作业帮往事如歌作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 02:28:12 字数作文
篇一：往事如歌
往事如歌
合肥一中 高一（24）班 刘殊亚
是谁，躲在城市的一隅，固执地相信那是时光带不走的地方。往事，如一个个跳动的音符，被他编织成一支不老的歌，在心里的某个地方，迂回反复。 往事，如一支新绿色的歌。恍惚间，又见新发的春草。柔嫩的柳条，被我们编织成简易的头饰；绿色的草坪，在我们脚下是松软的地毯。你口中含一片柳叶，小手一挥：“走，我们放风筝去！”我跟在你身后拍着手，笑着，跑着，看着你牵着的燕子比那些真正的黑色小精灵飞得还要高。好几次，我光顾抬头看着天，摔了个嘴啃泥。你扔下风筝，在我嘴唇的弧度来不及向下弯曲之前跑来拉我：“你听，布谷鸟再跟你说话呢！‘布谷，布谷，不哭，不哭！'”我笑了，牵着你的手站起来，用狗尾巴草编成小提琴，奏出一只新绿色的歌。
往事，如一支水蓝色的歌。那一年，刚刚步入豆蔻年华的我们都疯狂地爱上了蓝色——清澈，单纯，隐隐的忧伤。水蓝的T恤，深蓝的牛仔裤，海蓝的板鞋，在阳光充足的公园，我们留下灿烂的回忆。真是不明白呢，那时候怎么就能那样纯粹的开心。枫叶上，记着年少不识愁滋味的诗句；云朵上，漂浮着我们蓝色的理想；山石上，刻下地久天长的友谊。我们喜欢捧着地下铁的奶茶，旁若无人的高唱跑调的《越单纯越幸福》；我们不需要知道，那些看上去洁白无瑕的云朵到底有没有棉花糖那般甜蜜。天真，叛逆，浪漫，勇敢。我们有着柔软的心，有着没有受过伤的理想，有着太阳一样的自信，有着天然无公害的友谊。在我干净澄澈的豆蔻年华，是你谱下了一支水蓝色的歌。
往事，如一支纯白色的歌。流光容易把人抛，就算我躲得再远也一样会被时间抓到、带走。为什么你戴上了那个看起来又蠢又笨的黑框眼镜；为什么我们在一起的时候只存在于补习班；为什么你的书桌摆满竞赛试题而不再属于郭敬明饶雪漫韩寒，为什么你的耳机充斥着托福的单词而不再是王筝的空灵声音。好吧，我不得不承认这些现实。你离我越来越远了是不是，你的黑咖啡是为了熬夜做题，我的花式拿铁只是因为享受生活；我跟不上你的步伐了是不是，我的数学开始比语文甩下数十分。可是，你的电话如期而至，我真的没有想到。但我不想表达我的无力，我不想说我现在不快乐，更害怕告诉你的我的名次。你却不在意我强装的冷淡，你说你的学习经验和方法，你教我怎么对运动的物体受力分析，你告诉我上课含一颗糖就不会睡着，你还说，希望我做勇敢的女孩。你的声线依然温暖而有力，“别难过，别放弃。有我在。”“恩。”我认真地点头。你又唱起《越单纯越幸福》，我微笑，眼睛却微微湿润了。原来，所谓距离不过是我过分的敏感和自尊在作嵩。当心间一支白色的歌唱起，我才明白我们的心从不曾分离。 时间，硬生生地要将我们拽走。我们仍坚定地并着肩。仰望回忆的天空，往事如云朵般流连，流连却不曾消散。属于我们的永恒的歌，在心底永远不被蒙上尘垢的角落，迂回，反复......
篇二：往事如歌
往事如歌 天津二中 王?
年轻的生命大都是躁动不安的，如春耕时节才翻过的土地，热盼稔熟年丰。但是总有一天， 喷薄的激情要让位于冷静的思索。此时此刻，打开心扉，回首往事，不也是在感悟今天，了 望未来，洞识生命的意义吗？ （用形象的比喻表述热盼成熟的心境， 用深情的反问肯定回首往事的生命价值， 开篇就显出 浓浓的理性色彩。 ）
一年前，我刚上高二，恰逢天津电视台开办“当代中学生”节目。经过一番激烈的角逐，我 有幸成为这个节目的业余主持人，并着实忙碌了一年。在我的记忆中，这段经历载负了无尽 的热情、充实与自信，它如同一枚钻石，在我逝去的岁月中熠熠发光。 （概述一段平凡的经历，点明它在自已生命历程中的特殊位置。 ）
最难忘第一次录制节目的情景。演播厅里，水银灯星罗棋布，监视屏闪烁不停，手拿金色的 话筒，面对黑洞洞的镜头，完全是一个我从未涉足过的天地！别紧张，我叮嘱自己；谁知越 叮嘱越紧张。在镜头前，我无论如何也找不到面对观众的感觉；配画外音，总是错误迭出。 和我搭档的那位男同学也一反常态，方寸大乱。唉，10 分钟的串联录了十几遍却还是通不
一次录制节目的情景，紧紧扣住“难忘”二字：情境难忘，过程难忘滋味难忘，个 中人难忘。是的，最易在生命乐意中留下浓笔重彩的，不正是一个个“第一次”？）
在日后的磨练中，我一点点成长起来。那一次次采录节目的动人情景如电影镜头一般，萦回 在我的脑际。记得初次进棚录制歌曲，是难以言表的激动与忐忑；记得为“希望之星”配画 外音，怀着由衷的钦佩与羡慕；忘不掉中日学生联谊会那热烈的气氛、真挚的情感；忘不掉 身患血癌的那位中学生坚毅的眼神、 纯真的笑脸； 还有 “新蕾杯” 中学生作文大赛颁奖会上， 获奖同学接受采访时那喜悦的神情和质朴的语言?? （紧承上段，概写“日后的磨练”和“成长” 。两个“记得” ，一对“忘不掉” ，另加一句“还 有” ，整散结合，节奏和谐，突出了经历的多样性及体验的丰富性。 ）
在那些激昂的日子里，清澈的幻想与全新的体验杂糅在一起，我被轻快欢欣的氛围所笼罩， 所包容。只是我丝毫不敢骄傲，因为我知道，自己成功的背后，站着导演，站着摄像师，站 着老师，站着同学，站着千百万电视观众。 （用议论深化前两段叙述的内容，突出了情感体验的特殊性和深刻性。 ）
一年了。一年之后的今天，面对“七月”的考验，我毅然决然地告别镜头，专与书香为伴。 于是，沉默的我如春蚕啮桑般咀嚼着一个个苦读的夜晚。平淡、重复，仿佛在我心上压了块 铁——冰冷而沉重。 （ “一年了”寥寥三字，怀念情浓，过渡自然。然后简写面对“七月”的考验： “沉默”“苦 、 读”“孤寂”） 。
尝自忖度：我是否已在孤寂中迷失了自我呢？ 我从星奔川骛的往事里寻找自己：有过正本清源的豪情，有过笑骂从汝的豁达，有过笃志好 学的勤恳。——啊，即使没有那一段足以自豪的荣耀，我依然可以昂首扬眉地向世界大声表 白：我无愧于这仅有一次的生命机缘！ （紧承上文的“迷失”写“寻找” ，展示豁达。 ）
我从冷暖亲疏的旧日情怀里静观身边的人们：含辛茹苦的父母，通今博古的恩师，胸无城府 的挚友，知己知彼的对手。我在种种得失利害间徘徊过后，选择了成熟。——即使最平实的 人生也不是彗汜画涂，初涉尘世的我本就面对着一种沸腾的生活。 （紧承上段的“寻找”写“静观” ，展示成熟。这上下两段，句相仿，段相似，铿锵悦耳， 本身像诗又像歌。 ）
包孕着成功的往事教我理智地体察生命，默默地对待起点，骄傲地选择结束。并不奢望自己 的回忆录是部博大精深的名著， 但我会尽己所能谱就一支柔娓婉转的山歌， 为世界添几分灵 性。 （用整齐的排句，深情的比喻，表达乐观的心绪。果真如此善待昨天、今天和明天，想必一 生都如歌。 ）
我坚信， 无论怎样的心绪、 怎样的境遇， 是面对忧喜欣戚的往事， 还是耕耘坚不可摧的信念， 你终会看到一只飞旋的志鸟——执着如我，洒脱如我，坚强如我，快乐如我！ （卒章显志，句句表露自信，情调高昂，字字催人奋进。 ） （本文获《作文通讯》 “红唇杯”第三届全国中学生作文大赛高中组二等奖）
篇三：读往事如歌有感
读往事如歌有感
当我打开全国中学优秀作文选的第一页时，又一次看见了那几个熟悉的字——往事如歌。这是曾获得过“文心杯”全国中学师生作文大赛高中组一等奖的一篇文章，这又是一个非常感人的故事。
那是个淡淡的季节。因为上学路上一个小小的疏忽，疾驰的车便使“我”的腿粉碎性骨折，所以休学了。在家的日子单调乏味，每天除了撕日历之外，就是对着窗前发呆。
这天，当“我”打开收音机时，里面正是点歌节目。忽然有一个活泼的声音闯进耳畔：“我叫夏阳，夏天的太阳。我要把《星星点灯》这首歌送给所有正与病魔作斗争的人们。我的电话是：4832773。”听到这话后，“我”便给她打了个电话。听说她明天就来，“我”别提有多高兴了！
第二天夏阳果然来了。她还为“我”制订了一份课程表，说是每天都来为“我”补课呢！就这样，“我们”成为了好朋友。不知怎么的，她总喜欢穿红色的衣服，当“我”问起来时，她也只是微微一笑。
转眼一年过去了，“我”便要去城里参加考试。听校长说，“我”考上了省重点中学。当“我”想把这个喜讯告诉夏阳时，她已经在医院里了。原来，她是一个患了血癌的18岁女孩儿。现在我才知道她为什么喜欢红色，因为她是多么地热爱生命啊！“我”又唱起了那首《星星点灯》，涟涟泪水汹涌而下，“我”只是一遍又一遍地唱着，为夏阳，为自己??
这篇文章追忆了一位热爱生活、珍惜生命、乐观向上的青年学生——夏阳，读后令人感动。当代学生都生活在阳光季节，“每一天的太阳里都蕴含着无限的
温暖”。正当作者因骨折在家过着“单调乏味”的生活时，是夏阳闯进了他的生活。《星星点灯》里的其中一句：“??天边有颗模糊的星光，偷偷探出了头，是你的眼神依旧在远方为我等候。星星点灯，照亮我的家门，让迷失的孩子找到来时的路；星星点灯，照亮我的前程，用一点光温暖孩子的心??”这可以说就是文章的主要内容。从作者碰到夏阳，到领取了录取通知后。
啊！让我们望望傍晚的星星。每一颗星星上都载着虔诚的希望；每一天的太阳里都蕴含着无限的温暖；就如每一首歌中都珍藏着一件悠悠的往事！
篇四：小学作文：往事如歌,唯风在吹
往事如歌，唯风在吹
那一片花海……蒲公英亭亭玉立，那么安然，它，是否正在编制，绒般的梦？
风吹过了，瞧，是风！那蒲公英啊，飞远了，飞远了，不见了，不见了……风说，它带它们去了一个美丽而遥远的地方。美丽而遥远的地方？那是哪儿？我不明白，只知道，我在也见不到它们了，思此，不禁泪流满面。别哭啊，风说，或许有一天，你路过一个开满蒲公英的美丽的地方，你就能看见它们哦！我望着风，笑了。那年我5岁，能听见，风的声音……
依旧那片花海。我坐在秋千上，秋千荡得好高好高，我笑了，笑得好开心。花瓣纷纷落下，落在我身边，我伸手接住一片花瓣，又看着它飘向远方……此刻的天，下起了蒙蒙细雨，雨中，我又听见了风的声音：我要把你的秋千荡得高高的，用花瓣和细雨把你装扮成最美的仙子！谢谢！我笑着向飞点头。伴着细雨和落花，一个女孩坐在秋千上……那年我7岁，钟情于，童话。
再次与风邂逅。坐在小溪旁，闭着眼，感受自然气息。或许，以后我们不会再是朋友了吧。风说。它的语气中流露着悲哀。为什么？我不解。此刻，一个声音说：风根本就没有生命，一切都是你给予的罢了，当你失去了从前的那份快乐与想象，风也消失了。是吗？我问风，或许，在问我自己。风没有说话，亦，不再看我。那年，我12岁，正值豆蔻年华。
无意中看见一百度的帖子，在讨论风的声音。童话里说，只有最
快乐，最纯真的孩子，才能听见风的声音。看着帖子，有人说，他听到过风的声音，也有人说，一切的一切，只是幻想。打开窗，一阵风吹来，带来丝丝凉意，只是，我再也没有听见风的声音。我也回复了那个帖子：童年的梦，是美好的，风的声音，总传欢乐。只是，待到梦醒，一切只是虚无缥缈梦一场。望，惜，惜之今日风声……署名：昔日风声。
阖上眼，昔日片段再现。只是，再回首，已往事如歌……
篇五：往事如歌
往事如歌
我今年已经六年级了，关于童年那些美好的记忆，因为太长时间被遗忘而稍微黯淡了。当我将它们重新串起，轻轻吟唱，仿佛一首悦耳动听的歌。 童年时，令我难忘的是在暑假爸爸和我打羽毛球的时光。天刚蒙蒙亮，爸爸就领着我从基础的发球，握拍教起，到后来就教我技巧。我们开始正式积分时，爸爸总是故意将球打歪，让我跑左跑右。轮到我发球时，我也将球故意打歪，把球却轻轻一接，冲我笑，我生气了，就追着爸满院跑院里传来我们的笑声。
那已经是七年前了。
我在小学了也谱写了许多动人的歌，六年啊，那段花开的季节，各种新奇的东西眼花缭乱，我们一起上课﹑玩耍，活动直到下学，我们脸上仍然洋溢着甜美的笑容。
那也是二﹑三年级的事了。
当我为第一个同学过生日的时候，手里捧着那玲珑的礼物。我仔细的端详着，那是我们纯洁友谊的证明，那盈盈的烛光，慢慢亮起来时，我感觉心里也有一盏灯，慢慢升起，那是我们友谊的长明灯。
当我们开始为成绩﹑为自己的理想而奋斗时，我们已经五年级了，虽然学习很紧张，但我有时间还是会和一群朋友们狂侃，聊生活﹑聊志向﹑聊人生﹑聊游戏﹑聊学习心得我们一起分享自己的快乐，那时，我们心中都有一首属于自己的歌。
我轻轻的吟唱着，那童年的歌，那永远也会不来的歌，那无忧无虑的歌我想，有一天，我还会回想起今天的歌
山西省太原市古交市第三小学六年级 武佳星
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