孙悟空大闹天宫图片

篇一：教学活动一 孙悟空大闹天宫

教学活动一 孙悟空大闹天宫

活动目标：

1、观察动画片中人物服装、神态、动作，了解孙悟空的性格特征。

2、关注道具和场景变化，感受动画片的造型美和色彩美。

3、愿意通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。 活动准备：

1、幼儿与父母共同搜集了关于《西游记》的连环画、图片、视频等，对《西游记》及孙悟空有初步的了解。

2、纸箱、纸筒、塑料袋、丝巾、皱纹纸等材料。

3、《孙悟空大闹天宫教师教学资源。

4、幼儿学习资源。

活动过程：

1、出示“孙悟空”的单幅图片，激发幼儿兴趣，引导幼儿相互说说孙悟空有什么本领。

2、引导幼儿欣赏《孙悟空大闹天宫》教师教学资源，在关键处暂停并根据需要提出一些问题。

（1）在播放天宫场景时暂停，提问：这是在什么地方？从哪里看出来的？引导幼儿关注场景的变化，说出自己的感受。

（2）在孙悟空打斗场面处暂停，提问：孙悟空在干什么？你喜欢这个动作吗？大家一起来学一学他的样子吧。

（3）欣赏完后提问：《孙悟空大闹天宫》讲了一件什么事情？你喜欢孙悟空吗？为什么？你喜欢孙悟空的哪个动作和造型？

3、完整观看动画片，进一步加深对故事的理解。

4、幼儿分组阅读幼儿学习资源的内容。

鼓励幼儿根据图片的提示在小组内尝试轮流复述故事的主要情节。

5、引导幼儿初步尝试分组表演《孙悟空大闹天宫》。

（1）教师帮助幼儿按动画片中的角色数进行分组，并请幼儿 推

选小组长。

（2）启发幼儿充分地利用替代物布置场景、制作道具、进行角色装扮，为表演做准备。如：纸筒做金箍棒‘大丝巾作袈裟、纸箱垒去起做花果山等。

（3）各小组自主进行表演。

提醒幼儿注意角色的出场顺序，反复练习角色的典型动作、语言。

（4）教师总结幼儿的表演情况，并请个别小组向大家进行展示表演。

活动延伸：

1、引导幼儿人在表演区交货角色继续进行《孙悟空大闹天宫》的表演。

2、继续在阅读区阅读幼儿学习资源。

活动反思:

篇二：孙悟空大闹天宫

《孙悟空大闹天宫》：

师：每当我们讲到“大闹天宫”时，无不为孙悟空天不怕、地不怕，敢于斗争、敢于胜利的精神所感动；在“三打白骨精”时，无不为孙悟空对敌人毫不怜惜、除恶务尽的精神所鼓舞；每当我们讲到孙悟空三借茅蕉扇扇灭火焰山、拯救人民于水火时，无不深深地陶醉于幸福的憧憬之中。??他那敢于造反，敢于扫荡天宫、地府的英雄行为；他那“齐天大圣”的义旗；他那降龙伏虎的手段、翻江倒海的神通以及上天入地、呼风唤雨的本领，寄托了古代劳动人民征服自然、改造自然的美好理想；他那能识破一切妖魔鬼怪阴谋诡计的能力，是劳动人民智慧的化身，等等。这些才是孙悟空形象创造的真正意义。

《哪吒闹海》：

师：此图将哪吒写成足蹬风火轮，手使一柄金枪，项戴乾坤圈的小孩模样，就更令人喜爱了，这样就使哪吒的形象最终形成了。讲述的是小哪吒七岁那年，天旱地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边强抢童男童女 。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉 ，又杀了前来增援的龙王三太子又抽了它的筋。人们借助这个神话故事，发泄对造成水害的龙王——最高封建统治者——“真龙天子‘的怨恨。

《嫦娥奔月>:

师：请同学们根据嫦娥奔月这幅图讲述下当时是什么样的情节。

生：回答（略）

师：表现这一情节的嫦娥图，嫦娥身子飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。是当时世人渴望美好团圆，渴望幸福生活的情感写照。

由此中秋节拜月的风俗也由此传开，用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。

师：根据上面的欣赏，要配好画、创作好插图，首先要熟悉文学作品的内容，更重要的是要多作品的内容有深刻的感受，然后再用形象表现出作品中典型、主要情节及形象。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:孙悟空大闹天宫图片)

这就是同学们最喜欢看的是有图画的书，书上的这些画就叫做故事插图，有连续内容的故事插图又叫做连环画。

篇三：孙悟空大闹天宫

孙悟空大闹天宫

班级： 执教人： 日期：

【活动目标】

1.观察动画片中人物服装、神态、动作，了解悟空的性格特征。

2.关注道具和场景的变化，感受动画片的造型美和色彩美。

3.愿意通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。

【活动准备】

1.收集动画片的连环画、图片、视频等.

2.纸箱、纸筒、塑料袋、丝巾、皱纹纸等材料。

3.教学资源

4.学习资源第1-3页。

【活动过程】

一、单幅出示“孙悟空”图片，激发幼儿的兴趣。引导幼儿说说悟空有甚么本领。

二、引导幼儿欣赏《孙悟空大闹天空》教学资源，提相关问题。

1.在播放天宫场景时问，这是什么地方？从哪里来？引导幼儿说

出自己的感受。

2.在打斗场景，提问：孙悟空在干什么？你喜欢这个动作么？大

家一起学学。

3.欣赏完后，提问，讲了什么事情？喜欢孙悟空么？为甚？

三、完整欣赏动画片，进一步加深对故事情节的理解。

四、幼儿分组阅读故事，尝试复述故事情节。

五、小组表演故事

1.教师引导幼儿按动画片中的角色进行分组，并推选小组长。

2.小组成员选道具、组织场景排练。

3.分小组自主表演。

4.教师小结。

【活动反思】

捏面人

班级： 执教人： 日期：

【活动目标】

1.掌握歌曲的节奏，熟练地演唱歌曲。

2.能即兴在念白部分创编“捏一个XX干什么”的歌词。

3.能感受歌曲的韵味以及说唱的乐趣。

【活动准备】

1.《捏面人》教学挂图2幅。

2.唐僧 、沙和尚、猪八戒、孙悟空的图片（或面人）。

【活动过程】

1.引导幼儿欣赏歌曲《捏面人》，熟悉旋律，初步学习学唱部分。

2.指导幼儿将歌曲配上动作，再次熟悉旋律，学唱歌曲。

（1）幼儿听音乐配动作，学唱歌曲。

（2）部分幼儿分别扮演猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空，其余幼 儿可伴唱。

（3）多次练习学唱，集体合唱，也可互换角色演唱。

（4）自由组合，边演唱边做相应动作。

3.在幼儿能熟练演唱歌曲的前提下，引导幼儿仿编念白的歌词。

【活动反思】

师徒四人行

班级： 执教人： 日期：

【活动目标】

1.能细心观察并概括出师徒四人的典型特征，并尝试用彩泥制作。

2.提高团、搓、压、对接等泥工的技巧。

【活动准备】

1.彩泥，牙签，豆子，瓶盖等。

2.师徒四人形象图片及泥塑范例四个。

3.教师组织幼儿提前布置好展台。

4.学习资源（4）第6-7页。

【活动过程】

1.组织幼儿演唱歌曲《捏面人》，明确师徒四人的明显特征。

（1）引导幼儿在钢琴的伴唱下演唱歌曲《捏面人》，进入情境。

（2）教师出示师徒四人形象图片，引导幼儿仔细观察，说出其基本的特征。

2.介绍材料及方法，引导幼儿泥塑的兴趣。

3.幼儿选择自己喜欢的人物形象进行制作。

4.组织幼儿境作品分类摆放在展览台上进行分享与交流。 5教师小结。

【活动反思】

猪八戒吃西瓜

班级： 执教人： 日期：

【活动目标】

1.乐于倾听故事，并感知故事中猪八戒、孙悟空等主要角色的不同特点。

2.了解猪八戒的心理活动，并能用夸张、幽默的动作模仿表演。

3.学习演唱歌曲《猪八戒吃西瓜》。

【活动准备】

1.会做律动《吃西瓜》。

2.《猪八戒吃西瓜》教学挂图7幅。

3.表演用的各种材料，如服装、道具等。

4.学习资源（4）第8-10页。

【活动过程】

1.组织幼儿做律动《吃西瓜》，引入情境。引导鱼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼。

2.教师结合《猪八戒吃西瓜》的教学挂图讲述故事，幼儿欣赏并理解故事内容，感知猪八戒、孙悟空等主要角色的性格特点。可根据需要进行提问。

3.幼儿在阅读区中阅读幼儿学习资源（4）第8-10页的内容，尝试复述故事。

4.幼儿与同伴合作表演故事。

5引导幼儿学唱歌曲《猪八戒吃西瓜》。

【活动反思】

小猴投篮

班级： 执教人： 日期：

【活动目标】

1.掌握原地纵跳触物时垂直上跳、下落屈膝缓冲的动作要点。

2.能尝试挑战150-200厘米高度的篮板，提高自身原地纵跳的能力。

【活动准备】

1.篮板4块（高度150厘米、165厘米、180厘米、200厘米）且篮板上贴有水平线，小球和小粘贴若干、小篮球若干、垫子4块、筐子4个，节奏感较强的背景音乐。

2.幼儿了解过有关篮球投篮的相关运动知识。

3.场地从左至右依次摆放垫子、装满篮球的筐子、篮板，共4组。

【活动过程】

1.准备活动，引导幼儿随背景音乐节奏创造性地模仿小猴爬、脚掌用力跳高、转动手腕、脚腕等各种动作。

2.出示篮板，引导幼儿初步掌握原地纵跳触物动作的技能。

（1）出示篮板，发放小粘贴，引导不同能力的幼儿自由选择水平线练习。

（2）总结纵跳触物的动作要领：双脚脚掌用力垂直向上跳，掌握手触物的时机，落地时要屈膝缓冲。

（3）幼儿再次练习，挑战新高度。

3.游戏“小猴投篮”。

（1）创设情境，教师介绍游戏玩法，激发幼儿兴趣。

（2）分4组练习，熟悉游戏玩法。

（3）幼儿鱼贯式练习，进一步掌握原地纵跳触物时垂直上跳、下落屈膝缓冲的动作要领。

4.放松活动。

【活动反思】

篇四：孙悟空大闹天宫

孙悟空大闹天宫——慌了神

孙悟空借芭蕉扇——一物降一物

孙大圣听见紧箍咒——头痛

孙猴子翻筋斗——相差十万八千里.

孙猴子坐天下－ 有点不像

孙悟空的眼睛－ 火眼金睛

唐僧上西天——取经

猪八戒做梦娶媳妇——尽想好事

猪八戒照镜子——里外不是人

猪八戒的后脊梁——无能之辈（悟能之背）

猪八戒戴花——自美

白骨精一计未成——又生一计

和尚打伞——无法无天

观音菩萨进澡堂——左右为难！（男身女像去哪边好？）

猪八戒读书----竟冲识字的

如来观音----假夫妇

孙悟空的金箍棒——（能大能小 ）

孙悟空的脸——（说变就变 ）

孙悟空钻进铁扇公主的肚子——（ 折腾个没完）

随唐僧前往西天取经，一路斩妖除魔的故事。该故事生动有趣，人物形象活泼生动。[1]

篇五：孙悟空大闹天宫配音台词

四大名著动画配音 蔡欣延

孙悟空大闹天宫

【旁白】孙悟空如愿以偿的当上了齐天大圣！玉帝还让他专门看管蟠桃园！悟空接到谕旨后开心极了！因为他早就听说蟠桃非常好吃，而且吃了可以长生不老！只是一直没有吃过，这下机会终于来了。这一天他一个人来到桃园，望着树上白里透红的桃子，馋得差点儿流口水！他四下瞅瞅看周围没人就敞开肚皮大吃起来，不一会儿所有的大桃都被他一扫而光！他望着满地的桃核说了声：“变！”只见所有的桃核都消失了！接着他又把自己变成一棵桃子躺在树上睡大觉，突然一阵欢笑声把他吵醒，他立刻变回原形嚷道

【悟空】是谁在这里吵闹，扰了俺老孙的好觉！

【旁白】众仙女一听吓了一跳，忙回过头来。一个身着红衣的女子朝他行了一礼说

【仙女】我们是七仙女，为王母娘娘的蟠桃会摘桃儿来了

【旁白】悟空一听，忙问道

【悟空】那！王母的蟠桃会有没有请俺老孙呀

【旁白】仙女摇摇头说道

【仙女】好象没有大圣的名字

【旁白】悟空听到这话顿时火冒三丈！叫到：

【悟空】俺老孙堂堂齐天大圣为什么不请？不行！我要找那玉帝老二讨个说法！

【旁白】说着就要走。众仙女想去拦他却被孙悟空用了定身法定住只能眼睁睁地看着悟空乘云而去。悟空走着走着，看见赤脚大仙拿着大扇子急匆匆地走来,悟空向前迎几步说

【悟空】大仙！这是要去哪儿呀？

【旁白】赤脚大仙见孙悟空就说道

【赤脚】哈哈哈……王母邀请我去参加蟠桃会呀！

【旁白】悟空一听到这里顿时生出一个念头，他告诉赤脚大仙说

【悟空】大仙有所不知，玉帝让我通知众仙，今年的蟠桃大会改规矩了。要先到通明殿言理，然后再去赴宴。

【旁白】赤脚大仙丝毫没有怀疑，调转云头向通明殿飞去，悟空见他没了踪影。摇身一变，变成了赤脚大仙的模样，大摇大摆的向瑶池走去，没到瑶池就闻到一坛坛美酒飘来的阵阵香味儿，悟空肚里的馋虫立刻被吸引了出来，他马上按下云头轻轻地走了进去。他拔下他身上的几根毫毛变成瞌睡虫飞到造酒的仙官和童子的脸上。他们立刻晕乎乎地睡着了，他肆无忌惮地拿了一壶美酒坐在地上就喝了起来！不一会儿就喝醉了。在那儿自言自语的

【悟空】不好不好再过一会儿，那些客人来了会怪我的，如果被捉住了，那可怎么办？不如趁早会府中睡觉去。

【旁白】他跌跌撞撞地一路走来，醉眼中看见一处金碧辉煌的府壁，刚想进去抬头一看确是兜率天宫。他想了半天才反应过来

【悟空】唉！这不是太上老君住的地方吗？也罢也罢！既然都到了门口了，就进去看看吧！

【旁白】说着摇摇晃晃的走了进去，可是府中一个人都没有，他正要出去，却看见炼丹房的柱子上挂着一个大葫芦，他转了转眼睛想

【悟空】听说老君的仙丹吃了可以长生不老。今天趁他不在何不吃上几颗！

【旁白】于是他拿起葫芦倒出几颗仙丹一口就吞了下去，谁知这仙丹味道还不错。他吃了还想吃，不一会儿一葫芦仙丹就被他吃完了！这时他的酒也醒的差不多了，心中暗想到

【悟空】不好！如果玉帝知道了，肯定又是拿什么天条来罚我，我得赶紧溜！

【旁白】说完！他慌忙驾着筋斗云回到了花果山。后来被孙悟空捉弄的七仙女、赤脚大仙和太上老君全都来告状，把玉帝被气得牙痒痒。而孙悟空呢？回到花果山还是优哉优哉的做起了他的齐天大圣，把自己惹下的烂摊子全都丢给了天上的神仙。

作文素材