功到自然成作文400字

篇一：功到自然成

功到自然成

水到渠成，瓜熟蒂落，讲的是一种规律道理，我的性格品质已初步形成，磨砺基本成熟，宽容大度，善良慈悲，淡定忍耐，顺其自然，坚持不懈，谦虚忍让，勤俭节约，低调稳重，聪明机智，坚定果断。已具备面对现实的轻松自如驾驭，游刃有余。可为何当前心境却如此不如意？这主要是历史原因造成的。

自己强大的精神动力难以克服外界遗留下的压力束缚，甚至把自己押回原路，重蹈覆辙，不可自拔，恶性循环，不可跳出此魔圈。要想跳出此魔圈，单靠强大的精神动力很难，必须与药物里应外合，才能攻破此堡垒。

好人有好报，相信我在上天的保佑下，一定会走出自己的一番晴朗、祥和、快乐幸福天地。

篇二：功到自然成

功到自然成

成功其实很简单：你现有一个梦想，然后努力经营自己的梦想，不管别人说什么，都不放弃。

我从小就很喜欢跳舞，每当看着舞台上的表演者迈着优雅的舞步，那美丽的裙摆在台上飘舞，在灯光的照耀下给人无限的遐想。我的眼睛中闪着激动的泪花，有期待，有希望，还有热情。这时的我就有了一个梦想，希望有一天能登上舞台，被无数的彩灯照映着，观众的掌声为我而响。

终于有了机会，妈妈要送我去学舞蹈，我知道这只是迈出了第一步，想要上台表演需要付出许多辛勤的汗水，正所谓：台上一分钟，台下十年功嘛！ 刚到舞蹈班，看着那么多人都比我强，我暗暗下决心：一定要超过他们！说得轻松，可做着就难了。光是劈叉，下腰等等的基本功我就花了足足几个月的时间才掌握。难免心中有些想放弃，但为了我的梦想，我是一定要坚持下来。妈妈也在身后一直支持着我鼓励着我。

只要付出就会有收获，经过长时间的练习，老师选定我也可以参加表演了！我听了欣喜若狂，高兴的嘴怎么也合不拢。而高兴的同时我在心中又定了一个更远的目标------我要上更大更绚丽的舞台表演！

六年级:张楚函

篇三：老师我想对你说400字

老师我想对你说400字

作文一：老师我想对你说400字

有人说老师是一支蜡烛，燃烧了自己，点亮了别人。有人说老师是一本百科全书，无论多难的题目她都能一一解答。还有人说老师是一望无边的大海，我们是小舟，在这知识的海洋里遨游，而我更认为老师是辛勤耕耘的园丁，一刻不停地培育着我们这些祖国的花朵，直到朵朵花儿散发出一股浓郁、迷人的花香。

老师，我想对您说：因为有了您，我们的天空更晴朗，因为有了您，我们的梦幻更美丽，因为有了您，我们的??

老师，我想对您说：是您给了我学习的自信，是您给了我生活的>勇气，是您给了我奋发图强的动力，是您给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对您说：您是为我开启智慧的敲门砖，您是我打开幸运之门的金钥匙，您是奏响人生音乐的指挥者。

老师，我想说声谢谢，在这一年来，您不仅教会了我许多知识，还教育我人生道理。

我常常想：您那一根根白发是粉笔灰染成的吗？您那额头上的皱纹是我们一笔一笔的画上去的吗？

是您，为我打开了文学宝库的大门，是您让我树立了无比的自信，您是一位知识渊博、和蔼可亲，善于与孩子们交心的好老师！我真想对您说一声：“谢谢您，刘老师”!.

四（一）班

范文杰

作文二：老师我想对你说400字

老师，你就像辛苦的园丁，而我们却是一些含苞未放的花朵，如果您没有那么辛苦我们就不会有今天的果实。老师，您就是一个蜡烛，照耀着我们前进的道路。老师，虽然我们相处还不到一个月，但是你和我们之间的感情已经很深了。老师，作为您的左右手，我有一肚子的话要对您说。老师，请你耐心听我说完，好吗？

在一节班队课，您不知有什么事，您布置完作业，吩咐我组织大家说“法制教育”然后对全班同学说了要强调了课堂纪律要好，随后就离开了，我叫同学们上来说“法制教育”.可是您一走，刚才还是鸦雀无声的教室，顿时成了“鸟的天堂”许多捣蛋大王更是有了用武之地，有的在说话，有的在做作业，有的在拍桌大笑，大有“孙悟空大闹天空”的阵势。台上人的声音都被台下的杂音给淹没了。不知过了多少分钟，一个耳朵

灵敏的同学听到的老师的脚步声，立刻坐好，之后全班同学也立刻坐好。原来是数学老师，同学们真是热闹的快，静的也快！我继续把“法制教育”的活动继续下去。好景不长，之后，数学老师也回到了办公室，数学老师刚一只脚踏进办公室，同学们就有恢复了人声鼎沸之声。说话打闹比刚刚更强烈，但我还是把这个活动继续下去。我真想“闭着眼睛藏人——假装不见”但想着自己还是班委，还是坚持了下去。我使出了我的“杀手锏”——记名字，同学们这才安静的坐好。

不知过了多少分钟，我终于挨到了老师来，老师看到我们交流的这么好就表扬的我们。但我从心里告诉您。但愿您不要生气，也但愿同学们能改掉这个上课说话，做小动作的坏习惯。祝老师天天快乐，没有忧伤。

作文三：老师我想对你说400字

岁月匆匆，花开花落。转眼间，六年的小学生活即将画上一个完美的句号。此时，面对朝夕相处的同学，面对和蔼可亲的老师，一股眷念之情不禁涌上我的心头，千丝万语的话想要诉说，永无止境的爱想要表达。

六年来，我们在母校的点点滴滴都离不开老师的视线。“一日为师，终身为父”同学是数无胜数的，而老师对我的爱却是独一无二的。它即具有慈母般的温柔，又具有父亲般的严格。在这六年里，老师默默无闻的为我们奉献，不辞劳苦的为我们批改作业。当我们在学习上遇到难题时，她又变成了一位雪中送炭的人，即时给我们解答。每天她都在平凡的教学岗位上做着不平凡的贡献，无私的将自己的智慧一点一滴地传授给我们，教我们做人的道理，遵守规则、严格守律的好作风。人们都说父母是我们的第一任老师，那么老师就是第二任父母。我们每天都在她的怀抱中吮吸知识，在她的批评下改正坏习惯，在她的指引下走向灿烂的人生。

母校值得回忆的人和事太多了，在此我只想对您（老师）说：“您永远活在我的心中，我永远爱您”

作文四：老师我想对你说400字

老师，我想对您说，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳，忘我地工作的精神多么可贵呀！每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心地为我们批改着作业，您想到的不是自己，而是祖国的接班人。

记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您，而您不仅不断的耐心为我讲解，而且脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你不是一味的强调您是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我讲解，使我心服口服。

老师，我想对您说，您像蜡烛照亮了别人却燃烧了自己。记得有一次，有几个学生考试成绩不好，后来您主支地帮他们补课，传授给他们知识，并教会他们学习的方法，大约半个月时间，他们的成绩明显提高了，后来，在几次考试中他们再也不落在别人后面了，这都是您的功劳。古人云：功到自然成，您却做到了。

老师，我想对您说，您是大树，您是天使，您是海洋，给别人的甚多，留给自己的甚少，您忠诚党的教育事业，无私奉献的精神多么高尚啊！老师，我从心眼里敬佩您！

作文五：老师我想对你说400字

是谁把我们从一个天真无知的孩子培养成一个知识广博的少年，是您，老师！是谁为我们这一张张雪亮的白纸添上了五彩缤纷的颜色，是您，老师！是谁把我们从一个顽皮的幼儿教育成一个懂事懂礼貌的孩子，啊！还是您，和蔼可亲的老师！

老师，记得那时我还一个字都不认识，一句话都得讲个半天才讲清楚，是您，把我带进了知识的海洋，引导着我这个无知的孩子在知识的海洋里尽情的遨游，让我学到许许多多的知识，让我现在可以流畅地与他人沟通、讨论问题，让我可以写出一篇篇优秀的好作文，让我可以阅读报纸，不出家门就能知天下事，让我可以看完一本本厚厚的小说，让我可以把一道道难题做对，让我可以用英语流利地跟外国朋友交谈，而这，是从谁那里学来的呀，是从老师那！啊！老师，我真谢谢您！

老师，是您教会我做人的道理，是您教会我要对人有礼貌，是您教会我要遵守交通规则，是您教会我不要小偷小摸，是您教会我要团结同学，是您教会我要乐于助人，啊！老师，我真谢谢您！我永远都不会忘记您的！

老师，看着您日夜为我们操劳，呕心沥血，所以今天我要大声的对您说一句：“老师，您辛苦了！老师，祝您：教师节快乐！”

作文六：老师我想对你说400字

王老师，我想对你说心里话。事情是这样的。今天上语文课，您有事出去让我上讲台领读课文，我领读一遍之后让同学们朗读十遍。当我看到林小龙不但不读还和别人说话，就大步走过去想制止他。没想到，走到霍磊身边时，被他伸出的脚绊倒了，我正巧倒在刚洒过水的地面上，摔了一身泥，同学们看见了哄堂大笑，我当时尴尬极了，脸上发烧，泪珠在眼里打转儿。但是那一瞬间，我想到如果王老师站在我身旁，一定不希望我被眼前的>挫折吓倒。这是上课时间，我不能因为自己的情绪影想大家的学习。我一下冷静了，镇定了，站起夹，擦擦身上的泥水，继续领读课文。

如果这件事发生在二三年级时我一定不顾一切地哭起来，甚至大发雷霆。可现在，我忍住了，我战胜了自己的软弱，我能顾全大局，我真为自己高兴。我想这其中一个主要原因，就是王老师您平时对我们品格方向的培养和锻炼，才使我坚强起来了。所以我要真诚地对你说一声：“老师，谢谢您！”

红旗小学四年级：刘凯伦

篇四：有意练功 无意成功 功到自然成

有意练功 无意成功 功到自然成

——高三期末语文备考指津

年年岁岁考相似，岁岁年年人不同。紧张备考一学期的高三同学，该怎样准备期末考试，充分利用这一实战演练机会为高考备考助一臂之力呢？建议一句话：有意练功，无意成功，功到自然成。

一、 有意练功

十年磨剑为一考。同学们十年寒窗，走到高三，高考前有限的几次大型考试，每一次都很难得，对同学们磨砺自己考试技能，增大考试胜算意义尤重。因此，同学们要把握这一机会，有意练功，精心练功，刻意练功，力争发挥期末考试培养应试技能和提升应试水准的最大功能。

有意，就是把这次考试放在心上，精心谋划这次考试，认真处理好考试的每个环节，力求考试状态在原有基础上有所改善，力求对考试过程的驾驭能力有所提升。有意，就是要高度重视积极主动地经营自己的期末考试过程。

练功，就是利用这次考试机会，实战演练实战检验自己应试的本领和功夫。你说自己的降龙十八掌厉害，到底厉不厉害，演武场上比试比试就很清楚了不是。就语文考试而言，需要演练检验的不外乎以下三种功夫：

1、准确识记和熟练运用基础知识的功夫。

字音字形词语病句衔接排序这些考点，虽然平常得不能再平常，虽然题型不变多以客观选择题型出现，可这正是语言表达的基础，也

正是考场上最容易让同学们心惊胆战的地方。动一下笔选择个符号，一念之差就是三分，在决定人生命运的考场上，谁对此不如履薄冰？

字音字形题，主要考查识记，诀窍在熟能生巧，建议考前一星期内每天用二十分钟进行强化记忆，集中识记辨别以前各次试卷练习中出错的字音和字形，集中处理专题复习资料中常见字音字形知识清单并注意把握其规律。

词语运用题，主要是近义实、虚词的分辨。要做好它，平时要有一定量的积累，要对辨析方法进行梳理归纳，知道从什么角度用什么方法去做出判断。

成语使用正误判断题，答题要点一是要正确理解成语的整体意义，不能望文生义；二是要注意语境的组合与搭配情况。平时对成语多留意，积累到一定程度，就容易做好了。

病句题，主要考查考纲中的六种类型，要对六种病句类型有清楚准确的认识，最好各记一两个例句。做题思路通常是：检查句子主干，是否缺成分→ →推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，判断是否符合逻辑等。

语句衔接排序题，做题思路是：考查陈述对象是否一致 →→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等。

其实，功夫就在平时的积累和应用，高三一年的系统梳理和积累，不难获得准确识记和熟练运用基础知识的真功夫。期终考试正是高三同学们检验自己这一功夫如何的大好机会，务必不要随意马虎啊。

2、整体提升阅读和写作基本能力的功夫。

阅读和写作是语文学科的两大重点，也是语文考试成败的关键。实用类文本阅读主要考察考生领悟新知、筛选信息的能力，文段多变，但命题模式特别是设臵误区的套路很少变化。同学们可依据老师在平时训练中揭示的命题套路，把阅读文本、获取信息、审视题干、比较判断结合起来，准确判断出题目误区设臵的套路，就可以大大提高答题准确率，减少答题时间。

文学类文本阅读题有两种解答方式：一是先读材料，对材料进行分析归纳，再看题做题；二是先通读题目，再读文段。两种方式各有利弊，前者不易受题目设臵误区引导，但用时较多；后者解题较快，但易被题干中的陷阱误导。采用何种方式，应因人而异，在平时训练中摸索比较，找到最适合自己的方式。文学文本阅读题目中词语、句子、段落内容作用理解题目的解答基本上有章可寻，最后的探究题常常体现个性化阅读的特性，允许在一定范围内发挥自己的见解。这些老师们都会帮助大家寻找门径，同学们在考前理清应对思路，考试中间具体实践检验改进，以求有效应对文学作品阅读这一大题。至于文言阅读和古典诗歌鉴赏，各有其特点和规律，同学们按照老师的指点，把握特点掌握规律，才能有效应对。

作文的关键一是要审准题目，确定下笔思路；二是要选择最有表现力的材料；三是确定最擅长的文体。考前要对作文这三个关键环节确立充分的应对预案。审题设几个步骤，要用明确严格的规程确保不跑题不偏题，下笔思路正确。作文材料准备要充分，要整理自己的生

活积累，对自己熟悉的人事物景胸中有数，行诸文字时尽可能具体细致生动形象；对高科技领域的知识有所了解；对社会焦点、热点问题能够分析、评价。文体选择上要有基本定位，若擅长形象思维，可以自己的见闻“编”故事展示哲理，写篇感人的记叙文；若擅长抒情，则可以让情感汩汩流淌，写篇动人心弦的抒情散文；若长于想象，则可以天马行空，写篇引人入胜的幻想或想象作文；若平时就爱发议论，析事论人一针见血，则可写篇深刻老辣的议论文或杂文，总之，必须扬长避短！

3、建立清晰系统的语文主干知识体系和主干能力体系、自如驾驭考试全程的功夫。

高考演变到今天，可以说各科考什么怎么考已是很透明的，毫无秘密可言。练好前两种功夫，就是要大家建立清晰系统的语文主干知识体系和主干能力体系。自如驾驭考试全程，是要求大家研究考试过程，探求考试规律，以提高考试成绩。凡事预则立不预则废，对考试全程自如驾驭就是要求大家胸有成竹，谋定而后动。

语文试题没有看不懂的，也很少是自己根本就不会做的。因而建议大家拿到试卷，看清题目要求，按顺序一道一道做，不必先浏览全卷，更不必先看作文题是什么。因为一旦看了题目，潜意识里就开始把它当作负担，很难集中精神突破前面那些题目。特别是如果作文题出乎自己意料或感觉难写时，不仅分散精力，甚至会影响整个语文考试的情绪。等我们把前面题目答完，再集中精力考虑作文，那效果应该更好些。

当我们一道一道按顺序答题的时候，一要注意力争做一道对一道，二要注意用最快速度节省时间。若碰到自己没把握的题，可借助题目本身所给条件进一步推测判断，特别是阅读题，题目顺序是精心安排的，题目之间往往具有一定联系，可以从上面的题目中找到一些提示；也可以从本题所给的多个选项中进行比较和排除，来印证自的理解和判断。

一般来说，作文至少要用50分钟，整场考试争取留下5至10分钟检查时间。某个大题的时间安排，自己要有基本的设计，可以在考试中试验证明，然后形成自己对考试全程的时间驾驭规律。

这三种工夫如何练好，各位在期末考试之前要精心设计，考试之后要认真反思总结，力求把这次考试的实战演练功能发挥到最大。倘能如此，高考之前的几次大型考试你都能如此，那么，你坐在高考考场里边时，自会底气十足信心满满。

有意练功，强调的是学习过程，强调的是备考过程，你怎么用心都不为过，你越用心越精心效果越好。三种功夫练到炉火纯青的时候，就是你赢得高考高分的时候。

二、 无意成功

无意成功就是不考虑成败得失，彻底摆脱外物即分数的约束，保持心态平稳。竞技过程中常是光想赢的不能赢，不怕输的反赢了。这正说明心态之于成功十分重要。

保持心态平稳的关键，是不关注考试结果，不奢求每道题都会，尽力将所有能做的题做出来做好点就行了。难题，大家都难。错一两

篇五：2015年高考语文 科研论文 有意练功 无意成功 功到自然成

有意练功 无意成功 功到自然成

——高三期末语文备考指津

年年岁岁考相似，岁岁年年人不同。紧张备考一学期的高三同学，该怎样准备期末考试，充分利用这一实战演练机会为高考备考助一臂之力呢？建议一句话：有意练功，无意成功，功到自然成。

一、 有意练功

十年磨剑为一考。同学们十年寒窗，走到高三，高考前有限的几次大型考试，每一次都很难得，对同学们磨砺自己考试技能，增大考试胜算意义尤重。因此，同学们要把握这一机会，有意练功，精心练功，刻意练功，力争发挥期末考试培养应试技能和提升应试水准的最大功能。

有意，就是把这次考试放在心上，精心谋划这次考试，认真处理好考试的每个环节，力求考试状态在原有基础上有所改善，力求对考试过程的驾驭能力有所提升。有意，就是要高度重视积极主动地经营自己的期末考试过程。

练功，就是利用这次考试机会，实战演练实战检验自己应试的本领和功夫。你说自己的降龙十八掌厉害，到底厉不厉害，演武场上比试比试就很清楚了不是。就语文考试而言，需要演练检验的不外乎以下三种功夫：

1、准确识记和熟练运用基础知识的功夫。

字音字形词语病句衔接排序这些考点，虽然平常得不能再平常，虽然题型不变多以客观选择题型出现，可这正是语言表达的基础，也正是考场上最容易让同学们心惊胆战的地方。动一下笔选择个符号，一念之差就是三分，在决定人生命运的考场上，谁对此不如履薄冰？

字音字形题，主要考查识记，诀窍在熟能生巧，建议考前一星期内每天用二十分钟进行强化记忆，集中识记辨别以前各次试卷练习中出错的字音和字形，集中处理专题复习资料中常见字音字形知识清单并注意把握其规律。

词语运用题，主要是近义实、虚词的分辨。要做好它，平时要有一定量的积累，要对辨析方法进行梳理归纳，知道从什么角度用什么方法去做出判断。

成语使用正误判断题，答题要点一是要正确理解成语的整体意义，不能望文生义；二是要注意语境的组合与搭配情况。平时对成语多留意，积累到一定程度，就容易做好了。

病句题，主要考查考纲中的六种类型，要对六种病句类型有清楚准确的认识，最好各记一两个例句。做题思路通常是：检查句子主干，是否缺成分→ →推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，判断是否符合逻辑等。

语句衔接排序题，做题思路是：考查陈述对象是否一致 →→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等。

其实，功夫就在平时的积累和应用，高三一年的系统梳理和积累，不难获得准确识记和熟练运用基础知识的真功夫。期终考试正是高三同学们检验自己这一功夫如何的大好机会，务必不要随意马虎啊。

2、整体提升阅读和写作基本能力的功夫。

阅读和写作是语文学科的两大重点，也是语文考试成败的关键。实用类文本阅读主要考察考生领悟新知、筛选信息的能力，文段多变，但命题模式特别是设置误区的套路很少变化。同学们可依据老师在平时训练中揭示的命题套路，把阅读文本、获取信息、审视题干、比较判断结合起来，准确判断出题目误区设置的套路，就可以大大提高答题准确率，减少答题时间。

文学类文本阅读题有两种解答方式：一是先读材料，对材料进行分析归纳，再看题做题；

二是先通读题目，再读文段。两种方式各有利弊，前者不易受题目设置误区引导，但用时较多；后者解题较快，但易被题干中的陷阱误导。采用何种方式，应因人而异，在平时训练中摸索比较，找到最适合自己的方式。文学文本阅读题目中词语、句子、段落内容作用理解题目的解答基本上有章可寻，最后的探究题常常体现个性化阅读的特性，允许在一定范围内发挥自己的见解。这些老师们都会帮助大家寻找门径，同学们在考前理清应对思路，考试中间具体实践检验改进，以求有效应对文学作品阅读这一大题。至于文言阅读和古典诗歌鉴赏，各有其特点和规律，同学们按照老师的指点，把握特点掌握规律，才能有效应对。

作文的关键一是要审准题目，确定下笔思路；二是要选择最有表现力的材料；三是确定最擅长的文体。考前要对作文这三个关键环节确立充分的应对预案。审题设几个步骤，要用明确严格的规程确保不跑题不偏题，下笔思路正确。作文材料准备要充分，要整理自己的生活积累，对自己熟悉的人事物景胸中有数，行诸文字时尽可能具体细致生动形象；对高科技领域的知识有所了解；对社会焦点、热点问题能够分析、评价。文体选择上要有基本定位，若擅长形象思维，可以自己的见闻“编”故事展示哲理，写篇感人的记叙文；若擅长抒情，则可以让情感汩汩流淌，写篇动人心弦的抒情散文；若长于想象，则可以天马行空，写篇引人入胜的幻想或想象作文；若平时就爱发议论，析事论人一针见血，则可写篇深刻老辣的议论文或杂文，总之，必须扬长避短！

3、建立清晰系统的语文主干知识体系和主干能力体系、自如驾驭考试全程的功夫。 高考演变到今天，可以说各科考什么怎么考已是很透明的，毫无秘密可言。练好前两种功夫，就是要大家建立清晰系统的语文主干知识体系和主干能力体系。自如驾驭考试全程，是要求大家研究考试过程，探求考试规律，以提高考试成绩。凡事预则立不预则废，对考试全程自如驾驭就是要求大家胸有成竹，谋定而后动。

语文试题没有看不懂的，也很少是自己根本就不会做的。因而建议大家拿到试卷，看清题目要求，按顺序一道一道做，不必先浏览全卷，更不必先看作文题是什么。因为一旦看了题目，潜意识里就开始把它当作负担，很难集中精神突破前面那些题目。特别是如果作文题出乎自己意料或感觉难写时，不仅分散精力，甚至会影响整个语文考试的情绪。等我们把前面题目答完，再集中精力考虑作文，那效果应该更好些。

当我们一道一道按顺序答题的时候，一要注意力争做一道对一道，二要注意用最快速度节省时间。若碰到自己没把握的题，可借助题目本身所给条件进一步推测判断，特别是阅读题，题目顺序是精心安排的，题目之间往往具有一定联系，可以从上面的题目中找到一些提示；也可以从本题所给的多个选项中进行比较和排除，来印证自的理解和判断。

一般来说，作文至少要用50分钟，整场考试争取留下5至10分钟检查时间。某个大题的时间安排，自己要有基本的设计，可以在考试中试验证明，然后形成自己对考试全程的时间驾驭规律。

这三种工夫如何练好，各位在期末考试之前要精心设计，考试之后要认真反思总结，力求把这次考试的实战演练功能发挥到最大。倘能如此，高考之前的几次大型考试你都能如此，那么，你坐在高考考场里边时，自会底气十足信心满满。

有意练功，强调的是学习过程，强调的是备考过程，你怎么用心都不为过，你越用心越精心效果越好。三种功夫练到炉火纯青的时候，就是你赢得高考高分的时候。

二、 无意成功

无意成功就是不考虑成败得失，彻底摆脱外物即分数的约束，保持心态平稳。竞技过程中常是光想赢的不能赢，不怕输的反赢了。这正说明心态之于成功十分重要。

保持心态平稳的关键，是不关注考试结果，不奢求每道题都会，尽力将所有能做的题做出来做好点就行了。难题，大家都难。错一两题无所谓，决不能因此患得患失乱了方寸。有的同学题目难考不好，面对难题苦思冥想，心慌烦躁畏难而退，落荒败北；题目容易还考不

好，面对易题得意忘形粗心大意，白白丢分，这都是心态不好所致。若能保持平稳心态，方可取得理想成绩。

当你有意练功精心练功，三种功夫练得炉火纯青的时候，当你无意成功心态平稳情绪控制良好的时候，就是你功夫练到家的时候，也就是高考成功降临的时候。如若不信，诸君试试看。

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