营造团结宽容班级班会

篇一：团结友爱,宽容相待(班会教案)

团结友爱，宽容相待

活动背景：现在经济较发达，家庭条件好，每个孩子都是父母的宝贝。但正因为如此，孩子们的自我中心非常严重，都不愿意让着他人，缺乏宽容之心，也不会与他人友好相处。班上孩子因为小事闹矛盾现象严重，每天都有人打小报告，且总觉得是别人的错。为了提高学生与人相处的技能，感受团结友爱的美好，我设计此班会活动。

活动目标：

知识目标：理解团结友爱的意义。懂得宽容相待的重要性。

能力目标：学会与人友好相处

情感目标：能感受到团结友爱的美好，并能够以宽容的心态面对生活，面对他人。 能够在和谐的班级氛围中提高班级荣誉感，营造班级凝聚力。

活动重难点;

重点：提高学生学会自我反思的能力，能从自身找原因。

学会与同学团结友爱，宽容相待。学会如何与他人友好相处。

难点：在生活中能真正做到宽容相待，感受团结的力量。

提高班级凝聚力，培养班级荣誉感。

教学活动的教学方法和学习策略：

启发性教学、情景教学、以学生为主体和合作学习法

教学活动准备：

动员最近闹矛盾的学生做好上台发言准备。教育和引导他们从自身找原因，谈谈当时的情景以及过后的感受。

活动过程：

一、 热身

与学生一起合唱《团结就是力量》

激发学生的参与兴趣，营造和谐宽松的班级氛围，为以下学生能大胆发言减轻压力。

二、引入

学习团结的含义，团结体现在国家、社会、家庭和班级中

提出问题：我们是否拥有一个团结友爱的班级，为什么？

引导学生思考为什么班级不够团结，哪方面体现了不团结。利用启发式教学，引导学生自我思考，引出活动主题。

三、活动过程：我与同学

活动一：我与同学之间的矛盾

1、让课前准备发言的同学发言，说说我与同学之间的小矛盾，谈谈过后的感受。

2、学生讨论：每个学生回忆自己是否与他人发生过小矛盾，与小组的同学一起说说事出原因以及感受。

3、让三四个学生说说，其他学生认真倾听并思考“如果是你，你会怎么做？”

4、教师引导学生一起总结：我们有因为一块橡皮擦与同学争吵，有因为同学一句笑话争吵，有因为别人一个不小心而动手打人等等，矛盾虽小，但却影响了我们的心情，更是破坏了我和同学之间的友好。

活动二：我与同学课间游戏

说说下课与同学一起玩耍

活动三：我与同学之间的友谊

友谊的重要性

活动三：我与同学友好相处

如何与他人友好相处

四、总结

每天与同学一起相处，感受到快乐，没有同学会……。我们需要友谊，和睦相处，宽容相待。学会正确与他人相处。引申到班级体，学会感受班级荣誉。

篇二：宽容与团结主题班会

团结就是力量主题班会

谭氏中学八七班 主持人：余晓丹（K）、 余嘉惠（M）

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！

K：欢迎来到八（7）班宽容与团结的主题班会。

M：希望大家能在这个下午在开心之余能学到知识。

合：下面开始我们的主题班会。

K：1..小水滴的故事。

K：有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 话音未落，小水珠便消失了。 M：1, 为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失 ?

2.如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办 ?

合：小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉.但回到大海就不一样了.那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉.

K：我们八七班就好像一个大海洋，我们43个学生就是一颗小水滴。我们只有融入这个八七班的大海洋里，才能活得自由快乐。

M：是的，我们就是一个大家庭。我想问问大家，你希望八（7）班是一个怎样的班集体那？（给两分钟大家思考，然后提问）

K：看来大家都希望我们的集体是一个：1、团结 2、不分你我3、没有拉帮结

派的 4、意见分歧时能包容的5、同学关系像一家人一样的6、相互懂得迁就、礼让的7、学习上生活上相互帮助的8、有困难一起解决的9、学习氛围好的优秀的班集体。

K：要成为一个优秀的班集体她，它需要什么条件？（需要团结和宽容）

M：一个优秀的班集体，只是靠班主任，靠班长，靠班干部可以吗？我觉得不

可以，要靠每一个同学的努力。因为往往我们很努力，但是却被个别同学的迟到或者违纪影响到班级。首先大家要像爱护自己的家一样爱护班级，爱护集体，同学之间相互帮助，乐于为班集体出力，爱护班集体的荣誉。心中要有班荣我荣，班耻我耻的观念。

M：是的，我们43位同学，来自43个不同的家庭。从踏入谭中到现在，我们经历了500多个日日夜夜。我们一齐学习，一齐生活，一齐努力；我们哭过，我们也笑过。我们是兄弟姐妹啊！只有团结和宽容，我们就过的更快心。下面请欣赏相声《我们在一起》

M：我们感谢两位同学为我们带来欢乐，也希望快心永伴我们身旁。

K：接下来，我们.来做一个游戏：心有千千结。看看大家的团结意识有多强？

游戏：心有千千结

? 1.选取6个同学（一定要双数）.

? 2.同学们围成一个圈.

? 3.每个同学伸出右手，握住对面同学的手.

? 4.每个同学的左手，握住其他同学的手，但不可以握住同一个人.

? 5.最后同学们运用自己的智慧，和大家的合作，把一个个的锁结解开，最终围成一个

. 请同学们发表一下大家对这些游戏的想法或者对游戏过程的感想!

K：人的一生总会遇到这样或那样的不顺，《水调歌头》里不是有这样一句话：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。只要我们团结一致，就没有过不去的坎

K：是的，一个集体离不开团结，一个国家更离不开团结。人类是这样，动物界也是如此，下面请观看视频《团结就是力量》

K：我们班也是一个团体，是一个大家庭。身为这团体的一分子，我们只有团结一致，八七班才会愈来愈好。

K：那么我们在班里怎样做才是团结的行为？

身边小事：如学校运动会

班级大扫除、班级板报、一节自习课、今天的主题班会等。正因为有了你我的团结，我们获得了。。。。。。。。。

K：时间很快就过去了。在班会结束之前，我们一起来回忆我们的成长吧！下面让我们一起齐唱《我的好兄弟》

K：下面请我们亲爱的班主任说说对我们的期望。（老师做折筷子的游戏） 老师问：同学有谁知道我想对你们说什么吗?(团结就是力量)

M：亲爱的同学们、老师们，今天我们过了一个有意义的下午。

K：希望你们以一颗宽容的心看待生活和学习中的一切人及事。

合：让我们44颗心紧紧连在一起，不管风吹雨打，我们一路风雨向前走，因为

胜利就在不远处。

合：这次的主题班会到此结束，谢谢各位领导，各位老师，各位同学的参与。

篇三：团结宽容奋进 主题班会下载

第一篇 团结 蚂蚁的故事 我们

班的故事 木桶原理 一只木桶他装水的多少,不是取决于

最长的那一块木板,而是最短的那一块. 学会赞赏，才会发现美 学

会赞赏，才会有好朋友 学会赞赏，才会取长补短 学会赞赏，才会被

别人赞赏?? 羚羊和狮子 在非洲一

望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然界动物社会。每天草

原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我

会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的

第一个念头就是： 我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否

则我就会被饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑

去。 生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升

起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。 大家先看一个小小的对话，看有什么启发? (内容)学校举行文艺表

演，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他

们在晚会上表演一两个节目啦。 文： 小A，你这么能歌善舞，

能在晚会上为我们表演一个节目吗? A： (自卑地)哎哟，我这歌喉

和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。 文： 班上的同学都很喜欢

你的歌舞呢。 A： 这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，

而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。 文： 那我也不勉强了。

小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗? B： 哎，谢谢

你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班

集体的一分子的责任,我会尽力而为的. 文： 谢谢你的支持。小C，

你愿意参加表演吗? C： 表演是我的强项，班上除了我还有人敢认

第一吗?表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不

太相配吧。 问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”

“列优点清单”(板书) 类别 自我评价 他人评价 学习能力 交际能力 文娱才能 体

育强项 性格方面 动手能力 其 它 大家要学

会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请

课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、

交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存

在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目

看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准

确性。 当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。 通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特

长，当我们知道自己有某些方面比别人优胜的话，信心也会增强。 2、

感受别人的欣赏(板书) 到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们

的信心有何影响呢，先通过一个活动让大家感受一下。 活动：“优

点轰炸” 要求： A.组成4人小组 B.先找一个同学作被轰

炸者，其它三个同学轮流说出他的优点、能力和特长，直到四个均被

“轰炸”过为止。 C.可根据表现“我的优点”的项目给每

位同学指出优点，并写在“他人评价”一栏 D.态度要认

真、真诚 堂上示范：找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站

在同学们中间，先由同组成员轮流说出其优点和长处，再请班上其它

同学也补充说出他(她)的优点。 问该同学：“刚才他们指出你

的优点和长处有哪些是你原来不知道的?”“通过这活动你认为别人的

赞赏对你的信心有何影响?” 答：“别人对我的赞赏能增强我的信心，

并使我更进一步认识自己的优点和能力。” 所以建立自信的第

二个方法是欣然接受别人的赞赏，并进一步认识自己的能力。从这活

动可总结出一个结论： 别人肯定性的评价能增强自信(板书) 别人否定性的评价会削弱自信(板书) 问：“根据这个结论我们

要帮助朋友建立自信，应注意什么” 答：“尽量帮助朋友找出他身

上存在的优点和长处，并真诚、大方地给予赞扬。但千万不要随便地

批评、责骂和嘲讽别人” 3、多尝成功的体验(板书) 遇到挫

败信心自然有所削弱，遇到成功信心自然会增加。所以使自己经常尝

到成功的体验的话，自信自然会增强。多尝成功体验的窍门有： ⑴多做自己最拿手，容易取得成功的事。 例：有的同学学习成

绩不理想，想提高学习成绩的话，不要期望一下子全面提高。可以先

攻自己最感兴趣、最容易提高的科目，一科成绩有了提高信心随之增

强，然后再攻第二科。 ⑵把目标分为若干阶段的小目标。 例：某位同学期中考数学成绩是在班平均以下10分的位置，他的目

标是希望在期末考数学成绩在班平均以上10分的位置，就可把这目

标分为若干步骤完成：接下来第一次测验达班平均以下5分；第二次

测验达班平均分；第三次测验达班平均以上5分；最后在期末考达班

平均以上10分。把目标分为若干阶段小目标，每经过一定努力，小

目标达到了，成功的体验就产生了，这成功体验又继续激励自己向目

标行进。 过渡：最后介绍一个方法，也是建立自信的最根本的

方法。 4、充实自我，提高自身素质(板书) 自信是不能凭空

产生的，必须有知识面广，分析、解决问题能力较强这些良好素质作

为基础才会有真正的自信。如果知识浅薄却自我感觉很好便是自大。 问：“作为中学生要打好自信的基础应如何做呢?”(多请几个较为自

信同学回答) 归纳学生答案：作为中学生关键是打好扎实的知

识基础，扩展课外知识面，锻炼和发展各种能力，掌握基本的技能，

总而言之要使自己各方本领都过硬才能成为一个真正自信的人。 请几位同学回答刚才的问题：“学生成绩不理想的同学如何建立学习

信心?” 归纳学生答案：要建立学习信心可以 A.从提高

自己擅长的或较容易提高的科目入手。 B.以自己为起点，定立

切合自己实际情况的学习目标。 C.将学习目标分成若干阶段具

体的小目标来执行。 D.付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实

的学习基础。 结束语： 总之每个人身上总会存在优点，存在

某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的

努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。请记信：

“天生我才必有用!” A 自卑心理 B 自信心理 C 自大

心理 自大－－过高地评价自己，看不到自己的缺点 自信－－恰当地评价自己的优缺点 自卑----过低地评价自己，

看不到自己的优点 * * Email:yuanzhimin7@cdqzgj.com

1.男,女生寝室都有这样一个优秀的集体,在每一次的活动和清洁打

扫中他们总是表现优秀,多次得到表扬.在他们的集体中,无时不充满

温暖和欢乐. 2.也有这样一个集体,在他们中随时充满“战

争”,其中的一个同学非常内向,他们总是有意无意的挑逗别人,使得

这个同学多次找我想离开这个集体.但是经过一段时间，他们改变了，

变成了一个好的集体。 2----030寝室成员 3―006寝室的成员 2---029寝室的成员

第二篇 宽容 世界最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是

天空，比天空更宽阔的是人的胸

怀。 ――雨果 奋

进

篇四：“学会宽容”主题班会

“学会宽容”主题班会

"学会宽容"主题班会

"学会宽容 快乐成长"主题班会教案

班会目的：

1．使学生明白宽容是人与人交往中一个好的道德品质、也是上XX市价值取向之一；

2．让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会"宽以待人"，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往，能够快乐健康地成长。

班会形式：合唱、故事、测试、诗歌朗诵、小品、表演等。

班会过程：

（开场舞）

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:营造团结宽容班级班会)

合：各位同学，各位老师，大家下午好！

甲：今天在这，让我们进行一场人与人之间的交往心与心之间的交流。在交往中最重要的是宽容别人。

乙：宽容就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见存在，能接受朋友及他人的成功。

甲：在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，事件本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较严格要求自己，宽容对待他人。

乙：那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？善待他人呢？这就是我们本次班会探讨的主题。

甲：经过十年的成长，经历了十年的风雨，期间朋友的友谊，朋友的宽容陪伴着我们走过这十年。

乙：没错，从我们懂事开始，我们学着如何做人，如何看待宽容。

甲：在宽容他人的过程中，可能收获亲情和友情，也可能受到他人伤害。

请欣赏小品《转校生》。

（小品表演）

乙：刚才的小品着实精彩，也确实反映了现实生活中可能出现的一种情况，情节的发展也让我们学会宽容。

甲：小品中的转校生与其他同学成了好朋友，这让我们看到了宽容的力量。

乙：接下来，让我们做一个有关宽容度的心理测试题目。

甲：请对下列问题作出"是"或"否"的选择。请大家要抱着实事求是的态度来完成，让我们先来认识一下自己。

乙：有很多人总是故意跟我过不去。

甲：碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。

乙：我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。

甲：有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。

【 】

乙：生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。

甲：和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。

乙：看来，同学们大多都有着待人宽容的品质与良好的心态，分数也不要太在意，我相信在座同学心中好的品德和闪光点一定会在以后的生活中发光发热。

甲：经过紧张的测试，让我们轻松一下，接下来， 为大家带来歌曲《3650》。

（歌曲表演）

乙：再次感谢他们的动听歌曲。宽容是港湾，供我们的爱心停泊；宽容是缆绳，连接我们的友谊；宽容是纱网过滤掉我们的不和谐。

甲：我们期待宽容，我们有颗爱心，每个人就有了美好的希望。我们构造宽容，我们享受着清新的空气与温暖的阳光，那将是一片海阔天空。

乙：是啊，在我们的生活中，总是需要宽容他人或被宽容，小时候，爸爸妈妈宽容我们，现在长大了，到了学校，老师和同学们宽容我们。

甲：渐渐地，我们成了好朋友，一起分享快乐，一起分担痛苦。在校园里，留下多少金色时光。

乙：以后，回想起我们在一起的日子，回想起留下的欢笑流过的泪。想到你，是否还记得我。

甲：我在猜想，你是不是也和我想的一样。

合：只有宽容才能营造出一片愈加蔚蓝的天空。“学会宽容”主题班会“学会宽容”主题班会。

乙：下面，请欣赏诗朗诵——《宽容的魅力》

（诗歌朗诵）

甲：多么美好的回忆呀！在我们交往的日子里，我们用真心对待他人，打开我们的心门，去宽容理解对方。

乙：如今的我，依然每天开怀的笑，将笑意传给身在远方的你。

甲：在如此诗情画意的气氛下，我想到了——那些人对宽容的歌颂。

乙：不要破坏现在的气氛，让我们用心中最美丽的文字，来告诉大家。

甲：告诉大家，那个人说的那句话。请欣赏书法表演。

（书法表演）

乙：苍劲的汉字，将句意挥毫至尽，书法的风采让我们感受到了宽容的魅力，感受到了文化的精髓。

甲：我们对宽容其实了解的并不多，社会人事，我们每一样都不了解。而现在，我们也不需要知道太多。宽容不就是让我们用心去原谅、理解别人吗！

乙：是啊！宽容别人是件多么美好的事。

甲：宽容给予我们友谊，给予我们快乐，让我们的生活更加有滋有味。

乙：人非圣贤，孰能无过，与其为一点小事争得面红耳赤，倒不如去宽容对方，向他投以宽容之笑。

甲：那么我们该如何宽容他人呢？欲知详情，请欣赏小品《办公室的故事——考验》。

（小品表演）

乙：在刚才的精彩表演中，相信大家已经了解到生活中，最重要的是：宽容他人包容他

人的过错。

甲：彼此之间的宽容让我们互相理解、互相支持，让我们成了好朋友。

乙：朋友，对我们来说，是生活中不可或缺的一部分，有了朋友，我们才拥有快乐，有了朋友，生活才那么丰富，那么精彩。有时候，朋友也是灵感与情感的源头。

甲：一个人经历风雨，承受无限寂寞与愁苦，朋友陪你走，一句同年同月同日死，一杯盛满豪情侠义的酒，让你冲破困苦与忧愁，爱过恨过哭过笑过后，一切从头。请欣赏歌曲《朋友》

（歌曲表演）

乙：我想在歌曲中，大家都听出了朋友之间的友谊。

甲：接下来让我们听几个小故事并说说自己的感想

乙：请听故事并思考然后发表意见。

（听故事中）

甲：说的不错，请听下一个故事。

乙：不错，在日常生活中，只要人人都能保持一颗宽容之心。那么，无论我们之间发生什么隔阂，误会，最终都会达成谅解。

甲：班会进行到这里，想对大家说声抱歉，欢乐的时光总是过得很快。我们的班会就此结束。

乙：现在请班主任作总结。

（班主任作总结）

"学会宽容"主题班会

地点：乳山三中高一（5）班教室

时间：20xx年9月6日

班会构思：

1979年我国政府实行计划生育以来，独生子女大量增加，引起了家庭结构的变化，引发了一系列社会问题。由于独生子女家庭情况特殊，家长对这种特殊性缺乏认识和心理上的准备，因而在家庭教育中出现了很多新问题。有些人甚至把一些独生子女称为"小皇

帝"，独生子女的教育已经成为一个社会关注的焦点问题。

开学已有一个月，学生们逐渐适应高中生活，班级情况趋于稳定。但在与同学相处方面出现了一些问题：一些同学，特别是个别男生，在日常学习生活中吃不得半点亏，经常为了一些小事，轻则互相谩骂，重则大打出手，严重影响了同学之间的团结以及班级的整体稳定。这些同学虽经老师、家长多次教育，但效果不大。班内还发生过两起成绩优秀的同学丢失习题册的事。值此学习"中学生新守则"的机会，同学们对照开学一个月班级的实际情况，就把主题定为"学会宽容"。

班会准备：

1． 召开班委会，商讨班会方案。同学们参考一些资料，结合班级实际，确定方案。“学会宽容”主题班会/article/wk-30256246271165.html'学雷锋主题班会教案）不休地争名于朝、争利于市，也不会被戚戚之小我的得失所围困而不能自拔，因而他也必将是一个具有积极心态，乐观、向上、进取的人。

3． 说说身边"宽容"的事

同学们讲述班级里发生的一些有关"宽容"的事。

4． 怎样拥有宽容的品质

⑴增强承受委屈的能力

小短剧表演：某班发生的一件事。每到星期六上午，这个班上的学生都到社会上做好事。有一个小组去客运站，连续去了半年多，和一些司乘人员也建立了很好的感情，每次都受到人家的热情接待和表扬，但有一次正当他们打扫一辆满是灰尘污垢的汽车时，一个满身酒气的人走来，一看学生在车里就火了，骂到："哪里来的小孩？到车里捣什么乱？快滚开！"又一个穿着乘务员服装的也过来帮腔："前两天，我们车里丢了钱，快说，是不是你们偷的？"同学们一听，象兜头浇了一盆冷水，满腔热情顿时降至零度，还跟他们吵了一架。

星期一，沮丧的同学们跟老师讲起了这件事，问老师应该怎么办？

（表演完后，让学生发表看法，谈谈应该采取哪种方法以及还有没有其它方法。）

教师总结：非难、委屈几乎伴着每一个人，上至国家主席，下至平民百姓，每个人的一生中都要遇到冷言冷语，都要面对委屈，关键是怎样正确对待，比如吵架不仅惹来一肚子烦恼，还养成了坏毛病，一举两失；而若用宽阔的胸怀去包容委屈，用善意的态度去感化别人，时间久了，你就会觉得周围的人对你充满善意，你爱别人，别人也会爱你，一个人的幸福感就是在这种不计较别人说什么，埋头做好事的胸怀中产生的。

⑵以大局为重，得理也让人。

篇五：团结教育主题班会

政教处主题班会之

“团结教育”主题班会教案

一、 教学目标：

懂得同学之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

二、过程与方法： 让同学们熟悉同学之间团结的内涵，要求学生明辩是非，为增进同学之间团结而努力，不做有损班集的事。

三、情感态度与价值观：

1、敬仰维护同学之间团结的人，培养同学之间团结友爱的情感。

2、收集我们周围有关同学和睦团结的资料。（特别是本班好人好事学生的事迹）

四、教学重点： 使学生懂得同学之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

五、教学策略：

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

4、自己动手收集资料法。

六、学文明理，激情导行。

“热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人”。这是“中小学生守则”里的一句话，想信多数同学对这句话都不会感到陌生，但能真正明白它的意思，能够做得到的同学可不那么多了！团结是每人都必备的素质，在学校要跟同学们团结互助，到外边工作，要跟同事团结合作，所以你不要小看团结。

同学之间怎样团结友爱

首先，交谈是很重要的，这是大家相处的必要环节，那就以共同语言为前提。多与同学谈心，关键是你自己有能力让人敬畏你 。要有一点与众不同的小技巧，例如：你在某一方面的知识和技能方面有独到的方面，在大家谈论或做事时体现了你的特长，几次后人家就会有刮目相看的感觉。第二，自己在做事或讲重要的话前，一定要预先设计或思考好再做，不要信口开河，容易被人看不起。第三，在必需做或大多数人都参与做的事，自己有时也不要太小气，口袋里有钱时也稍微撒撒。第四，自己的学习成绩和学校的社团活动不能少，这是体现自己才能和威信的机会，也是锻炼自己能力的时候，为今后找工作，谋个理想的职位我想是没问题的。

搞好关系，我个人认为可以一起学习也是个方法、或是交流学习中的经验，道不同不相为谋嘛、记得要帮助别人，比如学会资源共享。

另外与同学相处自己要大方得体、乐于助人。心胸开阔，不要因小事斤斤计较。

大家都是青少年，不管是男生还是女生，只要你很真诚的去相处很快就会打成一片的。

怎样团结班级

就是在班级的一些活动中怎么才能是学生与学生之间团结一些，只有学生之

间团结，那么教师才能更好地管理班级，班级同时也获得许多的奖项，这难道不是一举两得，就是不知道怎么团结同学，最近我忙着出板报，出板报就必须同学之间的团结，不团结不好进行板报的出来

宽容是维系团结最好的纽带和粘合剂。班干部和团干部要有宽广的胸襟，懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，做到容人、容言、容事。要坚持大事讲原则、小事讲风格，使班委会和团支部成员之间成为学习上志同道合的同学、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的干部、生活上相互关心的挚友。私心是影响团结的大敌，也是导致不团结的主要根源。懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。在团结问题上，最能看出一个人的修养，也最能看出一个人的品行。班委会和团支部成员的工作经历、认识水平、性格特征各不相同，看问题难免有意见分歧，干工作难免磕磕碰碰。维护团结，还要加强性格修养，以高尚的人格魅力为班级营造心情舒畅、和谐共处的良好的学习环境，这样，大家的学习成绩才能更快的进步。

还可采用以下方法:

1)通过活动,如运动会比赛等.因为活动最能增加凝聚力.因此要抓住契机,定出赶超其它班级的目标,孩子们很容易就会劲往一块使。

2)利用班队会,主题要有实际性,如当某个同学有困难或遇到不幸时,组织者要动情地和同学们说,当同学情绪高涨时,让大家每人送给他一句话,比捐款效果还好呢。

3)老师平时要多鼓励,多表样小团体,不要今天表扬这个,明天表扬那个,同学间会互相嫉妒,不利于团结,要把某个同学做为榜样,适当表扬,但不要经常。

4)经常表扬每个同学的某一方面,每天都表扬几个轮流来,尽量不要落下某个人。

古有“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”；今有“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”；就连孩童嘴里也念叨着“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体摇来又摇去；三只蚂蚁来把搬米，轻轻松松送洞里。”这就是团结的力量，它是筑成成功大门的根基。因为，一花不成春，独木不成林。我们正处于中学时期，团结显得更加重要，我们应该学会与他人团结，不是吗？

字数作文