渡河作文

篇一：材料作文《静水流深》写作导引

材料作文《静水流深》写作导引

江苏省海门中学 杨妙新

一、作文材料

阅读下面的文字，按要求作文。(2007年南通市第一次高三调研测试)

那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深，水花溅地越高，水声越是响亮，河水也就越浅。那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测的。

黄河并不总是奔腾咆哮的。黄河中游有一段，看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为河心是流动的，没有谁能说清楚它究竟有多深。

静，是外观的姿态；流，显示了内在的力量；深，则意味着蕴藉和深邃。静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深。令人屏息凝神，浮想联翩??

请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于800字。

二、审题指导

这是一个材料作文。在提供的三段话中，包括两个材料和一段总结提示性的话。前两段材料，来自于赵万里散文集《静水流深》（花山文艺出版社，2003年1月版，有改动）。材料的思想指向就在提示性的这段话中，就是“静水流深”。原作者在叙述了这两个材料后，有这样一段话：“静，就是生命的完满；水，就是生命的本源；流，就是生命的体现；深，就是生命的蕴藉啊??”这是对本作文材料最好的注释。“静水流深”，这种现象不仅存在在流水之中，实际上，我们的日常生活中也常见的。所以，这个话题，可以让学生有话可说的。再仔细分析材料，我们可以发现，这些材料还告诉人们：不仅要明白生活中有“静水流深”的现象，还要懂得要有意识地去注意和识别“静水流深”这种现象，不要被表象所迷惑。 对这样的材料，我们还可以进行细化分析：第一节文字从渡河涉水经验谈起，将浅水河与深水河进行对比，实际上对外表深沉不露而内在深邃博大的人生态度进行了肯定。第二节将黄河外表的平静与内在的流动与渊深进行对比，主张不能仅看其表，而应当看到内在的流动与深邃。第三节文字进行评说，为文章立意作了暗示。“静”可以理解为“沉静”“宁静”“平静”“冷静”“静默”“静穆”“沉稳”，类似的还有“不张扬”“不显山”“不露水”“内敛”等等。“流”可以是一种内在的活力，内在的动力，内在的能量。“深”是“深邃”“深沉”“深度”“丰厚的内蕴”“厚实的功底”“博大精深的素养”。“静、流、深”提倡内敛、不张扬、有底蕴，这是中国人传统的为人风范。“静、流、深”三者是表里的辩证统一，三者分为两个方面：“静”为一方面，一定要涉及；“流”“深”为另一方面，可都涉及，也可仅涉及其一。

就文体而言，本文的文题看起来比较适宜写议论文。它首先要求我们确立文章的基本观点：①可以就显与露的关系来说，譬如，“显露，往往暴露出自己的浅薄；凡内蕴深厚的人，必定是谦虚和深藏不露的”。②可以就表象与本质的关系来说，譬如，“表象往往不是事物的真相和本来面目，我们不能被表象所迷惑。”③可以就静与流的关系来说，譬如，“静，不一定就是静止，它也是一种流，而且极有可能是更高层次上的一种流”。其次，我们要注意在论述前两种基本观点时，千万不要顾此失彼，离开了“静水流深”这个核心内容而空泛说教，应该学会始终扣住中心内容来说理。与此同时，我们还要运用辩证说理的方法，避免把话说过头了说武断了说绝对了。

三、考场佳作

静水流深

王秋韵

天地混沌，日月玄荒，这一路是谁走来，且歌且行。

风，雅，颂！

这几个汉字御风而行，溯水而来，伴着古老、宏大而优美钟声。那些在孟春之月，振木

铎于阡陌田间采撷来的诗句是撞钟的器械，一下，一下，帝王的大殿，嫔妃的后宫，田野上空，鸟儿四散惊飞，纸页被钟声揭起。

《诗经》，伟大的《诗经》，横贯千年的《诗经》，这里面有水边嬉戏的少女，有在水一方的伊人；有夕阳照在柴垛上，有怨妇倚在门扉旁；有烛火般忽明忽暗的欢乐，也有哀而不伤的幽怨??

它的伟大，在于它的包容并蓄，在于它的沉静恬淡；那份包容、那份沉静，横枕着中华五千年文明传承的经脉，它始终守着那一柱最纯洁最朴素，最动人心魄又最摧人泪下的香火。它曾经安静地躺在孔丘老聃的案头，等待着被翻阅，被那满含书墨香的素手抚摸；它曾经毅然跳进秦始皇焚书的烈焰之中，咬紧牙关，竟不曾被烧掉一个字眼！它曾经在温婉多情的唐风宋韵里备受排挤，仍是一副不屈的样子，溯洄而上，回望千年！

它的大美，时间是最好的见证人，有限被无限放大，便也成为无限。

静水流深，不显不露，昭示着思想的博大精深。

长江，从唐古拉山北麓的各拉丹冬冰峰最初的细流顺势而下，细密绵长，润养了两岸的人民，又逐渐积累力量澎湃激昂。在它的上游有刘备白帝托孤的眼泪，在它的腰腹有“神龙应无恙，当惊世界殊”的三峡，在它的下游还有李白扬帆荡浆的身影。

它始终不断更新着，没有因为三国赤壁的烽火，也没有因为两岸断肠的猿啼而改变自己。眼见着“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏子瞻在赤鼻矶放歌，眼见着“东临碣石，以观沧海”的曹孟德在江边高吟，眼见着客居剑南踌躇北上的王子安从它的江心驶过，它只是笑笑，不停地流动着。

静水流深，不显不露，昭示着力量的博大精深。

罗马，梦中的罗马，今天的它的空灵之境，是一座只属于恺撒、奥古斯都、图拉真和哈德良的石头城。

它热烈，古斗兽场上曾可容纳55000人的欢呼，穿紫袍的贵族们，只会以贱价的血蹂躏生命的尊严，从台伯河的狼婴，到玛尔斯的后裔，从共和执政的开端，到独裁帝国的破灭，从恺撒的铁马金戈，到墨索里尼的悬井视尸??可谓饱经沧桑，备受磨难。它叹息一声，默默地疗治伤口。它的脚下有几多渴望自由的灵魂，它的脊梁得挺立在多少个风雨如磐的日子里。

它美丽，它有过风华绝代，有过一笑倾城，可它一笑置之。一个伟大的帝国在这里诞生，也在这里湮灭，从繁华抵达末路从诞生到皓首苍苍，如同经历千年的浩劫走过沧海。 静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深。

思想与力量，诠释着生命的精彩，它们向我们走来，叫人屏息凝神，浮想联翩??

点评：这篇文章侧重于对“静水流深”所“昭示”的意义来立意构思，文章为我们渐次展开了三幅画面，以我国的第一部诗歌总集《诗经》为事例阐明了“静水流深，不显不露，昭示着思想的博大精深”的道理，以滚滚东去的长江为事例阐明了“静水流深，不显不露，昭示着力量的博大精深”的道理，以罗马的历史变迁为事例阐明了“静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深”的道理。文章立意明确，结构严谨，具有强烈的论证意识，而且文章材料丰厚，语言凝练，句式富于变化。作为一篇短时间内完成的考场作文，实在难得。得分：56

显山露水与静水流深

汤姝玥

海鸥在浪尖搏击风云，那样遒劲，掠起浪花，彰显出独特矫健的魅力；而苍鹰立于岩石旁，则是那样的平静，因为他在积蓄着力量，准备从万仞高空俯冲而下，掠起浪花朵朵??

飞流直下的瀑布是那般的气势磅礴，荡人心魄；而涓涓流淌的溪水在日光的照耀下更显的妩媚，更显得绵长??

显山露水的无畏，敲响了生命独特的跫音；而静水流深，总给我们以无数奇迹。让我们明白并时刻牢记每一个平凡的生灵都蕴蓄着无穷的力量。

泡一杯清茶，香雾弥散。在袅袅上升的烟雾中，我看见——

李白来了！

挥一挥衣袖，青衫飘动，他只是一名书生。他也为仕途奔波，却留不下一点踏痕。他成为皇帝的御用诗人，本该就这样平凡下去，但他内心积蓄的力量却突然爆发，留给皇宫的只是一个骄傲的背影。

那一只骄傲的靴子至今仍在高力士的手中吧？在高力士的呆若木鸡一脸幽怨中，我们的“谪仙”却已不知去向了??这美轮美奂的宫殿容得下一代帝王包举海内，并吞八方的伟略，却留不住那颗跳动不已狂放不羁的心。

“登高壮观天地间，大江茫茫去不回”，你访名山，放白鹿于青崖间，原本平凡的你却因此变得不凡。

啜一口香茗，香气悠长中，我看见——

李冰来了！

他没有料到，只是一名太守的他，也有着所谓雄韬伟略；他没有料到，他想要灌溉的土地随时会成为战场；他没有料到，他的名字会镌刻千年。他只知道，这个人种要想不灭绝，就必须有清泉和米粮。

他大愚又大智，他大拙又大巧，他以一个田间老农的思维进入了最澄彻的人类思考。 他只留下硬扎扎的大坝一座，留给人们去猜测，人们到这儿一次次纳闷：是谁呢？死于两千年前却仍在这儿指挥水流？吆喝声、劝诫声、抚慰声，声声入耳，没有谁能活得这般长寿。

然而他只是一个平凡的太守，却蕴蓄如此韬略，生命因此而永恒。

芸芸众生，每个人都是平凡的，或许平静如溪水；但生命的途中，人总在积蓄着力量，或显或沉。李白，经不住世俗的束缚，显山露水，张扬个性，展现他生命的不羁与博大；李冰他平静地修堰，不显不露，同样地也展现出他生命的博大而镌永。

显山露水，奔放的行动中展现出生命的辉煌和不凡；静水流深，平静的生命里展现着自身的博大精深！

点评：本文从两个侧面，通过正反对比，向我们阐明了“静水流深”与“显山露水”这两种不同的美丽。尤其可贵的是作者能准确把握作文材料的本质，始终把“静水流深”作为主体加以突出，而以“显山露水”为陪衬物，在阐明观点时既收相得益彰之效，又做到了主次分明，显示了作者明确的论证意识和高超的驾御材料的能力。同时，本文选例典型，行文生动，语言追求文采，颇有几点亮色。得分：56

静水流深

樊绣宇

静水流深，不显不露。是什么才能在时间离开时静静留下，吸日月之精华，汲天地之灵气，不显不露，成就他的博大精深？我望着窗外，寻问阅尽沧桑的明月。

是谁“举杯邀明月，对饮成三人”，最终又为明月而终？是那白衣胜雪的青莲吗？这个阅尽世间沧桑的狂放浪子也沉郁了，他只愿与明月为伴，抱美酒长眠。酒入豪肠，七分酿成了剑气，三分成就了他的豪情，于是，绣口一吐，便是半个盛唐。他不再追求那些浮世名利了，他只愿游历仙山，吸取日月精华，安静、沉郁等待后人品味他的深邃。

壬戍之秋，七月既望。是谁那样地富有闲情逸致，泛舟游于赤壁之下？哦，是苏子，黄州的苏子。在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡，这种成熟是一种不再向四周哭诉的怨气，是一种停止自怨自艾的豪气，是一种包举宇内笑傲天下的霸气。这种成熟是一种毫不陡峭的高度，后人难以望其项背。原来，这便是苏子的伟大，安静沉稳，一任风雨，两袖清风。他在游历，在丰富，他识得了赤壁的伟大，识得了自然的无穷，他便在这里积聚能量，名耀千古。 这个棱角分明的男人又是谁，为何总是望着月光叹息，独自躲进这个小楼，无论春夏秋冬的逝去？鲁迅，站在革命浪潮尖端的勇士。他直面惨淡的人生，正视淋漓的鲜血，对于那些“千夫指”，他横眉冷对，坚毅、沉静得象座穿越千年、历经磨难的高山。而对于中国人民的苦难，他不遗余力，奔走呼号，指望唤醒在黑暗中沉睡的人们。多少个深夜，他不停地书写着，书写着，笔端流淌而出的是对即将喷薄而出的中华力量的呼唤和期盼。他是热血沸腾的，他又是沉静的，他饱含着力量作“韧”的战斗，直至生命的最后一刻。

时光流逝，我回到现实，我明白了静水流深。

静，不是怯懦和无奈，而是一种大气，一种高度。惟有静才能让这些伟人们积聚起巨大的能力，以掀起滔天的巨浪。静中有动，动不舍静，他们在静默中努力着，孕育着，奋斗着，是那样的坚定，那样地勇往直前。正因为如此，他们生命的湖泊无限深广，他们生命的湖水源远流长，他们震古烁今的成就照耀能在中华大地上，永放光芒。

静水流深，不显不露，方能成就其博大精深。

点评：本文作者在破题以后，巧妙地以“我望着窗外，寻问阅尽沧桑的明月”引入对历代名人生命历程的追忆，在追忆中完成了对“静水流深”的哲理思考，以“时光流逝，我回到现实，我明白了静水流深”一语对其小结，使文脉首尾贯穿。更为可贵的是，作者的历史回忆中，始终饱含深情，让人心灵受到震撼。得分：56

四、素材支持

庄子的“逍遥游”

道家学派的创始人庄子，一生穷困潦倒，却能超越贫困乐在其中，他的所作所为，经常令人瞠目结舌，又令人拍案叫绝。他看破功名，不屑利禄，甚至对于死亡，他也有着自己独到的见解。庄子说，天地有大美而不言，他写在书里面的东西，都是一些谬悠之说，荒唐之言，无端涯之词。庄子思想中最重要的东西就是他的《逍遥游》。庄子能言善辩，尤其善用寓言和小故事来表达自己的观点，同时嘲讽那些追名逐利的小人。庄子的文章充满了天马行空的想象，充满了尖酸刻薄的讽刺和挖苦。他的所作所为，经常令人瞠目结舌，又令人拍案叫绝。司马迁在《史记》中说道，世上熙熙皆为利来，世上攘攘皆为利往。可见名利二字是世人难以舍弃的追求。但是庄子的人生哲学是淡薄为大，因为只有超越了所有的功名利禄之心，才能感悟到人生的最高境界，才能做到“逍遥游”。因为“逍遥游”，他可以对楚王的重金礼聘“持竿不顾”。庄子静穆的背影留给世人无限深思。

运用提示：庄子里有许多寓言故事告诉我们，由于我们习惯于自以为是，常常把自己的主观愿望强加于客观事物，于是就会出现好心办坏事的现象。而我们又经常会被社会中各种各样的外部评价所影响，而不能真正认知自己的内心，结果被所谓的潮流而左右，在纷繁的大千世界中迷失了自己，不能做到静水流深。

诸葛亮的空城计

《三国演义》中，因为马谡的狂妄自大、不听劝谏而丢失了街亭，诸葛亮的军事部署被全盘打乱，只能撤退回汉中，然而魏兵蜂拥而至，诸葛亮为了阻止敌兵追袭，掩护军民安全撤退，只能唱一出空城计。但见城楼之上，诸葛亮独自高坐，焚香抚琴；城门之内，街市依

然??，这一切，吓得城外的司马懿乖乖地撤兵离去。

运用提示：诸葛亮的冒险，说明艺高还得胆大，说明遇事凶险还得沉稳冷静，说明“流深”还得有个“静水”的表象；司马懿的上当，是因为熟知诸葛亮的“平生谨慎，不肯冒险”，而被他平静的外表所迷惑了。它告诫我们不可以被表象所迷惑，被老经验所左右。

钱钟书的寂寞心

我国著名作家、学问家钱钟书先生，一生著作等身，而一部《围城》，更是让他饮誉海内外。他博古通今，学贯中西，被誉为中国的“文化长城”，仅《管锥篇》一书，内容就涉及几千种书。有人问钱先生：“你怎么读了那么多书？”他轻描淡写地说：“也就是一本一本看下来罢了。”钱先生一生不愿意介入媒体，尤其不愿意露面与报端、电视。曾有一名外国记者十分景仰他，声称读钱作，必须拜会先生本人，当面讨教。钱先生婉言相拒：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必非得认识那下蛋的母鸡呢？”

运用提示：钱钟书先生能够做出那么好的学问，与他宁静的内心和对名利的淡泊不无关系。首先，他因为耐得寂寞所以有那么大的辉煌，其次在他辉煌以后，还一如既往，不愿接受媒体采访，甘于寂寞，始终保持一个学者的冷峻。这就让我们明确一个道理“静水”才能“流深”。它形象地告诉我们：①“静水”才能孕育“流深”。寂寞可以让人沉浸其中不受外界干扰从而潜心钻研醉心研究；寂寞可以让人去掉浮躁之心和急功近利从而有可能通过扎实努力而做成大事、大学问；寂寞可以让人始终保持冷静心态从而能不断地正确审视自己、修正自己的目标；寂寞可以让人有时间去思考从而使思维和思想日趋成熟而“博大精深”。②“静水”，才能守住“流深”。辉煌后往往被鲜花、掌声包围，一个人容易迷失自我，所以想守住寂寞、能守住寂寞都是一种大智慧；辉煌后守住了寂寞，可以避免无谓的时间和精力损耗，给自己留下更广阔的发展空间，这样才可能取得更大的辉煌。③“静水”，才能流得更远。成功属于过去。人生是发展的，事业是无止境的，眼前的辉煌转眼间就可能落后，就会如过眼烟云一样，所以还得守住寂寞再创辉煌。??

季羡林的平常心

96岁的季羡林先生长年任教于北京大学，他在诸多领域都颇有造诣。而他也是这样的一位仁者，他的心始终在东方。季羡林先生在“文革”时期受到打击，但他并没有以此消沉，一蹶不振，相反，他以平静的心态去面对这一切。在这期间，他偷偷翻译了印度史诗《摩罗衍那》，还完成《牛棚杂忆》这一著作。这里面凝结了很多他对人性的思考，并以此丰富自己的内心。他曾说“最艰难时也不忘良知”，便知老先生内心的深邃与博大。知者乐，仁者寿。季羡林先生慈详的脸庞让人感到平和，而他的内心更让人感受到力量。他就如一潭静水，却拥有流动的内心，不显不露，却能让九州动容。

运用提示：面对磨难，我们怎么显示生命的博大精深？答案是用平静的心态去面对这一切的风雨，坚信阳光总在风雨后。

威廉姆斯的转变

刚进入NBA时，威廉姆斯以其花哨的运球以及花样百出的传球方式赢得了观众的眼球，可是毕竟比赛是一个团队的事，不断出现的失误，独自进攻的莽撞引起了教练以及同伴的很大不满，渐渐地，支持他的人也越来越少。可是之后他作出了改变，沉稳的球风，传球的广阔视野赢得了所有人的青睐。人们又开始关注这个打街球的小伙子。如今，他收敛锋芒，就像深邃的大海一般，平静，却蕴藏着巨大能量。

运用提示：赢得观众，赢得胜利的做法有许多，但是哗众取宠是不在其中的，只有扎扎实实地去做，沉稳地加以发展，才是最可取的做法。篮球名将威廉姆斯的转变，说明了“学会内敛，才可能让我们接近成功”。

篇二：人教版小学五年级作文 《大渡河》观后感

《大渡河》观后感今天下午的第一节课后，我们观看了《大渡河》这部电影。电影开始了，同学们都认真地看《大渡河》。

整部影片让我高兴，让我悲泣，让我流泪。听妈妈说大渡河是红军长征中的一个故事，还有湘江激战、四渡赤水、抢渡乌江、爬雪山、过草地、攻克腊子口等等许多感人的事迹。见到那一个个倒下去的革命先烈，使我一次次流下了热泪。那千万红军的身影不时在我脑中呈现，那前赴后继、百折不挠的革命精神无时不在我的脑海中回荡着。影片中，红军战士为了能够抢渡泸定桥，他们不畏艰辛，日以继夜地赶赴目的地；红军组织的突击队，攀着铁索桥，冒着对面桥头堡中敌人的枪林弹雨，匍匐前进，勇敢顽强地向前冲，最后勇士们冲破了敌人在桥头堡的火墙，为他们身后千万个红军战士顺利通过泸定桥铺平了道路。革命先烈用血肉和气魄竖起了一座万世瞩目的丰碑，英雄们的斗争精神也将靠我们这些后世子孙去延伸。

我们今天的幸福生活来之不易，是他们用鲜血和生命换来了我们平安幸福的今天，我们应该珍惜今天的美好生活。我们只有从现在起发奋学习，做一个正直、勤勉的人，长大后才能肩负起中华民族伟大复兴的历史责任。'

今天我看了一部振奋人心的好影片。片名是《大渡河》这部影片讲述的是一个动人的故事。

1935年5月，中国工农红军长征的队伍来到金沙江到大渡河之间的天险纵横的山川中。数十万国民党军队围追堵截，蒋介石的座机也飞临川军首脑驻地，两种决定中国命运的力量对峙着……毛泽东、周恩来、朱德、刘伯承等同志部署了佯攻大树堡、暗渡安顺场的战斗。

红军进入冕宁县城后，严格执行党的民族政策，释放了被反动政权拘押的群众，使这片彝族聚居地区，成为红军走向胜利的基础。先遣团迅速夺取了安顺场渡口，红军选出了17位勇士冒着敌人的枪林弹雨、孤舟奋勇、不怕牺牲，直扑大渡河对岸。这时国民党也迅速调整了部署，调集部队左右夹击安顺场，将渡河的红军分割围歼，扬言要红军重蹈石达开的覆辙。毛主席等首长及时变通部署，将计就计，一面继续造成在安顺场涉渡的假象，一面另辟泸定桥为强渡点。蒋介石察觉了真相后，恼羞成怒，令川军司令何湘辉火速调208旅回援泸定。这时，我左路部队已占领桥头，攀着十三根凌空摇荡的铁索向对岸突击。

这部影片充分体现了红军为了革命的胜利，不惜生命，奋不顾身地与敌人作战。使我明白了没有当年这么多英雄战士的生命与鲜血，也没有现在这么好的学习环境，所以我现在一定要好好学习长大为祖国的建设出一份力，让中华民族更加富强！

篇三：作文

（1）前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思？

第一则：这次的失败仅仅是一次教训，悲伤的心情总会过去的。期待明天会更好。 第二则：一次的胜利不要太得意忘形了，不要被胜利冲昏头脑。

（2）从故事中你得到了什么启示？

我们对待任何事情，不要受到挫折就一振不厥，同样获得胜利也不要骄傲自满。

1．《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲 英雄主义 赞歌。

2．保尔任意两个好朋友的名字 谢廖沙 、 冬妮娅 。

3．谢廖沙是保尔年少是的朋友，在 骑兵团配合渡河战役英勇 牺牲。

4．修筑 波耶卡 窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒，饥饿和艰苦劳动的考验。 加莉亚 帮助保尔完成了小说。

5．读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采； 读《水浒传》，我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心； 读《钢铁是怎样炼成的》， 我们可以知道人生的真谛和生命的意义。

6．保尔问什么离开学校去工作？

答： 因为12岁时一时的淘气，往瓦西里神父家做的复活节蛋糕的面团上撒上了烟灰，被神父发现。使得12岁的他提前离开了学校，年龄太小且家庭贫穷使得他只能随母亲在车站

7．保尔为什么结束了他的工作？

答：的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。

8．保尔的第一支武器是从哪来的？

答：了一支。

9．保尔为什么和冬妮娅绝恋？

答： 冬妮娅那庸俗的个人主义令他反感。等到在修筑铁路时又见到她的时候，她已和一个有钱的工程师结了婚。

10．保尔和其他人为什么要修一条通向森林的铁路？

答： 因为在革命过后，到了寒冷的冬天，城里的居民缺少木材，为了保证人民顺利度过冬天，布尔什维克党他们决定临11．保尔的成长中名著 《牛虻（méng）》 给了他很大的影响。

12．《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家 奥斯特洛夫斯基历时三年写成的。小说以 保尔柯察金 的生活经历为线索，展现了前苏俄广阔的历史和生活。

13．“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次……我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”

1）上面这段出自《钢铁是怎样炼成的》，作品的主人公是： 保尔柯察金。

2)请根据你对这部作品的理解，简要说说主人公是一个怎样的人?

答：他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神；保尔崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，都是我们学习的榜样。

14．保尔四次死里逃生

15请你说出《钢铁是怎样炼成的》书名的含义

篇四：《驴子渡河》扩写

《驴子渡河》扩写

夏日的一天，骄阳似火。炙热的太阳烤着大地，知了在树上不断的叫着：“热死我了，热死我了。”一头小驴驮着二袋盐气喘吁吁的走在一条小路上。 他抱怨地说道：“这鬼天气，真是热死驴了。”正当他筋疲力尽的时候，他突然听到了一阵潺潺的流水声。

他眼前一亮，飞快的跑到小溪前，猛地把头扎进水了，凉快地洗了洗头。正当他沉浸在溪水里时，突然脚下一滑，掉进了河里。他心想：这下完了，我一定会淹死的。他努力的争扎着，终于，他出来了。这会，他可学聪明了，每一步都小心翼翼的走着。

他觉得背后轻了不少，就像没有东西一样。愚笨的他以为那条河是上帝看他累地气喘吁吁，赐给他的。在这样的遐想中，不一会就回到了主人的家中。 一个月过后，驴子又来到了这条河边。这次，他驮着的是二袋棉花。当天走到河边的时候，他有想起了一个月前的情景。于是，这次他在喝水的时候，故意滑进了河里。他以为还会想上次一样，出来会轻很多。

可是，天有不测风云，这次，无论他怎么争扎也无法出来，而是在慢慢下沉。他———淹死了

这件事告诉我们盲目的相信某一件事，应该学会独立判断，独立思考。

内蒙古呼和浩特和林格尔县和林一校六年级:郝腾飞

篇五：材料作文

1、一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈，被蝎子刺伤。次日，这位老僧又遇一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，又迅速将蝎子捞起，又被刺伤。路人不解，问：大师为何不吸取教训？如此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！

2、一个面包师长期从他的邻居--一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。

3、志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还愿当个老‘兵’，这辈子我掂量自己，只够个兵的份量就心满意足了。”

拿破仑说：“不想当元帅的兵不是一个好士兵。”

4、驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，变得很重，驴子站不起来，终于淹死了。

小学作文