作文萌芽200字

篇一：萌芽篇

萌芽篇

——主题表现：

1、 背景

结束了大学象牙塔似的生活，我们对未来充满希冀和激情同时也心怀忐忑。我们没有职场精英那样的职业素养，也没有社会老手那样的世故圆滑，我们只有将展未展的理想的翅膀，只有满腔的热情和一身的质朴。对于未来漫长的职业生涯，我们只处于萌芽阶段，就如小荷才露尖尖角，就如婴儿学语呀呀声。

对，或许我们没有社会经验，但我们更加可堪造就；也许我们没有工作经历，但我们足够谦虚好问。这就是我们——2011级爱康实习生，我们来自广东、福建、江西、江苏、河南、辽宁、四川、甘肃、湖南、新疆。我们的家乡不同，但我们的梦想一样，爱康把我们汇聚在一起，我们渴望在爱康展开翅膀，自由飞翔，也渴望用我们的双手把爱康这个大家庭建设得更加强大、美好。

2、 MV音乐

最初的梦想

3、 镜头

——告别校园（定格脸上的不舍和微微恐慌）

——以回忆的方式插入校园中印象最深刻的片段

——坐上去无锡的火车，看窗外景色飞逝，想象未来的工作和生活

——初到陆桥，提着行李的忙乱和对周围陌生感觉

——认识同事，定格拘谨而友好的笑容

——一起吃饭，互相逐渐熟悉的过程

——畅谈未来以及自己的打算

——

篇二：衡阳市中考满分作文-萌芽

萌 芽

冬日的阳光懒懒地泻在这一片林间空地上，北风呼啸着在树间盘旋，使劲摇晃着光秃秃的树枝。而在冰冻的土层下面，我——一棵栎树种子，正在温暖的泥土中做着酣梦。

漫长的冬日终于过去了，森林里变得越来越热闹，我也隐隐约约感到有生命在我体内蠢蠢欲动。于是我在黑暗中伸了个懒腰，一口气钻出了地面。

这是一座多么漂亮的森林啊!春天的气息在空气中弥漫，在阳光中闪耀，不时有五彩斑斓的鸟儿从我头顶掠过，留下一串美妙的音符。 我快乐地看着周围的一切，突然有个声音在我上方响起来：“你们看，这株新长出来的嫩芽多瘦弱!”

我抬起头，几棵高大的栎树正用担忧的眼神看着我，我连忙看看自己的身体，这才发现我正被微风吹得摇摇晃晃。我叹了口气低下头去，我终于成了一棵栎树，然而，是森林里最矮最小的一棵。 每天每天我都在孤独和自卑中度过，没有谁顾得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘记了我的存在。

但就是在这段我一生中最灰暗的日子里，我见到了“树王”，这个改变了我一生的长者。

我永远也忘不了当时的惊讶：那挺拔的枝条，粗壮的身躯，支撑起一个巨大的树冠，茂密的枝叶遮住了周围十几棵树。树王——森林里最高的树，无言地矗立在距我几十米远的地方，如一个威严的巨人。

我敬畏地看着，一动也不动，突然有个念头跃入我的脑海：我也要成为树王!

我被自己这个念头吓了一跳，转而又镇静下来：为什么不能呢?也许，我真的能实现这个天方夜谭一般的希望。

带着这个念头，我开始努力长高。头顶上的天空被挡住了，我看不到天空的颜色，于是我的枝条向上长啊长；于是我的树向外伸啊伸；地下的土壤被占满了，我得不到充足的养料，于是我的根须向下钻啊钻。我从未想到过放弃，因为有一种叫做信心的东西正在我体内蔓延。 时间随着风从我身边扫过，一同带走了我的自卑和孤独。我还在不知疲倦地长着，甚至没有发觉自己已经超过了森林里一半的树。我早已不再是原来那株瘦弱不堪的萌芽了，我成为了一棵真正的栎树。 我继续努力向上长着，带着我的信心，我的希望。现在，比我高的只有树王一棵了，而其它的，包括那些我曾经认为好高好高的树，都已在我之下。可是我并没有满足，因为我的终点不在这里，而是在几十米之外，那是树王矗立的地方。

又一个漫长的冬日过去了，森林里的一切都开始苏醒。睡梦中的我被一阵喧闹吵醒了：“看哪!新的树王!”“是啊，新的树王诞生了。你们看，他多高啊!比以前的树王高出这么多呢!”我感觉到有谁伸出枝条在我身上比划着，我没有睁开眼睛，我的心被快乐充斥着，我听到身上每一片叶子都在说：“我的愿望实现了!”

许多年过去了。每当大家亲切地叫我“树王爷爷”的时候，我都情不自禁地望望身边幼小的萌芽。因为在他们我身上，仿佛看到了多

年以前，一株好小好矮的萌芽，对着身旁的树王，许下一生中最重要的诺言??

篇三：期 末 测 试(萌芽学生版25份)

期 末 测 试

姓名：______________

一、短语填空。（8分）

不假( ) 兴高( )烈 成( )结队 相( )并论 千( )万( ) 大( )失( ) ( )头( )气 千( )万( )

二、照样子写词。（9分）

红通通 安安静静 自言自语 三、阅读理解。（23分）

许多年以前，伦敦住着一个小孩，自幼贫病交加，无依无靠，饱尝了人生的艰辛。为了糊口，不得不在一家印刷厂做童工。

环境虽苦，志气却不短。早就与书报结下不解之缘的他，常常贪婪地伫立在书橱前，不住地摸着衣兜里仅有的几个买面包的先令。为了买书，他不得不挨饿。一天早晨的上班途中，他在书店的书橱里发现了一本打开的新书，便如饥似渴地读起来，直到把打开的两页读完才走。第二天早晨，他又身不由己地来到了这个书橱前，奇怪，那本书有往后翻了两页！他又一气读完。他是多么想把他买下来呀，可是书价太高了。第三天，奇迹又出现了：书页有顺序地翻了两页，他又站在那儿读了起来。就这样，那本书每天往后翻开两页，他每天来读，直到把全书读完。这天，书店里一位慈祥的老人抚摸着他的头说：“好孩子，从今天起，你可以随时来这个书店，任意翻阅所有的书籍，而不必付钱。” 日月如梭，这个少年后来成了著名的作家和记者。他就是英国一家晚报的主编本佳敏·法利吉龙。

1、下列句中合适的关联词是（ ）

本佳敏·法利吉龙（ ）要糊口，（ ）不得不在一家印刷厂做童工。

A、虽然??但是?? B、既然??就??

C、如果??就?? D、因为??所以??

2、你认为本文最合适的题目是（ ）

A、环境虽苦，志气不短 B、好学者 C、成功，等待着你 D、慈祥的老人

3、与“为了买书，他不得不挨饿。”这一句意思不一样的句子是（ ）

A、为了买书，他必须挨饿。 B、为了买书，他一定要挨饿。

C、为了买书，他怎能不挨饿呢？ D、为了买书，他不必挨饿。

4、文中“贪婪”的“贪”意思是（ ）

A、爱财 B、不满足，求多 C、十分喜爱 D、片面追求

5、本佳敏·法利吉龙由贫病交加的小童工变成著名的作家和记者的原因是（ ）

A、自己的刻苦、勤奋 B、一位老人的帮助

C、环境虽苦，志气不短 D、自己的刻苦、勤奋，也得到了善良人的帮助。 三、习作。（60分）

[老师的话]你们都是伴着童话故事长大的，不仅听过一个又一个童话故事，还在课本上学过或在课外读过不少故事。我们都知道读童话故事是很过瘾的，那么写童话故事更是一件过瘾的事。大胆尝试一下吧！成功的快乐一定是属于你的！ 要求：从下面几组词中选择一组，以它们为主人公展开想象，写一篇童话故事。叙述要清楚，语句要通顺。

A、铅笔、橡皮、转笔刀

B、眼睛、耳朵、鼻子、嘴

C、一颗花种、一杯水、一把泥土

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篇四：第八期小小萌芽作文报201406

主办：三年级一班 第八期（假如我会变）

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我变成了纳米医生

小作家 赵曾祺

假如我会变，我想变成一位医术高超的纳米医生。

“什么！好，我马上就去！”我是一位专业的“纳米医生”，放下电话，开着车立刻飞奔到了医院。

“这位患者已经住院三百天了，今天突然发病了，我们刚给他做了心脏复苏手术，否则就有生命危险。”护士向我介绍到，“我刚给他用X光透视了一下，结果让人震惊——他的身体已经几乎被病菌占领了，只有少数白细胞在孤军奋战。”

我又用X光看了一下，发现情况非常严重。“我只好用秘密武器了。”我喃喃自语道，“变小变小变小！”话音刚落，身体就开始一点点缩小了。“院长，院长，你要去哪里呀？”护士们惊慌失措地喊道。我想：别担心，我一会儿就回来。

很快，我就来到了患者身体里，这里建筑呈二战废墟风格，很难找到生命迹象。就在这时，一队细菌大军走了过来，其中为首的说：“只要再把这里扫荡一遍，他的身体就属于我啦！”

我想，绝对不能让他得逞。我掏出抗生素机关枪，嗒嗒嗒嗒射到一大片。枪声让士兵听见了，有一大群细菌从周围蜂拥而上。子弹不够用了，我向脑部——细菌的大本营冲去，当一声撞到墙壁上，原来是血栓挡住了我的去路，眼看敌人就要追上来了！

我扒着墙头，想爬上去，细菌为了抓我也搭起了人梯。我踏着最顶上

一个士兵的头翻了过去。

细菌大王的军团早就在下面“迎接”我，我抓了把弹药又把军团打得只剩下一位将军和它本人了。

我拿起剩下的最后一把大刀终于让患者的身体好了起来。我又一次念咒语：“变大变大变大！”一转眼的功夫，我又看见了那个熟悉的手术室……

我变成了爸爸

小作家 李瑞萌

记得小时候，我因为做错了一件事情而被爸爸打了屁股。当时我想：为什么我不能当爸爸呢？要是我当爸爸，要是孩子犯了错，我一定会悉心教导他的，要是我犯了错，我也会自己改正的。

有一天晚上，一个神仙来到了我的房间，问我：“你是不是想变成爸爸呀？”我激动地说：“你怎么知道的？你有办法？”神仙一挥手，我就变成了一个大人。

我变成大人以后，有了个儿子，名叫李明明，非常调皮，考试总是考不了前十。我因此非常头疼。

有一次考试，明明考了第一名。他一回家，拿着成绩单就向我奔来，喊着：“爸爸，爸爸，我考全班第一啦！”我不太相信，但是，看见那张成绩单后，我说：“儿子，你真棒！”为了庆祝儿子考了全班第一，我奖赏了儿子一顿大餐。但是，谁也没注意，儿子的心态变了，由谦虚学习改为骄傲，目中无人，不会取长补短了。

终于，又一次考试，儿子考了个倒数第一。我回想了一下，原来，儿子的这次失败都是源于我上次考试后大肆的表扬他，让他的心态变了。 我为自己写了一封检讨书，交给儿子，儿子原谅了我，说：“知错就改，真是好爸爸！”

“铃铃……”闹钟响了，我醒了，一边睡眼惺忪的去关闹钟，一边想：我以后犯了错误要及时改正，而且要以理服人。

假如我会变

小作家 董一诺

假如我会变，我想变成水。因为我喜欢水，我们可以在水中游泳，嬉戏，水可以为人们解渴，水可以浇灌土地。。。。。。。水是生命之源。 有一天，我的梦想成真了，真的变成了水，我和小伙伴成了孩子们的乐园，让它们在水中尽情玩耍，在我的怀抱之中游来游去。

我还可以被重复利用，用我洗过菜后还可以涮拖把，淘过米后还可以浇花，花就会长得又肥又壮，用我洗过澡后，人们变得清爽了。 但是人们也要珍惜我呦！

我变成水后，跑到农民伯伯的田地里，让土地喝足了水，供给农作物的生长。我会跑到草坪上，让小草洗个澡，给它加点油，让小草更油更绿。我会跑到小树旁让他喝个够，好让他快快长大，为人们遮阳。。。。。。 有一天，我站在山峰上往下看，哪里缺水？突然我看到一位老爷爷站在田地旁，原来土地干旱，麦苗都干了，于是我召集了云朵，水滴，和他们合作下一场雨，大家都一致同意，在我们的努力下，不一会就下起了雨，麦苗喝足了水分，可劲的长啊！农民伯伯的脸上笑开了花！ 水是生命之源，每个人都要节约用水！

假如我会变

小作家 包金旭

假如我会变，我会变成一只可

爱的百灵鸟。

我来到了一片丛林，那里本来

的树木是郁郁葱葱的而现在呢?是

一片荒芜的土地，我看了一番景象，

心想：肯定是人们又乱砍树了，我

要建立一个牌子。叫人们不在砍树，

多种树。于是便动手了，先用一个

木牌，用笔写上请不要乱砍树，要

多种树这样才能有一个美好的家

园。我飞上了天，一大片从排烟管里出来的黑烟。这些黑烟把天空污染了一大片，我赶紧向那个直冒黑烟的工厂飞去，那工厂的老板正站在工厂的中央，我对他说;"你们不能排放黑烟，这样即污染坏境又能让人类生病，危险多大呀，你们知道吗？”老板说：“对不起，下次不敢了。”说完，工厂就不冒烟了。 假如我变成了一只小鸟，我会利用我所有能力去阻止危害环境的人。

假如我是孙悟空

小作家 崔恩希

一天晚上，我做了一个奇异的梦，说变，结果变成了无数瓶水。我把水梦见自己变成了神通广大的孙悟空。 分给了人们，人们立刻就好起来了。 我一个跟斗十万八千里，想去哪这样是解决不了根本问题的，于里就去哪里。今天，我就去沙漠看看。是，我又拔了几根毫毛，在每隔200我一踩地，就飞上了天空，坐在一片米的地方，变出了一池清水。看着哗云彩上，不一会就到了沙漠。沙漠真哗流淌的清泉，人们拉着我的手说：大呀，但是很荒凉。没有一点生机，“谢谢你，谢谢你给我们带来了生命没有花草树木，人也很少。我走了好之泉。”

久，才看到几个人，他们渴的都已经我开心极了，笑着，笑着，给笑快不行了。我拔下一根毫毛，一吹气，醒了，原来是个梦呀。

我是一只小鸟

小作家 赵昱

假如我是一只小鸟，就可以在天空中自由自在、无忧无虑的飞翔。 我飞呀飞呀！飞到了一个小村庄，那里的景色宜人，人们都过着快乐而幸福的生活，人人脸上都洋溢着开心的笑容。看到人们这么幸福，我也开心的唱呀、跳呀。

我又飞到另外一个小村庄，那里和我刚才看到的景色完全相反，那里的田地因为没有水灌溉，禾苗大部分都枯死了，因为没有收成人们都快饿死了，有生病的人也因为没有钱去看医生而忍受着病痛的折磨。我看到这里难过极了，我使劲往上飞，就去找乌云，求它把太阳遮住，又去求雨神下了一场雨，还有一小部分禾苗没有完全枯死，得到了雨水的灌溉后又生长了起来，人们见了很开心。等雨过后我又从别的地方衔来一些种子，悄悄的放到各家，他们满心欢喜的去种地了。不久以后这里的人们有过上了幸福、美满的生活。 看到人们生活的如此幸福，我真高兴啊！

我想变成爱心小天使

小作家 周德强

我想变成爱心小天使，帮助需要帮助的人。

今天，我早早地起床，轻轻拍动我的翅膀，飞到贫困山区。在那里孩子们缺衣少食，更谈不上读书了。我便拿出小魔杖，在空中画了一个圆圈。顿时地面上出现了各种各样的食物、学校、图书馆、、、、、山区的孩子有食物吃、有学上、有书读，非常开心、幸福。看到这些，我无比快乐。

离开山区，我拍动着翅膀，自由自在地在蓝天中飞翔。忽然看到，大街上有不少坐轮椅和拄着拐杖走路的人，走起路来很艰难。我赶快拿出小魔杖，在空中划了一个大圆圈，顿时还他们一个健康的身体，走起路来和正常人一样。 做为爱心小天使，能看到每个残疾人能获得幸福，是我最大的心愿。

篇五：萌芽篇家长会

萌芽家长会流程

一、各位家长你们好：

首先非常欢迎大家来到小桔灯参加这次家长会。现在我来先介绍一下萌芽这一期的教学内容：这一期中，我主要教了孩子们分类作文的技法，前四讲教的是写人的方法，有用几件事来写人的“一呢称，三实例”，也有用一件事来体现人物特点的“一介绍，三细节”；第五至第八讲主要教了孩子们写景物，写植物，写城市风采的方法，叫他们按顺序观察，抓住事物特点写作等等。九讲，十讲教的是写动物，写物品的技法；之后的十一至十四讲教孩子们记事作文的方法，怎样选材，怎样把故事经过写详细，具体等等。最后十五讲要教的是写想象作文的技法，如何写童话，如何编写想象故事等。

二、发放作文本和成绩册

三、根据反馈表和平时沟通，讲一下家长反馈的一些共性问题。（2、3个为宜，写出话术）

四、范文示范课（写详案，包括教学内容和对家长的指导话术）

五、介绍阶梯一内容：

萌芽作文是分类作文学习的最后阶段， 学完了萌芽作文后，接下来就要进入一个全新的作文阶段，也就是下期要学习的阶梯一。因为随着年级增高。学习难度，作文难度相应增加，分类作文的教学已不能满足高年级学生的作文需求了。像四年级下学期，五六年级，语文百花园后面的作文题目也会比较抽象，有深度。像《小草》这个题目，如果从萌芽分类作文的角度上，孩子往往只描述一下小草的外形，生长习性，抒情喜爱之情就收尾了。这样一拿到高年级的评分标准来看，就达不到要求。但如果用虚实变写的方法来写，把实题《小草》中能够表现深刻意义的内容，把它的默默无闻，装扮着大地，不求索取得奉献精神或“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强品质挖掘出来并且详细写写由这些品质联想到了什么。这种实题虚写法，也才符合高年级作文的得分标准。所以阶梯一的教学就是针对高年级的作文要求，主要从审题和构思作文这两大模块教孩子写作的，有补题名明义、虚实变写、揭示寓意等审题方法，也有板块组合，反弹琵琶，感情观穿法等构思方法，便于孩子能快速构思，迅速成文。

阶梯一的构思方法主要是帮助孩子解决行文中的问题。如“以物串珠法”是让孩子明白文章是要由情节来贯穿的，要有明显的线索的。这样，在构思作文时就有设置情节的意识了。像“板块组合法”，它是一种比较活泼的构思方式，能让作文的形式很新颖，有一种夺人眼球的感觉。阅卷老师看到这样的作文，也有一种耳目一新的感觉，孩子在得分上更占优势。

六、教务安排与温馨提示

七、今天的家长会就到此结束，如果有个别家长想跟我单独沟通的请留一下，我们再具体谈谈孩子的情况。再次感谢各位家长的光临与配合，谢谢。

体裁作文