以前那个捣乱的班作文

篇一：小学作文：我们班的小小捣蛋鬼

我们班的小小捣蛋鬼

在我们班上，有一个小小捣蛋鬼，他的名字叫做“矿石”。他呀，可能捣蛋了。不过他是我们班上比较特殊的孩子。说他捣蛋可是有根据的，就在这个星期五的早上，就发生了一件既好笑又气人的事情。 早上，我们在上着数学课，一位女老师匆匆忙忙的走进了我们的教师。那位女老师说：“完了，办公室的门又反锁了，现在进都进不去，是不是又是邝石搞的鬼啊？”由于我们班有一扇门是可以通过那位老师办公室的。所以，邝石经常会去隔壁办公室里搞恶作剧，那位老师才不得不怀疑又是邝石搞的鬼。

那位走进来的女老师火冒三丈的问到邝石，说道：“邝石，是不是你把这门给反锁的啊？”邝石若无其事的坐在椅子上，把手放在头上懒洋洋的回答道：“是??”邝石这一声拖长音的“是”可把我们全班给笑坏了。有的人都笑的合不上嘴了，就连老师们都跟着笑了起来。 每一次我们班上的这类事情都缺少不了小小捣蛋鬼邝石了！而且每一次发生的事情都惹出了不少的笑话。

邝石虽然是我们班上比较特殊的人员。但是，他在我们的眼中，永远都是一个天真的孩子。他很聪明，尽管他有时会搞一些恶作剧。我们班上的每一个同学都非常的帮助他，我也真诚的希望他长大以后能够拥有更多人对他的爱，也希望他能做一个对社会有用的人。 他就是我们班里的小小捣蛋鬼??邝石。

篇二：我们班的捣蛋鬼作文

我们班的捣蛋鬼作文

我们班的捣蛋鬼作文

广东省碧桂园学校MYP七年级 余一心

要知道我们的捣蛋鬼有哪些，请看下面的班级事件一

塑料壁虎事件

“老师，吴天宝又在我的椅子上面撒薯片渣子了！他还非不承认，我们班就他一个人吃过薯片， 老师，他太可恶了！”“班花”廖倩雯气呼呼地说道。

“怎么办哪，老师？”副班长郭松林询问>班主任张老师。

“唉，还能怎么办，给他再凋个座位呗。”我无奈地耸耸肩，继续说：“郭松林，要不让他和你一起坐？”

“啊！不要啊！”郭松林连连摆手，大声说：“让他和你一起坐更好！”

“对，一心哪，我看小郭这个想法不错，就让他和你>同桌吧，你也好管管他！”张老师若有所思地说，“就这样定了吧！”

“啊？??”我咬牙切齿地瞄向郭松林，小声地说：“我要‘杀’了你！”

不过，话虽如此，到了教室，我还是无奈地与吴天宝成了同桌，果然不出我所料，“悲剧”从此开始，当天下午，我就遭到了他的捉弄??

下午我收作业的时候，吴天宝出人意料地将作业本主动交给了我，交了之后，还诡异地笑了笑。

我奇怪地翻开作业本，然后——

“啊！”我一声尖叫，“壁虎啊！”

“嗯？壁虎？”正要交作业的阳光耀凑上前来扒拉了一下，然后坏笑着说：“班长大人，又被吴天宝算计了吧？这个是吴天宝从家里带来的塑胶玩具，除了壁虎之外，还有癞蛤蟆、粪便、带着血的眼珠??做得可逼真了！就连我都被他整过一次，他把一个癞蛤蟆放到我的被子里面！太恐怖了！。”

“余一心，被整了吧？幸好我没有和他同桌！”郭松林一副万幸的样子。

“哼！我怎么会吃亏？”我笑着对郭松林说，“你今天趁着吴天宝冲凉的时候，把这个壁虎放到他换洗的衣服里面！嘻嘻，我就不信他不上当！”

果然，晚自习时，郭松林满脸钦佩地对我说：“高，高，你真的是太高了！”

香蕉皮事件

第二天??

“怎么搞得？”我皱着眉头看着放满香蕉皮、苹果皮的桌子说。

“绝对是吴天宝干的！”卫生委员邓莹莹肯定地对我说，“班长，你准备怎么办？”

“要不然，我们‘逼供’吧？”体育委员黎泽传出了一个主意。

“不，我有办法！”我神秘地笑了笑，招呼所有班干部嘀嘀咕咕说了一通，所有班干部都笑着离开了。

上课的时候，我喊了起立后，回到了自己的座位，但是却迟迟没有坐下。

“余一心，为什么不坐下？”张老师皱皱眉，放下教鞭询问道。

“老师，我的桌子??”我指着自己的桌子，有些难以启齿地说。

“哦哟，好恶心哦，啧啧！”王天助好事地跑来用笔头戳了戳，道：“这个桌子已经??咳，太恶心了！谁干的？”

“是谁干的？”张老师强忍着怒气说道。

“不知道！”邓莹莹守刻附和道，“昨天晚上吴天宝被黄老师留下来了，他是最后走的，你问问他咯！”

“余一心，要不你先与吴天宝换个座位吧！反正他还没有来。”黎泽传立刻说出他的台词。

“余一心，我来帮你抬桌子。”“班草”杨翰曦帮我抬好桌子，然后悄悄地对我比划了一个胜利的手势。

十几分钟后??

“老师，报??嗯??报告！”吴天宝那无时无刻不欠扁的声音又响起在我们的耳旁。

吴天宝刚刚走到桌子前，就愤怒地用他特有的结结巴巴的声调大声说：“余一心，

你??你把桌子给我??我换回来！”

“哦！对不起，我看你没有来，就暂时跟你调换了一下桌子，对不起啊！”我急忙上前换回了桌子。

“咦？不对哦！吴天宝，你刚刚又没有来，你怎么知道这张桌子是余一心的呢？难道??难道是你干的吗？”郭松林故意火上浇油、

“哦??噢??原来如此??原来是他哦??”教室里的声音此起彼伏。

“啊？我??”吴天宝没辙了，最后，张老师给他的“奖励”就是：赔一套课桌以及打扫教室一周！

游泳池事件

“哩，廖倩雯，你也要去游泳啊？”我望着同样提着塑料袋向体育馆走去的“班花”廖倩雯说。

“是啊！我让妈妈给我买了游泳衣，这么热的天气，游游泳不是很好吗？”廖倩雯望着天空上高高悬挂着的太阳，开心地说。

换好游泳衣后，同学们如鲤鱼跃龙门一般跳入水池中，清凉的池水让我们感到十分舒服，我和几个女生在互相泼水，突然，廖倩雯尖叫一声，只见她正在水中不停地扑腾，企图浮起来，但是她的身体还是在不可抑制地下沉。

“救命呀！救命！”廖倩雯努力地大叫道。

“廖廖，你的演技不太好哦！”我大声笑着说。

过了—会儿??

不对！廖廖好像呛水了，原来是吴天宝在水底使劲儿拽廖倩雯的腿，结果廖倩雯就这样被呛了一肚子的水。最后吴天宝自然被班主任惩罚，—个月不准下游泳池游泳。

>这就是我们班捣蛋鬼做的捣蛋事情了！看到这里，你应该知道我们的捣蛋鬼是谁了吧？怎么样？有趣吗？

教师点评

作为一篇>写人的文章，作者选取了自己班级里最有特色的男生——吴天宝作为写作的对象，最高明的是没有给“吴天宝”冠上捣蛋鬼的标签，而是通过具体叙述三件生活中作者亲眼看到和亲身经历的事件，作为写作的素材，特别是通过人物的对话，来刻画人物的形象，推进故事情节的发展，把一个活泼可爱、调皮捣蛋的男生呈现在读者面前，让读者如见其人，如闻其声，非常形象生动。文章的开头和结尾都很简洁，既扣题，

又首尾照应。通过事件来揭示人物，通过语言描写来展示所写人物，是文章最突出的亮点。

（余卫兵） 《我们班的捣蛋鬼作文》

篇三：捣乱小厮作文

捣乱小厮作文

捣乱小厮

“哈——嗯。”一个哈欠又从我口中懒洋洋地传出来。又九点了，我得睡，得睡，不然，“哈——嗯。”脑子炸了。

于是，我踉踉跄跄摸到床前，任重心扑到床上，开始了我漫长的梦乡。

正当我在梦想快乐漫游时，我似乎向柔软的白云伸出了手??

“嗡??嗡”一个尖细的小声音在我耳畔一闪，朦胧中以为空中来了什么飞行物，但是我很快从梦中惊醒。原来是它？是它！那令人讨厌的小动物发出的。别看它形体娇小，但它叮起人来一点儿也不客气。记得我小时候，一过夏天我常常被它叮咬的奇痒无比，身上起满了通红的小疙瘩用花露水喷都不管用。想不到今年这么早就来访了，哎??

“ 嗡嗡??”那尖细的声音再现江湖；“嗡??”“嗡??”的声音此起彼伏，打着颤细细地抒情；这厮的假声寒碜得让人起小米，又不禁令人怒火三丈。

“你给我---”

那声音戛然而止。我觉得手上有个小东西欢快的跳跃，这年头连它都不怕人了，不怕蚊香，不畏生死，穿破蚊帐，狂咬大喝，气势汹汹，猖狂之极，让我们人类饱受其苦，却乃之如何？！

于是，我一个巴掌拍过去，它好像飞走了，我自己也同时挨了一掌，早已疲惫的我这时不再疲惫，瞪着眼睛四处寻找这厮的身影，小厮再次优哉游哉地来到我的身旁，它欢呼着，雀跃着，挑衅着，戏弄着?? 我连连出击，不幸的我被自己打得伤痕累累，直到筋疲力尽，又累又困，才无可奈何躺倒便睡。

第二天早晨我一觉醒来，我居然发现了一件不可思议的事：一具蚊子的尸体躺在我的枕边，果然是那小厮。活该！

在日常生活中，像这种捣乱分子多得是，最终必然会得到应有的惩罚，哪怕是一只蚊子！

指导老师：季海霞

新泰市青云实验小学六。六 张敬宜

篇四：我和我的“捣乱”学生

我和我的“捣乱”学生

永年县第四中学 吴睿

今年我教的是初二数学，初二年级是学校最差的年级，学生学习成绩差，纪律差。看到这种情况，我没有抱怨学校的安排，既来之则安之，接着就开始的我的教学。

初二（5）班，没有想象的那么差，学生不是那么捣乱，还有一两个知道学的，这种情况比想象的要好，心里有些满足。可是，慢慢的，学生越来越乱，我有一种上不成课的感觉，这可这么办啊？

我反思了一下，是不是因为我上课关注好学生多一些，对爱捣乱学生关注不够呢？该怎样亲近爱捣乱学生呢？接着，我选择课上早去一会儿，课后多呆一会儿，在班里和爱捣乱学生交流，试着关心那些爱捣乱学生，可是上课效果却不是很明显。怎么办呢？

忽然，一个想法“以夷制夷”闯入我的脑海，我为什么不用学生来管理学生呢？接着，我选了两名懂事，但成绩不太好的学生来管纪律，给他们讲明白道理，让他们从班级、个人的角度出发，好好管纪律。开始纪律非常好，可是慢慢的，这两个学生不好好管了，有时还和爱捣乱的学生有说有笑。课堂纪律又是一团糟，教师都“hold”不住，这可怎么办呢？

我先是重点处理那些捣乱的学生，要求每个人写检讨，班主任签字，对于特别捣乱的学生，要求班主任通知家长。这样做了之后，我又想，学生会不会因为给班主任告状，请家长，和我对立起来呢？有什么好办法来避免吗？为什么不用奖状来激励呢？接着，课上我给一名和捣乱的学生玩的挺好、上课不捣乱又能按时完成作业的学生发了一个奖状“学习进步星”，激励好学生以优异的成绩来换取奖状，一般学生要遵守纪律，争取拿一个“进步星”，结果可想而知。

教师和学生是一个“对立存在”的矛盾共同体，教师和学生之间，总有处理不完的事，作为一名教师，应该想尽办法，尽可能的笼络好学生，不仅关注好学生，也要关注爱捣乱学生，让每个学生都在你的身边，听你的安排，按你的要求去做。否则，爱捣乱学生会成为你课堂调控的最大“障碍”。

篇五：调皮捣蛋舍弟其谁作文

调皮捣蛋舍弟其谁作文

调皮捣蛋舍弟其谁

六（1）班 荆江男柯

别人家里的兄弟姐妹，不是乖巧可爱就是善解人意。而我的那两个弟弟，一个是吝啬鬼，一个是调皮蛋。今天，就着重介绍一下我那调皮捣蛋的小弟弟。

别看他只有两岁，他可是有一个霸气的名字——覃袁疆南，小名盼盼。据说盼盼的名字是受了我的影响，因为我的名字太令人感到记忆深刻，舅舅决定向我的名字看齐，所以“覃袁疆南”这个奇葩名字由此诞生。

初次见到盼盼，我可着实惊艳了一把。粉嫩的小脸，黑曜石般的眼眸，肉嘟嘟的小手，柔软的小脚。啊，多么可爱的孩子。若不是现在我知道了他恶劣的本质，打死我也不会相信这个如天使般可爱的孩子会那样难缠。

当盼盼能走会跑时，有一天，舅妈有急事跟妈妈一起出门了，理所当然的，照顾盼盼的重担就压在我和姐姐身上了。当她们走后，活泼好动的姐姐首先耐不住了，她带着盼盼走进房间里玩起了玩具。我在外面到落得个清闲，马上优哉游哉的看起了电视。可没过五分钟，房间里就传来一阵“噼里啪啦”的声响，不仅如此，还传来姐姐的叫声：“唉！那个不能摔！”“哎哟喂！小祖宗，那个不能吃！松口松口！”“啊！这个也不能扔！”

??

我沉默了三秒钟，听得一阵心惊肉跳，轻轻推开房门，眼前的一切震惊了我。

地上到处是玩具被“五马分尸”的“尸体”，姐姐劝说着盼盼，就差抢了，盼盼望着焦躁不安的姐姐以及目瞪口呆的我还有那满地“残骸”，眨眨无辜天真的大眼睛，“咯咯咯”得意地笑着。姐姐见到我来了，立刻把我当成了救命稻草，她快速地说：“柯柯，快来快来，这家伙太调皮了！我管不住他！”果不其然，等了一小会儿，盼盼把手里的东西“啪”地往地上一摔，又捡起来再摔。我还没制止他，他好像察觉到什么，突然嚎啕大哭起来：“哇——妈妈！我要妈妈！”我和姐姐赶紧手忙脚乱的安慰他。

等到舅妈和妈妈凯旋归来时，只看见一地脏乱和焦急的我们。

唉，我这调皮又恋母的弟弟哟??

体裁作文