读书的启示作文50字

篇一：读书的启示作文

读书的启示作文

读书的启示

读书，应该细细品味；读书，会让人受益匪浅；读书，是一种享受。读书有这么多好处，我自然也爱看书。中外名著可是我的最爱。下面来看看吧。

我酷爱昆虫，当然也喜欢上《昆虫记》这本书了。在这本书里讲述着各种昆虫的习性，其中我最喜欢《花金龟》、《金步甲》和《螳螂》。《花金龟》里面讲到了花金龟的寿命很长，是一般的昆虫的两倍左右，而且它非常贪吃，一天能吃掉两个大桔子。《金步甲》里面讲到金步甲是一种团结、英勇的昆虫，而且被人们誉为“园丁”，可见它是一种益虫，再看看它的食谱吧：松毛虫、绿毛虫、鼻涕虫、破壳蜗牛、蚯蚓、白蚁和无甲壳保护的陆生昆虫。金步甲的食谱几乎是害虫，真是一个称职的“园丁”呀！《螳螂》里面讲了螳螂是一种益虫。它像一个“独行侠”独来独往。在南方螳螂被形象地称为“祈祷上帝之虫”。它爱吃的东西可多着呢，如：苍蝇、会飞的白蚁蚁后、鼠妇(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:读书的启示作文50字)、马蜂、螽斯、蜘蛛等等。

看了《昆虫记》以后，我就对昆虫有了很多了解，这对于我这个昆虫爱好者有了很大的帮助。那是一个暑假的夜晚，我在将军城小学边抓住了一只灰色的雌螳螂，又在回家的路上抓住了一只褐色的雄螳螂。到了家里我就把它们俩放进了一个透明又透气的盒子里。第二天，我用小渔网网住了几只小苍蝇，放进了盒子里。不一会儿螳螂就发现了目标，只见它缩起前臂，突然它快速把前臂一张又一缩，这样苍蝇就被夹在双臂之间，然后它咬掉苍蝇的脖子，最后螳螂饱餐了一顿。可惜我没看见它们的婚礼，因为老妈把它们扔在毒辣的太阳底下，全部给晒死了。

读书能够增长知识、带来快乐正如我读的这本《昆虫记》不仅给我带来了很多知识，也让我获得了无比的快乐啊！

篇二：关于读书的启示

关于读书

父母生养身体，书籍铸造灵魂。从这个意义上说，书籍好比我们的再生父母。

读书赋予人的快乐是任何美食、锦衣和华屋绝难比拟的 吃一道佳妙的菜，美味一会儿；

穿一件漂亮的衣服，神奇一阵子；读一本有益的书，受用一辈子。 人不读书与人无朋友一样孤单；人无朋友的孤单，也许是暂时的，人若不爱读书，那么这种孤单、贫穷将是终身的。文学的魅力无穷，书中的世界最大。

顿悟是人在精神上升时的飞跃，而书籍便是保证飞跃的撑杆。 书籍是炎夏的凉荫，是严冬的炭火，是治狂医骄的良药，是灵魂的伊甸园。但愿天下无尽书，化作生生世世伴。

篇三：读书的启示

第一章

地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。

1、 方向的表示方法：

①一般定向法：上北下南，左西右东。②指向标定向法：指向标的箭头指向北方。③经纬网定向法：经线指示南北，纬线指示东西。

2、 比例尺＝图上距离／实地距离①表示方式：数字式、文字式、

线段式②比例尺大小的比较：分母越大比例尺越小，分母越

小比例尺越大。③比例尺与地图的关系：尺大围小内容详，

尺小围大内容略。

第二章 第一节认识地球

1、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

2、地球的大小：表面积约5.1亿平方千米

平均半径约6371千米（谐音：庐山起义）

地球赤道周长约4万千米

3纬线与纬度：①在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫纬线圈。②纬线的特点：形状是圆，长度不相等，指示东西方向。③赤道是最大的纬线圈，是0°纬线，是南北半球的分界线。④赤道以北称北纬，以南称南纬。北纬和南纬各有90°。北纬N,南纬S。⑤纬度的变化规律：度数往北越来越大的是北纬，度数往南越来越大的是南纬。⑥0°—30°为低纬度地区，30°—60°为中纬度地区，60°—90°为高纬度地区。

4经线与经度：①在地球仪表面，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线，叫经线。②经线的特点：形状是半圆，长度都相等，指示南北方向。③本初子午线是0°经线，是经度的分界线。0°经线以东是东经，以西是西经。东经E,西经W。经度最大到180°。④东、西半球的分界线是20°W和160°E这两条经线组成的经线圈。⑤20°W向东到160°E为东半球，20°W向西到160°E为西半球。特殊范围：（160°E—180°虽是东经度，却在西半球，0°— 20°W虽是西经度，却在东半球。）其余东经在东半球，西经在西半球。⑥经度的变化规律：度数向东越来越大的是东经，度数向西越来越大的是西经。

5纬网的用途：可以方便的确定地球表面任何一个地点的位置。 6球自转是地球绕地轴自西向东转动，周期为一天。产生的地理现象有昼夜更替，日月星辰的东升西落。

7球公转是地球在自转的同时，也沿着一定的轨道围绕太阳自西向东转动，周期为一年。产生的地理现象有四季冷暖差异，昼夜长短变化。

8北极上空看，地球仪是按逆时针转动，从南极上空看，地球仪是按顺时针转动。（北逆南顺）

9回归线是23.5°N，南回归线是23.5°S。北极圈是66.5°N，南极圈是66.5°S。

1020°经线穿过的是大西洋，东经160°经线穿过的是太平洋。

第二节海陆分布

1洋面积占70.8％，陆地面积占29.2％.概括为“七分海洋，三分陆地”

2大洲的面积由大到小的排列顺序：亚非北南美，南极欧大洋。 3四大洋的面积由大到小的排列顺序：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

4纬度最高，跨经度最广的是南极洲，北冰洋。

5大洲分界线：①亚欧分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。②亚非分界线：苏伊士运河 ③南北美洲分界线：巴拿马运河④欧非分界线：直布罗陀海峡 ⑤亚洲北美洲分界线：白令海峡

6、苏伊士运河沟通的是地中海和红海，或者是大西洋和印度洋。

7、巴拿马运河沟通的是太平洋和大西洋。

第三节世界的地形

1、陆地地形可以分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。

2、陆地上主要有两大山脉带：一是太平洋沿岸山脉带，二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带。

3、世界最大的平原—亚马孙平原。界最大的高原—巴西高原。 世界最高的高原—青藏高原。世界最长的山脉—安第斯山脉。 世界最高的山脉—喜马拉雅山脉。世界最大的盆地—刚果盆地。 世界最大的岛屿—格陵兰岛。世界最大的半岛—阿拉伯半岛

世界最深的海沟—马里亚纳海沟

4高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。

5高线向高处凸，是山谷，向低处凸是山脊。（高谷低脊）（主要看等高线上的海拔高度）

第四节海陆变迁

1、德国科学家魏格纳提出了大陆漂移假说。

2、板块构造学说的内容：①地球岩石圈是由板块拼合而成的。②全球主要有六大板块。③一般来说，板块的内部地壳比较稳定，板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。

3、板块主要有两种运动：

4、世界上主要有两大火山地震带：①环太平洋火山地震带

②横贯欧洲南部到亚洲的阿尔卑斯—喜马拉雅火山地震带。

5、全球主要有六大板块：欧亚板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、印度洋板块、太平洋板块（几乎全部是海洋）

阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚大陆都属于印度洋板块。

第三章第一节世界的人口

1.到2011年10月底，世界人口总数突破70亿。

2.人口的自然增长主要是由出生率和死亡率决定的。

人口自然增长率＝出生率－死亡率

3.人口自然增长率与经济发展水平有密切联系。（经济水平高，增长慢；经济水平低，增长快）

4.人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人／千米2表示。 中国的平均人口密度为139.6人／千米2。

人口密度＝总人口／总面积

5.世界上人口稠密地区主要分布在：中低纬度的临海地带。

6.亚洲、非洲、拉丁美洲的一些国家，人口增长过多过快。

欧洲的一些国家，人口处于负增长。带来的问题是：劳动力短缺、人口老龄化、国防兵员不足等。

7.人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。

第二节世界的人种

1.人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群，可分为黄色人种、白色人种和黑色人种。

2.黄色人种主要分布在亚洲东部。（也包括印第安人和因纽特人）

3.白色人种主要分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲的西部和南部及大洋洲。

4.黑色人种主要分布在非洲的中部和南部。

第三节世界的语言与宗教

1.联合国的6种工作语言：汉语、 英语、 法语、 俄语、西班牙语、 阿拉伯语。

2.汉语是世界上使用人数最多的语言。英语是世界上流传最广的语言。

3.拉丁美洲主要讲西班牙语和葡萄牙语。阿拉伯语主要流行于西亚和北非。

篇四：读书的启示

读书的启示

人们常说：“开卷有益。”但也有人说“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”对此我的观点是开卷有益。

中国着名的大作家冰心曾说过：“读书好，好读书，读好书。”读书是一件非常美好的事情，可以帮助我们学到更多的知识，可以帮助我们学习更多的知识，让我们可以用知识武装自己的头脑，便可以使自己的头脑中的知识更丰富，让我们好好的努力学习，多读书还可以写出好的文章呢！可以收到老师的表扬，并且要读好的书对我们身形又健康的书，我一定要向英国作家尤安艾肯一样热爱读书，也要做到三贯通，适应新世纪对我们的需求，成为21世纪的新型人才！我们一定要热爱读书珍惜需求。莫等闲，白了少年头，空悲切！我一定要努力读书，成为祖国的栋梁之才！

五年级:周静

篇五：读书的启示

读书的启示

自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。

常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。

常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。面对学生的不良行为，我能用心地揣摩，用更巧妙的尊重人的方法，去纠正学生的不良习惯。“你不是很想当值日生吗？只要你这个星期遵守纪律，老师就让你下周当值日班长，好吗？”一方面可最有效地制止孩子的不良行为，同时培养了孩子意志力中的自控机制，孩子在矫正的过程中处于愉悦，快乐的心境。对顽皮的孩子，我不断地引导和鼓励，施肥与耐心等待，相信青苹果总会有成熟的一天。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也活跃。 ——学无止境，“行者无疆”，是书陪伴着一个一个成功者成长，也祈愿它能一生伴于你我左右。

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