南昌的秋天作文

篇一：关于秋天的作文：秋天的西湖

关于秋天的作文：秋天的西湖

蔚蓝的天空中，没有一丝云彩，一行行南归的大雁，在迅速而有规律地变化着一、人字形的南归大阵，向南方飞去。同时在啊－－哟！地叫着。这是大自然向人们发出的信息：秋天来啦！秋天是多么美好啊！哇我爱秋天，我更爱秋天的西湖。

九月份的一个双休日，秋高气爽，天空万里无云。爸爸带我来到西湖，走在西堤小道上。只见两旁榕树叶子因季节的变化而为自己的孩子染上金黄的秋装，然后让它们自己去独立生活。但见这些孩子都不舍得离去，都躺在母亲身旁，使整条西堤铺上了金黄色的毛毯。

向上遥望，一座十几层楼高的灰色建筑耸立在天地相间的山坳上，在阳光的照耀下闪闪发光。这是西湖最引人注意的宝塔。

登上宝塔，站在宝塔上向下望，西湖的全部景色尽收眼底。向西远眺，可以看见西湖旁边的街市和高楼大厦。

从宝塔上下来，走入西堤大道，就是西湖，西湖上围着长长的堤岸。一阵阵风从湖面吹过，使人感到神清气爽。一些落叶飘在湖中，在湖中的建成一只只小舟。湖中心有座凉亭，许多游人乘坐着画舫来这儿乘凉、歇息。一些南归的大雁常常在这儿贴水而过。这真是秋姑娘的一份美意呀，是她要用这些像诗一样的画，来开阔我的眼界。

我爱秋天的西湖。

篇二：关于描写秋天的作文

秋天

炎热的天气渐渐转凉了，阳光不再那样炽热，蝉也停止了聒噪，夏季终于过去了，一年中最令人喜爱的秋季，又来到了人间。

秋天的早晨，清爽宜人，令人感觉精神舒畅。阳光温暖地照耀着大地，我站在田埂上，眼前是一片金黄的稻田；果农在果园里，仰望着结满的累累果实，脸上不禁露出愉快、满足的笑容。此刻，他们一定在想：“夏天时勤奋耕耘的季节，秋天则是快乐的收获季节；夏季的耕耘虽然辛苦，秋天的收获却充满欢乐呀。”凉爽的秋风阵阵吹来，只见金黄的稻田像一波波海浪般翻滚，发出沙沙的声音，好像在说：“勤劳就有收获，勤劳就是收获。”

秋天的黄昏，显得非常诗情画意。当夕阳缓缓落向西山的时候，山顶的天空布满了红色的霞光，映着蓝天和一朵朵鱼鳞似的浮云，就像漫天洒下一大片红色的枫叶一般，美丽夺目，令人陶醉。

秋天的夜晚特别凉爽，尤其在没有云的夜晚，月亮显得格外明亮可爱。洁白的月光像水银般洒满大地，田野间传来阵阵的蛙唱和虫鸣，像一首优美的小夜曲，凉风徐徐吹来，使人忘却了一切的忧愁和烦恼。

秋天是收获的季节，是怀念的季节，也是美丽的季节。啊！我爱秋天。

秋天的风

炎热的夏季过去了，秋天的风踏着凉爽的脚步向我们走来。

早晨，我一觉醒来，听见窗外“扑啪，扑啪”的响声。我推开窗户一看，“呼啦啦”一声，哦！原来是调皮的秋风来了，它不时地亲亲我的脸，拨乱我的头发，害我连打了几个喷嚏。我说：“去！去!去！别捣乱啊！”可是它不管这些，还是依着它的性子乱蹿，蹿过房屋，蹿过树林。看，那马路上飘落的黄叶厚厚的像铺了一层地毯；看，那草坪边上枫树飘下的落叶像蝴蝶在空中飞舞??哦！原来是秋风的杰作。

秋天的风十分调皮，它吹熟了庄稼，吹红了果实，吹得树叶飘飘洒洒四处为家，吹得农民伯伯脸上绽开了丰收后的笑颜。

秋风有时候像一个乖巧的孩子，它走到小朋友身旁，带给孩子一丝凉爽；它走过洁净的湖水旁，看见小青蛙，就轻轻地拍它的背，让它回到水里别着凉了。 秋风又活泼可爱，当它走过教学楼时，被我们朗朗的读书声吸引了，呼呼地在我们耳边回响。远处的田野里，一片片黄澄澄的稻谷，随着秋风翻起金波；一片片火红的高粱也点头哈腰。秋风吹遍了大地的每个角落，它一路吹呼：“秋天来了！”

秋天是五彩缤纷的，秋风给人们带来凉爽，吹走了烦躁。

我爱秋天，我更爱调皮的秋风。

精彩的开头与结尾：

1、秋天，无声无息地来了，来到了我们的校园。

2、秋天是一位细心的裁缝，她给田野换上了一件精心制作的新衣裳。

3、秋姑娘来了！秋姑娘来了！她迈着轻快地脚步向我们走来。

4、悄悄地，盛夏渐渐远去，秋姑娘静静地来到田野，为它披上金秋的盛装。

1、这么美的秋天，你能不爱吗？

2、谢谢你！迷人的秋天，是你把校园点缀得绚丽多彩！

3、啊！秋天的校园，多彩的校园，到处都闪烁着奇异的色彩。

4、我喜爱春天的华丽，夏天的热闹，但我更喜欢收获的秋天。

篇三：美丽的秋水广场

美丽的秋水广场

我的家乡南昌市，是一座花园城市，这里令人流连往返的好去处。我最喜爱的地方就是秋水广场。

晚上，我们一家吃完晚饭，就去秋水广场玩，看喷泉。

我们一来到秋水广场。只见灯光五颜六色，照得广场比白天还亮。非常耀眼。走进秋水广场的大门，就可以闻到铧儿的芳香。一个巨大的花坛周围有一圈小草坪。花坛里种着许多不同的花朵，可美丽了。

我正看花看得起劲的时候。有人在喊喷泉开始了。我听了连忙跟着家人下到了喷泉池边。这喷泉是音乐喷泉。它会随着音乐的大小，喷高喷低。音乐声音越大，喷泉就喷得越高。音乐声音越小，喷泉就喷得低。喷泉喷得高的时候，像一根擎天的柱子。喷泉喷得低的时候，就像一位害羞的姑娘，在和我们玩捉迷藏的游戏。最有趣的是过桥。桥的两边有许多喷泉小孔。只要一有人在桥上经过，桥的两边就会喷也许多水柱。人们就飞快地往桥两头冲去。可是到了桥头，人们全身都湿了。我也过了桥，弄得我全身湿透了。我们玩得很高兴！于是，我们就恋恋不舍地回家了。

我爱我美丽的家乡，我更爱美丽的秋水广场。

江西省南昌市西湖区百树小学四年级：万志凡

篇四：秋天的作文850字

秋天的作文850字

作文：秋天的阳光

我想，秋天的阳光，应该是四季中最美丽的阳光吧!当那秋天的阳光像水晶般透明清澈，水亮水亮地在天地间流淌，在黄色红色的各种树叶明晰的叶脉里簌簌流动，在姑娘甜美的酒窝里打转，在每一根飞扬的发丝上弹奏动听的民谣，为每一片土地每一样事物镀上温暖的味道。

在阳光下摊开手掌，手心里立刻晕开暖暖的小点，然后渐渐扩大到整个手掌。阳光立在十指指尖，指尖便穿上华丽的金色晚礼服，指腹细密的指纹像是晚礼服上精美的刻丝，温暖的明亮华贵。打一个响指，仿佛就可以将聚集在指尖的阳光击打出激亮的光芒，散成一小朵一小朵七彩色的礼花。

走在路上，阳光和秋风结伴扑面而来。四周静谧安详，侧耳细听，仿佛可以听见它们在毛衣的纤维间嬉戏穿梭的窸窣声。毛衣就像摆在烘干机上一样，好像渐渐的鼓胀起来，热气球一样，暖暖地裹住我，仿佛要带着我飞起来，让我的脚步越来越轻快，心也轻飘起来，化成最温柔的风，飞向更美好的远方。

路边人家的阳台上晒满了各色的被子。是早上就晒出来了吧?现在早就盛满一被单的阳光了，清亮的阳光使被子上的花纹模糊起来，毛毛糙糙的温暖意味在这模糊不清的纹路间忽明忽暗地绕得我的眼睛、心房愉悦地痒。这一床一床的阳光在夜晚不知道又会温暖多少人的梦乡呢!

谁家的窗台上整齐的晾着一团团的毛线，温暖的橘黄色。是谁家的妈妈要为孩子编织秋装了吧?妈妈会把阳光的温暖一起织进去，把春水般温柔的母爱织进孩子的心里去。

站在公交站牌边，焦急地向公交车将要开来的方向张望，却被阳光缭花了眼睛。阳光在宽阔平坦的柏油马路上流淌成一条金色透亮的河流，又像是一条从沙漠里延伸出来的沙路，铺满金黄细密的沙子，神秘的妩媚华丽。

坐上车，阳光透过车窗打在胸前的发稍，我便看见了彩虹。阳光在头发上散射开来，星星点点，一大把七彩色的细碎光芒，像是被榨汁机搅碎了的彩虹，正好作为我最美丽的头饰。

车窗外掠过一大片农田，像一张张厚重的金黄色地毯，鼓囊囊的穗子包裹着沉甸甸的丰收的喜悦。我知道那是农民要收获了。

我静静的站在那清澈温暖阳光下的热土之上，那之前种下的种子，可曾有开花结果?我不禁疑问着。我知道心灵之果的成熟，需要很长的时间，还需要很多的历练。那么，让我们大家一起努力吧!让自己的每一个心灵之果，变得更加的饱满坚实。一起去体验

那秋天里最美的阳光。

作文：倾听秋天的声音

当秋风再一次掀起我的窗帘，秋雨用那冰凉的唇触碰我的脸颊，一轮洁白的圆月照亮了我的心房。我听见了，秋早已爬上了我的窗台。

秋雨迈着急促的步子踏过每一片树叶，像跳着欢快而充满节奏感的踢踏舞，这是它对秋天丰收的舞蹈和歌唱。我从这雨声中听出了秋的喜悦。我仿佛看到了秋正拥抱着田野，环绕着山林，践踏着小溪。她像一个天真的孩子在田野里无忧无虑地奔跑，在山林里尽情地放声歌唱，把属于它的气息带到大地的每一个角落，传递到我的身边。 硕大的苹果一个个都推开了树叶，欣喜地探出头来，露出那抹满了脂粉的脸蛋，还未等到秋收农人的到来，就早已迫不及待地从树上跳落。

看它们一个个穿过树叶，跳过枝头，滑过树干，又好像一个个新生的婴儿。金色的麦穗结出饱满而丰盈的果实，那瘦小的外壳儿再也包裹不住一颗颗糯白的粒子，全都一个劲地蹦出来，这白胖的果实也想接受秋雨的洗涤，感受丰收的喜悦。洁白的棉花像天上的白云，朵朵盛开在美丽的田野，盛开在农人的心田。

我听见了，秋是一曲动听的歌谣。当秋雨悄悄离去，秋风推开一片片云，露出一轮皎洁的明月，月亮将明亮和温馨撒向大地，落到了我的窗前。我已忍不住把 自己的悄悄话一一吐露给它。月下，一家人围坐在圆形的红木桌前，大大小小的圆盘里盛放着圆圆的月饼，只为与这一轮圆月相互映衬。

风儿把甜蜜的桂花香送到月的身旁，把团圆的祝福带到人们的心尖。秋夜不再是宁静的，四处都在传递幸福的声音。我听见了，秋是一支抒情的小曲。孤单的窗前有时仍会有寂寞的人儿，看着月的圆，心儿却依旧残缺不全，只想让圆月把思念传到远方的人前。当秋风掠过一片摇摇晃晃的红叶，那片可怜的红叶离开了大树的怀抱，像一只孤独的蝴蝶飞落到我的窗前。

还未等我发现它美丽的身影，它又被秋风吹向了遥远的星空，还未等它与月亮相见，风却又走了，只留下它飘飘洒洒地落下，却在不经意间打碎了水中圆月。静静的河水中泛起圈圈波纹，月在水中颤动着，久久不再闭合。惊吓住了草丛中的虫儿，深深地用微弱的声音吟唱着悲伤。像是为这月镜的破碎而感到痛惜，又像是因月夜的孤单而难过。在这美丽的月夜又有谁会来倾听它的声音，感叹它的衰苦。

我听见了，秋是一支伤感的歌。我伏在窗前，望着乌云的变化，看着秋月慢慢爬上我的窗台，静静地倾听这来自远方的声音——秋的声音。

篇五：秋天的作文

秋天的图画

秋天来啦，秋天来啦！蓝蓝的天像一片无边无际的海洋。天上雪白的云彩像一朵朵香甜的“棉花糖”，看着就想把“棉花糖”全吃掉。

大雁好像是预报员，排列成“人”字，在向南方飞去，好像在对人们说：“秋天来啦，秋天来啦！请大家做好过冬的准备。”

金色的田野也丰收了，像给大地穿上了一件金色的衣裳。稻谷像炸弹一样爆开了，它们露出了洁白的牙齿，在和农民伯伯打招呼呢！农民伯伯更是喜笑颜开、眉飞色舞的。不信你瞧瞧，农民伯伯正开开心心地收稻子呢!

高粱在那里哈哈大笑呢，笑红了脸，也笑弯了腰，红彤彤的脸蛋像一团团燃烧着熊熊的火把。还有一棵棵果树，树上结满了又大又甜的苹果、黄橙橙的梨子。果树四周有一排石头围着，似乎是专门给果树围的“围栏”呢！

啊，秋天真是个五彩缤纷的季节。我爱秋天。

朵朵香甜的“棉花糖”，看着就想把“棉花糖”全吃掉。

，似乎是专门给果树围的“围栏”呢！

啊，秋天真是个五彩缤纷的季节。我爱秋天。

大雁好像是预报员，排列成“人”字，在向南方飞去，好像在对人们说：“秋天来啦，秋天来啦！请大家做好过冬的准备。”

金色的田野也丰收了，像给大地穿上了一件金色的衣裳。稻谷像炸弹一样爆开了，它们露出了洁白的牙齿，在和农民伯伯打招呼呢！农民伯伯更是喜笑颜开、眉飞色舞的。不信你瞧瞧，农民伯伯正开开心心地收稻子呢!

高粱在那里哈哈大笑呢，笑红了脸，也笑弯了腰，红彤彤的脸蛋像一团团燃烧着熊熊的火把。还有一棵棵果树，树上结满了又大又甜的苹果、黄橙橙的梨子。果树四周有一排石头围着

关于做游戏的作文

今天晚上，我们几个小朋友在一起做游戏，游戏名子是“一二三不许动”，当中间那个小朋友喊口令时，其它小朋友都定在那里不许动，谁若动谁就输了。开始时妞妞喊“一二三不许动”，我们大家都定住了，有迈步的，有侧身的，有胳膊还没落下来的，见大家都很认真，谁也不动，就跑到小红面前，用手边挠人家边说“看你动不动”，“啊，小红动了”妞妞大声喊。妞妞耍蛮逗得大家都笑了，这时小丛说，我刚喝了口水，妞妞就喊，吓得我不敢咽，这下可好了，我可以喝下这口水了，“哈哈??”又是一片笑声回荡在清凉的夜空中。

游戏开始了，赵洪蒂扮演“老鹰”，李仪扮演“鸡妈妈”，我和其他人都当“小鸡”，一个个都紧紧地抱着，跟在“鸡妈妈”的后面。凶猛的“老鹰”伸出“爪子”，一会儿向东，一会儿向西，过了一会儿，这些“小鸡”躲得晕头转向。可是勇敢的“鸡妈妈”一点也不觉得累，“老鹰”跑到东，“鸡妈妈”就拦到东，“老鹰”跑到西，“鸡妈妈”就拦到西。“老鹰”连一只“小鸡”都没有捉到，

只好气呼呼地走了。“小鸡”在“鸡妈妈”的保护下战胜了“老鹰”，高兴得跳呀，蹦呀。

第二次游戏开始了，黄子剑当“老鹰”，程小芸当“鸡妈妈”。“老鹰”跑来跑去，心里在盘算怎样抓到“小鸡”。忽然，“老鹰”向左做了一个假动作，其实是向右进攻，可“鸡妈妈”早已有所预料，直接向右拦截，挫败了“老鹰”的计谋。“老鹰”扑向哪里，“鸡妈妈”就挡在哪里，机警地保护着自己的“孩子”。“老鹰”几次从左右进攻，都没有成功。“老鹰”停止了进攻。“鸡妈妈”松懈了一下。“老鹰”趁“鸡妈妈”不防，一下从“鸡妈妈”的手臂底下钻了过去。“小鸡”一看“鸡妈妈”没有挡住“老鹰”，惊慌地四处逃散，一只“小鸡”脚步慢了一些，被“老鹰”抓住了。其于的“小鸡”气揣吁吁地坐在了地上。

叮呤呤，上课铃声又响了，我们才依依不舍地跑进了教室.

鹰捉小鸡

美妙音乐响了起来，我和好朋友们像小天使一样飞出教室，飞向操场，兴致勃勃地玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。

我们用最快的速度商量好了，张洁当老鹰，高叶秋当鸡妈妈，其他的小朋友当小鸡。游戏开始了，“小鸡”们一只接一只地拉好衣服躲在“鸡妈妈”的身后，“老鹰”拼命地想来捉小鸡，可“鸡妈妈”展开翅膀保护着“小鸡”。捉了好久，“老鹰”一只小鸡也没捉到，我们开心极了，大声地叫了起来：“‘老鹰’，‘老鹰’，你真笨，一只‘小鸡’也捉不到，快快回家睡大觉。”听了我们的嘲笑后，“老鹰”生气地说：“我不和你们玩了。”说着转身走了。我们得意极了，没想到，“老鹰”突然用最快的速度跑了回来，一把抓住了两只“小鸡”，还摇晃着脑袋得意洋洋地问：“我笨不笨？”原来，这只“老鹰”会耍赖（lai）呀，真是一只狡猾的“老鹰”。

期六上午，我在吴玮琛家玩电脑，玩的是炸弹超人。第一局开始了。我很想赢，可是我输了，因为跟我玩的是一个玩的很好的人，可是我不相信他的分数是“—168”分，而我当时的分数是80分呀。第二局开始了。虽然上局他打败了我，可我不灰心，还要再跟他较量。这一次我玩的是空中袭击。开始时我先用几个定时炸弹防着自己，在几次放炸弹中我终于把他打败了。赢了10分。不过他输了一局后就不跟我玩了，我不知道是我的分数太高了还是他不想玩了。我也只能找别人玩了。找了半天我才找了一个人。他的分数是505分。我也不相信他太厉害，所以我们就开始了。第三局开始了。我还是玩的空中袭击。不知道我的对手在想什么，一动也不动。不管了，先去炸他吧。没想到他还是不动，当然喽，我轻而易举地把他打败了，10分又到手了。我的分加起来足足有100分了，好爽！今天我玩得真高兴啊。我感觉得100分不是那么难。不管做什么事，只要用心就能做好。

乐又响起来了，我们急冲冲地向教室跑去，可我们还没玩过瘾（yin）呢！欢笑声还在操场上空久久回荡着。

、《写一个熟悉的人》作文指导教案

习作要求

１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法

２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育

教学重点：习作怎样写出人物特点

教学准备：小黑板上写好有关教学内容

课时安排：两课时教学过程：（第一课时）

一、审文题明确要求

１．今天这节作文指导课，我们上《基础训练６》的第６题出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？

２．这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉的人）（师板书习作题）要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）

二、明白人物特点、拓宽学生思路

１．写出人物的特点是这节课的训练重点什么是人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地方不同的人有不同的特点请说说你熟悉的人有什么特点生自由说，师注意生说的是哪方面的特点

２． 师：现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗？ （生说）一个人的特点有不少，有??大家要选最突出的特点来写

品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责?? 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑??

兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花??生齐读

三、扣例文借鉴写法

１．师：找准了一个人的特点，怎样写出他（她）的特点呢？《少年闰土》是个很好的范例（板书：少年闰土）用小黑板出三个问题，逐一讨论，师随机板书

（１）他有什么特点？（板书：特点聪明能干活泼可爱机智勇敢知识丰富） （２）通过哪几件事反映他的特点？（板：事件）（板书：捕鸟捡贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿）

（３）通过什么描写写出他的特点？（板书：外貌行动语言神态）生在文中找出描写的句子，评析后得出方法：作者写闰土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圆脸，项带银圈的特征，把一个绍兴农村少年的特点写出来了（板书：抓特征）

２．让学生找出“雪地捕鸟”段表示闰土动作的词请学生简洁地把一系列动作说出来

师：作者写了闰土的一系列动作，刻画得多细致啊！我们眼前似乎浮现了闰土正在雪地里捕鸟的情景大家注意，写人物的行动，一定要细致（板书：要细致）

师：你从语言中能看出闰土是个怎样的孩子？

师：从语言描写中，我们知道闰土心中有无穷无尽的希奇的事，作者知道吗？（不知道）而闰土作为生长在海滨的农村孩子，这正是他所熟悉的事，因此，他说起来滔滔不绝这些语言的描写是多么地恰如其分，符合闰土的身份啊！我们作文时要注意，写人物的语言要恰当（板书：要恰当）

３．师：我们通过研究《少年闰土》这篇课文，知道《少年闰土》是通过外貌、行动、语言来进行描写的，描写时，注意了这些方面除了这些，还可以进行什么描写？（神态、心理描写板书：神态、心理）注意神态心理描写必须真实（板书：要真实）

四、列提纲即兴练说

出示小黑板：

１．你准备写谁？他有什么特点？（指一行同学说）

２．请一学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲

３. 请演板学生说提纲，评议是否能写出人物特点；请写各方面人物特点的同学说提纲，评议是否能写出了人物特点

五、总结

１.复习一下写作方法，看黑板，跟老师说：外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站眼前 ２.学生自己读一遍

３.师：这节课，我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法，只是起了一个抛砖引玉的作用，以后写人的作文大家还可以多运用，多实践下节课请大家完成这篇习作

六、阅读导引

好友多多

多多是我最要好的朋友他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛，像卡通人物蜡笔小新（简练，抓住了特点）

多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”“旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就象长眼睛似的，“刷刷”地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向你明明看着往左，它却往右飞了等你一接球，才发现扑了个空这样你就输定了每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声（有声有色，真是写作高手）

我真羡慕他（简洁，自然）

【评语：】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的特点，个性非常鲜明所以，话虽不多，却很吸引人

1、学习运用

⑴用波浪线画出“一??就??”的句子，体味人物的动作变化并说上一两句话，用上“一??就??”

⑵看点评，学写开头和结尾

⑶多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗心、开朗、大方??

2、拟题导引

①《的一个人》

②《的 》

③《给我带来的人》

④《夸夸》

3、写法索引

①抓住人物特点：一人一事，不要面面俱到

②选择典型事例：重点部分要详写，注意把人物的语言，神态，动作，内心写细致写具体

③按一定顺序写：“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描写重点部分贯穿人物活动

我美丽的妈妈

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。

——纪伯伦

我的妈妈，她没有浓妆淡抹，而是素颜，自然美；我的妈妈，她没有上过大学，却教我学会怎样做人；我的妈妈，勤劳而又善良，在我心中，我的妈妈，是最美丽的妈妈。

说起妈妈，我总有说不完的话语，说起妈妈，我总能说出妈妈一万个好，零个不好，妈妈的缺点就是优点太多。

妈妈的厨艺那叫个绝，作为一个正宗的吃货，那所谓是好吃的能一直吃，而妈妈的厨艺就让你百吃不厌，每一顿饭菜都是肉荤结合，能让你的营养绝对到位，每次光闻到那一股股香味，早就饥肠辘辘的你就会跑上前去大吃起来，管她什么淑女形象。就像一匹饿狼，看到了一个硕大美味的梅花鹿一样。我们一家四口可真是有口福咯！

妈妈是个勤劳的人。为了能让我们吃到绿色蔬菜，自己就在房子后面开辟了一个小菜园，虽然不大，但放眼望去，整齐而又浓密的蔬菜让人看着就喜欢，当然，这需要你一直细心的去呵护它，妈妈一有空，就到后面的菜园子里去，种植，拔草，使我看了非常之感动。来到家里，我的家里总是整齐而又干净，这是妈妈经常打扫除，整理房间的结果。有时候，看到妈妈脸上那晶莹的汗珠，像一颗颗心一般滑落下来，是的，我的泪水随之就流了下来，我会毫不犹豫的向前夺过妈妈手中的笤帚，“妈妈，我来帮您”看到的总是母亲那最灿烂的微笑。

我的妈妈

我的妈妈长着一头乌黑光亮的短发，一颗像绿豆一样大的黑痣长在她的鼻下，高大的个子，苗条的身材，不过她就是有点驼背。她喜欢购物，也爱唠叨，一天到晚说个不停，她烧的饭菜可好吃了，让你吃了这顿想下顿，可以说她是一位上得了厨房下得了厅堂的人。她就是我亲爱的妈妈。妈妈是一个很诚实的人。记得有一次，我跟妈妈、弟弟一起去菜场买菜。我和妈妈商量了一下，决定今天吃辣椒炒肉丝、丝瓜炒毛豆、炒韭菜和冬瓜汤。我们走到肉类区，买了一些肉。然后我们走到自产自销区买毛豆、韭菜和冬瓜。最后我们走到一个摊位前，

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