作业帮一次别开生面的活动
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 03:58:10 初中作文
篇一：别开生面的一次活动
别开生面的一次活动
别开生面的一次活动
兴趣是孩子最好的老师，是学习的动力。幼儿对一样事物产生了浓厚的兴趣，那无论他学什么都有了耐心，注意力更易被吸引，专注于事物的持久性也就增加了。
开学初，在社会上连续发生了几起社会人员袭击幼儿园，导致幼儿园小朋友受伤的事件，安全教育刻不容缓。单纯的说教，讲大道理幼儿不喜欢，不符合孩子的身心发展特点，也不容易为幼儿所接受。
结合布置“安全教育”版面的机会，让小朋友说说在日常生活中什么样的行为是安全的，怎样的举动是危险的，该怎样保护自己，避免危险……幼儿们这下议论开了，活动室就象炸开了锅，孩子们纷纷发表意见，幼儿们的情绪被调动起来了：“不玩火”、“不玩电”、“要走横道线”，综合幼儿们发表的观点和意见，我让班中的一部分绘画能力强的幼儿把孩子们所说的用绘画的形式表现出来，其他的小朋友继续讨论想点子。说干就干，孩子们拿起了手中的蜡笔着手画了起来。不多一会儿，一副副宣传安全知识的鲜活的画孕育而生。等小朋友的画一完成，向全班幼儿展示这些作品的时候，孩子们的议论又展开了。“这个画上的弟弟小朋友玩火多危险啊，会把家里烧着的。”、“房子烧着了人也会烧死的”……趁着小朋友讨论正酣，我不失时机的又提出了问题“那着火了应该请谁来呢？”“请消防员叔叔”“打119”小朋友们一下子想出了好多的办法。我又拿出了另外一副画——画中的孩子一个人在家，“单独在家的孩子该做什么，如果坏人来了该怎么做呢？”孩子们围绕着问题又展开了新一轮的讨论……
在小朋友们热烈而愉快的讨论中，我在这次活动中达到了预期的目标。通过这次活动，我也得到了其启示：多从幼儿的兴趣出发，抓住幼儿的心理，选择幼儿感兴趣的问题，采用形式多样的方法，多发现、多探索，多研究，能取得事半功倍的效果。
篇二：一次别开生面的社会实践活动
一次别开生面的社会实践活动
六年(2)班 孙丽清
我迈着轻松的步伐走向学校，脸上的平静却掩饰不住内心的喜悦，这是因为，我们六年级全体师生去开展社会实践活动啦!
我们首先来到厦门市国税局。因为学校事先发了有关学习材料，所以我们知道了一些税收基本知识。在国税局会议厅我们观看了电影《英雄小八路》。主要人物是五个年龄跟我们差不多的小八路，他们本来是要到安全的后方去，但他们悄悄留了下来，帮解放军叔叔洗军衣、擦炮弹、站岗放哨……最令我感动的是，当敌人的炮火打断解放军叔叔的电话线时，他们手拉着手，让电流通过自己的身躯，将战斗命令传达到前沿阵地。此刻，同学们饱含热泪，全场起立，跟电影中的小八路们一起唱响了《少年先锋队队歌》，洪亮的歌声在大厅久久回荡。
看完电影后，我们很荣幸地见到了电影中小八路的原型人物何佳汝奶奶、何明全、何亚朱、郭胜源爷爷，亲耳聆听了他们的谆谆教导，老前辈们还亲切地和我们合了影。
然后，我们就去了气象台，汽车绕了几个弯，我们才看到一颗巨大的“珍珠”。每个班都跟着解说员到一个个气象厅参观。随后，我们看了穹幕电影《迷离的星际》。一开始，有一个大火球向我们砸过来。“哇!”我闭上眼睛叫了一声，咦？什么都没有，原来是4D电影的奇妙效果。这时候，有一种声音向我们介绍宇宙空间。我们慢慢看到了一个个星座、星云。原来穹幕电影可帮助观众揭开神秘天体的面纱，了解四季星空、星球运行轨迹等多种天象变化。那种声音原来是运用了现代声像技术。
从气象台出来，我们便坐车回学校了。
这次社会实践活动真有意义，我们不仅受到了深刻的革命传统教育，而且领略了浩瀚星空的无穷魅力。
篇三：一次别开生面的组织活动
一次别开生面的组织活动
我们上海xxxx有限公司是外商独资企业，如何做好党建工作，开展党的活动，是我们党总支面临的课题。胡锦涛总书记说过，哪里有党员，哪里就应该有党的组织；哪里有党的组织，哪里就应该有正常的组织生活。在我们这个“全日控”的日资公司，开展党的活动，过好组织生活，的确困难很多。且不说工作繁忙、时间紧张、人员分散、众人不理解，单就发一个会议通知，就要多次联络，反复确认。我们活动的方式，一般月活动由各党支部组织，公司党总支每季度组织一次党员集体活动。通过这些活动，进一步发挥党员的先锋模范作用，扩大党组织在企业中的影响力。
今年，为了从正面加强对党员的教育，我们利用有的党员曾在部队工作过的关系，组织了一次“军民共建”活动。经我们党总支与驻高桥某高炮旅指挥连党支部联系后，决定把党员带到部队里，和部队同志一起过一次党的组织活动。
组织活动开始后，由京瓷公司党总支陈书记和指挥连闵指导员分别介绍了党建工作情况，特别是部队同志的介绍，使我们感受到部队党建工作的扎实，人民军队的光荣传统正在得到继承、发扬和光大，很值得我们这些在外企工作的党员和党组织思考。然后，大家引吭高歌，大唱革命歌曲，《没有共产党就没有新中国》的旋律，始终环绕整个会场，激励着我们每一颗心。
接着，是歌曲联唱。部队里的年轻小伙子们，不仅能武，而且善歌。除了革命歌曲，他们还会唱当今最时髦的流行歌曲，以及港台歌曲，这使我们耳目一新，为之一振。当然，我们京瓷的姑娘们也不甘示弱，一个个轻啭莺喉，把一曲曲优美、动听的歌声献给当代最可爱的人，博得了战士们的阵阵掌声。最为精彩的当属指挥连的干部与京瓷的姑娘的二重唱和对唱，更是赢得了欢声雷动。
嗣后， 我们在部队同志引导下，参观了连史室和战士们的宿舍。过去，我们许多同志只是在电视里看到过军人内务，而这次是深入营
这次组织活动，虽然只有两个半小时，却收到了比较好的反响。同志们说，过去毛主席说向解放军学习，是有道理的。解放军确实不错，值得我们学习。
我们组织的这次“军民共建”活动，只是努力做好党建工作的一次尝试。基层党建工作是党的工作的基础，千头万绪，其核心就是党要管党，落实党的各项方针政策，按照党中央的部署要求，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。
上海xxxx有限公司党组织
（山人 执笔）
篇四：一次别开生面的活动课
一次别开生面的活动课
在我五年的小学生活中，上过许许多多的课，有生动活泼的语文课；有充满浪漫的音乐课；有不能马虎的数学课；还有轻松愉快的英语课??而这节综合课，就是别开生面的一节课。
“叮铃铃??”上课了，这节课的主题是“鸡蛋撞地球”。大家纷纷拿出自己的装置。我环顾四周：嗬！还真是五花八门，有降落伞型的，由外包装型的，还有支架型的。不过，我还是认定我的是最棒的。
终于轮到我了！我大步流星的走上讲台的桌子，心提到了嗓子眼儿。只听“3、2、1”，我的鸡蛋保护器就像火箭一样撞到地上。“声音这么大，肯定碎了！”“??”听见他们的评论，我只好不断请求鸡蛋千万别碎。随着包装被一层层打开，我心中的“小兔子”也越跳越欢，“呀！鸡蛋每碎！”看着完好无损的鸡蛋，我不禁大叫。
虽然这次比赛我们屈居第二，但是我们虽败犹荣，因为我们让不可能的事变成了可能。这次活动既让我们的动手能力有所提升，又考验了我们的创造力。这节课我将永生难忘。
七一五年级：夏小寒
篇五：一次别开生面的课外实验活动
一次别开生面的课外实验活动
摘要：在高中化学实验中，有的实验现象与教材叙述不符，其原因是：理论总结出来后，技术又有了新的发展。本文用原始的办法，再现了理论的正确性，为任课老师提供一定的帮助。
关键词：草木灰；紫色火焰；黄色火焰；钴玻璃片
目前，社会上普遍认为：学校考上大学人数的多少，是评价一个学校教学质量的尺度。要想出好学生，学生的学习兴趣至关重要。有许多从事教育工作多年的教师，因为对教材的理解不太深入，对现行教材颇有微词，认为有些地方差强人意。为此，根据教材内容，我们选做了一个课外实验活动。
步骤：我们利用课外活动时间，把学生分成五组，每组找草木灰0.8千克，加水搅拌，过滤，重复五次，使碳酸钾充分溶解。加水量以高出容器三厘米为宜。为节省时间，每组用二十个漏斗同时过滤，滤液呈浅红色。把滤液收集起来，用三个小锅加热蒸发，收集到浅红色粉末113克，这些粉末是碳酸钾与碳酸钠的混合物，其中碳酸钾含量较高，还含有一些有机杂质。
原理：草木灰中含有大量碳酸钾。碳酸钾极易溶解与水。滤液呈浅红色，是没有燃烧充分的微小有机物。钙、镁及其它金属离子可形成碳酸盐沉淀而被滤出。碳酸钾与碳酸钠进入滤液。
无论是碳酸钾还是碳酸钠，它们溶于水都形成无色透明均一的溶液。我们过滤的滤液是浅红色，这一现象是同学们实际操作时发现的，同学们通过探究性的学习过程，掌握了有关碳酸盐溶解性的知
识。他们在惊讶、欢喜之余，无形中对具体事物的认识深入了。我们长说，听到的忘得快，这种直观的教学方法，让同学们积极思维，也牢固地识记了碳酸盐的许多理化性质。
又如，用铂金丝蘸取制备的粉末，在酒精灯火焰上灼烧，火焰呈黄色，看不到紫色火焰。隔钴玻璃观察，钠的黄光被滤去，呈明显的紫色火焰，避免了钠离子的干扰。与全日制高级中学教科书（必修）《化学》第一册（人教版）第38页第19、20行的叙述完全一致。用铂金丝蘸取纯碳酸钾与碳酸钠的混合物粉末，在酒精灯火焰上灼烧，虽然黄色明显，但紫色火焰也能看到，不存在钠离子的干扰。与全日制高级中学教科书（必修）《化学》第一册（人教版）第38页第19、20行的叙述有出入。
经过这次探究性的学习过程，对学生的知识建构起到积极作用。同时，让许多化学教师也充分感受到了教科书内容的博大精深。对学生来说，为他们进入现实世界起到抛砖引玉的作用。培养了高一学生学习化学的兴趣，让他们感到化学是一门非常有用的自然科学。
有人说，“实验法是教育科研的生命。”可见，实验研究对于教育科研来说是非常重要的。实验研究与其他的研究方法相比较，主要有以下几个明显的特点：
实验研究是通过改变研究对象的性质或状态来进行研究的方法，是在有控制的条件下进行的；实验研究是用来揭示事物间因果关系的有效方法，通过观察和调查我们可以看出事物间存在着众多的联
系；实验研究要求假设和验证有严格的操作规则、精确的测量手段和数据处理以保证研究结果的客观性和准确性，并在相同条件下，有可能重复同一实验。在本次实验中同样也体现出了实验法的特点，通过这次实验活动，开阔了同学们的视野，同时也顺理成章地使我们认识到：尽管教材是一种重要的课程资源，但并不是唯一的课程资源，我们应该强化课程资源意识，提高课程资源的认识水平。学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势，学生的兴趣和需要，开发和选用本校的课程。学校应在综合实践活动中，与当地有关部门合作研究，研制开发出某些创新性成果，或者建立形成了校内外整合促进双赢或多赢的教育机制。教师应对上述某些方面进行调查、查阅资料、合作研究，写成调查报告、人物专访，为编写校本教材准备第一手资料，同时为下一年度的教学积攒经验。校本教材的开发正是校园文化建设与环境育人的重要标志，正是学校多元价值的一种体现。校本教材的开发是一片未开垦的处女地，只要我们从原有单一的狭隘课程概念中走出来，你就会发现，校本教材的天地原来是这么宽广，校本教材的价值原来是这么深远，校本教材与国家课程一样是必须搞好的。
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