引导学生去开展力所能及的环保活动。

二、说教法和学法

教法：

本课的教学，我坚持贯穿以学生为主体，教师为主导的师生双边活动原则。坚持以学生的实际生活为载体，从而树立学生的环保意识，鼓励、引导学生主动参与力所能及的环保行动。重视学生的参与、体验，激发学生内在情感的道德教育氛围。因此，在《呵护绿色家园》这一主题的教学设计中，我通过欣赏“遵义美景”，了解“身边的绿色使者”事迹以及看“环境破

坏现象”来感染学生，激发学生对“绿色家园”的呵护情感，从而引导学生如何保护身边的环境。当学生已经树立了一定的环保意识后，鼓励学生为我们的环保作宣传、作倡议，从而形成“小手牵大手，携手共创美好家园”。

学法：

采用学生联系生活实际谈感受，小组合作的方式完成学习任务。

三、说教学过程

（一）欣赏导入，激其意识。

（二）学习身边事，感染学生。

（三）看生活中破坏环境现象，树立环保意识。

（四）重视实践，展示学生自制的，“废物变宝”，“环保宣传语”来升华情感。

（五）利用轻松的“绿色家园拍手歌”来小结环保行为。

（六）采取“环保知识”抢答的方式让学生积极的参与环保。

（七）以提出倡议的方式拓展延伸。

上述七个环节，循序渐进，层层展开。通过学生的参与加体验，极大地调动了他们学习的积极性和主动性，改变了“空洞说教”和“概念灌输”的局面，给品德与社会课注入了新的活力，提高了环保教育的针对性，实效性。使同学们能清楚地认识到，从我做起，从身边做起，从小事做起，做一个真正的环保小卫士。

呵护绿色家园

遵义市迎红小学：罗光萍

一、 教学设计思想

品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合活动课程。我始终坚持以综合的、开放的课程观，以人为本的学生观，与时俱进的教师观为教学理念。

二、教学目标：

1、学习身边的“绿色使者”事迹，知道保护环境人人有责；

2、激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情；

3、从生活的细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。

三、教学重点：

激励、引导学生去开展力所能及的环保活动。

四、教学准备

课件、环保宣传所需的材料，如废旧物品等。

三、教学课时：1课时

四、教学过程

（一）课件出示遵义美景，如，凤凰山、湘江河、澳门路、纪念广场等（轻音乐伴奏），边欣赏边进行讲解，使学生沉浸在家乡优美风景之中。

1、学生谈欣赏后的感受；

2、教师小结：是啊，这就是我们的绿色家园。近年来，我们遵义市委、市政府提出以创建“国家文明城市、国家环保模范城市”为载体，把遵义创建成具有深厚文化底蕴的山水园林城市，实现“城在绿中、水在城中、人在景中”的目标，这就需要我们大家呵护我们的绿色家园（板书课题：呵护绿色家园）。

（二）课件出示“绿色使者”工作场面

过渡：同学们，刚才我们都看到了我们遵义具有绿树成荫的凤凰山，清澈见底的湘江河，干净整洁的街道。那么，这些优美的环境离不开那些人？（学生自由回答）

1、播放“环卫工人、园林工人、护林员工作的场面”； 边播放边叙述：同学们，我们的绿色使者们，不管是风吹还是雨淋，不管是严寒还酷暑，他们总是默默无闻的工作着。每天清晨，当我们还沉浸在睡梦中时，“沙、沙、沙”的清扫声已经响起；夜晚，当我们都已经休息时，洒水车的音乐声才刚刚响起。

2、问：你们想对他们说点什么呢？

3、学生表达对“绿色使者”的感情。

（三）课件出示“破坏环境”的现象。

过渡：我们的绿色使者们为了创建优美的绿色家园，是那么的辛苦。可是在我们的现实生活中却有很多人不珍惜他们的劳动成果，仍在破坏我们的“绿色家园”，请同学们看一下这是老师

无意中拍摄到的一些破坏环境的现象。

1、 学生观看“破坏环境”的景象

2、 问：这样的景象你们在生活中看到过吗？

3、 学生自由发表。

4、小组组讨论：（1）我们在生活中该如何处理垃圾？（2）我们能为环保做什么？

5、学生汇报讨论结果。

6、教师小结：同学们，老师希望你们把你们自己说的落实到实处，从我做起、从身边做起、从小事做起。

（四）学生展示“变废为宝”，小组制定“环保宣传”口号。

（五）齐唱“绿色家园拍手歌”。

你拍一，我拍一，地球妈妈穿绿衣。

你拍二，我拍二，节约水电少浪费。

你拍三，我拍三，鲜花绿树铺满山。

你拍四，我拍四，不要乱丢是大事。

你拍五，我拍五，环境保护靠你我。

你拍六，我拍六，生态环境在喊救。

你拍七，我拍七，弯腰拾捡减垃圾。

你拍八，我拍八，滥杀生灵是自杀。

你拍九，我拍九，呵护环境要永久。

你拍十，我拍十，你我争做小卫士。

篇五：环保手抄报活动方案2篇

环保手抄报活动方案2篇

为了进一步增强学生“环保”意识，调动全体师生积极参与保护绿色家园的激情，通过本次手抄报比赛活动，使同学们学习到更多的环保知识，并以实际行动保护地球。

一、活动内容: 环保知识手抄报比赛活动。

二、活动主题:争当绿色使者，弘扬生态文明。

三、活动对象:全镇小学在校学生。

四、时间安排: XX年4月7日——14日止。

五、活动要求：

（一）各校要高度重视，精心组织，广泛动员，让每一个学生都参与到活动中来，切实提高学生的环保意识和动手能力。

（二）手抄报一律用a3纸规格。

（三）各校按以下任务数评选出优秀作品：中心、黄布各3份；碧河、锡山各1份；其余学校各2份，并于4月16日前将作品报送中心小学行政办。

（四）中心小学行政办将评选出优秀作品一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

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一、活动主题：携手办手抄报，让环保由认识开始

二、活动目的：

1. 培养学生的观察能力和加强同学们的环保意识。

2. 给学生提供写作的机会，有利于提高学生的写作能力。

3、提供学生合作完成任务的机会，在增进彼此感情的同时也培养了同学们的团队合作精神。

三、活动对象：班所有同学

四、活动时间：十月份（具体待定）

五、活动步骤（全班假定为50人）

1、全班分为五组，每组十人，以组为单位进行活动，各组选出组长（1名）、拍摄员（3名）、调查员（4名）、资料搜集员（2名）。

2、每组的拍摄员利用课余时间，观察身边的环境，尽量把人们破坏环境的行为拍摄下来，也可将受破坏的事物拍下来，并在图片上写下自己的感想；调查员进行一些有关环保现实的调查（问题各小组进行设计，要能反映民众的环保意识），并把调查的问题进行分析，写成调查报告；

3、各组在组长的安排下，对所有的信息进行整合，办一张或两张宣传环保意识的手抄报（照片要用上）。老师引导各组进行资源互补。

4、挑选优秀的作品在学校的公告栏展示。

5、活动之后，让同学写出自己对本次活动的感想。

六、活动总结

活动之后，由本人写出最终的活动总结，表扬在活动过程中表现出色的同学，鼓励在活动过程中没有取得良好成绩的同学，让最多数的同学通过本次活动，培养学生的环保意识和学习兴趣。

初中作文