小绒兔观察日记4则

篇一：四年级第二单元观察日记4则：小豆芽成长记

四年级第二单元观察日记4则：小豆芽成长记

四年级第二单元观察日记4则：小豆芽成长记

9月19日，周三 阴

水中的孕育

星期三的晚上，我把两勺绿豆放进一个小碗里，然后倒入清水，水刚好淹没豆子，然后把小碗放到书桌上方的搁板上。豆豆们沉到碗底，有的肚皮朝上，有的屁股朝天，他们很享受在水里的生活，就像我们小时候在妈 妈的子宫里一样。

没过多久，我发现水的颜色发生了变化，变成了淡淡的黄色，泡在水里的豆子只是稍稍有点褪色。

第二天早上，我端起小碗一看，绿豆大部分已经脱皮了，碗里的水分已经被他们吸干了。豆豆的小肚子鼓鼓涨涨的，像中年发福的胖子，腆着肥肥的肚皮，合身绿褂子已经变得又短又小，衣不遮体，露出白白的肉来。一夜之间他们吸收的水分可真不少。

9月23日 周日 阴

破茧新生

周日早上，我端起小碗观察，吓了一大跳， 碗里竟然长出一条条白色的小虫子。仔细一看，原来是绿豆长出的白色小芽。我拿起一颗豆芽，小心翼翼地放在手心里，只见绿豆已经彻底脱掉了绿色的外套，像蚕子破茧而出露出白白胖胖的身体。小芽把豆子一分为二，从中间钻出稚嫩的新芽，新芽下粗上细，像娇羞的小姑娘，努力向上弯曲成一个小小逗号，看上去非常可爱。

第二天再看时，发现碗里的豆芽长高了许多，长得像老爷爷的胡须，乱七八糟的。我仔细观察，发现已经有两片小叶子从豆子里探出头来，小叶子带着些许浅绿色，显得十分瘦弱无助。碗里的豆子此时也变了颜色，由雪白变成了浅紫色，加上杂乱的神态，别提有多难看了。

爸爸见状提醒我："某某，豆子们口渴了，该给他们加点水了。"于是我往碗里加了些清水。

9月27日 周四 晴

阳光与豆芽

今天是周四，整整一周时间过去了。

今天早上我起床，匆匆忙忙地穿好衣服，瞥了一眼豆子。哇！书桌上方竟然是郁郁郁葱葱的一片小树林了。

豆芽们挨挨挤挤：你挨着我，我*着你，大家努力向上，一起成长，看上去活像一排排整齐的士兵。芽尖上两片翠绿翠绿的小叶子像字母V字，代表胜利！美中不足的是，这列士兵整齐地向左倾斜，看上去摇摇欲坠。原来，豆芽和树木一样都需要阳光呵！看到这情景，我明白了阳光和水是豆芽生长必不可少的养分，我们的成长也和豆芽一样，需要有养分的知识和良好的习惯，不然就会像眼前的豆芽一样，歪着长。

于是，我立即实施的补救计划，把小碗移到了阳光充足的窗台上。

9月30日 周日雨

今天是中秋节，是我们一家人团聚的日子。

放在窗台上的豆芽长势喜人，在阳光的照耀下，豆芽已经变了模样，豆芽的叶子清脆欲滴，像一顶顶帽子戴在头上，又像茂密的小树林，再也没有没精打采，没有营养不良，没有歪歪斜斜。

小碗像一口方塘，每颗豆子的叶片像高举着的花蕾，尽情舒展着浪漫的舞姿，看上去像美丽的姑娘亭亭玉立，婀娜多姿。

当我把这片茂密的小树林展示给大家时，大家纷纷夸赞："真是太漂亮了！没想到小豆芽能长得这样好这样美！"

我忍不住拍了几张照片，准备和老师和同学们一起分享。

感想：从豆芽的生长经历，我明白了一个道理，豆芽的生长需要养分，阳光和水是必不可少的养分。发现错误并不可怕，就像豆芽缺水会变色，少阳光会倾斜，一定要及时发现，改正错误，豆芽还会长成茂密的小树林，如果不及时纠正，豆芽就会长歪了，时间一长就难以纠正。

篇二：语文园地四观察日记

1、观察蚂蚁

10月17日 星期六 天气：晴

今天下午，我坐在院子里的大树下吃面包，掉在地上一些面包渣。过了一会儿，我看见十几只小蚂蚁围过来搬运面包渣，看着它们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细观察起蚂蚁来。

只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几只蚂蚁来回穿梭，忙碌却不杂乱。不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较大的面包渣，蚂蚁们好像搬不动了。

哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要起身走时，从洞口方向来了一大群蚂蚁。只见它们浩浩荡荡来到面包渣前，自动分成两组，两组蚂蚁分别围住一块面包渣，使劲往洞口方向拖。前面的蚂蚁使劲拉着，后面的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大山”竟被它们拖进了洞口。

这下我震惊了，小小的蚂蚁竟然如此聪明，依靠集体的力量，完成了这看似不可能完成的任务。

2、观察金鱼

1月9日 星期日 天气：晴

穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了！

我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着......每次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游

得更加快活了。可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。

就这样我观察了好几天，天天都是一样。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”，原来小金鱼是在睡觉。书上是这样写的：金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。

通过这件事我懂得了：碰到不明白的问题只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人或动手查找资料，就懂得其中的道理。

3、贪吃尽职的小猫咪

8月9日 星期四 天气：阴

我家养了一只可爱的小猫咪，它身穿一件黑白相间的毛衣，脸上嵌着一对金色小灯泡，晚上还发出一闪一闪的光芒，嘴角边还站着两个守护神。

小猫咪可贪吃了。记得有一天，妈妈买了一条鱼回家，它一看见鱼，就手舞足蹈地跳起来，围着妈妈团团转。妈妈把鱼放进冰箱里就去做别的事了，小猫咪趁机跃身跳上了桌子，用爪子拨开冰箱门，津津有味地吃起鱼来。当妈妈去取鱼时，发现鱼不见了，只见小猫咪正贪婪地吃着仅剩下的一条鱼尾巴了，真是让我和妈妈哭笑不得......

但是，做为猫，小猫咪还是那么尽职尽责。它只要一看见老鼠就立刻扑上去，一天到晚不知要吃多少只老鼠呢。记得有一次，我去苹果箱子里取苹果，突然从箱子里窜出一只又大又肥的老鼠，把我吓得直打哆嗦，这时该小猫咪出场了，先是闪电般地扑上去用爪子按住老鼠，发出一阵阵“嘶嘶”的声音，把老鼠吓得魂飞魄散，然后，又故意把老鼠放掉，没等老鼠歪歪斜斜走几步时，小猫咪又跃身将它拦在面前，就这样几个回合之后，老鼠已经毫无反抗之力，完全吓得个半死，最后，成了小猫咪刀板上的肉，任其割舍，任其享受......

这就是我家的小猫咪，一只既贪吃，又尽职的小猫。

4、观察小鸡

2013年11月4日 星期一 天气：晴

妈妈星期六买来了几只小鸡。我天天都去观察小鸡。发现小鸡小小的身子上长着淡黄色的绒毛，一双乌黑的小眼睛嘀溜嘀溜的转着，看上去一副很精明的样子。橙色的爪子上已有尖尖的指甲，唧唧的叫着，在箱子里乱跑，看上去很是可爱。我轻轻抓起来一只小鸡，放在手掌心上，轻轻抚摸它的羽毛，哇，好柔软！可小鸡叽叽地叫着，好像想到回它的同伴身边似的，我急忙把它放下来。

小鸡好像是饿了，张着小嘴叫个不停，让我看到了那橙黄的、细细的小舌头。我转身来到厨房，向妈妈要了一碗大米，端到箱子里。呵，几只小鸡一起来抢，一只小鸡甚至蹦到碗边上去吃，结果一下把碗給打翻了。另一只小鸡呢，也不甘示弱，一下子蹦到碗里去了。

这次，我总算明白“像小鸡啄米似的”这句话的比喻了。你看这几只小鸡，啄米时的速度快得惊人。

5、观察小白兔

2013年11月4日 星期一 天气：晴天 小白兔天真可爱，它的毛和雪一样白，没有一丝杂色，摸上去软软的，滑滑的。雪白的小兔远看像一个大绒球，两只长长的耳朵温顺地贴在背上，它的两只眼睛如同亮晶晶的红宝石一样耀眼，特别是那小巧玲珑的三瓣嘴，格外引人注目。

一天放学回家，看到小表弟竟把兔子的耳朵提起来，它的身体悬在空中，正发出痛苦的“咕咕”声，像是在求救，又像是在抗议。我大声喊叫，小表弟一松手，小兔飞一般跑开了，跑到书房一个阴暗的角落，缩着身体，耳朵向后紧贴身体，它关注着周围的一举一动，害怕再受到伤害。这个姿势持续了好一会儿，它感到安全了才跑回来，多么机灵的小兔啊！

小白兔陪着我一起度过了快乐的时光，小白兔我爱你。

6、观察葡萄

2013年11月4日 星期一 天气： 晴

我爱吃的水果，有红彤彤的苹果，小巧的香梨，甜而爽的西瓜??但我最爱吃的水果是葡萄，葡萄香甜可口。

葡萄没成熟时，葡萄皮是翠绿色的。像一颗颗碧玉似的翡翠。每年秋天，葡萄成熟了。由于葡萄品种很多。葡萄大小不一，颜色各

异。有白色、紫色、绿色、红色??在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串亮晶晶的葡萄，紫红色的、碧绿色的，圆圆的，好像一颗颗不同颜色的宝石。摘下一颗，轻轻扒开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉呈现在你的眼前。果肉半透明的看上去像水晶。散发着迷人的香味，使人口水直流。迫不及待放入口中，香甜可口的汁水一下子渗遍全身，那甜滋滋的味道始终留在我的嘴里，久久不会消失。让人回味无穷。

葡萄不光好吃，它含丰富维生素C。还有很多用途。能制成葡萄干，加工各种各样的糕点，还能做成美味香甜的葡萄酒，供大家品尝。葡萄皮还有润肤作用。

我爱葡萄，更爱吃葡萄。

7、观察菊花

2013年11月4日 星期一 天气：晴

星期天，妈妈带我去公园观看菊花。 一进大门呈现在眼前的是“花的世界，花的海洋”。花海中，五颜六色的菊花：白的如雪、黄的若金、红的似火??这些光彩夺目的菊花，有的像满天的星星、有的像卷发、有的像鸡爪、还有的像龙，千姿百态、美秒极了。含苞未放的花骨朵像一个害羞的小姑娘，开放了的菊花像一张张笑脸向人们微笑，远远望去，真像一个婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。多美的菊花呀，我真想用画笔把它画下来。

在百花凋谢的季节里，菊花却竟相开放，我喜欢菊花，不仅爱它的美，更爱它那不畏严寒的坚强品格。

篇三：观察日记指导及范文

写观察日记作文指导

教材分析：三年级学生已经学写过日记，观察日记无非是日记的一种，并没有特别的格式，只是在内容方

面侧重讲观察。本次习作，我与科学课中观察的小动物相结合，让学生选择自己最感兴趣的小动物写一写，

写出自己观察中的新发现。

学习目标：让学生交流已写的观察日记，在此基础上再写一则观察日记。写完后，学生间互相读一读，评

一评，并根据同学的意见，修改自己的习作。通过这次习作，继续培养学生写日记的良好习惯。

教学重点、难点：选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。

教学过程：

一、范文欣赏

10月25日 星期日 晴

“ 说它是条牛，无法拉车走，说它力气小，却能背屋跑。”同学们，猜猜它是谁？对了，它就是我们科学

课中介绍过的蜗牛。蜗牛小小的，身上背着一个螺旋形的壳，头上长着两对触角，一对短短的，一对长长

的，长的触角顶上长着一对芝麻大的眼睛，它的嘴巴只有针尖那么点大，吃起东西来一动一动的，真有意

思。

我的小蜗牛是个小懒虫，它总爱睡大觉，白天，我怎么弄它，它都不理我，只顾自己闷头大睡，这下我可

不高兴了。突然，我想到，在科学课上杨老师教给我们的一个好办法。我先拿来一个空瓶子，瓶子里装上

一些水，接着我把小蜗牛扔进水里，然后我在旁边仔细的观察，慢慢地等待。大约过了六、七分钟，小蜗

牛动起来了，不一会儿，它就爬出了水面，沿着瓶子，慢慢地，慢慢地往上爬。

我得意地笑了，我想：你这小小的蜗牛，和我斗，还不是得乖乖地听我的。

(富春江小学 三（4）班 刘泽强)

二、师生共评。

三、出示【习作要求】

你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣

的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。

四、【习作指导】

1、可以写什么？

板书 蜗牛——样子、叫醒、牙齿、伺养、杂技演员、胆大、吃什么、旋（年龄）

蚂蚁——样子、团结、信息素、触角、大力士（搬东西）

蚯蚓——怕水、钻土、（胆小）、再生、益虫

小金鱼——样子、颜色、呼吸、吃

2、怎样写？

（1）内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。

（2）观察要细致，叙述才能具体，要对小动物的外形、色彩、特点、动作等仔细观察，观察是写好作文

的一个重要因素。

（3）选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。

（4）想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。

3、欣赏科学课中小动物的碟片。(帮助学生成为生活的有心人，激发观察的兴趣，挖掘发现的潜能)。

五、分小组讨论，说说我要写的小动物。完成作文小练笔。

我们的身边有着许多有趣的事情，只要我们善于观察，善于思考，就能发现无穷的奥秘。

1、这段时间，我观察了 。

2、我从这些角度进行观

察： 。

3、在观察中，我惊喜地发

现 。

六、学生习作，教师巡回指导。

学生作品展示：

小 金 鱼

富春江小学 三（4）班 余晓婷

“眼睛大呀，游来游去不说话呀，看见了小虫子啊，呜一口吃掉它。”你猜它是谁？对了，它是小金鱼。小金鱼可漂亮了，它总是穿着漂亮的色彩明丽的外衣。有的小金鱼穿着红色的外衣，有的小金鱼 穿着黄色的外衣，有的小金鱼穿着金色的外衣，有的小金鱼穿着五彩的外衣，还有的??（开头用谜语，生动有趣。有的，有的，有的，还有的??写出了小金鱼的漂亮。）

多么美丽的小金鱼，多么可爱的小金鱼。你们想不想自己来养一养这些可爱的小东西呢？让我来向你们介绍介绍吧！先拿来一个干净的鱼缸，接着在里面冲入干净的水，然后把小金鱼放进去，最后给小金鱼一些鱼食就行了。记住哦，一次只能放几颗鱼食，小金鱼饿一点没关系，吃得太饱了，它会胀死的。看，小金鱼在水里快活地游来游去，它的嘴巴不停地动着，好像在不停地喝着水，在不停地吃着东西，科学老师告诉我们，其实小金鱼不是在喝水，它是在呼吸呢。

我喜欢小金鱼，它是一种令人喜欢的小动物。

小 金 鱼

富春江小学 三（4）班 郑源

“圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。”你们猜猜它是谁？它就是可爱的小金鱼。

我喜欢小金鱼，它有很多颜色，有金黄色，有红色，有黑色，有白色，有??五颜六色，金光闪闪，争奇斗艳，（这几个四字词语，写出了小金鱼颜色的多样和美丽。）漂亮极了。它们在水里游来游去，多么快乐，多么有趣。

在我的家里，就养着两条小金鱼，一条是白色的，一条是红色的，每天回家，我都喜欢先和小金鱼玩一会了。我先仔细看看它，然后用手在鱼缸上敲一敲，鱼缸发出好听的声音，小金鱼立刻快活地游动起来，嘴巴不停地动着，好像在说：“小主人，你回来了，我们饿了，我们饿了。”这时，我马上扔几颗鱼食下去，小金鱼会游到水面上，嘴巴一翘，一口就把东西吞了下去。吃饱的小金鱼摆动着漂亮的尾巴，好像在说：“小主人真好，谢谢，谢谢，我吃饱了，吃饱了。”

小 金 鱼

富春江小学 三（4）班 祝圆怡

在我的家里，养着几条活泼可爱的小金鱼，一条是火红火红的，一条是乌黑发亮的，一条是雪白雪白的，还有一条是彩色的。多么漂亮的小金鱼，每天它们在金鱼缸里快活地游来游去，看它的尾巴多么的迷人，在水中还一摆一摆的，太漂亮了。

给金鱼喂食时，千万记住呀，一次只可以给小金鱼吃一点点，要是你多放了鱼食，小金鱼可不知道饱不饱，它会把你给它们吃的东西全吃个精光，这样一不小心，小金鱼就会被胀死的。如果鱼缸里出现了一些一颗一颗的小圆形的东西，那些是小金鱼的大便，这时，我就会为它们清洗鱼缸，给它们换上干净的清水，小金鱼便又快活地游动起来了。

（小作者抓住小金鱼的色彩、怎么吃东西、给金鱼换水这三个方面介绍了小金鱼。）

美 丽 的 小 金 鱼

富春江小学 三（4）班 包雯菲

毛绒绒的小鸡，爱运动的小狗，活泼可爱的小兔子，色彩鲜艳的小金鱼，这些都是我喜欢的小动物。在这些小动物中，我最喜欢的当然是那美丽漂亮的小金鱼了。（这几个形容词把小动物写活了。）

小金鱼的颜色漂亮无比。有的小金鱼是白色的，那白色纯纯的，像雪一样；有的小金鱼是红色的，火红火红的，就像是正在燃烧的火焰；有的小金鱼是黑色的，乌黑乌黑的，像墨水；有的小金鱼身上有许多种颜色，是五彩的，像天空中漂亮的彩虹；还有的小金鱼是??（在这段中，小作者用了许多的比喻句，写出了小金鱼的漂亮。）

小金鱼不但颜色漂亮无比，而且在水中游动的姿态更是漂亮，吸引人。（这是个过渡句，自然地引出了下文。）看，小金鱼们中鱼缸中快活地游来游去，它们舒展开自己美丽的鳍，还有那条迷人的尾巴，一会儿游到东，一会儿游到西，真像是一位仙女在天空中自由舞蹈，漂亮极了。

我喜欢小金鱼，这是些漂亮的，可爱的小家伙。

小 金 鱼 之 死

富春江小学 三（4）班 章沁蕊

在科学课上，杨老师给大家介绍了小金鱼。我觉得小金鱼活泼可爱，于是，我让爸爸给我买了两条小金鱼。我把小金鱼放进鱼缸里，就这样，这两条小金鱼成了我们家庭中的成员。每天我都要和它们玩一会儿，每天，我都要喂喂它们。

一天，在喂小金鱼时，我不小心把半包鱼食都倒进了金鱼缸里。这时，小金鱼们不停地吃着，不一会儿，就把鱼食给吃完了。我呆呆地站在鱼缸边，我想：这下糟了，老师说过，给小金鱼吃东西时，一定要少一点，要不它们吃得太饱，会胀死的。 第二天一早，我就迫不及待（这个词用得好，写出了小作者着急的心情。）地去看我的小金鱼，我哭了，我的小金鱼死了，是我害死了我的小金鱼，我难过极了。 可 爱 的 小 蜗 牛

富春江小学 三（4）班 方佳乐

在我的昆虫瓶里，有一只可爱和大胆的小蜗牛。

小蜗牛的样子很可爱。它的背上背着一个螺旋形的壳，它走到哪，壳就跟到哪，这螺旋形的壳是蜗牛温暖的家。它在家里睡大觉，遇到危险时，它就马上躲在家里，不出来。蜗牛长着两对触角，一对长长的，上面有一双芝麻大的眼睛，一对短短的，可以闻到气味。它的嘴巴小小的，你要仔细观察，最好用上放大镜，这样才能看得清楚。

我把小蜗牛抓出来仔细观察，我用手碰碰它的触角，它马上把触角收缩起来，可是不到二秒钟，触角就伸了出来。我用手碰碰它的头，它只是收缩了一下，不到二秒钟，它的头又探了出来。我用手碰碰它的腹足，它只是抖动了下，又伸了出来。我用手在蜗牛身上到处碰，我想它一定会躲进壳里，可是不管我怎么弄它，它还是顽强的把身子伸在外面。看，我家的这只小蜗牛是只胆大的蜗牛，你相信了吧！

（小作者抓住蜗牛的可爱和大胆，条理分明的向我们介绍了小蜗牛）

蜗 牛 是 杂 技 演 员

富春江小学 三（4）班 陈悦

科学老师给大家每人发了一个昆虫瓶，一个放大镜，让我们把抓来的蜗牛放在昆虫瓶里饲养。我在学校阴暗、潮湿的花坛里，找到了三只小蜗牛，把它们放在昆虫瓶里饲养。

今天放学回家，我把小蜗牛抓出来玩，我把它们放在棍子上，看，它些小东西有的横着爬，有的坚着爬，有的顺着爬，有的倒着爬，真厉害。我拿来一把小尖刀，轻轻地，轻轻的把小蜗牛放上去，不一会儿，小蜗牛就爬到了尖顶，就像是在平地上一样。我的小蜗牛果然是个天生的杂技演员，我对它刮目相看。 这就是小蜗牛，一个调皮的家伙，一位天生的杂技演员。

（小作者向大家介绍了蜗牛是位天生的杂技演员，把小蜗牛当作人来写，写得生动、有趣。）

蜗 牛

富春江小学 三（4）班 周宇

我有一只可爱的小蜗牛，今天放学回家，我发现小蜗牛正在吃菜叶，我立刻取出放大镜，仔细地观察起来。不一会儿，菜叶就出现了一个小洞，又过了一会儿，洞越来越大。小蜗牛吃菜叶的速度可真快。疑？蜗牛的牙齿在哪呢？我怎么看不见？我马上翻看科学书，想了解了解蜗牛的牙齿。

不看不知道，一看吓一跳。原来蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是里面

却有约25600颗牙齿！蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头，科学家称之为“齿舌”。蜗牛吃东西的时候就用这把“小挫板”将植物的叶子磨碎，再一点点地吃下去。虽然它的牙齿很小，肉眼无法看到，但是十分厉害，即使你把蜗牛放入一个硬纸盒中，它也能咬破硬纸板爬出来。

（小作者从书中找到答案，告诉大家蜗牛是世界上牙齿最多的动物。作文内容可以自己写，当然也可能从课外书中摘抄一些对自己作文有用的内容。）

蜗 牛

富春江小学 三（4）班 朱诗颖

这个星期我们许多同学都饲养了小蜗牛，它是那么小，那么有意思，那么可爱。下面我就来介绍一下我的小蜗牛吧！

蜗牛的头上长着一双眼睛，它的眼睛很特别，长在一对长长的触角上面，小蜗牛还有一对短短的触角，它可以帮助蜗牛呼吸，它的背上背着个圆圆的壳，仔细看，壳上有一圈圈的螺纹，有的螺纹是左旋的，有的螺纹是右旋的，如果你想知道它有几岁，数一数螺纹就知道了，它的壳上有几圈螺纹，小蜗牛就有几岁。（小作者介绍蜗牛的样子，介绍得清楚、明白。）

介绍完蜗牛的样子，就让我来介绍一下蜗牛吃什么吧！我把一只饿了二天的蜗牛放在桌子上，在它的周围放上一块红烧肉，一颗甜甜的糖，一个香喷喷的玉米，一张绿绿的菜叶，然后我就坐在旁边等着，过了几分钟，它慢慢地，慢慢地向菜叶爬去。不一会儿，它就开始津津有味地吃起菜叶来。啊！现在你知道小蜗牛最喜欢吃什么了吧？小蜗牛喜欢吃菜叶。

（小作者从蜗牛的样子和最爱吃什么这两方面介绍了小蜗牛。）

蚯 蚓

富春江小学 三（4）班 洪黎栋

同学们今天让我来向大家介绍一种小动物吧！“细细长长一条龙，天天躲在泥土中，它是庄稼好朋友，钻来钻去把土松”小朋友们，你们猜猜它是谁？它就是蚯蚓。 科学课上，同学们有的用放大镜观察蚯蚓，有的用棍子逗蚯蚓，有的??我用棍子拨弄着一条小蚯蚓，一不小心，我把一条小蚯蚓弄断了。我吓得大叫：“杨老师，杨老师，我的蚯蚓要死了，它断了，断了。”杨老师马上走过来，笑着说：“别怕，别怕，蚯蚓有再生功能，它不会死的，它会变成两条蚯蚓。你赶快把它放回土里。”我冲出教室，来到花坛边，我轻轻地轻轻地把小蚯蚓放进土里。心想：对不起，我不是故意的，我是不小心，你一定要活啊！

蚯蚓是一种益虫，它既能疏松土壤，又能给土壤增加养料，我们大家千万不要伤害它们，应该保护它们哦！ （小作者的结尾告诉大家蚯蚓是益虫，我们要保护它。揭示了文章的写作意图。）

胆 小 的 蚯 蚓

富春江小学 三（4）班 祝润昊

“细细长长一条龙，天天躲在泥土中，它是庄稼好朋友，钻来钻去把土松！”哈哈！猜不出来吧！它就是我们在科学课中观察过的小动物——蚯蚓。

蚯蚓是一种胆小的动物。我只要轻轻一碰到它的身体，它就使劲地扭动着身体，一伸一缩，拼命地爬，急急忙忙往土里钻，好像在说：“别抓我，别抓我，我害怕，我害怕。”

蚯蚓还有一个小小的弱点，它怕水。我先把蚯蚓放在盘子里，接着倒入清水，不一会儿，蚯蚓就开始慌乱地扭动起来，一个劲地往盘子边上爬，好像在说“快放我出来，快放我出来 ，我怕水，我怕水。”现在大家明白了吧，为什么在大雨过后，我们会经常会在路上看见蚯蚓了吧，因为蚯蚓怕水。

这就是蚯蚓，一种有点胆小，又怕水的小动物。

（使劲、拼命、慌乱、一个劲，都是写蚯蚓的爬行，但用的词却各不相同，这样使文章显得有变化。）

大 力 士 蚂 蚁

富春江小学 三（4）班 周家鹏

“小小虫儿很勤劳，它的本领真不小。会把粮食搬，还会打地道。”同学们，你们猜出来了吧，它就

是蚂蚁。

蚂蚁全身穿着黑色的铠甲，可精神了。它的身体分为头、胸、腹三部分，它有六条腿，全部长在胸部。头上长着一对触角，它可以和同伴们交流信息。（小作者介绍蚂蚁的样子，这些内容来自我们的科学书，对了，同学们，在科学书中，有许多我们可以用来写作的好材料呢！）

蚂蚁是个大力士，你不相信，让我来告诉你吧！因为蚂蚁可以搬动比自己重好几倍的东西。上科学课时，我们大家一起做了个实验。杨老师让我们抱抱自己的同桌，我一下子就把同桌抱了起来，接着，一次要抱两个同学，我伸出双手，抱住两个同学，深深吸一口气，用力一抱，抱不动，再来一次，还是抱不动。这时杨老师笑着说：“你们不能搬动比自己重两倍的东西，可是蚂蚁却能搬动比自己重好几倍的东西，所以，我们说蚂蚁是个大力士。”同学们，听了老师的解释，你们明白了吧，为什么我们称小小的蚂蚁是个大力士。

团 结 的 蚂 蚁

富春江小学 三（4）班 郑可沁

“一星星，一点点，走大路，钻小洞。”这是谁呀？这就是活泼的，可爱的，勤劳的小蚂蚁呀！在花坛边，在大树下，我们经常可以看见蚂蚁的身影。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:小绒兔观察日记4则)

大课间活动时，我看见许多蚂蚁正忙忙碌碌地，很有秩序地爬着，它们在干什么呢？我蹲下身子仔细地观察起来。有的蚂蚁嘴里夹着一点点面包渣之类的东西，自己一个人把东西搬进了一个小洞里。有的蚂蚁在用触角交流，它们遇见同伴就停下来，用触角你碰碰我，我碰碰你，好像在说：“前面有个大东西，可好吃了，我一个人搬不动，快去叫些人来，大家一起搬。”不一会儿，我发现蚂蚁越来越多，而且还看见几只特别大的，它们虽然看起来很忙碌，却都朝着一块大的食物爬去，不一会儿，大食物边聚集了几十只蚂蚁，它们一起努力，慢慢地，慢慢地把食物往蚁穴里搬，并且，我发现还有许多蚂蚁仍然往这边爬，只要一碰到食物，就一起帮忙。

看着，看着，我更加喜欢这些黑色的小生灵了，这些并不引人注目的小蚂蚁，告诉了我原来集体的力量是这样的强大。（这个结尾揭示了作文的主旨，也使作文显得有意义。）

小 蚂 蚁

富春江小学 三（4）班 季凌浩

在校园的花坛里，我发现了一支黑色的队伍，这支队伍弯弯曲曲的，像一条细细的小路。它们正忙忙碌碌地不停地搬着食物，我想：小蚂蚁真聪明，小蚂蚁真勤劳，冬天快要到了，它们一定是在为自己准备过冬的粮食呢！

我把一块小饼干放在离蚂蚁群不远的地方，不一会儿就有蚂蚁发现了它，先是来了二三只，它们在饼干上爬来爬去，接着，有一只走了，它在路上碰见了许多蚂蚁，它们用触角交流着，不一会儿就来了一群蚂蚁，还有许多蚂蚁在往这边前进。我用手轻轻地在蚂蚁的队伍中间一划，这下可不好，原来都朝着一个方向前进的蚂蚁慌了神，它们四处逃窜，有的在原地打圈，有的东爬爬，西爬爬，怎么也找不到这块饼干了，有的四处逃窜，似乎连家都找不到了，有的??（有的，有的，有的，有的??写出了小蚂蚁的害怕。） 我觉得很奇怪，我只是轻轻地一划，蚂蚁的反应怎么这么厉害呢？在科学书中，我找到了答案，原来，我这么做，破坏了蚂蚁在行进中的信息素，信息素对小蚂蚁很重要，一但破坏，小蚂蚁就会失去方向，所以小蚂蚁才会到处乱爬的。（小作者在观察中提出问题，又在科学书中自己找出了答案，真是个聪明的孩子。）

篇四：小学二年级寒假日记4则

小学二年级寒假日记4则

小学二年级寒假日记4则

2016年2月12日 星期四 晴

帮爸爸洗车

今天天气晴朗，中午更是暖和和的，爸爸要自己去洗车，看着爸爸拿着洗车工具往外走，我很兴奋地说：“让我也帮你一块洗吧。”爸爸很高兴地答应着说：“好呀，走吧。”于是我紧跟其后兴致勃勃地跑到了车子旁边一起和爸爸开始洗车子，爸爸先用车载洗车器很快清洗玩了车的一边，然后我模仿爸爸的样子清洗车子的另一边。爸爸在一旁给洗车器加压，我就用带喷头的刷子清洗另一边，一开始我刷的不得要领，东一下西一下，把车子刷成了大花脸，爸爸看后耐心地说：“要慢慢的一点点的刷，不能毛躁。”我看着自己的杰作心想：原来洗车也不是件简单的事情。于是我又从头开始认认真真的洗刷了一遍，不一会车子就洗的干干净净了，爸爸看后很满意地说：“这次好多了，挺干净的，可以啦。”听了爸爸的夸奖我高兴极了，心想总算帮爸爸干了一件力所能及的事。

2016年2月13日 星期五 晴

帮妈妈擦地

妈妈这几天很辛苦，既要工作又要干家务，今天我决定帮妈妈打扫一下房间擦一下地。首先我拿拖把拖了一遍地，由于我的力气很小，使用拖把用不上劲，地面拖的不是很干净，看着不是很干净的地面，我决定用抹布再把地擦一遍，我很仔细的反复擦每一个地方，不留一点灰尘，经过我一次又一次的努力，终于把地面擦干净了。晚上妈妈回来看见这么干净的地面知道是我擦的很高兴地说：“我的好女儿，你真棒。”我听后心里美滋滋的，今天虽然擦地很累，但我觉得妈妈每天都擦地更累，以后我要每天帮妈妈擦地，这样妈妈就不会疲倦了。

2016年2月16日 星期一 晴

帮奶奶打扫房屋

快过年了，奶奶家的新房子还没有打扫干净，我们全家人决定彻底打扫一下房屋，我的任务是打扫橱柜和桌子。一开始我先打扫的是橱柜，我先用湿抹布把橱柜面板上的灰尘擦掉，再用干抹布一点点的蹭干净，用了好长的时间才把橱柜擦干净，看着这些我处理过的亮堂堂的橱柜，我高兴极了。我又用同样的方法擦了卧室的两张桌子，干完这些我都出汗了，奶奶看我这样的卖力心疼地说到：“我的小宝贝，累坏了吧，快歇歇。”虽然今天有些累，但看着自己的劳动成果我满意地笑了。

2016年2月24日 星期二 晴

和妈妈一起照顾姥姥

姥姥的高血压又犯了，今天我和妈妈决定一起照顾姥姥。到了姥姥家，看见姥姥难受的样子我很难过，在得知姥姥还没有吃饭我赶忙用温水洗了些小西红柿和梨给姥姥吃，姥姥看着我笑了，高兴的说：“这孩子，真懂事。”睡觉前，我问姥姥吃药了吗？姥姥说：“没吃。”我赶紧倒了一杯热水，并拿来了药递给姥姥。姥姥要睡觉了，我把被子盖在姥姥的身上，姥姥在我和妈妈的照顾下安心的睡了。妈妈说我今天的表现非常好，以后就要这样做才是真正的孝顺，我听后非常高兴。

篇五：三年级写一则观察日记

本次习作内容

写一则观察日记

写作提示：

观察的事物：可以是可爱的小动物（蜗牛），可以是有趣的植物（含羞草、绿豆发芽、花），也可以自然现象，可以说它的形状、颜色，也可以说它的动作、姿态，可以说它包含的秘密……

? 看：眼睛看到什么﹖

? 听：耳朵听到什么﹖

? 想：大脑里想到什么﹖

? 感：心里感到什么？

? 做：你有没有动作？

日记格式：

1、标题

根据内容需要，可拟标题，也可不用。

2、时间

年 月 日 星期 天气情况

3、内容：正文与其它文章相同。

范文欣赏：

观察含羞草

2012年10月18日 星期六 晴 我家有一盆含羞草，是我和爸爸一起种下的。每天放学回后，我都会抽点时间给它浇浇水。

在浇水的过程中，我仔细观察，发现每当水滴碰到含羞草时，含羞草的叶子就会收拢起来，像害羞的小姑娘似的。我觉得非常有趣，有时会故意用手重重地拍打含羞草的枝干，它的叶子就开始慢慢地合起来，直到每两片叶子都紧紧地对靠在一起，最后连枝干都一起垂了下去，像个泄了气的皮球。大约过了十分钟左右，含羞草的枝干又慢慢地恢复原样，撑了起来，枝干上的片片叶子也重新舒展开了，像一排排正在等待检阅的士兵，重现它的生机，可精神呢！不过，到了晚上，含羞草的叶子自己也会收拢起来，它和我们人类一样也需要休息。

啊！含羞草真奇妙，但它为什么会把叶子合上呢？我决定到到网上搜

索答案。我终于在网上找到了答案， 原来含羞草的叶子和叶柄里有很多水分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去了水分就会合起来。

观察蜗牛

2012年10月12日 星期五 雨

今天中午，我闲着没事，就去院子里看爸爸最喜爱的花草，我看着看着，发现有一群蜗牛在爸爸的花草中爬来去爬，我一看蜗牛就有一个疑问：蜗牛是害虫还是益虫？我决定去问爸爸，我走到客厅，问：爸爸，蜗牛是害虫还是益虫？爸爸笑着说：“你去网上或观察去发现吧！”我决定自己去观察，看看蜗牛是害虫还是益虫。于是我去拿来白菜叶子和糖果等其它食物。

我把食物全部放在地上，让它们自己挑选，我想：蜗牛可能选择糖果。可是它们跟我的想法不一样，它们对糖果一点兴趣都没有。它们都选择白菜叶子。然后，就大口地吃起来，不一会儿白菜叶子被吃完了，我拍了一下头，说：“原来蜗牛是害虫，它会吃掉农民伯伯种的菜。”

经过这一次的观察，我就发现科学就要多观察。我相信：只要用心观察我们周围的事物，还会发现更多的秘密，学到更多的知识。

观 察 蚂 蚁

2009年10月24日 星期六 晴

今天，我和爸爸一起去花园观察蚂蚁。我想知道蚂蚁是怎么互相交流的呢？它是怎样吃食物的呢？

来到花园，我和爸爸开始找蚂蚁，可是怎么找也找不到，爸爸想到一个办法，办法就是拿一个糖把小蚂蚁引出来。我们分头行动，我去拿糖，爸爸等蚂蚁，过了一会儿我拿糖回来了，爸爸把糖放在地上引那些小蚂蚁出洞。过了一会儿，小蚂蚁出来了，我一蹦老高，看，那只小蚂蚁穿的是油亮亮的黑色大衣，正得意洋洋的走出来。它的脑袋圆溜溜的，身子长长的，它那六条细细的腿正大步的向前走着。小蚂蚁看见那儿有糖就跑到糖的旁边用触角碰了碰糖，好象在看糖的面积有多大。小蚂蚁跑向洞口进去了，过了一会儿一群队伍从洞口出来了。有的蚂蚁咬一口就回洞口去吃美餐了，有的蚂蚁钻进糖下面好象要当大力士把糖抬起来。那些其它的蚂蚁齐心协力把糖抬回洞里去了。

通过我的观察，我发现：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却很细。头上有一对“大夹子”，那是它们的嘴，用来吃东西，也是它们的防身武器，头上还有一对触角，这就是它们用来交流的器官。只要遇见伙伴，碰碰触角就是打招呼或者传递信息。

孩子们动笔吧！期待读到精彩的文章！

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