小彩笔题目作文

篇一：二年级小彩笔

二、小彩笔

-----发挥想象 仿写儿歌

【教学目标】

1、发挥想象，句子通顺。

2、语句简练，注意押韵，郎朗上口。

第一课时（35分钟）

同学们大家好，欢迎大家走进我们的快乐课堂，就让我们开始今天的快乐之旅吧。下面，请同学们以洪亮的声音喊出快乐作文的口号：快乐作文，快乐成长!在快乐课堂老师提一个要求就是：快!静!齐!

同学们真棒!那就让我们用快乐作文的掌声，夸一夸自己吧!棒!棒!棒!我真棒!

那现在请大家做好准备，跟随老师一起走进今天的快乐王国吧！

一、读经典，我快乐。【出示ppt】

《弟子规二》

1、师先读一遍，让同学们注意生僻字的字音

2、找学生分别读，老师纠正学生读错的字音

3、全班同学齐读

二、摇头晃脑背古诗：《登幽州台歌》【出示ppt】

1. 学生先齐读一遍，扫除生僻字障碍。

2. 学生分组读，找错误纠正（加分）。

3. 出示课件，讲解诗词大意。画出自己喜欢的优美诗句。

4. 让学生想象图片，选出优秀背诵小诗人。

三、读谚语。【出示ppt】

（1）简单的解释一下。学生自己读。

（2）学生选择自己喜欢的一句背诵。

四、读的又快又准出。【出示ppt】

（1）学生默读，读准字音。

（2）指明读，比赛读。全班同学一拍手一读，注意吐字清楚，声调正确。分代表pk赛，注意：拍手和读一致，锻炼协调性。

五、同学们读的真棒，现在老师奖励你们一个成语故事。

【出示ppt】

（1）指明读。

（2）接龙读，读错卡掉，下一个。

（3）从这个故事中我们学到了一个什么道理？

第二课时（35分钟）

一、儿歌导入。【出示ppt】

同学们还记得你们上幼儿园是学到的小诗吗？谁能给

老师背诵一首喜爱小诗？（指明回答）真棒！读的抑扬顿挫、朗朗上口。老师今天也给你们带来了一首小诗。咱们一起来读一读。（齐读）。

同学们，你们觉得这首小诗写的美吗？它都写了哪些

景物，你们知道吗？（指明回答）

谁还发现这首小诗有什么特点？老师给你们一个小

提示，看看每句话是最后一个字。（多找几名同学回答）

同学们真棒！都发现这个小秘密了。每句话的最后一

个字里都有一个i。这就叫押韵。【出示ppt】

二、小彩笔画一画。【出示ppt】

如果现在让你用小彩笔画一画，你会画什么呢？现在拿出你的小彩笔画出你心中最美丽的地方吧。咱们可以画花园，果园，也可以画一画小菜园。

第三课时（35分钟）

你们都画了哪里呢？咱们一起来看一看吧。（展览有特

点的画。）

好美丽的果园呀！你看在果子成熟的时节里，他们多么的鲜艳诱人呀！我都恨不得咬一口了。一起来看一看吧！有红红的大苹果和柿子，黄澄澄的香蕉、梨子，橘红色的桔子，绿绿的大西瓜、小提子，还有紫色的李子和葡萄。画的真棒。（板书红色字）【出示ppt】

现在，让你们根据自己的画，填一填书上11也的这首小诗，你们就成了小诗人了。咱们现在就来填一填，注意押韵呦！比一比，谁作得小诗既顺口又优美。

板书：

小彩笔

我爱你，小彩笔，

五颜六色好艳丽。

我用（红色）画（柿子）， 我用（黄色）画（柚子）， 我用（绿色）画（提子）， 我用（橘色）画（桔子）， 几种颜色都用上，

画出（果园）好（美丽）。

篇二：中考作文题练习

中考作文题练习

爸爸妈妈我想对你说

爸爸妈妈我想对你说 爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。 爸爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。 妈妈，同样，我也想对您说声谢谢！因为是您给了我无微不至的爱——在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天…… 爸爸，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。 妈妈，我也想对您说声我懂了！我知道您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个好孩子，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单纯。 爸爸，我想对您说声对不起！因为我平时不听话，贪玩，让您操了很多心。但是，“吃一堑，长一智”，我会改的。 妈妈，我真的想对您说声对不起！因为我有时会误解，您付出了汗水，可是，现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心，来体谅您。 爸爸，我想对您说声放心！因为我不会辜负您在我身上无形的“投资”，所以，我会努力取得更多的第一，不停的往前冲去，直到永远。 妈妈，我只想对您说声放心吧！因为我会勇敢面对所有的困难，还有挫折。不断的把脚步往前迈，直到那看不见的终点。 爸爸妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我有时候不理解你们，但是我会努力的控制。 爸爸妈妈是你们爱的到来让我的生活陡然增色，是你们的爱让我体验了无私的母爱和父爱，是你们的鼓励让我更加充满自信，是你灿烂的笑脸让我的生活永远充满阳光。 爸爸妈妈，是你们的爱点亮了我的生命之灯，是你们的爱洗静了我心灵的尘埃，是你们的爱让我发现世间那么的美好，是你们的教育让我懂得忍耐的重要。 爸爸妈妈，你们曾经希望为我创造一片永远晴朗的天空，曾经希望我能永远远离丑陋，可是随着我一天天的长大，让你们渐渐明白我属于我自己，要有自己的思想，自己的自由。虽然你们心中藏着无限的牵挂，但是你们不可能永远为我遮风挡雨，我必须独自面对生活中的种种现实，虽然我们不得不面对死亡，我对你们的爱是永远不变的！ 爸爸妈妈，你们总是教育我有时候财富不是最重要的，有时候知识不是最重要的，有时候才能不是最重要的，如果我没有理想，我的生活将是一片黑暗。但是爸爸妈妈如果没有你们的关爱，我的人生将是一种孤独。如果我没有发自内心的快乐，一切都将是枉然。你们忙于工作，有时甚至忽略了对我们的关爱。 爸爸妈妈，你们成功的时候不自负，你行他也行，失败的时候不气馁，每一个人都是独一无二的话，一直埋藏在我的心田，你们的爱将永远与我同行 爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。

老师我想对你说

时光荏苒，老师你还好吗？

老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。

老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！

“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？

最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！

老师我想对你说

老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。

老师我想对你说谢谢。在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。 老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。

老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。

我心中的好老师，她应该有一颗博大的爱心。老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗。 老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您”

这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。

老师我想对你说

老师 ，从我上学那天起，都是您站在讲台上讲课，我坐在下面听课。今天我们换一下位置，请您坐下来，听我说说心里话。

老师，我想对您说：您辛苦了！您就象一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮了我们美好的未来，温暖着我们幼小的心灵；您又象一位辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、施肥，让我们茁壮成长。我常常这样想：您鬓角的一根根银丝是粉笔灰染成的么？您眼角细细的皱纹是我们一笔一笔画上去的吧？

老师，我想对您说：谢谢您了！是您让我和同学之间的友情更浓厚。当我将要离开一六七团学校时，您和同学们都是那样的依依不舍。您牺牲休息时间，给我和同学们合影留念，

珍贵的镜头永远珍藏在我的心里。您还组织全班同学为我举行了欢送会。欢送会上，同学们纷纷向我表达惜别之情，还给我赠送了礼物。您更是千叮咛，万嘱咐，就象是在送自己的孩子出远门儿……。亲爱的老师，又是您，让我很快融入一六五团学校这个新集体。记得我第一次走进这个校门，内心是那么忐忑，那么犹豫：陌生的同学，陌生的老师，他们会欢迎我吗？这时候，您微笑着向我走来，把我领到教室里，并亲切地问我：敢不敢向同学们做一下自我介绍？我从您的眼神里看到了鼓励，当我介绍完自己，同学们用掌声和微笑接纳了我。啊，我又在和谐的氛围里学习和生活了。

悄悄地对你说

夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的比喻，而且包含大家对您由衷的赞叹。

您像亲爱的母亲， 那样和蔼、可亲。 每当我做错了事， 您用亲切的话语， 使我改正错误。给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的老师。

老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成长。

您的教诲，给了我无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。

老师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不专心的坏习惯，您眼中鼓励的目光，让我们明白了许多，肯定了许多。您严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我，每一次的无声话语铭记在心，时常他会冒出来激励我，激励我努力学习!

老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一天天成长，输送到祖国需要的地方。

桃花潭水深千尺，不及老师育我情。拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴着我走过的有你们——我的老师。

秋天又到了，在温暖的夕阳下，我总会想起儿时的故事，想起充满稚气的岁月，也想起在我们身边默默无闻的老师们。

尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮尘，但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。老师两字从心底里喊出来，是多么亲切，而今天，我要将我最诚心的祝福送给你们，送给一生都奉献给教育界的老师们！

虽然你们的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把会心的微笑留给我们；白色的粉笔末，一阵阵地飘落，它染白了多少教师的黑发，却把你们青春的绿色映衬的更加浓郁；讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点，谢谢您，老师！

老师，你们孜孜不倦的教诲，我们会铭记在心，因为那是你们最真诚的语言；老师，你们对我的鼓励，我一直温习着，因为我不会将成功放弃；老师，你们对我的微笑，我会一直思念，因为我们知道要报答你。老师，你们教会了我太多太多了，同时，你们也失去了太多太多了，老师，你们为我们付出了一生，我们应该怎样报答呢？因为一路上有你们的教导，我没有迷失方向；因为一路上有你们的关注，我才有了自信与勇敢……你们是人类灵魂的工

程师，你们从事的是太阳下最光辉的事业，祖国因你们而强盛，谢谢你们，老师！

有人说，老师是园丁，哺育着花儿；有人说，老师是红烛，照亮了我们，牺牲了自己；有人说，老师是太阳，帮我们照亮前行的路；而我说，老师是无私的雨露，花园中，一朵朵蓬勃向上的花正沾着甘露，灿烂地开放着。老师的教诲净化了我的灵魂，老师的鼓励给了我一片蓝天。一粒种子怎能发芽，一棵小苗为何挺拔，因为有你们——老师的消耗作为代价。悦耳的铃声，娇艳的鲜花，都是受时间的控制，只有我的祝福，不会改变，谢谢你们，勤劳的老师们。

老师们的奉献学生们永远不会忘记，人生的路途上，是他们为我点燃了希望的光芒，丰富了我的心灵，增添了我的智慧。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心灵滋润，这就是老师们的崇高的劳动。

我想，可能在每个老师心中，他们最想看到的并不是教师节簇拥在身边的朵朵鲜花，最想听到的，不是如潮水般的掌声，而是想看到我们用最勤奋的努力去回报老师们无悔的一生，想听到我们在成功时，高兴喜悦的笑声吧！

一个人的生命中总会出现一些人，在我们最需要帮助，最困难无助而想放弃的时候，他们就会出现，那些人就是阳光天使，让我们能昂然面对困难。在我心中，老师们就是一群阳光天使，是他们教会了我很多东西。老师，可能我不是你最好的学生，可在我的心中，你们都是最好的老师。

开在记忆深处的花朵

成长，是每个人必须经历的过程，在这个过程中有辛酸，有苦辣，当然也有甜蜜和美好。就像一个打翻的调味瓶，纷繁复杂。

成长是苦涩的—伴随着成长我们失去了太多的美好，增添的却是太多的忧愁。你还记得小时候与小伙伴尽情的玩乐吗？你还记得那时天真无邪的笑脸吗？你还记得那时爽朗的笑声吗？……太多太多了。回忆起小时候总是美好的，而现在，不能再尽情玩乐，各方面的压力更是把你压得喘不过起来，不能任由心情而任意或喜或悲，更多时候你需要懂得谦让，懂得宽容，你的自由越来越被束缚，你肩上的担子越来越沉重。

成长是辛酸的—记得小时候磕着、碰着、或有事不如意了，我们便会毫不犹豫“哇”的一声哭出来，痛快的哭一场过后便会雨过天晴，心中更是感到十分舒畅，伴随着长大哭声越来越少压抑在心中的忧愁越来越多，明明有些是你受不了的委屈却一个人暗自藏在心里，一个人慢慢消磨，或一个人躲起来暗自流泪，久而久之你的心理负担日益沉重，心思也越来越让人难以捉摸，有太多太多的事情你说不清，有太多太多的时候别人不了解你，让你觉得酸酸的，真不是滋味。

成长是甜蜜的—伴随着成长我们掌握了更多的知识，了解了社会，交了越来越多的朋友，获得了成功，这些都让我们倍感甜蜜，渐渐的我们接受了父母对我们的唠叨，慢慢的我们感受到了他们对我们的关爱;朋友间的友情让我们心中十分温暖，平常的点点滴滴，就让我们回味无穷。我们正一步步实现小时候的梦想，做了许多的事，这些都让我们兴奋，觉得长大的感觉真好。

成长的心情是复杂的，有时候你会很自豪地说：“我长大了！”有时候你却十分懊恼地说：“我不想长大！”这一切就像打翻了调味瓶，酸、甜、苦、辣让你一个个尝遍。 开在记忆深处的花朵

紫藤花瓣，飘到了空中，落了一地。还沾着晶莹的露珠。映衬着一个女孩单纯的笑脸。好幸福的颜色，好幸福的画面……

雨薇真的是个很可爱的女孩。她的笑很单纯，她一笑，让人感觉整个世界都是幸福的。而年

仅12岁的她，却患上了白血病。但她那银铃儿般的笑声却从未间断。有时，柔弱的她想放弃，但想到爸爸妈妈和小伙伴们。年幼的她知道自己要坚强。

“薇儿。想什么呢？”妈妈问着正在发呆的雨薇。

她还在发呆。没有听见。望着医院里那雪白的天花板，似乎在思索着什么。

妈妈望着雨薇，轻叹了一声，转身打开水去了。

“当当当……”

一阵敲门声唤醒了雨薇。她看了看门，轻声说着：“请进。”肯定又是来看望自己的同学吧。 进来了一位男孩。阳光帅气的样子，看起来和雨薇差不多大。雨薇一阵恐慌。什么人？来干嘛？我不认识他啊。

男孩很阳光地笑了笑，冲着雨薇说：“嗨！你是雨薇吧？很可爱。对了。我比你大哦。你以后要叫我?哥哥。?知道吗？”

雨薇静下心来。看起来他不是什么坏人。于是说着：“恩。好吧。你叫什么？”

男孩只是笑了笑，没说话。雨薇也没再问。这不太重要嘛。不过雨薇知道，现在她需要有人陪陪她，需要有人鼓励她。

男孩似乎很了解雨薇。他知道雨薇喜欢桃花、马兰花和紫藤花。于是每天他来看她的时候，总是要带几朵马兰花或者是紫藤花。我们可爱的雨薇当然是喜欢可爱的颜色。她喜欢温馨浪漫的粉色有向往宁静的蓝色、幸福的紫色。

男孩每天都来看雨薇，每次都给她带来马兰花和紫藤花。还似乎很抱歉地说着：“好妹妹哟。对不起咯。我实在是弄不来桃花了。”雨薇也是调皮地说：“原谅你啦。”每天，雨薇病房里都充满了芬芳的花香。男孩还告诉她：“马兰花生长在山崖边。你要像马兰花一样坚强哦！”雨薇每次都乖笑着。

雨薇也知道，只要自己找到合适的骨髓，就可以康复。男孩鼓励着她，她也调皮地叫着他“哥哥。”有时甚至生气是打他几下，男孩也不计较。有时，她把男孩当仆人使唤着。 “哥哥。给我削个苹果啊。”

“我饿了。”

“哥。帮我把那个东西拿过来。”

男孩每次都是认真地帮雨薇做着。男孩说雨薇肯定可以找到合适的骨髓。她的前途是一片光明。她的明天，肯定也是紫色的，雨薇也点点头。

男孩每天都来给雨薇送花、讲笑话、唱歌。直到雨薇找到骨髓动手术的前一天，男孩又一次来看她。

男孩带着花来了。雨薇笑了。躺在床上，说着：“你终于来了。”

雨薇这时显得比往常文静许多：“哥，我好害怕。明天就要动手术了……”

“哎呀。不用怕。你的明天是紫色的嘛。”男孩依旧调皮地说。

雨薇舒了口气。笑了。

手术很成功。雨薇的心终于放了下来。

雨薇的记忆里满是紫藤花，满是幸福。正如男孩所说的，不仅仅是她的记忆，她的未来，也一样。

紫藤花，又开了。一个明媚的艳阳天。一个女孩望着花儿又笑了……

开在记忆深处的花朵

花朵的盛开报告了春天的来临，但到了秋天花朵仍然会枯萎，这样年复一年，日复一日地开了又落，落了又开，虽然，他们的生命历程这样短暂，但它们也有着自己独有的生命意义。然而，开放在我记忆深处的那朵花，它有着独有的意义，时刻激励着我养成良好的道德品质。

篇三：作文题库

[题目一] 阅读下面的材料，根据要求作文。

哲学家来到集市上。 屠夫问：“你会杀猪吗？” 哲学家答：“不会。” 哲学家答：“不会。” 商人问：“你会经商吗？”哲学家答：“不会。” 他们又问：“那你会什么？” “我会思想。” 众人大笑：“思想值多少钱一斤？”

哲学家说：“我不能作你们所能做的事，但能思考你们所不能思考的问题。”说完他便开始思考，众则无语。

请以“思想的威力”为话题写一篇作文。

[注意]：①立意自定。 ②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。 ③题目自拟。 ④不少于800字。

[题目二] 阅读下面的材料，根据要求作文。

大学时同寝室有一个家住哈尔滨的同学，他从不给家里打电话。问他，他说家里没有电话， 写信就可以了。我们有些奇怪：他家住大城市，生活条件也不错，家里怎么不安电话呢？ 那次暑假回来后，他每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的磁带，有几次还哭出了声， 我们提出借他的磁带听一听，他说什么也不肯，有一次趁他不在，我们从他枕头下翻出了那 盘磁带，放在录音机里听，好久也没听到声音。我们很是纳闷儿：他每天晚上听这盘空白磁 带干什么样呢？

快毕业时他才告诉我们原因，原来他父母都是聋哑人。为了生活，他们吃尽了苦，也受尽了 别人的白眼冷遇，为了他好好上学读书，父母的心都放在他身上，给他创造最好的条件，从 不让他受一点委屈。后来日子好过了，他却要离开父母去远方上大学，他说：“我时常想念家中的爸爸妈妈，是他们用无言的爱塑造了我的今天。那次暑假回家，我录下了他们呼吸的 声音。每天晚上听着，感觉父母好像在身边一样。”

我们的心灵被深深震撼了：大爱无言！而那部分无言的爱，就是人世间最美的声音。 请以“爱的真谛”为话题写一篇作文。

[注意]：①立意自定。 ②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。 ③题目自拟。 ④不少于800字。

[题目三] 阅读下面的材料，根据要求作文。

美国《幸福》杂志曾在征答栏中刊登过这样一个题目：假如让你重新选择，你做什么？一位军界要人的回答是去乡间开一个杂货铺；一位女部长的答案是到哥斯达黎加的海滨经营一个小旅馆；一位市长的愿望是改行当摄影记者；一位劳动部长想做一家饮料公司的经理。几位商人的回答最离奇，一位想变成女人，一位想成为一条狗。更有甚者，想退居山野化为植物。其间，也有一般百姓的回答，想做总统的，想做外交官的，想做面包师的，应有尽有。但是，很少有人想做现在的自己。 ……

对之，我的感觉只能是：熟悉的地方没有风景。

请以“人生的风景”为话题写一篇作文。

[注意]：①立意自定。 ②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。 ③题目自拟。 ④不少于800字。

[题目四] 阅读下面的材料，根据要求作文。

马克思的夫人燕妮，曾请教当时德国著名的历史学家维特克，问他能否将古今的历史缩写成一本简明的小册子，教授含笑答道：“不必。”他说，“只需用四句谚语，足可以概括古今的历史。”

这四句谚语是：

1、 当“上帝”要某人某年灭亡的时候，往往先令其有炙人的权势。

2、 时间是筛子，最终会淘去一切历史的陈渣。

3、 蜜蜂盗花，结果会使花更繁荣。

4、 暗透了便可望得见星光。

请以“历史的概括”为话题写一篇作文。

[注意]：①立意自定。 ②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。 ③题目自拟。 ④不少于800字。

[题目五] 阅读下面的材料，根据要求作文。

澳大利亚人认为，如果给财富按先后顺序排列，那么，第一大财富便是健康。澳大利亚 人口稀少，资源丰富，地域辽阔，同时也是个高福利的国家，根本不存在生存危机，所在他们把健康的体魄看成是第一位。第二大财富是接受高等教育。他们认为人类的进步是以文化为载体的，只有认识世界，了解世界，才能掌握自己的命运。第三大财富是有幸福的家庭。健康的子女、和谐的家庭是身心健康的保障。第四才是金钱。

请以“财富是什么”为话题写一篇作文。

[注意]：①立意自定。 ②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。 ③题目自拟。 ④不少于800字。

[题目六] 阅读下面一首诗，根据要求作文。

嫁给幸福 汪国真

有一个未来的目标 摆动着的是你不停的脚步 什么是甜 什么是苦 总能让我们欢欣鼓舞 飞旋着的是你美丽的流苏 只知道确定了就义无反顾 就像飞向火光的灰蛾 在一往情深的日子里 要输就输给追求

甘愿做烈焰的俘虏 谁能说得清 要嫁就嫁给幸福

请以“追求与幸福”为话题写一篇作文。

[注意]：①立意自定。 ②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。 ③题目自拟。 ④不少于800字。

[题目七]

阅读下面的材料，根据要求作文。

尊重生命 李家伟

有一个因小儿麻痹而残疾的学生，孤僻而冷傲，虽然平常大家对他都很好，但还是没人获得他的友谊。可新来不久的一位女生改变了这种状况，他们成了很好的朋友。大家问为什么。那位女生说，有一次我上楼，他走在前头，一不小心摔倒了，我上去问：我可以扶你起来吗？于是从那以后他就对我特别好了。

“我可以扶你起来吗？”其实是生命间真正的尊重。

请以“尊重生命”为话题写一篇作文。

[注意]：①立意自定。 ②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。 ③题目自拟。 ④不少于800字。

题目八

阅读下面的材料，根据要求作文。

奇特的大象葬礼 邹 利

关于大象的葬礼有多种传说，显得有些神秘。原因是群象为将死同伴送别时，一般在密林深处进行，一般人难以见到。一位动物学家在非洲的密林中意外地看到了大象的葬礼，揭开了这一谜底。

在离密林不到70米处的一个草原上，几十头大象围着一头雌象，好像在集会似的。原来那被围在大象群中的雌象是一头患了重病的老象，已经连站立都十分困难。不一会儿，它蹲了下来，低着头，喘着粗气偶尔扇动一下耳朵，发出一声低沉的呻吟。围在四周的象用鼻子把附近的草叶收拢来，捆成束，朝雌象的嘴边投去。但是，那雌象已经不能吃食，只是困难地支撑着身躯。最后终于支持不住倒在地上死了。

这时，围在四周的象群突然发出一阵哀号，一头为首的雄象，用长长的象牙掘松地面的泥土，并用鼻子卷起土块，朝死象身上投去。接着，大家都纷纷用鼻子把泥土、石块、树枝、枯草卷成团，投在死象的身上。片刻，死象就被掩埋了，地面堆起一个土礅。此后，为首的雄象一边用鼻子卷起土加在土堆上，一边开始用脚踩踏那土墩。接着，其他的象都跟着去踩，把它踩得结结实实，成了一座坚固的“象墓”。

最后雄象发出一声宏亮的号叫，象群立即停止踩踏，把土墩围在中间，一个个绕着土墩慢慢地走着，就象人们在追悼会上进行的遗体告别仪式一样。这样，一直走到太阳西下，才由雄象带领象群，耷拉着头，扇动着耳朵，甩着鼻子，依依不舍地离开土墩。 请以“敬畏自然”为话题写一篇作文。

[注意]：①立意自定。 ②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。 ③题目自拟。

④不少于800字。

[题目九]

阅读下面的材料，根据要求作文。

小康基本标准

（1）人均国民生产总值2500元（按1980年的价格和汇率计算，2500元相当于900美元）：

（2）城镇人均可支配收入2400元； （3）农民人均纯收入1200元； （4）城镇住房人均使用面积12平方米；

（5）农村钢木结构住房人均使用面积15平方米； （6）人均蛋白质日摄入量75克； （7）城市每人拥有铺路面积8平方米； （8）农村通公路行政村比重85%； （9）恩格尔系数50%； （10）成人识字率50%； （11）人均预期寿命70岁； （12）婴儿死亡率3.1%； （13）教育娱乐支出比重11%； （14）电视机普及率100%； （15）森林覆盖率15%； （16）农村初级卫生保健基本合格县100%。 （据《人民日报》）

请以“走进小康”为话题写一篇作文。

[注意]：①立意自定。 ②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。 ③题目自拟。 ④不少于800字。

[题目十] 阅读下面的材料，根据要求作文。

未来二十年的科技主流

“乔治•华盛顿大学预测”对专家进行了调查，以了解哪些技术将成为主流，在何时成为主

流。以下是他们的预测结果：

2005年 电子银行业务在发达国家取代现金交易

2008年 整体保健得到广泛认可

“专家系统软件”与律师、医生和其他专业人员竞争，大部分人都使用个人数字助理 （PDA）

2009年 翻译软件取代外语教师

绿色制造业和可更新能源业蓬勃发展

2012年 燃料电池汽车开始销售

许多人开始实施有机耕种，杀虫剂的使用量减少一半

2013年 用基因疗法治疗遗传病已非常普及

家庭垃圾有一半得以再循环使用

多数太空发射都由私营公司实施

2014年 通过计算机获得医疗资料引发自我保健的流行

2015年 制造业工作在各种工作中占的比例下降到10%

2018年 一半的商品在网上销售

2020年 自动耕种开始实施

2025年 一些家长创造出遗传定制儿童

请以“走向未来”为话题写一篇作文。

[注意]：①立意自定。

②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。

③题目自拟。

④不少于800字。

[题目十一]

阅读下面的材料，根据要求作文。

他破产了，所有的东西都拍卖得一干二净。现在口袋里的一元钱及回家的一第车票是他的全部资本。从深圳开出的1434列车开始剪票了，他百感交集。“再见了！深圳。”一句话还没有说出， 就已泪流满面。 “我不能就这样走。”在跨上车门的那一瞬，他又退了回来！火车开走了，他留在了站台 上，在口袋里悄悄地撕碎了那张车票。 他捏着口袋里的一元硬币，来到一家商店的门口，5角钱买了一支儿童彩笔，5角钱买了4个 “红塔山”的包装盒。 在火车站的出口，他举起了一个牌子，上书“出租接站牌（1元）”几个字……当晚他吃了 一顿加州牛肉面口袋里还剩18元钱。5个月后，“接站牌”由4包装盒变成了40个用锰钢做成的“迎宾牌”，火车站附近有了他的一间房子，手下有了一个帮手。

3月的深圳，春光明媚，他的栽着草莓的花盆进城了。不到半个月，3万盆草莓销售一空深圳人第一次吃上了新鲜的草莓。他也第一次尝到了1万元变成30万元的滋味。靠经营这种花盆式草莓，使他又拥有了自己的公司。他开始同外商做生意。他异想天开地把谈判地定在五星级大酒店的大厅里，那里环境优雅且不收费。他为没人知道这个秘密而兴奋，他为和美国耐克鞋业公司成功地签订了贸易合同而欢欣鼓舞。总之，他的事业开始复苏了，

他有一种重新找回自己的感觉。

1995年，深圳海关拍卖一批无主货物，有1万双全是左脚的耐克皮鞋，无人竞标，他作为唯一的竞标人，以奇低的拍卖价买下了。1996年，在蛇口海关已荐放了1年的无主货物——1万双全是右脚的耐克皮鞋急着处理，他得知消息，立即前去以残次旧货的价格拉出了海关。这次无关税贸易，使他作为商业奇才跃上了香港《商业周刊》的封面。现在他作为欧美13家服饰公司的亚洲总经理，正力主把深圳的一条街变成步行街，因为这条街上有他的12个店铺。

……

请以“成功的秘诀”为话题写一篇作文。

[注意]：①立意自定。

②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。

③题目自拟。

④不少于800字。

[题目十二]

阅读下面的材料，根据要求作文。

一头驴了不小心掉进一口枯井里，他哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，确实想不出的办法搭驴子。大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人道毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早总要填上的。

于是，人们拿起镜铲子开始填井。当第一铲泥土落到枯井里时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。又一铲泥土落到枯井里，驴子出乎意料地安静下了。人们发现，(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:小彩笔题目作文)此后，每一铲泥土打在他背上的时候，驴子都在做一件令人惊奇的事情，他努力地抖搂背的的泥土，踩有脚下，把自己 垫高一点。人们不断把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地搂那些打在背上的泥土，使自己再升高一 些。就这样驴子慢慢地升到枯井口，在人们惊奇的目光中，潇潇洒洒，溜溜达达地走出枯 井。

请以“走出绝境”为话题写一篇作文。

[注意]：①立意自定。

②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。

③题目自拟。

④不少于800字。

[题目十三]

阅读下面的材料，根据要求作文。

这一天，偏僻的小山村突然开进了一辆汽车。这可是件新鲜事，全村人都围了过来。从车上走下几个人，其中一个穿黑皮夹克的中年男子问大家“你们想不想演电影？谁想演请站出来。”一连问了几遍，村民们都不说话。这时，一个十几岁的女孩子站了出来，说：“我想 演。”他长得并不漂亮，单眼皮儿，脸蛋红扑扑的，透出一股山里孩子特有的倔强和淳朴。 “你会唱歌吗“中年男子问。”“会。”女孩子大方地回答。“那你现在就唱一个。” “行！”女孩子开口就唱，一边唱还一边扭，“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……” 村民大笑。因为她的歌唱得实在不怎么好听，不但跑了调，而且到一半时还忘了词。没想到，那中年

篇四：不要只是“写”作文

教学叙事：不要只是“写”作文

大塘小学 袁红专

这个学期我刚刚接手四年级的语文教学，最头疼的便是习作指导。第一次习作我要求孩子们用日记的形式写下他们的开学第一天，结果收上来的作文本中绝大多数的孩子显然是在记流水账，叙事没有重点，再仔细一看，有些孩子连一些特别简单的字也会写错，句子出现各种各样的语病，不会分段，标点符号用错……我一边唉声叹气地批阅一边和同事们抱怨，这可怎么办呢？几乎是没有一篇能拿出手的，同事让我看了他们班的作文，纷纷安慰我作文几乎是每个班语文教学的大难题。

习作课上我没有像往常一样挨篇分析作文的问题，而是问了同学们一个问题：“你们喜欢作文吗？”

和预料中的一样，同学们都是一副苦大仇深的脸使劲摇头。

“看来你们是很讨厌作文啊，讨厌到什么程度了呢？”看着同学们那仿佛喝了中药一般的表情，我忍俊不禁地问。

“反正只要是写作文的作业我都是留着最后写”

“最不喜欢老师布置作文了，看见作文就头疼”

“我好多作文都是乱写的，实在是不晓得怎么写”

……

孩子们都很诚实，现在作文对于他们来说就是不知道怎么写不知道写什么却不得不写的一个大任务，回想起来这种痛苦我小时候也曾经经历过，那时候老师还要求过必须写满多少字才符合要求，我也干过很多无病呻吟凑字数靠着干想象去写的囧事。为了让孩子们不再害怕作文，我只好带孩子走出教室，像个导游一样的带孩子们把学校都游览了一番。

学校虽小孩子们却问了我很多的问题，问得最多的便是学校花坛里种的花和旁边的树叫什么名字，从这一方面我认识到孩子们都是有一颗好奇心和求知欲的，以此作为出发点来激励他们写作是再好不过的。我们学校有内中外三块操场，每走到一块操场我便问孩子们平时会在这儿干什么，孩子们会叽叽喳喳地说在内操场每周一会举行升旗仪式，每天做课间操，一旁便是最爱的设备齐全的“娱乐场”；中操场有兵乓球台，很多时候是老师们和学生一起拼球技，地上有很多粉笔印子，那都是他们玩游戏时留下的痕迹；外操场是上体育课的场地，他们在这里跑过了一圈又一圈……

回到教室里我们便展开了热烈的口语交际：我们学校有什么呀？你最喜欢我们学校的什么地方呀？如果有外校的一个朋友来我们学校，你会怎样带他来参观呢？讨论完了之后我不限字数不限标题的要求孩子们来写一写咱们的学校。开始动笔的时候，有个大胆的孩子问我，能不能站在护栏边看着学校边写，我马上赞许了这个做法，接下来就有孩子纷纷效仿这个做法。路过的老师抬头一看咱们二楼的走廊上是一排或站或坐着的孩子不时的写写看看，还互相交流着，不知道咱们班在干什么。我神秘一笑：“他们在写作文呢！”结果到了下课时还要很多孩子在继续写着，写完的孩子们我鼓励他们，如果在作文后面配上一幅简单的配图就再好不过了，他们跃跃欲试。两节作文课下来，我收上来了几份图文并茂的作文，也发现了有的孩子的文风是朴素直白，有的孩子喜欢场景美，有的孩子喜欢写导游词……虽然存在着一些空间位置跳跃、词汇匮乏等问题，但是孩子们写的是真实的，是热情的，这份热情便是他们对学校的那一份爱。

我们的第二篇作文就这样不知不觉地完成了，写的时候我很高兴地发现自己并没有看到哪个孩子的脸上有那种为难不已的表情，我想，这应该是开了一个激发写作兴趣的好头。

第三篇作文恰逢连休的大长假，这一次我布置的是种植的观察日记。其实在我授课《蟋蟀的住宅》和《爬山虎的脚》的时候，就已经谈到了我种植菠萝头的经历，并和孩子分享了我种植过程中的观察收获。孩子们讨论了种植绿豆、大豆、玉米、大蒜的可行性，我又建议了他们可以利用水果籽，比如吃剩的橘子籽柚子籽桂圆籽可以用来种绿植，还有厨房里用剩的一些蔬菜也可以再利用，甚至用来种植的花盆我们都可以利用废旧瓶子来进行制作……

结果当天晚上就有家长在家校联系群里向我反映孩子的种植热情，我笑着对家长说，家长们要多鼓励孩子们，必要时可以提供技术支持，许多家长表示着很好玩，想和孩子们一起试一试。当我把自己养得非常好的四盆菠萝头的照片发到群里时，家长们都不太相信。假期中，我们就是通过家长发照片，互相关心种植的进度中度过的，有的孩子由于第一次种植没有经验，没有查询资料导致种植失败，又重新开始种植让我很欣慰。假后收上来的作文本让我感到动的几乎要掉泪，一个孩子把她每次拍的豆芽的长势的照片洗印出来贴在了作文的旁边；有一个孩子在每篇观察日记中都要彩笔配上了插画；很多孩子还主动要求我可不可以继续写观察日记，因为植物长得慢，没有观察完。我笑着对他们说，可以隔几天写一篇追踪观察，种得很好的可以带到学校来给大家看一看。

特别有意思的是，有了这一次的习作经历，他们的种植热情大幅度增长，教室里办公室里摆上了好多孩子们自己种的植物，为学校又增添了一份生机。

之后，我们通过班级故事会的形式选举故事大王，激励了孩子们自编童话故事；观察自己家喂养的动物并向大家作介绍，讲讲自己和它之间发生的一些特别的事，再写下来；故乡的景区一日游；互批作文；优秀作文推介会；我来写国旗下的讲话；美词串文；旧物大变身；一起来变废文为奇迹……一个学期下来，我们不再将习作拘泥于课本和教室，而是让作文可以说出来，可以做出来，可以用起来！孩子们写作的兴趣提升了，那么自热而然，他们的句子表达也越来越流畅了，在开学时让我头疼的那些大问题现在都变成了可以迎刃而解的小问题。

我期待着来期开学时再来问孩子们那同样一个问题：

“你们喜欢作文吗？”

篇五：作文题库

一

六

八

阅读下面材料根据要求作文

这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。

假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一篇文章。

［注意］

（１）题目自拟（２）文体和写法不限（３）不少于８００字

十

有人说；“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵 的又何止于此。

请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于７００字的文章，文体不限。

《与——的对话》

要求；

１、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等 这道作文题 给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。

十四

美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？

文体不限，题目自拟，不少于８００字。

十七

生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前和向你走来～～～

请以上述文字为话题，写一篇８００字左右的文章，题目自拟，文体不限。

十八

社会是一所学校，生活是我们的良师。

在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存～～～

请以“学会————”为话题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，文体不限。 二十

对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到表年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取～～～～

朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟——》为题 写一篇文章。要求；

１、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。

２、除诗歌外文体不限。

３、书写清楚，８００字左右。

［

二十二

散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／／儿子说把路走

弯／路就延长

要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。

注意：１、除诗歌、戏剧外，文体不限。

２、题目自拟。 ３、不少于８００字。

二十三

树的年轮，一圈一圈～～～是日的赤足刻下的脚印？是日的银丝纺织的花环？是历史留下的印痕？是风雷灌制的唱片？树的年轮，引我浮想联翩～～～

要求：１、题目自拟２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。

二十八

梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，南昌不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。 请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇８００字以上的文章。不要写剧本和诗歌。 二十九

培根在《谈愤怒》一文中提到；“怒气就低像倾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事，自己也有此类感受。

请自选角度，写一篇不少于８００字的文章，题 目自拟，文体不限（除诗歌外）。 三十二

也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉～～～这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考～～～

请你写一篇文章，注意；

１、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度。２、自拟题目３、除诗歌外，其他文体不限４、不少于８００字。

三十三

风，有自然界的有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙～～～

请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于７－００字的文章，除诗歌外，文体不限。

三十八

又是————飘香时

无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那————的清香～～

１、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。

２、以此为开关，续写一篇８００字左右的文章。

四十七

阅读下面一首小诗，根据它的主旨，写一篇记叙文。

像大麦那样俯身

蒂斯代尔（英）

像大麦那样俯身

在海滨的低田里，

在强劲的大风中

歌唱不息。

像大麦那样俯身，

弯倒又挺起，

我也要不屈不挠，

从痛苦中站起。

要求；１、抓住小诗的内涵，或以小诗的某句话作标题。写篇记叙文。２、字数在８００字以上。

四十八

诗人说；预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是欢乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。

请以“————丰收”或“丰收的——”为题，写一篇不少于８００字的文章。

注意；１、可以大胆想象，内容只要与“丰收”有关就符合要求。具体的角度和写法可以多种多样，比如编写故事，发表看法，等。２、题目自行补齐，例如“感悟丰收”、“丰收的故事”等３、除诗歌外，文体不限。

五十

五十一

生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘～～～

请以“值得品味”为题，写一篇不少于７００字的文章。

五十四

亲近自然可能是人的本能，男女老幼对自然的山川草木，花虫鸟鱼有着特殊的情感。在与自然的接触中，你会产生许许多多的思考和感悟。请以“走近自然”为话题，写一篇不少于８００字的文章，

五十五

生活中有形形色色的网，有有形的有我形的，如鱼网、蜘蛛网、人情网、因特网等。 请根据这则材料，展开联想，联系实际，自拟标题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于８００字。

五十九

阅读下面的材料，根据要求作文

人的一生当面临着许多问题，诸如机会、选择、困难、金钱、死亡～～～这其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。你能将你所经历的、所知道的、所想到的写下来吗？

要求；１、将作文题目补足完整，可以从材料中选择一个方面，也可以另选某个方面进行写作２、文体不限３、不少于８００字。

题目；面临——

六十一

六十三

阅读下列材料，按要求作文

庄子带领弟子出游，行至山中，遇见伐木工，正在伐树。弟子问为什么那颗长得很歪的树不

伐？答；伐了无用。至暮，投宿一老友处，友人欲杀鹅相待，家仆问杀哪只，主人说；杀那只不会叫的。

树有用而被伐，无用而被保全性命，鹅因不成器而被杀之，成器而得以延留。倘若伐木工要专寻特型树呢？那么直树反而不中意。鹅主人若是喜静而怕噪呢？当下砧板伺候的，只怕是会报警的鹅了。其实这样的事情在生活中也很常见。总之，条件不同，环境不同，结局也就不同。

请以“环境、条件与结局”为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围，写一篇不少于８００字的文章，题目自拟，文体不限。

六十四

爱因斯坦在５０年代，曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说；“我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人，所以，本人不适合如此高官重任。大文豪马克吐温曾经经过商，做打字纲生意和办出版公司，结果亏了３０万美元，赔光了稿费还欠了一屁股债。马克吐温的妻子奥莉姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的业绩。

确实，人生的决窍就是经营自己的长处，给自己的人生增值。富兰克林说；宝贝放错地方便是废物。请以”宝贝放错地方便是废物“为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围，写一篇不少于８００字的文章。题目自拟，文体不限。

六十六

”假若生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨，痛苦的日子暂且忍耐，那愉快的日子定会到来。“这是一首外国名诗。请以”假若生活欺骗了你“为题，写一篇文章。文题不限，不少于８００字。

六十七

六十九

有人说，生活如诗，生活如歌；有人说，生活如藤，生活如萝；有人说，生活如溪流，生活如小河；有人说，生活如～～～

你认为“生活”如什么？请以“生活如——”为题写一篇文章。

要求；１、在题目横线上填上你选填的内容

２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字

七十

钱这东西～～～

提示；题目中的删节号不但提供给我们一个比较广泛的思维空间，也让我们有一个比较广泛的选材自由，由此，凡思想、情绪、经历、体味，只要与“钱这东西”有关都可写进文章，凡一人一事，多人多事，只要与“钱这东西”有关，都可写进文章。要求；１、除诗歌外，文体不限２、不少于８００字。

七十一

读下面材料，按要求作文

有些老师问我，“教学楼的勤杂工叫什么名字”，我回答不上来，尽管每天喝着人烧的茶水，走过他扫过的洁净的楼道，甚至漫不经心将自己的脏衣服随意丢放在他的斗室。老师说；“你该记住他的名字。人生如旅，你会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕是回报一上微笑。”

要求；根据这则材料，写出一个类似的故事。或就此发表议论。题目自拟，８００字左右。

七十二

阅读下南的短诗，根据诗的意境，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于８００字的文章。除诗歌外文体不限。

沙

苗得雨

世上好像——

只有沙最不值钱

然而，最宝贵的东西——金，

就在它的里面。

七十四

有人用粉笔在黑板上画了一个圆圈来对各类学生进行测验，结果是：

大学生：（太简单。不屑回答）

高中生：是零。

初中生：是英语字母“欧”。

小学生的回答最有趣：“是太阳！”“是月亮！”“是铁环！”“是皮球！”“是乒乓球！”“是足球！”“是烧饼！”“是汤圆！”“是唱歌时的嘴巴！”“是老师发脾气时的眼睛！”～～～

提示：测验的结果是出人意外的，即：受教育程度越高，想像力越贫乏。

请以“想像力～～～》为题，写一篇文章。

要求：１、将题目补充完整。２、文体不限３、不少于８００字（诗歌不少于８０诗行）。 七十五

当我国一群访问者南对汉城的雄伟，“大宇”、“三星”的巍峨，不禁由衷赞叹时，陪访的东道主竟发出长长的喟叹：“我们没有鲁迅。”消息传来，我国一位小有名气的思想界朋友却断言道：“我们的问题不是没有鲁迅，而是没有‘大宇’，没有‘三星’，鲁迅是不能当饭吃的。” 不知我们的国人听到如此一番高论会有何样的感想？

要求：１、内容具体，想像联想丰富；

２、除诗歌外，其他文体不限；

３、题目自拟；４、不少于８００字。

七十八

诺贝尔医学奖获得者格＊拉德教授是神经病理学的奠基人。他给上门求医的病人用药的剂量总是规定用量的一半，有的甚至更低些。一些接受过拉德教授治疗的政界要人、商业巨子得知真相后，觉得受了戏弄，一些人开始怀疑他的医术和医德。后来，在纪念拉德去世５周年时，人们发现拉德生前在神经学课堂上向学生反复讲过这么一句话：药对于心地不再单纯的人来讲，剂量再大都没有用，尤其是安眠药。

请以“药”为话题写一篇文章。

注意：

１、话题只要与拉德的做法或他的话有关，就符合要求。

２、文体不限。可以记叙经历，抒发感想，发表议论，等等。

３、题目自拟。

４、不少于８００字。

体裁作文