第十三届七彩杯

篇一：【七彩杯】第十二届小学生现场活动

第十二届“七彩杯”

暨2014年“七彩杯”小学生现场系列活动:

写作、演讲、音乐、舞蹈

第十二届“七彩杯”小学生现场写作和演讲活动暨2014年“七彩杯”小学生现场系列活动——写作、演讲、音乐、舞蹈活动。以 少儿国学为主题，传承中华五千年传统文化经典。让学生在活动中，了解少儿国学宝典的繁硕，知晓大量的礼仪风俗、人文智慧、成语典故、伦理道德等中国文化精髓。同时，帮助学生开启智慧、陶冶情操、唤醒道德、造就人才。为此，上海七彩图书有限公司邀请全国语文学习科学专业委员会、上海东唐文化传播有限公司、《七彩读写》编委会联合举办2014年“七彩杯”小学生现场系列活动。

现将活动有关事宜通知如下：

1、 活动对象：小学 【1-5年级】 学生均可报名参加。

2、 活动方式：学生可以根据自己的兴趣自由选择参加写作、演讲、音乐、舞蹈活动，亦可同时参加多项活动（其中写作是书面形式完成活动）。

3、 活动介绍：

☆写作活动----以反映学生学习和日常生活中做好事为主题。题型包括看图作文、想象作文、命题作文、半命题作文等。

☆演讲活动----本次演讲活动可以讲故事，也可以讲身边的好人好事，也可围绕主题自主选题演讲 限（演讲材料自备，时间3-5分钟）。

☆音乐活动----选手根据自己的音乐特长，可以选择声乐或者器乐，如独唱、表演唱，或者长笛、萨克斯、吉他、琵琶、二胡、电子琴等等。（表演的乐器或材料自备）

☆舞蹈活动----选手根据自己的舞蹈特长，可以选择拉丁舞、民族舞、现代舞、街舞、芭蕾舞、踢踏舞等。（表演的服装或材料自备）

4、 活动时间：

写作：11月15日（周六） 演讲：11月16日（周日）

音乐：11月22日（周六） 舞蹈：11月23日（周日）

本次活动，均分年级设写作、演讲、音乐、舞蹈一、二、三等奖及鼓励奖。其中有两项活动以上皆获得一等奖，即获得本届活动的特等奖。

5、奖励办法：向获奖的学生颁发证书。

6、活动收费：写作、演讲、音乐、舞蹈每项活动都是 60元 （含报名费、活动费）

若四门都报名，可享受优惠政策， 四门 科目一共收费 200元

7、报名方式：接受学校团体报名和学生个人报名。

8、报名地址：上海市黄浦区四川中路200号408室（近福州路外滩）

附近公交路线可乘17路、21路、49路、64路、65路等，地铁二号线、十号线（南京东路站）

9、报名日期：即日起至2014年10月23日截止（2014年十月起双休日不休息）

10、报名时间：上午9：00-下午17：00

11、咨询电话：53500070、53505070、63214296（转12、14、15、17分机）

12、查询网址：http://www.qicaicn.cn

全国语文学习科学专业委员会

《七彩读写》编委会

上海七彩图书有限公司

上海东唐文化传播有限公司

篇二：第十三届小机灵杯数学竞赛二年级决赛试题

第十三届" 小机灵 " 杯数学竞赛决赛二年级组试题

（第一部分1~5每题6分；第二部分7~10每题8分；第三部分11~15每题10分）

1. 小刚去买牛奶，发现这天牛奶特价，每袋 2 元 5 角，买二送一，小刚有 30 元，最多可以 买 _____ 袋牛奶。

2. 一支足球队一个赛季共打了 14 场比赛，其中赢的场数比平的场数和输的场数都要少，那 么，这支球队这个赛季最多赢了 _____ 场。

3. 一个数列 1,2,3,2,5,2,7,2,9,2 ，…的前 20 个数的和是 _____ 。

4. 某件商品标价 80 元， 买一件这样的商品若用 10 元， 20 元， 50 元三种面值的货币来付款。 不同的付款方式有 ____ 种。

5. 猴王将 75 个桃子分给一些小猴，其中一定有一只小猴分到 5 个或更多的桃子，小猴最多 有 ____ 只。

6. 一个盒子理由 10 只黑球， 9 只白球， 8 只红球。如果闭上眼睛从盒子中取球，要想保证取 出的球中至少有 1 只红球和 1 只白球，那一次至少要取 __________ 只球。

7. 有一些两位数， 在它的两个数字中间添上一个 0 ， 这个数就比原来那个数大 720. 这样的数 分别是 _____________ 。

8. 将 2 、 4 、 6 、 8 、 10 、 12 、 14 这七个数填入图中的圆圈内，使得每排上三个数之和相等， 那么，这个相等的和是 _________________ （写出所有可能。）

第8题图 第13题图

9. 某张荣誉证书的编号是一个十位数，那分数位上的数字写在下面的方框内。已知这个数 的每三个相邻数字之积都是 24 ，那么这个十位数是_________________？

10. 有甲乙两个整数，甲的各位数字之和是 19 ，乙的各位数字之和是 17 ，两数相加时进位 两次，那么甲乙两数和的各位数字之和是_________________？

11. 有一队学生 100 人以内， 如果每 9 个人排成一列， 最后余下 4 人； 如果每 7 人排成一列， 最后余下 3 人。这队学生最多有几人？

12. 李老师带来一叠美工纸，正好平均分给 24 个同学。后来多来了 8 个同学，这样每人就 比原来少分到 2 张。那么，李老师一共带来几张美工纸？

13. 在国际象棋棋盘上，有许多边长是整数的正方形，其中有的正方形内的黑白方格数各占一半，这样的正方形一共有几个？

14. 老师组织 200 名学生排练团体操， 恰好在表演场地的三个方向排成了 3 个正方形的队伍， 那么，有几名学生站在队伍的最外层？

15. 星期天在公园划船的人特别多， 42 条船全部出租给了游客。已知每条大船能坐 6 人，每 条小船能做 4 人， 每条船都满座， 租大船的游客人数是租小船人数的 2 倍， 那么公园大船有 几条，小船有几条？

篇三：七彩语文杯

“七彩语文杯”2015年江苏省第

九届中小学生硬笔?软笔书法展示

（高年级）

篇四：第六届七彩语文杯作文大赛特等奖作品

回归

蒲巴是一只牧羊犬，虽说是牧羊犬，可在蒲巴的身上，你根本看不到它老祖宗当年的飒爽英姿。蒲巴成了一条完完全全的宠物狗。一天，主人带着蒲巴出来散心，当主人和熟人聊完天后，忽然发现蒲巴不见了??

原来蒲巴前几天收到了妈妈的一封信，信的内容是这样的：

亲爱的儿子：

在主人家生活的还好吧？妈妈现在老了，隐藏在心里多年的秘密也该告诉你了，那就是我们家族的变迁史，其实我们原来不是住在喧闹的都市，而是住在美丽的大草原，草原绿波千里，一望无垠，微吹风过，羊群如流云飞絮，点缀其间。那时人们不叫我们宠物狗，而称我们为牧羊犬，说起牧羊犬，对你来说都是个神话，狼，你听说过吧？草原上最凶猛的野兽，每当羊群遇到狼偷袭的时候我们会毫不犹豫的冲上去和狼进行一番搏斗，几个回合下来，狼只得灰溜溜的跑开。为此草原上的牧民又称我们为 “草原卫士”。 我们整日与羊群为伴，与牧民为友，以草原为家，我们世世代代就在草原上繁衍生息。

可这一切变了，这不得不怪罪人们的贪婪和无知。为了吃更多的肉，喂养的羊儿多得使草原连喘气的功夫都没有，为了收更多的粮，人们肆无忌弹的垦草，终于有一天 “风吹草低见牛羊”场景没有了，遍地的黄沙，枯黄的小草，为了让我们活命，牧民们忍痛把我们送到城里，就这样日复一日，年复一年我们就成了现在的样子，心安理得的享受着主人的面包和牛奶，闷了就陪主人散散心，困了就在别墅睡一觉。儿子看你现在胖成啥样了，啤酒肚都有了，可我们终归是牧羊犬的后代啊！我们的血管里始终流淌着英雄的血啊！

儿子，妈妈最近老是做梦，梦中我们的先人告诉我，由于大自然的惩罚给了人类以觉醒，现在美丽的草原又回来了。它让我们去看一看，儿子，接到妈妈的信后，速到森林公园的竹林里与妈妈汇合。

吻你

爱你的妈妈

××年××月

看了信后，蒲巴心里有一种前所没有的冲动，总觉得自己的鲜血在沸腾，一天，主人带着蒲巴出来散心，趁主人不注意，蒲巴一口气跑到竹林里??

一年后，蒲巴的主人惊异的在电视上看到自己的宠物狗在草原举办的牧羊犬大赛上夺得冠军。

篇五：观摩第五届七彩杯全国语文素养大赛有感

内外兼修，厚积薄发

——观摩第五届七彩杯全国语文素养大赛有感

在这充满着文化气息的六朝故都，全国各地的语文老师都汇聚在这里，参加并观摩第五届全国小学语文教师素养大赛的盛会。在校长的支持和鼓励下我有幸跟随我区18位语文教师来到了南京，观摩了这次素养大赛。11月8日—10日，我们坐在了第四届“七彩语文杯”全国小学语文教师素养大赛的第一会场——南京林业大学体育馆进行了观摩。这是一次小语界隆重而热烈的聚会，这是一场激情与智慧碰撞的饕餮盛宴！我有幸与七千多名来自全国各地的小语人一起，置身于火热的比赛现场中，徜徉在美轮美奂的语文世界里??本届大赛，一共有来自全国各个省、自治区、直辖市的30多名选手参赛。比赛分两组进行，我们所观摩的是南京林业大学分会场比赛盛况。台上，选手们八仙过海，各显神通；台下，专家妙语连珠，轻松点评，令人如沐春风，眼界大开。短短三天的观摩活动，我看着、听着、思考着、收获着，感到精神十分富足，不虚此行！

诵读——生动悦耳

参赛选手的诵读内容选自现行小学语文各版本教材，选手依次展示了他们精湛的朗读技巧，《中国结》、《天窗》、《猴王出世》等十六篇作品题材不同，风格各异，但选手们用充沛的感情、悦耳的声音、抑扬的语调，带给听众美的享受。他们有的表情自然，仪态大方，动作协调舒展；有的吐词清晰，字正腔圆，表达流畅，神采飞扬；有的从容自然，舒缓有致，娓娓道来；有的语音纯正，声音甜美，活泼俏皮......他们鲜活了人物，立体了景物，深刻了道理，浓厚了真情，感动着自己，也感染着他人。

书写——功力深厚

书写展示考验了选手的粉笔字功底及心理素质，现场抽题、现场展示，高低立现。伴着悠扬的乐声，参赛选手在3分钟之内淋漓尽致地展现出了自己扎实的粉笔字功底。他们书写时笔法灵动，有起有落，字形优美舒展、工整有致，吸引了台下观众的凝神翘首。 粉笔字展示要求选手在三分钟内完成四个成语的书写，内容现场抽定。书写的四条成语是：“以身许国”、“ 碧血丹心”、“ 横眉冷对”、“浩气长存”。选手们都沉着镇定，全神贯注，尽情挥洒手中的粉笔，一蹴而就。

我正在教一年级，正是汉字书写的起步时期。新修订的课标指出，语文课上每天要有10分钟的书写练习的要求。这也明确的告诉我们要力求在今后的课堂教学过程中落实书写指导过程，实现书写规范和美观的效果。国家语文课程标准研制组成员、华中师大教授雷实老师对参赛的教师粉笔字作品做了逐一点评。还就汉字书写美观的要诀，及汉字文化的传承作了阐述。的确，一手漂亮的粉笔字就是一个老师，尤其是语文老师的底气，是语文教师的骄傲，也是学生的福气。每一个语文老师上课时都要有意识地规范自己的板书，日积月累，才能精益求精。 才艺——异彩纷呈

才艺表演全方位展示了选手的个人风采。激情的朗诵、灵动的舞姿、动听的歌声、精妙的书法、悠扬的琴声将每一位听课教师带进一个个多彩的世界。令人赞叹的是本次大赛的参赛选手多数都展示了自身多面的特长。有的将影视配音和语文素养结合起来展示自己的语言艺术；有的将绘画、书法及舞蹈串烧在一起，集中展示自己的综合素质；有的一人演示多角，展现自身的表演艺术...... 一

场亮剑电视剧的配音演说，选手以语言魅力与情感的宣发，激起了全场教师的爱国热情，赢得了评委与观众热烈的掌声。14号选手表演的课本剧《鸭妈妈找蛋》，可谓是绝妙有趣。一人饰演5个角色，声音的变换，神情的处理，无不让人拍手较好。最后该节目获得了全场才艺表演的最高分。精彩纷呈的表演“比春晚还热闹”！让全场观众不禁啧啧赞叹！掌声雷动！这哪里是小学老师的展示，说是艺术家们的表演也不为过！于是各自的才艺表演成为了之后各位选手的代名词。当真是“艺多不压身”啊！

教学——各具特色

课堂教学展示是本次大赛最精彩的环节，三十分钟，三十个学生，每一位参赛教师都展示了自己的教育特色和教学风格。这一环节是选手的教学理念、教学方式、知识储备、现场应对等综合素养得到全面展示的一个部分。在这一环节中，各位选手倾力打造了各具魅力的课堂。尽管面对的是素昧平生、未经磨合的学生，但是他们抓住教学切入点，设计匠心独运，在执教过程中诠释的理念和迸发的智慧也可圈可点，从细微处彰显了他们扎实的教学功底和良好的应变能力。在这最真实的课堂上以生为本、鼓励探究等教学理念的实践，读写结合、注重感悟的教学方法为学生们播种了一颗颗热爱语文的种子。 课堂教学展示是比赛最重要的环节，当然也是占分比重最大的环节。16位选手都具备扎实的教学基本功，广博的知识储备，良好的课堂驾驭能力，对教材理解准确深刻。

给我印象深刻的王林波老师执教的《老人与海鸥》一课中，教师抓住文本中精美语句，展开品词析句，课结之时将文本情感推向高潮。北京的张聪执教的《最后一头战象》一课呈现了学生自主品读的方法指导。教师将文本分作三个部分，逐一拼读分析，指导学生以读感悟，以读触情，利用多媒体渲染气氛，让学生更好的融入其氛围中，与此同时能在课堂中穿插自学方法的指导，可谓是一节有效而丰富的课堂。

知识素养——储备丰富

知识素养现场答题所甄选题目博古通今，涉猎广泛，内容涵盖小学语文教师专业要求应掌握和运用的知识技能，难度相当大。这个环节分为两部分：一是客观题；二是主观题。客观题主要考验选手知识的储备，主观题则是考验选手的心理素质、思维反映、语言组织和教学理论运用等的能力。每人要答四道客观题，一道主观题，共计15分。内容既涵盖了天文、地理、历史、文学、音乐、美术、法律、时事等公共知识，又包括了教育学、心理学、课标等小学语文教师专业知识，非常广泛。确实是“没有金刚钻别揽瓷器活”，“冰冻三尺非一日之寒”，同时，更考验每一位选手的心理素质和应变能力。

赛场上，选手回答得精彩，教育部中小学教材审查委员会、中国社会科学院研究生院语言应用学系佟乐泉教授风度翩翩、睿智谦和、旁征博引，以及他那与时俱进的理念思想，让人打心底里敬佩！他认为中华文化博大精深，要想教好语文绝非易事，我们都要树立终身学习的理念，苦练内功，内外兼修，厚积薄发，不断地丰富自己的文化知识、完善自己的知识结构，不断地从阅读中汲取营养、从反思中取得收获，积淀自己的文化底蕴。

在老师们午餐的空档时间，大会安排高林生老师讲了一个题为《谈谈老师读书》的小讲座。他讲到教师读书是一种生存的价值，职业决定老师必须读书。重点讲了老师读什么书？怎么读？他认为读书无禁区，多多益善，他建议老师读五类书。第一类是教科书，教科书是教师的本分，是师生展开活动的第一凭借，是全面的最准确的知识；第二类是专业书，主要是专业理论、专业知识和专业工具

书。老师读专业书一定要读懂、读会；第三类是资料书：教育教学知识、文学常识、语言文字运用知识还有其他与语文相关的知识，资料书要记得住，用得出，经常用。第四类是文化书 ，文化书可以滋养心灵，包括：（1） 诸子百家 （2）古今中外的哲学书（3）修身、养性励志书 （4）丰富生活内容的情感书（5）名人名家传记 ；第五类是资讯书包括期刊杂志、报纸 ，为的是能保持经常联系实际。听了高林生老师的讲座，我心里想今后一定要坚持读书不枉为语文老师。

两天半的观摩学习我在课堂教学艺术的殿堂里畅游，欣赏，感动，深思。活动中零距离地领略到了全国各地教育精英们的精彩表演，聆听到了现场专家们的精辟点评，内心深受震动。特别是教育部中小学教材审查委员会、中国社会科学院研究生院语言应用学系佟乐泉教授，儒雅、温和，每次选手们答题完毕，他都会迈着稳健的步伐上台点评，这一刻大家都满怀期待，因为在他幽默风趣的话语背后，总是隐含着深深的哲理，给人启迪，他的每一句话都值得我们好好咀嚼。还有高林生教授，激情洋溢，语言精辟，给我们指明了阅读教学的方向和重点。我会以这些大赛的同行们做镜子，苦修内功，全面提升自己的语文素养，做最好的自己！

高中作文