不寻常的礼物满分作文

篇一：2009年嘉兴市中考满分作文及点评“不走寻常路”(8篇)

2009年嘉兴市中考满分作文及点评“不走寻常路”(8篇)

作者: 加入日期：09-07-31

2009嘉兴市中考作文“不走寻常路”【文题诠释及佳作精析专题精编】 真题回放

周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生?? 请以“不走寻常路”为题作文。

要求：(1)文体自选；(2)文章不少于600字（诗歌不少于20行）；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

文题诠释

作文在语文试卷中确有“半壁江山”之称。2009年嘉兴市中考作文题为全命题作文，要求以“不走寻常路”为题作文。较之去年半命题作文“第二次______”有一定的变化。

从题目表面看，全命题作文对于学生作文的限制增强，需要学生有一定的审题立意能力。但命题者打破常规，敢于创新，考查学生审题、立意、选材、构思的全方面作文能力，考查学生分析现状、解决问题的方法能力。题目出人意料，却也在情理之中，语言具有强烈时代气息，真可谓“不走寻常路”。综观2009年全国中考作文命题，从半命题作文到全命题作文渐成气候，大有一统天下之势。全命题作文不仅破解了学生作文套题、宿构、情感不真实等现象，也更好、更全面地考查了学生作文能力，增强了作文考试的信度。这一变化提醒语文教师应在教学中关注作文过程，着力提升学生审题立意能力，注重作文思维发展，培养良好的写作习惯，形成规范、全面、创新的写作能力。

从学生写作的实际看，“不走寻常路”促动了学生“不寻常”思考。在中考阅卷中，我们发现学生作文涉及范围广阔、题材丰富：如苏武牧羊、昭君出塞的不寻常；屈原愤而沉江、鲁迅弃医从文的不寻常；顶着大理石在缝隙中顽强生长的小草和开朗热情的三轮车夫的不寻常；“一国两制”收回港澳以及中国特色社会主义制度的不寻常??如嘉兴市实验初中语文教师凌建根所言：“放眼世界，无论是一个国家、民族、城市、乡村还是工业、农业、教育、科技，要崛起、振兴、强大，要突破、提升、发展，确实需要‘不走寻常路’。比如：中国不走寻常路，改革开放30年，实现了民族腾飞；嘉兴不走寻常路，打破城乡壁垒，实现一体发展，谱写了建设和谐社会的新篇章；3次参加高考的马云不走寻常路，放弃大学教师的铁饭碗选择下海，终于打造出了一个震撼世界的阿里巴巴王国??把眼光投向社会，素材确实不少。”这个题目结合社会热点问题，向我们展示了广阔的思维和想象空间。

从学生生活的背景来看，以“不走寻常路”为题作文完全贴近学生生活，让他们人人有话可说。一句耳熟能详的广告语，一个人人知晓的偶像明星，一个近期成为焦点的“蔡伟现象”，都提示着我们学生应关注社会，关注生活，关注周围的世界。这几年的作文试题都没有限制文体，“不走寻常路”不仅适宜写成记叙文，还适宜写成议论文，给长于思辨的好学生一个充分展示的舞台，让学生抒写内心的真情实感，用我手写我心。今年参加中考的学生大多是1994年出生的，

媒体称之为“90后”，并且喜欢用“叛逆”、“轻狂”、“特立独行”等来标签他们。这些孩子喜欢标新立异、张扬个性，渴望成熟、独立，他们不再是传统意义上的好孩子、乖孩子，他们已经具备一定的理性思维能力，“不走寻常路”这样的作文，就是要让学生为人做事不从众跟风，要思想健康、境界高远，既要逆向思维，又要不失科学性与正确性。引发学生自身的体验和感悟，加强了作文教学的“文以载道”的优秀传统。

因此，以“不走寻常路”为题作文，从大处讲，紧扣改革开放30年，我国所走过的不同寻常的道路；从小处言，也为开始自我人生设计的初中毕业生提供了话题。题目具有一定的开放性，“不走寻常路”里的主角可以是考生，也可以是他人，如父母、同学甚至是自己熟悉的老师；“路”可以带有象征性，如改革之路、发展之路、学习之路、人生之路等，也可以是现实中的路，如登山、游览、意外等；“不寻常”则要求学生可以从个性和创新等角度去思考，别出机杼、独创一格，呈现当代中学生独具个性的人生追求。（南湖区教研室查杰慧） 不走寻常路

N嘉兴一考生

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方??”我低低地吟诵。抬头，投过纱窗的格子，我仿佛看见一位伊人海藻般的头发与她娇小的背影，不真切的样子。

我起身，不禁想要脱离这纱窗的束缚，去寻访，去勘探。

四月，远没有五月的明朗，虽已褪去雨水的阴霾，却也不忘送上簌簌寒风。道路像一条被遗弃的绳子，蜿蜒伸向远方??

看见河边的柳树，颇有一副“万条垂下绿丝绦”的架势，将枝条浸在水中，风拂过，荡起一层涟漪。好美，带着春的味道，与万物一同释放生命的光彩。而一旁的你，我来探访的芦苇，你的生命已终结，身上的颜色如此颓败，像夕阳一样含混，一层黄叠着一层橙，腰间还沾了些许霉黑。可是，你为什么仍挺立着，绝无俯身亲吻湖面的意思？你，是不想与它们同走一条路吗，是想另辟新道，以执著来镌刻一道凄美的风景吗？

低头，我竟瞥见了一星浅绿。哦，芦苇，是你重生了吗？我想是的，你定是舍不得这多姿的世界，才又破土而出！伸手扶住一片薄而小的叶片，那上面的脉络竟是如此特别。一条条线从一点射出，又在一点汇聚，不留缝隙地紧挨着，呈现出均一、稳定的绿。你，一直都是这么与众不同吗？即使与万物共处在这片蓝天下，也要拥有不同的姿态，以沉稳来烙印一幅谨慎的画作？

小心翼翼地贴近，生怕破坏了这个场景。我看到，你的脚踝处泛着深沉的紫红。你是在提醒我“绿色的生命也有热血”？诚如是，我定将铭记，也要铭记你至上而下，汩汩而流的热血！晚风吹来几片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，与你羞涩而蒙眬的绿相映成趣。音乐中，我仿佛听见你在吟唱“蒹葭苍苍，白露为霜”，我感受到了那份温馨与缠绵，似乎还触到了你多愁善感的心。看来，你注定要扮演一个走在不同于常路的小道上的角色，以你的诗意书写你一生的传奇！

芦苇——蒹葭啊，你悄无声息地将脚步落在不凡之路上，我却听到了沉重的回音。你的执著，带给我倔强的勇气；你的沉稳，教会我踏实地迈步；你的诗意，引领我叩开文学之门，你用你的一切，向我昭示：无须期盼阳光给自己温暖，只须静待雷电，来奏响青春的乐章！

这一刻，我彻底领会到你的意思，我定会以你为榜样，不走寻常路!

【点评】

本文起笔不凡，一入题就用古诗文将作者内在的文学造诣呈现出来，接着用精致的语言描述了芦苇独特的个性，写景与抒情两项结合，很好地表现了芦苇不走寻常路，和作者选择芦苇为自己榜样，寻求不寻常生命境界的心路历程。文辞优美，结构谨严，尤其是景物描写中运用了象征的手法，运用第二人称直接与之对话的形式，不仅写出了芦苇之不寻常，也写出了作者感情之诚挚。文中多次点题，思想深刻而含蓄。虽略显刻意，但毕竟为阅卷计议，不失为考场作文的一种有效策略。

不走寻常路

N嘉兴一考生

你，中国，一个泱泱大国，从远古走来，带着盘古开天辟地的传说，怀着夸父逐日的梦想。从东方走来，向世界宣告：不走寻常路！

你从蔡伦的造纸作坊走来，走过清丽的唐诗，走过工整的宋词，走过婉约的元曲，走过恢弘的《清明上河图》。听！编钟长鸣，那是盛唐迎宾的礼乐。看！水袖拂动，那是簪花仕女的群舞。是谁，用活字印刷出了《周易》和《论语》？是谁，用天然磁石制成了导航的罗盘？是你，拥有五千年文明的古国，用你那勤劳与智慧，证实了你的不走寻常路。

你从虎门硝烟的风云中走来，从五四运动学生游行的条幅中走来，从《共产党宣言》的引言中走来。嘉兴南湖上的游船还在烟波中荡漾，南昌起义的枪声还在苍穹间回响，绣着斧头镰刀的红旗还在井冈山飘扬??是的，难忘他们爬过的那座绝迹的雪山，难忘他们在台儿庄抗敌的英勇，难忘他们在渡江时矫健的英姿??是你，在历经坎坷和探索以后，在东方毅然崛起。“路漫漫其修远兮”，你用你的勇敢和坚强，证实你的不走寻常路。

难忘港澳，“和平统一，一国两制”，你让圣洁的紫荆和盛世的莲花次第绽放；难忘多哈，伴随着卡塔尔那一记清脆的槌响，你昂首走进世贸组织的大门；难忘酒泉，从“神五”到“神七”，你实现了千年飞天的梦想并再次在太空翱翔；难忘北京，“同一个世界，同一个梦想”，你让奥林匹克圣火在“鸟巢”点燃??是的，高举“中国特色社会主义”的伟大旗帜，不走寻常路！

啊，我亲爱的祖国，是你养育了英雄的华夏儿女，是你目睹了民族的沧桑巨变，是你经历了战争的烽火狼烟，是你记载了历史的兴衰荣辱，是你，迈着艰定步伐走过曲折的道路，向世界宣告：不走寻常路！

【点评】

写作应基于文本的需要选择不同的写作方式，记叙需要冷静而翔实，议论需要精辟而锐利，抒情需要强烈而华丽。这篇文章究其内核，无非简单成一句话：我爱不走寻常路的祖国。但是作者通过自身的语言功底，用几近堆砌的华章丽句，表达了一种与时代同步的强烈情感，这是这篇作文最值得我们借鉴的地方。

不走寻常路

N嘉兴一考生

早春的一个晚上，我正在房间里写着作业。那一道道数学题似乎特别考验你的思维。我绞尽脑汁，用繁琐的方法终于解出了最后一道，于是去洗手间洗把脸，让我高速运转的大脑清醒一下。

刚走到水槽边，我忽然看到一个绿点在大理石台面的缝隙中。仔细一看，我

惊得差点叫出声来，那居然是一棵小苗。两片新叶从缝中探出好奇的脑袋，就这么嫩绿嫩绿的，似乎在打量着这个世界。我纳闷，它是怎么长出来的呢？它的茎斜斜地钻出，努力地向上伸着，托起那两片小小的叶，根呢，一准是伸入缝中，汲取那微薄的养料。

我不禁闭上双眼，想象着，想象着，那会是一个怎样不寻常的过程啊！一颗种子，那一定是一颗桀骜不驯的种子，它不愿跟从其他种子，而是乘着风，借着水，来到了这个小小的缝隙里，靠着水槽边不慎洒下的水珠，生根，发芽。它也许后悔过，后悔没有和其他同伴一起走那条寻常路，但它坚持下来了，终于在不寻常的地方绽出新绿，展现出不寻常的风采。睁开眼，那株小苗毅然安静地立在那里，用那双绿色的“眼睛”，告诉我些什么。我突然想到了，立马回到房间。呵，不是吗？小小的种子尚且如此，我为什么不可以试着用不寻常的方法思考一下这道题目呢？

十分钟后，我笑着走出了房间。“你怎么这么开心？”妈妈问。我笑了笑，没有回答。没错，一个奇妙的解法让我“搞定”了那道看似繁琐的几何题，而这个不寻常解法的灵感，便来自那水槽缝中的小苗。

第二天，我在课上说出这个解法时，数学老师脸上露出一丝微笑，说道：“嗯，这个解法很不一般，步骤也比较简便，好的！”看着老师赞许的眼神，我的脑海中再一次浮现出那棵小苗，浮现出它所告诉我的，对，就是那五个字：不走寻常路！教室外的阳光洒进来，我不禁笑了，因为那种精神；而那缝隙中的一点绿色，也早已定格在我的脑海之中??

【点评】

本文值得我们借鉴的优点有：一是从日常生活场景入手，写寻常小事，得不寻常发现。其实生活中这样的事例还有很多，比如父亲不走寻常路的爱的表达，班主任不走寻常路做通同学的思想工作，班级不走寻常路，不在体育上得分却得到“体育道德精神文明奖”等。二是善于将日常生活中的感悟转化为自身学习生活的法则，举一而反三，并且前文有铺垫，后文有呼应，使得文章环环相扣，步步谨严，显得有章法。三是语言平实中不乏华丽，华丽却不人为雕琢，恰到好处地表现了作者的语言功底。

对2009嘉兴中考《不走寻常路》优秀作文的不同看法

一位考生在绞尽脑汁，用繁琐的方法终于解出了最后一道题后，去洗手间洗把脸。忽然他看到一棵小苗长在大理石台面的缝隙中，然后他闭上眼睛，想象着它的不寻常的生长过程。十分钟后，他笑着走出房间，用一个奇妙的不寻常解法搞定了那道看似繁琐的几何题。这样一篇老套夸张，虚假编造，破绽明显，经不起推敲的“故事”作文，竟然作为中考优秀作文出现在《南湖晚报》成长周刊6月27日中考作文专版上，得分高达58分，并且还有专家加以点评推荐。笔者觉得，这将颠覆中考作文的优秀传统，对初中学生起到了强烈的误导作用，更遑论考试信度，文以载道了。

该版上还有两篇文章。一篇只罗列了中国不走寻常路的一些现象，考生缺少

自己的观点和感悟，显得矫情而空泛。另一篇绝大部分篇幅描写赞美了芦苇走在自己寻常路上执著、沉稳、诗意的品性，但文章最后考生却表示要以芦苇为榜样，不走寻常路。这是典型的生拉硬扯，牵强附会的“乱”套作文。这两篇作文同样是得分58分以上的优秀作文。这些作文某种程度上决定了考生中考乃至一生的命运。

这三篇文章就代表了嘉兴考生作文的水平？为什么在应试作文严打套题，宿构，情感不真实等现象的今天，出现这些“优秀”作文不优秀的现象？除了阅卷时间、阅卷老师因素外，笔者在与浙江省其他地市的作文题目比较后，觉得今年嘉兴中考作文题目《不走寻常路》本身有问题。

首先，题目限制多，开放度不够。“路”是个带有强烈象征、隐喻意义的词语，大多数考生缺乏阅历，很难准确把握，再加上“不走”、“寻常”等限制性词语，缩小了外延，题目显得更加深奥，考生往往不容易下笔，很难使人人有话可说。

其次，提示语生硬直接，缺少人文关怀。考生对蔡伟很陌生，对周杰伦虽知道，但对能否成为“偶像”存在争议，而且周杰伦的成功，靠的是母亲的棍棒教育弹得的一手好琴，靠的是他自己有惊人的音乐天赋，事实上他走的还是寻常路。这样的提示语少了点精准、亲切，多了点陌生、距离，不能和题目相得益彰。如能将南湖区教研室査杰慧老师所说的“‘不走寻常路’里的主角可以是考生，也可以是他人，如父母、同学甚至是自己熟悉的老师；‘路’可以带有象征性，如改革之路、发展之路、学习之路、人生之路等，也可以是现实中的路，如登山、游览、意外等；‘不寻常’可以从个性和创新等角度去思考”作为提示语，那将大大减少考生在有限时间里审题障碍，启发立意，打开写作思路。

第三，命题者对考生现状了解不够，题目脱离考生生活实际。我们这一届考生是幸福的90后，在他们十几年的人生体验中，大多数走的是“三点一线”的“寻常路”，有多少人走过不“寻常”之路？没有了生活的来源，没有了亲身体验，很多作文只能靠想象编造，无病呻吟，投机取巧，不能写出内容充实，感情真挚，对生活认识正确，且有见解的好文章，从而出现了本文开头优秀作文不优秀的假大空现象。

生活是写作的源泉，真实是文章的生命。教育前辈叶圣陶先生说：“作文就是用笔来说话，作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话、空话。”新课也明确指出：写作教学要贴近学生生活，让学生易于动笔。中考作文题只有与考生的生活紧密联系，才能让考生左右逢源，落笔成文。

一个好的老师可以激发学生学习的热情，一个好的机制可以推动企业的发展，一个面向全体学生的好作文题，才能让考生我手写我心，抒写真性情。愿我们的期待“寻常”成真。

2009年嘉兴市中考满分作文：不走寻常路（1）

花开。花落。绚丽。寂然。依旧是年年重复。历史的长河在静静地流淌，那几个不走寻常路的人，跳跃如晶莹的浪滴......

篇二：淮北市中考满分作文-最好的礼物

最好的礼物

每当我的目光聚集到书架上的那个民族包，思绪便会定格在那个雨天，那张神采奕奕的脸庞......

小时侯，我经常在空暇时间去看望姥爷。几乎每一次去，都可以带着姥爷出差带回给我的各式各样的小礼物。我曾背着姥爷说：“这些东西都过时了，真难看！”然后把它们都丢进角落。

上了初中，周末被作业和课外班占据，仔细算来，也很久没有去看望姥爷了。

那个周六下午，外面下着瓢泼大雨，我独自在家写作业。“叮呤。”门铃响了。我慢吞吞地走过去开门，却看到了一张熟悉的面孔。“姥爷，你怎么来了？不是出差去了吗？”我不禁赶紧把姥爷让进门厅。这位年过半百的老人温厚地笑了，用挂着雨水与汗水的双手递给我一个包裹，说：“我上午刚回来，知道你在家，就赶紧过来看看你。”我默默地接过包裹，却异外地发现它还残留着体温，而且一滴未湿。我的心被一根无形的线轻轻振动。我让姥爷坐下，再端来一杯温水和一条毛巾给姥爷。姥爷望着我，脸上的笑容逾发快乐，一 扫刚进门时的疲惫。他高兴地滔滔不绝地对我说着出差时的趣闻，神采奕奕，仿佛一下子年轻许多。过了一会，姥爷起身要走，我连忙说：“等雨小一点再走吧。”老爷摇了摇头：“没事，家又不远，我再骑一会儿就到了。”我不放心，又像大人似的叮嘱了半天。姥爷突然说道：“我孙女真是长大了，懂事了。”

送走姥爷，看看放在桌上的那个礼物，泪水再也忍不住涌了出来，心中泛起的是无限的悔恨与温暖。

那带着体温礼物，是姥爷对我的一份沉甸甸的爱，是我最好的礼物。

篇三：《最好的礼物》作文

最好的礼物

每当我的目光聚集到书架上的那个民族包，思绪便会定格在那个雨天，那张神采奕奕的脸庞......

小时侯，我经常在空暇时间去看望姥爷。几乎每一次去，都可以带着姥爷出差带回给我的各式各样的小礼物。我曾背着姥爷说：“这些东西都过时了，真难看！”然后把它们都丢进角落。

上了初中，周末被作业和课外班占据，仔细算来，也很久没有去看望姥爷了。

那个周六下午，外面下着瓢泼大雨，我独自在家写作业。“叮呤。”门铃响了。我慢吞吞地走过去开门，却看到了一张熟悉的面孔。“姥爷，你怎么来了？不是出差去了吗？”我不禁赶紧把姥爷让进门厅。这位年过半百的老人温厚地笑了，用挂着雨水与汗水的双手递给我一个包裹，说：“我上午刚回来，知道你在家，就赶紧过来看看你。”我默默地接过包裹，却异外地发现它还残留着体温，而且一滴未湿。我的心被一根无形的线轻轻振动。我让姥爷坐下，再端来一杯温水和一条毛巾给姥爷。姥爷望着我，脸上的笑容逾发快乐，一 扫刚进门时的疲惫。他高兴地滔滔不绝地对我说着出差时的趣闻，神采奕奕，仿佛一下子年轻许多。过了一会，姥爷起身要走，我连忙说：“等雨小一点再走吧。”老爷摇了摇头：“没事，家又不远，我再骑一会儿就到了。”我不放心，又像大人似的叮嘱了半天。姥爷突然说道：“我孙女真是长大了，懂事了。”

送走姥爷，看看放在桌上的那个礼物，泪水再也忍不住涌了出来，心中泛起的是无限的悔恨与温暖。

那带着体温礼物，是姥爷对我的一份沉甸甸的爱，是我最好的礼物。

最好的礼物

礼物，包含着祝福、赞美、关爱、敬佩等等寓意。而从出生到现在，我收到的数不胜数，式样繁多的礼物中，最令我刻骨铭心，难以忘怀的却是一份特殊的礼物！甚至赠送者不一定认为它是一份礼物，但它依旧被我列为礼物之首 怎么忘得了呢？那个明媚的夏日，我决定学打篮球。当我兴冲冲的抱着篮球跑向球场，准备一边观摩一边学时，有人看中我高大的身躯，邀请我加入，我既兴奋又腼腆：“可;我还是一个;新手啊！要是打不好;”“嗨！无所谓！不会就慢慢学嘛！”我向他投去感激的目光，匆匆上阵了。第一次打篮球，失误可真不少，要不就是双执，要不就是打手，要不就是忘记发球哎，刚开始队友们还念我是新手，不太在意；可越往后越多失误（规则不熟嘛），越多失误越紧张，越紧张越多失误恶性循环！！！几位队友渐渐不满了，埋怨之声间杂在运球声与裁判的哨子声中，冲进我的耳膜。我急得手足无措，头脑一片空白，蒙了?? “别紧张，注意别人怎么打，一点点来，慢慢学，勇敢些！”是他，那位邀我入队的人，他脸带着超阳光的微笑，饱含信心的双眼犹如夏日一样耀眼夺目，给予人巨大的信心！我选择了努力、自信；我决定：在他的支持下，认真、努力地打！

慢慢地，在他的支持与指导下；在自己的学习与自信下；失误开始逐渐减少；队友也少埋怨了，只是婉转的提出我的不足之处。

在失误减少的同时，他告诉我：“兄弟，你这么高！不要浪费了，站在篮底

下，努力，疯狂地抢篮板！做个篮板王！”“我行吗？我只是新手！”好，我相信你，相信自己！”“这就对了嘛！”

我开始学抢篮板，尽管不是很多，但毕竟有了抢篮板的信心了，敢去抢了！这就是好开头啊！真令人兴奋！他总会在我抢到篮板后向我伸出拇指：“Good job！”“Thank you！”带着掩饰不住的欢乐，我“谦虚”的回答

也许“他”在我学打篮球时对我的每一句鼓励都是无心之举，甚至是一种习惯，一种帮助弱者成为强手的习惯，但这并不妨碍这几句轻飘飘（相对他）而又沉甸甸（相对我）的话成为我最好的礼物！

也许此时，他又在帮助另一位弱者，赠送这最好的礼物吧！

最好的礼物

我和小木吵架了，是最严重的那种！我已经决定了，三天不和她说话！

吵架的理由很简单。今天是我的生日，说好的她要送我礼物，就是学校旁的一家精品店，那里有一条围巾，红色的，有流苏的，非常漂亮。我已经再三嘱咐过她了，可她竟然忘记了！我十分生气，当我站在她面前时，她却若无其事的傻笑着，这简直是不负责任！是不重视！于是，冷战就这样开始了。

小木和我是同桌，上课的时候，我故意把桌子拉出很大一截，与她的桌子离得很远，形成一条楚河汉界。小木在走神时偏偏被老师点名回答问题，她紧张地说不出话来，干站着。可这道题又是我会的，我却在心里暗笑。要是平常，我一定会偷偷帮她的，但现在不同，这是特殊时期。下课后，小木直拿眼睛瞪我。

下午，我一个人拿着扫把，提着垃圾桶，站在冷风中。我被罚扫地了。明明在几天前，我和小木还说好，她要帮我扫地的，可这会儿，小木早就不见了踪影。我用力地吸吸鼻子，有些感冒。独自慢吞吞地扫地，心里生着气，生小木的气。哼，分明就是她不对，她有什么理由和我争论！我一气之下，把扫把扔出了好远。

因为扫得太慢，我上课迟到了。班主任批评了我，还扣了我的学分。路过小木时，我拿下巴对着她。

等放学了，回到家了，我也冷静下来了。我突然瞥见桌上的照片，里面的两个女孩正开心地笑着，于是我就想起了小木对我的种种好：在我开心时，她总是陪我一起开心；在我难过时，她总是逗我开心；每一次受伤，有她在我身边，每一次成功，也有她在。我们曾是并肩的好友，曾是最亲密的伙伴，怎么能因为一点小事就吵架呢！想到这，我的眼睛模糊了。我换好鞋子，带上小木最爱的零食，冲出了家门。小木家离我家很近的。

在路上，突然身后有人叫我：阿一！我一回头，发现小木就在我身后，她手里捧这一个精致的礼盒。我看着她的眼睛，四目相对，突然相视一笑。“对不起，忘了给你买礼物，诺，这是补送的。”“我们还是最好的朋友吧！”“当然！”小木笑了，她把手放在我的肩上。

我知道，现在，我已经得到了最好的礼物，在心里。

最好的礼物

我收到过许多礼物，但令我印象最深刻的礼物却是一次经历。

我的生日临近了，爸爸说，要给我一件最有意义的礼物，我好奇地问是什么？可爸爸每次都笑而不答。

终于我的生日来到了，那天爸爸开车带我到奶奶家。奶奶家有什么好玩的呢？更别说是有意义的礼物了。我在心里这样想着。

来到奶奶家，爸爸向爷爷借了一个小木船，说要带我去采藕，出于好奇，我便答应了。 我们来到河边，乘着小木船出发了。

一开始我觉得很新奇，可渐渐地我开始觉得累了，因为要先用一个木棍把荷叶挑开，看有没有结藕，再把藕捞上来，用剪刀剪下来，很是麻烦。

找了很久，我才终于找到一个藕。我费了好大力气，才将那藕拖上来，最麻烦的是把藕剪下来，因为连着藕的那条根很粗，我的手又小，所以剪完那个藕后，我的手红扑扑的。

我采了一个藕后，便累得精疲力尽，于是我要求爸爸赶快上岸。我飞快地跑回奶奶家，冲回房间，倒头就睡，我实在是太累了。

不知过了多久，我被爸爸叫醒了，他手上捧着个精致的礼品盒，看样子是给我的礼物。爸爸说：“你劳动了，现在该是收获的时候了，这是给你的礼物。”我猜得果然没错，爸爸把盒子递给了我。

我打开礼品盒，啊，里面是一个可爱的藕娃娃：纯白的藕上面被爸爸用各色的彩笔装扮成了一个有着灿烂笑容的藕娃娃。真是漂亮极了！

爸爸说：“这就是你刚刚采的藕，我只是拿来装扮了一下。”“谢谢爸爸，你送我的礼物，我很喜欢。”我开心地对爸爸说。“其实，这是你送给自己的生日礼物啊，这是属于你的劳动成果。”

我突然明白了，爸爸所说的有意义的礼物，其实就是让我通过自己的努力，劳动了一回，最终获得了自己胜利的果实。

后来，那个藕因为坏了被扔了，但那事那物我永远不会忘记，因为那是我用自己的劳动换来的。——它是爸爸送给我最好的生日礼物。

篇四：九年级优秀作文：没有送出的礼物2篇

九年级优秀作文：没有送出的礼物2篇

九年级优秀作文：没有送出的礼物2篇

【第1篇】没有送出的礼物

我被她捏得很久了，感觉自己都要被她手心里的汗浸透。

这次放学归来,她没有趴在书桌上那小小的台灯下读书，而是轻手轻脚的将一把小板凳搬到房间的窗户下，费力地爬上那属于她的小小“高地”，紧张地盯着楼下的风吹草动，将我紧紧地攥在手心里，憋得我喘不过气来。

我原本被高高地挂在商店的橱窗里。隆冬，这个城市飘下了第一场雪，我再次被店员挂在一尘不染的橱窗上。黄晕的灯光映射出我美丽的纹饰。那天，夜幕压迫至来，街道蒙上一层暮色，我暗自在橱窗里打量着这美丽的城市，蓦然间被一个小女孩怯生生的言语打断了思绪。“姐姐，帮我拿这个。”尔后，我便到了这小女孩的手中。

此刻窗外的风卷着雪花呼啸而过，震得窗子呼呼作响，仿佛在轻诉什么说不清的痛楚。我被捏的起了褶皱，有点厌烦起了这个小姑娘。而她仍是一动不动的伫立在窗边，神色紧张的盯着哪站年久失修的路灯下存车的车棚。

正当我百般聊赖之际，楼下传来电瓶车的刹车声，一个女人在火急火燎地停车。没料想小女孩却紧张起来，先是将我从她的手里解脱出来，用小手将我抚平，一会将我塞进她的衣兜里。这时，楼道里的脚步声越加临近，她也越加地慌乱，额上浸出丝丝明晃晃的汗。情急之下，我被塞进了她书桌的抽屉里。

此时，客厅里传来钥匙转动的声音，她慌张地迎上去。“妈妈，回来啦。”妈妈有气无力地“嗯”了一声。我在幽黑狭长的抽屉里，透过空隙静听他们的对话，窥探外面的情况。

“妈妈，外面冷吧？您的手好些了吗？”我看到她有些局促的立在母亲声旁，声音暴露了她没有放松的神经。“当然冷了。”她的母亲拖着疲惫且有些不耐烦的声音。“你的作业做了吗？”她一边脱去羽绒服，一边问道。我看到她母亲那一双被寒冬侵袭的红肿的手，明白了些什么。

小女孩愣了一下，“还??还没。妈妈，我有件东西想给您。”

“什么？还没做？放学校这么长时间你都干了点什么？你想给我什么？你不及格的卷子??”一阵劈头盖脸的训斥，她垂下头来挪到书桌旁。她咬起唇，眼中蒙着一层雾，她的母亲一边在厨房忙活一边控诉着自己的不易和女孩的不争气。

她打开抽屉，用她美丽的蒙着眼泪的大眼睛看了我一眼——一双棉手套。然后缓缓合上抽屉，我只听听得到小声的啜泣和沙沙的写字声。

我早已明白——我原来是一个孩子未送出的礼物，一份未被接纳的纯真的爱??

教师点评：文章视角独特，运用童话的形式，借助一副棉手套的视角写出了一个小女孩想送给被生活所累的母亲一双手套作为礼物而最终被母亲的不理解而没有送出的故事，表达了当今社会人们被生活所累而表现出的父母对孩子的不理解，也呼吁大家关爱自己的孩子，理解自己的孩子这样一个主题。

【第2篇】没有送出的礼物

我在家中收拾旧物，无意间翻到了一张浅绿的手工贺卡。我愣了愣，随即便忆起了关于这张贺卡的更多事来。关于我和她，关于幼时的执拗，关于一件没有送出去的礼物??

我的孩童时代曾经有一个好友，小姑娘，短发齐耳，性格很文静。我们很要好，几乎无话不谈，而大我几个月的她又像姐姐一样包容任性的我，所以每当我们吵架时，总是她先妥协。然而，那次，因一件记不清的小事，我与他发生了争执，然后，便是一连好多天的冷战。

到了第四天，我按捺不住了，故意和别的女孩子很大声的交谈。放学和别人一起回家，当着她的面做一些幼稚的事??她却全然当做没有看到听到，仍没有向我求和。

那天晚上，我回家后便钻进了自己的小屋，摆弄起了房间里那堆彩纸，打算做个礼物送给她。那样，我们的关系便能恢复了吧。那时的我，抱着这样的念头，笨拙地做着我并不擅长的手工??最终的成品是一张浅绿的贺卡，被我认认真真地写上了“友谊地久天长”几个字，我本打算第二天送给她的，可第二天来到学校时，她却一直未到，那空空的位置让我心中也空荡荡地，好像失去了什么。

放学后，我去她家找她，是她妈妈开的门。她们家一向干净整洁，那天却堆满了纸箱??我这才知道她要搬家了。我的心中被一种巨大的愤怒袭击：她怎么不告诉我一声？说好的考一所中学，她怎么出尔反尔？于是，我攥紧手中精心制作的贺卡，逃也似的离开她家，并赌气不接她的电话。

妈妈接了电话，拿到我耳边，我却仍对她那端的道歉无动于衷，一心想着自己被欺骗了。那时我那任性的举动导致她离开时我没有去送她，那礼物也没有送出去??

再后来，我便与她断了联系，一晃便是四年，我也比幼时成熟了许多，不再那样任性地以自我为中心??可是我也失去了一个纯真的朋友??

再次翻开那张浅绿的贺卡，这件未送出去的礼物时，那几个歪歪扭扭的大字依旧清晰，隔了悠长的时光，再一次映在我眼前。心头涌起了一股难以言表的滋味，是悔恨吗？不，那丝丝缕缕氤氲在心上的，分明是对过去岁月的极淡的遗憾。

朋友啊，若我再次见到你，定会补上这份未送出去的礼物，那不仅是一张贺卡，更是过去我们手挽手一起回家的美好时光??

教师点评：文章采用回忆的方式向人们展示了自己未送出的礼物的前前后后，心理描写比较细腻，篇末点明主题，这不仅仅是没有送出的一张贺卡这一礼物，更是自己与朋友之间那种纯真友情推动的一种遗憾。

篇五：不凡的礼物高中作文

所有的输和赢都是人生必然要经历的结果，只有勇敢的选择了远方，你才选择了输和赢的可能，而人生的意义就在于只要做了，输和赢一样的让人们变得熠熠生辉

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:不寻常的礼物满分作文)

——题记

重点突出不平凡就好，可以举个例子，你收到了怎样的一份“礼物”，而且是很特别，对你影响很大的礼物，让你重新站起来，我觉得这个礼物不一定是真实的东西，可以是大自然给你的一缕阳光，一场大雨带来心灵的洗礼等等，最后写出感悟就好

作文素材